在制定活動(dòng)方案時(shí),需要根據(jù)實(shí)際情況和目標(biāo)需求,靈活運(yùn)用各種策略和方法,以提高活動(dòng)的吸引力和影響力。以下是一些精心策劃的活動(dòng)方案,希望能夠?qū)Υ蠹以诨顒?dòng)策劃中起到一些幫助和指導(dǎo)。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇一
親愛的小寶貝們,親愛的爸爸媽媽們,今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動(dòng)之“親子美食節(jié)”活動(dòng)。你們也許聽說過“低碳生活”,可你們聽說過“低碳美食”嗎?哈哈,本周就請(qǐng)爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網(wǎng)、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!
“低碳美食”菜譜介紹。
請(qǐng)每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園,爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜,開展班級(jí)菜譜介紹活動(dòng)。(其中,每班征集12名幼兒在周一美食節(jié)開幕式上作菜譜介紹,我們將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。名額有限,如需參加請(qǐng)向班級(jí)老師報(bào)名。)。
“低碳美食”親子宣傳海報(bào)制作比賽,具體制作規(guī)則如下:
海報(bào)作品截止日期:xx.12.27
每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜,于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。(其中,每班1戶家庭)。
30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)事先安排好工作,期待您的參與!
1、“低碳美食,從我家開始”承諾簽名,合影留念。
2、每班1戶家庭現(xiàn)場烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”,一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請(qǐng)事先于班級(jí)老師處報(bào)名參加。
3、“低碳美食匯”親子“低碳美食”游園品嘗活動(dòng)。
遵循“低碳美食”為主題,請(qǐng)幼兒自帶餐具(非一次性餐具),游園品嘗中注意樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)。其中,各班特色“低碳美食”具體安排如下:
蓓蓓班:水晶月亮(水餃);蕾蕾班:彩色飯團(tuán);蜜桃班:五谷豐登;西瓜班:水果甜羹。
低碳”美食節(jié)閉幕式。
1、頒獎(jiǎng)儀式。
2、師幼齊跳健康操宣告美食節(jié)結(jié)束。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇二
一、設(shè)計(jì)意圖:
通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子走出校園,體驗(yàn)社會(huì)生活,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn);增長幼兒見識(shí),開闊幼兒眼界,使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
參世紀(jì)聯(lián)華超市。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。
2、知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,認(rèn)識(shí)價(jià)格。
3、學(xué)會(huì)自己購物的方法,體驗(yàn)參觀超市的樂趣。
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月14日。
五、參加人員。
大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者(分班進(jìn)行)。
六、活動(dòng)安排:
1、兩名教師五名家長志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面,家長志愿者走在中間,一名教師走在隊(duì)伍的后面,每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。
2、活動(dòng)前,上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則,提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3、活動(dòng)路線:先參觀超市,時(shí)長約10分鐘。
4、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)碼,學(xué)會(huì)自己購物。
5、活動(dòng)結(jié)束后,組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,幼兒分享自己的戰(zhàn)利品。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇三
六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友的節(jié)日,為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的快樂氛圍,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng),通過各類認(rèn)識(shí),表演以及參與感知活動(dòng)來與幼兒一起分享節(jié)日的快樂。
1、讓幼兒知道“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動(dòng)著,從而感受到生活的幸福。
3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動(dòng),感受節(jié)日的歡樂氣氛,培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。
(一)開場白。
親愛的小朋友們,
大家好!
溫暖的陽光,誘人的花香。
喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛。
連小草都在歡樂地歌唱。
這一切都在提醒著我們:
六一兒童節(jié)——來到了。
六月,混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿傳送。
她悄悄的,悄悄的縈繞在我的耳畔,回蕩在我的心田。
親愛的小朋友們,今天是你們的節(jié)日。
今天是全世界兒童的節(jié)日。
慶六一活動(dòng)現(xiàn)在開始。
(二)節(jié)目表演。
1、三句半《幼兒園我的家》。
2、歌曲《慶祝六一》。
3、游戲《搶椅子》。
4、律動(dòng)操表演。
5、鋼琴獨(dú)奏。
6、動(dòng)物操《世界真奇妙》。
7、古箏表演。
8、古詩擂臺(tái)賽。
(三)結(jié)束語。
在優(yōu)美的歌聲中,我們即將結(jié)束今天的節(jié)目;在歡快的旋律中,我們迎來了新的期望。
美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶,共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年!
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐∨笥褌冎乱怨?jié)日的祝賀!
謝謝大家!讓我們明年再相聚!
唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇四
一、活動(dòng)目的:為了讓孩子們度過一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)宗旨:參與、操作、品嘗、分享。
三、活動(dòng)時(shí)間:、5、31日上午。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,活動(dòng)前向家長傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中,感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn)。
五、活動(dòng)流程:
(一)了解本次美食的東西。
師:今天我們要一起來制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過嗎?
教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。
(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,
制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點(diǎn)調(diào)料品,量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團(tuán),整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇五
初步學(xué)習(xí)畫圓的技能,對(duì)添畫有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過程。
1.談話導(dǎo)入活動(dòng),引起托兒興趣。
2.示范畫圓。
3.托兒學(xué)習(xí)畫圓。
(1)伸出右手食指,徒手畫圓。
(2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。
4.相互欣賞作品。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇六
1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2、透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。
報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
1、隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊(duì))。
2、熱身活動(dòng)。
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
1、請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場地,當(dāng)教師吹哨子時(shí),請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng),我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)。
3、那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離,一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))。
1、這天教師也為小朋友們,準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進(jìn)行講解,請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì),進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后,請(qǐng)小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。
2、小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進(jìn)行講解,教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。
3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì),一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
1、這天我們和皮球玩了許多游戲,可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓,進(jìn)行商討后選取物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)。
2、剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請(qǐng)小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。
1、教師小結(jié),請(qǐng)小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))。
2、這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇七
1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹:棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)。目標(biāo)是為孩子和他們的父母提供一個(gè)家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣,活動(dòng)時(shí)間充分中心為廣大少年兒童提供了一個(gè)課外活動(dòng)與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處,并秉承最新的國外教育理念,課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進(jìn)的國家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運(yùn)用的樂高進(jìn)行教育。
2.活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日。
3.活動(dòng)地點(diǎn):艾達(dá)幼兒園各個(gè)班級(jí)。
4.活動(dòng)對(duì)象:艾達(dá)幼兒園大、中、小班的幼兒。
5.活動(dòng)方式:各個(gè)班級(jí)輪流授課,每節(jié)課采用分組教學(xué)形式,按照課程設(shè)計(jì)分為若干組在同一課程主題下進(jìn)行教學(xué)和搭建,每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式,各組共同搭建出一個(gè)主題的場景出來。
課程“做中學(xué)、學(xué)中玩、玩中樂”的理念,讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識(shí),并培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、社會(huì)適應(yīng)能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小朋友帶來的積極影響,并且愿意讓小朋友參與進(jìn)來。
1.活動(dòng)流程:
2.活動(dòng)前準(zhǔn)備:
(1)教具:攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具。
(2)人員:棒棒貝貝教師4人,現(xiàn)場控制與安排1人,艾達(dá)幼兒園每個(gè)班的老師2人。
(3)設(shè)備及資料:教具、話筒(小蜜蜂)、上課用資料。
3.活動(dòng)具體內(nèi)容:
(1)小班教學(xué)活動(dòng)——海綿寶寶的家。
a.活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒通過動(dòng)手搭建認(rèn)識(shí)正方形、三角形的特點(diǎn)。
情感:使幼兒感受到為海綿寶寶做個(gè)家的溫馨、幫助的情感關(guān)懷。
動(dòng)作:鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作如積木扣、拔、插等動(dòng)作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
播放視頻:《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中(x)班的小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片,小朋友們想不想看?(想)。
由動(dòng)畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”
“海綿寶寶的房子不見了怎么辦?小朋友有沒有什么好辦法?”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢?”
c.搭建環(huán)節(jié):
分組:把幼兒分成三組,每組10-xx人,由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組,按積木顏色分組,分好組之后向幼兒展示圖形圖片,認(rèn)識(shí)形狀,并做搭建解說。
a組:長方形海綿寶寶(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:八塊大底板拼湊成海底世界,一個(gè)大底板完成一個(gè)海綿寶寶,分兩組人進(jìn)行搭建,人數(shù)待定)。
b組:正方形屋子(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:12塊中板分成每三塊連接做一個(gè)正方形底板,4人一組,共四組即四面墻,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以互鎖的方式進(jìn)行搭高)。
c組:三角形屋頂(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:6塊大板分成每兩塊連。
接做一個(gè)三角形底板,5人一組,共三組即三個(gè)三角形,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以遞減的方式進(jìn)行搭高)。
最后:正方形和三角形組合,搭成一個(gè)立體房子。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過。
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺堋W詈髞硪粡埓蠛险铡?/p>
(2)中班教學(xué)活動(dòng)——朵拉爬云梯。
a.活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu),并能動(dòng)手體驗(yàn)搭建。
情感:讓幼兒喜歡上自己來思考解決問題,并動(dòng)手做出來。
動(dòng)作:鍛煉幼兒搭積木中手部精細(xì)動(dòng)作以及積木平衡的掌握。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
播放視頻《朵拉歷險(xiǎn)記之爬云梯》,“今天老師會(huì)給小朋友們帶來一段動(dòng)畫片,你們可要看好了,因?yàn)槔蠋熆墒且釂柕呐丁!?/p>
“動(dòng)畫片里面朵拉要到一個(gè)游樂場去玩,路上會(huì)遇到什么呢?”“狐貍搶走了照相機(jī),朵拉通過什么方法來解決呢?”(爬云梯)。
“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹,記得還有照相機(jī)哦。”
c.搭建環(huán)節(jié):
析,并做搭建解說。
a組:云梯(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念,讓幼兒自己去試一試,然后選擇合適的積木,用薄片積木。然后出示云梯的照片,分析結(jié)構(gòu),開始嘗試搭建。)。
b組:大樹(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:用一塊大地板作為地面,開始搭建樹干,學(xué)會(huì)用互鎖結(jié)構(gòu),然后是樹枝樹葉,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以交叉遞減的方式進(jìn)行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成,再放到樹干上去。)。
c組:照相機(jī)(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:首先出示照相機(jī)的圖片,認(rèn)識(shí)一下照相機(jī)的形狀特點(diǎn),相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長方形,通過老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個(gè)幼兒合作自己嘗試完成,學(xué)會(huì)互鎖搭建堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),老師在旁邊積極引導(dǎo)。)。
最后:云梯、大樹、照相機(jī)相組合,這就是我們的朵拉想到的好辦法,這也是我們最漂亮的作品。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過。
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺堋W詈髞硪粡埓蠛险铡?/p>
(3)大班教學(xué)活動(dòng)——看守寶藏的蛇。
a.活動(dòng)目的:
認(rèn)知:讓幼兒學(xué)會(huì)正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。
情感:激發(fā)幼兒對(duì)探險(xiǎn)故事的興趣。
動(dòng)作:鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動(dòng)作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
通過準(zhǔn)備的圖片來講一個(gè)故事,我們有一個(gè)神秘的寶箱在誰都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的寶石,不過還好我們有一條蛇在保護(hù)好我們的寶箱......(照片準(zhǔn)備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。)。
c.搭建環(huán)節(jié):
分組:把幼兒分成兩大組,分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組,每組8—10人,由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一小組,分好組之后向幼兒展示教具,并做搭建解說。
a組:寶箱(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,首先分析結(jié)構(gòu),拿出兩塊8x16的底板,用來搭建箱底,開始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu),用于打擊箱子。最后的難點(diǎn)是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪,嘗試自己探索其中的規(guī)律。)。
b組:萌蛇(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:拿出正方形來給幼兒,出示蛇的圖片,嘗試自己思考搭建出萌蛇,嘗試之后老師做搭建解說,用正方形斜扣來解決問題,那正方形斜扣之后容易松開怎么辦,繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式,輪流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建長度和高度。)。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過。
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)。
今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺堋W詈髞硪粡埓蠛险铡?/p>
4.活動(dòng)結(jié)束:小朋友們都離開之后,老師們開始整理活動(dòng)教具,并收拾好活動(dòng)現(xiàn)場,保證教室像活動(dòng)前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下,幼兒園門口進(jìn)行兒童作品展示。
1.整場活動(dòng)因小朋友人數(shù)較多,所以要注意小朋友的安全問題,杜絕安全隱患。
2.幼兒園班級(jí)老師注意好時(shí)間,提前5分鐘做好上課準(zhǔn)備情況。
3.幼兒園班級(jí)的兩位老師一定要保持在教室,幫忙管理班級(jí)規(guī)則及應(yīng)對(duì)突發(fā)問題。
4.課程結(jié)束后,小朋友要幫助老師一起拆好積木,并分類放好。
5.活動(dòng)結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔,并恢復(fù)原狀,同時(shí)致以謝意。
拼出創(chuàng)意搭出未來。
棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長!
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇八
秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。秋天豐富而多彩,它是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季,我們需要讓孩子回歸大自然,在大自然中去增長知識(shí),開闊眼界,啟迪智慧,讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下,能增強(qiáng)體質(zhì),提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力。自然界是個(gè)大課堂,讓我們攜起手來,領(lǐng)著孩子到共同走近秋季,去追趕秋天的腳步,到大自然中去看看陽光,看看藍(lán)天白云,去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們?cè)诳鞓窇敉饨虒W(xué)活動(dòng)中,開闊眼界,增長見識(shí),鍛煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間的友情。
1、讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。
2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
20xx年10月26日(周五)上午8:30―12:00
小、中、大班段。
3個(gè)年級(jí)班的教師及全體幼兒。
《游藥都公園》(小班在幼兒園周圍游覽活動(dòng))。
1、8:20準(zhǔn)時(shí)到園集合
2、8:30――9:00左右在行進(jìn)公園的路程中,教師組織幼兒進(jìn)行唱歌,兒歌朗誦,觀察說說秋天的特征等。
3、帶領(lǐng)幼兒確定好各自的活動(dòng)場地。
4、游公園活動(dòng)
5、談話活動(dòng)(幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秋天的景象)
6、生日活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒家長在活動(dòng)當(dāng)天上午8:00整將孩子送到幼兒園班級(jí)內(nèi),
2、請(qǐng)家長給幼兒穿園服,選擇合腳的鞋子(盡量不要穿拖鞋或者是系鞋帶的鞋子)。
3、家長可給孩子準(zhǔn)備少量的零食。
4、本次戶外活動(dòng)各班都會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)――多彩郊外、和顏色寶寶捉迷藏、和草地做游戲、和樹葉寶寶約會(huì)等。
5、幼兒園為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)蘋果、一瓶酸奶、每班一個(gè)大蛋糕。
6、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備塑料袋一個(gè)裝垃圾。
7、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,擦手和嘴。干毛巾一塊,擦汗。
8、配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
9、到了目的地要緊跟老師,一旦找不到老師了,要停留在原地,不要到處亂走,更不能跟陌生人離開。
10、家長送幼兒來園時(shí)讓幼兒排空大小便。
11、活動(dòng)當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話一定要保持暢通。
12、如遇下雨活動(dòng)取消
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇九
在教育形勢日新月異的今天,幼兒園特色教育越來越成為幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學(xué)期我們繼續(xù)要以“幼兒園有特色、教師有專長、孩子有特長”作為辦園追求的境界,在氛圍營造、師生素養(yǎng)的全面提高和能力的全面發(fā)展等方面進(jìn)一步加大力度,強(qiáng)化管理,群策群力,共同把我園的“蒙臺(tái)梭利教育、區(qū)域活動(dòng)、神奇龜教學(xué)、民族教育為主”的特色教育工作推上一個(gè)嶄新的層面。
面向現(xiàn)代化、面向未來,加強(qiáng)素質(zhì)教育、開展蒙臺(tái)梭利和民族教育、區(qū)域活動(dòng)特色是以美養(yǎng)德,堅(jiān)持素質(zhì)教育,造就社會(huì)人才的基礎(chǔ)。因此我們要堅(jiān)持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面;堅(jiān)持特色貫穿幼兒園教育的全過程;塑造幼兒健全人格,促進(jìn)智力培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是:在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營造特色教育氛圍,把我園各項(xiàng)特色都能有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)大特色教育社會(huì)效應(yīng)。
蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是"教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備,而是為未來生活作準(zhǔn)備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長和完善。具體的說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立,達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙特梭利教學(xué)法的內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域:
1、日常生活訓(xùn)練(包括照顧自己,照顧環(huán)境,基本動(dòng)作,社交行為,教室常規(guī));
2、感覺教育(包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺);
3、數(shù)學(xué)教育(包括數(shù)概念建立,數(shù)的運(yùn)算);
4、語文教育(包括書寫的準(zhǔn)備,字母、筆順的練習(xí),簡單的單詞,短語);
5、科學(xué)、文化類教育(包括音樂、美術(shù)、地理、歷史、動(dòng)植物等知識(shí)和能力)。
這些內(nèi)容是在自由的環(huán)境中,以教具、有明確的智力目標(biāo)活動(dòng),以及兒童的興趣為基礎(chǔ)提供并展示給兒童的,不是以強(qiáng)迫灌輸讓兒童去學(xué)習(xí)。每種教育理念和教學(xué)方法都會(huì)有可取之處,但都無外乎是培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。蒙氏是把我們家庭和幼兒園的教育更具體化和可操作性(教具較多)例如日常生活有一項(xiàng)叫衣飾框,鍛煉孩子扣扣子,系鞋帶......但往往孩子在家卻學(xué)不到,因?yàn)榧议L的包辦代替;蒙氏數(shù)學(xué)不錯(cuò),讓孩子實(shí)際操作并發(fā)現(xiàn)規(guī)律........在張揚(yáng)個(gè)性的當(dāng)前社會(huì),在跟西方以自我為中心思潮的影響下,許多家長唯我獨(dú)尊、盡情縱容孩子的情況下,蒙氏理念教會(huì)孩子遵守秩序、學(xué)會(huì)等待,應(yīng)該是很難得的!
我園的神奇龜教學(xué)它是匯集了多方幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面涵概了幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容。同時(shí)又滲透多元?jiǎng)?chuàng)意智能,依據(jù)國家教委頒發(fā)的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的要求,針對(duì)3——6歲兒童年齡及認(rèn)知特點(diǎn),理解能力和發(fā)展水平,并結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了包括語言、認(rèn)知、自然、社會(huì)、藝術(shù)、電腦、創(chuàng)造力等促進(jìn)幼兒多種智能的課件。用電腦這一媒體工具,把形、聲、色、知、情、意相融合,相統(tǒng)一,運(yùn)用聲音、圖片、圖像、文字等多種手段,直觀、具體、生動(dòng)、形象的展現(xiàn)了豐富多彩的幼兒世界。神奇龜教學(xué)打破了傳統(tǒng)的灌輸式的單向教學(xué)模式,采用多媒體特有的互動(dòng)教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性,視覺性、游戲性、模擬性和情景化。課程之間環(huán)環(huán)相扣,主題分類式的完整設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與思考。在實(shí)踐應(yīng)用過程中,不僅促進(jìn)幼兒的智力因素發(fā)展,同時(shí)還激發(fā)了幼兒非智力因素的發(fā)展,幼兒的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力有明顯提高。
神奇龜教學(xué)由健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、電腦六大類組成,每個(gè)類別中都有較細(xì)的劃分。健康類有:自我認(rèn)識(shí)、體能訓(xùn)練、自我保護(hù)等教育內(nèi)容;語言類有:傾聽、理解、表達(dá)、閱讀、社會(huì)類有:合作交流、情感情緒、社會(huì)認(rèn)識(shí)等教育內(nèi)容;藝術(shù)類有:唱游、律動(dòng)、表演、欣賞、美術(shù)繪畫、手工制作等教育內(nèi)容;科學(xué)類有:觀察、想象、操作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索、時(shí)間、空間和數(shù)學(xué)中的數(shù)、量、形等教育內(nèi)容。深入淺出的教學(xué)內(nèi)容,能全方位滿足幼兒園大、中、班教學(xué)需要。
20xx年9月開設(shè)了蒙文學(xué)前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4個(gè)蒙班,更好的支持棋盤井地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),發(fā)展民族基礎(chǔ)教育,滿足不同家長的需要。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)是在一定的時(shí)間、空間內(nèi)設(shè)置各種區(qū)域,為幼兒提供各種豐富的材料,提供充足的時(shí)間、空間讓幼兒根據(jù)自己的興趣、能力、意愿選擇內(nèi)容,寬松、自由地進(jìn)行活動(dòng)的一種教育方式。我園一直把區(qū)域活動(dòng)作為實(shí)施園本課程的重點(diǎn),如何創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)區(qū)、如何投放活動(dòng)材料、教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等等,都是我們非常關(guān)注和一直探索的問題。經(jīng)過一段時(shí)期的嘗試、摸索,我園在區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并逐漸形成自己特有的思路。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角,我園把區(qū)角分為生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)等,但不同年齡段幼兒的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教育重點(diǎn)不同,創(chuàng)設(shè)的區(qū)角也應(yīng)有所區(qū)別。在各種區(qū)角活動(dòng)中,幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展,不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發(fā)展。
汲取精華,不斷改善,向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展,在期末的幼兒特色成果展示上,力爭每班都能出高質(zhì)量的特色作品,使全園特色教育更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇十
以公開課的形式,向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然,并通過其美麗不再,引出導(dǎo)火索及原因,向幼兒闡述保護(hù)環(huán)境的主題。
1、在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,鼓勵(lì)發(fā)言,思考。
2、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的情操
課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
一、導(dǎo)入課程
1、課程導(dǎo)入:給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”
2、“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事。”
二、講故事(結(jié)合課件)
故事大概內(nèi)容是天空很美麗,小鳥搬來了這里,可是有一天美
三、總結(jié)主題
1、“為什么美麗的天空不見了?”提問并請(qǐng)小朋友回答問題。
2、總結(jié)美麗的天空不見的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
3、我們?cè)撛趺醋觯坑變航涣鳎蠋熆偨Y(jié)。
評(píng)析:引入合理,過程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過對(duì)故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì),在開放式提問的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇十一
(一)中秋節(jié):
體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己。在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,并學(xué)習(xí)交往、合作與分享。簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
(二)國慶節(jié):
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國人”。
假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團(tuán)圓飯。中秋、國慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個(gè)大家庭里有著許多的民族。通過了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國山河的秀麗。收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,同時(shí)激起幼兒作為中國人的自豪感。
(一)中秋節(jié):
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識(shí)。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
(二)國慶節(jié):
1、知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個(gè)多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),體驗(yàn)慶祝國慶的快樂。
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果。制作各種燈籠。張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的.包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動(dòng)過程:
(一)小班組:
1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,感受國慶節(jié)的歡樂氣氛,萌發(fā)愛祖國的情感。
2、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅,感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,并學(xué)會(huì)分享快樂。
(二)中班組:
1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動(dòng),了解國慶節(jié)的由來和意義,能夠?yàn)樽鎳鴭寢尩纳毡磉_(dá)自己的祝福。
2、畫月餅、印月餅等。
(三)大班組:
1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動(dòng),增進(jìn)孩子們對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的了解和情感,為自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過不同的方式制作月餅。
1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
3、有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。
6、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,擴(kuò)展孩子對(duì)中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。
1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動(dòng)。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇十二
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓。
活動(dòng)過程:。
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
幼兒園數(shù)字活動(dòng)方案(優(yōu)秀13篇)篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)看圖示折小船,掌握正確地沿中線對(duì)折的方法。
2能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。
3培養(yǎng)幼兒的'觀察力和動(dòng)手操作能力。
4愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)折小船步驟的課件,人手一張正方形紙和筆。
活動(dòng)過程:
1。小朋友,知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?
1。今天,老師帶來了心愿船的圖示,你們看著圖示折一只心愿船,好嗎?
2。幼兒看圖示折小船
3。折好以后,把你們的心愿畫上去,再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。
誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn)。
小朋友,你們的心愿真美好,只要你們通過努力,老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。