活動方案的執行需要有明確的責任人和時間節點，以確保計劃的順利進行。在下面的范文中，可以看到一些成功活動的方案設計，希望能給你在制定活動方案時帶來一些靈感。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇一

為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與物業公司之間的溝通，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。詳細實施方案如下：

20xx年2月14日：10:00～17:30(貫穿元宵節成天，獎品兌完即止)

小區主入口(六號樓與七號樓之間噴水池前)

小區物業服務中心

小區業主、住戶

猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精致獎品。

1、管理組

(1)整個活動協調由x負責，x幫助。

(2)負責選購活動物資。

(3)兌獎處(物業服務心中心前臺)，8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。

(5)全體工作人員統一穿制服、工服;

(6)活動結束后，協調保潔員清理現場。

2、修理組

x負責現場(懸掛橫幅、飾品、燈籠)的安裝，幫助做好場地布置工作。

3、安管隊

(1)x負責當天活動的平安防范、現場秩序、現場布置工作。

(2)幫助綜合組中途燈謎的懸掛

4、保潔員：(支配2名保潔員保潔)

(1)保潔員要準時清理現場的垃圾，保持場地清潔。

5、兌獎處：

(1)工作人員(xx)負責頒發獎品(兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注)。

(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的`燈謎回收備用。

(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。

猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。

1、人力需求：12人

班組綜合組修理組安管隊保潔員

人數5232

活動物資清單

項目單價數量費用(元)備注

現場布置物品

紅色打印紙252包50管理處

橫幅馬躍新春鬧元宵燈謎助興促和諧

燈籠

獎品：

圓珠筆.00

鉛筆刨.00

彩色便簽本.00

小卡通筆記本1..00

橡皮擦.00

晨光熒光筆1..00

蠟筆.00

自動鉛筆(帶筆芯).00

小膠水.00

修正帶1..00

卡通尺1..00

可樂、雪碧.00兩個燈謎兌換

小燈籠1..00

合計

(七)、明確活動職責：

1、物業服務公司職責：

(1)、負責審定活動方案、活動通知、活動費用。

(2)、負責對活動全過程督導、掌握。

2、管理組職責：

(1)、負責擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費用預算工作。

(2)、負責制作謎語、獎劵等工作。

(3)、負責選購活動獎品、道具等物資工作。

(4)、負責活動現場布置、攝影、詢問和解釋等工作。

(5)、負責活動總結，以及活動資料的整理和保管工作。

3、修理組職責：

(1)、負責活動現場布置、安裝等工作。

(2)、負責協作管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

(3)、負責幫助維護活動現場秩秩序。

4、安管隊職責：

(1)、負責活動現場布置。

(2)、負責活動現場突發大事處理和維護活動現場秩序。

(3)、負責協作管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

5、清潔工職責：

(1)、負責活動現場衛生保潔工作。

九、留意事項

1、活動前保持現場地面潔凈;

2、燈謎分批懸掛，已預防后來參與活動人員無法獵取燈謎

3、維持好現場秩序，防止以外發生;同時預備創可貼、碘酒等藥品;

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇二

一、活動背景：

農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等風俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不行或缺的一個消遣項目。××年的正月十五，是自××文學社和××雜志工作室成立以來的'第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美妙的元宵節。

二、活動目的：

為了推動文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氣氛，加深成員間的感情溝通和學問性探討，增添社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。

三、活動時間：

××年××月××日晚8點。

四、活動地點：

××文學社古風部群：××××××。

五、開展形式：

集體競猜。

六、活動內容：

(1)前期預備工作：支配2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。

支配人員：××、××、××。

(2)活動進行階段：××月××日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。預備工作就續后，由活動主考官××有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，有意搗亂者將被禁止發言。××負責維持活動秩序。

(3)活動后續階段：活動結束后，此次活動的全部謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中主動協作，文明發言，帶動氣氛的成員名單。

七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。有愛好者請在收文號內，本日志下跟帖留言。我們將選出優秀的作品發表在××網站內。

八、預祝××文學社全體成員元宵節歡樂!祝本次活動能夠圓滿勝利!

九、本活動策劃最終歸屬權歸文學社全部。

一、活動主題：小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)。

二、活動目的：為活躍社區文化，營造和諧社區，制造和諧氣氛，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的溝通。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、集合時間：

六、主辦單位：

七、活動總負責人：

活動現場布置及結束清場負責人：

平安員名單：

張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

兌獎員：

禮品發放員：

活動現場秩序維護員：

八、獎品設置：

九、活動內容：

2、19:00由項目經理宣布活動準時開頭;。

3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;。

4、秩序維護員負責維護好現場秩序;。

5、21:00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

十、各項物品、預備：燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。

十一、留意事項：

1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員平安;。

2、活動的預備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避開活動現場混亂;。

3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;。

4、做好活動的收尾工作和現場清潔。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇三

為豐富職工的業余生活，慶祝5.12國際護士節，營造歡樂祥和的節日氛圍，護理部準備在5月8日晚上20：00在醫院廣場舉行猜謎語活動，為使本次活動開展的有聲有色，現制定活動方案如下：

健康向上、積極進取

醫院全體醫務人員

1、競賽組：負責活動的組織、秩序、時間、獎勵等臨時事務。

組長：肖修蘭、劉小琴

2、承辦組：護理部及外科片區全體護士長全面負責。

1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上或者口述，到負責謎底收回處登記拿禮品卡，然后到兌獎處排隊兌獎。

2、猜中謎底的人可獲的.相應的禮品一份。

3、最終謎底以現場公布的為準。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇四

通過活動為海德商業中心積聚人氣，在活動過程中，讓更多人了解商家打折促銷優待活動，促進商家銷售。

海德商業中心北入口舞臺。

2月6日17:30—19:30。

(1)在外場搭立舞臺，舞臺前空地設立120個小燈籠組成正方形區域。舞臺內設置20個宮燈，每個宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取，若數量不夠則向海尚廣場調用。

(2)活動共進行3輪，每輪限定15人參與，5人一組，每輪共3組。參與人員由主持人隨機選擇。

(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎，請上臺一組觀眾依次作答，限時30秒，答對一題送相應禮品;觀眾答對后可選擇連續答題，若連續答對兩題則贈送2題獎品，若答錯則贈送紀念獎品，以此類推。3題封頂。

(4)每輪過后一等獎得主有機會參與最終大獎角逐pk，最終pk以限時答對多者為優勝，大獎為廣場內888元消費券。

(5)獎項設置。

特等獎：最終猜燈謎pk決出價值888元消費券。

一等獎：一次性答對3題價值150元新春大禮包1份。

二等獎：一次性答對2題價值60元獎品1份。

三等獎：一次性答對1題價值30元獎品1份。

紀念獎：上臺答題即可獲得嘉獎。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇五

通過猜燈謎的活動獲得元宵節的相關學問，進一步了解元宵節的`歷和風俗習慣。

下午第三節

各班走廊

1．各班同學自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下

〔1〕a4彩色卡紙的1/2大小

〔3〕正面寫謎面，并寫制作人姓名，低班級同學可以用拼音寫也可以請家長幫助

〔4〕反面寫謎底，制作人寫一句祝愿的話

2各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透亮膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1:20巡查。

3下午第三節，任老師組織同學猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，假如正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。

4班主任拍照發博客。

1大隊部信息總結

2信息部拍照

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇六

傳統文化是民族內在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統一和民族團結的精神紐帶。而我們當代大學生作為中國未來的建設者更應該回歸我們的傳統文化，在我們民族的崛起靈魂中找到出路。

希望促進大學生對中國傳統文化的了解，營造大學文化氛圍。擴大同學們對中國字迷文化的了解，提高同學們的素質，同時加強同學們之間的交流。

12月22日下午

三食堂二樓

化生院學生會文體部

活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報

1、在人流量大的路口貼上地貼

2、通知各班班長在班級宣傳

1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子，在繩子上掛上燈籠（示意性的），在繩子上系上寫有燈謎的紙條，每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學將自己才出來的謎語撕下，并拿到兌獎處登記，在活動接近尾聲時集體頒獎。

1、參加人數低于預期

可以利用qq群加強宣傳，讓各班班長幫忙宣傳

2、謎語不夠用

事先多準備一些備用謎語，如果參加人數比較多，謎語不夠用就及時答應并粘在繩子上

3、獎品不夠或多余

在活動進行中時，先不兌獎，把贏得獎品的同學記錄下來，在活動接近尾聲時集體頒獎

1、海報：1×30=30元

2、大白紙：1×2=2元

3、打印謎語：200×0.1=20元

4、獎品：10×15=150元

合計：202元

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇七

活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的愛好;。

2、學習自己創編謎語，與同伴一起共享;。

活動預備：

老師、家長與孩子共同搜集謎語，老師對自己的燈謎做系統的整理。老師為幼兒預備小禮物。

活動過程：

一、老師講解并描述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參加活動的愛好;。

二、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小伴侶告知大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒把握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜。

四、給爸爸、媽媽猜燈謎。

簡潔的小結：老師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五立刻就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，熬煉了幼兒的思維的敏捷性、靈敏性，以及周密的觀看、思索、記憶力量，熬煉了幼兒的對文字的組織力量。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇八

為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與物業公司之間的.交流，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實施方案如下：

一、活動時間：20xx年2月19日：10：00～17：30(貫穿元宵節整天，獎品兌完即止)。

二、活動地點：小區主入口(六號樓與七號樓之間噴水池前)。

三、組織單位：小區物業服務中心。

四、參與人員：小區業主、住戶。

五、活動內容：猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。

六、人員具體分工：

1、管理組。

(1)整個活動協調由xx負責，xx協助。

(2)負責采購活動物資。

(3)兌獎處(物業服務心中心前臺)，8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。

(5)全體工作人員統一穿制服、工服;。

(6)活動結束后，協調保潔員清理現場。

2、維修組。

xx負責現場(懸掛橫幅、飾品、燈籠)的安裝，協助做好場地布置工作。

3、安管隊。

(1)xx負責當天活動的安全防范、現場秩序、現場布置工作。

(2)協助綜合組中途燈謎的懸掛。

4、保潔員：(安排2名保潔員保潔)。

(1)保潔員要及時清理現場的垃圾，保持場地清潔。

5、兌獎處：

(1)工作人員(xx)負責頒發獎品(兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注)。

(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的燈謎回收備用。

(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。

七、兌獎。

猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。

八、資源需求。

1、人力需求：12人。

班組綜合組維修組安管隊保潔員。

人數5232。

活動物資清單。

獎品：

圓珠筆1150150.00。

鉛筆刨1100100.00。

彩色便簽本1150150.00。

小卡通筆記本1.5100150.00。

橡皮擦1150150.00。

晨光熒光筆1.3100130.00。

蠟筆1100100.00。

自動鉛筆(帶筆芯)1100100.00。

小膠水15050.00。

修正帶1.45070.00。

卡通尺1.860108.00。

可樂、雪碧824200.00兩個燈謎兌換。

小燈籠1.55075.00。

合計2830.00。

(七)明確活動職責：

1、物業服務公司職責：

(1)負責審定活動方案、活動通知、活動費用。

(2)負責對活動全過程督導、控制。

2、管理組職責：

(1)負責擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費用預算工作。

(2)負責制作謎語、獎劵等工作。

(3)負責采購活動獎品、道具等物資工作。

(4)負責活動現場布置、攝影、咨詢和解釋等工作。

(5)負責活動總結，以及活動資料的整理和保管工作。

3、維修組職責：

(1)負責活動現場布置、安裝等工作。

(2)負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

(3)負責協助維護活動現場秩序。

4、安管隊職責：

(1)負責活動現場布置。

(2)負責活動現場突發事件處理和維護活動現場秩序。

(3)負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

5、清潔工職責：

(1)負責活動現場衛生保潔工作。

九、注意事項。

1、活動前保持現場地面干凈;。

2、燈謎分批懸掛，已預防后來參加活動人員無法獲取燈謎。

3、維持好現場秩序，防止以外發生;同時準備創可貼、碘酒等藥品。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇九

一、活動背景：

農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。

元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。

20xx年的正月十五，是自xx文學社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。

二、活動目的：

為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

三、活動時間：20xx年2月19日晚8點。

四、活動地點：xx文學社。

五、開展形式：集體競猜。

六、活動內容：

(1)前期準備工作：

安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。

安排人員：

(2)活動進行階段：

2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。準備工作就續后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的'秩序，故意搗亂者將被禁止發言。xx負責維持活動秩序。

(3)活動后續階段：

活動結束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發言，帶動氣氛的成員名單。

七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。有興趣者請在收文號內，本日志下跟帖留言。我們將選出優秀的作品發表在xx網站內。

八、預祝xx文學社全體成員元宵節快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!

九、本活動策劃最終歸屬權歸xx文學社所有。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十

三、活動地點：學校籃球場。

四、活動準備：

1、2月22日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。

2、場地布置：2月22日，班委負責布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當日，各個班委負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;可以由班級內紀律部負責維持活動期間的`秩序。

五、活動規則：

1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。

3、請讀者文明猜謎，遵守規則。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十一

繃臉放下一句話（打三字qq空間用語）——謎底:留言板。

上下串通，猜一個字答案是:卡。

五口之家，旁種一樹，猜一個字答案是:梧。

早上莫來傍晚來（打一字）——謎底:暮。

日復一日，猜一字答案是:昌。

放學之后（打一字）——謎底:孜。

八十八，猜一個字答案是:米。

說貓不是貓，性感又時尚，奔跑速度快，叢林好獵手。（打一動物）——謎底:豹子。

為什么古代的軍隊最自戀？——答:他們的旗幟上寫著“帥”。

九月秋影雁初飛，菊花須插滿頭歸。（打一節日）——謎底:重陽節。

一瞥而已（打俗語三字）——謎底:不重視。

居心不良當治罪（打一成語）——謎底:十惡不赦。

一一用力（打一字）——謎底:五。

種花要除草，一人來一刀。猜一字，答案是:化。

瓊閣飛歌陣陣來（打白居易詩一句）——謎底:仙樂風飄處處聞。

瘦高姑娘，穿紅衣裳，頭上發火，淚水流。（打一物）——謎底:蠟燭。

一家兄弟多，上下并排坐，誰要進門來，決不輕放過。（打一人體器官）——謎底:牙齒。

心如刀刺，猜一字答案是:必。

大丈夫不得出頭，猜一個字答案是:天。

一直結為同心人（打一字）——謎底:束。

一點一橫一飄，背上背個藥包包。（打一字）——謎底:方。

慢行有好處（打一成語）——謎底:欲速則不達。

反手上籃（打一字）——謎底:筆。

刀出鞘，猜一字答案是:力。

問得直接一點（打一字）——謎底:閩。

三口重疊，莫把品字猜，猜一個字答案是:目。

看著無色，躺著無聲，吃著無味，照見人影。（打一自然物）——謎底:水。

誰著《艷陽天》（打《正氣歌》一句）——謎底:于人曰浩然。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十二

1、與同學們一道，揭開每一個謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。

2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋，勤學好問，探索世界，發現世界，開闊視野，每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案，贏得1分。

猜謎時間：20xx年5月18日（星期五）。

1、謎語內容豐富多樣，涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。

2、為把這次活動達到開動學生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學生答案，可以啟發引導學生，提示著讓學生自己說出答案，這樣做可以說達到了本次活動的最終目的。

1、謎語條每個年級投放10條，總計50條。

2、班級發放謎語答題卡，學生獨立答題，猜出最多的獲勝。

3、班主任和監督人員批閱答題卡后，統計猜謎數量，做好記錄。

4、謎底和獎品通過校委會核實后發放。

獎品設：

一等獎（各班各一個）。

二等獎（各班各二個）。

1、主負責人：

職責：負責謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監督執行。

2、成員：

職責：做好謎語答題卡批閱記錄、發放獎品。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十三

—為什么老李喜歡和自己的老婆和孩子一起打麻將？答案：只有這樣才能回收一部分薪水。

—明明是放砂糖的罐子，卻貼著一張寫著“鹽”的標簽，你知道作用何在？答案：騙螞蟻。

—戒煙為什么要戒兩次呢？答案：戒了右手還是戒左手。

—如果你生出來的兒子只有一只右手你會怎么辦？答案：怕什么他不是還有一只左手嘛。

—什么車最不可能發生車禍？答案：靈車。

—常把手伸向別人包里的人，為什么卻不是小偷？答案：海關檢查員。

—世界上哪一種鴨蛋不能吃，煮不熟，卻打得破？答案：比賽成績的鴨蛋。

—明明是個“錯”字，為什么小華卻偏偏說要“對”？答案：的確是個"錯"字呀。

—三個人一起下田，但其中一個人卻老站在那里不動手，為什么？答案：那是個稻草人。

—小杰最愛吹牛，但是為什么他說大家都說他講話很實在？答案：那是他自己說的。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十四

3、赤橙綠藍紫（打一成語）謎底：青黃不接。

5、一個病老頭，女士人人求。（打一字）謎底：瘦。

6、猴子稱霸王（打二字杭州名勝）謎底：虎跑。

7、先寫上半截，后寫下半截。（打一字）謎底：告。

8、一個字圓又圓，看上去是三筆，寫起來是九點。（打一字）謎底：丸。

9、竹下一牛聲聲喚（打一字中國傳統樂器）謎底：笙。

10、時有喝彩聲（打二字網絡新詞）謎底：點贊。

11、一共三點，請猜一字。（打二字四川縣名）謎底：射洪。

12、打破砂鍋問到底（打二字電腦名詞）謎底：硬盤。

13、報名登山的`人少，報名下棋的人多。（打八字成語）謎底：比上不足，比下有余。

14、視頻（打三字電腦小游戲）謎底：連連看。

15、劉備有，張飛有，曹操有，人人都要有。（打一字）謎底：德。

16、歲寒三友松竹到（打三字德國城市名）謎底：不來梅。

17、一字三兩點，一直未猜出。（打一字）謎底：羊。

18、二月銜泥筑新巢（打三字央視主持人）謎底：勞春燕。

19、讀著像一，用著是二。（打一字）謎底：乙。

20、早穿皮襖午穿紗（打三字小家電）謎底：熱得快。

21、摸著無節，看著有節；兩頭冰冷，中間火熱。（打一日常用品）謎底：年歷。

22、寒者衣之，饑者食之。（打兩字鳥名）謎底：布谷。

23、唐虞有，堯舜無；商周有，湯武無；古文有，今文無。（打一字）謎底：口。

25、青銅重器，曰毛公，曰大盂。（打一成語）謎底：鼎鼎有名。

26、臥冰求鯉（打兩個中國城市）謎底：孝感、開封。

27、車胤囊螢，匡衡夜讀。（打二字禮貌用語）謎底：借光。

28、看看像母，叫叫像父，越看越像母，越叫越像父，其實不。（打一字）謎底：毋。

29、上下一條心（打一字）謎底：卡。

30、九九歸一（打二字花名）謎底：百合。

31、倒數第一（打一字）謎底：由。

32、人人讓座（打一字）謎底：莊。

33、對打（打三字網購熱詞）謎底：雙十二。

34、春末夏初（打一戲曲行當）謎底：旦。

35、一進門就關門（打一字）謎底：閂。

36、歲歲除夕來團聚（打一字）謎底：出。

37、落湯雞（打一字）謎底：酒。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十五

為豐富職工的業余生活，營造歡樂祥和的春節氛圍，公司工會、團委決定于1月25—28日中午11：30在職工食堂舉行“迎新春猜謎語活動”。

為使本次活動開展的有聲有色，現制定活動方案如下：

健康向上、積極進取

榆鋼公司全體員工、機修分廠、匯杰派遣到榆鋼的員工

1、競賽組：負責活動的組織、秩序、時間、獎勵等臨時事務。

2、承辦組：責猜中謎語謎面收回，負責謎底收回。

1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上，到兌獎處排隊兌獎。

2、猜中謎底的人可獲的相應的禮品一份。

3、最終謎底以工會、團委公布的為準。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十六

猜法謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法；屬于增損體的有加法、減法、加減法；屬于離合體的有離底法、離面法；屬于象形體的有象形法、象畫法；屬于諧音體的有直諧法、間諧法；屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。

總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。（打一動物：象）。

即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草藥：使君子）。

不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明（打一唐代文學家：元結）“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結束，因此謎底為“元結”。

不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火（打一《儒林外史》人物：雙紅）這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。

謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲劇目：十五貫）“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫”

“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然后再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺（打一成語：無與倫比）這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。

將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如：好山好水（打二字：崔，淮）這里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

將謎面提示的部分字的筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如：池中沒有水，地上沒有泥（打一字：也）將“池”的三點水去掉的“也”，將“地”的土字旁去掉也得“也”。

加減法按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最后扣合謎地。例如：上頭去下頭，下頭去上頭，兩頭去中間，中間去兩頭。本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。答案是：至。因：“至”的上頭是“去”的下頭，“至”的下頭是“去”的上頭。“至”的中間是“去”的兩頭，“至”的'兩頭是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”！

此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然后再扣合謎底。例如：七人（打一縣名：開化）。

將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫（打一成語：一家之言）。

根據事物的特征，漢字的結構（相形），進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡。（打一名詞：水泵）。

此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。（打一字：慧）。

制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩（打一城市：天津）“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。

先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規格不同（打一字：鞋）猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。

是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如：加一筆不好，加一倍不少（打一字：夕）。

將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘，身穿黃衣衫，你若欺負她，她就戳一槍。（打一動物：蜜蜂）。

將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如：枕頭。（打一成語：置之腦后）。

此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管？（打一成語：首當其沖）。

詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚（打一美國歷史人物：林肯）。

猜法謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法；屬于增損體的有加法、減法、加減法；屬于離合體的有離底法、離面法；屬于象形體的有象形法、象畫法；屬于諧音體的有直諧法、間諧法；屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十七

1、謎面：屈平上訴（打二字法律詞語）。

謎底：原告。

2、謎面：南嶺（打二字地理名詞）。

謎底：火山。

3、謎面：怕太尉王進稱病（打三字醫學名詞）。

謎底：恐高癥。

4、謎面：一有小錯，心情不安（打二字影視名詞）。

謎底：殺青。

5、謎面：手不釋卷（打二字物理名詞）。

謎底：常溫。

6、謎面：真假美猴王（打二字動詞）。

謎底：重申。

7、謎面：別信個別人（打二字斥責語）。

謎底：住口。

8、謎面：選美（打三字美術名詞）。

謎底：對比色。

9、謎面：身高多少（打四字數學名詞）。

謎底：立體幾何。

10、謎面：東窗設計（打一詞曲牌名）。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十八

為了豐富我校同學的校園生活，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們營造一個真正快樂、和諧的校園環境，我校將組織開展猜謎語活動。

1、本次猜謎活動要盡量結合各學科知識，切合學生的學習和生活實際。

2、謎語包括字謎、動物謎、日用品謎、植物謎、水果謎等。

1、猜謎游戲分兩輪進行，第一輪：各代表輪流答題，由抽簽決定出場順序。第二輪：搶答，由最先舉起答題牌者答題。

2、本次比賽實行淘汰制，按猜出謎語多少決定獲獎者。

每班先在本班進行一次小型的猜謎游戲，后推薦5名代表參加學校的比賽。

6月15日下午。

校園。

第一輪必答題：

1、本輪所猜的謎語分三個主題，分別是動物謎、植物謎、生活用品謎，這些主題都是大家所熟悉的。

2、輪流答題時，每名代表先上場抽謎面，然后將謎面交給主考官，由主考官讀完題宣布開始，方可答題。

3、猜對加分，猜錯或猜不出來時請臺下的本班同學搶答，猜對有小禮品贈送。

4、每名代表必須在規定的30秒鐘內答題，答題時班級里的其他人員或觀眾不得提醒或告訴其答案，否則，視為無效答題。

第二輪搶答題：

1、主持人讀題之后，臺上各代表舉牌搶答，最先舉牌者答題。

2、搶答時每人有三次猜謎機會，猜對加分，猜錯重新搶答，三次都沒有猜對就算猜謎失敗。

3、若臺上代表實在猜不出來時，可讓臺下同學搶答。

4、在主持人讀完題目宣布開始搶答時各隊才可以搶答，犯規隊沒有此題的.答題權。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇十九

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇二十

1、本次活動共設謎語1000條，分小學院和初中院兩地進行，猜謎流程分對答案處和兌獎處，加大了老師的工作量。全校老師人人有責任有任務。在校領導精心細致的部署和廣大教職工的大力配合下，雖然全校學生都自由的參與，人數較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，老師組織嚴密，學生團結合作，井然有序。

4、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以1000條謎語學校只準備了800多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，兩個小時的時間內，1000條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現了不夠用的情況。

5、本次猜謎共設5個對答案窗口，不能滿足學生需求，人員循環不開，謎面不能及時撕下來，造成學生重復排隊，這點在下一年中應注意，下年考慮設20個對答案窗口。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇二十一

1、與同學們一道，揭開每一個謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。

2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋，勤學好問，探索世界，發現世界，開闊視野，每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案，贏得1分。

二、活動時間：

猜謎時間：20xx年5月18日（星期五）。

三、活動內容。

1、謎語內容豐富多樣，涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。

2、為把這次活動達到開動學生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學生答案，可以啟發引導學生，提示著讓學生自己說出答案，這樣做可以說達到了本次活動的最終目的。

四、活動規則。

1、謎語條每個年級投放10條，總計50條。

2、班級發放謎語答題卡，學生獨立答題，猜出最多的獲勝。

3、班主任和監督人員批閱答題卡后，統計猜謎數量，做好記錄。

4、謎底和獎品通過校委會核實后發放。

五、獎品設置：

獎品設：

一等獎（各班各一個）。

二等獎（各班各二個）。

六、活動負責。

1、主負責人：

職責：負責謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監督執行。

2、成員：

職責：做好謎語答題卡批閱記錄、發放獎品。

元宵節猜謎語活動方案（優質22篇）篇二十二

猜法謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法；屬于增損體的有加法、減法、加減法；屬于離合體的有離底法、離面法；屬于象形體的有象形法、象畫法；屬于諧音體的有直諧法、間諧法；屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。

會意法。

總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。（打一動物：象）。

反射法。

即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草藥：使君子）。

借扣法。

不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明（打一唐代文學家：元結）“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結束，因此謎底為“元結”。

側扣法。

不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火（打一《儒林外史》人物：雙紅）這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。

分扣法。

謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲劇目：十五貫）“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫”

溯源法。

“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然后再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺（打一成語：無與倫比）這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。

加法。

將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如：好山好水（打二字：崔，淮）這里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

減法。

將謎面提示的部分字的筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如：池中沒有水，地上沒有泥（打一字：也）將“池”的三點水去掉的“也”，將“地”的土字旁去掉也得“也”。

加減法按謎面的提示，有的'字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最后扣合謎地。

例如：上頭去下頭，下頭去上頭，兩頭去中間，中間去兩頭。本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。

答案是：至。因：“至”的上頭是“去”的下頭，“至”的下頭是“去”的上頭。“至”的中間是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”！

離底法。

此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然后再扣合謎底。例如：七人（打一縣名：開化）。

離面法。

將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫（打一成語：一家之言）。

象形法。

根據事物的特征，漢字的結構（相形），進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡。（打一名詞：水泵）。

象畫法。

此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。（打一字：慧）。

直諧法。

制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩（打一城市：天津）“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。

間諧法。

先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規格不同（打一字：鞋）猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。

比較法。

是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如：加一筆不好，加一倍不少（打一字：夕）。

擬人法。

將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘，身穿黃衣衫，你若欺負她，她就戳一槍。（打一動物：蜜蜂）。

擬物法。

將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如：枕頭。（打一成語：置之腦后）。

問答法。

此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管？（打一成語：首當其沖）。

運典法。

詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚（打一美國歷史人物：林肯）。

排除法。

就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取難的。例如：說不叫說，拿不叫拿（打一字：最）這里排除“說”而取“曰”，排除“拿”而換成“取”。