優秀作文應該既有獨特的個性，又符合一定的規范和要求，能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇一

在生活中，有著許許多多不一樣的人，有的高傲，像在天空中飛翔的白天鵝;有的則自卑，像丑小鴨，恨不得找一條地縫鉆進去。白天鵝總是引人注目的焦點，而丑小鴨則總是被人排斥的小不點。

小時候，哥哥、姐姐們在大人面前又唱又跳，很討大人們的歡心，而我則總是躲在角落里，不愛說話。大人叫我跳舞、唱歌，我是從來不會的。有時被叫急了，臉還會紅得像燈籠一樣，趕緊跑到外婆身后藏起來。因此，大人們都不太喜歡我，我也認為自己是一只永遠也不可能變成白天鵝的丑小鴨。

進入初中后，成績一般的我在學校總是為別人喝彩，總當別人的配角或觀眾。同學們好像也不太愛和我玩，我也發現我和她們有很多地方都不同。他們經常和老師有說有笑的，而我卻不敢去和老師說話，心里總是怕怕的。直到有一次，這一切都好像發生了變化。

那是一次體育課上，體育老師要我們跑步，圍著操場跑兩圈——800米。同學們一聽，都叫喚了起來，但卻又不能不跑。最后，幾位男生最先到達終點，而女生當中，我最先跑完全程。同學們感到很驚訝，我也感到有些吃驚，幾位和我比較好的同學走到我面前說：“沒想到你跑步這么厲害!”“你竟然這么有力呢!”“能告訴我們你是怎樣練習的嗎?”……“沒有啊，沒什么特別的啊!”我摸著腦袋不好意思地笑著說。但從此，我在同學們眼中似乎變成了另外一個人，我也找回了自我。

每個人都有自己獨特的一面，也許你的學習成績并不起眼;然而在運動場上你的玩技卻能讓人大開眼界;也許你的歌聲并不悠揚響亮，然而你的書法卻能令人贊不絕口……也許我們并不是白天鵝，但在某些方面，我們也能綻放光彩。

相信吧，天生我材必有用!

我就是我，是不一樣的“煙火”。我喜歡讀書、寫字和跑步。

我喜歡讀書。小時候，是爸爸把我引入了書海中。我記得小時候讀的第一本歷史故事書是古典名著《三國演義》，在爸爸的陪伴下，我堅持讀完了這本書。書中的“桃園結義”“三顧茅廬”“草船借箭”“火燒赤壁”“舌戰群儒”“火燒連營”“貂蟬戲呂布”“劉玄德三顧茅廬”“關羽大意失荊州”“趙子龍大戰長坂坡”“關云長過五關、斬六將”等故事是我最愛讀的，至今還能一一道來。三年級的時候我讀完了《林漢達中國歷史故事集》這本書，知道了歷史上許多的人物故事，還豐富了我的歷史知識。我知道了上古時期的三皇五帝，古代賢明的君主，行俠仗義的英雄。在暑假期間，我又讀完了《雪崗中國歷史故事集》，現在我正在讀司馬遷寫的后人翻譯的《白話史記》，我以后會更加努力讀書的。

我也喜歡寫字。我記得上一年級的時候，馬老師讓我們中午抄寫第一課的生字詞，每個抄寫十遍，下午最后一節課給她檢查。到了下午第二節課下的時候，我終于寫完了作業!當最后一課的鈴聲響起了，同學們一看到老師，都紛紛的把作業拿給老師檢查。馬老師嚴肅地說：“中午作業書寫十分潦草，凡是字跡潦草的馬上重寫，寫到好看為止!”當老師看到我連“一”字都寫得歪歪扭扭時，就怒氣沖沖地在本子上寫了“重寫”兩個大字。接著我就不停地在寫字。當我寫到“牙”字時，老師突然叫我停筆，說不用再寫了。晚上回到家，我就開始勤奮練字。就這樣，我一天一天地堅持練習，現在我的這寫得越來越好，經常會得到別人的夸贊哦!我想，我還會堅持下去，不斷超越自我，讓字越來越漂亮。

我還喜歡跑步。記得上幼兒園時，我經常跟奶奶一起跑步去上學。漸漸的，我就愛上了跑步。我上三年級時，學校舉行了田徑比賽。體育老師要在班里選四名“跑步健將”，因為個頭小，大家都認為我跑步慢，但是我卻順利地成為四個“跑步健將”當中的一員，讓大家刮目相看。到了比賽那一天，我心里非常激動，裁判員哨令一響，我們就像箭一樣飛奔出去。我咬緊牙關向前猛沖，向前猛跑。漸漸的，我的體力不支了，有許多選手超過我了，我心里非常著急。快到終點時，我用盡全力向前沖刺，終于獲得了第五名的好成績。雖然沒有獲得冠軍，有點遺憾，但是我戰勝了自己，心里非常開心。

這就是不一樣的我，喜歡讀書、寫字和跑步的我!

我為什么要比其他“聰明小孩”更加完美呢?完美，它是一個恐怖的怪獸，在傷害著所有小孩。我們想要打敗怪獸，可是爸爸媽媽卻在保護著“完美”怪獸，使“完美”怪獸更加厲害。

我出生難道就是為了模仿和超越別人嗎?難道就是為了變得十全十美嗎?那我生出來干嘛?為什么把我搞得就跟機器人似的?我總覺得自己就是一個機器人，只是脫掉了硬邦邦的“外衣”。

我很喜歡畫畫，每時每刻，只要有空時，我就會啟動畫畫程序。雖然我用盡了自己的畫畫天賦把畫畫好，可爸爸媽媽總是不認可，他們就像一塊……不，是兩塊沒有感情的“石頭”。不是因為爸爸媽媽對我畫畫的要求太高，是他們根本就不同意我畫畫。讓我報一些他們認為有用，但對我來說沒用的班，我的天吶，這簡直就是望子成巨龍呀。我不知道他們的心在具體想什么，但我確定是在想關于讓我變得完美的事情。

我又跟爸爸媽媽鬧矛盾了，可這次并不是爸爸媽媽引起的，而是我引起的。我在寫字班寫錯了一個字，爸爸媽媽就開始爆炸了。我可受不了這樣的噪音，就像念經似的，我不能逃跑，只能聽著爸爸媽媽念經，爸爸媽媽演講終于完畢，我跑出了家。

我騎著自行車在小區里跑了好幾圈，耳朵終于清凈了許多。騎著騎著，我遇到了我的同學，也是我的朋友，我邀請他和我一起騎自行車，我們就這樣繞著小區一直轉啊轉，直到黃昏才回家。

我才不要完美!

大家好!我叫楊紫璇，這是我的名字，但只是我的真名，我還有三個不同的稱號呢!在學校上課期間，我是一個又活潑又羞澀的矛盾綜合體，差別可是很大的喲!

上課時，我是內向又羞澀且十分不愛發言的小女生，老師都叫我楊紫璇。除非老師點我，我才敢站起來說話，因為我很害怕我的班主任，她開心的時候笑起來像一朵花，但生氣的時候就像滅霸，恨不得打一個響指，直接讓我們消失掉。所以每當我站起來時，老師的一個眼神殺讓我一個字也說不出來。

可是一到下課時，我卻像打了雞血似的到處亂竄。因為我的名字里有楊，所以同學們都叫我羊肉串或肉串兒。我十分喜歡這個名字，它既搞笑又幽默，還符合我的性格特點。我下課時就像一只小羊似的到處亂跑而且又喜歡聽八卦，說笑話，經常逗得大家哈哈大笑。所以后來我又被同學們稱為“麻辣羊肉串”。

晚上放學，我一回到家就脫下襪子隨便一扔，迅速地跑到沙發上看起電視，整個動作一氣呵成，邋里邋遢的一點也不像淑女。爸爸媽媽都叫我“假小子”或“女漢子”。因為我做事總是大大咧咧而且十分粗心，像一個小毛孩兒。

上課一只膽小蟲，下課一只機靈羊，家里一位女漢子，這就是最真實的我。希望我以后能改掉自己的壞毛病，成為一名真正的獨立乖巧的孩子。

生活中每個人都是獨特的，都是不一樣的，我也想寫寫一個不一樣的我。

我是一條貪睡蟲，頭一沾床就睡著、我是一只貪吃蛇，即使吃飽了嘴還是很饞、我還是一攤花生油，被火一點就燃……而今天，每一個不一樣的我都出現了!

過了不久對開始了，只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴~~”鬧鐘在我耳邊不停地叫著，還聽見門被人猛烈的敲擊聲，“肯定又是媽媽。”我小聲地嘀咕著說，很不情愿地從床上起來，關掉鬧鐘，慢步走出房門，我一邊走一邊伸懶腰，時不時地揉揉眼睛，看東西都是模模糊糊的，時不時踩到我弟弟的玩具，還摔個跟頭。

正當我又想回到床上睡覺的時候，突然聞到了一股食物的香味，啊!是爸爸和媽媽做的早餐，有粉絲，有煎雞蛋，有粥，還有一些小吃。我不知道今天為什么我這么餓，在看到這些美味的食物，我食欲頓開，我這里抓一個，那里吃一口，這邊來一嘴，我狼吞虎咽地把這些食物吃了一大半，我的肚子脹得像一個小籃球，爸爸媽媽看了都偷偷憋著笑。

吃完飯后，媽媽要看書，爸爸要洗碗，而我負責帶弟弟。我跟弟弟玩飛行棋，因為弟弟還小，所以我們只用一顆棋，規矩是：每個人一次只能甩一下，誰的那顆棋先到終點誰就贏。

看來，今天出現了三個我，有貪睡的我，貪吃的我，還有愛生氣的我。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇二

盡管我們只是生活在一個發展中的國家，接受于生活的并不是些許了了。身為國家一分子的我們在努力，國家也就自然努力，創衛，也就不再是個幌著旗子的口號。

車窗外的烏云，兇涌地雜揉在一起，相互咆哮著，恨不得下一秒就要掀起一場驚天動地的暴風雨，隨著氣壓越來越低，我的心情也越發抑郁。再次被父母的絮絮叨叨和往事暴風，打擊得再無一片赤子之心。頭靠著車窗，隨著路程顛簸。

窗外的世界飛速倒退，抑郁的內心抱怨著一切，學習，生活，甚至是國家。發達國家的街道，房子，衣服，食物。甚至是垃圾桶。因為都扣上發達國家的帽子，顯得可以上天入地的一般。有一間小屋，有一塊草坪，整潔的街道，便利舒適的交通，清新的空氣。在許多人眼中看來，這是我們國家不會有的生活。看著雜亂的田地，橫七豎八的垃圾桶，亂飛的塑料袋。真是厭惡至極。我的眼睛，加上了灰色濾鏡。

就這樣隨著烏云的虛弄聲勢，過了良久。

渙散的目光突然地聚焦起來，是灰色濾鏡中掙扎著的彩虹。的確是如彩虹一般的出現!世界開始慢下來，在那給我的一片欣喜上。是一道墻，給人以突如其來的驚喜。那道墻，很長，不再印著辦證加一串號碼，不再是印著空調加氨。而是很用心地畫著一幅幅動物頭像。企鵝，北極熊，長頸鹿，貓貓狗狗。每個頭像都用繽紛的色彩裝點，感覺冰冷的世界都會為之動容。每個動物都是滿臉笑意，彰顯著無盡的善意。

那面墻，很長，長到我的抱怨不滿消散地灰飛煙滅，長到我對創衛有了感激。真的很美好。是一面呼吁保護動物寵物的宣傳墻。雖然那里的街道并沒有干凈到可以光腳走路的地步，雖然那里的垃圾桶沒有干凈的可以睡覺。但是，這是創建衛生縣城的一個細節。只有做到細節，人們才會真正地感動到。我們是渴望世界明凈的，誰都是一樣。但是沒有心靈的洗滌，你控制不住往車窗外扔垃圾，你看到路上的香蕉皮，也不一定會拾起。只有令人在灰色濾鏡中感受到溫情，處處平等，漫漫良善的溫情。就不會用一只香蕉皮，一個香煙盒，一個塑料袋，來破壞這世間除了親情尚有的溫存。

我看好你，盡管你萬般無奈地看著別人一次次地把你超越，我仍然是看好你。也感激你。生活是不會在一夜之間，變的滿足你的一切不滿足，很欣喜地看到你的加油，就像奧運會上的運動員，不懈地努力。抱怨，不滿，并沒有打壓你前進的任何一個腳步。因為你是創衛，是國家的大工程，是城市鄉鎮的大工程，是每個人的大工程，是整個世界的大工程。是一項給世界帶來綠色的工程。

我看好你，就像看好那面墻一樣。創衛，我看好你!

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇三

“國有國法，家有家規。”可能每個家庭都有自己的家規，但我們家的家規卻有點與眾不同噢。

我們家的家規不是寫在紙上、貼在墻上的，而是掛在嘴上的。我是個毛病比較多，記性又差的孩子。如果不經常提醒，反復提醒的話，毛病很難改掉。“祥祥，你怎么還在看電視呀。作業有沒有做完?”“祥祥，你怎么躺著看書?”“祥祥，你怎么還在玩游戲呀?”“祥祥……”只要我有哪里沒做好，或者沒做對，耳邊就會不停地響起媽媽的聲音。提醒多了，雖然有時會很煩，感覺老媽好嘮叨，但我知道這是媽媽為我好，所以也就非常樂意地接受了。在媽媽嘴上家規的幫助下，我逐漸養成了良好的學習、生活習慣。

我們家的家規即便是掛在嘴邊，天天念叨，但也不是一成不變的，而是在不斷地豐富完善。因為我經常老毛病改了，新問題又出來了。那天，我習慣性簡單地臨臨摹完媽媽給我布置的作業——練毛筆字。媽媽看見我心不在焉，語重心長地說：“祥祥，這樣不行啊!”媽媽清了清嗓子又說：“寫字要仔細觀察那些筆畫的長短、距離、比例和各部分的搭配關系，注意寫字的手法。”“噢!”我豁然開朗，原來練字也要用心揣摩，注意字的整體結構，還要記住字的筆畫位置，才能寫好字。在新增家規的幫助下，我練字的效果越來越好了。

你家的家規可能只是爸爸媽媽強行給制定的，可我們家卻非常民主，不但爸爸媽媽可以制定，只要是合理的，我也能小鬼當家，為他們制定家規呢!那天晚上，爸爸搖搖晃晃地外面回來，還喘著粗氣，活像一只又肥又胖的企鵝。他臉色紅彤彤的，活像《三國演義》里的關公。一張嘴說話就滿是酒氣，簡直要熏死我了。看到爸爸這個酒醉樣，我理直氣壯地對爸爸說：“爸爸，喝酒對身體不好，血壓會升高的，以后不要再喝這么多酒了。”媽媽也在旁邊雙手贊同我的意見，于是我家的家規又添了一條：“不準喝醉酒了。”

這就是我們家的家規，雖然和大家的有些不一樣，可是很實在，很管用。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇四

或許每個人都會認為，自己的父母對自己太嚴格，太苛刻了。可我們有真正的讀懂父母的心嗎?其實這是他們對我們一種愛的表達方式，俗話說：“打是親，罵是愛，不打不罵才奇怪!”每個家長都希望自己的孩子成為國家的`棟梁，就算再苦再累，也是值得的。

就像今天小姨所說的，他的老太有三個子女，兩個是兒子，還有一個是女兒。老太把他的大半生全都給了他的大兒子，兒子要買木材做買賣，他把家里的積蓄都給了他。可等到他老了的時候，再也干不動的時候，大兒子就忘恩負義的把老太拋之腦后，不管不問，還讓他自己一個人跑到二妹妹家。雖然這樣，但是老太還是時時刻刻的想著大兒子，這大熱天的，怕大兒子熱，還準備掏錢給他買空調。哎~真是可憐談下父母心啊!我都說不下去了，他這大兒子，不但忘恩負義，而且還愛在別人面前吹牛，說老太住在他家，他把一切都辦得妥妥當當的，天天享福。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇五

一個長長的寒假一直從寒風刺骨的隆冬過到了春寒料峭的初春又到了草長鶯飛的初夏!終于迎來了開學，當然，這一次的開學方式卻是史上獨一無二的!

意外而來的疫情，糟心;失去自由的我們，無奈;空閑在家的自己，無聊……但，特殊狀況卻賦予了我們這個不一樣的開學季!

明往年的今天，所有的同學都肯定在不約而同的開始檢查起了自己的寒假作業了，看看自己語文、數學、英語……作業有漏寫的沒有;老師要求預習的內容都按要求做到了沒有;新學期的文具準備好了沒有……可謂是心情激動、手忙腳亂。

以前開學時，我認為都是老師站在教室門口，微笑著迎接我們的到來，再為我們鼓舞一番士氣。可現在，老師與學生卻只能通過手機來互相問候，不免出現一種隔閡的感覺。

但網上教學也是有好處的，比如說，網絡教育可以不受時間、地點的限制，隨時隨地都能學，網絡教育資源也特別的豐富。

網絡教育有好處肯定也有不好的地方，如課堂上少了我們與老師的情感互動，同時也非常考驗我們學習自律性。當網絡信號不好時，使用起來可能也會有一些的麻煩。

我相信!天寒地凍不會長久，春風正在趕來的路上。我相信，在國家、政府和國人的各種努力下，疫情不久就將會過去。而疫情的過去對國人和國家是天大的喜訊，于你而言，卻又恰恰是自由支配時間的終點。

我們應該慶幸，因為我們生長在一個偉大的祖國之中，使得在疫情之下的我們，能擁有著如此寶貴的財富!

病毒不能成為我們學習路上的攔路虎，我們定不負韶華，砥礪前行!

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇六

“孤獨”在人們看來，也許是一個想要逃避的詞眼。孤獨也許是可怕的，是痛苦的;可孤獨卻也是幸福的，快樂的。有一種孤獨，是表面的，有一種孤獨是來自內心深處的，那種孤獨也許才是真正的孤獨，那種孤獨只有自己知道是多么的痛;別人亦看不出;那種孤獨，是撕心裂肺的，是歇斯底里的。

我是一個被孤獨禁錮的囚犯，也許，在所有人的眼里，我活潑開朗，愛說愛笑，無論何時，余音留下一抹淡笑，我和朋友在一起的時候，也是那么瘋狂的打鬧。我盡可能的去搞笑、幽默，因為我想讓朋友快樂，讓別人覺得我狠快樂。在家里，我總是那樣的自由、任性，也許讓老媽拿我沒辦法，也許在他們的眼里，我就是一個沒心沒肺的瘋丫頭。可我內心的孤獨又有誰知道呢???誰懂呢???我是有很多的朋友，也有幾個知心朋友，說是知心，他們其實也不懂我內心的孤獨，只是，相對來說，我們的關系格外的好，他們還算比較了解我。

夜，很靜，靜的可怕。我喜歡黑夜時站在窗前，望一眼窗外，星星，依然閃爍;月光依然皎潔。我喜歡這種孤獨，因為很純凈，這世界那，太繁雜了，只有保持這種孤獨，才不會被其摻雜。原來孤獨也是這般幸福，至少，我是清高的，我不裝逼做作，我沒被紅塵亂世引領錯方向，只活在我孤獨透明的天堂里。預期掙脫孤獨的束縛，不如掙脫紅塵亂世的束縛。這種孤獨，比任何都要豐富。

夜空沒有了月亮，星星依然閃耀，都市依然繁華，鄉間依然清新;世界沒有了紛繁，我依然幸福，我依然孤獨，但我很清楚的知道，我絕不“孤獨”!

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇七

在我的文具盒里，有一枝精致的鋼筆，它一直印在我的心中，它是我收過的最珍貴的禮物。

往事又重臨我的心頭：那是我10歲生日的前一天，我照常去上學，同桌和我正專心致志地聽著老師講課。忽然，同桌的文具袋中掉出來一枝筆。那枝筆做得十分精致、漂亮，我一眼就喜歡上了這枝筆。于是，我問同桌：“這枝筆是哪兒買的?多少錢?”同桌回答：“這是最后一枝!”

下課后，我心里總是想著那枝鋼筆，我太喜歡它了!于是，我心生一計，躡手躡腳地回到座位上，看了看四周，見同桌不在，伸手拿出那枝鋼筆，藏在口袋里。上課了，同桌發現那枝鋼筆不見了，就四處詢問。忽然，他問我：“你看見我的鋼筆了嗎?”我做賊心虛，被嚇了一跳，支支吾吾地說：“我，我——沒，沒看見。”他跺著腳說：“我的鋼筆到底去哪兒了?唉!我只有這一枝筆。”

我臉紅了，羞愧極了。“要做誠實的孩子，不能弄虛作假。”教師的話又在我耳邊瑩繞。我忍不住說：“我……對不起……”可我的聲音太小了，同桌沒聽見。好不容易熬到下課，我趁同桌走開了，連忙把筆放進了他的文具盒，然后吁了一口氣。呀!他回來了。我臉上都滲出了汗珠。“他不會發現是我偷他的筆吧?”我想。誰知，他看見了鋼筆，若無其事地又出去了，我心中的石頭終于落了地。

每當我看到這枝精致的鋼筆，就想：這是我收到的最珍貴的禮物。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇八

我的名字叫徐，出生于香港回歸后的10周年——二零零七年七月——日，一個環境優美，空氣清新的小村莊：茶園；現居君悅東方小區。今年芳齡十四，正是及笈之年。至于我的名字，大家一定很好奇它其中蘊含的奧秘吧。其它就是因為子隨父姓，而且，家人又希望我的生活像紫羅蘭—樣高端大氣，如太陽般蒸蒸日上。

我有著一頭烏黑發亮長發，——雙水汪汪的大眼睛，其上方是兩根彎彎的眉毛，再配一張能說會道的嘴巴。因為皮膚比較黑，就補實習班人叫做^v^african^v^我也不會怎么在意。

我的性格是活潑開朗的，所以，我在班上幾乎能和任何人聊得來，也是天真可愛的，因此被有些人經常說我可愛。

我可不止上面兩個性格，我還是樂于助人的，比如：在—一個下著傾盆大雨的夜晚，我們晚自修下課時外面還下著瓢潑大雨，我看見雨涵沒有帶傘，便主動走到她面前，跟她——起撐著傘，—路有說有笑的出了校門。

我也有膽怯的一面，在小學時，學業不是很緊張，我參加了學校的藝術課——學拉大提琴，六一兒童節的時候需要進行演出，知道這個消息后，我開始了長達四個月的緊張而又有難度的練習。演出當天，我穿上了特意為此次表演準備的一條潔白的晚禮服長裙，懷著忐忑不安的心情，上車前往學校，到達目的地后，我還是很擔心，擔心自己拉不好，讓臺下的觀眾們看我出丑，為在現場觀看我表演的姐姐和媽媽蒙羞，不過，她們看出了我的緊張，就百般鼓勵我，在要上臺比賽的最后—刻，我終于鼓起了勇氣，在接下來的演出里，表現得十分出色，媽媽和姐姐都為我豎起了大拇指。

這就是我，一個活潑開朗、天真可愛，樂于助人，有時又有些膽怯的一個小女孩。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇九

一個漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開，夏天烈日炎炎，秋天涼風習習，冬天積雪成堆，簡直就是孩子們的樂園。這個地方的小朋友經常來這里踢足球。

這天，一群小孩子放學了，于是，他們來到了草坪上，分成了紅藍兩隊，用書包當球門。然后開始了他們的“足球賽之旅”。快看，只見守門員杰克，他一頭金黃色的頭發，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了!他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個球守住。他身后還有一個人，就是候補隊員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開，心想：杰克，你什么時候才讓我“出戰”。這時，場外來了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹根上觀看這場不一樣的球賽。

看，那個戴紅帽子的小男孩，本來是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個隊勝利。他旁邊有一個大哥哥，可是他們來晚了，那個大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個輸贏才走。

隨著一聲哨響，球員們開始快速地跑起來。這時，紅隊搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個假動作，然后左腳踏在球側面，右腳使勁一踢，藍隊的守門員撲了個空，腳進了。“yes”，全場熱鬧起來。第二局開始了，是藍隊開球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊立刻進行攔截。只見馬克從約翰的胯下踢過去，杰克看著離他越來越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來了，用身體守住了球。可是杰克的膝蓋傷口裂開，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個名副其實的守門員。

杰克雖然受了傷，但是為紅隊贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。

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不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十

春節，在我的心中是一個非常快樂的節日，可以貼春聯、掛燈籠、吃團圓飯，可以熱熱鬧鬧的、歡天喜地的走親訪友。然而，因為突如其來的新型冠狀病毒，我們只能窩在家里，不出門、不聚餐。

這個春節，電視里每天播放的都是關于新型冠狀病毒，大人們嘴里每天討論最多的也是新型冠狀病毒。由此我知道了新型冠狀病毒是由武漢市一家叫華南海鮮市場里的野生動物引起的，病毒的傳染性極強，潛伏期有兩個星期。因為正好趕上過年返鄉時期，所以病毒就被人們帶到了全國各地。

為了不讓疫情進一步擴散，1月23日，武漢封城了，被封了的武漢好像按下了停止鍵。街道上空無一人，道路兩旁所有的店面也關門了。

為了抑制疫情的迅速蔓延，為了讓更多的病人得到更好的救治，84歲的鐘南山院士，72歲的李蘭娟奶奶和數以萬計的白衣天使們毫不猶豫地趕往武漢支援。為了收治更多的病人，工人們在極短的時間內就建好了火神山和雷神山兩所醫院。看到這里，我不禁為中國人民感到驕傲，感到自豪。

我每天都關注新型冠狀病毒的相關消息，當我看到確診病例和死亡病例的數據不斷上升，我的心中十分不安，我想：如果我是孫悟空那該多好啊!我要變出許多個鐘南山院士，我要變出許多個李蘭娟教授，我要變出許多個白衣天使我要變出許多靈丹妙藥，去拯救病人。

當我看到新增確診病例連續14天下降，當我看到治愈人數不斷上升，我安心了，我再一次為中國人民感到驕傲，感到自豪!

在這個春節里，雖然不能像往常一樣走親訪友，但是我卻在老師和家長的指導下，堅持線上學習，堅持鍛煉身體。我下定決心，我一定要好好學習，打好扎實的基礎，長大以后我也要像鐘南山院士一樣為人類造福。

我希望這場災難盡快結束，讓我們盡快回到美麗的校園里。我也呼吁人們：不要吃野味，要保護大自然，和大自然和諧相處。

沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。武漢加油!中國加油!

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不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十一

上次周末，爸爸媽媽帶我去新廣場的那座山探險探險，我們決定另辟蹊徑。

來到山上，不知不覺就發現了一條與正道方向大不相同的野路，這條野路沒有人開辟過，于是，引起了我們極大的好奇心，我們便向前進軍。

這條路可真是難走，路面上遍滿了野草，特別是茅草，十分鋒利，一不小心就會讓你那嬌嫩的腳受傷，還有許多的蕨菜，一根根豎在地上，綠綠的，讓人想起了美味的炒蕨菜。當然也有一些橫在路中央的樹丫，它們大都帶刺，這會讓手疼得不得了。

于是，我們便開始了邊采蕨菜，邊登山的經歷。山腰到山頂的這段路上，頭頂滿是蒼天大樹，保護著蕨菜，為蕨菜擋風擋雨，為蕨菜遮擋住刺眼的陽光，蕨菜稀稀拉拉的，并不多，也不是很粗，翠綠翠綠的，而蕨菜像個橡皮糖，黏在根上，十分難拔，這可是不成熟的一個大特點。懶洋洋的，好像稍一碰，它便會慢慢得倒下去。

沒一會兒功夫，我們便登上了山頂，山頂的大樹少多了，比較向陽，這兒的蕨菜經受了風吹雨打，也多起來了，簡直是隨處可見!顏色是深綠色的，比較粗，一拔就斷了，看來，它已經成熟了。它直直地挺立在山頂上，似乎堅韌不拔!

這讓我陷入了深深的沉思，難道我們人不這樣嗎?現在的孩子都被父母視為掌上明珠，嬌生慣養，什么事都依著他，事事順利，這無疑就造成了孩子驕傲、經不起挫折的不良品質。大人就像大樹，用他茂密的枝葉，護住孩子一樣的蕨菜，用那溺愛滋潤這孩子，難道這樣就可以讓孩子能成棟梁嗎?錯了，這樣只會讓孩子在困難前退縮。想想之前，雖然條件差，但是卻讓孩子經受了風風雨雨，讓孩子有了更好的克服困難的能力。不是說，要我們回到從前，像以前那么艱苦地生活，而是希望家長們能擺平心態，讓孩子擁有好品質，是珍惜我們如今的好生活，努力學習，成為國家的棟梁，打造出一片屬于自己的繽紛世界!

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十二

烏云壓頂，冷雨滴落。步于碎石小道，雙足難以前挪。周遭暗淡無光，內心獨余彷徨。

這可是我滿懷期待的數學考試啊!我走在放學的路上，委屈地想。

為了讓數學成績進一步提高，我在開學前便暗自下了決心。開學的半個月里，我整個人都沉浸在做題狀態，像著了魔似地，犧牲了一大半的娛樂時間用來刷題。

今天早上，我懷著一顆忐忑不安的心走進教室。第一節便是數學課。隨著上課鈴聲響起，數學老師拿著一摞卷子走了進來。要念分數了!我有些緊張，但似乎又有些許期待。看著卷子一張一張地發下，我的心也快速跳動著。“……，89分。”什么?89?!聽到分數，我好像被當頭潑了一盆冷水。這可離我的預期差了十好幾分啊!不時傳來其他同學110、115的分數，我簡直要無地自容了。

想到這里，我更加沮喪了。我花了那么多時間做題，這些努力豈不是都白費了?我無力地踢著地上的石塊，石子兒蹦蹦跳跳濺起點點泥水。想著回家就要面對那不忍直視的分數，我竟不想回家了。我撐著傘在小區里漫無目的地晃蕩著。

過了一會兒雨停了。我無精打采地收了傘，依然煩躁地亂踢著石子。當我又一次抬起腳準備朝石子踢去時，我忽然想到了什么。要想將石子踢得更遠，便要將腳往后收得更多，從而積蓄更大的力量。看似暫時的落后，實則是為了更好的前進。

想到這里，我恍然大悟。學習不也一樣嗎?當我們遇到挫折時，我們暫時是落后了，但同時我們也從這些挫折和失敗中汲取了經驗和教訓，讓未來成功的路走得更加堅實。任何成功的道路都不是一帆風順的，沒有挫折和失敗做鋪墊，用投機換來的成功必然是短暫的。沒有對知識的深刻領悟，只靠刷題來提高成績，本身可能就是一種投機。

這時，當我抬起頭準備回家時我在遼闊的天際看見了一道若隱若現的彩虹，它跨過天際，也跨過我心底。避雨的鳥兒展翅翱翔，它們仿佛有遠大的志向，要飛往遙遠的異邦。

雨過天晴，我的心態也變得不一樣。我明白了，原來不能一味機械地刷題，而是要在打好基礎的前提下，注重錯題的整理與規律的總結，輔以適量的練習、鞏固，才能真正地掌握知識點。

其實，做任何事情都是這樣，碰到困難和挫折，不能一味地抱怨。嘗試改變自己，改變自己看待問題的角度與心態，便能看到挫折與失敗的另一張面孔;結果，也會因此變得不一樣。

不一樣的你，一定能看到一個不一樣的世界。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十三

1.你的活潑可愛、聰明機靈給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，你作業能認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。希望能保持優點，在學習上更嚴格要求自己，做個出類拔萃的人。

2.你能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

3.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學期你能健健康康，平平安安地度過每一天!希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。老師祝福你!

4.一個學期下來，老師記不清有多少次作業你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂：一個不勤學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口，這樣下去，你的成績能永遠保持優秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!

5.在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

6.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識海洋中的自由地馳騁!

8.×××同學做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，學習成績有明顯的優勢。作業總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學習時間。

9.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，有較強的集體榮譽感。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。但有時粗心大意，學習潛力尚未發揮，遇到問題不敢問老師，你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。繼續努力吧，我深深地為你祝福!

10.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。

11.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

12.你是我們班路程較遠的學生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!學習中你不畏懼，勇敢地克服學習中的困難，做到按時按質完成老師的作業。你總是默默地、自覺地維護教室的清潔衛生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來，好好獎勵你才對!

13.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

14.所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。

15.你已經取得了可喜的進步，繼續努力學習，你會更加優秀。繼續努力奮斗，你的人生一定會十分精彩!

16.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。

17.我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!

18.你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷!只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊張，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!

19.你是班中的一名優秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣。可你有一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

20.你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上時常能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。!

22.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學習自覺踏實，作業工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!

23.你是個清純善良、外柔內剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴守紀律，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯歡會中的出色的表現，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實你還有許多優點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!

24.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

25.你有決心，我很高興;你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。

26.你懂得珍惜時間，因此會擁有不盡的財富;你懂得珍愛生命，也會擁有人生無限的春光!

27.老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。

29.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

30.你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十四

青少年時期，是每一個人一生中都會經歷的一個階段，每一個人都會在這一個階段中發生一些與平常不一樣的事情。

從埃德加·^v^的《紅星照耀中國》中讀到^v^小時候所發生的事，我感到青少年時期的^v^有時很不乖，好像基本上遇到的所有事情都會與他的父親發生爭吵，經常意見不統一，必須要爭吵出一個正確的結果。我認為這不是一件壞事，也許是一件好事。^v^可以從爭吵中獲得一些自己的個人看法，有了自己的新的思考，可以因此改變自己。我覺得，一個人一生中必定有幾次爭吵，從爭吵中吸取成長經驗，日積月累，由壞事變成好事。

在青少年時期的^v^發生的事，讓我有了一個全新的認識。青少年時期的^v^和現在的我有點像，我會因為一些很小很小的事情去發生爭吵，會發生一些不愉快。可能幾句話就可以說明白的事情，沒有用幾句話解決，于是就與父母發生了爭吵、反抗。

通過這件事發現了一個不一樣的我，在一件壞事中得到了成長，在壞事中體會到壞事可以變成好事。

又一天，中午與家人出去吃飯，我與父母意見不統一，但是想了想，我決定，選擇父母的意見，在此時此刻我又看到了一個不一樣的我，一個在成長中的真實的我。在青少年時期，人會不知不覺發生一些奇怪的事情，會“不乖”“反抗”等，但是在這一些事情中，我可以發現自己的不同點，一點一點地感覺成長。

在青少年時期，發生了爭吵不一定是壞事。母親和我都懂其中的理，發生矛盾沖突時都知道去理解對方，與平常不一樣的事也許是好事。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十五

其中，有一個人停了下來，他放下十字架，心想：這個十字架這么重，背著它走，要走到何年何月啊!于是，他做了一個驚人的舉動從腰間抽出刀，將十字架砍了一大截!他在砍掉以后，步伐的確加快了不少，而其他人還在后邊，用盡全力趕往目的地呢!在走了很久很久很久之后，他又開始想，雖然剛才砍掉了一截，可是，這個十字架依然這么重，就算再快，也快不了多少啊!于是，他祈禱了一下：上帝呀，讓我再砍下一塊吧，我保證可以走得更快，更好。于是，他又用刀將十字架砍了一截，比之前砍去的那一截還大很多。他步伐更快了，嘴里不由得哼起了小曲兒，心想，上帝呀，你真是待我不薄啊!想著想著，厄運降臨了。在他們的面前，出現了一個溝壑!雖然不是很寬，可是萬丈深淵!這時溝壑上邊又沒有橋，天上又沒有飛機來解救，他們該怎么辦?他正在思考著，后邊的人趕上來了，他們用自己的十字架，搭成一座橋，從容不迫地走了過去。他也想如法炮制，可是自己的十字架已經被砍了一大截，實在搭不到溝壑的另一邊啦!當其他人從十字架上走過去時，他卻只能呆在溝壑的另一邊，慢慢地等待死神的降臨了······人生正是如此，擁有的不珍惜，失去才覺得可貴。其實每天我們每個人都背著一個十字架，這個十字架有也許是學習，也許是工作，也許是我們必須承擔的義務但是，這都是我們要承擔的責任與義務，既然要承擔，那我們沒有理由推卸。與其逃避，倒不如面對。這個十字架就是一道坎兒，邁不過去，就停滯不進，擺在你眼前的，就只有失敗與逃避;咬著牙堅持邁過去，就可以看到美麗的風景，那將是另一片海闊天空。那個十字架，不也正是我們前進的鋪路石嗎?所以，面對任何事情都不要放棄，也不要耍小聰明，更不要埋怨命運的不公。躲躲藏藏，或像故事中的主人公一樣耍小聰明，得來的只有后悔與失敗。即使有的可以挽回，但有很多事情是不可挽回的。

所以，坦然相面對，才是真正的成功之道。

不一樣的我九年級學生（精選16篇）篇十六

就像世界上沒有無緣無故的愛與恨一樣，在壓力、挫折面前，也沒有無緣無故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的“韌”，所謂堅忍，就是心中擁有不移的信念與堅持。

沒有不能承受的生命之重，這是荷葉給我們的啟示。人生在世總會遇到各種外在的壓力，面對壓力，有人選擇了逃避，放棄了心中的追求;而有的人選擇了迎難而上，卻依然被壓折了心中的信念支柱。不是不夠勇敢，不是不夠堅強，而是因為不肯彎腰低頭，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮。一味的堅持而不懂得忍讓的人終究會受傷，只有懂得適時的忍讓，才會在人生這條鋪滿荊棘的道路上走好走遠。

堅忍，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想和追求開辟疆場的精神;堅忍，是拋棄清高的外衣品味人生，卻又絕不流于庸俗的生存智慧!

一味的堅持而不懂得忍讓是莽撞，一味的忍讓不懂得堅持是懦夫。掌握“堅”與“忍”，方能在“俗”與“仙”之間給自己找到平衡點。就像那峽谷東坡的雪松，伸展著柔韌的枝干，開辟一方屬于自己的領地;就像那在重壓下的駱駝，低下頭，自己跋涉千里卻毫發無損。

有一種堅持其實是積蓄力量，有一種忍讓其實是以柔克剛，在堅持與忍讓中努力再努力，就能看見靈魂的不斷升華l那堅忍的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景;那堅忍的雪松承受了大雪的重量，才有了“無限風光在東坡”的奇觀;那堅忍的駱駝懂得適時彎腰，才有了“駝走大漠”的感動!

是的，堅忍，方顯真英雄本色。