先進性教育關注學生全面素質的培養，注重培養他們的人際交往和合作能力。下面是一些先進性教育實踐中的反思和總結，希望對大家的教育實踐有所幫助。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇一

通過一段時間的保持共產黨員先進性教育活動的學習，對支部提出的黨員先進性學習討論題進行了深刻思考，認識到要想始終保持共產黨員的先進性，就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育，加強對黨員的制約。具體來講，我認為保持黨員先進性必須做好以下四個方面：

1、正確認識江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的共產黨員，要想具有先進性，保持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點是對整個社會行為的規范。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰役中，共產黨員沖在一線，江干區黨工委付書記朱云祥就病倒在抗“非典”第一線。我們的老校長王燕驊老師在談學習體會時說：人要有自己的風骨，共產黨員更要有自己區別于普遍群眾的作風和形象……這樣的黨員不正是體現了先進道德文化的示范性？其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

2、努力提高黨員的業務素質。衡量和判斷一個黨員先進還是落后，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產力發展中的作用。對先進生產力的發展有多大的貢獻，是否順應社會發展的一般規律，始終站在歷史發展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時，是否使自身成為社會的先進部分。就像德國工程師曼福雷德、布羅克到中國的最大感受：“誰是共產黨員我一眼就能看出來。”什么是先進的社會生產力？黨員在新課改中率先做些什么？黨員要使自身成為社會生產力的先進部分，就必須不斷地學習，不斷提高自身的業務素質。

3、正確處理個人利益和公共利益的關系，增強黨員全心全意為人民服務的觀念。江澤民同志指出:“我們黨來自于人民,植根于人民,服務于人民,建設有中國特色社會主義的全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。”要保持黨員的先進性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個方面嚴格要求自己。我認為，關鍵的就是要樹立以下四個觀念：第一，當官不為發財的觀念。共產黨是執政黨，領導是人民的公仆。因此，當官不是發財的崗位，想發財，就不要做官；想做官，就不要想發財。第二，為民不遺余力的觀念。以一線教師的呼聲為第一信號，以一線教師的需要為第一選擇，以一線教師的利益為第一追求，以一線教師的滿意為第一標準。第三，辦事不圖回報的觀念。為教師辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，教師要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。“辦事圖什么？”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此，共產黨的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到教師的信賴。

4、建立一套約束機制。完善。

規章制度。

沒有規矩不成方圓為始終保持黨員的先進性還必須建立一套“如不保持”先進性就能得到及時處理的機制。這樣做是有充分理由的既然規定黨員必須有先進性既然我國的權力屬于人民我認為黨員沒有保持先進性就應當讓人民群眾來評定對于那些自始就沒有先進性或者沒有保持先進性的黨員、黨員干部就可以說“不”而且說了“不”就應該起作用。否則再好的道德教育再高的科學文化素質都無法保證黨員的先進性。鄧小平曾經指出制度問題“更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性”。有了完善的制度可以避免黨員犯錯誤更好體現先進性。我們在全區教育設備的招投工作中首先是制定制度堅決做到在公開、公平、公正的竟爭環境中有計劃地實施政府采購制度切實加大教育經費的管理力度提高經費的使用效率請基層學校全程參與招標過程努力做到全心全意為基層學校服務。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇二

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇三

在當前國內外嚴峻的形勢和我國改革開放、建設有中國特色社會主義的大前提下，繼續保持黨的先進性，是關系到我們黨執政能力的提高，執政地位的鞏固，黨和人民事業興旺發達以及國家長治久安的重要舉措，當前在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員。

活動，就是用“三個代表”重要思想武裝全黨，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措，因此在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動是很有必要的，也是具有重大戰略意義的。

第一點，保持共產黨員的先進性首先要解決共產黨員的信仰問題。我們每一個共產黨員在入黨誓言中都這樣說到：為共產主義事業奮斗終身。這是一項崇高而偉大的事業，是我們共產黨人畢生追求的目標。我們共產黨人的信念就是解放全人類，實現共產主義社會。這種信念把我們這些黨員和人民群眾緊密的聯系起來，為國家的富強和人民的解放而奮斗終身。過去七十多年我們黨有2千多萬優秀兒女為了我們的崇高事業獻出了寶貴的生命，在他們身上體現出實現共產主義的堅定信念，以及為了這種信念寧死不屈的精神。在當前，我國國民經濟不斷增長，人民生活水平不斷提高，改革開放形勢一片大好的情況下，我們的一些黨員放松了對自己的要求，一些黨員理想信念產生動搖，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領導干部思想理論水平不高，解決復雜矛盾的能力不強，有的甚至以權謀私、腐化墮落。一些黨的基層組織凝聚力、戰斗力不強，有的甚至軟弱渙散、不起作用。這些問題的存在，嚴重影響黨的先進性，影響黨的工作，損害黨和人民的事業。如何解決這些存在的問題，我認為繼續保持黨的先進性是很有必要的，也是關鍵的，而如何保持黨的先進性，首先，要使每一個黨員在共產黨的領導下，堅定為共產主義事業奮斗終身的信念，這是關鍵中的關鍵。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造與建設年代以及近二十年來的改革開放的年代，實踐證明，領導這么大的一個國家，沒有中國共產黨是不行的，這是歷史的選擇也是歷史的必然，盡管在這個歷史時期中也有很多曲折和挫折，但總體上我們的黨領導各族人民取得了舉世矚目的成就，在世界上贏得了應有的尊重和尊嚴，這是有目共睹的，也是不可否認的事實，這是過去幾千年來沒有哪個組織或者階級所能做到的。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要根植于人民，服務于人民，堅定自己的信念，始終保持先進性，才能勝利完成我們偉大的歷史使命。其次，能否在發展中抓住機遇，能否解決好發展過程中的各種利益關系也是很關鍵的。當前，世界秩序發生了很大變化，世界共產主義事業到了前所沒有的低潮，很多社會主義國家都發生了質的變化，最終被西方資本主義國家和平演變，國外敵對勢力忘我之心不死，加緊對我國進行滲透和西化。因此我們要提高警惕，居安思危，一方面要加強理想信念的教育，另一方面要注意解決好改革發展中的一些矛盾，密切與人民群眾的聯系，要使我們的黨始終代表人民群眾的利益，這是非常重要的。前蘇聯的解體就是因為蘇聯共產黨嚴重脫離人民群眾，在人民中沒有了代表性，得不到人民的支持，所以它的失敗是在所難免的。我們就是要吸取這個經驗教訓，努力實踐好“三個代表”的重要思想，全心全意為人民群眾謀利益，按照人民利益標準衡量自己和要求自己，努力解決好社會各種利益關系和各種矛盾，使我們國家政治穩定、社會安定團結、經濟繁榮昌盛、人民安居樂業，只有這樣，才能使我們的黨不變質，使我們黨的事業發揚壯大，最終實現共產主義的宏偉目標。

第二點，是認識到保持共產黨員先進性的重要內容和內涵。通過近期的理論學習，使我體會到，保持共產黨員的先進性，必須與“三個代表”重要思想緊密聯系在一起；保持共產黨員的先進性，最根本的就是努力實踐“三個代表”重要思想，樹立立黨為公、執政為民的理念。江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，不僅闡明了新時期黨的性質和宗旨，而且也科學地回答了什么是共產黨員的先進性問題。是新形勢下全面加強黨的建設的偉大綱領，同時也是我們保持共產黨員先進性的核心內容。其闡述的三個方面的內容是辯證統一的。先進生產力從根本上是決定和影響著先進文化的形成和發展的，為先進文化的形成、發展提供實踐基礎和必要的物質條件；而先進文化對先進生產力的發展又起著巨大的促進作用，為先進生產力的發展提供精神動力和智力支持。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。從黨的歷史使命看，代表最廣大人民的根本利益是“三個代表”的核心內容，而代表先進生產力的發展要求和代表先進文化的前進方向，則為實現代表最廣大人民的根本利益這一核心內容提供堅實的保證，“三個代表”重要思想是相互聯系、相互促進的，是統一于黨領導人民進行改革開放和社會主義現代化建設過程中的。其次，“三個代表”重要思想還強調了經濟、政治、文化以及物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，體現了中國特色社會主義經濟、政治和文化發展的內在辯證法。從本質上說，先進生產力、先進文化和最廣大人民的根本利益有著內在的聯系，三者之間相得益彰的辯證運動過程正是社會主義現代化建設不斷發展和進步的過程。“三個代表”重要思想，集中體現了中國特色社會主義經濟、政治和文化的本質關系，表明了我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識的新的飛躍。

另外，從“三個代表”重要思想所闡述的內容本質上看，它包含的三個方面所起的作用也是不一樣的。首先，“始終代表先進的生產力”是起決定作用的。過去的歷史經驗告訴我們，當生產力與生產關系不相適應，生產關系會嚴重阻礙生產力的發展，社會就會發生變革。生產力要與生產關系相適應就必須不斷的創新，不斷的促進和改進。馬克思主義認為，在社會基本矛盾中，生產力和生產關系的矛盾是最根本的矛盾，其中生產力在社會發展中最終起決定作用。共產黨作為工人階級的先鋒隊，其先進性不僅表現在由先進分子所組成，以科學理論為指導，按照正確的組織原則建立起來的統一整體，更重要的是表現在：共產黨始終把解放和發展生產力作為自己的根本任務，能夠不斷地根據生產力發展的要求去變革舊的生產關系，為生產力的發展開辟道路，為最終實現物質生產和精神生產高度發達、物質財富和精神財富極大豐富創造更好的條件。這就要求她的每一個黨員更加努力，深入探索和深刻理解新的時代條件下生產力的發展狀況、發展要求，只有這樣才能更好地做到以經濟建設為中心，更好地為發展先進的社會生產力服務。其次，始終代表先進文化的前進方向是“三個代表”重要思想的關鍵，先進的文化能夠為我們黨的事業提供動力和智力的支持，能夠使我們的黨始終走在時代的前列。所謂先進文化，一是指科學理論指導下的意識形態，即必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，決不能搞指導思想的多元化；二是先進的科學技術文化和先進的理念，二者相輔相成，不可分割。我們黨的三代中央領導集體都十分重視文化建設。隨著社會主義改革開放的進一步深入，江澤民同志在十五大報告中對中國特色社會主義文化建設的基本目標和基本政策進行了系統論述，提出了社會主義初級階段的文化綱領。在“三個代表”重要思想中，江澤民同志又把黨的建設與文化建設聯系起來，提出了“始終代表中國先進文化的前進方向”的重要思想，更好地表達了黨在文化建設方面的先進性要求。“始終代表中國先進文化的前進方向”，不僅是黨的先進性方面的要求，同時也是對每一個無產階級政黨成員的要求。作為一個黨員，在新科技革命條件下，在信息時代，必須要對科學的理論、先進的科學技術有足夠的了解和掌握，必須對理論、科學技術、社會文化的巨大作用和發展趨勢有很好的理解和把握。只有這樣，我們的黨員才會有更強的說服力、感召力和號召力，才會有更高的威信，才能完成理論創新的艱巨任務，才能幫助越來越多的人樹立起科學的世界觀，樹立起對中國特色社會主義的共同信念，不斷提高全體社會成員的科學素質、技術素質和文化素質，引領時代和文化的發展潮流。第三，始終代表中國最廣大人民的根本利益是“三個代表”重要思想的根本出發點和落腳點，是黨的性質、宗旨和黨的先進性在政治層面的必然要求，“三個代表”重要思想在政治層面要求黨員先進性和廣泛代表性的統一。代表什么人的利益，依靠什么人，為什么人服務，決定一個政黨的性質，是判斷是不是馬克思主義政黨的試金石。堅持立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質。實踐證明，只有始終代表最廣大人民的根本利益，才能體現黨的先進性。十六大修改的黨章明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊。”這是對黨的性質的新表述，同時也是對每一個黨員的新要求。作為一名黨員，尤其是作為一名執政黨的黨員，首先必須是人民利益的代表而不是個人私利的代表。只有每個黨員都以人民利益為己任，心中時刻裝著廣大人民群眾，這樣的執政黨才能很好地代表廣大人民的利益和要求。始終代表中國最廣大人民的根本利益，要求我們的黨員堅決貫徹黨的群眾路線，始終與廣大人民群眾打成一片，保持與人民群眾的血肉聯系，最大限度地發揮廣泛的代表性，作廣大人民群眾根本利益的守護神。

由此可見，江澤民同志提出的“三個代表”重要思想是馬克思主義的理論創新，是對毛澤東、鄧小平建黨思想的繼承與發展，同我們黨的新的偉大工程的總目標是一致的、相統一的。我們的黨只有真正體現“三個代表”，努力實踐“三個代表”重要思想，始終把人民的利益放在首位，才能保持黨的先進性，才能把我們建設有中國特色的社會主義事業和共產主義事業不斷地推向前進。作為共產黨的一份子，更要積極實踐“三個代表”重要思想，全心全意為人民服務，這樣才能符合一個共產黨員的標準，才能符合黨的先進性的要求，才能為建設有中國特色的社會主義事業和共產主義事業貢獻自己的一份力量。

第三點，是關于如何加強黨的執政能力建設的問題。黨的十六大對加強執政能力建設的時代要求、科學內涵、重點任務和主要措施進行了全面深刻的闡述,明確提出了提高“五種能力”的基本要求。“五種能力”是加強黨的執政能力建設的核心內容,涵蓋了各級領導班子和領導干部能力素質的基本方面,體現了鮮明的時代特征。提高黨的執政能力和執政水平,就是要將科學的發展觀貫穿于“五種能力”之中。所謂“五種能力”，即：

第一是著力營造加快發展環境，不斷提高科學判斷形勢的能力。科學判斷形勢是提高執政能力的前提和基礎,是正確決策和做好各項工作的基本依據。因此,各級干部要善于用發展的思維全面地觀察和審視世界,密切關注不同社會階段政治、經濟、科技和文化等領域的變化,善于從普遍聯系中把握當前發展的大局,從事物的不斷變化中把握發展的內在規律。只有這樣,我們才能更深刻、更全面地認清形勢,才能更正確、更客觀地分析經濟發展的有利條件和不利因素,從而更加主動、更加準確地把握經濟和社會發展的大局。

第二是著力抓住加快發展的機遇,不斷提高駕馭市場經濟的能力。能否得心應手地駕馭市場經濟,是對各級領導干部領導水平和執政水平的一大考驗。提高各級領導干部駕馭市場經濟的能力,主要是提高抓住機遇、促進經濟社會快速協調發展的能力。只有這樣我們才能緊緊抓住和充分利用“西部大開發”這一重要戰略機遇期，努力打造西部經濟圈，在西部大開發中發揮樞紐和導向作用，并在日趨激烈的競爭背景下搶占先機,使自己得到壯大的同時促進區域經濟加快發展。

第三是著力破解加快發展的難題,不斷提高應對復雜局面的能力。正確應對復雜局面和突發事件,是檢驗領導水平和執政水平的一條重要標準。當今世界紛繁復雜,來自政治、經濟、社會、文化領域以及自然界的挑戰和考驗接連不斷,這對我們黨應對復雜局面和抵御風險的能力提出了更高的要求。因此,各級領導干部要“冷靜觀察、沉著應對、韜光養晦、有所作為”,采取更加靈活機動的戰略戰術,積極應對各種復雜形勢,正確認識和處理各種社會矛盾,有效抵御來自各方面的風險,善于協調不同群體之間的關系,提高協調和處理各種矛盾的能力和水平,努力把矛盾和問題解決在基層和萌芽狀態,充分調動和發揮各方面的積極性和創造性,形成戰勝各種困難和風險的強大合力。

第四是著力創新加快發展的手段,不斷提高依法行政的能力。市場經濟是法制經濟。依法行政是落實依法治國方略的重要舉措,是樹立進步文明執政理念的具體體現。提高依法行政能力是解決我們面臨的各種錯綜復雜的矛盾和形勢以及建設廉潔、勤政、務實、高效政府的根本要求。因此,各級領導干部要增強法制觀念、法治意識和依法執政的理念,善于把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機地統一起來;要按照憲法和法律的規定,認真履行職責,善于運用法律的手段管理經濟和社會事務;善于運用法律的手段,處理和解決工作中的實際問題,逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。

第五是著力實現加快發展的目標,不斷提高總攬全局的能力。“不謀全局者不足以謀一域”。總攬全局,就是要抓住改革發展穩定大局中的主要矛盾和矛盾的主要方面,把“重點論”和“兩點論”結合起來,突出重點,統籌兼顧;要著力研究和解決帶全局性、戰略性和前瞻性的重大問題,集中精力抓好大事。因此,各級領導干部要善于把方向、抓大事、出思路,在具體工作中,既要全面認真地貫徹中央和自治區黨委的各項方針政策,又要科學地分析本地的發展基礎、優勢條件和制約因素等,切實做好“結合文章”。要正確處理當前與長遠、局部與全局的關系,善于把本地經濟社會發展置于宏觀形勢和全區工作大局中來思考、來謀劃,創造性地開展工作。

總之，提高執政能力和執政水平是一項長期而艱巨的系統工程，不但要加強“五種能力”，而且要認識和掌握執政規律，善于總結經驗，吸取和借鑒別人的長處，不能搞形式主義，要理論聯系實際，真正從根本上解決現在存在的一些危害我們黨和人民事業的問題，從而鞏固我們的社會主義政權。這也是我們當前保持共產黨員先進性的一個重要內容。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇四

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇五

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇六

我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造與建設年代以及近二十年來的改革開放的年代，涌現出無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡："堅持黨的優良的傳統作風，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執政黨。……但是，執政黨也不是很容易當的。執了政，黨的責任就加重了，共產黨員的責任就加重了，我們領導干部的責任就加重了。"因此我們共產黨員都要根植于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。一、黨員要保持先進性，首先要實踐全心全意為人民服務的宗旨。江總書記在十五大報告中指出："建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事"。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。毛澤東同志在《為人民服務》中指出："我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。"全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了"全心全意為人民服務"的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責。正如江澤民同志指出："領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上"。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。第三，要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。二、黨員要保持先進性，就要堅持學習，樹立正確人生觀。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。江澤民同志多次指出，講學習、講政治、講正氣，首先要講學習。講學習是講政治的前提，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了攻堅階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝思想是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產黨人的浩然正氣。我們要聯系實際工作和思想實際，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。改革開放20年來，我們之所以能夠經受住國際國內各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰勝各種困難和風險，不斷取得建設有中國特色的社會主義事業的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習、認真實踐這一科學理論。黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，在黨章中明確規定中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀。我們要按照黨的十五大的要求，進一步增強學習鄧小平理論的自覺性和緊迫感，掀起學習的新高潮。只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的。講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。當前，人類正在經歷一場全球性的科學技術革命，現代化國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵在于科學技術實力的競爭。我國是發展中國家，將長期處于社會主義初期階段，要實現社會主義現代化的宏偉目標，縮小與發達國家的差距，必須堅定不移的實施科教興國的戰略。因此，我們要堅持不懈地學習科學知識，堅持不懈地用科學精神武裝自己的頭腦，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能為國家的富強、民族的振興、社會的進步多作貢獻。學習是前提、是基礎。不學習，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界，不能很好的改造自己的世界觀就不會對人生觀有清醒明確的認識，也就不會準確地領會、體現人生的價值。對學習的重要性，江澤民總書記還強調指出："我們面臨的形勢、肩負的任務和干部隊伍的狀況都要求全黨同志必須進一步加強學習。"在現實生活中，有些共產黨員，他們曾有過光輝的歷史與業績，但功成名就后，卻放松了學習，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面對前車之鑒，每個共產黨員要結合自身的情況，結合自身的工作特點，抓住學習不放松，努力改造自己的思想。三、黨員要保持先進性，就要身先士卒，處處起表率作用。江總書記在十五大報告中指出："在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現時代的要求，做到：胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。"在戰爭年代，共產黨員始終是沖鋒在前，這當中涌現出許多可歌可泣的人物，如：全國著名戰斗英雄、模范共產黨員，1948年5月25日，在解放隆化的戰斗中，他以身體當支架，手托炸藥包，炸毀了國民黨軍據守的橋型暗堡，壯烈犧牲，時年19歲。抗日戰爭時期的，十歲就參加了抗日兒童團，作了許多力所能及的工作。1945年抗戰勝利后，國民黨發動了內戰，在黨的教育下，投入了新的戰斗，十月，她參加了中共文水縣委舉辦的"婦女干部訓練班"，學習了一個多月。十三歲任村婦女救國會秘書。1946年5月，十四歲的她調任第五區"抗聯"婦女干事；6月加入中國共產黨，為候補黨員。不久回云周西村領導土改運動，出色地完成了任務。1947年1月12日，因叛徒告密被捕。在敵人面前，她堅貞不屈，視死如歸。在審庭上，以"給我一個金人也不自白怕死不當共產黨"的英雄氣概，痛斥了敵人的利誘和威脅；刑場上，以"我死也不屈服，決不投降"的大無畏精神宣告了敵人陰謀的破產；在敵人要用機槍掃射群眾的關頭，以自己的身軀擋住了敵人的槍口，保護了群眾的安全；鍘刀前，她高呼"中國共產黨萬歲！毛主席萬歲！"光榮就義。同志為了中國人民的解放，壯烈犧牲，她的精神不死，英名永存。1947年春天，毛澤東同志為她親筆題詞："生的偉大，死的光榮！"。全國解放后，我們黨領導全國人民，以更飽滿的激情投身于社會主義革命和建設事業，同樣涌現出許多模范人物。孔繁森，1979年4月以黨和國家的利益為重，自覺服從組織的安排，毅然放棄"高堂在，不遠游"的古訓，告別年逾古稀的老母、體弱多病的妻子和三個尚處幼年的孩子，首離桑梓，到海拔4700多米的西藏自治區崗巴縣任縣委副書記，歷時三年之久。1988年，已任聊城行署副專員的孔繁森二離桑梓，任拉薩市副市長。1992年12月，二次赴藏已期滿，由于工作需要，自治區黨委希望他到條件更為艱苦的阿里地區任地委書記，此時，他又一次舍"小家"顧"大家"，留了下來，到被稱為"世界屋脊的屋脊"的阿里地區任地委書記。在不到兩年的時間里，他行程8萬多公里，跑遍了全區106個鄉中的98個，訪貧問苦，調查研究，尋求阿里地區擺脫貧困，實現富裕的振興之路。然而，不幸的事情發生了，1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿途中，因車禍殉職，年僅50歲。孔繁森同志是新中國成立后，在黨的培養教育下成長起來的一代優秀領導干部中的杰出代表。他有著顧全大局、無私奉獻的堅強黨性，熱愛人民、服務人民的滿腔熱忱，艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚品質和開拓進取、求真務實的優良作風。目前，社會主義市場經濟正在建立中，共產黨員更應該勇立潮頭，勤于思索，敢于實踐，做改革開放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。在當前的經濟體制轉換過程中，兩種價值觀、人生觀一碰撞，必然會產生一些消極因素，這時候就更要求我們的黨員要發揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。四、黨員要保持先進性，就要克勤克儉，生活上嚴要求。古人有"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的錚錚言詞，今天，我們共產黨人應繼承先賢的優良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。當然，這不是說共產黨員要做苦行僧，共產黨員也同樣需要一定的物質享受；但是，在物質享受面前，共產黨人要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，在我們身邊就有為了幾百元、幾千元的贏頭小利，而不擇手段的人，有在公款宴會上大吃大喝的人，當然更有利用職務之便中飽私囊達數百萬元者，這些人盡管只是共產黨員中的少數，但他們的行為已經給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現實應該引起我們的警覺。共產黨人在生活中應該做到：1、生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業績；一比待遇，就會比出問題來。2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩。3、艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節約；反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現象的滋生蔓延。4、遵紀守法，接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。在邁向二十一世紀的新時期里，共產黨員只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持先進性；也只有這樣，我黨才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的帶頭人。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇七

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇八

黨員先進性問題是馬克思主義政黨存在和發展過程中一個帶有根本性的重大問題。共產黨員要保持先進性，必須牢記黨的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系，自覺以優良的作風促進和保證黨員先進性的發揮。

作風問題是關系到黨的生死存亡的大問題。

執政黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的集中體現，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容，關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的執政地位的鞏固和發展。陳云同志曾經告誡全黨：執政黨的黨風關系到黨的生死存亡。這個問題可以從三個方面來看：

綜觀我國歷史，從夏、商、周、春秋、戰國、秦一直往下看，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時都是勵精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時候都是由于驕奢淫逸、失國亡身。其根本原因是與執政者的形象、與人心向背緊密相連的。所謂“其興也勃焉，其亡也忽焉”，昭示著“得民心者得天下”的道理。

最典型的比如明末李自成領導的農民起義，開始時形象不錯，很得人心，老百姓編出“迎闖王、不納糧”的民謠，百姓望風歸附。可執政以后，位子還沒坐穩，就內部互相爭斗，生活腐化，形象大跌，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀中葉的太平天國運動也是如此。又如20世紀最后10年，蘇共、東歐各國共產黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會黨，一個接一個倒了下去，失去了政權，其主要原因就是黨風出了問題，失去了人心。

xxx曾精辟地指出：共產黨要出問題，還是在黨的內部。他十分強調黨風建設的重要性，提出要解放思想、實事求是。

xxx同志在十五屆六中全會上專門講了加強黨的作風建設問題，提出了“八個堅持、八個反對”。

胡錦濤同志當選中共中央總書記后僅一個月，就帶領政治局常委們去西柏坡參觀學習，重溫“兩個務必”，從歷史出發，尋找新的起點。

作風建設的核心問題，是保持同人民群眾的血肉聯系。十六大報告中提出，我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，最大的危險是脫離群眾。說實話，群眾心里有桿秤。新時期群眾看黨的作風，看黨的形象，主要看什么呢?就看你是否真心為群眾辦事。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇九

凱里三小。

王華聞。

交心談心歷來就是我們黨關心、愛護干部的優良傳統。毛澤東同志曾經指出：談心是個好方法，很多問題可以在談心中得到解決。交心談心是打開心鎖的一把鑰匙，是釋疑解惑的一劑良方。交心談心作為思想政治工作的有效手段，既是領導干部必備的能力和素質，更是一門政治性、藝術性、實踐性很強的學問。領導干部只有在探求交心談心規律上下功夫，明交心談心之要，循交心談心之法，擇交心談心之機，注重講求技巧之要；根據不同情況，因人而異，對癥下藥，做到“一把鑰匙開一把鎖”，才能卓有成效地開展交心談心，實現預期的效果。

根據市局黨組辦發（2010）17號文件精神，我校從7月23日開始，班子成員制定方案，開展談心活動，三小黨組織堅持把問題和矛盾解決在民主生活會前，把問題解決在臺下，盡量不擺在臺上。積極創造良好的談心交心氛圍，按照在談心活動中“必須談”的要求，認真組織黨員相互談心。黨員之間廣泛開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的談心活動。據統計，凱里三小黨支部共組織談心活動5次，談心達20人次。通過談心活動，增進了團結，化解了矛盾，解決了問題，取得了良好成效。我們學校的主要做法是：

一、提高對談心活動的高度重視。為保證談心活動取得實效，談心活動前，黨組織負責人認真做好談話準備，選擇適當的談心內容，講究談心方式，引導黨員說出真話、實話，提出過去不愿提、不便提的意見，以“和風細雨”方式達到“春風化雨”的目的。

首先，交心談心是“連心橋”，有利于交流思想，聯絡感情。作為領導干部必須加強開展談心交心活動，能夠了解情況、溝通思想、交換意見、提高認識、解決問題，能夠暢通言路、集思廣益、凝聚人心、增進友誼，增強號召力和凝聚力，達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。其次，交心談心是“助推器”，有利于開拓思路，推進工作。坦誠的交心談心，會碰撞出思想的火花。“與君一席談，勝讀十年書”。作為領導者經常與所管轄的干部職工交心談心，不僅能及時發現工作中的好建議、好點子、好做法，掌握第一手資料，吸取合理化建議，開闊決策眼界，改進工作中的不足，更好地促進工作，還可以發現苗頭性問題，及時指出、及時提醒、及時糾正，防患于未然，避免工作失誤，進一步增強工作的預見性、科學性和創造性。

再次，交心談心是“潤滑劑”，有利于消除隔閡，增進團結。團結是領導班子的生命。定期和不定期的開展交心談心，能夠消除彼此的誤解，打消彼此的猜忌，化解彼此的隔閡，把各方的思想、行動、感情連在一起，融為一體，達成基本共識，形成團結合力。最后，交心談心是“強心劑”，有利于幫助同志，化解心結。領導干部只有不失時機，動之以情，曉之以理，喻之以義，給予關懷安慰，幫助消除顧慮，增強信心、克服困難，解決問題，才能解開干部職工的“心結”，卸掉思想的包袱，化解思想的疑慮，把思想工作做到干部職工的心坎上，營造溫暖的人文關懷環境。

在開展談心交心活動中，三小黨支部領導班子團結協作，以身作則，作好表率，以事業統一一班人的思想，班子成員之間講大局、講配合，營造了團結創業的氛圍，通過談心更增進了了解，增強了團結。未存在影響團結和影響發展的矛盾問題。

二、談心活動形式多樣。在談心活動過程中，凱里三小黨支部組織不僅高質量完成了“規定動作”，還創新了“自選動作”，使談心活動呈現出多樣的形式。對在職黨員實行“面談”、“個談”，對弱、病、殘、孕黨員實行“坐談”、“訪談”。

本次談心活動有以下的特點：一是談心范圍廣。領導班子主要負責同志與班子成員之間、班子成員之間、班子成員與所分管部門、班子和黨員之間、班子和教師之間“五個必談”，力求做到談話范圍全覆蓋。校長吳鐵偉率先垂范，帶頭開展交心談心，廣泛聽取班子成員和黨員、群眾的意見和建議。楊文旗黨書記也積極帶動班子成員和教師交流談心，溝通思想。二是談心內容深。在談心活動中認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，促進思想溝通，增進團結，找準問題，形成共識。班子成員圍繞“創師生和諧校園，促學校科學發展”主題，細化談心內容，做到了“四談”：談思想和學習，看通過學習實踐活動，個人不適應、不符合科學發展要求的思想觀念是否有所轉變，能力素質是否有所提高；談工作和作風，看近年來在工作方面是否存在影響和制約科學發展的突出問題，在黨性黨風黨紀方面有無群眾反映強烈的突出問題；談優點和缺點，探討如何克服缺點、發揮長處，為學校發展再做貢獻；談現在和未來，看學校確定的各項工作任務是否抓落實，談今后如何以科學發展觀為指導進一步理清工作思路、推進工作創新發展。

三是談心形式活。根據不同對象的實際情況，采取“一對一”、“一對二”、“一對多”的交心談心方式，對意見比較多的，實實在在地點明問題，做好他們的思想政治工作，加強啟發引導，理順情緒，幫助他們放下包袱、輕裝上陣。

經過開展一周的談心交心活動，三小黨支部通過干群互相之間廣泛深入的真誠交心談心，領導班子和黨員干部中存在的突出問題進一步查清了，班子成員之間、同事之間、上下級之間增加了溝通與理解，增進了友誼與感情，促進了團結與合作，達到了提高認識、振奮精神、促進工作的目的，為開好民主生活會和做好分析檢查階段工作打下了堅實基礎。

三、談心活動效果明顯。

1、通過開展談心活動，凱里三小黨支部組織進一步貫徹了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，加深了學校共產黨員在各學科和部門、行業中樹立和落實科學發展觀的重要性的認識。

2、通過開展談心活動，強化了各級黨組織負責人的責任意識。黨組織書記都能夠認識到抓好班子是關鍵，在班子當中能夠注意協調好各成員之間的關系。在抓好班子建設的同時抓好黨員隊伍建設，抓好現有黨員的教育管理，并發揮他們在各項工作中的先鋒模范作用。

3、通過開展談心活動，進一步激發了黨員在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用的自覺性，使黨員更進一步認識到自己是一名黨員，思考自己在工作、學習和社會生活中的表現是否符合黨員的要求。在工作任務重的時候，能夠顧大局、識大體，主動為事業發展，為人民群眾排擾解難。

4、通過開展談心活動，進一步掌握了黨員的思想動態和了解了黨建工作中存在的問題。

5、通過開展談心活動，進一步增強了黨群干群關系。在談心活動中，黨組織領導以身作則帶好頭，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評。黨支部書記認真履行職責，積極創造良好的談心氛圍，引導黨員說真話、說實話，使廣大黨員提出了過去不愿提，不便提的意見。黨員干部在談心中做到與人為善、坦誠相待，做到溝通感情，增強團結，做到互相提醒、共同進步，做到找準問題，形成共識，從而進一步增強黨群關系。

6、四項監督制度頒布實施后，我校高度重視，要求全校中層以上干部認真學習、領會、落實中央精神，及時組織進行專題學習，深刻認識到干部選拔任用工作四項監督制度，是以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，是進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措。學校開展干部任用工作，要嚴格落實規定，加強督促檢查，確保四項監督制度落到實處。

四、談心活動的制度反思。

（一）談心談話反思制度。

1、黨員談心制度。黨員每月應找教職工談心1-2次，做好談心記錄。幫助教職工樹立正確的思想作風、道德品質、工作紀律，提高教育教學業務能力，宣傳、落實學校制定的各項政策和制度。

2、干部談話制度。中層以上干部每月應找教職工談話1-2次，做好談話記錄。對教職工在思想作風、道德品質、廉潔自律等方面的問題給予必要提醒。

3、黨員反思制度。黨員教師每月都應對自己的教育教學工作進行自我總結、自我反思，不斷調整課堂教育教學方法和策略，從而提高教育教學質量。黨員教師雙周至少撰寫一篇教學心得、教學隨想或個案分析。每篇不少于300字。

（二）聯系群眾反思制度。

1、開展黨員責任區活動。時時關心教工，多做實事，盡可能幫助教工解決思想、工作、生活、學習中問題，成為群眾的貼心人；協助和帶領部門負責人、教研組長，積極帶頭共同搞好組內的各項工作；自覺協助和帶領行政領導組織安排教育、教學工作，并保證本責任區按時完成各項任務。

2、黨支部要通過多種渠道了解黨員落實聯系群眾工作的情況，加強經常性指導、檢查和督促。每對工作開展情況進行一次講評，表彰先進，鞭策后進，促進聯系群眾工作持久、深入。

3、進一步認真貫徹落實四項監督制度,創新對選人用人權力監督的工作方法。創新領導干部警示教育制度，注重預防，深入整治了用人上不正之風的重要方針，既要做到提高干部群眾的滿意度，又要做到潔身自好、清正廉潔。

（三）主題實踐活動反思制度。

每年上半年開展“黨員實踐新課程論壇”活動，下半年開展“黨員實踐新課改研究課”活動，鼓勵黨員積極參與新課程改革，促進黨員在新課程改革和教科研中走在前列。

（四）“創先爭優”制度。

1、共產黨員示范崗活動。開展“一個崗位、一份責任、一面紅旗”的“共產黨員示范崗”主題教育，充分發揮好黨員的先進性，使教師們學有方向，趕有目標。

2、黨支部每年至少召開2次專題會議，研究分析“創先爭優”工作中出現的新情況、新問題，及時提出改進意見，并采取切實有效措施加以落實。

凱里市第三小學。

2010年8月2日。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇十

(一)系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和三個代表重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

(三)作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇十一

共產黨員先進性教育階段的活動了,學習必讀篇目,縣委《在全縣共產黨員先進性教育活動工作會議上的講話》，對照黨章規定和“兩個務必”“八個”、“八個反對”要求,思想很受啟發。

一、學習情況及體會。

在全黨共產黨員先進性教育活動,是黨的一項重大決策，周書記、程縣長的講話是搞好全縣先進性教育活動的文件，對的先進性教育活動很強的意義，雷校長、甘書記的動員報告對先進性教育活動了和部署把這項工作當前首要的、最大的政治任務，擺上議事日程，并迅速成立了，組建了工作專班，了工作方案。全校黨員認識到了先進性教育活動的重大意義，對路線、方針、政策更更的理解。

同志指出，先進性建設是馬克思主義政特征，馬克思主義政生命所系、力量所在。黨成立８０多年來，先進性，總是把先進性擺在位置。新世紀新階段，黨所處的內外環境、所肩負的歷史任務和黨員隊伍的現實狀況，都了，這對先進性了新的要求，也使先進性面臨新的考驗。在改革開放和發展市場經濟的歷史條件下，黨與時俱進，先進性是時代賦予歷史使命。

“”是新時期武裝全黨頭腦的思想。馬克思主義政先進性，為理論的先進性，為用科學的理論武裝思想、行動。“”思想是馬克思主義在發展的最新，是當代的馬克思主義，從２０００年江澤民同志“”思想，是十六大，全黨了學習“”思想的熱潮。黨員和干部對“”思想的認識深化，實踐“”思想的自覺性。先進性教育活動，要運用黨經常教育同的教育相的經驗，把學習實踐“”思想引向，用馬克思主義化的最新理論武裝全黨，努力把共產黨員鍛“”思想的堅定實踐者，把共產黨員的先進性在建設政治文明、物質文明、精神文明與社會的實踐中。

縣第十一次黨代會了“大改革、大開放、大招商、大發展”新格奮斗。，既面臨著難得的發展機遇，也會遇到和挑戰。要搶抓機遇，應對挑戰，崇陽的大發展，就黨要管黨、從嚴治黨，建設一支能夠忠實實踐“”思想的黨員干部隊伍，就崇陽改革發展穩定的，先進性建設，立黨為公，執政為民，科學發展觀，把先進性要求到崇陽大發展的行動中去。先進性教育活動，黨員素質、基層組織、服務，工作，為建設小康崇陽強大動力和思想、組織。

這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我、自我的機遇。學校黨總支共產黨員先進性教育活動《實施方案》的安排部署，認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、的自覺地投身到先進性教育活動中去。遵守學校關于先進性教育活動的規章制度，在按時參加總支組織的集體學習活動的，注重業余和休息自學。學習教育培訓階段共寫學習心得五篇，自我剖析一篇，筆記10000余字。學習內容包括毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家的著作理論、“”思想。學校現代化的電腦設施和網絡，觀看錄像資料、與同志們上網交流等在學深學透上下工夫。學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和等各都的，了對“”的理解。把整改貫穿的要求，在活動中注重有性地查擺在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等的問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊。以行動體現共產黨員的先進性。

黨性分析、民主評議會議以后，同志們的意見和建議，是黨組織反饋意見后，又重新了的學習和分析，對個人問題的原因危害了更深層次的剖析，以期自我教育、自我、自我、改正缺點、黨性的目的。

二、的問題。

先進性是生命線。先進性教育活動，重在，實效。要以“”思想為尺子，對照檢查的思想、工作、作風，找出的問題，制定解決問題的辦法，行之的活動載體，“長期受教育，永葆先進性”的長效機制。我反思了在黨性的問題，地認識到，與新時期合格黨員的要求還有差距，還要學習，改進，努力。

（一）理想、信念，黨員意識強，沒能時刻以共產黨員的高標準、嚴要求約束的思想、，為共產主義奮斗終身的宗旨觀念淡薄了，只糾纏于日常工作和生活中的瑣碎事情，放松了馬克思主義思想的學習，理論不高，政治素養薄弱，分析問題，解決問題只是憑著經驗，缺少了思想理論和，實踐“”思想的自覺性不強。先鋒模范作用。把馬克思主義的真理同的學習工作起來，對理論吃不透，政策把不住，自甘平庸。

（二）觀念、服務意識，多數時候，只于大家一道努力搞好教學工作，對黨員、干部普通教師的思想關注，地以章程去規范，也以紀律去約束，一團和氣，得過且過，缺少耐心熱忱的幫助。到中去，地和交心談心、溝通思想，呼聲，疾苦。于幫助本，沒能夠把眼光放到狹隘的小圈子外去，幫助社會上更多需要幫助的人們。忘記了共產黨員的光榮感、責任感和使命感，全心全意為服務的宗旨觀念淡薄了。

（三）工作作風，習慣于一貫的工作思路，工作方法，墨守陳規，于的成績，對新下的新情況、新問題缺少分析和，缺少可行的對策，缺少開拓創新的精神和勇氣。面對重大的問題，不敢扛，不敢拍，明哲保身，出畏難情緒。

（四）紀律作風，為參加黨組織的活動。是近幾年來，擔任辦公室主任，兼管著年級工作，成天忙于教學工作和學行政事務，對總支組織的政治理論學習認識不深，有時甚至是敷衍了事，端正，紀律觀念淡薄，工作作風松懈，用共產黨員的高標準，嚴要求約束，在黨內了不良，犯了自由主義的錯誤。

三、原因分析。

上述問題的是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更的是主觀因素的。分析起來，主要有幾點：

（一）對理論學習性和必要性的認識。堅實的理論基礎，就自覺地行動。工作中，之宗旨觀念不牢，理論不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把工作硬指標，了理論學習與工作脫節的。也正是堅實的理論的，才使在地為職工服務做得到位。也逐漸放松了對的要求，不求有功，但求無過。這次先進性教育活動使認識和找到了差距和，整改無疑對今后的思想、作風的轉變會的作用。

（二）了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，交辦的任務為準則，在、性地工作，在自我管理能力。年齡的增長，在管理崗位上工作，逐漸放松了對的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象經常自我加壓，忘我的工作精神退化。

（三）工作性不高，工作中遇到繁瑣、的事情，會抱有可拖就拖的心態，不行，就等明天再說，對問題回避的，“船到橋頭自然直”，力求尋找對策，而是等待辦法自然。感到了潛在的和緊迫感，但自信心，向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的。

（四）思維較單一，思想觀念較陳舊新意。面對新、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當的傳聲筒。不艱苦勞動，了思維、觀念落后于時代的要求、教育發展的要求。

（五）個人主義、主義的思想。多多少少個人和小團體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學校整體利益和利益時候少。的思想狀態，了“三個服務”難以提升上去。

四、整改措施。

共產黨員先進性教育活動的，通進對照檢查、分析評議，我清醒地認識到的問題和，也了我改正錯誤、思想素質的信心和決心。在今后的學習、工作中，我打算從幾整改。

（一）理論學習。“學習、學習、再學習，、、再”的要求，不懈地學習、、和“”思想，理論素養，自覺，責任感和自覺性，黨性修養，爭做堅定理想、信念的帶頭人，堅定共產主義理想和的信念，堅定的政治方向和政治立場，的世界觀、人生觀和價值觀，言行作風體現出共產黨員的先進性。

（二）宗旨觀念，服務意識。個人利益永遠服從黨和的利益。對同志滿腔熱忱，努力為排憂解難把溫暖送到師生員工的心中，起共產黨員、公仆的形象。

（三）觀念，培養作風。以人為本、忠誠教育事業，服務學生、為事業培養優秀從才是的本職。今后我應地投入到工作中去，科學的和求實的精神，兢兢業業地工作，強烈的觀念、質量觀念、觀念。

（四）努力學習。與時俱進，開拓創新的精神狀態，投身教育改革大潮，在當好一名優秀教師的，當好一名優秀的教育管理者。

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇十二

先進性教育共產先進性心得體會先進性教育（實用13篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

先進性教育是當今社會非常重要的一項教育內容。我有幸參加了一次有關先進性教育的培訓活動，并獲得了一些寶貴的經驗和心得。通過這次培訓，我深刻認識到先進性教育對于培養青少年正確的性觀念和性行為非常重要。下面，我將分享我在這次培訓中學到的一些重要觀點和心得。

第二段：正文（300字）。

在培訓中，我們學習了先進性教育的基本原則和核心內容。首先，先進性教育要注重以人為本。每個人的性格、個性和思維方式是不同的，因此，在進行性教育時，我們需要根據學生的個人差異來制定個性化的教育方案，讓每個學生都能受到適合的教育。此外，先進性教育還要注意培養學生的自我保護能力和正確的價值觀。只有當學生明白自己的權益，并且理解什么是正確的性觀念和性行為時，才能更好地保護自己，避免陷入危險的境地。

第三段：更好的溝通（300字）。

在培訓中，我們還學習了溝通的重要性。性教育不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是教會他們正確的態度和價值觀。而要實現這一點，就需要與學生建立起良好的溝通渠道。在培訓中，我們學到了一些溝通技巧，例如傾聽、理解和尊重。通過傾聽學生的聲音、理解他們的需求，并尊重他們的權益，我們能夠更好地與學生建立起互信和互動，從而更好地進行性教育。

第四段：家庭教育的重要性（300字）。

在培訓中，我們還強調了家庭教育的重要性。家庭是孩子們性教育的第一課堂，家長們在培養孩子的正確性觀念和價值觀方面起著至關重要的作用。因此，我們在進行性教育時，需要積極與家長合作，共同為孩子們提供一個有益的性教育環境。通過親子活動、家長會議等形式，我們能夠與家長建立起緊密的聯系，共同為孩子們的性教育貢獻力量。

第五段：總結（250字）。

通過這次先進性教育的培訓，我深刻認識到了性教育的重要性以及教育者的責任。只有通過正確的教育，我們才能幫助青少年們樹立正確的性觀念，提高自我保護能力，降低性問題的發生率。與此同時，我們還要加強與家長的合作，共同為孩子們提供一個良好的性教育環境。更重要的是，我們要注重個性化的教育，根據學生的差異來制定相應的教育方案。只有這樣，我們才能在性教育中取得更好的效果，為青少年的成長保駕護航。