優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨特的觀點，給人以全新的視角和思考方式。優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上，經(jīng)過深思熟慮，反復修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫作水平，寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇一

魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對不可以沒有希望。

還記得紅軍長征；還記得海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》；還記得貝多芬的鋼琴曲；還記得斯蒂芬·威廉·霍金獲得的自由勛章。他們告訴我們?nèi)松牡缆凡蝗瞧教沟模袝r走到艱難險阻的境界，必須要靠雄健的精神才能闖過去，才能看到希望。就像一條浩浩蕩蕩的大河，有時流到寬闊的境界，平原無際；有時流到很逼狹的境界及其奇險峻！

柯羅連科的《火光》說到的，雖然火光很遠，但這是希望，她可以驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往！你會加快步伐朝這光芒前進！雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的留著，而火光也依舊非常遙遠。然而，火光？畢竟在前頭！？，希望之光就在前面！我們要積極向前，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗，總會過的！

進來，國家災難不斷，四川地震，西藏要獨立，各地的交通事故層出不窮，我開始有點怕了，但我們怕什么呢？我覺得沒什么好怕！因為我們國家的偉大的國家，我們與世界為緣，我們會好的。一個民族，有一些遙望星空的人，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的希望，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的。我們的國家雖然在社會主義初級階段，雖然要靠幾代人，甚至幾十代人的不斷努力，但是我們沒有放棄，因為希望就在前面，火光會驅(qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的，只是我們國家前進的一個關卡，越是艱難險阻，我們越是要積極面對，因為越是艱難，說明我們離火光已經(jīng)不遠！“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆”！這樣的話從始至終都激著我們前進。

古人說“近朱者赤，近墨者黑”。我卻說：近朱者未必赤，近墨者未必黑！當你遇到不良的環(huán)境，要相信你可以做到，雖然與環(huán)境對抗，有點累，那就把它當作人生的一個關卡，我們一定要闖過去，超脫環(huán)境，相信一切都會好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”！這樣的話從始至終都表明著我們的決心！

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇二

誰為她們點亮希望之燈？--一篇學生作文反映出的心理教育問題(高三)。

河北省承德市興隆縣第一中學楊建國067300。

關鍵詞：作文心理教育。

內(nèi)容提要：言為心聲。作文，是寫作者個性的展示和心緒的流露，同時，學生的作文中也反映出了若干心理問題。指導教師應加強對學生心理問題的重視，為他們點燃希望之燈。

一次課堂作文教學后，我收上了這樣一份作文：

撩起那陽光的衣角。

周國平說，每一個人都是一個宇宙。同樣，每一個人都有一片天空。我的那一片在陽光底下，被陽光簇擁著，被陽光呵護著，只有撩起那陽光的衣角，才能清楚地看到她。

--這里有自由。

這里的我，就是那曠野上追逐藍天下秀峰間飄逸白云的駿馬，放任馬蹄縱橫馳騁，在綿綿的綠地上銘刻追逐者的倩影，但沒有任何羈絆；還是那晨曦里悠閑踱步的飄逸的薄霧，偷偷地蒙上小草的眼睛，留下我晶瑩的淚滴，輕輕地揮一揮衣袖，撒下朦朧的上好的綢絲。這里絕對沒有侵略與被侵略、占有與被占有，當然不會有恃強與凌弱，只有調(diào)皮的清風時而胳肢胳肢鼾睡的小草，惹得小草生氣地扭轉(zhuǎn)著身子使勁躲閃--小草不去理會它，更不去和它慪氣。

--這里一切都是那么自然。

不必時刻防備什么，大地已經(jīng)挽起胳膊將萬物熱情地擁抱；也不必去刻意雕琢什么，這里最崇尚“清水出芙蓉”。單純、幼稚、溫柔的浮云飄然掠過，情意綿綿，有時還默默地守侯在山石的頭上，久久地，久久地，流連忘返，有時蹲在小樹的發(fā)間，慣看秋夜春風，甚至皓首不渝。在這里，素淡的野花漫山遍野，悄然滋長，盡情綻放；泉水丁冬，和著優(yōu)雅的音樂一路歡歌笑語，一年四季奉獻清涼；鳥鳴蟲吟，齊奏著自然的交響樂章。靜靜的柔柔的月光下，就連那點點銀亮的星星似乎也綻放著馨香。月光彌漫，如煙似霧，輕輕地浮在山坳里溪面上。月影下的仙人“拿瓶盛裝月白，拿釉描繪風影”。這里的一切都是如此地靈動，如此地純?nèi)弧?/p>

--這里充滿了陽光，充滿了愛。

這里是太陽最寵愛的地方，沒有吝嗇、貪婪，也沒有過于慷慨的熾熱，只有和藹的溫馨，只有包容宇宙的大度。粗壯的樹干攙扶著纖弱的藤蘿，藤蘿把自己完全交付給粗壯的樹干，還為樹干編織了美麗的綠衣：彼此攙扶著提攜著，甜甜蜜蜜，一起享受陽光雨露。潺潺的溪水靜靜流淌，肥沃大地，滋潤小草，也在和諧中享受自然的關愛；憨厚的怪石點頭致意，由衷地感激溪水的奉獻。

--這里充滿誘惑。

當我稚嫩的心靈疲憊不堪時，當我彷徨失望時，當我痛苦、沉淪、絕望、孤獨無助時，那陽光的衣角就誘誘地撩起，誘我走進那一片自由的自然的屬于愛的世界里；而且一去就不想回。

言為心聲，文如其人。應該說，這是一個典型的高中生自閉癥的案例。病理學上的所謂自閉癥，是一種先天性的發(fā)育紊亂，這種情況有時候在孩子幾個月大的時候就能觀察出來，但通常要到孩子三四歲的時候才能確診。其特點是交流障礙、不能與人交往和缺乏想像力。自閉癥可分分為三種類型：自閉性自閉癥、高功能性自閉癥和非典型性自閉癥。目前，在我國有千分之一的兒童患有心理自閉癥，兒童多于成人。案例中的作者屬于典型的高功能性自閉癥，多是后天形成的，大多與個體的生存環(huán)境、人際關系、家庭關系、學習與工作的能力有關，其結果大多容易導致個體的孤僻、冷漠，甚至缺乏生活的.熱情，甚至對生活失去信心，甚至是絕望。

在后來的追蹤調(diào)查中，我們了解到該生的這種高功能性自閉癥首先與其學習環(huán)境有關。她所在的班級是一個班風嚴謹、學習成績優(yōu)秀、競爭激烈的優(yōu)秀班級，每次月考后，班主任老師都要根據(jù)成績重新安排座位，每次她都被安排在教室最前面緊貼黑板的位置。她覺得她是被老師們忽視、拋棄的學生，因而整天沉默寡言，上課從不主動回答老師的問題，更不愿參與任何集體活動，而是拼命地讀書，借此躲進“象牙塔”里。其次，與她的幼年成長環(huán)境有關。幼年的她，家境比較貧寒，父母為了生計長期奔波在外，她與哥哥常年生活在爺爺奶奶家。在愛嚴重缺失的成長環(huán)境中，她除了學習就是學習，很少有要好的小伙伴，更沒有正常的人際交往。此外，與她的成長經(jīng)歷有關。她很早就離開家鄉(xiāng)到外地求學，一切都得靠自己打拼，因此性格相對來講比較孤僻，不愿與他人合作、交往。了解了這些后，我們反復研究她的作文，主動找她談心，鼓勵她積極參與各種有益的集體活動，并通過談心、集體活動來觀察她，最終為她點燃了希望之燈。

首先，我們積極鼓勵她正視現(xiàn)實、正視自我，勇敢地面對挫折。我們組織全班同學一起觀看殘疾人奧運會，閱讀海倫凱勒的人物傳記，然后組織大家積極討論，明確挫折的積極作用，正視挫折，感謝挫折。

其次，我們積極引領她學會合作、學會生存。盡管古今中外有許多杰出的人物都有著高功能性自閉癥，他們也曾做出過杰出的貢獻，但是，當今時代是積極倡導合作、發(fā)展的全新時代，因此，我們反對人為的自閉。為此，我們通過開展主題班會，圍繞“交流合作發(fā)展”展開廣泛而深刻的討論，每期墻報專門辟出自由論壇欄目，及時交流大家的意見和看法，開展相關內(nèi)容的演講比賽，提高大家的認識，統(tǒng)一思想。經(jīng)過這樣的一系列活動，有著自閉癥傾向的她開始變得樂觀、積極，能夠積極主動地與他人進行正常的交流，而且樂于參與集體活動，合作意識明顯增強，生存能力也有一定的提高。

此外，開展豐富多彩的有益的集體活動，通過集體活動培養(yǎng)健康的生活情趣、意志和情操。目的明確、主題突出、生動活潑的集體活動能夠歷練情操，利于培養(yǎng)活潑、樂觀、健康、積極向上的生活態(tài)度和學習態(tài)度。為此，在學期初的班級工作計劃里，我們就廣泛征求全班同學的意見，共同設計、謀劃新學期擬開展的課外活動。因為這樣的活動計劃是集體智慧的結晶，所以無需老師敦促，所有活動都能夠充分落實，學生也從中感受到了集體的溫暖，具有性格自閉傾向的人也深刻地認識到學會合作的必要性和重要性，進而不斷發(fā)展自己的合作能力和生存能力。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇三

文天祥寧死不屈，他希望浩氣賽天，以正天地。所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋。

陶淵明的罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂。

希望不是不切實際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無意義的愿望。

希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前，希望教育人們沉著穩(wěn)定，而不是猖狂魯莽，希望能使曾經(jīng)犯錯的人們浪子回頭，重新做人。希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過去，展望未來，希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認清世界，希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒。

讓我們行動起來，千重險，萬重難，所向無敵！不在話下；跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬馬，不達目的，絕不停下！

我們生活在同一個世界里，都同樣是夢的追尋者，我們一樣在世界里找到自己想要的美好，那我們就應學會真誠，敞開自己的心扉，勇敢的去面對！

大海之所以澎湃萬千，是因為它敞開了自己的胸襟，讓我們看到了她的寬容！

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇四

清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望，以希望為話題作文。

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古！

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的`秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇五

在漫漫旅途中，失意并不可怕。受挫折也無須憂傷。只要心中的信念沒有萎縮，只要自己的季節(jié)沒有嚴冬，只要心里時時有一份自我提醒的信念，即使風凄厲冷，即使大雪紛飛，艱難險阻是人生對你另一種形式得提醒，坑坑洼洼也是對你意志的磨礪和考驗。落英在晚春凋零，來年有燦爛一片;黃葉在秋風中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機，這何嘗不是一種達觀，一種灑脫，一份人生的成成熟，一份人情的練達。

有這么一朵自我提醒的花，它誠信于愛情，這朵花里，充滿了孟姜女的眼淚，雷鋒塔下的呻吟，遙遙天河間的無盡思念，草長鶯飛中梁祝的蝶雙雙。這朵花的誠信之花，它提醒著人們忠于愛情，忠于誠信。

有這樣一方自我提醒之土，它誠信于人民，在這一方土中，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬緊隨，焦裕祿的不辭勞苦，孔繁森的一心為公。這一方自我提醒之土。它洗禮出了岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃倭寇，林則徐的虎門銷煙，這一方自我提醒之土，它提醒著人民有著自我提醒的信念，培育初一代代為人們鞠躬盡瘁，精忠報國的華夏兒女。

自我提醒，它忠于愛情;它有自我提醒的信念灌溉，愛情才會幻化的更加豐腴，脫俗。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇六

從一開始對巴金的認識,是小學時學的那一篇課文——《鳥的天堂》。優(yōu)美的文筆，讓人仿佛身臨其境。這便是我對巴金老先生文章的第一感受了。說實話，我對巴金不太了解，平常也很少會有心去讀讀他老先生的文章，但卻也知道，巴金先生，是一個用心為讀者寫字的好作家。

但是這中國的一代文學巨匠，巴金老先生就這樣走了。中國文壇失去了一位好作家，所有人都為之黯然失色。我想不論是不是巴金老先生的書迷，都會為之黯然神傷。一個不朽的靈魂，他越過崇山，邁過峻嶺，躍過荒原、峽谷，經(jīng)歷了一個世紀地跋涉，在這一刻永遠地停下了腳步。巴金，多少人在呼喚這個名字，多少人在哀悼中國文壇的這棵參天大樹的倒下。在現(xiàn)代文學長廊里留下了不朽的財富。您把對祖國、對人民的愛都傾注在您的作品之中，您就這樣安靜地走了。巴金老先生的人生遍布著為人民寫作的.身影，他這一生是為人民寫作的一生。巴金老先生的作品表面上不夠尖銳，但是暗藏著鋒芒。您走了，但您教會了我們怎樣正確的做人，要愛國家、要愛人民。

樸樹有首歌叫做《生如夏花》。我忽然就想到巴金老先生，他在他所有的生命旅途中創(chuàng)作出那么多那么優(yōu)美的文章。《家》、《春》、《秋》……那么就可以說巴金老先生生如夏花之燦爛。而他曾說過要把葬禮辦的簡單，那不就是死如秋菊之靜美了。您走了，留下了一篇篇飽涵豐富情感的優(yōu)秀作品，您用如春雨般的愛滋潤著我們，您用真心的創(chuàng)作帶給了我們溫暖，您善于在娓娓動聽的敘述和真摯樸實的描寫中，傾瀉自己感情的激流，細膩獨到，自有一種打動人的藝術力量。您就是我們的文學啟蒙。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇七

一位智者，一位能用他那白須白眉捋起歲月的老人。

秋風瑟瑟中，守候著一個行李箱的承諾。一站就是兩個小時。

當行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人卻笑了，慈愛地拍了拍那年輕人的肩頭。

老人就是季羨林。

真的感謝生命，感謝它讓我們浸潤了一份高貴的清泉。誠信之圣水將蕩漾著。

我們?nèi)找婕惫奶摌s，讓一切的卑微都在熱烈的真誠中蒼白地死去。

沒有誠信的靈魂是可悲的。

喧囂浮動的大干世界，誠信猶如一道水晶鏈將所有隱秘，回避的人心都悄悄地拉近了，即使在夜的黑衣下，它依然璀燦奪目。

聽著歷史的輕歌劇，看著講臺上粉塵的曼舞，終于明白，原來誠信是我豐厚的行囊。

生命之舟一半風雨一半陽光，但我愿以誠信為帆去遠航，因為我深信這帆結實，輕揚并能帶給我好運。

可以說，誠信是我高貴的客人，我只能讓高貴與高貴見面，它們的言談恰如一陣從天而降的好雨，將打落我身上種種的斑點和泥垢。我感謝誠信賦予我的凈化。

如果有一天，我一無所有，站在斜陽余暉的古道上看斑駁的苔蘚正演繹著歷史的滄桑，我想我會對著天空大喊：“我不是一無所有，因為我還有一顆充滿誠信的心。”

有誠信在心中洋溢，我感到富有。

面對誠信，我是個虔誠的朝圣者。

年華似水，歲月匆匆，生命被不斷地翻閱著。風中，我感到生命的過程與分量，誠信始終是我不變的信仰。

打開背包，飄出一張歲月的郵票，上面有我年輕的印跡，心情的故事，最重要的是誠信的洗禮相伴，它將是我一生最富足的行囊。

凡塵中，我是一個過客，而誠信則是引我渡過生命之河的船槳……。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇八

清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的'桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古！

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

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叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇九

如今已然斷裂的`翅膀。

曾經(jīng)那熱血方剛的奮斗。

如今我像是一桿折斷了的槍。

拿起桌上的酒杯。

醉吧！醉吧！

那年我十八歲，

渺茫希望火星在我心中燃燒。

我不要在沉淪下去了，

我想要怒放生命。

曾經(jīng)那毀在半路上的理想，

如今我已不再感到迷茫。

曾經(jīng)那些譏諷的歲月里，

如今的我以不再感到憤怒。

撩起水池里的清水，

醒吧！醒吧！

那年我十八歲，

希望在我的心中燃起，

一點火星般的希望在我心中燎原。

我要留住心中的希望，

我要讓我的人生綻放光芒。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十

從一開始對巴金的認識,是小學時學的那一篇課文――《鳥的天堂》。優(yōu)美的文筆，讓人仿佛身臨其境。這便是我對巴金老先生文章的第一感受了。說實話，我對巴金不太了解，平常也很少會有心去讀讀他老先生的文章，但卻也知道，巴金先生，是一個用心為讀者寫字的好作家。

但是這中國的一代文學巨匠，巴金老先生就這樣走了。中國文壇失去了一位好作家，所有人都為之黯然失色。我想不論是不是巴金老先生的書迷，都會為之黯然神傷。一個不朽的靈魂，他越過崇山，邁過峻嶺，躍過荒原、峽谷，經(jīng)歷了一個世紀地跋涉，在這一刻永遠地停下了腳步。巴金，多少人在呼喚這個名字，多少人在哀悼中國文壇的這棵參天大樹的倒下。在現(xiàn)代文學長廊里留下了不朽的財富。您把對祖國、對人民的愛都傾注在您的作品之中，您就這樣安靜地走了。巴金老先生的人生遍布著為人民寫作的身影，他這一生是為人民寫作的一生。巴金老先生的作品表面上不夠尖銳，但是暗藏著鋒芒。您走了，但您教會了我們怎樣正確的做人，要愛國家、要愛人民。樸樹有首歌叫做《生如夏花》。我忽然就想到巴金老先生，他在他所有的生命旅途中創(chuàng)作出那么多那么優(yōu)美的文章。《家》、《春》、《秋》……那么就可以說巴金老先生生如夏花之燦爛。而他曾說過要把葬禮辦的簡單，那不就是死如秋菊之靜美了。您走了，留下了一篇篇飽涵豐富情感的優(yōu)秀作品，您用如春雨般的愛滋潤著我們，您用真心的創(chuàng)作帶給了我們溫暖，您善于在娓娓動聽的敘述和真摯樸實的.描寫中，傾瀉自己感情的激流，細膩獨到優(yōu)秀作文，自有一種打動人的藝術力量。您就是我們的文學啟蒙。

“活著是一種力量，走了是一個榜樣。”您走了，那先生您請一路走好。

_______《生如夏花》。

這是一個多美又遺憾的世界。

也不知在黑暗中究竟沉睡了多久。

也不知要有多難才能睜開雙眼。

我從遠方趕來恰巧你們也在。

癡迷流連人間我為她而狂野。

我是這耀眼的瞬間。

是劃過天邊的剎那火焰。

我為你來看我不顧一切。

我將熄滅永不能再回來。

我在這里啊。

就在這里啊。

驚鴻一般短暫。

象夏花一樣絢爛。

這是一個多美麗又遺憾的世界。

我們就這樣抱著笑著還流著淚。

我從遠方趕來赴你一面之約。

癡迷流連人間我為她而狂野。

我是這耀眼的瞬間。

是劃過天邊的剎那火焰。

我為你來看我不顧一切。

我將熄滅永不能再回來。

我在這里啊。

就在這里啊。

驚鴻一般短暫。

象夏花一樣絢爛。

我是這耀眼的瞬間。

是劃過天邊的剎那火焰。

我為你來看我不顧一切。

我將熄滅永不能再回來。

不虛此行啊。

不虛此行啊。

驚鴻一般短暫。

開放在你眼前。

我是這耀眼的瞬間。

是劃過天邊的剎那火焰。

我為你來看我不顧一切。

我將熄滅永不能再回來。

一路春光啊。

一路荊棘啊。

驚鴻一般短暫。

象夏花一樣絢爛。

這是一個不能停留太久的世界。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十一

陽光無言，卻以永恒的光芒守護世界的溫度；善行無言，卻已無悔的付出點亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時那個飛速奔跑的身影？當危險挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當眾多行人除了震驚都手足無措時，吳菊萍張開雙臂，擁抱住了一個即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個未諳世事的生命，更是整個社會的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個生死攸關的時刻，但她長大后一定會懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來回饋她無悔的拯救。

是否還記得晨光熹微中那個奮力騎行的老人？一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車是這個形單影只是老人唯一的家當。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數(shù)十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學費的紙張，只為再守一個孩子走出困境筑夢未來的希望。大愛無疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會深深感激他以無悔的堅持所承載的自己渴求知識的目光。

是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇？當鋼片毫無征兆的襲來，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預留的時間只有76秒，然而吳斌卻以此點亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的`急迫，但他們一定會記得有一個人以自己無悔選擇來將他們從危險中安渡。

善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠通過一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點燃整個社會的希望。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十二

日常生活中，人們總有許多不可缺少的東西，燈也算一種吧！黑夜降臨的時候，誰能沒有燈呢？帶來滿室光亮的日光燈，每個家庭在享受著溫馨和諧；照亮書桌的一盞臺燈，每個學生最忠實的朋友；節(jié)日里，五光十色的彩燈，更能招來人們的青睞與贊美。

可是，給我影響最為深刻，使我遐思綿綿的卻是那平凡的路燈。

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作工程師，有人把老師比作園丁，有人把老師比作黃牛，有人把老師比作蠟燭，而我卻要把老師比作那路燈。他總是為你照亮回家的路，為你照亮心靈深處的路，你一路上的喜怒哀樂他都知道，因為，只有老師才把自己的學生放在心里，他們的一舉一動，一顰一笑牽動著他的心！可是，他卻從不將自己悲傷的心情帶進課堂，帶給我們。因為他知道，他不能這樣做，他也不應該這樣做。他只會默默地將這種沮喪、悲傷隱藏到心靈最深的地方，只要走進課堂，面對那群天真可愛的孩子們他的步履是輕松的，他的笑容是最燦爛的。這是一種多么博大的胸懷啊！

陰霾已經(jīng)散去，朝陽已經(jīng)升起。親愛的朋友們，當你步入光明的坦途時，請不要忘記曾經(jīng)為你在黑夜照亮前進方向的路燈！那是一盞心靈之燈！

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叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十三

處處充滿灰暗。

但是在街道的盡頭，

卻有一盞微弱的路燈，

照亮著我，

讓我一步步的向前，

不會在黑暗中迷失自我。

在路燈的`照耀下，

蹣跚的腳步變得健步如飛，

一步一步的踏上，

一家一家的走過，

一聲一聲的喘息，

一次一次的呼喚，

我知道，

母親在家門前等待，

等待我回家，

享受家的溫暖。

溫柔的街燈，

一閃一閃，

猶如營火蟲一樣，

有著些許的浪漫，

我就向觀眾一樣，

靜靜的看著它們閃爍，

靜靜的看著它們，

佇立在昏暗的夜里。

燈，

指引我們方向；

亮光，

帶給我們希望。

它們不怕風吹日曬雨淋，

那微弱的燈光，

依舊浪漫美麗，

依舊神采飛揚，

永遠照耀著大地，

帶來人們，

無窮盡的希望和光明。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十四

人就是這樣，在你陷入黑暗、陷入低谷的時候，如果有一盞愛心之燈為你指引前進的道路，你都能夠走出困境，不至于永不得翻身。

還記得那年冬天，我陷入了人生的低谷：因公司倒閉，我和愛人雙雙失業(yè)。

一天，愛人在報紙上看到一家醫(yī)藥公司招聘業(yè)務員的廣告，執(zhí)意要我去試試。

在那家公司的會議室里，老總親自面試所有的`應聘者。看到前面的一個個高手紛紛落聘，我心里更加忐忑不安：這家公司的條件一定非常苛刻，我這個沒有任何優(yōu)勢的應聘者肯定沒戲了!

終于輪到我了!我有點緊張地來到老總面前。當我從包里拿自己的個人簡歷時，三張鮮紅的義務獻血證也隨之抖落出來。我哭笑不得：一定是愛人聽說別人應聘時都帶著許多證，就悄悄地把這獻血證放進我包里。她哪里知道。人家?guī)У亩际俏膽{、職稱等證件，我這獻血證與應聘有啥關系喲!

沒想到，老總卻對這獻血證很感興趣。當他得知我連續(xù)三年義務獻血時，不停地叫好道：“太不簡單了!太不簡單了!愛心是你最大的競爭力。我們做醫(yī)藥公司，就是需要像你這樣對天下疾苦眾人有愛心的員工，我們錄用你了!”

我激動無語，只覺得手頭的那三張紅紅的獻血證，猶如跳躍著溫暖火苗的愛心之燈，在照亮別人的同時，不經(jīng)意地照亮了自己!

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十五

那盞燈即使微弱也能照亮黑夜，就像兒時玩得疲倦了，尋找那充滿光亮的地方，他們知道，有光亮的地方就是溫暖的懷抱，就是寬厚的臂彎，就是心靈的歸宿。找到她，心靈的褶皺也能夠被撫平，留下一片無痕的凈土。那是一盞點燃心靈的燈，那是母親的呼喚。

還記得小的時候，即使家里還不很富裕，還是花了一萬元重金給我買了那架大家伙。媽媽為了督促我學琴，毅然天天陪我練習，并且記錄了老師說的所有要點。可是一天天地，我厭倦了學琴，到后來不懂事的我竟然提出了放棄學琴的無理要求。

媽媽認真地傾聽了我的宣泄，那時我清晰地看見了她噙著的淚花，她無聲地感化了我，哪怕只是一滴熱淚也總能扶掖我的心靈，就好似一盞燈用融化的燈芯溫暖了我。于是，我妥協(xié)了，并且加倍努力地去練習。

如今繁重的學業(yè)已占據(jù)了我的大部分時間，我再也無暇顧及曾經(jīng)的興趣愛好。偶然的一次機會，我打開了琴蓋，輕輕拭去鍵盤上的灰，重溫那首理査德克萊德曼演奏的《水邊的阿狄麗娜》。我早已了解媽媽予以我的厚望，我也知道那一琴一鍵、一絲一毫都是爸媽的血汗，我無法抗拒她給予我的一切無私和毫無保留的愛。就像那琴聲，它總能把你從困惑和絕望的邊緣拉回來，跳躍的音符總能讓你感受到如同在玩具王國里的美好。我輕輕地關上燈，卻始終撫摸不到它那跳動的心臟，一指一彈都是錯音。打開燈，周圍的一切又重新?lián)碛辛藷o限的能量，原來是那盞燈賦予了一切生命以靈性。

我恍然大悟，沒有了那盞燈的照耀就等于汽車失去了方向盤而控制不了方向。心靈的燈則是這艱辛旅行中必不可少的啟明燈，它會在黑暗的日子里陪伴著我。沒有了那盞燈的照耀，而母親對我的愛點燃了我那顆塵蒙已久的心，使我又重新走上了陽光大道，使我不再害怕在這黑夜中前行，因為我的心靈之燈已被點燃!

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十六

一個不著名的名人說過這么一句話“經(jīng)歷成就性格，性格成就希望，希望永不會使我們失望。”正因為心懷希望，我們才發(fā)現(xiàn)人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛人利柏得爾引路，每晚掛在樓上的那盞燈。又或者是人們追求的東西，我不知道，但我知道它能帶給我們力量。

點燃希望之燈，給人生帶來改變的力量。林書豪，曾經(jīng)的他只是球場上的打醬油者。不被關注，不為人所知。他默默在心里點亮一股名為“不放棄”的希望之火。當別人休息，他卻不辭勞累，日積月累在球場上練習球技。因為他相信，他會成功的`，偶然有一次比賽隊員因傷缺席比賽，他也才有機會作為板凳隊員登場，一展他的身手。在球場上亂起了一場“林旋風”，一飛沖天。他“不放棄”的希望之火，帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。

點燃希望之燈，給人生帶來戰(zhàn)勝自我的力量。霍金，是一個中小學時，成績并不突出的學生，后來考上牛津大學。在畢業(yè)前一年20歲的霍金，患上了嚴重的疾病——進行性肌肉萎縮，疾病發(fā)展很快，23歲結果時，已不得不用拐杖了。在劍橋大學，他當了西阿瑪?shù)难芯可鷮ξ锢硪苍絹碓礁信d趣。被稱為輪椅上的物理學家。病毒發(fā)展實在太快，到后來霍金全身幾乎動不了，話也說不了，只能坐在輪椅上，只有一個手指頭可以動。霍金默默用一根手指敲起名為“思想”的希望之火，引領他走在科學研究的最前列，還寫出了許多引人入勝的科普讀物。是的，霍金用他的樂觀點燃了希望之火，鼓勵了人們，溫暖了身邊的人。戰(zhàn)勝了厄運，戰(zhàn)勝了自己，不愧是“人生的斗士”!

點燃希望之燈，給人無限力量，若熄滅它，人會死亡。屈原，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”一個孤傲的背景，高潔的靈魂。他抱有“長太息以掩涕兮，哀民生之多堅”的憂國憂民之心，吟過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執(zhí)著追求自己的政治理想與人生抱負卻沒堅持到底。他輕易放棄了，楚國也日益衰落。

點燃希望之燈，是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦，最后成功打敗吳王的勝利之情;是貝多芬咬緊牙關，緊緊扼制命運的咽喉的不屈服;是西楚霸王項羽，四面楚歌之時輕易放棄。最后美人離他遠去，自己也落個自刎烏江的下場。

點燃希望之燈，給人生帶來力量。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十七

把燈點亮湖北省松滋一中錢貝妮每個人的心中都有一盞燈。燈的顏色各種各樣，樣式千變?nèi)f化。有浪漫明麗的鵝黃，有生機勃勃的嫩綠，有熱情奔放的火紅，有深邃寧靜的海藍，有高貴典雅的玫瑰金，也有幽沉無底的黑色，濃郁蒼涼的灰色??它們藏在心靈最深的地方。它的光芒可以照亮過去，可以警示現(xiàn)在，也可以指明未來。有的人心中的燈已經(jīng)布滿了塵埃，因為他們的心已被蒙蔽，充滿了隔絕真心的東西，因而也就找不到點燈的路。也有的人曾經(jīng)受過傷，所以把點燈的火種丟棄，封閉了自己的心靈??把燈點亮吧！讓它的光芒為你照亮回家的路途，讓那些迷路的孩子、大人，都看清楚周圍的一切。不論是頑劣的、叛逆的，還是自甘墮落的人，我始終相信每個人的心中都是有“善”存在的，只是在于你是否把它喚醒。再堅硬的冰塊也有融化的時候，再寒冷的冬天也有過去的時候，用溫柔、寬容、理解和勇氣把心中的燈點亮吧，讓他們找到回家的路。

燈堅定的光芒能夠穿透心中的陰霾，讓你看見周圍的溫暖、關心、愛和希望。把燈點亮，燈的光芒可以照亮你前進的路。雕刻家的心中的燈，照亮著他夢寐以求完成的雕像。建筑設計師的心中都矗立著一棟棟直插云霄的高樓大廈。把燈點亮，它的光芒可以喚醒你夢中的平原、你心中的世界以及你最真實的自我，它能夠穿過重重迷霧，為你開辟通向夢想的路。把燈點亮，它的光輝能驅(qū)散盤踞在心中污染心靈的迷瘴。我們生活的這個世界并不完美，但我們可以“看清這個世界，然后愛它”。也許你在看清它之前已被它同化，也許你走過北緯東經(jīng)，也許你見過此男彼女，但你是否還保留著心靈最初的顏色，你是否還堅守著最初的夢想？把燈點亮，它能讓你找到在這一路上的收獲，得到了什么，失去了什么，失去的那些又換來了什么，可以在它的光芒下洗滌自己那不透明的、染上了其他本不屬于自己顏色的心。在這茫茫的一路上你是否用心聆聽花開的聲音，是否用心感受風的私語。

你是否感受到飄浮在空氣中的愛，是否用心感受到一整個世界，還有這充滿芬芳的一切？如果是，那么就表示你心中的燈，一直在靜靜地燃燒。如果不是，那么請你把燈點亮，去喚醒一切美麗和善良。教師點評文章用比喻的方式來點明主題，含蓄，生動。本文沒有運用具體的材料表現(xiàn)觀點，避免了通常考場作文所運用的例證法，讀來新穎、親切。每個人的心中都有一盞燈，立論穩(wěn)妥；“把燈點亮吧”呼喚親切；燈的光芒可以照亮你前進的路，讓你找到一路的收獲??文章給人信心和力量。（張興武）精彩文摘裹挾著金子的黃沙在水中淘洗，日復一日之后，黃沙旱已隨著流水逝去，而金子卻悄悄地淀下，是那樣耀眼——經(jīng)過歲月的淘洗之后留下的，總是那些最珍貴的東西。歲月帶走了金子身上的雜質(zhì)，給了它最耀眼的光芒。我突然意識到，在我的成長過程中，歲月并沒有侵蝕我的童心，反而贈予了我成熟、智慧和面對困難的勇氣。成長中的那些挫折不過是一段段小小的人生插曲．對于人生這部音樂劇來說，這是不能割舍的細節(jié)一一沒有它，就不能算是完整的人生。歲月給我的禮物，正是那經(jīng)歷挫折和困難之后得到的人生的經(jīng)驗與來之不易的成功。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十八

每當感到迷茫的時候，我們總是需要一盞明燈照亮我們前行，那一盞燈承載了無數(shù)人的希望，將我們從黑暗的深淵領到光明的圣殿。

有一次，我語文考試只考了70分，我失望極了。回家后，我本以為會被教訓一頓。可是，媽媽卻用溫和的語氣來與我交流，鼓勵我自信點，那一次，媽媽為我點亮了心中的希望之燈。

說到這里，我想到一個小故事，一個乞丐，他落魄于街頭。有一天，一個老人從他身邊經(jīng)過，給了他一個蘋果，這個乞丐便把這個蘋果賣了。幾年以后，這個乞丐竟成為了這條街上最富有的人。他說，他的成功是因為一個老人為他點亮了希望之燈，使他對生活充滿了自信，才有了他的現(xiàn)在。

事實上，點亮希望之燈的也許不是別人，而是你自己。比爾蓋茨相信大家都聽說過吧，現(xiàn)在我們用的互聯(lián)網(wǎng)基本上都是他的windows系統(tǒng)，那是什么點亮了他的希望之燈呢？是書本，是圖畫！比爾蓋茨的爸爸有一個大書房，小時候他經(jīng)常去爸爸的書房偷看爸爸的書。上了中學，他又對電腦有了濃厚的興趣，是他的勤奮好為自己點亮了希望之燈。

在人生的十字路口，人們常常難以抉擇自己的方向，這時，唯有希望之燈可以照亮我們前行，而點燈之人或許就是你身邊的人，也有可能是你自己，是希望之燈領你前行。朋友，燃起你的勇氣，點亮你的希望之燈，在人生的道路上照亮一片闊野，為了你的理想，不停的前進吧！

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇十九

2017年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個聾啞人天衣無縫地完成了一般人都很難做到的舞蹈——《千手觀音》。然而，在人們驚訝和贊美的背后，這些殘疾人付出的辛苦又有多少人知道。

《千手觀音》的領舞邰麗華也是一名殘疾人。2歲時的她因病而失去了聽力，永遠生活在無聲的世界里。慢慢地，她愛上了舞蹈，舞蹈成為她心靈溝通的好朋友，也成為她表達內(nèi)心世界的美麗語言。但她學舞的過程并不是一帆風順。聽不到音樂的她只能靠著教練的手勢和憑自己的感覺去練習。勤學苦練使她成為了一名出色的舞蹈家。至今為止，邰麗華已到過30多個國家演出，并成為中國唯一一位登上兩大世界頂級藝術殿堂的舞蹈演員。

中國臺灣作家杏林子（筆名），十二歲時患有罕見的類風濕性關節(jié)炎。但她沒有因此而氣餒，她在腿上架一塊木板，顫顫巍巍地用兩個指頭夾著筆寫字，每寫一筆就像抬起一塊大石頭一樣，要忍受巨大的痛苦。她憑著堅強的毅力，筆耕不輟地寫出了幾百萬字，20多本的。

勵志。

書。成為當代中國臺灣著名的作家。

每個人都有一盞“希望之燈”就看你能不能找到并用勇氣點亮它。

叩亮希望之燈（專業(yè)20篇）篇二十

20的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個聾啞人天衣無縫地完成了一般人都很難做到的舞蹈——《千手觀音》。然而，在人們驚訝和贊美的背后，這些殘疾人付出的辛苦又有多少人知道。

《千手觀音》的領舞邰麗華也是一名殘疾人。2歲時的她因病而失去了聽力，永遠生活在無聲的世界里。慢慢地，她愛上了舞蹈，舞蹈成為她心靈溝通的好朋友，也成為她表達內(nèi)心世界的美麗語言。但她學舞的過程并不是一帆風順。聽不到音樂的她只能靠著教練的手勢和憑自己的感覺去練習。勤學苦練使她成為了一名出色的舞蹈家。至今為止，邰麗華已到過30多個國家演出，并成為中國唯一一位登上兩大世界頂級藝術殿堂的舞蹈演員。

臺灣作家杏林子（筆名），十二歲時患有罕見的類風濕性關節(jié)炎。但她沒有因此而氣餒，她在腿上架一塊木板，顫顫巍巍地用兩個指頭夾著筆寫字，每寫一筆就像抬起一塊大石頭一樣，要忍受巨大的痛苦。她憑著堅強的毅力，筆耕不輟地寫出了幾百萬字，20多本的勵志書。成為當代臺灣著名的作家。

每個人都有一盞“希望之燈”就看你能不能找到并用勇氣點亮它。

五年級:qingyue。

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