優秀作文可以通過生動的描寫和精準的觀點表達給讀者留下深刻印象。接下來我將給大家分享幾篇優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇一

昨天下午我們班舉行了一次數學小測驗。我很快就寫好了。并且檢查出了一道錯題，以為后面的題目不會錯了，沒再仔細檢察，就交了卷。

我調頭看了看，還有很多同學還沒有交卷呢，我不經沾沾自喜。過了一會兒，真當我準備離開時，老師剛好改到我的試卷。于是我停下腳步，看了看。“呀！我錯了好多！”有的是計算錯誤，有的是沒看清題目，還有的是忘記了約分。這些題目我都會寫，不應該錯。結果只考了86分。

我的心里真不是滋味，我怎么就偏偏馬虎了呢？我下定決心以后認真檢驗，見錯就改，堅決克服馬虎出錯的習慣。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇二

今天是星期一，期中考試已經結束五天了，考試的卷子也都發到了我們的手中。

卷子發下來后，我感到非常非常的吃驚，英語成績竟然還不夠九十分，生物成績也不夠九十分，不過最令我吃驚的還是數學成績，我簡直不敢相信自己的眼睛，自己竟然考出了一百一十八分的好成績，好得令我大吃一驚。思想品德、歷史還有地理也考到了九十分以上，也另我很吃驚，因為自從上初中以后，我的地理、歷史還有思想品德從來也沒有考到過九十分以上。但是我的語文成績也不是很好，只考了九十多分，還不夠一百分以上。

這次考試最值得我思考的是英語成績，以前我每次英語考試都在一百分以上，甚至在一百一十分以上，最高的時候還考過滿分一百二十分，而這次英語成績只有八十幾分，我想可能是這一學期以來，我太驕傲了，以為我這次英語考試還能考的很好，所以不夠努力才致使這次英語考試成績非常的不理想。

失敗是成功之母，以后一定要非常努力的學習知識，把考的不好的科目提高一點，把考的比較好的科目繼續保持，甚至越來越高。

虛心使人進步，驕傲使人落后，我們一定不能驕傲，一定要虛心向老師，同學請教，以爭取考得更好的成績。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇三

——與中青年教師共勉考試是檢測學生學習效果的一種手段和方法，也是反映教師教學業績的一種形式；考試成績的好壞，既反映了學生應試能力的高低，也反映了教師教學方法是否得當。當初三第一次月考成績出來后，與其他班級的橫向比較，竟使得我目瞪口呆，一位年輕的新老師所教的班級的成績已把我遠遠地拋在后面，我竟然成了他的手下敗將，一向自認為優秀的我，面對這些，心里有說不出的酸楚。然而，作為學校教研組長的我，感到欣慰的是：我們的年青教師在成長啊！事后，我也認真地反思了自己，在教學過程中，進一步落實新的教學理念已是勢在必行。一、教學觀念的轉化傳統的教學，一是以教師的教為主，學生的學只是圍繞著教師的教，教師是中心，是“演員”，學生扮演的只是“觀眾”的角色，使學生的學沒有主動性和自主性，教師教什么，學生就學什么。二是以書本知識去教，內容局限在課本上，限制了學生的思維，使學生的學沒有創造性。新課標下，要求中青年教師在角色上要發生轉變，從傳統教學方式中走出來，成為課堂教學的組織者和指導者，要從學生的學習實際出發，以學生發展為本，做到心中有學生，才能充分發揮學生創造性和獨立性。把課堂還給學生，讓學生生動活潑愉快地學習。二、教學方法的更新“教學有法，教無定法，貴在得法”教學過程是師生共同活動的雙向過程。傳統的教學模式沒有讓學生真正參與到課堂活動中，教師以傳授課本知識為目的，這嚴重地挫傷學生學習的積極性，壓制了學生創造能力的開發。教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。中青年教師必須積極采用各種有效的教學方法，否則故步自封、停滯不前。在教學過程中，備課的重點要放在對學生的了解和研究上；教學的重點要放在對學生學習方法的指導上；導學的重點要放在思想、心理的疏導上；考試的重點要放在培養學生的自學能力上。啟發學生從不同的角度去思考問題，引導學生開拓思維，讓學生以發現者的心態去探索、求新，去尋覓獨創性的答案。三、平等融洽的師生關系長期的教學過程中，教師往往以權威的神態自居，常常憑借“自我感覺良好”的教學經驗，一相情愿地把課講得“津津有味”、“如癡如醉”，學生卻聽得昏昏欲睡、又困又累。考試一結束，就常常抱怨學生難教，不如自己年輕時學得好。而新的教學理念是在師生之間建立一種平等融洽的關系。這樣，年輕教師與學生走的近，年齡的差距不大，容易相處，因此，良好的師生關系容易建立，“探索求知，共享歡樂”的學習活動在年輕教師的指導下更容易進行，學生能真正享受成長中的自由和快樂，可以促使學生去發現新知識，同時促進學生個性的張揚與發展。四、教學活動的自我反思在新課標的實施過程中，要求教師通過“內省”或其他方式對自己的教學思維、教學過程及教學活動進行再認識，以此發現自己教學行為中存在的問題，進而通過探究與解決問題，最終達到提高教學質量、更新教育理念、學會改進教學、求得自我發展的目的。反思的內容可以從這幾個方面考慮：教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符號新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標，尤其是對新課標的認識和把握是否有不足之處等。在推動新課改的活動中，教師的反思是教學創新的動力，教師需要聚焦課堂，反思自己的教學，讓每一堂課都精彩，從而引發一場教學方式的革命。這樣，在素質教育的今天，一定可以讓我們的學生交上一份令人滿意的答卷。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇四

56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。

獻血的你，靈魂如虹；你獻的血，生命涌動。

在這里，香火不再延續……。

用愛心為生命加油！

千萬別點著你的煙，它會讓你變為一縷青煙（加油站禁煙）。

溝通你我他，全靠普通話。1、我高考，我自信，我成功！

聽聽激動，想想感動，不如馬上行動。

考前復習做什么-----抓基礎，回頭看教材；重梳理，不放過一個易錯點，查漏補缺是關鍵。

自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

看清楚，想透徹，答準每道題。

冷靜應對中考，微笑面對人生。微笑迎考，成功在望。

以飽滿的斗志投入備考，無論是上課、作業還是考試、總結，都一絲不茍，不被惰性情緒左右。

充分利用時間，限度地壓縮非學習時間，各種學習以外的事情速戰速決。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

尊重別人就是尊重自己，才能贏得別人的尊重。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇五

注冊電氣考試象氣勢洶涌的錢江潮，推波逐浪攪亂了無數人的思考，一年、幾個月的努力拼搏，只希望在拿到考卷的這一刻，心十分平靜。所有的工程師經歷了無數次的考場，但注冊電氣考試是第一次。

在考場上有人緊張，有人埋怨，也有人笑。走出考場，有人罵娘，有人沮喪，也有人瀟灑。但在我國，注冊電氣考試畢竟還是第一次，一點也不奇怪。

有人說：考試題目太偏。

根據建筑注冊考試的情況，實際上出題的專家們提供的.是一個夠用5-6年的題庫。每年按比例抽出考題，據說今后允許每年有30%的重復概率。因此偏不帶有一般性。

有人說：考試明顯有利于電力系統人員。

我國實行的是注冊電氣考試，不是注冊建筑電氣考試，因此電力系統考題較多是正常的。我在很多場合多次講過這話，要引起廣大建筑電氣界的注意。

這值得大家思考。

1、案例分析題特點：

由題干和小題組成。一個大題出二到五個小題，有單選和多選題，有定性分析和定量分析。各小題既有邏輯關系又相對獨立。

考查對較復雜的專業知識進行綜合分析和運用的能力，運用專業知識解決實際問題的準確性和有效性。

單、多選題可以是文字、數字、和圖形等，考記憶、理解、分析、綜合、應用等各種能力層次。

1、因此文字案例分析題占一定比例十分正常。

2、今年第二天下午案例分析題考試有50%可選，給大家增值不少。試想明年實行必答時，案例分析題的定性分析和定量分析可能趨于正常。

3、專家給案例分析題命題并未完全達到要求。我不能枉加評論，但命題專家有一些已經多年離開工程實踐，有一些是學者教授，是否適合工程系列命題?再說，這次考試命題前無史例，他們也是摸著石子過河。

因此，全面地復習不應成為問題，只是要更加注重規范標準的掌握和查閱。考前一個深圳的同志打電話給我，問還有二天，怎么復習?我告訴他，不要拼命做題目了，把這么多規范理一下，便于考試使用。應該是說對啦。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇六

這次期中考我的語文考試比起以前是有進步的，這次我考了88分。

第一，開始的選擇題我不太會做，所以有的蒙有的亂選，所以得的不是太高分，選擇題做得不太好主要是因為上課時老師講的知識點不太會，而且也有時不聽課，所以這些選擇題做得不好成為了我拉分的關鍵。

第二，我的閱讀題也做得不好。沒個小題最低的有四五分但是我卻都只得一兩分，所以讓我閱讀題滿分只得了二十多分。

第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都可以拿到四十分左右，可能是因為我寫作文的時候不夠認真，不夠認真聽老師講，所以我的作文比以前寫的差，而且我發現這次我寫的作文有點偏題的跡象，可能這也是我得不到高分的一個原因之一。

以上這幾點都是因為我在課堂上表現的不夠好，所以才變得這么差。所以以后在課堂上，老師講閱讀的時候，我要好好的聽講，認真的做筆記，不要錯過老師講的每一句話。沒個星期三的下午兩節連堂語文課寫作文時我要嘗試一下默寫出作文，而不是一味的抄寫。在課外我要多看一些書籍開闊一下自己的視野，這樣才可以在左選擇題的時候不用蒙。

雖然我說了自己的缺點要改正，但是對于我的優點我也要繼續保持，早讀課上不打瞌睡，認真的背書。只有這樣我才可以在下次考試中取得更好的成績。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇七

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節課要發試卷，我又激動又緊張。

不一會兒，老師念到我的好朋友了，他的眼里滿是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張！此時同學們的目光都轉移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無聲，空氣里布滿了緊張的味道。

我領了試卷，改了錯題。老師啊，下次發試卷能不能不要搞那么緊張呢？

考試后的思考小學生（模板21篇）篇八

再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。

放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來，每學完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了，作業也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢?嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認會，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個生字的字義，記住它的結構和特點，會用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了。”

可我自己是怎么做的呢?每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫不查字義，不記字的結構，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢!”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。

再說閱讀吧。平時每次預習課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當時只想著完成老師布置的作業，對課文內容也沒有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章內容也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個選擇的內容都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結果還選錯了。

通過這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學習態度，干什么事都要認認真真。尤其是寫生字和預習課文，要舍得花時間，認真寫，認真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學習時要認真思考，認真體會文章的主要內容。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。

嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了!

期中考試后。

期中考試終于結束了。同學們都放松了心情，而我卻緊張起來，因為我有一種不祥的預感，覺得自己考得很不理想。我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個漫長的春假。

語文試卷發下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了。要是我認真讀題，考試成績不知會有多好。

可惜啊，可惜，世界上沒有后悔藥。數學成績下來了。應用題都是因為我不會，一直在那兒發呆，浪費了很長的時間，要是我這題先跳過，再做下一題，那該有多好啊!看來我真要反省一下，今后在學習上要有良好的學習態度。英語也要多聽多讀，不能半途而廢。數學要加強口算、筆算的練習，應用題要認真審題。

只要我用這些方法去做，下次考試一定會提高很多。就像媽媽說的那樣：“天下沒有一步登天的事，只有腳踏實地地去做，才能變得更優秀。”

期末考試后。

不盡人意的成績就像一次挫折，人生怎能一帆風順，風雨過后必將見彩虹!

我不知道一個星期后的成績會是怎樣，等待我的會是什么，我的的心情都無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強烈，時刻心臟都高速跳動著……即使坐在電腦前，心里也是時刻得不到放松。這感覺像幽靈一樣，時刻跟著我，吃飯、走路時我的心里也是一樣的痛苦，就連睡覺時也不會讓我得到安寧……用“食不下咽，寢不安席”來形容再恰當不過了。因為如果考不好不光要面對老師的冷嘲熱諷，還要導致在同學中的影響力和話語權下降，回家還要面對家長無休止的“開導”，甚至整個寒假都要在壓抑中度過。

這種感覺陪伴我度過了等待成績的一個星期。

終于到拿成績的時候了，我發現老師的神情不對，于是，我沉重的低下了頭。當老師把成績手冊發下來的時候我的心忐忑不安。當我看到自己的成績的時候，我的心才安心下來。語文考了85分，數學考了87分。這個成績我雖然不太滿意，但是這畢竟是我自己考的。我從自己的心里大定，下次一定每門都考95分或90分以上。

暑期對于我們每一個人來說，都是“充電”的最佳時期，我們應當好好的利用它。期末考試之后，不應該悲傷，收起你的眼淚，合理支配好時間，向成功闊步前進，記住，不盡人意的成績就像一次挫折，人生怎能一帆風順，風雨過后必將見彩虹!加油吧!

雖然，不盡意的成績就像一次挫折，人生怎能一帆風順，風雨過后必將見彩虹!加油吧!但是不能單依靠自己，也要向別人學習，這樣不僅可以提高自己的能力，也可以學習到別人的好處，兩方面提高，就像我之前所說的挫折，人如不經過挫折，就無法成長，就無法學到知識，就無法雨后見彩虹，相信自己可以。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇九

期中考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，語文稍微差了點，但也考了80分。回家后，我對自己好好地進行了反思。

在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經晚了。不然我一定可以考得更好。

雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。

我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能松勁，只要一松勁，學習成績就會一落千丈，一發不可收拾。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十

這是一張散發著墨香味的語文試卷，此時正靜靜地躺在我的桌前。

試卷到手了，我像往常一樣，緊緊地閉著眼睛，絲毫不敢睜開眼看第一大題。“叮鈴鈴”，考試鈴響起來了，我仍然沒有睜開眼，心想：“這可是一次大規模的考試，如果第一題便不會了，那一定會丟死人的。”想到這兒，我就覺得自己臉上發熱。正在我想要用手擦臉的時候，猛然間，我看見手上也都是汗。這時一個清脆悅耳的聲音仿佛回響在我的耳邊;“不用怕，之前20天，你不是已經做了17張試卷了嗎?”我聽了之后，慢慢睜開雙眼，看看試卷，“第一大題好容易，咦!三四大題不是已經做了十幾遍了嗎?哦!第五大題正是簡單的要死。”我小聲嘀咕著。不到二十分鐘，我便寫完了一、二、三、四、五，再抬頭一看;自稱“天才小神龍”的'小龍正在抓耳撓腮呢!再看看前面的班長，他臉上的汗珠像一顆顆珠子落在了地上，然后又看看語文課代表，正滿臉向下拉著，跟條帶子魚似的。丁顧佳就更是露出了苦笑。難道有一道題大家都不會?這次分數最高的非我莫屬了。做到第六大題時，有一道題目攔住了我的去路，這道題是這樣的;“誰發明了世界上第一架飛機”，我終于被難住了，此時此刻好像一塊大大的石頭壓在了我的胸前，我把手放下，一摸摸到了書。一個穿著黑色披風的小魔鬼說：“把書打開吧，這樣你會得到一百分的!”我越來越想翻書，可正在這時，天空中降下了一個白色衣服的天使，對我說：“你如果看了還開心嗎?如果你得了一百分也不是你自己考來的呀!”雙方不甘示弱，在我的腦海里發生了大戰，天使踢了小惡魔一腳，惡魔打了天使一拳，我心里亂成一團。眼看后面還有三大題，心想：“我先做后面的兩大題吧!”可無論怎樣也放不下這個三分題，我又想;“我答應大家要考個好成績的。”這時又一個清脆悅耳聲音仿佛在我耳邊響起;“仔細想想吧!”哦!百科全書里有看過。此時監考老師說;“請同學們抓緊時間，離考試結束還有15分鐘，我又向四周一看;所有人都在檢查了，只有我還依然在想，我趕緊把答案寫上。再把后兩題做完之后，只剩兩分鐘了，老師便大聲說;“離考試結束還有兩分鐘，請認真檢查。”

最后考試結束，我交上試卷，心想：讀書破萬卷，下筆如有神。考試不可以作弊，謝謝那個提醒我的聲音，我應該會考個好成績!

【作文二】。

緊張的考試來臨，這又意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考后會讓人忐忑不安，但又讓人翹首以待。

但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗;一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。

挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試;若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。

若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢?前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功;后者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫院”，就看你自己了。

不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你“進了醫院”，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠?選擇前者你會很快回到自己的軌道，而后者會使你離軌道越來越遠。

其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試?只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非圣賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，浪費時間外，你什么都沒干。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十一

語文成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦。

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件。

6、上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機。

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候。

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類。

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十二

“不要覺得這次的98分不低了，你要看看你錯的是什么題，你自己有沒有感到遺憾。立方厘米被當成了平方厘米扣2分，如果這題不會，我可以幫你，可這么粗心我怎么幫你？”

“明明是同學故意給我打錯的，我考試的時候發現錯誤已經改過來了就是改的不太好，3的小尾巴太小了。”我跟媽媽理論。

“可以寫好，卻不認真，這份丟的活該。”

我心里滿是委屈。

二、98分。

“這道題我寫對了，你為什么給我打錯？”

“因為你寫的答案我不認識。”

“這是5。”

“我倒覺得更像3。”

“我一開始算錯了寫的3，后來檢查時改過來了，應該是5。”

“這彎彎的耳朵，明明是3。”

“這后面不是有一橫嗎？是5。”

我和媽媽一人一句爭執著。這是我另一份98分的試卷。

最后結論：媽媽贏了。因為她說：“如果這個正確答案是3，我會覺得你寫的是5；如果這個答案是5，我就當成你寫的是3。總之，你這樣寫的`不“3”不“5的”，不論答案是什么，你都錯了。”這根本就是以媽媽的身份在壓人。蠻橫，沒有天理了。

三、無數個98分后。

……（此處省略一萬字）。

一次次和媽媽討論的結果就擺在那，我都是輸家，可是我的內心里滿是不服氣。

四、歷史新低“98”分。

為什么說這一次的“98”分是歷史新低呢？因為這“98”里有水分，這是加了3分卷面分后的成績。實際成績95分。

媽媽打開我的試卷，看了看：“這題不難，不該錯呀？”

我說：“他們給我看錯了，我檢查時，發現那道判斷題應該是“×”，就把原先的“radic;”號下面加了兩個小尾巴，改成“×”號了，當時鋼筆有點斷墨，所以寫的不太清楚。但仔細看也不該給我扣分呀。”

“還有這題：化簡比12∶3/8，我化成了96∶3，不是最簡比，但也不應該給我扣上3分呀，應該扣1分。我應該得99+3=102分。”

又一次聽到我類似的辯解后，媽媽生氣了。媽媽穩定了一下情緒，語重心長的對我說：“不要把每一次錯誤都怪在別人身上，為什么別人的試卷不會看錯，你的卻偏偏看錯，你就沒有靜下心來找找自己的原因嗎？”

五、結尾。

后來想想，其實我也是活該啊。要不是自己為了圖省事，書寫不規范，老師怎么會有機會給我看錯？追其根源，錯的是我。

這次考試，以0.5分之差危險過關。雖然還是那個第一名，卻再也讓我高興不起來。因為，我輸給了我自己。

我暗下決心，以后我一定端正學習態度，認真書寫，不再犯這種低級的錯誤。請老師、同學們監督我。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十三

從我上學到現在，雖然有很多難忘的事，但是有一件事讓我刻骨銘心，永生難忘——第一次考試不及格。

1月8號，是我們月考，考完之后我的心情忐忑不安。過了幾天，成績出來了，我一直期盼我可以上榜，但是我好像是被命運捉弄了，成績一個一個念著，我的心也提到了嗓子眼，這時突然念到了我的名字，我有氣無力的'接到了卷子，這時我被眼前的一幕驚呆了——我看到了我只考了——五十五分，我頓時要崩潰了，感覺要死了，我昏昏沉沉的，這可是有史以來我第一次考不及格。我的同桌——麻佳諾，一向學習不好的他，竟然考了六十二分，我和他整整差了七分，這多我來說是莫大的恥辱啊!但是我心里明白，這已經是事實了，不可能再改變了。

我對我自己太失望了，接下來的幾節課，我都保持著沉默，不愿意跟任何人說話，當有同學跟我搭訕的時候我就以一聲“滾”來回答。這時我心里心煩意亂，而且還在心里不停地罵自己，就連老師都覺得我這次考得太差了，對我很失望。同學們也有很多嘲笑我，但是這是我已經安縣決心：期末考試，我一定要考好。不能再丟人了。

這次考試令我十分難忘，因為這是我有史以來第一次不及格，這不但是第一次，而且也是最后一次。我以后要好好學習了。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十四

日記。

是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。考試后的心情小學生日記，我們來看看。

考試以后的心情，應該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發霉的苦澀味。雖說至小學開始，大大小小的考試便不斷的折磨著人的神經，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著它運轉，哪怕是有稍微一點的背離，內心就會立刻受到譴責，覺得自己對不起教師，對不起爸媽的一番苦心。

之所以，考試后的心情是沉重的，如果考不好，不就挨“竹板炒肉”了嗎?如果考好了，迎接你的將會是“萬里晴空”，而不是“傾盆大雨”。

考試后，同學們經常會對對題，但我覺得這是不好的行為，在你們對題的時間里，可以拿出書來復習一下，也許你就能看會一道你不會做的題。或者玩一下，放松一下心情，不要背上思想包袱。但如果你發現了一道錯題，試卷也交了，無法改正;不僅是這樣，也會給你帶來壓力。度過一次期中考試的確不容易。

這次考試后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平時學習認真，就不怕考試。考試，其實就是測驗你這學期學的怎么樣，做個總結。有些同學認為考試就是一場生死戰。我相信考試并不像你所想的那樣可怕，它只是想看看你的真實水平是什么。

加油吧，只要你努力，100分勢在必得!

緊張期中考試終于結束了，但是期中考試后的心情只有我自己理解。

剛發下期中考卷，心情來找我玩兒了，它先讓緊張來陪我。發數學卷時，我緊張得閉上了眼睛，過了一會兒，我猛地睜開眼，當我看到考分時，緊張早已跑得無影無蹤，驚喜來了，卷子上教師用紅筆大大地寫著“100”，我不由地喚來沾沾自喜。就這樣，這節課就等于磨時間，我在等待下節課的英語試卷。

終于挨到了第二節課，miss郭走進了教室，我看見她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時候不來，偏要這時來?“李文軒，94!鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀?著急，著急，越著急越不到我，那叫一個心急如焚呀!終于，“衡陳子藝，94!”唉，失落像蟲子一樣爬進了我的心里，我哭喪著臉領了卷子，然后坐在座位上發呆。畢竟是心里有事，教師講的課我一句也沒聽進去。

挨到中午飯了，同學們紛紛詢問對方的成績，我當然也不例外。只是在別人問我英語成績時，我沉默了，在李文軒的一再追問下，我才心不甘情不愿地說了出來。“我和你一樣!”李文軒用安慰的口氣說。她的話讓我重新振作起來，我想：灰心也沒用，繼續努力，下次再接再厲。

期中考試后的心情真是復雜多變，但不管心情怎么樣，好好學習是最重要的。

今天，是期末考試的后一天，為此，我寫了一篇期末考試后的感想。

在這一學期，我發現我的學習成績明顯下降，還學了一些不良的習慣，由其是沉迷在網絡中，不能自拔。在以前，我讀過一個故事，他講的是有一位高中生，因迷戀上了網絡游戲形成了學習下降，沒錢了，就問媽媽要，媽媽不給，就去偷、騙、搶，因為做了這些壞事，被警察拘留，關在了鐵房子里。雖然我想到了這一點，但是我還是忍不住區玩，可是我以玩就像是吸了毒品，上癮了，再也戒不掉了。以后，我要堅持每天只上一小時的網，不沉迷于網絡。

雖然說每年考試我們都會有些不滿，但是學校也是為我們好，測試一下這一學期我們的知識，俗話說得好“養兵千日，用兵一時”我們為了教師的苦心，就再上一次“戰場”在考試的前幾天，我們都睡不好滿腦子全是考試。在語、數、英三門課中，語文我最有把握，因為我考試前做了充分的準備，我沒有把握的是英語，在英語課上我偷這玩，甚至我上英語課還寫別科作業，果然，考試時我語、數答的都很好，就英語一下失了六分。

這就是我期末考試后的感想，不管考的怎么樣，我都希望大家能有一個愉快的寒假，過一個快樂的新年。

一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進了校園，走進了考場。經過上午語文九十分鐘，下午數學七十分鐘的考試，期末考試終于結束了，每個參與考試的學生都如釋重負。紛紛都去放松了。

雖然其他同學都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔心我會做錯一些分數較多的題目，于是我到處和同學對答案，對過答案后，我意外的發現我數學考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分數加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數學最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。我傷心極了，因為這兩題都是我不應該錯的如果考試的時候認真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內心很擔憂，擔憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被教師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被教師家長表揚了。

許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢！

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十五

今天期中考試試卷發下來了，我這才知道數學考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢?因為我考試時粗心，而且在寫完后試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。

面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業不認真完成，基礎不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。

親愛的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學生，請允許我鄭重地向你們說：“對不起，我讓你們失望了;在今后的學習中，我將會更加努力，一定會用優異的成績來報答你們的。”

期末考試結已經束了。心情一下子放松了許多，因為緊張的考試一過，我們的`快樂的寒假就要到來了。

我自信滿滿的等待著考試結果，我以為自己的分數會很高，心里美滋滋的，還天天等待著公布成績的時刻。如果早知道不是我期待的結果，我啊hi時希望這一天晚點到來的。

老師總算把試卷拿來了，可是，成績沒有想的那么高，在班上只占十幾名，被老師狠狠的批評了一頓，我的心里很難受，也很悲傷，就像被石頭壓住一樣。

回到家里，得知我的成績后，爸爸把我罵了一頓，媽媽還把我打了一頓。可是，我并不怪他們，我知道爸爸罵、媽媽打，是教育我成長，老師批評我是為我的學習好。

我以后一定刻苦學習，不辜負老師的希望，爸爸媽媽的期望。

唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思，繼續努力，爭取在期末考試取得好的成績。

同學們，你們這次考好了嗎?

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十六

令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的`題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!

考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十七

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十八

時光如水，歲月如歌，轉眼間我們的考試也結束了。下面是語文迷為大家提供的考試總結，歡迎參考。

期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到物理，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的'目標而奮斗!

每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數學98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學生都得了24分、24.5分、25分......數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!

考試后的思考小學生（模板21篇）篇十九

帶三（1）班已經有兩個多月的時間了，上周五迎來了本學期的第二次考試――期中考試，成績下來后，令我非常欣慰，孩子們考得非常不錯，當然也在預料之中。平時中的付出與收獲一定相正比的。

經不住別人的軟磨硬泡，作為英語組唯一的男老師，我不出手誰出手呢？沒有辦法，就向前沖吧。

這是在修文任教的第四年，每年都帶四個考試班，送走了兩屆畢業生，還沒有接到任何家長的投訴，（也可能有，但至少我沒有收到），非常多畢業生家長至今和我保持非常好的聯系，周末經常有已升入初中的孩子來學校看看老師，覺得非常溫暖，非常幸福。作為老師，最大的成就感就體現在這里。

我相信教學中只要努力付出，一定會有收獲，拍拍胸脯對得起自己，對得起班里的每一個孩子就行了。

蘿卜茄子各有所愛。每個孩子都是不同的個體，我們也不可能做到十全十美，令每一個家長滿意，因為教育本身就不是一樁生意。

做好自己，心胸坦然，任由別人評論去吧？

考試后的思考小學生（模板21篇）篇二十

在前幾個星期，我們學校來了個全校摸底――期中考試，那次大考，我自認為考的不怎么行，所以我要爭取下次考好！

老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心里就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。

說語文難，數學也不例外，也是靈活多變。

我總結了一下數學，數學是一門：不能馬虎，不能死記硬背的科目。我就錯在了興趣題和概念填空，先來說說興趣題吧！雖然興趣題很難，但班上還是有些人做出來了，但我卻沒做出來。這是，我又不經想起每天老師布置的奧數，很少自己在家里做，所以這也是我考差的一大部分失分點；還有一個就是概念填空，平時語文，英語多，但讀數學概念少，所以概念題扣了3分，所以我認為學數學，要頭腦靈活，思維活躍才能提高。

說完了數學語文，該說說英語了。我50分的試卷考了47分，可要多多感謝我們新來的老師――鐘老師了，一開始，她對我們的要求很嚴，我們心里有多有少都有些埋怨，但在考試后才嘗到老師對我們嚴厲的甜頭了。所以，我決定在老師布置的作業上再加難度，每天多讀20分鐘的英語，我認為，只要每天多讀多背多記就能沖向第一！

考試后的思考小學生（模板21篇）篇二十一

時間過的飛快，期中考考好了，揭曉成績的時候到了。數學試卷發下了，我看著那一道道不該錯的計算題我說：“哎，真該挨老師批評，這么粗心。”

英語課上，羅老師笑咪咪地說：“葉俏慧98分。”我心想：做為英語課代表的我，應該考滿分。于是我又靜下心來看錯在哪。

當語文考試卷發下來時，才知曉我真是粗心到家了，我把“夕陽西下”的“夕”寫成這個“西”，早知道我就仔細檢查了，那我就可以多得一分了，扣了最多的是作文，因為我在教師里一直不看書，如果我書看的多些把好詞好句摘下來寫在作文里，那作文就生動了。其實我能考到95分的，卻考了91分。

數學考了95分、語文考了91分、英語考了98分，共284分。雖然爸媽對我這次的成績感到滿意，也獎勵了我。但我想起胡老師的話：俏慧再接再勵爭取得更好的成績，記住，千萬不能驕傲。