英語學(xué)習(xí)需要注重聽說讀寫的全方位訓(xùn)練，這樣才能做到全面提高。以下是一些英語學(xué)習(xí)范文，供大家參考借鑒，提高英語寫作水平。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇一

想到母親說起她一人在家的寂寞，我就感到一陣揪心。因為弟弟上初中住校了，爸爸經(jīng)常外出，而我上高中也住校了，離家的我，似乎覺得離家已經(jīng)很久了。每每只留下母親一人獨守空房，本來不算很大的家，在母親眼中恐怕也是空空徒壁，默默無語。近鄉(xiāng)之路情怯怯，似乎遙遙可見家中的母親，又守候在大門口張望，遙望著遠處，凝結(jié)著眉頭，向著我歸來的方向，我知道母親在等我回家，等女兒來傾聽你的寂寥和唏噓。

上了高中后，我好像一下子長大了，母親笑說：“我可以不用急著從田地里趕回家來，擔心太忙家里的衣服沒人洗，因為有你在家”。于是母親總是笑著逢人就夸女兒長大了，我笑笑不置一詞，知道母親忙于農(nóng)活、操持家務(wù)實在不易，看見母親日漸老去越發(fā)單薄的背影，作女兒的我怎么忍心？我做點什么也是應(yīng)該的。何況我只做了一點點，母親就感到欣慰萬分，可是母親為這個家付出這么多年，誰何曾記得感謝母親？也許這就是母親心中的寂寞。

或悶熱或涼爽的夏夜，母親喜歡出門走走，只要我在家，就會陪她去家旁的巴河邊散步。記憶中多少個靜靜的夜晚，伴著河水的流水聲，河邊草叢里小蟲子的歡叫，我陪母親在河邊上走過去又走回來，一路承載了母親嘮嘮叨叨的碎語，用不著我說話，只需要我靜靜地去聆聽。母親所說的事情，無外乎是是非非好好壞壞，每逢不盡如人意的地方便自說自嘆，一旁的我竟無話可說，不知該如何勸慰母親，想想也許勸慰也是無用，母親操勞的心如何放得下？惟有在母親碎碎的叨念中用力傾聽，用力傾聽母親淳淳的勞苦之心。

母親總是放心不下的還是我們，常常打電話回家，問寒問暖問我們吃了沒有吃了什么。然而，每次我都很不耐煩地回話：我們已經(jīng)不是小孩子了，知道照顧自己！母親初聞此言，一時無語，而后便說是她多心了。想來母親當時是多么失望，我不懂事的沖動就這樣將她的關(guān)心生生逼回；或許母親還有些許慰藉，畢竟兒女長大了會照顧自己了。

猶記那次母親到學(xué)校來看望我，“我看見她額上汗珠，問寒問暖情景，突然不知該說什么。母親說：“本周放假嗎，家里殺過年豬了。”我沒有回答她，陷入了久違卻毫無印象的回憶中，捕捉母親的氣息，細細地感覺母親的心跳，靜靜地聞著母親的味道，默默地珍藏母親的溫暖。只有此時，我才覺和母親血脈相連，心無隔閡，體味到母親的`愛女之心。

恍然間，風(fēng)姿影綽，笑靨如花，我已長大，母親漸老。長大的我會不耐煩地抱怨母親的羅嗦，漸老的母親卻只會含笑望著她的女兒。長大的我漸漸明白母親的不易和辛苦，漸老的母親已然原諒女兒對她的誤會和怨恨。長大的我用默默的方式來傾聽懷念感受母親深深的愛，漸老的母親也習(xí)慣了女兒無聲無息的陪伴和心心相通的交流。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇二

弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側(cè)，一個微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。

弟弟天性愛玩，玩起來極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱為‘身手矯健’，怪不得別人都說他生錯了年，應(yīng)該屬猴。吃飯時，常吃到一半，便找個借口偷偷出去玩一會，被大人抓回來后，一陣風(fēng)卷殘云地吃完飯，有繼續(xù)玩他的去了。

弟弟雖然愛玩，但腦子里也裝了不少東西。數(shù)學(xué)是他的一技之長，語文他也講得頭頭是道，英語也是略知一二，科學(xué)更是厲害了，管你什么古代生物，都如數(shù)家珍。

弟弟雖然博覽群書，但不是一個書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動物，尤其喜歡狗，最近有次我們?nèi)コ悦妫拱阉嬷幸话氲娜舛挤纸o店主養(yǎng)的的小狗。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇三

有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。

那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。

還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇四

在我年少的時候，每一次收看電視卡通片時，都傳來一陣耳熟能詳?shù)母杪暎骸岸呃瞐夢，哆啦a夢，快樂度過每一天……”，我想必大家已經(jīng)猜出來了，這首歌就是哆啦a夢主角的動畫片主題曲，每當聽到那悠揚的旋律，總讓人為之興奮、激動。

這個為人熟悉，外形有趣的哆啦a夢很久以前已經(jīng)來到中國，風(fēng)靡萬千小朋友，就連我也十分喜愛它呢！這個哆啦a夢是一個21世紀的最新產(chǎn)品，他雖然是一只機器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個圓球，頭簡直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他特別喜愛愛吃銅燒餅，常常因為一只“銅燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾。

可是，他卻有一只萬能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來的“時空隧道”……還有對自己有害的法寶：比如說自己打自己的“拳還擊”，有一打開就下雨的'“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數(shù)家珍，六天六夜也說不完！哆啦a夢性格直爽，善解人意，樂于助人。自己的朋友——大雄被福安欺負時，哆啦a夢伸出援助之手，拿出法寶，來幫助大雄。當大雄被技安嘲笑時，哆啦a夢也用法寶幫助大雄。當還用法寶一起外出歷險，那一幕幕驚險的畫面，有趣的表情，制作了一本本有驚險有趣的漫畫。

哆啦a夢可愛性格開朗，而且他的故事，也十分有趣。因為哆啦a夢的優(yōu)點實在太多了，我非常喜愛哆啦a夢呢！

最新介紹人物英語范文（20篇）篇五

我有一個粉色的書包，書包上有五顏六色的小點點。它有四層，第一層是放大書的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。

我的書包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門的本子，鋒利的小刀，透明的直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會帶著這個結(jié)實耐用的書包去上學(xué)，我有一個小秘密可是千萬不要告訴別人喲!我六歲時，我的書包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現(xiàn)在好多了，我?guī)托鼫p輕了負擔，它要感謝我!

我愛我的書包!

【批改評語】這是一篇描寫書包的文章，小作者先對書包的外形進行描寫，語言細膩;接著對書包的內(nèi)部物品進行描寫，由表及里，層層深入，思路清晰，詳略得當。文章最后直抒胸臆，表達對書包的喜愛之情。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇六

他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的`辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過了一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點子。

他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇七

想必說道華佗大家并不陌生，他是多么響亮啊，人人知曉，可是他的求學(xué)經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人卻讓人震驚。

當時華佗一家僅靠父親教書，母親養(yǎng)蠶織布為生。可是當時，宦官當?shù)溃瓒愥嬉鄯敝兀又鸟R亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學(xué)?這樣一來，華佗家的生活就更拮據(jù)了。

一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”(即當?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤?看比武。回家后忽然得了肚子疼的急病，醫(yī)治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀!你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎?”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。

華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學(xué)了一年，認識了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當然樂意，就開始學(xué)抓藥。誰知師兄們欺負華佗年幼，鋪子里只有一桿戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學(xué)抓藥呢?俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”華佗看著師傅開單的數(shù)量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說：“你這個小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進，你知道藥的份量拿錯了會藥死人的嗎?”華佗笑笑說：“師傅，錯不了，不信你稱稱看。”蔡醫(yī)生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動地說：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也!”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。

是啊，天下無難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人的精神永遠留在我們徐州，永遠......

最新介紹人物英語范文（20篇）篇八

我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說;“謝謝，謝謝……”

正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的'叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底。

時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇九

由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個。而我，明明是個近視眼，無奈咱班矮子太多(有點把錯都推到別人身上的感覺啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢”從此開始!

“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉(zhuǎn)身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問：“同學(xué)，咱可是文明人，說點文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認真聽課好不好?考試時考不好咋辦……”

“撲通”

你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。

“xxx(冤家朋友的名字)，你來回答這個問題。”不知道是你長得太過出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。

唉~~~說了讓你認真聽課了。將近成人個子的你站在那兒一句話也說不出，臉紅得像化了濃妝。

“坐下吧!下課來趟辦公室，還有，上課別欺負同學(xué)。”

你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。

不過話說，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書還不知道“讓鄰三尺”!看來有必要讓我給你補補思想課了。

從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會時不時踹上一腳，令人防不勝防。開始還能招架得住，半期下來你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。

為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢!我就不信你還踹得到。

正在我沾沾自喜之余，因為咱們之間的那同學(xué)不認真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無語，欲哭無淚，樂極生悲——我們又“見面”了。毫無疑問，我的后半期是在你那暗無天日、慘無人道的“魔腳”下熬過來的。

轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!

對了，這一學(xué)期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會兒沒教訓(xùn)你就反了天了?”

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十

作文。

寫作中的基礎(chǔ)，而想要寫好一篇介紹人物作文那就應(yīng)該好好分析一下教師對作文的。

評語。

1.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。

2.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。

3.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!

4.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。

5.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。

7.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

8.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。

9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”

10.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。

11.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。

12.由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。

13.對照反思中成熟，引出心愿的表述。

14.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

15.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。

16.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

17.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動。

18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

19.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。

20.當感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞。

造句。

貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

15.詳略安排不當，主次不夠分明。

16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

17.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

18.重點突出，中心明確，立意鮮明。

19.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

1.主題嚴肅，思想高尚，

2.中心不夠明確，立意不夠清晰。

3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

6.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

7.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

10.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

11.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

12.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

15.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

16.適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

17.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

20.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十一

古往今來，包括我們的身邊都存在著很多的人物值得我們?nèi)バ蕾p。以下是介紹人物的。

作文。

歡迎閱覽!

“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的楹聯(lián)。在中國文學(xué)史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。

中原失陷以來，表現(xiàn)對于民族恥辱的悲憤，抒發(fā)報國熱情，已經(jīng)成為文學(xué)的中心主題，辛棄疾的詞在其中仍然有一種卓爾不群的光彩。這不僅因為辛棄疾生長于被異族蹂躪的北方，恢復(fù)故土的愿望比一般士大夫更為強烈，而且因為他在主動承擔民族使命的同時，也在積極地尋求個人生命的輝煌，在他的詞中表現(xiàn)出不可抑制的英雄主義精神。

條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與南宋志士陳亮及理學(xué)家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節(jié)，切磋學(xué)問。抗金復(fù)國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農(nóng)村四時的田園風(fēng)光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位。后人遂以“蘇辛”并稱。其詩文亦有足稱道者，特別是其文“筆勢浩蕩，智略輻湊，有權(quán)書衡論之風(fēng)”。

強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，這首先表現(xiàn)在他的詞中，他不斷重復(fù)對北方的懷念。另外，在《賀新郎》《摸魚兒》等詞中，他用“剩水殘山”、“斜陽正在,煙柳斷腸處”等詞句諷刺茍安殘喘的南宋小朝廷，表達他對偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無處可用，表現(xiàn)在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長的懷古之作中《水龍吟》，面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發(fā)的同時，他也大發(fā)英雄無用武之地的感慨。理想與現(xiàn)實的激烈沖突，為他的詞構(gòu)成悲壯的基調(diào)。辛詞在蘇軾詞的基礎(chǔ)上進一步擴大了題材范圍，他幾乎達到了無事、無意不可入詞的地步。他將豪放詞推幟至一個頂峰。

辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國恥、收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學(xué)創(chuàng)作中寫出了時代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學(xué)創(chuàng)作方面，他不像陸游喜歡寫作詩歌尤其是格式嚴整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達激蕩多變的情緒的體裁。辛詞是以境界闊大、感情豪爽開朗著稱的，辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生，更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執(zhí)著，構(gòu)成了辛詞的一大特色。

清代詩人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過人，文武全才。康熙十五進士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。

納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門的青年公子，寫出的作品卻凄惻哀苦，身為一個在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團中的一員，自己的成長道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。

納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語言概括力，獨造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準確地傳達出來，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說。

納蘭性德二十歲時，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的。

詩詞。

創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標題明確為悼亡的有七首，而詞中實為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。

納蘭性德自盧氏亡后，無論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。

從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無法回避的，無法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨具風(fēng)格和魅力。

對于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報國熱情，卻無法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十二

“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的楹聯(lián)。在中國文學(xué)史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。

中原失陷以來，表現(xiàn)對于民族恥辱的悲憤，抒發(fā)報國熱情，已經(jīng)成為文學(xué)的中心主題，辛棄疾的詞在其中仍然有一種卓爾不群的光彩。這不僅因為辛棄疾生長于被異族蹂躪的北方，恢復(fù)故土的愿望比一般士大夫更為強烈，而且因為他在主動承擔民族使命的同時，也在積極地尋求個人生命的輝煌，在他的詞中表現(xiàn)出不可抑制的英雄主義精神。

條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與南宋志士陳亮及理學(xué)家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節(jié)，切磋學(xué)問。抗金復(fù)國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農(nóng)村四時的田園風(fēng)光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位。后人遂以“蘇辛”并稱。其詩文亦有足稱道者，特別是其文“筆勢浩蕩，智略輻湊，有權(quán)書衡論之風(fēng)”。

強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，這首先表現(xiàn)在他的詞中，他不斷重復(fù)對北方的懷念。另外，在《賀新郎》《摸魚兒》等詞中，他用“剩水殘山”、“斜陽正在,煙柳斷腸處”等詞句諷刺茍安殘喘的南宋小朝廷，表達他對偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無處可用，表現(xiàn)在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長的懷古之作中《水龍吟》，面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發(fā)的同時，他也大發(fā)英雄無用武之地的感慨。理想與現(xiàn)實的激烈沖突，為他的詞構(gòu)成悲壯的基調(diào)。辛詞在蘇軾詞的基礎(chǔ)上進一步擴大了題材范圍，他幾乎達到了無事、無意不可入詞的地步。他將豪放詞推幟至一個頂峰。

辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國恥、收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學(xué)創(chuàng)作中寫出了時代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學(xué)創(chuàng)作方面，他不像陸游喜歡寫作詩歌尤其是格式嚴整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達激蕩多變的情緒的體裁。辛詞是以境界闊大、感情豪爽開朗著稱的，辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生，更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執(zhí)著，構(gòu)成了辛詞的一大特色。

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最新介紹人物英語范文（20篇）篇十三

二哥是一個非常寬宏大量的人。

他從來不計較別人的過失。那一回，我們哥幾個在萬安老家打水仗。按照游戲規(guī)則，水槍只可以打在鞋子上。可開戰(zhàn)沒多久，意外發(fā)生了：我的水槍由于擦槍走火，居然“砰”的一槍打到他屁股上，褲子濕了一大片，連屁股蛋子都有些若隱若現(xiàn)。“完了！”一想到二哥是個非常注意形象的人，而我又恰恰讓他當場出了那么大的一個丑，我就發(fā)怵。正當我六神無主，準備道歉賠不是時，他只是笑了笑：“劉舒陽，這個好刺激，好爽，我們再去打敵人吧！”看到他并沒有生氣，我心中的石頭總算了落了地。

也許你會認為打水戰(zhàn)只是小磕小碰，無痛無癢。要是你真把他弄傷弄痛弄出血來了，他肯定不會善罷干休。可事實卻不是你們所想的那樣。

那一次，我們比賽滑冰。看到一連比了五次，都是我贏，他急了，火力全開。勢在必得的他很快就超過了我，我當然也不甘示弱，緊跟其后，奮力追趕。就在我快要追上他時，不知怎么回事，我的滑冰刀蹭到了他的滑冰刀，一腳把他絆了個仰面朝天。不僅如此，由于慣性作用，摔倒后的他還往前滑了幾米。直到巡冰員把他扶起他才反應(yīng)過來，摸著自己的屁股直喊疼——我猜，殺豬時豬叫得也沒那么慘吧！一看他嚎得這么慘，我先是一陣發(fā)怔。等發(fā)傻發(fā)得差不多時，一個可怕的念頭在我腦海閃現(xiàn)：“完了，他摔得這么慘，說不定屁股蛋子都摔爛了，不k我才怪呢！看來，得小心他了！”惴惴不安的我一直不敢看他的眼睛，嚇得連大氣也不敢出，只知道傻傻地跟著他。可沒想到，他起來并沒有說什么，一直到回家，也沒提半個字，再一次“放過”了我，害我擔心了好半天。

二哥就是這么一個寬宏大量的人，難怪他這么多朋友，怪不得大家都喜歡和他玩。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十四

清代詩人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學(xué)士明珠長子，生于北京，自幼好學(xué)，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過人，文武全才。康熙十五進士，官至一品侍衛(wèi)，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。

納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養(yǎng)尊處優(yōu)，生于豪門的青年公子，寫出的`作品卻凄惻哀苦，身為一個在蒸蒸日上的統(tǒng)治集團中的一員，自己的成長道路也一帆風(fēng)順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長近一倍的漢族遺民后代們結(jié)成忘年之交。在許多人看來不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。

納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語言概括力，獨造新境，表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)創(chuàng)造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準確地傳達出來，創(chuàng)出未經(jīng)人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說。

納蘭性德二十歲時，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛，感情篤深，新婚美滿生活激發(fā)他的詩詞創(chuàng)作。但是僅三年，盧氏因難產(chǎn)而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標題明確為悼亡的有七首，而詞中實為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛，催人淚下，數(shù)量之大，古今罕有。

納蘭性德自盧氏亡后，無論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。

從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復(fù)歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發(fā)展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環(huán)境產(chǎn)生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產(chǎn)物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無法回避的，無法改變的人生缺憾所觸發(fā)起的無可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數(shù)量和質(zhì)量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無往不復(fù)的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學(xué)史上獨具風(fēng)格和魅力。

對于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現(xiàn)，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報國熱情，卻無法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經(jīng)歷，歷經(jīng)三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十五

此前，谷歌人工智能圍棋機器人“阿爾法狗”連續(xù)戰(zhàn)勝世界頂級圍棋棋手李世石、柯潔，讓全世界見識到了人工智能的厲害與神奇之后，人工智能的浪潮便一發(fā)不可收拾，成為了目前最火的一個話題。智能制造、智能醫(yī)療、智慧城市、智能農(nóng)業(yè)等等，似乎社會上的一切都在和人工智能發(fā)生著反應(yīng)。

那什么是人工智能呢?人工智能，英文簡稱ai，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，被認為是二十一世紀三大尖端技術(shù)(基因工程、納米科學(xué)、人工智能)之一。簡單點說人工智能就是讓機器實現(xiàn)原來只有人類才能完成的任務(wù)。

事實上，我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)每天都在使用人工智能了，只不過大部分人沒有意識到這一點。“今日頭條”app的推薦算法屬于人工智能的范疇、谷歌廣告采用了人工智能算法進行了有針對性的投放、甚至們每天上下班打卡所用的人臉識別系統(tǒng)、手機自動修圖軟件都應(yīng)用人工智能技術(shù)。

目前的本科專業(yè)中尚未設(shè)置人工智能專業(yè)，到研究生階段才有相應(yīng)的研究方向。盡管如此，我們依然可以根據(jù)其學(xué)科關(guān)聯(lián)性，選擇一些與人工智能非常緊密的專業(yè)，為以后轉(zhuǎn)去從事人工智能方面的研究學(xué)習(xí)做準備。

人工智能屬于自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉性學(xué)科，它與計算機科學(xué)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、認知科學(xué)、心理學(xué)等眾多學(xué)科有極強的關(guān)聯(lián)性。目前，人工智能在計算機領(lǐng)域內(nèi)得到了廣泛的重視，并在機器人，經(jīng)濟政治決策，控制系統(tǒng)，仿真系統(tǒng)等方面得到應(yīng)用。

因此，從這些個解讀考慮，在本科階段可以選擇與計算機、數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，如計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、通信工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計數(shù)學(xué)等專業(yè)，以及近年來高校新設(shè)立的智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)。此外，也還可以考慮自動化、機械類專業(yè)，有些高校在此類專業(yè)基礎(chǔ)上延伸至人工智能方向。

就業(yè)前景。

現(xiàn)在我國人工智能人才非常短缺，未來的需求量也非常大。根據(jù)boss直聘發(fā)布的《春季互聯(lián)網(wǎng)人才趨勢報告》，大數(shù)據(jù)和人工智能相關(guān)崗位出現(xiàn)全行業(yè)滲透，人才供給嚴重不足。其中，缺口較大的是搜索算法，供給量只能達到需求的44%，還有56%的缺口。推薦算法的缺口比例為50%，算法研究員的為43.9%，圖像算法的為43%，深度學(xué)習(xí)的缺口量排在第十，為33.8%。

與此同時，人工智能已經(jīng)上升至國家戰(zhàn)略，今年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中明確提出了我國新一代人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，，人工智能產(chǎn)業(yè)成為新的重要經(jīng)濟增長點，人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑;2025年，人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的主要動力;2030年，人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

哪些人適合報考。

人工智能對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求非常高，所以，數(shù)學(xué)成績不理想的同學(xué)不建議選擇人工智能。

另外，人工智能屬于高精尖領(lǐng)域，對于從業(yè)者要求很高，所以本科畢業(yè)之后繼續(xù)深造是有必要的。根據(jù)領(lǐng)英中國的報告顯示，人工智能人才普遍特征是高學(xué)歷，中國62.2%的人工智能從業(yè)者擁有碩士以上學(xué)位，12.6%的人擁有博士以上學(xué)位。目前中國人工智能領(lǐng)域的人才集中在80后這一群體，占比超過56%;只有38.7%的從業(yè)者擁有以上工作經(jīng)驗。而其中3年的經(jīng)驗在人工智能領(lǐng)域僅僅屬于入門級別。

院校選擇。

5月28日，中國科學(xué)院大學(xué)發(fā)文成立人工智能技術(shù)學(xué)院，成為我國人工智能技術(shù)領(lǐng)域首個全面開展教學(xué)和科研工作的新型學(xué)院。其實，我國多所高校很早就開始研究人工智能了，比如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)等等。這些高校都可以作為第一選擇，不過各校人工智能研究的方向不同，要區(qū)分選擇。

智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是北京大學(xué)智能科學(xué)系在提出成立的，智能科學(xué)系主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學(xué)習(xí)等交叉學(xué)科的研究和教學(xué)。目前開設(shè)該專業(yè)的高校已有三十多所，也可以選擇，如北京郵電大學(xué)、中南大學(xué)、南開大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)、首都師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、武漢工程大學(xué)、北京科技大學(xué)等等。

除了以上的選擇之外，也可如前文所說，根據(jù)學(xué)科關(guān)聯(lián)性，按照計算機類、數(shù)學(xué)類，甚至自動化類、機械類的相關(guān)專業(yè)來選擇學(xué)校，然后考研深造學(xué)習(xí)人工智能方向。

207月《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》政策出臺，要在2030年占領(lǐng)世界人工智能高地，要求在中小學(xué)開展編程和人工智能相關(guān)教育，這就對廣大教育工作者提出了任務(wù)與要求，相繼全國各省市均出臺了與人工智能相關(guān)的政策文件。高凱老師說此次出臺的政策學(xué)校看法相當重視，在當時暑假開學(xué)后的工作會議上領(lǐng)導(dǎo)就對《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》做出看法與指示。

人工智能的出現(xiàn)并不是一個新的詞匯，人工智能教育的開設(shè)和發(fā)展也不是一件新的模式。“，英國政府提出了九條針對教育和學(xué)校的政策，其中包括5歲編寫簡單的程序，14歲學(xué)習(xí)電腦編程語言。，美國強制要求高中畢業(yè)必須修計算機編程學(xué)分，發(fā)起的編程一小時活動，讓中小學(xué)生了解編程。豐富多彩的機器人營地活動。20，編程將作為日本所有小學(xué)的必修課全面開設(shè)，初高中全面開始編程必修課。”高凱老師介紹說。

我們可以看到雖然如今人工智能已經(jīng)是人們生活的一部分，但在教育等領(lǐng)域聽到人工智能仍是一件很奇怪的事情，因為在教育領(lǐng)域，課堂的實際進展速度要比科技慢得多，這也是當前學(xué)校開設(shè)人工智能教育的現(xiàn)狀，高凱老師把其稱為“ai教育1.0時代”，特點是教師苦于無課可上，ai教育資源匱乏。

而在校外，人工智能教育仿佛進入了ai教育2.0時代，有了提高和進步，這在于各大機構(gòu)、科研院所開發(fā)了人工智能相關(guān)課程，但課程內(nèi)容有些脫離教學(xué)一線需求。高凱老師認為目前學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身教學(xué)特點研發(fā)或者選擇適合一線教學(xué)的課程，滿足學(xué)生對于人工智能學(xué)習(xí)的需求，要基于課堂。之于ai課程規(guī)劃路徑：高凱老師認為因為分四個階段：初識ai、感受ai、編程ai、創(chuàng)意ai。

談到ai教育中的教師角色定位，高凱老師認為要切與當前校園人工智能教育的實際，從職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向的導(dǎo)演型教師、面向問題解決的技術(shù)支持型教師、教學(xué)相長的快樂分享型教師，3個方向上設(shè)置教師配置，賦予角色定位。

1、智能化：利用智能終端和碎片化時間進行知識學(xué)習(xí)。

2、自動化：利用ai處理確定結(jié)果的事件。

3、個性化：根據(jù)學(xué)習(xí)者的個性需要，推送不同資源。

4、多元化：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，綜合解決問題的能力。

5、協(xié)同化：人機協(xié)同，教師的角色必不可少。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十六

我看向身邊，不看不知道，一看嚇一跳，在我旁邊的人真的是唐僧！我捏捏自己的臉，瞬間懵了，這是真的！算了，將計就計，看看一直讓我崇拜的唐僧的一天是怎么過的，或者也就當做一次旅行吧。

我向師徒四人介紹了自己，便開始上路了。

肚子開始咕咕叫了，唐僧聽見，便說：悟空，去化點齋來過了不久，孫悟空提著一些包子走了過來。我抄手拿起一個包子，一口咬下去，就像在咬石頭一樣，硬極了，算了，看在孫悟空化齋路上這么辛苦，還是忍了吧。

終于，午飯吃完了。

我們開始翻山越嶺，一路上陷阱重重，最后，基本上是孫悟空將我們解救。

這時，忽降一絲涼意，原來是水倒流而下，沖了下來，淋到了我的頭發(fā)，這一下，就把我拉回了現(xiàn)實：我還坐在書桌前，就連筆也在手中，只是頭發(fā)有點打濕了，看來這一切是真的！

唐僧在洞里念經(jīng)的模樣再一次出現(xiàn)在我面前，望著身前的書本，對學(xué)習(xí)更有了一種沖動的欲望。

唐僧取經(jīng)路上困難重重，他還能堅持下來，我打心底對他充滿了敬佩。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十七

今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)《中外神話傳說故事》。我們一起讀了很多的故事。其中我最喜歡的是《盤古開天地》《愚公移山》《后羿射日》《麻姑獻壽》等很多個。

我喜歡盤古，因為盤古為了創(chuàng)造天地的一切，奉獻了自己的全部。

我喜歡媽祖，因為媽祖在海上救了很多人，她心中有眾生，時刻解圍濟困，所以才流芳百世，被后人頂禮膜拜。

我喜歡神農(nóng)，神農(nóng)為了天下的黎明百姓，嘗斷腸草死了。

我不喜歡鱉靈，因為他裝作好人，等自己當上了國王后就露出了自己的本來面目，丑惡嘴臉。

我不喜歡天帝，他只疼愛自己的十個太陽兒子，不喜歡自己的孫子，把孫子都殺了。

今天我們讀的故事可真是太有趣了，你們千萬別像天帝和鱉靈一樣，要像盤古和媽祖他們學(xué)習(xí)。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十八

《榜樣6》由中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制，節(jié)目通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，是開展黨員教育培訓(xùn)的生動教材。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇十九

作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這說明人物語言的重要。此外，寫人物的行動、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫法，同樣重要。下面我們一起來看看介紹人物的寫作文方法，歡迎閱讀。

首先，要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的.、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠?qū)懀珜懗鰜淼木涂赡芎翢o特色，會是千千萬萬個中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得別扭、生造。

其次，要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。

第三，不要什么都寫，更不要事無巨細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。

第四，要讓人物的言行、心理、個性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。

第五，寫人物離不開寫事、寫細節(jié)。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質(zhì)，是通過具體的事例表現(xiàn)出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節(jié)方面入手。細節(jié)描寫包括對人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動以及特定的環(huán)境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現(xiàn)人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。

我們來看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問："壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？"郭楓眨了眨眼，驕傲地說："其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！"聽了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細節(jié)描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。

最新介紹人物英語范文（20篇）篇二十

周末對人們來說意味著他們可以好好休息兩天。例如，人們可以出去玩，或者和親朋好友聚在一起聊天，或者和全家人一起看有趣的錄像帶。

每個人都以自己的方式度過周末。兩天之內(nèi)，一些人可以通過聽音樂、讀小說或看電影來放松自己。其他人可能會更積極地打籃球、打網(wǎng)球或跳舞。不同的人有不同的放松方式。

我經(jīng)常和家人或朋友一起度過周末。有時我父母帶我去拜訪他們的老朋友。有時我去圖書館學(xué)習(xí)或者借一些書來獲得更多的知識。我也去看各種展覽來開闊我的視野。去海濱或山區(qū)度假是我最喜歡的周末方式。周末對我來說總是很愉快。