中班教案有助于教師系統(tǒng)、全面地組織幼兒園中班的教學(xué)活動。下面是一些中班教案的范文，供教師們參考和學(xué)習(xí)，希望能夠提高教學(xué)效果。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干。

2、橡皮泥、各種可穩(wěn)定的積木、一次性杯子、黃沙等。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

1、今天老師帶來了一個(gè)大口袋，猜猜里面裝了什么呢？

2、請幼兒從盒子里摸出電線，提問：這是什么？（電線）電線有什么用？（可以通電）。

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象。

1、今天顧老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友輕輕閉上眼睛，看，老師把它變成什么了？

2、教師將電線彎曲成娃娃形，問：看看它變成了什么？又像什么？還可變成什么呢？（蘑菇）。

3、電線真好玩，你們想把它變成什么呢？（請幼兒說說）。

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

（幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。）。

2、（一、二、三拍手靜坐）問：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發(fā)思考探索。

2、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

3、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）。

五、評一評，保持探索興趣。

教學(xué)思辯：

廢舊電線顏色多樣，易彎曲、易伸直，變化萬千，在幼兒操作活動時(shí)，提供這一素材，不僅能充分調(diào)動幼兒的各種感官，還能為幼兒豐富想象力構(gòu)建舞臺。

本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助電線色彩鮮艷，可隨意造型這一特點(diǎn)，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。如：在變化電線造型時(shí)，幼兒能說出很多種與之相象的造型（娃娃的臉、金龜子、水果）等。這些幼兒想象出的都與幼兒的`生活息息相關(guān)，他們很自然地與電視、現(xiàn)實(shí)生活中的所見聯(lián)系起來。于是我找到了現(xiàn)場扎辮子的幼兒與幼兒的創(chuàng)作作了比較，一方面肯定了幼兒的想象，另一方面讓未想到的幼兒很直觀的感受。并及時(shí)地加以表揚(yáng)，增加幼兒創(chuàng)作的欲望。

第一次操作活動時(shí)，教師只是為幼兒提供材料，讓幼兒通過動手、動腦、大膽操作，隨意造型。由于中班幼兒缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，且模仿性強(qiáng)，故在這個(gè)環(huán)節(jié)中只出現(xiàn)幾種簡單的創(chuàng)意，但也有幼兒對同一造型出現(xiàn)了不同的想象結(jié)果。

第二次操作，教師讓幼兒把自己創(chuàng)意的造型立體化，但我卻忽視了，有些是不適合站立的。幼兒在操作時(shí)，在將物體加以穩(wěn)定的同時(shí)，還利用彩的積木造型進(jìn)行裝飾，這是我沒想到的，說明幼兒的思維非常活躍，能突破老師的要求，他們渴望更多、更美的效果出現(xiàn)，及時(shí)的鼓勵(lì)、表揚(yáng)會激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。因此，我并不埋怨幼兒，而是拿出幼兒作品加以肯定。

在整個(gè)過程中，活動過程層次清晰，過渡自然，教師以幼兒為主體，讓幼兒通過看一看、玩一玩、做一做、說一說，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者、充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、彎折電線，大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。

2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、顏色、粗細(xì)、長短不同的電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一面。

活動過程：

1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。

2、出示一根廢舊電線。

師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫本領(lǐng)為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們愿意幫助它嗎？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。

3、講解制作電線造型畫的方法。

（1）構(gòu)思繪畫內(nèi)容。

（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。

（4）適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。

4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

活動反思：

在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發(fā)現(xiàn)在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動中，他根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)（家里有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生，細(xì)部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

在這個(gè)活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的'學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，對于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的求異思維，求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見求異思維對一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇三

1、學(xué)會用電線和吸管制作電線小人。

2、能用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游戲的快樂。

重難點(diǎn)：掌握制作電線小人的基本方法，并用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過電線小人。

物質(zhì)準(zhǔn)備：電線、吸管、剪刀人手一份；制作圖譜ppt；做好的電線小人一個(gè)；音樂。

（一）木頭人游戲，引出注意。（2分鐘）

1、“山上有個(gè)木頭人，不會說話不會動，動了就是小黃狗”（幼兒念到“小黃狗”，將動作定格）重復(fù)幾遍。

2、“你們的動作真漂亮，我也來學(xué)學(xué)”教師模仿幼兒的動作。

（二）出示電線小人，激起幼兒制作的興趣。（2分鐘）

1、有個(gè)朋友來了，看看是誰？（出示電線小人）

2、教師邊操縱電線小人邊說：“我是電線小人，我是電線和吸管做成的，剛才我看了你們的動作，真是太棒了，我也想學(xué)學(xué)。”

3、請個(gè)別幼兒擺造型，教師用電線小人模仿幼兒的造型動作。

（三）介紹制作圖譜，討論制作過程。（6分鐘）

1、“你們每人也來做個(gè)電線小人吧！”

2、“這是一張制作電線小人的圖譜，誰能看得懂，誰來說說是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒看圖譜。

3、穿插兒歌，教師示范制作電線小人。

步驟1：兩端對齊折一折

步驟2：一短一長套一套

步驟3：一左一右拉一拉

步驟4：電線小人變出來

（四）幼兒操作，教師邊念兒歌邊指導(dǎo)。（10分鐘）

1、“如果你還不是很清楚的話，可以一邊做，一邊看圖譜，但是不能請爸爸媽媽幫忙，做的時(shí)候要保持安靜。”

2、先完成的小朋友把自己做的電線小人變出各種各樣的動作，看看誰變出的動作最多。（同時(shí)教師提醒動作慢的幼兒）

（五）幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。（5分鐘）

1、“剛才小朋友把電線小人變出很多動作，現(xiàn)在我來做模特，請用你們的電線小人來學(xué)學(xué)我的動作，請爸爸媽媽檢查。”（教師擺兩個(gè)造型，幼兒操作，家長檢查）

2、親子互動：a、請爸爸媽媽扮演模特，幼兒用電線小人模仿爸爸媽媽的造型動作。b、請幼兒扮演模特，爸爸媽媽用電線小人模仿孩子的造型動作。

3、教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了用電線和吸管做電線小人的本領(lǐng)，還和爸爸媽媽一起變出了各種動作，真能干。下課的時(shí)候大家還可以和小朋友再用電線小人來變變各種動作。

4、請幼兒將電線小人擺出和老師再見的造型，活動結(jié)束。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇四

1、能積極動手動腦參加探索電線的活動，對螺旋形有一定的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注周圍生活中有趣的事物與現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)解決問題的成就感。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

1、人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆若干。

2、螺旋形實(shí)物若干。

一、電線變變變——了解平面螺旋形。

2、幼兒探索活動：用一根電線大膽造型。

3、集中交流：

師：請你告訴大家，剛才你變了什么?

(可能會出現(xiàn)：數(shù)字、愛心等等)。

4、了解平面螺旋形。

師：(出示螺旋形畫)看看老師用電線變了什么?像什么?

它有個(gè)名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。

5、師：(出示蚊香)這是什么?它是什么形狀的?

6、幼兒再次探索：用電線變平面螺旋形。

師：現(xiàn)在，請你再用電線變一變平面螺旋形。

二、電線變變變——了解立體螺旋形。

1、師：(再次出示蚊香)蚊香要變魔術(shù)啦!(向下拉蚊香)變變變，現(xiàn)在變成什么形狀啦?與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。

2、師：(出示電話線)這是什么?上面有沒有螺旋形?電話線一圈一圈的，它也是立體螺旋形。

(可能會出現(xiàn)：在身體的某個(gè)部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。)。

三、螺旋形物品的大聚會。

生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。

四、幼兒嘗試如何使電線站起來。

1、此活動利用日常生活中特殊有趣的`材料---電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

2、在幼兒操作的時(shí)候，教師應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探索的興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇五

秋天就好似一個(gè)神奇的童話，里面富有著神氣的色彩——赤橙黃綠青藍(lán)紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)到處都充滿的五顏六色，一次偶然的機(jī)會，孩子們發(fā)現(xiàn)電線也是五顏六色的，而且我發(fā)現(xiàn)他們對電線充滿了好奇，不斷的向老師你發(fā)出一個(gè)個(gè)問題，于是，我們生成了這一主題，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入神氣的電線世界，讓其在這世界中學(xué)習(xí)、游戲、翱翔。

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么？

4、幼兒嘗試記錄

四、做一做，啟發(fā)思考探索

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

1 、此活動利用日常生活中特殊有趣的材料———電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

2 、在幼兒操作的時(shí)候，教師應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探索的興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸。

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象。

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天劉老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可。

以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發(fā)思考探索。

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）。

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣。

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

教學(xué)反思：

本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

觀摩意見和建議：

利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，通過看一看、玩一玩、做一做，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

建議：

在“看一看”這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師只需要變一次，把更多的時(shí)間和空間留給孩子。中班。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇七

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的`精神。

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天劉老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可

以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發(fā)思考探索

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，通過看一看、玩一玩、做一做，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

在“看一看”這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師只需要變一次，把更多的時(shí)間和空間留給孩子。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇八

一：設(shè)計(jì)意圖：

幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要，因此，及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其學(xué)會一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有益于幼兒整體素質(zhì)的提高。本活動設(shè)計(jì)意圖在于生活中我們發(fā)現(xiàn)色彩鮮艷、有趣的電線，可以玩，可以變魔術(shù)，于是我和孩子們商量，開展一個(gè)科學(xué)活動《好玩的電線》，去尋找電線各種各樣有趣的玩法，用開放敏銳的心去感受，在充滿“樂趣”的情境中盡情的享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣，達(dá)到對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙的最根本目的。

二：知識背景。

本活動運(yùn)用的知識是有關(guān)電線特性等有關(guān)知識。

本活動的科學(xué)原理是任意彎折電線可以表現(xiàn)各種造型和使物體站立的方法。

三：方法背景。

本次活動采用了觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法。

1、看一看：

這是本活動開始的部分。為了讓幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，教師采用了先觀察的方法。請幼兒觀察教師手中的電線，請幼兒看一看：“這位神秘的朋友是誰？”教師變出電線后引導(dǎo)幼兒觀察。在幼兒看到電線后，請幼兒用自己面前的電線看一看是什么樣子的？讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手探究，引起幼兒實(shí)驗(yàn)和探索的欲望。

2、說一說：

本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望。幼兒可以通過自己的親手操作，教師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問題以加強(qiáng)他們的自信心。“你們幫助電線朋友設(shè)計(jì)了什么形狀？你們用什么辦法讓電線站起來？”教師可以引導(dǎo)幼兒說出各種不同的答案。

3、做一做：

本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動手操作的方法，在幼兒動手操作時(shí)知道怎樣變各種造型，用什么方法可以使電線站起來。

示范性方案：

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《好玩的電線》。

活動目標(biāo)：

1、感知電線的特性，任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，勇于探索與表達(dá)的精神。

活動重點(diǎn)：

任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

活動難點(diǎn)：

運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇九

小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

1、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

2、探索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

倒在路邊的電線桿、沙包人手一個(gè)。

一、準(zhǔn)備活動

以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

聽音樂做律動。

三基本部分

1、探索電線桿的多種新玩法。

(1)幼兒自主探索。

(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走。

在電線桿上爬。

2、探索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主探索。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點(diǎn)練習(xí)頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

四結(jié)束部分

放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。

整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。電線是孩子生活中經(jīng)常見到但沒有接觸過的一種東西，以往孩子都是用眼睛看電線。結(jié)合農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件，利用廢舊電線易彎折的特性開展一次科學(xué)探索活動，本次活動我為幼兒提供顏色多樣的廢舊電線及其豐富的電線造型作品，激發(fā)幼兒試一試、玩一玩的的想法，活動中幼兒通過想象與親自試驗(yàn)來感知電線的特征，讓幼兒通過活動能夠敢想、敢說、敢做，培養(yǎng)幼兒對周圍細(xì)小事物的探究興趣。

活動目標(biāo)：

1、感知電線可以隨意彎折扭曲的特征。

2、任意彎折電線，大膽自己創(chuàng)意的造型。

3、懂得廢物利用。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。

2、“電線造型”作品圖。

活動過程：

一、欣賞“電線造型”圖片展。

引導(dǎo)語：你喜歡哪一幅作品？喜歡它什么？你知道我的這些作品是用什么材料做的嗎?

二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)討論，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望。

1、小朋友見過電線嗎?在哪里見過?電線是用來干什么?

2、教育幼兒在生活中不能亂扯，亂動電線，不要攀爬電線桿，注意用電安全。

三、玩廢舊電線，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、幼兒操作嘗試。

引導(dǎo)語：請你和電線寶寶玩一玩吧！

2、交流分享：你把電線寶寶變成了什么？是用什么方法變的。

3、小結(jié)：電線不但會傳輸電，還能彎、折、繞、擰，然后變成各種有趣的造型。

四、觀看圖片，啟發(fā)思考。

1、看，老師帶來了一些電線變變變的圖片，我們可以學(xué)習(xí)把電線變廢為寶！

2、引導(dǎo)幼兒想一想除了廢舊電線，生活中還有什么東西可以變廢為寶?

活動延伸：

1、請幼兒一起收集生活中的廢舊物品，投放到美工區(qū)作為手工材料進(jìn)行diy制作。

2、學(xué)習(xí)給垃圾分類。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十一

1、學(xué)會用電線和吸管制作電線小人。

2、能用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游戲的快樂。

重難點(diǎn)：掌握制作電線小人的基本方法，并用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過電線小人。

物質(zhì)準(zhǔn)備：電線、吸管、剪刀人手一份；制作圖譜ppt；做好的電線小人一個(gè)；音樂。

（一）木頭人游戲，引出注意。（2分鐘）。

1、“山上有個(gè)木頭人，不會說話不會動，動了就是小黃狗”（幼兒念到“小黃狗”，將動作定格）重復(fù)幾遍。

2、“你們的動作真漂亮，我也來學(xué)學(xué)”教師模仿幼兒的動作。

（二）出示電線小人，激起幼兒制作的興趣。（2分鐘）。

1、有個(gè)朋友來了，看看是誰？（出示電線小人）。

2、教師邊操縱電線小人邊說：“我是電線小人，我是電線和吸管做成的，剛才我看了你們的動作，真是太棒了，我也想學(xué)學(xué)。”

3、請個(gè)別幼兒擺造型，教師用電線小人模仿幼兒的造型動作。

（三）介紹制作圖譜，討論制作過程。（6分鐘）。

1、“你們每人也來做個(gè)電線小人吧！”

2、“這是一張制作電線小人的圖譜，誰能看得懂，誰來說說是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒看圖譜。

3、穿插兒歌，教師示范制作電線小人。

步驟1：兩端對齊折一折。

步驟2：一短一長套一套。

步驟3：一左一右拉一拉。

步驟4：電線小人變出來。

（四）幼兒操作，教師邊念兒歌邊指導(dǎo)。（10分鐘）。

1、“如果你還不是很清楚的話，可以一邊做，一邊看圖譜，但是不能請爸爸媽媽幫忙，做的時(shí)候要保持安靜。”

2、先完成的小朋友把自己做的電線小人變出各種各樣的動作，看看誰變出的動作最多。（同時(shí)教師提醒動作慢的幼兒）。

（五）幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。（5分鐘）。

1、“剛才小朋友把電線小人變出很多動作，現(xiàn)在我來做模特，請用你們的電線小人來學(xué)學(xué)我的動作，請爸爸媽媽檢查。”（教師擺兩個(gè)造型，幼兒操作，家長檢查）。

2、親子互動：a、請爸爸媽媽扮演模特，幼兒用電線小人模仿爸爸媽媽的造型動作。b、請幼兒扮演模特，爸爸媽媽用電線小人模仿孩子的造型動作。

3、教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了用電線和吸管做電線小人的本領(lǐng)，還和爸爸媽媽一起變出了各種動作，真能干。下課的時(shí)候大家還可以和小朋友再用電線小人來變變各種動作。

4、請幼兒將電線小人擺出和老師再見的造型，活動結(jié)束。

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最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十二

1、學(xué)會用電線和吸管制作電線小人。

2、能用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游戲的快樂。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

重難點(diǎn)：掌握制作電線小人的基本方法，并用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。

三、活動準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過電線小人。

物質(zhì)準(zhǔn)備：電線、吸管、剪刀人手一份；制作圖譜ppt；做好的電線小人一個(gè)；音樂。

四、活動過程。

（一）木頭人游戲，引出注意。（2分鐘）。

1、“山上有個(gè)木頭人，不會說話不會動，動了就是小黃狗”（幼兒念到“小黃狗”，將動作定格）重復(fù)幾遍。

2、“你們的動作真漂亮，我也來學(xué)學(xué)”教師模仿幼兒的動作。

（二）出示電線小人，激起幼兒制作的興趣。（2分鐘）。

1、有個(gè)朋友來了，看看是誰？（出示電線小人）。

2、教師邊操縱電線小人邊說：“我是電線小人，我是電線和吸管做成的，剛才我看了你們的動作，真是太棒了，我也想學(xué)學(xué)。”

3、請個(gè)別幼兒擺造型，教師用電線小人模仿幼兒的造型動作。

（三）介紹制作圖譜，討論制作過程。（6分鐘）。

1、“你們每人也來做個(gè)電線小人吧！”

2、“這是一張制作電線小人的圖譜，誰能看得懂，誰來說說是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒看圖譜。

3、穿插兒歌，教師示范制作電線小人。

步驟1：兩端對齊折一折。

步驟2：一短一長套一套。

步驟3：一左一右拉一拉。

步驟4：電線小人變出來。

（四）幼兒操作，教師邊念兒歌邊指導(dǎo)。（10分鐘）。

1、“如果你還不是很清楚的話，可以一邊做，一邊看圖譜，但是不能請爸爸媽媽幫忙，做的時(shí)候要保持安靜。”

2、先完成的小朋友把自己做的電線小人變出各種各樣的動作，看看誰變出的動作最多。（同時(shí)教師提醒動作慢的.幼兒）。

（五）幼兒用電線小人表現(xiàn)人的不同姿態(tài)。（5分鐘）。

1、“剛才小朋友把電線小人變出很多動作，現(xiàn)在我來做模特，請用你們的電線小人來學(xué)學(xué)我的動作，請爸爸媽媽檢查。”（教師擺兩個(gè)造型，幼兒操作，家長檢查）。

2、親子互動：a、請爸爸媽媽扮演模特，幼兒用電線小人模仿爸爸媽媽的造型動作。b、請幼兒扮演模特，爸爸媽媽用電線小人模仿孩子的造型動作。

3、教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了用電線和吸管做電線小人的本領(lǐng)，還和爸爸媽媽一起變出了各種動作，真能干。下課的時(shí)候大家還可以和小朋友再用電線小人來變變各種動作。

4、請幼兒將電線小人擺出和老師再見的造型，活動結(jié)束。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十三

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳。

2、鼓勵(lì)幼兒主動參與活動，體驗(yàn)助人的快樂。

3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。

活動準(zhǔn)備。

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活動過程。

一、準(zhǔn)備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）。

1、在音樂的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。

二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

教師引導(dǎo)語：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？（跳）大家來練習(xí)一下吧。”

三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

教師引導(dǎo)語：“兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧。”

1、學(xué)習(xí)動作：請個(gè)別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗(yàn)。

教師引導(dǎo)語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。

五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十四

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸。

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象。

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可??。

以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么？?。

四、做一做，啟發(fā)思考探索。

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）。

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十五

1．感知電線可以隨意彎折扭曲的特性。

2．運(yùn)用多種方法玩電線，并嘗試造型。

3．能積極探究，大膽想象和表達(dá)。

1．粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。

2．課件“好玩的電線”（電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機(jī)、汽車等），音樂《歡樂舞》，電線彎折的跳舞小人。

3．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有認(rèn)識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗(yàn)。

一、猜一猜請來的小客人

1．師：今天，老師請來了一位小客人，猜猜會是誰呀？這個(gè)小人是用什么做成的呢？

2．師（舉起一把彩色電線）：電線寶寶來到我們班，小朋友要熱情一點(diǎn)哦。

（采用情景導(dǎo)入，有效地激發(fā)了幼兒活動的興趣。）

二、觀察感知電線寶寶

1．師：每個(gè)小朋友都有一根電線寶寶，把它找出來，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友說一說你的電線寶寶像什么，有什么特點(diǎn)。

2．師：你在哪里看到過電線寶寶？它有哪些用途？廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢？（強(qiáng)調(diào)“廢舊的電線”）

（幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點(diǎn)，為接下來的操作活動做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）

三、用電線寶寶變魔術(shù)

1．教師用電線寶寶表演魔術(shù)。

師：老師想為你們表演魔術(shù)，你們想看嗎？

教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線，邊變邊說出變的方法，讓幼兒能夠觀看清楚。

師：誰能說一說剛才老師用電線寶寶變出了什么，它們是什么樣子的，像什么，你可以用手比畫比畫。

小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法：電線寶寶扭一扭，變出一個(gè)波浪線寶寶；電線寶寶彎彎腰，變出一個(gè)弧線小寶寶；電線寶寶繞圈圈，變出一個(gè)螺旋線寶寶。

2．幼兒操作嘗試。

師：電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術(shù)的游戲，你們愿意嗎？

布置任務(wù)：那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭，變出自己喜歡的線寶寶吧。變好的小朋友告訴你的好朋友，你變的是什么線寶寶，它們還像什么。

3．和電線寶寶一起舞蹈。

師：我們變出了這么好看的線寶寶，和它們一起跳個(gè)舞吧。（師生隨音樂自由舞蹈）音樂停時(shí)，擺成各自電線寶寶的造型。

（用提問和變魔術(shù)兩種形式鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中讓幼兒掌握了電線的各種玩法。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛，又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒活動的興趣。）

四、電線寶寶變變變

2．師：小朋友想不想自己變出更好看的東西呢？可以去找好朋友一起商量著變圖形哦。

幼兒自由結(jié)伴操作，教師觀察指導(dǎo)并將變好的圖形拍照。

3．觀看照片，啟發(fā)思考。

師：看，這是我們剛才變的圖形，你覺得它們像什么？還像什么？

（幼兒邊玩邊向同伴介紹自己的作品，既發(fā)展了想象力，又提高了交往能力。）

五、游戲“我是電線小寶寶”

玩法1：單獨(dú)游戲

幼兒扮演電線寶寶，教師出示變好形狀的電線，要求幼兒用身體變出這個(gè)形狀，并說說變的是什么。如教師出現(xiàn)一個(gè)圓圈，幼兒用手臂、身體、手指等做出圓形，并說出自己變的是太陽、氣球、包子等。

玩法2：合作游戲

先分組合作游戲，再全班合作游戲，如變成長長的火車。游戲數(shù)次后，結(jié)束活動。

將廢舊電線投放到活動區(qū)中，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)繼續(xù)嘗試與同伴合作進(jìn)行電線造型，并根據(jù)這些造型創(chuàng)編故事，講給大家聽。

本次活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線展開活動。活動過程中以開放性的提問引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作，自主表達(dá)。幼兒在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和動手操作能力，體會了變廢為寶的樂趣。整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為支持者、引導(dǎo)者。充分體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒科學(xué)教育的要求。

我覺得在活動前還應(yīng)再豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓全體幼兒都有小小的成就感，這樣就更能激發(fā)每一個(gè)幼兒探索和操作的興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十六

小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

1．在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

2．探索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

倒在路邊的電線桿、沙包人手一個(gè)。

一、準(zhǔn)備活動。

以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

聽音樂做律動。

二、基本部分。

1．探索電線桿的`多種新玩法。

(1)幼兒自主探索。

(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走。

在電線桿上爬。

2．探索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主探索。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎？請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點(diǎn)練習(xí)頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

三、結(jié)束部分放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十七

1．能積極動手動腦參加探索電線的活動，對螺旋形有一定的認(rèn)識。

2．學(xué)習(xí)關(guān)注周圍生活中有趣的事物與現(xiàn)象。

1．人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆若干。

2．螺旋形實(shí)物若干。

一、 電線變變變——了解平面螺旋形。

2．幼兒探索活動：用一根電線大膽造型。

3．集中交流：

師：請你告訴大家，剛才你變了什么？

（可能會出現(xiàn)：數(shù)字、愛心等等）

4．了解平面螺旋形。

師：（出示螺旋形畫）看看老師用電線變了什么？像什么？

它有個(gè)名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。

5．師：（出示蚊香）這是什么？它是什么形狀的？

6．幼兒再次探索：用電線變平面螺旋形。

師：現(xiàn)在，請你再用電線變一變平面螺旋形。

二、電線變變變——了解立體螺旋形。

1．師：（再次出示蚊香）蚊香要變魔術(shù)啦！（向下拉蚊香）變變變，現(xiàn)在變成什么形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。

2．師：（出示電話線）這是什么？上面有沒有螺旋形？電話線一圈一圈的，它也是立體螺旋形。

（可能會出現(xiàn)：在身體的某個(gè)部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。）

三、螺旋形物品的大聚會。

生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。

四、幼兒嘗試如何使電線站起來。

1 . 此活動利用日常生活中特殊有趣的材料---電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的.知識。

2 . 在幼兒操作的時(shí)候，教師應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探索的興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十八

雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。

［重點(diǎn)和難點(diǎn)］。

重點(diǎn)：兩手交替滾輪胎。

難點(diǎn)：繞樹林推輪胎走，呈“s”形。

［活動準(zhǔn)備］。

1、材料準(zhǔn)備：每人一個(gè)大輪胎。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞布置于操場上。

［活動流程］。

熱身活動――自由探索――游戲：碰碰輪胎――游戲：擺龍尾――休息。

一、熱身活動（2分鐘）。

熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的音樂做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身等動作。

二、自由探索。

三、練習(xí)向前、向后滾輪胎，游戲：擺龍尾。

1、向前滾輪胎。

2、向后滾輪胎。

3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

四、擺龍尾（4分鐘）。

教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙，重點(diǎn)圍繞樹林，呈“s”形走，到達(dá)草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。

五、休息（2分鐘）。

放松身體。

［設(shè)計(jì)意圖］。

輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著孩子，用它來讓孩子練習(xí)滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓他們在兒歌中學(xué)習(xí)動作，幼兒能較形象地接受。在運(yùn)動中活動量由小到大，再由大到小活動量循環(huán)交替，符合幼兒的生理特點(diǎn)。最后增加一個(gè)休息環(huán)節(jié)，即使孩子的運(yùn)動強(qiáng)度有了緩和，又發(fā)展了平衡。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇十九

1.感知電線可以隨意彎折扭曲的特性。

2.運(yùn)用多種方法玩電線，并嘗試造型。

3.能積極探究，大膽想象和表達(dá)。

活動準(zhǔn)備。

1.粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。

2.課件“好玩的電線”（電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機(jī)、汽車等），音樂《歡樂舞》，電線彎折的跳舞小人。

3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有認(rèn)識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗(yàn)。

活動過程。

一、猜一猜請來的小客人。

1.師：今天，老師請來了一位小客人，猜猜會是誰呀？這個(gè)小人是用什么做成的呢？

2.師（舉起一把彩色電線）：電線寶寶來到我們班，小朋友要熱情一點(diǎn)哦。

（采用情景導(dǎo)入，有效地激發(fā)了幼兒活動的興趣。）。

二、觀察感知電線寶寶。

1.師：每個(gè)小朋友都有一根電線寶寶，把它找出來，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友說一說你的電線寶寶像什么，有什么特點(diǎn)。

2.師：你在哪里看到過電線寶寶？它有哪些用途？廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢？（強(qiáng)調(diào)“廢舊的電線”）。

（幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點(diǎn)，為接下來的操作活動做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）。

師：老師想為你們表演魔術(shù)，你們想看嗎？

教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線，邊變邊說出變的方法，讓幼兒能夠觀看清楚。

師：誰能說一說剛才老師用電線寶寶變出了什么，它們是什么樣子的，像什么，你可以用手比畫比畫。

小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法：電線寶寶扭一扭，變出一個(gè)波浪線寶寶；電線寶寶彎彎腰，變出一個(gè)弧線小寶寶；電線寶寶繞圈圈，變出一個(gè)螺旋線寶寶。

2.幼兒操作嘗試。

師：電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術(shù)的游戲，你們愿意嗎？

布置任務(wù)：那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭，變出自己喜歡的線寶寶吧。變好的小朋友告訴你的好朋友，你變的是什么線寶寶，它們還像什么。

3.和電線寶寶一起舞蹈。

師：我們變出了這么好看的線寶寶，和它們一起跳個(gè)舞吧。（師生隨音樂自由舞蹈）音樂停時(shí)，擺成各自電線寶寶的造型。

（用提問和變魔術(shù)兩種形式鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中讓幼兒掌握了電線的各種玩法。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛。又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒活動的興趣。）。

四、電線寶寶變變變。

2.師：小朋友想不想自己變出更好看的東西呢？可以去找好朋友一起商量著變圖形哦。

幼兒自由結(jié)伴操作，教師觀察指導(dǎo)并將變好的圖形拍照。

3.觀看照片，啟發(fā)思考。

師：看，這是我們剛才變的圖形，你覺得它們像什么？還像什么？

（幼兒邊玩邊向同伴介紹自己的作品，既發(fā)展了想象力，又提高了交往能力。）。

五、游戲“我是電線小寶寶”

玩法1：單獨(dú)游戲。

幼兒扮演電線寶寶，教師出示變好形狀的電線，要求幼兒用身體變出這個(gè)形狀，并說說變的是什么。如教師出現(xiàn)一個(gè)圓圈，幼兒用手臂、身體、手指等做出圓形，并說出自己變的是太陽、氣球、包子等。

玩法2：合作游戲。

先分組合作游戲，再全班合作游戲，如變成長長的火車。游戲數(shù)次后，結(jié)束活動。

活動延伸。

將廢舊電線投放到活動區(qū)中，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)繼續(xù)嘗試與同伴合作進(jìn)行電線造型，并根據(jù)這些造型創(chuàng)編故事，講給大家聽。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇二十

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動項(xiàng)目，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

一、活動目標(biāo)：

1、模仿幾種有趣的.運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3、知道運(yùn)動能使人快樂。

二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

三、活動重點(diǎn)：

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

四、活動過程：

1、剛才，老師接了個(gè)電話，說：“動物園要開運(yùn)動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。

2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前伞＃ㄗ鰺嵘磉\(yùn)動）。

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。

孩子們，你活動筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。

教師小結(jié)：

小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。

3、播放教學(xué)課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動物運(yùn)動會。

但是要想進(jìn)入動物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動項(xiàng)目。

教師小結(jié)：剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運(yùn)動的。

觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運(yùn)動時(shí)的動作。

教師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那么愛運(yùn)動，我們也那么愛運(yùn)動，請小朋友說說運(yùn)動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……。

5、我們在動物王國中看了這么多項(xiàng)目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運(yùn)動吧。教師帶幼兒走出活動室。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇二十一

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、積極參與活動，體驗(yàn)探索操作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試的精神、大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

1、對電線的作用及安全性能有一定的了解。

2、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

3、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙等。

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣

1、師：今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、幼兒初步觀察，引導(dǎo)觀察想象

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“3”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？讓我們一起用電線來變魔術(shù)吧！

三、幼兒進(jìn)一步探索，教師觀察指導(dǎo)。

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發(fā)思考探索

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助日常生活中特殊有趣的材料——電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。在活動中色彩鮮艷、可隨意造型的電線，教師讓幼兒通過看一看、玩一玩、做一做等方式來探索，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。但是我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒再豐富一些知識經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

最新中班有趣的電線教案（精選22篇）篇二十二

1．喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2．練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

【活動準(zhǔn)備】。

1．廢舊報(bào)紙。

2．自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）。

【活動過程】。

一、熱身運(yùn)動：基本動作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。（曲一：走）。

2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來，蹲著悄悄的走。（曲二：蹲走）。

3.快跑！小花貓來了。（曲三：跑）哇！跑的真快，沒有被小貓發(fā)現(xiàn)，太開心了。（曲四：自由舞動）。

二、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

1.沒有被小花貓發(fā)現(xiàn)，你們心里高興嗎？鼠寶寶們，當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）。

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的`孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱！

2.啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）。

3.聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）。

三、利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。

寶寶們，你們長大了，該有自己的房子了，媽媽給你們造了房子。看！這個(gè)就是我們的房子。

1.請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

2.請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

3.減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

4.根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

四、延伸活動。

1.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。

2.今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）。

3.小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵(lì)自己，結(jié)束。