作為一名學生，我們要不斷提高自己的寫作水平，努力創造出優秀的作品，展示自己的才華和能力。每一篇優秀作文范文都蘊含著作者對生活和人文的深刻思考，讓人心生敬佩和共鳴。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇一

我家里有玩具賽車；有恐龍玩具；有橡皮泥和拼圖等?？晌易钕矚g的是我的玩具戰斗機。

這個玩具是我和爸爸去天意買的，我可是好不容易才選出來的。我回家一試它好像一只豹子，在地面上飛快地跑著，好像迫不急待地要飛起來似的。我覺得在我家的玩具中，哪一件也比不上它。因為它的速度和樣子讓我喜歡上了它。

我的戰斗機非常帥，而且還是橘黃色的，我叫它x-908。它有一個尖尖的機頭，機頭后面是駕駛艙，艙內有一個人，我想：“那個人以后一定是我”。它的`機翼向后傾斜，上面裝著槍，機翼末端還有兩枚導彈。橫著的尾翼比機翼要小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一個噴射器，好像一點火就能飛起來似的。而且有的地方的樣子難以形容。

我玩它時，只要像拉力賽車一樣往后拉，一松手，它就跑起來了。有時我拖著它和另一架飛機打，x-908好像真的要開槍了，另一架飛機從我的手中滑落下去，掉在了床上。當我覺得無聊時，我就拿著它玩。它還會讓我快樂，所以我喜歡它，我做完作業時，我也會拿著它玩個夠。

當我干事慢慢的時候，我一想到它那風馳電掣的速度時，我就會加快速度；當我煩惱時玩上它一會兒，煩惱就會全部消散了；當我一個人在家，感到害怕時我看一看它，我就有了勇氣。我把我的x-908放在我的玩具桶里，好好的保存起來，我對它無比珍愛。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇二

我有一架遙控飛機，是爸爸在我生日的時候給我買的。從買的那天起我就很開心?？雌饋聿诲e，流線型的紅色外殼，黃色螺旋槳，一雙會飛的腳。

有一天我坐飛機去草坪玩。那天天氣特別好。我把飛機放在草坪中央，開始了第一次試飛。當我慢慢按下遙控器時，飛機慢慢地飛了起來。突然發現飛機離我們家不遠，有撞墻的危險。我很擔心。我迅速用遙控器急轉彎，控制飛機慢慢下降。飛機降落后，我仔細檢查了一下，沒有墜毀，漸漸就安心了。

然后我開始了第二次試飛，那是我發現身邊有很多小朋友的時候，因為他們從來沒有玩過能飛那么高的飛機。這一刻，我覺得心里甜甜的`。我打開電源，按下開關，飛機又飛了起來。我聽到周圍一陣歡呼，高興得驕傲地遙控飛機飛向藍天。

遙控飛機讓我感到快樂和自豪，同時也讓我感受到了開飛機的樂趣！

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇三

在22世紀，日常。軍事用品都大面積升級改造，戰斗機也不例外。

這一架戰斗機，全長11米，在所有飛機中（除客機）它算是一個大家伙了。

它在外殼上左右兩邊分別有6個黑洞洞，它是來干什么的呢？原來，在每個黑洞洞上都有一門火炮，是用來自身防衛的。在機翼上，分別有五臺重機槍和三枚導彈，用來在戰斗中攻擊敵人的。在機頭下面有一個主力武器——一臺激光炮，它是用來打大型運輸機和反恐坦克的，綜合戰斗力達到了現在戰斗力的十倍。

它可以上天入地，有一個小型客機的機油發東機。在機艙內部，分為兩層，第一層是駕駛艙。指揮室和油箱。第二層是給六名機組人員睡覺吃飯的地方和運輸艙。

回到現在，我要努力讀書，以后發明這一種超“?！睉鸲窓C。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇四

我喜歡它是有原因的，一是它的速度是每秒1000米以上；二是它有兩種功能，一種是殲擊機，一種是強擊機；三是有雙尾翼，可以快速拐彎；四是有八個武器掛架，攻擊能力超強；五是擁有氣泡式座艙蓋，讓飛行員視野沒有死角，六是把進氣道設計在兩邊，把機頭的位置讓出來裝大功率雷達，可以看得很遠。它是美國通用公司造的，在一、二次海灣戰爭的空戰中，都打贏了，說明造的很有價值。

長大了，我要造一個比它厲害一百倍的飛機。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇五

告訴你們，它有著海洋般藍色的身體，布滿了火焰般紅色的斑點。它長著一對輕快的翅膀，頭上有黑色的鐵制平衡點，有翹起的尾翼，尾翼左邊有加厚層，可以控制方向，讓它向左轉彎。你們一定知道了吧，它就是一架小飛機模型。

我用手拿著它的尾部，讓它側著身子，輕輕一推，它就會飛得很遠，而且還會向左轉個彎，它藍色的身子在空中劃過一道優美的弧線，嗖得一下回到我身邊，我一伸手，就能把它抓住。有時候，它常常和我擦肩而過；有時候，它從我的頭頂上滑過；有時候，它也會淘氣得忘了轉彎，一直往前飛去，然后咚地一下撞在地上；有時候，它如果高興，也會來一個漂亮的'俯沖，這時候，我們會情不自禁地為它拍手叫好；還有時候，它正精神抖擻地飛著，突然撞到什么東西，就重重地摔在了地上，我趕緊跑過去把它拾起來，看看它受傷了沒。

如果你們也有這樣一架小飛機，一定會愛不釋手的，對吧？這是一架多么可愛的小飛機??！它給我帶來了無限的快樂。我愛我的小飛機。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇六

我的玩具有很多很多，有小汽車，機器人，伸縮刀……但我最喜歡的玩具要屬媽媽在廣州買的遙控飛機。

我的玩具飛機非常精致，它是由黑，紅，白，三種顏色組成，上面有兩片烏黑發亮的螺旋槳，他外殼的顏色是紅白相間的，美麗極了。飛機的上面還長了兩個大眼睛呢!底下還有個黑色的支撐架，非常好看!

我不開心的.時候，我會拿著遙控器讓小飛機在屋里亂亂撞，我高興得時候，我會拿著小飛機和姐姐一起到廣場去玩，小飛機在我的遙控下自由自在地飛，我們都開心極了。

我喜歡它是有原因的，一是它的速度是每秒1000米以上;二是它有兩種功能，一種是殲擊機，一種是強擊機;三是有雙尾翼，可以快速拐彎;四是有八個武器掛架，攻擊能力超強;五是擁有氣泡式座艙蓋，讓飛行員視野沒有死角，六是把進氣道設計在兩邊，把機頭的位置讓出來裝大功率雷達，可以看得很遠。它是美國通用公司造的，在一、二次海灣戰爭的空戰中，都打贏了，說明造的很有價值。

這是我最喜歡的玩具飛機的作文，等我長大了，我要造一個比它厲害一百倍的飛機。

我最喜歡的玩具要數遙控直升飛機了，那是爸爸送我的生日禮物。當我拿到直升飛機時，是多么開心呀!因為那是我盼望已久的玩具呢。我打開包裝盒，小心翼翼地拿出飛機。那是一架由遙控柄控制的小型直升飛機，紅紅的機身，白白的機翼，黑黑的平衡桿，加上銀色的機架，看上去非常的精致，像一頭威武的白鯊。

我拿著飛機和爸爸飛快地來到樓下的草地上。爸爸先給我講解了使用方法，于是我就打開飛機和遙控器的電源，再把飛機輕輕地平放在草地上。然后我們起身退到一米心外的地方，慢慢地加大遙控柄上的馬力，這時飛機就“撲”地一聲，騰空而起，漸漸地飛機越飛越高，不久就高過了樹梢，像一只老鷹在天空中飛翔。小區里的小伙伴都被我的飛機吸引過來了，頓時歡呼聲一片，那天我玩得太盡興了!

從小到大，我的玩具雖然數不勝數，但是最使我難忘和開心的還是這架直升飛機了，謝謝我的爸爸!

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇七

我有許多可愛的玩具有噴水器，水槍還有直升飛機等等。其中我最喜歡的玩具是我過生日時一個叔叔送我的一個綠色的直升飛機。它有一個大大的螺旋槳控制升降，還有一個小的螺旋槳控制直升飛機的方向。

我的直升飛機很靈活，像一個大蜻蜓在我的指揮下時而上升，時而下降，時而旋停，還有五顏六色的燈光好玩極了！它陪我度過了許多數不清的快樂時光。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇八

我有一個遙控機，它是我爸爸給我買的。自從買的那天起我就一直很高興。它長的很帥，有流星一樣的外殼、黃色的螺旋槳，還有一雙飛行腳。

就今天我帶著飛機去草平上玩，今天天氣格外好，我把飛機放在草坪中間開始它第一次試飛。隨著我慢慢地按動遙控器，飛機慢慢地飛了起來。忽然，我發現飛機離我們的房子不遠了，于是我急忙來了一個急轉彎，又用遙控器慢慢下降，等飛機著陸后仔細的看了一下，還好沒有事，這樣我的心才安靜下來。天慢慢地黑了下來我就回家了。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇九

深藍色的機身，兩對雪白的機翼，墨黑色的機艙玻璃，銀灰色的降落架，真是漂亮。橫著放在陽光下，前面的“鏡子”金光燦燦。它最大的特點就是豎有一根平衡桿了。有了它，飛機就可以保持平衡了。對了，這架飛機還有一個轉向呢！每次飛機飛到了墻壁前，我就按動轉向，(.)飛機就乖乖地往反方向移動，超酷！

裝上六個電池后，我就開始熟練地操作起來，我控制飛機在天空中左拐一下，右拐一下，真是好玩。我想：我的技術應該差不多了，試著來一個高難度的動作吧！我把飛機飛到墻角上，要圍著四個墻角繞一圈。開始了，我先讓飛機慢慢地飛行，然后開始加速，漸漸地飛機越來越快，馬上就到拐彎處了，我趕快向左轉彎?？墒且呀浲砹耍w機迅速撞到了墻上，我趕快放下遙控，去看飛機，還好只是機翼有些磨損，沒有什么大礙。我心想：原來我的技術還不夠好，看來欲窮千里目，還需更上一層樓呀！

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十

我的人生中有許多第一次：第一次開玩具飛機；第一次爬山；第一次……但我最中意的是第一次開玩具飛機。

當天晚上，我在表弟家，到了樓下，我拿著飛機遙控器，打開開關，開啟油門，突然，飛機機翼轉了起來，我開到三四檔，飛機就起飛了我控制方向桿，向前飛，又向右飛，又向左飛，又向后飛，突然，飛機一下子往下落，我扶起飛機，又重新開啟油門，有開啟到三四檔，突然，我看到眼前有幾片白白的雪花，我大叫道：“下雪了！下雪了！”我拿著飛機在空中轉來轉去，揀雪花呢！突然，我聽到爺爺奶奶在叫我，我就拿起飛機，乘著電梯到樓上去了。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十一

1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。

2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。

活動準備：

1、幼兒對動物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。

（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？

（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請小動物都過來吧！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十二

活動目標：

1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動，喜歡自己的家。

活動過程:。

一、我家有幾間房--激發興趣。

1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？

2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？

每個房間里有些什么？

3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。

4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？

那里有些什么？你在這個房間里做什么？

5、幼兒自由講述。

6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？

2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十三

3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。

二、指導說話。

2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。

3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。

4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。

5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。

三、連貫說話。

出示說話提綱：

喜歡的原因：————————。

精彩內容或片段：———————。

2、學生自己準備，同座位互說。

3、指名介紹。

4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。

四、設計欄目。

1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。

出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>

2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。

3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。

五、總結延伸。

1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。

板書：?????????。

聲音響亮。

條理清楚。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十四

當我第一次因為她的漠視和momo而感到壓抑的時候，我發現自己很無聊，很單純，這種生活是無聲的；生活教會了我，人是由感情造就的，但當他們表達不當時，他們就變得有罪。

現在看著這些我在生活中不得不走的路，從那些回憶中，我發現生活給了我很多歡樂和悲傷；生活告訴我，只要用心對待每一天，每一天都不止是多彩的！

時間依然不知疲倦地奔跑，現在和未來；認真對待生活。理解它給你的啟示，因為生活給我們的每一個啟示都是生活的真諦！站在天平上，生活少了平衡，多了不平衡。因此，如何面對困難和磨難，如何解決它們就變得尤為重要。生活告訴我，問題的關鍵在于人的心態。生活中很多事情都有啟發意義，讓我覺得一個人的心態起著決定性的.作用。

當一輛車從你身邊疾馳而過，差點碾過你，你會怎么想？有些人心里想：“我今天真倒霉！”！“而且有人認為：今天我很慶幸，但是以后我要更加小心，注意安全。”從這兩種想法可以看出，有兩種不同的心態。顯然，后者的想法是一種良好心態的體現。他不怪超速的車因為他差點被壓死，也不怪他運氣不好。而是珍惜這種危險帶來的警示，切實考慮問題，解決問題。相信有這種想法的人，在經歷了這件事情之后，一定會避免這件危險的事情再次發生，從而保證自己的安全。在當今競爭激烈的時代，保持良好的心態非常重要。還有一個小故事，也很有啟發。我們面前有半瓶酒。表情不同是因為心態不同。

我覺得心態直接影響心情。如果你能有一個好的心態，你會覺得很自然，內心很平靜安詳，也許會覺得很滿足。

一句話：“為什么會有？”說明在窩棚中間，心里還是能心安的?！爸挥形矣械隆闭f明他品德高尚。可能他不在乎外在條件，也不覺得簡陋的房間簡陋。這恰恰說明大師的風采和瀟灑的個性，歸根結底是要有平常心和良好的心態。所以，心不覺得難過，也不覺得難過。反而更灑脫，冷靜，自給自足。多好的心態啊。讓人覺得君子心中有一種不變的能量。他能使周圍的環境生動多彩。在他的生活中一起唱歌可以改變一個卑微的地方?！堵毅憽?，反過來，沒有提到陋居，只寫了陋居一面，并不是因為德信。用文字描述顏回的家，可以感覺到他的家真的很簡陋，但是顏回的生活態度和心理狀態讓孔子相當滿意。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十五

直升飛機是阿姨送給我的新年禮物。當我拿到直升飛機的時候，我是多么欣喜若狂，因為那是我盼望已久的玩具。飛機有紅紅的機身，白白的機翼，嘿嘿的平衡桿，加上銀的合金機架，看上去非常的精致、勇猛，像一頭威武的大白鯊，在茫茫的大海中奔騰不息，勇往直前。

我拿著飛機跑道樓頂去玩。我先打開飛機的遙控機的電源，容納后把飛機輕輕地、輕輕地平放在地上。起身退到一米以外的地方，慢慢的加大馬力，當馬力調到最大的時候，飛機就“撲”地一聲，騰空而起，漸漸的飛機就越飛越高，像一只勇猛的老鷹在天空中翱翔，守護著自己的美麗的家園。不久飛機就慢慢開始下降，一不小心，遙控器沒掌握好飛機一頭就撞在的墻上。我新來一緊，我連忙跑過去把它撿起來，生怕被撞壞了。我仔仔細細地檢查了一下，沒壞我懸著的心終于放下來了。

我小心翼翼地拿著直升飛機下樓，回到房間仔細地擦著機身，小心地把它擺在桌子上，看著我心愛的飛機，心里開心極了。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十六

我家里有玩具賽車，有玩具恐龍，有橡皮泥和拼圖……可我最喜歡的是我的玩具戰斗。

我的戰斗機非常帥，而且還是橙黃色的，我叫它908。他有一個尖尖的機頭，機頭后面是駕駛艙，艙內有一個人，我想：那個人以后一定是我。它的機翼向后傾斜，上面裝著搶，機翼末端還有兩玫導彈。橫著的尾翼比機翼要小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一個噴射器，好像一點火就能飛起來似的。而且有的地方的樣子難以形容。

我玩它時，只要像拉力賽車一樣往后拉，一松手，它就跑起來了。有時我拖著它和另一架飛機戰斗，908好像真的要開槍了，另一架飛機從我的手中滑落下來，掉在床上。當我覺得無聊時，我就拿著他玩。做完作業后，我也會拿著它玩個夠。因為它會讓我快樂，所以我喜歡它。

這個玩具是我和爸爸去天意買的，我可是好不容易才選出來的。回家一試，它好像一只豹子，在地面上飛快地跑著，好像拍不及待地要飛起來似的，我覺得在我家的玩具中，那一件都比不上它，因為它的速度和樣子讓我最喜歡它了。當我做事磨蹭的時候，一想到它那風馳電掣的速度時，我就會加速度：當我煩惱時玩上它時，煩惱就會全部消散了；當我一個人在家感到害怕時，看一看它，我就有了勇氣。我把我的908放在我的玩具同里，好好地保存起來，我對它無比珍惜。

我最喜歡的大飛機（通用17篇）篇十七

教學目標?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。

3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

教學重點、難點。

1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。

3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。

4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫面。

1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。

（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。

3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。

3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。

五、寫字，在交流中體驗成功。

1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。

2.組成詞語讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？

4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。