優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考，還要有真誠(chéng)的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇一

如何處理這件事，老師考慮了很多方法，最后她做到了。那天上學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生面前。雖然她的心很粗糙，但她的臉看起來(lái)很平靜。學(xué)生們似乎很緊張，用復(fù)雜的眼神看著她，等著老師“破案”。所以老師說(shuō)：“大家都知道，我們班發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。一個(gè)同學(xué)錯(cuò)拿了別人的東西。我知道他不是故意的，他后悔了。”。我很了解他，我知道他一定會(huì)還給同學(xué)的。我相信他，我敢用我的生命打賭，他會(huì)做到的！是的，我賭我從現(xiàn)在開(kāi)始不吃了，我退錯(cuò)了就吃。好了，我們現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)校吧。"。

所有的學(xué)生都帶著書(shū)包回家了，沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)。

第二天早上，沒(méi)有人來(lái)找老師認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有人把東西送回去。老師當(dāng)然沒(méi)吃，但還是去上課了。

第三天早上，又是老師上課。她肚子空空如也，強(qiáng)烈的饑餓感讓她的肝臟擔(dān)憂。她喝了一杯水，堅(jiān)持要下課。當(dāng)她走下講臺(tái)時(shí)，她感到雙腿無(wú)力，頭上冒出了更多的汗水。學(xué)生們靜靜地看著她，眼里充滿了擔(dān)憂。她知道其中一只眼睛一定是有罪的，她想給他時(shí)間。

老師說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)馬上搜查，可能事情還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去，被查出來(lái)，膽子大的不肯承認(rèn)，沒(méi)有證據(jù)，怎么辦達(dá)到教育的目的需要時(shí)間和努力。他膽怯地承認(rèn)，成了小偷。從此他再也不敢抬起頭，馬上就要高考了。他的人生會(huì)逆轉(zhuǎn)，他的人生不會(huì)毀了。因此，她打電話敦促學(xué)生通過(guò)“絕食”來(lái)“悄悄地”糾正自己的錯(cuò)誤。而這種非同尋常的舉動(dòng)的前提和力量就是信任。果然，她成功了。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇二

記得一次，我和同學(xué)利蔚雯一起玩。然后，利蔚雯拿出一本書(shū)--《感恩父母》。

我一開(kāi)始沒(méi)怎么注意，看著看著就覺(jué)得很有意思。我和她看得入了迷，連眼睛都不眨一下！

哇！好好看哪！最好看的是“純凈水”這一篇文章，讀完這篇文章，我懂得：一，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是一種過(guò)法；二，窮人不可憐，那些笑話窮人的人才可憐；三，再窮，人也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。不過(guò)還有一篇文章，讓我淚流滿面。這篇文章是“我和我的啞巴父親”。讀完這篇文章，我知道了：不管父親怎么樣，他都是愛(ài)我們的。我們不要無(wú)視父親，不然父親會(huì)很難過(guò)的。

《感恩父母》讓我懂得了：感恩是做人的基本要求。感恩，是每一個(gè)都應(yīng)該做的事情。

啊！一本書(shū)，是一個(gè)老師。它可以教我們很多很多的知識(shí)，讓我們懂得很多很多的道理。

我對(duì)《感恩父母》愛(ài)不釋手，可是上課了，只好跟它依依道別。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇三

“送人玫瑰，手有余香”一句，利用微粒觀點(diǎn)可解釋為：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的`。為探究在人際交往中什么是真正所需的，我做了下面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)：

三只潔凈的試管（分別為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)）、滴管、鑷子、藥匙、酒精燈、鐵架臺(tái)。

“交往”溶液、“愛(ài)心”提取液、黑色“自私”晶體、“謙讓”與“分享”白色粉末、“時(shí)間”催化劑。

1、在三只試管里，分別倒入等量的“交往”溶液，豎直置于試管架中。注意觀察，記錄現(xiàn)象。此時(shí)試管中的“交往”溶液為透明液體，搖晃后，未變渾濁。

2、用鑷子夾取少量黑色“自私”晶體放入1號(hào)試管中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)迅速，冒出大量氣泡，并生成白色固體沉淀。搖晃之后，溶液變?yōu)榛疑珳啙幔⑶野橛袕?qiáng)烈的刺激性氣味，使人產(chǎn)生嘔吐感。此時(shí)立即停止實(shí)驗(yàn)，否則會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響。

3、用藥匙向2號(hào)試管中倒入“謙讓與分享”白色粉末，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)較慢，冒出少量氣泡，生成黃色固體，溶液變?yōu)榈S色。從試管中提取黃色固體，聞?dòng)械逑悖瑢⒐腆w放入溶液中，整只試管溶液散發(fā)出香氣。

4、用膠頭滴管，向3號(hào)試管滴入幾滴“愛(ài)心”提取液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)極其緩慢，短時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯變化；再加入“時(shí)間”催化劑，溶液逐漸變成綠色，用酒精燈加熱10分鐘后，有濃濃的香氣逸出，無(wú)沉淀生成，顏色純正。

愛(ài)心、謙讓、分享是人生中最珍貴的；而用自私的心匆忙換取的眼前利益，是你一生中最壞的xxx。

因此，在日常生活中，多學(xué)會(huì)謙讓、分享，更不要吝嗇你的愛(ài)心。俗話說(shuō)“百花沒(méi)有讀書(shū)香，萬(wàn)事怎有為善樂(lè)”，請(qǐng)欣然幫助那些需要幫助的人，讓自己的心隨之升華成一顆善良的小星星！

交往六年級(jí)范文（16篇）篇四

當(dāng)我再次聽(tīng)到音符跳躍時(shí)，我的思想和身體就會(huì)回到課堂。眼睛一眨不眨的望著，思緒隨著老師的指點(diǎn)在知識(shí)的寶庫(kù)里游走。我曾經(jīng)爬上魁克大廈，眺望大海。我還和炎帝一起種下了種子。李白的“玉盤(pán)”也不見(jiàn)了。如今，“紙風(fēng)箏”有了新的花樣……數(shù)字的變換讓我著迷，從加減到所有的三角形和矩形；從簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析到“做生意”換來(lái)元分。

我英語(yǔ)過(guò)了二級(jí)，外教都夸我。我的舞蹈出現(xiàn)在世博會(huì)上，我的文章獲獎(jiǎng)，放在作文庫(kù)…。

這一切都讓我無(wú)限光榮，但我知道，這離不開(kāi)學(xué)校老師們孜孜不倦的教導(dǎo)和日以繼夜的奔波。我的老師經(jīng)常在晚上通過(guò)短信和我的父母交流，那時(shí)我已經(jīng)睡著了；我的老師總是有寫(xiě)不完的作業(yè)，有時(shí)會(huì)被帶到病危母親的病床上；對(duì)待調(diào)皮的孩子，你會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣嚴(yán)格耐心；看到我們的成就，你會(huì)像獲獎(jiǎng)一樣對(duì)待我們。

于是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你電腦旁邊放了一盒潤(rùn)喉糖。看到你微微的理解，說(shuō)，謝謝，好香；于是，當(dāng)我的紅花爬滿白墻，我的考試成績(jī)?cè)谧罡叻职裆蠒r(shí)，我終于看到了你幸福輕松的笑容掛在你的眉宇和臉上。笑著說(shuō)，寶貝，我愛(ài)你，你真棒！

我終于明白了，明白了，你的需求是什么，你的向往是什么。與其用其他方式表達(dá)，還不如用愛(ài)來(lái)溝通！我們水晶般的靈魂只有清澈純凈，我們對(duì)你充滿愛(ài)和尊重；養(yǎng)兒育女會(huì)讓你的精神煥發(fā)，你會(huì)無(wú)限期待的關(guān)心我們。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇五

看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開(kāi)始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開(kāi)不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開(kāi)始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見(jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開(kāi)繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。

接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開(kāi)，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！

交往六年級(jí)范文（16篇）篇六

我曾經(jīng)和我的同學(xué)黨浩元鬧過(guò)別扭，就給大家講講這件事吧！

一次，我和黨浩元在放學(xué)的路上。他問(wèn)我了一個(gè)關(guān)于游戲的問(wèn)題：“你知道摩爾莊園在萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，是什么樣的嗎？”

我其實(shí)不知道是什么樣，但為了有面子，我就說(shuō)“知道。”

沒(méi)想到黨浩元又問(wèn)：“那是什么樣的？”

這下就把我難住了。我亂蒙了幾個(gè)：“有……有星……星、月……亮……”然后就不會(huì)說(shuō)了。

黨浩元很怒火的說(shuō)：“你知道？連南瓜燈都沒(méi)說(shuō)！”說(shuō)著，我就和他分開(kāi)了。

回到家里，我氣也消了，我就撒謊了，為何要生氣呢？我決定，明天向她道歉，并說(shuō)明事情的實(shí)際情況。

第二天跑步時(shí)，我跟他說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了，我其實(shí)不知道萬(wàn)圣節(jié)是什么樣的，能和好嗎？”

他卻說(shuō)：“好啊，咱們還是好朋友！”

一場(chǎng)小矛盾就這樣解開(kāi)了，以后，我們倆又當(dāng)上了好朋友。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇七

“記住點(diǎn)，自已的垃圾自已扔了，還有，不要過(guò)三八線。”我的同桌是個(gè)斤斤計(jì)較的人，這不，又在講規(guī)定，都聽(tīng)出老繭來(lái)了，真是啰唆。

下午，地上出現(xiàn)了紙團(tuán)，很明顯是同桌扔的。好狡猾的同桌，竟然趁我不注意，把自已的垃圾一腳踢到我的腳下！“吳同學(xué)，你腳下怎么又有紙團(tuán)？”眼睛尖銳的語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了我腳下的紙團(tuán)，我急忙拾起紙團(tuán)，一看，說(shuō)：“老師，這不是我扔的紙，我沒(méi)這種紙頭。”

“不是你扔的為什么會(huì)在你腳下呢？一個(gè)小小的紙團(tuán)扔到垃圾桶里不就行了，為什么還要把責(zé)任推給別人？你看就為你的一個(gè)小紙團(tuán)，耽擱了同學(xué)們那么長(zhǎng)的時(shí)間……”老師一個(gè)接一個(gè)尖銳的問(wèn)題，使我無(wú)地自容，面紅耳赤，好你個(gè)同桌，看我怎么報(bào)復(fù)你！

“你快把垃圾撿了。”同桌又在說(shuō)我。他倒輕松，悠然自得地看著書(shū)，我是該撿，可也不必你多嘴，我氣不打一處來(lái)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把我腳下的紙團(tuán)拾了，并也把他的紙團(tuán)拾了。“對(duì)嘛，小孩子就該老實(shí)地干。”同桌以大人的口氣對(duì)我說(shuō)。等著瞧吧，我心里惡狠狠地罵道。下課了，我勿勿跑出教室，等著他的尖叫，“天呀，是誰(shuí)把廢紙放到我這來(lái)了！”呵呵，氣死你個(gè)榆木腦！“還好，同桌不在，我把紙放到他那。”在同桌悄然“作案”時(shí)，我把語(yǔ)文老師請(qǐng)來(lái)，抓了個(gè)正著，同桌還想辯解，我打開(kāi)紙給老師看上面被我提前寫(xiě)上同桌的大名，哈哈，同桌中午免不了去老師辦公室“開(kāi)小灶”了，這就叫以牙還牙，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，你不知道我的厲害。

前些時(shí)間，校門(mén)旁來(lái)了個(gè)賣(mài)方塊模具的，出于好奇，我也買(mǎi)了一個(gè)玩玩。“哈哈，又偷偷在路攤買(mǎi)東西。”同桌攔住了我。“哼！我要告訴老師。”

“告就告，反正你的事情我也知道，說(shuō)出來(lái)你就糗透了。”我嚴(yán)詞相逼。“胖企鵝，快給我看看，我就不告老師。”“要看就自已去買(mǎi)。”“不看就不看，胖企鵝。”于是我們倆不歡而散。

第二天，同桌傲慢地對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧看，新買(mǎi)的方塊模具，還會(huì)發(fā)光。”“這又怎么樣。”我冷冷地說(shuō)。“嘻嘻，沒(méi)得買(mǎi)的哦，笨蛋企鵝。”好家伙，敢來(lái)罵我，我立即使出新學(xué)的上勾拳，對(duì)他進(jìn)行發(fā)功，接著往桌上一趴來(lái)個(gè)先哭奪人，沒(méi)想到他也哭了起來(lái)，這弄得其他同學(xué)二丈和尚---摸不著頭腦。很快，上課鈴響了，我剛想安慰一下同桌，不想到他竟對(duì)我說(shuō)：“別哭了，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，。”我覺(jué)得十分奇怪，他怎么會(huì)來(lái)安慰我，其實(shí)我心里很想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起了，同桌。”

交往六年級(jí)范文（16篇）篇八

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇九

的確，在人生的旅途中行走，如果一個(gè)朋友也沒(méi)有，決對(duì)不會(huì)成大事.所以在人生的旅途中，我們應(yīng)該盡可能的多交朋友.

美國(guó)前任總統(tǒng)林頓能夠成功贏得竟選，與他擁有廣泛的人際關(guān)系也是分不開(kāi)的.在他竟選的過(guò)程中，擁有高知名度的朋友們扮演這舉足輕重的角色.這些朋友包括他小時(shí)候在熱泉市的玩伴，年輕時(shí)在喬治城大學(xué)與耶魯法學(xué)院的同學(xué)及日后當(dāng)羅德學(xué)者的舊朋友等.

這些朋友為了xxx的成功，四處奔走，全力的支持他.所以xxx任總統(tǒng)后非常感慨的說(shuō)，朋友是他生活最大的安慰.

想要成功，就必須有一個(gè)好的人際圈子，要知道僅憑一個(gè)人的能力是很難完成自己的事業(yè)的。只有有人愿意幫你，不斷給你提供各種資源，你才能有更多的成功機(jī)會(huì).

當(dāng)然，你所交的朋友可能是壞朋友，但那是可以避免的.

所以為了自己的前途著想，搞好人際關(guān)系吧！

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十

當(dāng)我們興高采烈的像對(duì)方說(shuō)自己的趣事是，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方哈欠連連，對(duì)自己的話題毫不感興趣，甚至自己的話被對(duì)方打斷，這讓我們心里就會(huì)很不舒服。

同樣，如果我們換個(gè)角度，當(dāng)對(duì)方向我們傾訴的時(shí)候，我們這樣對(duì)待他人，他人會(huì)是怎樣的感受呢？當(dāng)然是很不舒服，覺(jué)得自己沒(méi)有收到重視和尊重。

從心理學(xué)角度來(lái)講，善于傾聽(tīng)會(huì)使對(duì)方心情愉快，會(huì)換來(lái)對(duì)方的理解和信任，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，有聽(tīng)也有說(shuō)，但大部分什么，我們爭(zhēng)搶著說(shuō)的角色，很多人沒(méi)有時(shí)間和耐心聽(tīng)別人訴說(shuō)，甚至別人一說(shuō)話，就給予否定，一口咬定自己沒(méi)有興趣，然后闡述自己的觀點(diǎn)。

每個(gè)人都有表達(dá)自己，渴望被理解的欲望，都希望別人扮演聽(tīng)眾的角色，有了快樂(lè)的事情，希望和他人說(shuō)，和他人分享，有了不開(kāi)心的事，也希望對(duì)他人訴說(shuō)。我們經(jīng)常有這樣的機(jī)會(huì)，在有一方面取得成功時(shí)，總算想向他人訴說(shuō)，告訴他人自己有多么了不起，當(dāng)然當(dāng)你心情不好的時(shí)候，你也希望向他人傾訴，我們只是少一個(gè)聽(tīng)眾而已。

注意聆聽(tīng)他人的講話，會(huì)讓對(duì)方知道，你是把他們當(dāng)成自己感興趣的人來(lái)對(duì)待。

認(rèn)真聆聽(tīng)他人的講話，對(duì)得到他人的尊重，在一定程度在可以滿足對(duì)方的需要，同時(shí)可以使人們的交往交談更有效，彼此之間關(guān)系更融洽。

能夠耐心傾聽(tīng)對(duì)方的講話，等于告訴對(duì)方:你是一個(gè)值得我耐心傾聽(tīng)的人。這樣無(wú)形中會(huì)提高自己的自信心，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)讓別人自信心受挫，讓你們關(guān)系不好。

在社交場(chǎng)合，受到大家歡迎，人人都希望與之交談的人，并不是他能說(shuō)會(huì)道，而是他會(huì)傾聽(tīng)。因?yàn)榻徽勚杏致?tīng)又講的人才能滿足對(duì)方的需要，也只有如此，交談才能順利進(jìn)行，如果只顧自己講，不想聽(tīng)對(duì)方說(shuō)，則一定會(huì)是交談中的“自私者”一定會(huì)被拒之門(mén)外。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十一

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十二

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開(kāi)始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專(zhuān)心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十三

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十四

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。

我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十五

小時(shí)候，奶奶的愛(ài)就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。

寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過(guò)冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。

我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏健＿@些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。

穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛(ài)呢。

等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛(ài)轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見(jiàn)我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問(wèn)我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問(wèn)我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。

但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺(jué)得無(wú)奈，我只會(huì)覺(jué)得自己很幸福。這么多年來(lái)，奶奶的愛(ài)是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過(guò)是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛(ài)的模式罷了。

從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。這種愛(ài)是那種不求回報(bào)的愛(ài)，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。奶奶的愛(ài)是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛(ài)。

交往六年級(jí)范文（16篇）篇十六

六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。

六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。

六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；

六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；

六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。

六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。