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寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇一

蠟燭的一生是短暫的，它在黑暗的時候出現，在光明的時候熄滅。只為在黑暗中照亮出一些小小的光亮，來安慰黑暗中的人們，這些看似太微不足道，可是我要為這無私的蠟燭唱一次贊歌。

每當人們用精致的電燈來照明的時候，總是贊賞電燈帶來的一片光明、方便。每當停電后人們陷入了黑暗的時候，又會千方百計地去找一根蠟燭，而它甘愿奉獻自己。你們可曾想過蠟燭的感受，也許這就是蠟燭的一生，為別人著想無時無刻都放在心上，卻得不到永遠的光環。

我向來不愛精致的電燈，也不愛明亮的吊燈，我唯獨愛這看似毫不起眼的蠟燭。它有一種默默奉獻的內在美，它的一生短暫而美麗，卻綻放屬于自己的光輝，用博大的愛去溫暖整個世界。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇二

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著旺盛的生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他（她）在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她（他）還會耐心地教導我們。沒有錯，這個人就是——老師。

六年多了，老師曾經為了我們失去了多少個四十分鐘？增添了多少白發？但是我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名小學生，并沒有全身心地努力去學習。

老師，我想對您說：您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對你們的最好詮釋，燃燒了自己，照亮了我們成長的路途，指引著我們前進的方向。

老師，我們馬上就要升入初中了，去迎接新的生活，新的老師。但是，我們是永遠不會忘記您的，您為我們所付出的一切，我們會永遠銘刻在心里！

老師，在09年的9月10日，這個特殊的日子，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

老師，我即將開始新的尋夢之路，在多少次努力，多少次失敗中站起。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，您是我心中永不熄滅的蠟燭！

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇三

無怨無悔地為我們做出了本不該有的付出。師，您就是一支蠟燭，為后輩獻出了熱和光！您的精神和品格，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一為銀裝素裹的少女雕像。它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明，溫暖與歡樂。它那無私奉獻的精神，令人稱頌。蠟燭，出身平凡，然而卻那么高潔。它求給予人的少，給予人的多，從不夸耀自己，這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無私的將全部心血奉獻給黨和人民的教育事業。我們是祖國的未來，老師給予我們知識，幸福和歡樂，給予我們溫暖與慈愛。老師就像那點燃的蠟燭，燃燒著自己，點燃著我們心中理想之火，照亮我們前進的道路。

啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我愛蠟燭，我更愛老師！我贊美蠟燭，我更贊美敬愛的老師！它就是在默默為人服務，卻又最容易讓人忽視的蠟燭。蠟燭是停電時人們的救星，黑暗中唯一的希望。當一條完好的蠟燭被火光點燃，那也就意味著，它要開始他一生中最絢爛又最。

有人說：人生要像珠寶一樣光芒四射，有人說：人生要像金錢一樣倍受青睞，我卻覺得：人生應像蠟燭一樣樸實無華。珠寶只能暫時滿足人的虛榮心，光芒會有消失的時候，金錢更。

“心細如線，胸懷大志。燃燒自己，照亮他人。”大家知道這是什么嗎？讓我來告訴你吧！這就是蠟燭。蠟燭雖然沒有臺燈那樣明亮，也沒有霓虹燈那樣絢麗，但是它卻默默得奉獻。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇四

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，堅信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你必須會感到個性吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的說它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它不像電子產品那么先進，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質卻要求自己在時刻待命著，正如那天晚上一般。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇五

老師是無私的，他們配受一切贊美，有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的'陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇六

一天晚上，我正在房間里寫作業，。忽然燈閃了一下，整個房間變得黑漆漆的——停電了。

燈亮了——電來了。房間又亮了起來，在燈光的照耀下，蠟燭的光顯得格外微弱，終于，這根蠟燭燃盡了，化為了灰燼。他帶給人的光明是短暫的，卻又是舉足輕重的。我不禁想起了一句格言，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

這不正像我們偉大的老師嗎？他們為我們熬夜備課，做完一夜的工作后，白天又把知識交給我們，課后還要幫我們修改作業，可卻從來不要求同學們給予回報。

當我們受傷時，是老師給予我們幫助；當我們困惑時，是老師給予我們鼓勵；當我們被冷落時，是老師給予我們溫暖；當我們傷心時，是老師給予我們安慰……老師，就像一根蠟燭，照亮我們人生的道路，使我們求知的腳步不再迷茫！

蠟燭，犧牲自己，照亮別人。我終于知道了，支撐他在生命快結束時依然選擇奉獻的力量——價值。我們也應該做一個像蠟燭一樣的人，為祖國的未來獻出一份力，實現自己的真正價值。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斅牭竭@句話，我就會想到那為人們奉獻一生的蠟燭。

每當停電時，我都會點著蠟燭。它的身體細細的，長長的，全身呈乳白色，在它的身體里還有一根很長的線，就是這根線一直支撐著它的生命。每當看到它這小小的火光，我頓時會感到無比溫暖。

這是多么普通的蠟燭，人們總是不經意就將它丟在抽屜里。因為它并沒有很華麗外表，但它卻在黑暗中為人們送來一份光明，而這小小的光明，在我心中，象征了一絲美好的希望。經過了數日的“封鎖”，蠟燭依然以它樸素的外表，為人們奉獻光明。蠟燭的純樸精神，是我所仰慕的。

記得在小時候，我聽爸爸給我講過一個故事：有一個會魔法的老爺爺，他給予了一根蠟燭生命，并讓他去解救困到山洞中的人們。當蠟燭來到山洞，發現這里一片漆黑，就將自己點燃為人們照亮。最終，人們成功獲救了，而蠟燭，卻已經燃燒盡了。

蠟燭，它用自己的生命為人們獻出光明，而它卻不求一丁點的回報，甚至，會獻出自己寶貴生命。然而，這生命就如同人的生命一樣，只有一次而已。我想，這就是人們常說的無私精神和奉獻精神吧！但這兩點，不僅是我所敬仰的，更是我要學習的。

在生活中，具有這些品質的人有很多，比如說清潔工、交通警察……可是，我覺得在我二伯身上，也有這樣的品質。我的二伯，他在過年時，顧不上回家和我們一起吃團圓飯，一直在醫院中忙碌著，而且，別人都已經回家過年了，只有他在認真地工作。

我愛蠟燭，我愛它樸素、無私、奉獻的精神，可我更加尊重的是生活中具有這些品質的人。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇八

伴隨著暮色緩緩降臨的是黑暗，這令人窒息的黑暗，無邊無際，籠罩了一切。

思緒被拉回，目光回到眼前的蠟燭上，我猛然感悟到：我們不正是這樣嗎？常常不珍惜眼前的東西，直到失去才追悔莫及，可誰會想到，隨著時間流逝，它卻早已不在原地。

當你再次遇到那樣蠟燭時，你是否會將它再次扔掉？

———尾記

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇九

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!

夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經開了。我急沖沖的回到家里正準備打開書包做作業的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

由于我們那里是農村因此經常會沒電。母親也會多買一些蠟燭。

蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明。一點浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會想到;“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干?！比藗兛偸前严灎T比做教師。成人?？倳e人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像教師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十

有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時刻刻感覺到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里。這樣東西就是蠟燭。

如果你仔細觀察，就會發現蠟燭還挺漂亮的：白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日蠟燭，留給了我們美好幸福的回憶。當你點燃它時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過面龐。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是用燭淚和蠶絲來歌頌人們矢志不渝的精神。人們贊美它，因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜，給人們帶來光明。蠟燭的用處的確不平凡?。?/p>

人們現在用上了電燈，幾乎把“蠟燭”這個名字忘了?？墒且坏┰谝雇硗Ａ穗姡藗兙蜁肫鹚?，翻箱倒柜地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮著別人。在燭光下讀書學習的人們，還可以感受到一絲溫暖呢！

在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人，他們就是我們的老師！來師們把自己的青春無私地給了我們、給了教育事業，直到白發悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨，那么平凡，又是多么偉大啊！還有醫生們，他們真是白衣天使，不懼病魔的困擾，不怕任何傳染病的侵襲，寧愿付出自己的一切，甚至生命！他們是我的榜樣，他們太偉大了！

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十一

每年我都要過生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因為買不到蠟燭而過了一場別開生面的生日。

那天早晨，我一起床，就笑容滿面的對媽媽說：“媽媽，今天是我的生日，我又長大了一歲，以后我一定多幫助你們干家務活?！眿寢尠职中Σ[瞇地說：“看我們的寶貝兒子真乖！”說著，抱住我親了一口。

中午的時候，爸爸抱回來一個大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒有發現蠟燭。就奇快的問爸爸到：“爸爸，蠟燭怎么沒有呢？”爸爸連忙懊悔地說：“哎呦，爸爸忘了給你買蠟燭了，晚上一定給你帶回來?！?/p>

晚上，為了慶祝我的生日，媽媽特地做了極為豐盛的晚宴，等著爸爸的回來。我們等了好長時間，只見門外走進來一個“泥人”，原來是爸爸，只見他渾身上下都布滿了污垢?？雌饋砗芘K。

只聽爸爸說：“孩子，我本來想著為你買生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的車壞了，我就上前幫她修車，原來是發動機壞了。我就鉆在車底下，直到修好了。那個小伙子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒有收。”

媽媽一聽，非但不生氣，反而笑著對我說：“爸爸這樣做就對了！樂于助人是中華民族的傳統美德，以后在生活中，我們也同樣要學習這種品德?！蔽衣牶螅粲兴嫉恼f：“媽媽，其實這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸著我的頭，笑了。

接著，爸爸用水彩筆為我親手畫了七只紙蠟燭，我看著這蠟燭，覺得他比真的蠟燭還要好，因為這時媽媽對我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十二

在我們的生活中，有很多事平凡的不能在平凡了，但它卻充滿了愛。下面我要講述的也是一個很平凡的事，但它是偉大的，因為，它是愛的化身！

這是一個真實的事件，就發生在鄰里之間。

有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶很窮的人家——一個寡婦和兩個孩子。

有一天晚上，那一帶忽然停電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，突然聽見有人敲門。

她打開門一看，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張的問：“阿姨，請問您家有蠟燭嗎？”

那位女子心想：他們家竟窮到連根蠟燭都買不起！千萬不能借給他們，否則以后什么東西都找我借，那我不是被他們依賴了嗎！

于是，女子對孩子吼了一聲：“沒有！”

正當她準備關上門時，那窮小孩展開純真的笑容說：“我就知道阿姨你家一定沒有！”說完，從懷里拿出兩根蠟燭說：“媽媽和我怕阿姨您一個人住，有沒有蠟燭，所以，我拿兩根來送給阿姨您?！?/p>

此刻，女子自責、感動得熱淚盈眶，將那個小孩子緊緊地勇在懷里。

同學們，學會愛吧！就讓愛之風吹遍大地吧！因為愛，有時真的很簡單，哪怕只是兩根蠟燭，也會刮起一陣愛的旋風。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十三

我在小路上玩耍，忽然，我看見房東哥哥拿著幾根粗蠟燭，一張舊報紙，一個打火機，向一個小土堆走去。

我感到好奇，便追上去，問:“哥哥，你在干什么？”房東哥哥快速回答：“燒蠟燭啊?！敝灰姺繓|哥哥用打火機在報紙的四個角上輕輕一點燃，報紙一會兒就燃起了大火，哥哥趕緊把蠟燭在報紙上疊成一堆，蠟燭受到了高溫，開始漸漸溶化蠟燭油一滴一滴滴下來，緩慢地向下坡流去。哥哥看見了，隨手找了一塊扁扁的，邊緣尖尖的石頭，在蠟燭游必定經過的地方挖了一個小坑，讓蠟燭油全部流進去。蠟燭油流進了小坑，隨后，蠟燭油積的越來越多。因為底下的蠟燭融化掉了，上面的蠟燭滾下來了。哥哥趕緊把滾下來的蠟燭放上去，可是下面的蠟燭受到壓力，又滾下來了，哥哥又把蠟燭放上去。忽然，媽媽叫我該去福田市場了，我只好依依不舍地離開了。

下午，我回來一看，蠟燭已經燒完了，蠟燭油已經僵硬了，蠟燭油中間插著一根木棍。哥哥說，這是晚上第二次燃燒的“導火線”。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十四

晚上，家里停電的時候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也頓時陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。忽然，遠遠地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。

我放下了手中的作業看著那紅艷艷的蠟燭發出的橙色的光芒出神。

它的'光芒不像一光那樣的蒼白，它那跳動的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。

它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發出更這對的光，希望自己的光芒能傳得更遠，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進入一片黑暗。

我一邊沉思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它用自己最后公有的一點時間，掙扎著發出了最后的光芒，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經滅了，但在它的體內似乎還有一團熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時間照亮了孩子們。

許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此溫暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有從事教育事業的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心！

在那支蠟燭剛剛燃燒過的地方，另一只蠟燭又繼續照亮著那里。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十五

“叮鈴鈴”“您好”“綁匪，拿那100萬到……”“王一寧，在鬧，不跟你玩了” “好好不跟你鬧了”“言歸正傳，你送我什么生日禮物呢”“不能告訴你o不？”“好好，我等，拜拜?！薄鞍莅??！?/p>

唉，鐵桿又打電話了，明天他過生日了，給他什么生日禮物呢？煩!對了，他說后天晚上去他家住，晚上……干脆做了蠟燭好了，好! 就這么定了。

先準備蠟燭、熱水，然后把蠟燭芯撥掉，把熱水倒進透明的碗里，再把蠟燭放進透明的碗里，接下來看書、電視 總之一個字：等!過50分分鐘后拿出來把蠟燭芯插在蠟燭上就大功告成了！對了還得包裝要不然別人會說你是小氣鬼 ！

到了“鐵桿”家，朋友們送什么的生日禮物都有，什么筆、本 的，一股腦地全塞在王一寧的手上，所有人都能感到他的激動之情，（就差掉眼淚了。）

“哎!李尚恒你的禮物呢？”晚上再看，晚上再看!“李尚恒，我們急的可就差插上三根雞毛了?！薄斑@也可以……“快點，快點吧?！薄跋葎e高興，聽我說完，你把晚上變成現在來就可以？”“這？”“我們先玩到時候再看吧!”王一寧當和事佬說。

時間過的真快，一眨眼晚上到了，在王一寧家住的朋友們吵著鬧著一點困意都沒有，都說要晚點睡，王一寧是有事干嘍！

夜里10點的時候，我假裝上廁所，在里面我打開禮物，點燃蠟燭，我悄悄走出來的時候，他們正在玩“關燈”游戲，看到我手閃閃發光的生日禮物，他們都興奮地跳了起來，“哇，太酷了!”“李尚恒，你太棒了!”王一寧說，“當然，鐵桿過生日嗎!”

那天我們玩的真是格外開心!

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十六

周末，爸爸說要和我一起做個蠟燭吸水的小實驗，我非常興奮地按爸爸的要求準備好了材料。

我迫不及待地開始了實驗，首先，我拿著一個鐘表一般大的臉盆，去衛生間接了半盆冰冷冰冷的涼水，然后，我小心翼翼地把還沒有點燃的蠟燭放入水中，生怕把蠟燭弄斷了，再拿出打火機，因為我從小就怕火，所以就讓爸爸幫我點燃了蠟燭，接著，我拿出一個透明的玻璃杯，把蠟燭罩在了里面，只見蠟燭的火焰一點一點地熄滅了，神奇的一幕發生了，杯里的水位慢慢地上升了，把整個蠟燭浮了上去，我驚奇地喊道：“發生了什么事？為什么會這樣？”爸爸笑了笑，問我：“那你先說說，蠟燭為什么會熄滅呢？”我回答：“因為杯子中的氧氣被蠟燭燒完了呀！”“答對了！”爸爸說，“那為什么水會被吸進杯子里去呢？”“這我可不知道?！蔽艺f。

爸爸讓我把玻璃杯給取出來，我拎起來的時候感覺杯子像被什么吸住了一樣。爸爸告訴我：“這是由于里面像你所說的氧氣被燒完的緣故呀！”“哦，原來是這樣，是不是里面氣壓小了，外面氣壓大了，水被擠進去了?！卑职挚湮艺媛斆?。

這個實驗原來不是蠟燭吸水，而是負壓吸水，差點被自己的眼睛騙了。通過實驗，讓我知道了蠟燭吸水背后的科學原理。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十七

在人們眼里，臘燭就是一根長長的、圓圓的。而我卻有一個與眾不同的臘燭。

這個臘燭的外形是一個小酒杯的形狀，杯里裝著臘，在臘的中心插著一根線，只要用火在線上一點，線就會發出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了，這酒杯里的臘不但是透明的，而且還可以看到隱隱約約的桃紅色，可吸引人呢！在杯的偏中下方有一個紅彤彤的海星，在海星的對面，站著一個手握著海螺的小士兵，像是在保衛著這海底世界。在杯底部，鋪蓋著一顆顆小鉆石，為精致的小臘燭戴上一圈漂亮的花環。如果將整個臘燭點燃起來，就像來到了一個美麗而神奇的魔幻仙境。只要風一吹，這仙境般的燭光就會隨著風左右搖擺，就像小仙女在翩翩起舞，整個燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變萬化，一會變成扭曲式的圓形，一會兒變成倒三角形……這個臘燭雖然小，但它還可以為人照明，也可以裝飾房間。你可別小看它喲！

羨慕吧！這可是我通過努力得來的贈品喲！雖說贈品，我是不會把這精致的小臘燭送人的。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十八

今天上課時，老師笑容滿面地說：“今天，我帶來了一支神奇的蠟燭，大家想不想見識一下呢？老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點燃?！蔽倚睦锵耄哼@不可能，老師你就吹吧。

老師的表演開始了。只見她先將蠟燭點燃，然后故弄玄虛地說：“下面是見證奇跡的時刻！”老師說著，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的出現了：跳動的火苗隨著一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優美的弧線……頓時，教室里炸開了鍋，有的疑惑不解，有的歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述著當時的場景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來，老師才慢條斯理地說：“其實呀，關鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時，自然就著了……”還沒等老師說完，便有幾位“挑戰者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。

寫蠟燭借物喻人（通用19篇）篇十九

“祝你生日快樂，祝你生日快樂”就是這美妙的歌聲，進行著我的第13個生日。

今天是我的生日，是我的13歲生日。本來，今天是我的生日，我應該很快樂，但我卻因前幾天的事而感到憂愁。星期三晚上，我因一點小事很爸爸媽媽吵架。今天晚上，生日肯定過不了了。爸爸媽媽還沒回家，我躺在床上，雙臂交叉，放在腦后，長出一口氣說：哎！上次和爸媽吵架了，今天肯定沒的過生日了，算了，我已經13歲了，還過什么生日呀?！?/p>

吃了晚飯，爸媽都離開房間，我就在房間里做作業。突然，燈滅了。我大叫：“爸爸，停電了。”在黑暗的房子里，從廚房那邊的方向，出現了微弱的光，慢慢的，光出現在我的眼前，是生日蛋糕。

爸爸端著生日蛋糕，媽媽唱著生日歌進來了：“祝你生日快樂，祝你生日快樂…… “爸爸媽媽，這……” “今天是你的生日呀”爸媽異口同聲。眼淚好像知道今天是我生日，也來湊熱鬧，一下子聚集到我的眼眶里：“爸爸，媽媽，我……”媽媽故意打斷我說話說：“好了，過生日吧。”

爸爸把蛋糕放到桌子上，我想：我過了12個生日，爸媽沒過過……我拿了兩根蠟燭，剛要插到蛋糕里，就被爸爸制止了。沒等我說話，爸爸就說：“我們數過了，一共13根，這是干什么？”

“這兩根是你們的”我解釋道?！拔覀兊?？”爸媽像丈二和尚一樣，我提示：“你們的?！卑职謰寢屆靼琢耍D時，笑聲代表了語言，傳到了我的耳朵里，我的心里。

其實，爸爸媽媽努力的工作，為了什么?為了我們，爸爸媽媽將他們的一切和希望都給了我們，我們根本沒有資格去跟他們頂嘴，吵架。去翻翻日歷，看看哪天是父母的生日吧！