中班教案的編寫應當注重活動設計的多樣性和差異化，以滿足不同學生的學習需求。以下是小編為大家收集的中班教案范例，供大家參考借鑒。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇一

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂……”。

不一會兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”。

小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲。“妙極了!”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多呢。”大家一起動手和了一個大面團，對著面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的.蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲。

活動反思：

活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇二

1.初步了解故事內容，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

2.理解詞語：飄、誘人、冒。

3.大膽想象，學習創編故事結尾。

課件、筆記本電腦、電視機。

初步了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。

大膽想象，學習創編故事結尾。

談話法、多媒體輔助教學法。

談話導入，激發幼兒興趣。

2.小結。

二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。

2.播放錄音。

4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。

三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。

2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”

3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什么好玩的事情？

4.小結：肚臍眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”

5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什么？

四、幫助幼兒進行創編故事。

1.提問：小熊的肚肌眼里冒出了歌兒，后來怎么樣了呢？誰愿意來猜一猜？

2.還會發生什么事呢？回家可以和爸爸媽媽一起猜一猜。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇三

1、引導幼兒理解作品內容，把握作品的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒懂得“把快樂傳遞，讓更多的人快樂”的道理。

3、理解詞語：誘人。

請一教師彈《祝你生日快樂》歌曲。

1、剛才我們聽的是什么歌？什么時候會唱這首歌呢？（過生日的時候）。

2、過生日的時候，我們還會吃？（點擊“生日蛋糕圖片”）。

3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的生日蛋糕可神奇了。想知道發生了什么事么？小朋友們自己聽故事，看看故事里都有誰；猜猜發生了什么樣的事情。

1、教師播放故事。

教師結合ppt，完整講述故事一遍。

1、現在誰能告訴我，這是為誰做的生日蛋糕？

2、吃了蛋糕后，發生了什么神奇的事情呢？這是一個什么樣的蛋糕？（會唱歌的生日蛋糕）。

3、歌聲是從哪里冒出來的呢？

1、小動物們是怎樣做蛋糕的呢？（一邊一邊）。

2、“烤箱里飄出了誘人的香味。”“誘人”是什么意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子看一看？大家都來做做“誘人”的樣子。

3、小熊吃了蛋糕，發生了什么神奇的事情？

4、小熊吃了蛋糕以后，從肚臍眼里冒出了歌兒，小熊高興嗎？分給好朋友們，好朋友們吃了以后呢？他們高興嗎？看來這真是一塊快樂的蛋糕，誰吃了就會高興，有快樂。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后會發生什么樣的事情呢?然后外婆也會高興地哈哈大笑，感到很快樂。

2、如果你的爸爸媽媽過生日了，你想送一塊什么樣的蛋糕。請幼兒自由講述。

如果你想快快樂樂的話，其實很簡單，今天我們就學習到一個方法，把自己快樂的事情講給別人聽一聽，把自己的快樂分給別人一點。別人變得高興了，你會變得更快樂！

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇四

1.了解故事內容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

2.理解詞語：邊----邊----、誘人。

3.能大膽想象，學習創編故事結尾。

4.能簡單復述故事。

5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

1.“生日快樂”的音樂。

一、欣賞歌曲導入。

播放一段“生日快樂”的音樂。

提問：

1.這是一首什么歌？（生日歌）。

2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？

小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

二、完整復述故事。

1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》。

提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。

2.教師完整復述故事。

提問：故事里有誰？他們在干什么呢？

三、分段欣賞。

提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。

1..聽故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）。

烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。

大家一起來學一學。

那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。

2.聽故事第三段。

小熊是怎么做的？

吃蛋糕的時候發生了什么事情？引導幼兒共同復述。

太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？

這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？

外婆收到這個大蛋糕會發生什么事情呢？

3.最后講結尾。

我們來聽聽故事里是怎么說的？

四、看視頻。

教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。

提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

教師小結：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。

做蛋糕。

教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。

孩子對于生日總是很感興趣，有各種各樣的想法，活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事，讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話，讓幼兒對故事內容有了更深的理解并進一步掌握故事的內容。接著，我請幾位幼兒手拿木偶，進行表演。最后，進行談話活動，延伸生活經驗。

整個活動進行下來我發現，小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內容。我反復思索：自己是不是在講述故事時語言不夠生動，沒有把各種動物的聲音特點表現出來，導致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多，不夠深入，沒有很好的激發幼兒的情感和想象力。經過這次活動，我深深地感覺到活動過程中，教師不能很好的激發幼兒的學習興趣對整節課起著重要的作用。因此，我們在準備每次活動時，不僅做好課前活動教具認真分析教材外，還要設置好每個環節的細節，這樣才會有更好的展示。

小百科：生日蛋糕是一道美食，是過生日的必需品，它最早起源于西方，后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的，這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇五

1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞匯：誘人的香味、冒出等。

2、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠，由少及多的推理變化進行感知、理解。

3、萌發相互幫助，關心他人使自己快樂的情感。

布袋木偶：熊、猴、羊、豬。

一、導入活動：

朋友過生日，你會送他什么？你吃過蛋糕嗎？你吃過會唱歌的蛋糕嗎？

二、學習童話：

1、幼兒講講自己現在的心情？為什么會有這樣的心情呢？

2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的了解。

三、請幾位幼兒手拿木偶，進行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。

附：童話。

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香啊”小狗說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”

小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊；大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日快樂”“妙極了！”小熊說，“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢。”大家和了一個大面團，對著面團，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇六

1．理解童話《會唱歌的生日蛋糕》內容，把握作品展示的神奇情節、天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2．認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

3．大膽想象并用語言表達自己的見解，并發展動手動腦的能力。

4．欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

5．萌發對文學作品的興趣。

認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

幼兒用書。

1．以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。

2．幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

（1）教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。

（2）讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。

（3）通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”，讓幼兒了解故事線索。

（4）引導幼兒討論：你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？

（5）教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。

3．遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。

（1）通過讓幼兒看“過生日”的錄像，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

（2）幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。

（3）開展為小熊的外婆過生日等活動。

4．以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。在活動開始的第二環節中，我預設的內容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和語言表達能力是有差距的，教師在指導過程中應考慮到個體差異，多關注能力較弱的幼兒。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇七

1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張。

1.導入。

播放生日歌。

（1）小朋友這是什么歌曲啊？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事。

（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事。

（1）這個蛋糕是誰做的啊？

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們為什么要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）。

活動結束。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇八

1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。 2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的.道理。

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

1.導入

播放生日歌

（1）小朋友這是什么歌曲啊？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的啊？

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們為什么要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）

活動結束

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇九

活動目標：

1.體驗刮畫紙的神奇、有趣，激發幼兒對美術活動的熱愛。

2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法，并嘗試運用。

3.能畫出蛋糕的輪廓，會用波浪紋、圓形等簡單圖案進行裝飾。

重難點分析：

重點：能畫出蛋糕的輪廓，并用簡單圖案進行裝飾。

難點：掌握刮畫紙和竹筆的使用方法。

活動準備：

課件、范畫、輕音樂；刮畫紙、竹筆人手一份。

活動過程：

（一）導入。（3分鐘）。

出示課件，欣賞各式各樣的蛋糕。

指導語：今天老師給小朋友帶來一些漂亮的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

小結：蛋糕的種類可真多呀，有單層、雙層，還有多層的，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。

（二）展開。

1.出示范畫，請幼兒觀察。（2分鐘）。

指導語：瞧！劉老師也畫了一個漂亮的大蛋糕！

提問：這個蛋糕有幾層呀？每一層上面是用什么圖案來裝飾的？

2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。（6分鐘）。

指導語：你們觀察的可真仔細，那這個蛋糕是怎么畫的，小朋友來看一看。在畫蛋糕的時候我們要從下往上畫，最底層要畫得大一些，第二層比第一層要小一點，最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來畫蠟燭和火焰。

提問：咦，小朋友，你發現沒發現老師用的紙和筆和我們平時用的有什么不同？

小結：這可不是普通的黑紙，它呀可神奇了，它有一個好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”，（小朋友說一遍）在刮畫紙的上面有一層黑色的覆蓋層，只要我們用竹筆在上面輕輕一刮，就會變出各種不同的顏色來。

指導語：竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成，筆尖可以用來畫輪廓、刮細線。（就像這樣，畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡單的圖案和花紋來裝飾）。

筆尾是用來涂色的，輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣，從上到下，一點一點慢慢的刮，一些細小的地方，或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導。（14分鐘）。

指導語：刮畫紙和竹筆可真神奇呀，一會小朋友也來試一試、畫一畫吧。

在畫蛋糕的時候要在紙的中間畫，最下面一層要畫的'大一些，用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色；另外，小朋友還要注意安全，不要用筆尖戳到自己或小朋友。

指導語：一會請小朋友輕輕轉過身體面向小桌子，每人拿一支筆和一張紙。一會小朋友可以畫和老師一樣的，也可以自己來創新。好，開始吧。

4.請幼兒自評、互評作品。（5分）。

指導語：好，誰想先給大家介紹一下你的蛋糕？

提問：那么多漂亮的蛋糕，你最喜歡哪一個？為什么？

指導語：請客人老師也來說說她最喜歡哪個蛋糕吧？

（三）結束。（2分鐘）。

指導語：今天小朋友學會了刮畫紙和竹筆的使用方法，還畫了漂亮的大蛋糕，真能干呀，給自己鼓鼓掌吧！

提問：那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎？

小結：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂一樣，收到蛋糕的人也會非常幸福和開心。

提問：你們畫了那么漂亮的蛋糕，你想送給誰？

延伸：一會活動后咱們就把蛋糕送給你想送的人，現在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰。

活動反思：

中班幼兒對繪畫感興趣，也有了一定的基礎；在故事《小船悠悠》中發現孩子們對蛋糕的興趣濃厚，于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動。結合我班美術特色，選用新穎獨特的繪畫材料——刮畫紙，它結合多種繪畫的特點，讓原本復雜的過程變得簡單，刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統，而是用竹筆在紙上刮畫，底色絢麗多變，很好的促進教學氛圍，激發了幼兒對美術活動的熱愛。

活動一開始，教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕，孩子們興趣濃厚，知道了蛋糕的種類有許多，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環節中教師并沒有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法，而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過程中自己發現紙和筆的不同，然后再進行示范講解，從而突破難點。

整個活動孩子們興趣濃厚，教學環節流暢；95%的幼兒畫出了蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾，5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎上嘗試大面積刮畫，較好的完成了教學目標，達到了預期的效果。評價環節中將所有孩子的畫都展示出來，引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構圖、大膽創新等不同的角度進行自評、互評，讓孩子們充分體驗了成功感，增強了自信心。

課后經過反思發現活動中仍尋在許多不足，如：應注重從小培養幼兒繪畫時的坐姿，執筆的姿勢及大膽創新的意識。另外不應把活動的重點設為畫出蛋糕的輪廓，并用簡單的圖案進行裝飾；而應放在刮畫上，只有大面積露出炫彩的底色，才能讓孩子們真正體驗刮畫的神奇與樂趣。教學是一門學問和藝術，今后在備教材的過程中應再深入一些，在分析教材的同時也要分析美術活動中所用的材料；認真對待自己的每一次教學，每一次學習。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十

2學會欣賞作品中的色彩美。

3促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性。

1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4-6袋，抹布若干。

一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣。

1利用變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。

2引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。

二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。

1示范用漿糊袋的方法。

教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2老師邊操作邊講解。

教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。

3讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。

三、幼兒創作，老師指導。

1重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。

2要求保持作品清潔。

3引導能力強的幼兒形成完整優美構圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構圖。

四、集體評價。

1引導幼兒互相交流，展示自己作品。

2分享蛋糕。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十一

1、在探索色彩的變化活動中，感知色彩的奇妙。

2、理解兒歌內容，能根據兒歌的句式大膽創編兒歌。

3、體驗詩歌中的韻律美。

1、準備三只裝有紅、黃、藍三色的顏料瓶，三個空飲料瓶。

2、字卡：色彩謠、紅、黃、藍。

3、畫有兒歌內容的卷筒四個。

一、“變色”游戲，感受色彩的變化。

教師：紅黃兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

黃藍兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

紅藍兩個手拉手，會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

紅黃藍色手拉手，又會變出什么顏色呢?

(幼兒猜測，教師試驗，得出結論)

聽聽還會發生什么有趣的事情?

二、理解兒歌內容，幼兒學習兒歌。

1、教師完整地朗誦兒歌。

教師：你聽到了什么有趣的事情?(教師根據幼兒的回答逐一出示圖示)

2、幼兒看圖示完整朗誦兒歌1-2遍。

3、游戲：捉迷藏。

教師任意藏起一段或是一小部分兒歌的圖示，請幼兒說出藏起來的部分，并能夠完整地念一遍。

三、鼓勵幼兒大膽地進行創編活動。

1、鼓勵幼兒自由地創編。

教師：美麗的色彩還可以畫出美麗的東西，那除了兒歌里的這些東西，我們生活中還有哪些東西也是橙色、綠色、紫色和黑色的呢?(請幼兒自由討論)

2、教師記錄個別幼兒的想法，并鼓勵幼兒用兒歌里的話來說一說。

教師：我們的生活中還有許多的色彩，會變出許多有趣的東西。等到自主活動的時候，

《色彩謠》

紅黃兩個手拉手，

變出橙色畫桔子。

黃藍兩個手拉手，

變出綠色畫葉子。

紅藍兩個手拉手，變出紫色畫茄子。

紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十二

設計意圖：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞匯，但情節提取了幼兒生活中過生日的生活經驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已占優勢，語言表述能力也在迅速發展。為給幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，我選擇設計了本次活動。

活動中我采用故事分段講述的方法，細化和面、烘烤等難點。活動中的小結、教師提問都采用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂的幸福。活動目標：

2.圍繞故事情節，耐心傾聽同伴發言并大膽講述自己的喜好和認知。

3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產生熱愛生活的美好情感。活動準備：

ppt，故事動畫，彩泥。活動過程：

一、說一說，了解什么是愛好。1.說說彼此的愛好。

小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！2.了解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能為你做什么？1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什么好呢？給外婆送一個什么口味的小蛋糕呢？2.朋友一起來幫忙，唱歌和面真熱鬧。

小朋友你們愿意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什么呢？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這只愛唱歌的小熊在一起感覺怎么樣？小結：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最后什么樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼里冒出了好聽的歌聲，那后來怎樣了呢？

小結：小熊在大家伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，里面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什么樣的？3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛的小熊，把快樂分享給每個小伙伴。

1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現的童趣意境。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十三

1、理解故事內容，把握作品的神奇情節，感受小熊和朋友之間互相關心的情感。

2、鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的.見解。

3、感受關心親人，朋友給自己帶來的快樂。

“生日快樂”的音樂。《會唱歌的生日蛋糕》課件。

1、師播放“生日快樂歌”。

師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）。

師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）。

2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）。

師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告訴我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

2、師：小動物們吃了蛋糕以后，發生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）。

師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細啊！那現在我們再一一看這個故事吧！

1、欣賞故事前面一段。

教師結合畫面講述故事第一段。

師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。

師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）。

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。

2、師繼續結合畫面講述故事第二段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）。

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）。

師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”）的歌聲。

師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們為什么要幫小熊？（因為好朋友就要互相幫助）。

師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）。

師：所以我們要學會關心別人，同時快樂自己！

3、師繼續結合畫面講述故事最后一段。

師幼互動。

師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日快樂歌”，活動結束。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十四

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞匯，但情節提取了幼兒生活中過生日的生活經驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已占優勢，語言表述能力也在迅速發展。為給幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，我選擇設計了本次活動。

活動中我采用故事分段講述的方法，細化和面、烘烤等難點。活動中的小結、教師提問都采用故事中的.語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂的幸福。

1.圍繞故事情節，耐心傾聽同伴發言并大膽講述自己的喜好和認知。

2.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產生熱愛生活的美好情感。

ppt，故事動畫，彩泥。

一、說一說，了解什么是愛好。

1.說說彼此的愛好。

小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！

2.了解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能為你做什么？

1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

2.朋友一起來幫忙，唱歌和面真熱鬧。

小朋友你們愿意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什么呢？

1.傾聽故事第二段，和面烘烤做蛋糕。

2.提問思考，理解故事內容。這是一塊什么樣的蛋糕？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這只愛唱歌的小熊在一起感覺怎么樣？小結：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最后什么樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼里冒出了好聽的歌聲，那后來怎樣了呢？

小結：小熊在大家伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，里面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。

1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什么樣的？

3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛的小熊，把快樂分享給每個小伙伴。

通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現的童趣意境。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十五

家鄉藍田是一個歷史悠久而又美麗的城市，正因為它日新月異的發展和美不勝收的旅游景點景色，讓幼兒感受到家鄉美和產生愛家鄉的情感。本次活動，孩子在對藍田景點了解的基礎上，用優美句子描述藍田的景色，也讓孩子在夸家鄉藍田的活動中提高語言表達能力。

1．了解藍田的著名景點，能簡單說說景點的特點。

2．嘗試創編兒歌的內容，用幾句話夸藍田的美景。

3．感受藍田的美，產生熱愛家鄉藍田的情感。

1．ppt（藍田美景的圖片等）。

2．幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點。

一、談話引入活動

2．出示ppt（藍田的美景圖片）

3．師：說了這么多藍田的美景，你喜歡藍田嗎？為什么？

二、具體了解藍田的景點

1.師：小朋友們你還知道哪些藍田的美景呢？請你給小朋友介紹一下（教師根據幼兒的回答出示ppt：王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、蔡文姬紀念館、白鹿原影視城等等）

王順山:王順山原名玉山，因大孝子王順擔土葬母于此而得名。

水陸庵:《藍田縣志》記載，水陸庵始建于隋文帝開皇年間，屬隋唐著名佛寺院悟真寺內的水陸殿。如今的水陸庵是一座完整的佛家寺院，春節到這里不僅可以祈福，還能欣賞聞名的彩色泥質壁塑。

湯峪溫泉:藍田湯峪溫泉位于藍田縣湯峪鎮，因和眉縣的湯峪溫泉東西相對，故稱東湯峪溫泉，也叫東湯峪礦泉。

蔡文姬紀念館:位于陜西省藍田縣蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。館內有《蔡文姬生平展》詳細介紹了蔡文姬的生平事跡和東漢末年社會的風土人情。

公王嶺：藍田猿人的棲息地。藍田猿人80萬年至75萬年前。

白鹿原影視城:位于陜西省西安市藍田縣前衛鎮，始建于2013年，是以影視拍攝服務為主，兼具觀光旅游、文化娛樂、休閑度假等功能的綜合性旅游區。 白鹿原影視城主要景點由白鹿村、滋水縣城、景觀步道等多余處景觀組成。

2．小結：我們的家鄉藍田，是一個美麗的城市，歷史悠久，景色優美。我們為作為一個藍田人感到驕傲。今天我們就一起來夸一夸我們的家鄉藍田。

三、學習兒歌

我們的家鄉藍田真是一個美麗的地方，有王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、白鹿原影視城等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸藍田》。

1．教師有節奏地朗誦兒歌《夸藍田》，幼兒來聽。提問：你都聽到了什么？

2．學習兒歌的韻律。（夸、夸、夸藍田，我的家鄉是藍田……）

3．有節奏的學念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句？

4．幼兒學習朗誦兒歌。

四、創編兒歌

藍田的美景實在太多，一個星期七天呀實在是逛不夠，怎么辦呢？我們還可以帶客人去哪里玩呢？繼續把幼兒說的編入兒歌。（白鹿倉、惘川溶洞、湯峪溫泉、王維山莊、葛牌古鎮、流峪飛峽、簸箕掌、新城廣場等）

五、延伸活動：繪畫《我的家鄉――藍田》

夸、夸、夸藍田

我的家鄉是藍田

美景如畫數不清

讓我帶您去逛一逛

星期一，我們去逛水陸庵

星期二，我們去逛王順山

星期三，我們去逛影視城

星期四，我們去逛白鹿倉

星期五，我們去逛公王嶺

星期六，我們去逛文姬墓

星期天，我們去逛藍關道

藍田美景數不清呀，數不清。

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十六

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

2、感受和朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件ppt：蛋糕

活動過程：

相關提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？

誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？

關 注：幼兒是否能聯想到同伴、朋友。

小 結：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心

相關提問：你吃過什么顏色的蛋糕？

今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）

這個蛋糕是什么顏色的？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？

小 結：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。

相關提問：蛋糕上面有些什么好吃？

他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？

關 注：幼兒能否大聲的表達自己的經驗

相關提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？

你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？

關 注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕

兒歌小結：

摸具蓋在泥片上，

先用小手壓一壓，

拿掉多余的泥片，

圓圓蛋糕變出來。

唱生日歌送蛋糕給朋友

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十七

孩子回答完畢以后，請孩子做做詩歌中的動作，如掀開、催、往上拔等。

再次欣賞散文，出示圖譜幫助幼兒理解，提問散文中最喜歡的句子。

這次你又聽到了什么？你最喜歡里面的哪一句？說說你的理由。

我們一起看著圖譜來念念這好玩的散文

這個太陽你喜歡嗎？為什么？

師小結：太陽它可以幫助小朋友早早起床，幫助莊稼和果實長得更好，還可以讓小朋友在炎熱的夏季舒服的游泳，還可以曬干被子，消滅被子里細菌等等，我們的生活離開不太陽。

幼兒分成5組，在5個不同的地方站好，教師扮演太陽，幼兒分別扮演不同角色做相應的動作。

我們再去外面找找，調皮的太陽又去了哪里？做了什么事？好嗎？

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十八

小熊非常想長高，他常常問媽媽："我什么時候會長高呀?"媽媽說："我也不知道。"媽媽比著小熊的頭頂，在樹上用油漆畫了一道線："以后，你再來比比看長高了沒有。"小熊每天都去比一比，一點兒也沒有長高。

小熊心想"我怎么總是長不高啊?"媽媽說："要是一天就會長高一點，你就變成竹筍了。大概要慢慢才會長高的吧?"聽了媽媽的話，小熊就沒有再去樹那里比過。

日子一天天過去了，小熊的衣服太短了，媽媽說："把衣服脫下來，媽媽給你加加長。"小熊的鞋子太小了，媽媽給他再做一雙大的。

媽媽說："你看，過去你穿這么小的鞋子，現在的鞋子可大多了。"小熊想："那么現在，我肯定長高了。"他跑到大樹那里一比，嚇了一大跳。因為，樹上那道線，比他頭頂還高了。

"這說明什么呢?這說明我……越長越矮了!"小熊對自己說。

小熊趕緊把這事告訴媽媽。

他們一起來到樹那兒，媽媽也傻了："過去，小熊的頭頂和樹上的線是平的;現在，小熊卻在線的下面了。這是怎么回事呀?"這時候，老山羊經過這里，他聽了他們的話，哈哈大笑："哈哈，你們忘記了，小熊會長大長高，樹也會長大、長高啊!"

中班語言教案生日蛋糕（優秀19篇）篇十九

1、通過觀察了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。

2、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

1、與家長聯系好，做好準備工作。

2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3、材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個（9個），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

一、課前活動，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

1、組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2、教師交代觀看時應注意的事項。

3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分——我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1、教師介紹準備的材料，激發幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。

3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。

四、情感體驗。

通過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗。

1、選材——生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點，結合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

2、選擇的活動方式——在幼兒的平時活動中，我發現幼兒對于學習過的`技能不善于重復使用，還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機會”，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

1、教師在設計活動時沒有考慮到該活動的時間合理性，整個活動時間太長不適合中班幼兒的年齡特點。活動可以分為兩個活動進行，第一個活動請幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進行第二個裝飾活動，讓幼兒有喘息的和消化的機會，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。

2、幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因為席地而坐，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。

3、在裝飾活動這一環節，是一個分工、合作的過程，因為教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環節。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務后再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。