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中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書生

中班教案是在幼兒園中用來指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工具。以下是一些中班教案的精彩實(shí)踐分享,希望對中班教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)并掌握7的分解和組成。

2.培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

3.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.1-7數(shù)字卡片一套。

2.操作單每人一張。

3.畫筆(自備)。

活動(dòng)過程:

1.課前復(fù)習(xí)。

教師:小朋友你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0-7,誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?

教師:哪位小朋友能按從大到小的順序再數(shù)一遍?

教師:小朋友們回答的`真棒!那么從0-7這些數(shù)中任意抽出兩個(gè)數(shù)比較大小你們會(huì)嗎?

教師出示卡片,小朋友回答。

教師:小朋友們真聰明!現(xiàn)在老師問問小朋友:學(xué)習(xí)的6的分解和組成還記得嗎?

教師:6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?(6的分解和組成有5種,它們是:6可以分成1和5、2和4、3和3,5和1、4和2)。

2.涂一涂。

教師:6的分解和組成小朋友們掌握的真好,今天老師帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)魔幻的數(shù)字7的分解和組成。

教師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了一張操作單,這張操作單上有點(diǎn)子圖,每排有7個(gè)圓點(diǎn)。

教師:老師把第一排中的6個(gè)圓點(diǎn)涂成了紅色,剩下的一個(gè)圓點(diǎn)沒有涂色。實(shí)際上是把第一排的7個(gè)圓點(diǎn)分成了兩份,也就是把7分成了6和1。

教師:剩下的每一排還可以怎樣分?請你把剩下的每一排都分成兩份,并涂上顏色。(教師要求每一排分的不一樣,把分成的兩份涂上你喜歡的顏色)。

教師:哪位小朋友能說一說你分的不同分法?(教師可以鼓勵(lì)其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法)。

教師根據(jù)小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上:

教師:7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準(zhǔn)確?(引導(dǎo)小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點(diǎn),用多種方法記憶,如,看到1和6,就會(huì)想起6和1……)。

3對口令。

教師:現(xiàn)在老師和小朋友一起玩對口令游戲,小朋友進(jìn)行搶答,比比誰的反應(yīng)快。

教師:1和幾組成7?7可以分成幾和4?

教師:5和2組成幾?7可以分成6和幾?

教師:幾和3組成7?7可以分成2和幾?

有效提問:

1.誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?

2.6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?

3.哪位小朋友能說一說你分的不同分法?

有用詞匯:

分解組成。

活動(dòng)延伸:

教師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行數(shù)字7的正確書寫。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇二

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干學(xué)具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,馬老師問你,1添上1是幾?

幼:馬老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,馬老師問你,2添上1是幾?

3、看數(shù)字做動(dòng)作:教師出示數(shù)字1--4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個(gè)蘋果,是怎么摘的教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個(gè)蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個(gè)蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個(gè)蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果有5個(gè)蘋果。

小黃狗一共摘了5個(gè)蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會(huì)掉到地上去,成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個(gè)要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:水果圖片、樹葉圖片若干學(xué)具:樹葉。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,馬老師問你,1添上1是幾?

幼:馬老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,馬老師問你,2添上1是幾?

3、看數(shù)字做動(dòng)作:教師出示數(shù)字1--4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個(gè)蘋果,是怎么摘的教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個(gè)蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個(gè)蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個(gè)蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果有5個(gè)蘋果。

小黃狗一共摘了5個(gè)蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會(huì)掉到地上去,成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個(gè)要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

文檔為doc格式。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇四

1、通過操作,引導(dǎo)幼兒初步掌握7的形成,以及多1少1的關(guān)系。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

一次性餐盤、叉子、蛋糕圖片各7個(gè)、大演示板、智慧盒。

重點(diǎn):通過操作活動(dòng),使幼兒知道6添1是7,并能用語言描述。

難點(diǎn):知道數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系,并理解7里面有7個(gè)1;7個(gè)1合起來是7。

(一)導(dǎo)入游戲:《和貓》。

要去買蛋糕,路上遇到了貓,過去六只就有一只貓,我們看看有幾只貓出現(xiàn)?

請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,教師邊說兒歌邊用手一個(gè)一個(gè)的指。

兒歌:小上大街買蛋糕,遇見貓。(指到誰,誰就說:“”,當(dāng)指到六個(gè)人的時(shí)候,那個(gè)幼兒就要學(xué)一聲貓叫。)。

例:貓??茨奈挥變狐c(diǎn)數(shù)清晰,反應(yīng)最快。

(二)講解操作:

1、通過貓和吃蛋糕的故事,學(xué)習(xí)7的形成。

教師講述:剛才我們請的誰呀?我是怎樣指的呀?(一個(gè)一個(gè)的指)我們現(xiàn)在一只一只的把請出來吧!

提問幼兒:幾只?我們一起點(diǎn)數(shù)。

教師小結(jié):6又來了一只貓,現(xiàn)在是幾只動(dòng)物?

6只添上一只貓是7只動(dòng)物,6添1是7。

2、教師出示6個(gè)空的一次性餐盤當(dāng)?shù)案夂校行驍[好6個(gè),幼兒點(diǎn)數(shù)。

教師講述:我們給盤子,貓不高興了,怎么使6個(gè)盤子變成7個(gè)盤子?

教師總結(jié):對!6個(gè)盤子再添上1個(gè)盤子(彩色)是7個(gè)盤子,6添1是7。

3、發(fā)蛋糕。

教師講述:小朋友們我們?yōu)槊恐恍“l(fā)蛋糕吧!(請幼兒在分餐盤的上面一個(gè)一個(gè)將蛋糕對應(yīng)放好)。

提問幼兒:蛋糕是怎么放到盤子上的?6里面有幾個(gè)1,請幼兒點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

量的物體,感知數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量關(guān)系運(yùn)用已學(xué)的知識,進(jìn)一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。

教師總結(jié):6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕,6添1是7。

4、發(fā)叉子。

請幼兒發(fā)7把叉子,提問幼兒:7里面有幾個(gè)1呢?(7個(gè)1)請幼兒點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

(三)幼兒操作智慧盒自己插出7的形成過程。

1、請幼兒在第一行插好6個(gè)綠蘋果,如果再給貓1個(gè)綠蘋果,你會(huì)怎么做呢?

教師總結(jié):6個(gè)綠蘋果再添上1個(gè)綠蘋果是7個(gè)綠蘋果,6添1是7。

教師小結(jié):6塊奶酪再添上1塊奶酪是7塊奶酪,6添1是7。

教師小結(jié):6塊糖再添上1塊糖是7塊糖,6添1是7。

4、請幼兒在第四行插出6個(gè)藍(lán)莓,如果再添上1個(gè)藍(lán)莓是幾個(gè)?

教師小結(jié):6個(gè)藍(lán)莓再添上1個(gè)藍(lán)莓是7個(gè)藍(lán)莓,6添1是7。

幼兒一個(gè)個(gè)將棋子收起來,然后點(diǎn)數(shù)說:“7里面有7個(gè)1?!睂⑵遄訑[好到智慧盒指定位置。

(四)放松游戲:(豐富幼兒的生活常識)。

讓我們每位幼兒都當(dāng)?shù)案饷纥c(diǎn)師,每個(gè)人都做一個(gè)不同的蛋糕吧!說出蛋糕。

名字,并用身體表示?!澳阕龅?是什么味道?你的呢?”例:水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黃蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!

從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,這是我們從綱要中所學(xué)到的,為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨,我以游戲和情景故事為雙重因素,讓孩子們在故事情景和解決問題的過程中,初步感知7的形成和實(shí)際意義,并在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)的內(nèi)容,我為教育活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo):

一、和貓的游戲?qū)?,理?的實(shí)際意義。

二、以吃蛋糕的情景導(dǎo)入,讓幼兒初步掌握7的形成。

三、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。在操作中我采取了二個(gè)步驟:

(一)是通過故事圖片的操作,讓幼兒在表象認(rèn)知中,初步感知7的形成及數(shù)數(shù),并進(jìn)行初步的等量差量判斷。

(二)通過操作智慧盒,讓幼兒親自操作,在實(shí)物認(rèn)知中理解7的形成及數(shù)數(shù),知道6、7之間的關(guān)系。我覺得游戲、故事以及操作,讓幼兒在抽象符號的認(rèn)知中形成對7的數(shù)概念的理解,幼兒學(xué)習(xí)起來會(huì)很輕松。

通過這次活動(dòng),我感覺我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到,而且孩子的情緒非常投入,可以感受到孩子們喜歡這種形式,因?yàn)樗麄兿矚g故事,我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授,幼兒會(huì)更容易理解和接受。但是我在活動(dòng)過程中也存在許多不足,操作過程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再豐富些,達(dá)到每個(gè)幼兒都能人手一份,互動(dòng)的效果會(huì)更好,再多滲透的一些數(shù)學(xué)的概念。讓數(shù)學(xué)來源于生活,如果在活動(dòng)中再滲透一些情景游戲,效果會(huì)更好。

以上是我個(gè)人對這節(jié)活動(dòng)的自評,由于個(gè)人水平有限,懇請各位園長、主任以及老師們多多指導(dǎo),我會(huì)虛心接受,以解答自己活動(dòng)中的困惑與困難。謝謝!

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知7的物體數(shù)量,辨認(rèn)數(shù)字7。

2.學(xué)會(huì)排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)量。

3.能細(xì)致地觀察與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?

2.認(rèn)識數(shù)字7。

(1)請兩名幼兒摘下6個(gè)蘋果、7個(gè)梨,引導(dǎo)幼兒分別目測點(diǎn)數(shù)6、7的數(shù)量。

(2)出示數(shù)字“7”,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”,討論“7”像什么。

(3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

(4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,感知7的數(shù)量。

(5)討論:7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)。

3.分組操作。

(1)串項(xiàng)鏈:引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

(2)小火車:引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。

(3)包糖果:引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

(4)夾夾樂:引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的'夾子。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中有數(shù)字7的物品。如,電話、門牌號等。

活動(dòng)反思:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。中班幼兒對于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,為了讓孩子學(xué)會(huì)正確判斷7的實(shí)物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導(dǎo)幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗(yàn)加以整理和提升,使幼兒對數(shù)的認(rèn)識有新的提升,力求促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性及在生活中的運(yùn)用。

(一)引入環(huán)節(jié):

我設(shè)計(jì)了秋游“逛公園”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說一說,你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?小朋友興趣很濃。

(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

我通過欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)“7個(gè)梨比6個(gè)蘋果多一個(gè)”,并讓幼兒說出7像什么,除了7個(gè)梨可以用數(shù)字7來表示,還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示,引導(dǎo)幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚(yáng),從而調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的上課積極性。

(三)最后分組操作環(huán)節(jié),我采用了游戲“串項(xiàng)鏈”“小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié),幼兒通過自選玩具進(jìn)行操作,進(jìn)一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動(dòng),培養(yǎng)了細(xì)致觀察與操作的習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

通過這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動(dòng)過程中,要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇六

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干。

學(xué)具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1是幾?

幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

3、看數(shù)字做動(dòng)作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的。

動(dòng)作)。

4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒。

接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了。

幾個(gè)蘋果,是怎么摘的/。

教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個(gè)蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個(gè)蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個(gè)蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果有5個(gè)蘋果。

小黃狗一共摘了5個(gè)蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會(huì)掉到地上去,

成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上。

1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的`落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個(gè)要求就是要小朋。

友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還。

要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)7的形成,能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,理解7的實(shí)際意義。

2、正確認(rèn)讀數(shù)字7。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

難點(diǎn):初步掌握7的多種形成準(zhǔn)備:課件、數(shù)字頭飾進(jìn)程。

活動(dòng)過程。

一、游戲:“數(shù)字王國”學(xué)習(xí)7的形成,理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀“7”,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

1、自我介紹,認(rèn)讀數(shù)字。

2、看課件點(diǎn)數(shù),理解7的`實(shí)際意義。

a、告訴小朋友一個(gè)小秘密,今天我們王國要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì),我們邀請了動(dòng)物王國的小動(dòng)物來參加,不一會(huì)兒,他們就要來了,請你們幫忙看一看來的小動(dòng)物有幾只?(集中看課件)有的小動(dòng)物已經(jīng)來了,我們看看是誰?(小貓)有幾只?(6只)國王嫌少呢!怎么辦?(請一只)我們一起喊“一只小貓快快來”,6只小貓?zhí)?只小貓是7只小貓,6添1是7.現(xiàn)在小貓是7只,能進(jìn)去了嗎?讓我們來告訴數(shù)字國王吧。師幼:6添1就是7,請讓他們快進(jìn)去。國王:6添1就是7,7只小貓歡迎你,請進(jìn)。

b、這是什么小動(dòng)物?是小豬啊.來了幾只小豬?(7只),小豬家里有事,回去了一只。7去掉1是6,讓我們一起來告訴數(shù)字國王吧。7去掉1是6,請讓他們快快進(jìn)去。

聽聲音取學(xué)具:老師敲幾下小鼓,小朋友就取幾根插接棒?敲完后提問:老師敲了幾下?應(yīng)該取幾根?請你取出6根紅色長的插接棒,想想6根添上幾根是7根?請你添上1根綠色長的插接棒,6添幾是7?練習(xí)后送學(xué)具回家。

小朋友表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在你們看數(shù)字國王送來了什么禮物?是一列數(shù)字火車,你們想不想乘上火車去玩?請小朋友拿出數(shù)字頭飾,看一下是數(shù)字幾,然后戴在頭上,上這列火車有一個(gè)要求:兩個(gè)小朋友坐一節(jié)車廂,兩個(gè)人頭上的數(shù)字合在一起是7,才能乘上這列數(shù)字火車,聽火車音樂找朋友。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇八

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干。

學(xué)具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1是幾?

幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

3、看數(shù)字做動(dòng)作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的.動(dòng)作)。

4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了。

幾個(gè)蘋果,是怎么摘的/。

教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個(gè)蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個(gè)蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個(gè)蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果有5個(gè)蘋果。

小黃狗一共摘了5個(gè)蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會(huì)掉到地上去,

成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上。

1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個(gè)要求就是要小朋。

友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還。

要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分。

小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇九

9、10的形成。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt,數(shù)字1-10;

2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

活動(dòng)過程:

1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準(zhǔn)。

教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1―8,集體認(rèn)讀。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成。

1、出示ppt:

請仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)。

2、操作ppt,數(shù)量發(fā)生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

仔細(xì)看看,什么變化了?

引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

3、追問:

那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)。

8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)。

1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

請拿出數(shù)字8的花片朋友――幼兒取8片花片并排成一排。

想一想怎樣讓8片花片變成9片?――鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。

四、結(jié)束。

1、簡單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡短的語言講述。

2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字7。

2.逐步掌握數(shù)字的小,學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少,感受7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件。

2.7種動(dòng)物貼片,每種動(dòng)物數(shù)量從1開始遞增。

3.香蕉卡片若干,每人一個(gè)魔法袋。

4.1~7數(shù)字貼片。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識數(shù)字7并運(yùn)用點(diǎn)數(shù)的方法感受7以內(nèi)數(shù)字的組成。

活動(dòng)難點(diǎn):

正確理解7以內(nèi)數(shù)字組成的方法。

活動(dòng)過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲“咕嚕咕嚕變1~6”初步引入課堂。

二、播放課件。

教師:“小朋友們看,今天老師帶你們來到了森林里,因?yàn)榻裉焐掷镆e辦文藝晚會(huì)。小朋友們猜猜森林里的文藝晚會(huì)上會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?”幼兒自由作答。

三、依次出示7種動(dòng)物貼片和數(shù)字貼片。

1.教師展示出1只小貓的貼片。教師:“小朋友們第一位參加演出的小動(dòng)物是誰?哦,是小貓,看看小貓有幾只?”“嗯,一只小貓我們用數(shù)字寶寶幾表示?”教師出示數(shù)字1貼片。

2.教師出示2只小鴨子的貼片。教師:“小朋友們快看第二位參加演出的'小動(dòng)物是誰?哦,原來是小鴨子啊。數(shù)數(shù)看小鴨子有幾只?對,有2只,那我們應(yīng)該用數(shù)字寶寶幾表示?”教師出示數(shù)字2貼片。教師:“小朋友們數(shù)數(shù)看,小鴨子比小貓多了幾只?”教師引導(dǎo)幼兒說出“1添上1是2,2去掉1是1。

3.教師依次出示動(dòng)物(小松鼠、小狗、公雞、小兔)貼片,帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1~6的數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒說出數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

6.教師出示數(shù)字7貼片并播放幻燈片數(shù)字7。教師:”小朋友們看,我們的數(shù)字7寶寶像什么啊?“引導(dǎo)幼兒說出像鐮刀,教學(xué)兒歌”7像鐮刀割麥草“。

四、幼兒操作,象放香蕉。事先在每位幼兒跟前放1個(gè)魔法袋,里面裝有6個(gè)香蕉卡片。

1.教師:”小朋友們知道象表演的節(jié)目是什么嗎?它們要表演單腳滾皮球的雜技,這個(gè)演出非常耗費(fèi)體力,所以象表演之前要吃飽肚子。小朋友們知道象喜歡吃什么嗎?“幼兒自由作答,最后給出答案,象最喜歡吃香蕉。

3.教師:”小朋友們,你們變好了嗎?快看看你們的魔法袋里有幾塊香蕉片啊?哦有6塊,那小朋友們剛才數(shù)了象有幾只啊?“對,有7只象,那我們的6塊香蕉片夠不夠啊?不夠的話我們還要再拿幾個(gè)香蕉片就夠7只象吃了?”引導(dǎo)幼兒說出再擺1塊香蕉片。

4.每一張桌子上擺放有一個(gè)放香蕉片的盒子。教師:“小朋友們看,你們的每張桌子上都有一個(gè)放香蕉片的盒子,那是老師花了好力氣變出來的香蕉片,有好多呢!我們就從盒子里再取出香蕉片給象吃吧!小朋友們先說說看現(xiàn)在你們有6塊香蕉片要再從盒子里取幾個(gè)香蕉片才能把它們變成7塊香蕉片啊?”引導(dǎo)幼兒說出再拿1塊香蕉片出來。

5.教師:“哎呀,有一只象它跟老師講說它已經(jīng)吃過飯了,它要先去擺放道具了,那小朋友們數(shù)數(shù)看,走掉一只象還剩幾只象啊?對,剩6只象,那6只象它們一共需要幾塊香蕉片啊?對,需要6塊,而我們盤子里現(xiàn)在有幾塊?對,7塊,那我們應(yīng)該取掉幾塊?是的,取掉1塊香蕉!”引導(dǎo)幼兒總結(jié)說出:“6填上1變成了7,7取掉1變成了6?!?/p>

五、數(shù)數(shù)看。

1.播放課件,并把剛才取掉的一只象放回來。教師:“好啦,小朋友們,剛才去擺放道具的象已經(jīng)回來了,我們的小動(dòng)物們也準(zhǔn)備好了,讓我們一起去文藝晚會(huì)的現(xiàn)場看看我們能發(fā)現(xiàn)什么東西,然后來數(shù)數(shù)看哪些東西的個(gè)數(shù)是和我們新認(rèn)識的數(shù)字寶寶7一樣?!?/p>

2.依次展示幻燈片,引導(dǎo)幼兒熟練說出“6填上1是7,7取掉1是6?!?/p>

3.教師:“哇,這么多小動(dòng)物準(zhǔn)備了節(jié)目,我們的小朋友是不是也有節(jié)目表演給家啊!好,我們小朋友把學(xué)習(xí)了的數(shù)字帶到數(shù)字歌里表演送給家好不好!好,數(shù)字歌,小手準(zhǔn)備!”

六、將幼兒帶出活動(dòng)場地,活動(dòng)結(jié)束。

小朋友看,小動(dòng)物們有話跟你們講,哦它們呀說歡迎小朋友們來觀看文藝晚會(huì),讓我們快點(diǎn)去看!走吧,把小板凳帶著我們快去看表演吧!

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十一

1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

1、ppt,數(shù)字1-10;

2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準(zhǔn)。

教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

1、出示ppt:

請仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)。

2、操作ppt,數(shù)量發(fā)生變化。

(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

仔細(xì)看看,什么變化了?

引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

3、追問:

那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)。

8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)。

1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

請拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。

四、結(jié)束。

1、簡單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡短的語言講述。

2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十二

1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的快樂。

2、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點(diǎn)數(shù)能力。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

知道7的形成,正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。

理解7的實(shí)際意義。

白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具:小花,蘋果卡片活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

1、老師帶幼兒跟音樂《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師:瞧!小矮人真的來了!

出示5個(gè)小矮人卡片,問:來了幾個(gè)小矮人?(5個(gè))又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?(6個(gè))問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

1、師:一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示,六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示?

出示相應(yīng)的圓點(diǎn)。

又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?

6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人?數(shù)一數(shù)(7個(gè)),后來的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn)。

6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?

小結(jié):6添1是7。

6添1是幾?

3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。

小結(jié):現(xiàn)在好了,7個(gè)小矮人7朵花,每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,有幾個(gè)紅蘋果?

6個(gè)紅蘋果添上1個(gè)綠蘋果是幾個(gè)蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字7。

2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?

小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗(yàn)證。

四、活動(dòng)延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結(jié)束活動(dòng)。

《綱要》指出:活動(dòng)內(nèi)容“要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”,強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通,以充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在設(shè)計(jì)“7的形成”活動(dòng)中,考慮到能引起孩子的喜愛、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本,以可愛鮮艷、夸張的幼兒熟悉和喜愛的動(dòng)物、人物作為教學(xué)具,是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說、做。我依據(jù)《綱要》的要求,遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)規(guī)律,將數(shù)學(xué)活動(dòng)與有效的故事情景互為整合,讓幼兒學(xué)會(huì)把獲得的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

在這次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,為了能更加引起孩子的注意力,在教具的制作方面,用了小朋友熟悉的故事“白雪公主和七個(gè)小矮人”,在活動(dòng)過程中引用簡單對話等語言來吸引孩子,貫穿始終的情景創(chuàng)設(shè)使活動(dòng)充滿童趣,整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清晰,從情景激趣——送給小矮人禮物——送給幼兒禮物(幼兒操作),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。在活動(dòng)中由于材料的豐富,使幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再是抽象的數(shù)學(xué),而是樂意的學(xué)習(xí)。

第一環(huán)節(jié)我先出示了幼兒喜愛的白雪公主和七個(gè)小矮人,讓幼兒很自然地點(diǎn)數(shù)小矮人的人數(shù),這個(gè)環(huán)節(jié)是對6以內(nèi)的形成進(jìn)行復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上初步了解7的形成。

第二環(huán)節(jié)白雪公主給七個(gè)小矮人準(zhǔn)備的禮物,在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了禮物和小矮人不一樣多,都多少呢?大家?guī)退麄償?shù)數(shù),可以在心里數(shù),也可以和邊上的小朋友小聲的說說,數(shù)完后,請舉手告訴大家。掌握目測、點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體數(shù)量。從而讓幼兒進(jìn)一步了解7以內(nèi)數(shù)量的多少關(guān)系,在一個(gè)添上一個(gè)的過程中,進(jìn)一步感知7的形成,進(jìn)一步了解7的實(shí)際意義。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十三

1.通過實(shí)物演示和操作,讓幼兒理解10的形成概念,知道9添1是10,學(xué)會(huì)從左到右點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體并說出總數(shù)。

2.認(rèn)讀數(shù)字10,知道10的實(shí)際意義。

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

1、數(shù)數(shù)1-20。

2、復(fù)習(xí)9的形成。

出示:紅花9朵,提問:紅花有幾朵?怎樣使他們變成9朵?(添上1朵花)。

有一位幼兒上來分別添成9朵花,添后點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

小結(jié):8朵花添上1朵花是9朵花,8添上1是9。

出示:紅花9朵,提問:藍(lán)花有幾朵?怎樣使他們變成10朵?(9添上1是10)。

請一位幼兒上來分別添成10朵花,添后點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

小結(jié):9朵花添上1朵花是10朵花,9添上1是10。

4、認(rèn)讀數(shù)字10,問:10字象什么?讓幼兒自由討論。得出10像一支鉛筆和一個(gè)雞蛋。

5、游戲:比多少。

在地上畫有兩個(gè)圓圈,聽音樂,音樂一停,站在圈上,比一比哪個(gè)圈上的人多?

6、操作活動(dòng):

(1)連線:相同數(shù)量的圖案連線。

(2)蓋印章(數(shù)字符號):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。

3、認(rèn)識數(shù)字6、學(xué)習(xí)6的形成、理解6的真實(shí)含義。

重點(diǎn):

能手口一致的點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體。

難點(diǎn):

掌握6的形成,知道5添1是6。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑板,小哨子1個(gè),6的數(shù)字磁鐵1個(gè),數(shù)量為6的水果磁鐵若干,同色小花片若干。

活動(dòng)過程:

(一)、開始部分:以談話的形式導(dǎo)入:“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果,你們看都有什么?”

(二)、基本部分:

1、學(xué)習(xí)6的形成。“你們點(diǎn)點(diǎn)看,我拿了幾個(gè)梨?”“現(xiàn)在我又放上一個(gè)梨,你們再數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)梨?”“那誰能告訴大家,5添1是幾?”“現(xiàn)在我要請小朋友仔細(xì)觀察一下,5添幾是6?”同幼兒一起通過點(diǎn)數(shù)來確定問題的答案。

2、認(rèn)讀數(shù)字6。出示數(shù)量為6的各種水果,讓幼兒點(diǎn)數(shù)。出示數(shù)字6,教幼兒認(rèn)讀,并引導(dǎo)幼兒數(shù)字6像什么?出示哨子,6像哨子,加深幼兒印象。

3、請幼兒動(dòng)手操作,練習(xí)6的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒根據(jù)老師的要求,從桌子上的小框里拿出數(shù)量相應(yīng)的小花片。

4、讓幼兒演示5添1是6。引導(dǎo)幼兒先拿出5個(gè)小花片,再拿出1個(gè)小花片,總共是6個(gè)小花片。引導(dǎo)幼兒變做邊說。

(三)、結(jié)束部分:

1、活動(dòng)小結(jié),帶幼兒一起回憶一下活動(dòng)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)小朋友在活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物體。

活動(dòng)延伸:

在戶外活動(dòng)中,帶幼兒到院子中點(diǎn)數(shù)玩具。在區(qū)角活動(dòng)中,讓幼兒撥動(dòng)算盤上的珠子,點(diǎn)數(shù)數(shù)字6。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十五

1、通過引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個(gè)黃梨,9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè),大綠梨1個(gè),數(shù)卡1——10。

學(xué)具:雪花片。

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。

1、拍手游戲。

2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

3、接著說數(shù)(教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去)。

1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,可以引導(dǎo)幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來表示?(教師給予匹配數(shù)字9)。

2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。

3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢?10個(gè)梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)。

1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、看會(huì)變的'數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十六

1、通過操作活動(dòng),使幼兒知道7添上1是8,并能用語言加以描述。

2、培養(yǎng)幼兒按要求操作的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教具:貼絨教具小鴨8只,小魚8條,小蝦8只,字卡1--8。

學(xué)具:雪花片。

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的形成。

1、拍手游戲。

2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字1--7,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

3、接著說數(shù)(教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去)。

1、出示貼絨教具(7只小鴨)提問"圖上來了什么小動(dòng)物?有幾只?你是怎么看出來的?(教師可繼續(xù)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用先看大數(shù)后接著數(shù)的方法進(jìn)行目測數(shù)群)。我們可以用數(shù)字幾來表示它們的數(shù)量?(數(shù)字7)。

2、教師打開遮著的那只小鴨,問:現(xiàn)在草地上有幾只小鴨了?是怎么變成8只小鴨的.?(引導(dǎo)幼兒說出7只小鴨添上1只小鴨是8只小鴨)。

3、創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)一步學(xué)習(xí)8的形成)變雪花片:請小朋友先拿7個(gè)雪花片,想想怎樣變成8個(gè),(要求幼兒邊操作邊講述"7個(gè)雪花片添上1個(gè)是8個(gè)雪花片))(教師出示7條小魚)有幾條小魚?要讓每只小鴨都能吃到小魚怎么辦?(請個(gè)別幼兒上前操作,幼兒集體檢查、描述操作結(jié)果))。

4、用同樣的方法把7只蝦成8只蝦。

三、初步認(rèn)識數(shù)字小朋友,8只小鴨、8條小魚、8只小蝦、8個(gè)雪花片可以用數(shù)字幾來示它們的數(shù)量?(圓點(diǎn),數(shù)字)。

四、小結(jié)、請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么東西可以用數(shù)字來表示?

收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十七

1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂于講述探索結(jié)果。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的`三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

【活動(dòng)過程】。

師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝?,你們愿意嗎?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

師:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,你的火車x點(diǎn)開?

幼:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,我的火車x(6)點(diǎn)開。

二、情境感知――登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法。

2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作。

師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。

4、總結(jié):

請幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰能先找出來?“。

師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

三、內(nèi)化遷移――游戲:買水果。

1、師:城堡國的國王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來看看水果的價(jià)錢。

3、幼兒操作。

4、講評:你有幾種方法?買的是什么?

5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

四、結(jié)束:

好,我們一起去水果店選購吧。

教學(xué)反思。

本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí),我沒能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知數(shù)量的多少,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。

3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn):

理解數(shù)量7的`守恒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件,幼兒操作圖片人手一份。

活動(dòng)過程:

一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

你們看誰來了?小海豚告訴你們一個(gè)好消息,海底世界要舉行音樂舞會(huì)了,但是參加舞會(huì)有兩個(gè)要求,第一小動(dòng)物們要組隊(duì)參加,第二每隊(duì)必須是7個(gè)。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動(dòng)物來參加舞會(huì)了。

二、利用ppt,學(xué)習(xí)7的守恒。

1.數(shù)量多少與大小無關(guān)。

小結(jié):鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個(gè),都能參加舞會(huì)。

2.數(shù)量多少與顏色無關(guān)。

小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個(gè),都能參加舞會(huì)。

3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)。

小魚也成群結(jié)隊(duì)的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會(huì)嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊(duì)了,現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎?。

小結(jié):雖然小魚長得不一樣,但每隊(duì)都是7個(gè),也能參加舞會(huì)。

4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)。

音樂舞會(huì)開始了,第一個(gè)表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊(duì)形,一會(huì)變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會(huì)變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只?小結(jié):雖然小章魚變換不同的隊(duì)形,但它們的個(gè)數(shù)沒有變化,還是7只。

三、操作小動(dòng)物圖片,鞏固7的守恒。

1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動(dòng)物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊(duì)形?

2.現(xiàn)在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動(dòng)物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

3.展示幼兒給動(dòng)物排好的隊(duì)形。它們排的什么隊(duì)形?每一種小動(dòng)物有幾個(gè)?

小結(jié):雖然每種動(dòng)物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊(duì)形也不一樣,但它們都是7個(gè)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友們給小動(dòng)物排的隊(duì)形可真好看,小動(dòng)物很高興。小海豚說音樂舞會(huì)非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒參與計(jì)算活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知6與7兩數(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒初步感知6與7兩數(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小花若干、樹葉若干、幼兒操作材料用書。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、教師擊鈴,幼兒聽鈴聲,并取出相應(yīng)數(shù)量的樹葉、小花。

二、基本部分。

1、請幼兒將這兩種物體擺成兩排進(jìn)行比較。

(1)“數(shù)一數(shù),數(shù)葉和小花各有多少?樹葉和小花相比,那個(gè)少?那個(gè)多?為什么?”引導(dǎo)幼兒說出比較結(jié)果。

(2)。教師:怎樣使樹葉和小花一樣多?

2、看圖片,排除大小、形狀等干擾,進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較,說說:哪些圖片中物體的`數(shù)量是一樣多的?

3、游戲:找朋友。

三、結(jié)束部分。

使用幼兒用書,引導(dǎo)幼兒數(shù)出物體的數(shù)量,然后找出和小動(dòng)物數(shù)量一樣多的那盤食物,并用線連起來。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇二十

1、鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)序數(shù),學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

2、能從不同方向辨別序數(shù)。

3、發(fā)展記憶力和反應(yīng)能力。

4、讓幼兒會(huì)在生活中運(yùn)用。

教師教具:洞洞板、棋子。

幼兒學(xué)具:洞洞板、棋盒。

1、重點(diǎn):能說出10以內(nèi)序數(shù)詞。

2、難點(diǎn):從不同方向辨別序數(shù)。

(一)、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)序數(shù),感知10以內(nèi)序數(shù),

游戲一:看誰猜得對。

1、教師取出一摞帶有小動(dòng)物圖案的棋子,洞朝上插在演示板第一行數(shù)字1的后面;

2、教師提問小朋友:“現(xiàn)在我們來猜猜這些棋子的圖案是什么?你們想先猜第幾個(gè)棋子?”(請小朋友說序數(shù)詞并指出所說棋子的位置),鼓勵(lì)小朋友大膽猜,引起幼兒興趣(例如,我猜第5個(gè)棋子下面是小貓,然后請小朋友翻開排在第5位的棋子,看看是否正確,教師引導(dǎo)小朋友說出正確的名字,并說出它排在第幾位)。以此類推,直至把5個(gè)棋子翻完。

3、這個(gè)棋子排在第幾?(指著第5個(gè)),老師在后面添上一個(gè)棋子,問:“這個(gè)棋子排在第幾?依次插出第六、第七、第八、第九、第十個(gè)棋子?!苯處煟骸靶∨笥颜媛斆鳎绻野哑遄訐Q一個(gè)排列方式,你們還能說出他們排在第幾嗎?”

4、將棋子擺成一個(gè)圓圈(棋子數(shù)在10以內(nèi)),教師:例:“如果猴子排在第一,從右往左數(shù),蝴蝶排在第幾?小兔排在第幾?“從左往右數(shù),蝴蝶、小兔又排在第幾?”“要找到動(dòng)物在圓圈里的位置,怎樣才找的對?”

小結(jié):在圓圈中確定一個(gè)排頭,找準(zhǔn)數(shù)的方向,就能知道要找的動(dòng)物排在第幾。

(二)、練習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

游戲二:我說,你做。

1、請小朋友將有房子圖案的1摞棋子洞洞朝上插在演示板上第一數(shù)字1的后面。

2、教師:“現(xiàn)在我們來翻翻看,這些棋子的圖案都是什么?你們想先看第幾個(gè)棋子?”(請小朋友說序數(shù)詞并指出所說棋子位置)“請小朋友翻開從左往右數(shù)第四個(gè)棋子?!焙⒆臃^來并說說從左往右排在第四位的是誰。(用完整的語言表述)。

游戲三:聽指令,擺棋子。

請小朋友取出1摞有小房子圖案的棋子,聽老師的指令從上往下或從左往右,不同方向擺棋子,并說一說從上往下,從下往上,從左往右,從右往左xx圖案的棋子寶寶排在排在第幾位?或排在xx位置的棋子寶寶是誰?(教師可變換多種方式提問,發(fā)展小朋友多向思維)。

延伸:讓小朋友回家數(shù)數(shù)自己家在第幾單元第幾層,回來悄悄告訴老師(加深對序數(shù)的理解)。

中班數(shù)學(xué)的形成教案(優(yōu)秀21篇)篇二十一

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的按數(shù)取物。

演示板一塊、數(shù)學(xué)插板人手一套。

一、擺“六色旗”

“今天我們來玩一個(gè)‘六色棋’的游戲”,請幼兒用盒里六種不同顏色的插子,在學(xué)具板上擺出一個(gè)三角形的“旗子”,方法是:

第一行擺一個(gè)插子,第二行擺兩個(gè),到第十行擺十個(gè),相鄰兩行顏色不同,然后練習(xí)從1—10,從10—1的正、倒數(shù),要求手口一致。

二、學(xué)習(xí)按口令指數(shù)。

玩法:六色旗擺好后,老師說任意的數(shù)字,幼兒迅速用兩只手摸在相應(yīng)的數(shù)字兩邊,如:老師說“6”,幼兒就兩只手摸著第六行6個(gè)棋子的兩端;老師說“2”,幼兒就摸2。

三、練習(xí)按數(shù)取物:

幼兒先將棋子收回棋盒,然后按教師的指令要求,取相應(yīng)的棋子。

比如:要求幼兒取出7個(gè)紅棋子擺在棋盤上,就是要求幼兒能將紅棋子擺在數(shù)字7的后面,而不是擺在第一行。

反復(fù)進(jìn)行取棋子練習(xí),提醒幼兒聽清老師的要求,用什么顏色?用幾個(gè)棋子?擺在第幾行?擺在數(shù)字幾的后面?等等,培養(yǎng)幼兒聽的能力。

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通過寫述職報(bào)告,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這是一份優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對大家在寫作中有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)年度述職考核工作要求,現(xiàn)將全年
國旗下是我們每個(gè)人的莊嚴(yán)承諾,是我們對祖國深深的熱愛和忠誠。在這里,我們將分享一些國旗下總結(jié)的范文,供大家欣賞和借鑒。閑假時(shí)分,人的心靈往往是最寧靜的,趁這時(shí),
幼兒園工作計(jì)劃的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),打造一個(gè)適宜幼兒成長的教育環(huán)境。通過參考這份幼兒園工作計(jì)劃范文,我們可以更好地理解教育教學(xué)的重要性。1、根據(jù)我園的實(shí)際
通過寫工作心得,我們可以更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。這里是小編為大家收集的一些優(yōu)秀工作心得范文,希望能給大家提供一些參考。
感恩是一種修身養(yǎng)性的行為,能夠讓我們更加善待他人和自己。感恩的回憶:這些感恩的范文讓我們回憶起了那些被遺忘的美好瞬間。先別那么忙,停一下,請輕輕地呼喚你心中的那
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié),從而為未來的發(fā)展制定良好的計(jì)劃。接下來是幾篇優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助。光陰似箭,一晃一
班主任工作計(jì)劃是一份全面考慮班級各項(xiàng)事務(wù)的綜合計(jì)劃,為班級成員提供穩(wěn)定和可靠的發(fā)展環(huán)境。如果你對班主任工作計(jì)劃的內(nèi)容和形式有困惑,以下范文可能會(huì)對你有所啟發(fā)。
通過醫(yī)院工作計(jì)劃的執(zhí)行,可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化醫(yī)療流程,提高醫(yī)療效率和服務(wù)水平。推薦閱讀以下的醫(yī)院工作計(jì)劃范文,相信您會(huì)對醫(yī)院管理有更深入的了解。這是我拿到醫(yī)院的第
在技術(shù)合作中,技術(shù)合同是雙方達(dá)成一致并明確權(quán)益的法律工具。小編特意整理了一些常見技術(shù)合同的示范文本,供大家參考和借鑒,希望能為大家的技術(shù)合作提供一些幫助。
范文是對某一種文體、體裁或主題的典型表達(dá)方式的概括和總結(jié)。通過閱讀這些范文范本,我們可以了解到不同題材和類型的寫作樣例。該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,
演講稿的表達(dá)方式可以靈活運(yùn)用,可以采用故事、引用、比喻等手法,以增加演講的吸引力和說服力。下面是一些成功演講者的演講稿范文,希望對你的演講能夠提供一些參考和靈感
在充滿喜悅和期待的時(shí)刻,我要向您致以最真誠的問候和最熱烈的歡迎。接下來我們將觀看一段視頻,了解更多有關(guān)本次活動(dòng)的信息。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!女:尊敬的各位來賓!合
決定是我們在不同情境下做出的選擇,它體現(xiàn)了我們自己的思考和決定能力。以下是一些決策學(xué)習(xí)資料和技巧分享,希望對大家在做決定方面有所幫助。集團(tuán)所屬各單位黨委:一年來
通過寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。有康莊大道,只有未軋平的小路。沒有
通過撰寫工作計(jì)劃范文,可以更好地評估和改進(jìn)自己的工作效率和執(zhí)行能力。以下是小編為大家收集整理的工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想。以市教
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,回顧一個(gè)學(xué)
鑒定結(jié)果可以為員工的晉升、獎(jiǎng)懲等決策提供依據(jù),對于個(gè)人發(fā)展和組織管理都有重要意義。以下是一些公司對員工工作鑒定的實(shí)施細(xì)則和流程,供大家參考和借鑒。項(xiàng)目經(jīng)理自我鑒
奮斗是一種積極向上的生活態(tài)度,能夠推動(dòng)個(gè)人不斷進(jìn)步。以下是一些關(guān)于奮斗的名人名言,希望能激勵(lì)我們勇往直前。艱苦奮斗是一種積極向上的生活態(tài)度,是人們在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)
國旗下是我們學(xué)習(xí)愛國主義精神、堅(jiān)定理想信念的重要場所。以下是小編為大家整理的國旗下作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。老師們、同學(xué)們:早上好!今天我國旗下講話的題目是
通過致辭,演講者可以以親切而莊重的語言與聽眾建立聯(lián)系。這是一篇激勵(lì)人心的致辭,希望大家能夠從中得到一些啟示和正能量。尊敬的.各位老師、親愛的同學(xué)們:到場的各位領(lǐng)
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和指導(dǎo)。接下來是一些精選的思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和借鑒。敬愛的黨組織:被
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。那——是慈祥又和藹的.一張臉。這張臉陪我
辭職報(bào)告需遵循公司行文規(guī)范,在語氣上要堅(jiān)決但客氣、尊重。感謝您給予我在貴公司工作的機(jī)會(huì)和支持。經(jīng)過多次的思考和溝通,我決定辭去目前的職位,原因是為了更好地照顧家
感謝大家的到來,我將盡力為大家提供一個(gè)井然有序的會(huì)議環(huán)境。小編整理了一些優(yōu)秀的主持詞范文,讓我們一起來看看吧?!竞稀浚捍蠹?,晚上好!(鞠躬)【男】:光陰似箭,歲
整改方案的執(zhí)行過程中需要密切關(guān)注效果,及時(shí)調(diào)整和修正。整改方案是針對存在問題和不足之處,制定出具體措施和步驟來改善和解決的一種方案。在制定整改方案時(shí),我們需要全
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
參加社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解自己的興趣和愛好,幫助他們做出人生規(guī)劃和職業(yè)選擇。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┥鐣?huì)實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家提供借鑒和思考
優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。這一次的鄉(xiāng)村游,給我?guī)?/div>
合同協(xié)議的簽署需要各方共同的意愿,并經(jīng)過認(rèn)真的討論和協(xié)商,確保各方的權(quán)益都得到充分考慮和保護(hù)。如果你對合同協(xié)議的撰寫不太熟悉,可以參考以下范文,以便更好地理解和
合作可以在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用,包括學(xué)校、工作場所、社區(qū)以及國際合作等。以下是一些合作中的案例研究和分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:乙方:杭州xxx企業(yè)管理咨詢
通過研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提升自己的寫作水平。范本中的總結(jié)提供了多種思路和角度,有助于讀者拓寬思維。談話主要內(nèi)容:一是警鐘常鳴,自警自
在撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),我們要注重體現(xiàn)自己的觀察和思考能力,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行深入分析。以下是一些成功實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享,希望對大家寫實(shí)習(xí)報(bào)告有所幫助。俗話說:紙上得來終
自我介紹是向他人展示自己的一種方式,它能夠幫助建立起人際關(guān)系。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典自我介紹范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。尊敬的各位評委老師
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)地調(diào)整自己下個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些有價(jià)值的參考。在工作中,在各位
心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷,還能為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。接下來,我們一起來閱讀一些精選的心得體會(huì)范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
代理的職責(zé)包括咨詢、談判、執(zhí)行和監(jiān)督等多個(gè)方面,他們需要具備全面的能力和素質(zhì)。這是小編為大家整理的一些代理案例,希望能給大家提供一些借鑒。4、工程規(guī)模:____
通過制定工作方案,可以有效地預(yù)防和解決工作中可能出現(xiàn)的問題和困難。下面是一份經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證的工作方案,希望對大家有所啟示。為了切實(shí)做好我院xxxx年新生接待工
通過社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的成長和進(jìn)步。提供以下社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給你提供一些實(shí)踐報(bào)告寫作的啟示。在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社
合同協(xié)議是雙方在法律框架下達(dá)成的一種合作協(xié)議,用于規(guī)范雙方的權(quán)益和義務(wù)。合同協(xié)議是通過雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一種書面材料,用于申請轉(zhuǎn)入其他專業(yè)的機(jī)會(huì)。它需要詳細(xì)描述轉(zhuǎn)專業(yè)的原因、背景和目標(biāo),以及展示自己的能力和適應(yīng)性。我們?yōu)榇蠹揖x了一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)專業(yè)申請
范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能給大家提供一些參考和思路。尊敬的'領(lǐng)導(dǎo):因本人有孕在身,預(yù)
在安全工作計(jì)劃中,需要明確責(zé)任分工和工作流程,確保各項(xiàng)安全工作能夠有序進(jìn)行。下面是一些安全工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對你有所啟發(fā)和借鑒。一、班級基本情況和目標(biāo):我班共
活動(dòng)方案是指在特定的時(shí)間和場合下,為了達(dá)到特定目的而制定的一系列安排和計(jì)劃。下面是一些經(jīng)過精心策劃和執(zhí)行的活動(dòng)方案,它們展示了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力,也是成功的范
主持詞是在慶典等重要場合,用來引導(dǎo)觀眾、開啟活動(dòng)氣氛、介紹來賓和目的的一段開場致辭。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些精彩演講視頻,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,形成系統(tǒng)化的認(rèn)識和觀點(diǎn),提高我們的思維邏輯能力。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。假期的一個(gè)晴午,我把《女兒高
演講稿的寫作是一門藝術(shù),它需要作者有清晰的思路、準(zhǔn)確的用詞和流暢的表達(dá)能力。如果你對演講稿的寫作不太熟悉,不妨閱讀以下范文,或許會(huì)給你提供一些幫助。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對社會(huì)實(shí)踐過程中遇到的問題、困惑以及解決方案的記錄和總結(jié),是展示個(gè)人實(shí)踐能力的重要材料之一。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,體現(xiàn)了不同
教師心得體會(huì)是教師成長的重要組成部分,它記錄了教師在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些教師心得體會(huì)的典型案例,希望對大家的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。自從踏上教師這個(gè)
入黨積極分子是黨員隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,是黨的事業(yè)發(fā)展的骨干。以下是黨組織對入黨積極分子進(jìn)行考察的一些范圍和內(nèi)容,請大家注意參考。通過黨課學(xué)習(xí)入黨積極分子意識到之前
范本不僅可以培養(yǎng)我們的寫作能力,還可以培養(yǎng)我們的閱讀和理解能力,讓我們更好地欣賞和分析他人的作品。請大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和思路
三分鐘內(nèi),我們可以享受一首音樂,也可以閱讀幾頁書籍。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘速讀方法,希望能提高大家的閱讀效率。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:早上好。今天我演講
自我介紹不僅是一種交流方式,同時(shí)也是展示自信、個(gè)性和魅力的機(jī)會(huì)。關(guān)于自我介紹的更多內(nèi)容,大家可以參考下面的資料和建議,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
自我介紹是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程,它可以激發(fā)我們的自我認(rèn)識和表達(dá)能力。隨著社交媒體的發(fā)展,越來越多的人開始通過自我介紹來展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。“服務(wù)員工幫助員
我們對已有的情況進(jìn)行了評估,并提出了一些改進(jìn)的建議,希望能夠得到您的認(rèn)可和采納。鑒于目前的狀況,我想提出一些具體的建議,供大家參考,比如...尊敬的市長先生:我
銷售工作總結(jié)可以激發(fā)銷售團(tuán)隊(duì)的斗志和動(dòng)力,鼓舞士氣,提高工作積極性。通過閱讀銷售工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解銷售行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢,對未來的工作有更清晰的規(guī)劃
檢討書的寫作需要認(rèn)真對待,要真實(shí)地反思錯(cuò)誤,不逃避、不掩飾,而是勇于面對,并積極尋求改進(jìn)的方法。在這里,我們分享一篇優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮?/div>
應(yīng)急預(yù)案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定制,因?yàn)椴煌瑔挝凰媾R的突發(fā)事件可能具有不同的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn),需要有針對性的應(yīng)對措施。以下是小編為大家整理的應(yīng)急預(yù)案范例,僅供參考和借
通過撰寫匯報(bào)材料,我們可以向上級展示自己的工作成果,提升自己在職場中的形象和能力。讓我們一起來閱讀一些精選的匯報(bào)材料范文,通過學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,不斷提高
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對話和探討。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。你們覺得當(dāng)小孩容易嗎?大人肯定說“很容易”,但我
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間的重要紐帶,有助于形成良好的教學(xué)互動(dòng)關(guān)系。下面是一些針對不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能夠提供一些思路和指導(dǎo)。堅(jiān)持教育科學(xué)的發(fā)展觀,積
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)該充分考慮學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)要求和教學(xué)大綱。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以為您提供一些參考和借鑒。班級基本情況分析:本班
演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣,可以采用引用名人名言、提出問題、講述個(gè)人故事等方式。演講稿范文中的語言精煉、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。環(huán)境問題已經(jīng)不是單純的
幼兒園工作計(jì)劃需要與幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)大綱相一致,保證教育活動(dòng)的連貫性和完整性。希望這份幼兒園工作計(jì)劃范文能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)意。目標(biāo):。1.聽信
編寫更多申請書需要我們對目標(biāo)信息和對方需求的深入了解,以確保申請的準(zhǔn)確性和針對性。通過閱讀范文,你可以學(xué)會(huì)如何利用語言和文筆來突出自己的特點(diǎn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
心得體會(huì)是對自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和方向。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠啟迪和幫助到大家,歡迎大家
策劃方案可以作為項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作基礎(chǔ)。以下范文展示了一些策劃方案的成功案例,它們?yōu)槠髽I(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響力。雙十一旺季搶量,同時(shí)強(qiáng)
在寫作過程中,參考范文范本可以幫助我們拓寬思維,避免陷入刻板和俗套的寫作模式。范本的作者在寫作過程中注重思想深度和文采風(fēng)格,使文章更具有說服力和影響力。
在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮到活動(dòng)的目的、主題、內(nèi)容、時(shí)間和場地等方面的因素。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所啟示。。不用說什么,上去擁
教學(xué)工作總結(jié)需要教師將所取得的教學(xué)成果進(jìn)行概括和總結(jié)。閱讀教學(xué)工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解寫作的要領(lǐng)和技巧。高三的這一年無論是對于學(xué)生還是老師來說,都是極
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對軍訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納,對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)φ谶M(jìn)行寫作的同學(xué)有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過目難忘。優(yōu)秀作文是在一篇紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。寫一篇較
國旗下講話稿的撰寫需要秉持真實(shí)、客觀、正面的原則,鼓勵(lì)人們關(guān)注國家大事、積極參與社會(huì)進(jìn)步??赐赀@些國旗下講話稿范文,相信大家一定會(huì)對如何寫一篇出色的國旗下講話稿
在個(gè)人總結(jié)中,我們應(yīng)該注重客觀分析,不僅看到成績和進(jìn)步,也要看到自身的不足,并尋找解決方法。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到作者對自己成長的思考和反思,希望對大
心得體會(huì)是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。下面是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。作為一名財(cái)政擔(dān)保公司的職工,愛崗,是我們
學(xué)生演講稿是學(xué)生在學(xué)校教育中培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一部分,可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。以下是一些經(jīng)典學(xué)生演講稿的分享,希望對大家有所啟發(fā)。老師們,同學(xué)們:
心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我更好地思考問題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。如果你正苦于寫心得體會(huì),不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。第一段:介紹英語交流
教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果和素質(zhì)的重要手段之一。下面是一些來自優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對大家在制定自己的教學(xué)計(jì)劃時(shí)起到一定的幫助和指導(dǎo)作用。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢驗(yàn)學(xué)校體育教學(xué)成果的重要場合,我們需要進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)和反思。以下是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望能對學(xué)校今后的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)和組織產(chǎn)生積極的影響。
心得體會(huì)可以成為我們成長的里程碑,讓我們在人生的道路上更加堅(jiān)定前行。"心得體會(huì)讓我明白,自身的成長和進(jìn)步需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,因此我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),取得更高的
優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。早上,我們9時(shí)30
范文范本是具有一定指導(dǎo)作用的,可以幫助我們更好地理解和掌握語文知識。這些范例都是通過精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值?!犊兿h深化供銷合作社綜合改革
實(shí)習(xí)報(bào)告是展示實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力的一種重要方式,也是求職時(shí)的有力證明。歡迎大家瀏覽一下小編整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助。民族:蒙古族年齡:33
計(jì)劃書的編寫過程中,需要充分考慮各種可能出現(xiàn)的情況,并進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)對策劃。以下是一些經(jīng)過精心編寫和實(shí)施的計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些有益的參考。
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學(xué)期工作計(jì)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過程,我們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)的修改和調(diào)整。以下是小編整理的一些學(xué)期工作計(jì)劃的例子,希望能激發(fā)大家制定自己的計(jì)劃。
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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們回顧整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程,查漏補(bǔ)缺,提高自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。走近社會(huì),了解社會(huì),小編為大家精心收集了一些精彩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,與大家分享
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