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中班數學的形成教案(優秀21篇)

時間:2025-06-10 作者:HT書生

中班教案是在幼兒園中用來指導教師進行教學活動的重要工具。以下是一些中班教案的精彩實踐分享,希望對中班教師的教學工作有所啟發。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇一

活動目標:

1.學習并掌握7的分解和組成。

2.培養幼兒互相合作的能力。

3.喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

4.有興趣參加數學活動。

活動準備:

1.1-7數字卡片一套。

2.操作單每人一張。

3.畫筆(自備)。

活動過程:

1.課前復習。

教師:小朋友你們已經學習了數字0-7,誰能按從小到大的順序把它們數一遍?

教師:哪位小朋友能按從大到小的順序再數一遍?

教師:小朋友們回答的`真棒!那么從0-7這些數中任意抽出兩個數比較大小你們會嗎?

教師出示卡片,小朋友回答。

教師:小朋友們真聰明!現在老師問問小朋友:學習的6的分解和組成還記得嗎?

教師:6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?(6的分解和組成有5種,它們是:6可以分成1和5、2和4、3和3,5和1、4和2)。

2.涂一涂。

教師:6的分解和組成小朋友們掌握的真好,今天老師帶領小朋友們一起學習魔幻的數字7的分解和組成。

教師:老師為小朋友們準備了一張操作單,這張操作單上有點子圖,每排有7個圓點。

教師:老師把第一排中的6個圓點涂成了紅色,剩下的一個圓點沒有涂色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份,也就是把7分成了6和1。

教師:剩下的每一排還可以怎樣分?請你把剩下的每一排都分成兩份,并涂上顏色。(教師要求每一排分的不一樣,把分成的兩份涂上你喜歡的顏色)。

教師:哪位小朋友能說一說你分的不同分法?(教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法)。

教師根據小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上:

教師:7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確?(引導小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點,用多種方法記憶,如,看到1和6,就會想起6和1……)。

3對口令。

教師:現在老師和小朋友一起玩對口令游戲,小朋友進行搶答,比比誰的反應快。

教師:1和幾組成7?7可以分成幾和4?

教師:5和2組成幾?7可以分成6和幾?

教師:幾和3組成7?7可以分成2和幾?

有效提問:

1.誰能按從小到大的順序把它們數一遍?

2.6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?

3.哪位小朋友能說一說你分的不同分法?

有用詞匯:

分解組成。

活動延伸:

教師可以帶領幼兒進行數字7的正確書寫。

教學反思:

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇二

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數量為5的物體。

2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干學具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,馬老師問你,1添上1是幾?

幼:馬老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,馬老師問你,2添上1是幾?

3、看數字做動作:教師出示數字1--4,幼兒根據數字做相應數量的動作)。

4、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個蘋果,是怎么摘的教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數數它一共摘了幾個蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小黃狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結束部分今天我們學習了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數量是5。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇三

活動目標:

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數量為5的物體。

2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備:

教具:水果圖片、樹葉圖片若干學具:樹葉。

活動過程:

一、開始部分。

1、拍手游戲:現在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,馬老師問你,1添上1是幾?

幼:馬老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,馬老師問你,2添上1是幾?

3、看數字做動作:教師出示數字1--4,幼兒根據數字做相應數量的動作)。

4、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個蘋果,是怎么摘的教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數數它一共摘了幾個蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小黃狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結束部分今天我們學習了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數量是5。

文檔為doc格式。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇四

1、通過操作,引導幼兒初步掌握7的形成,以及多1少1的關系。

2、體驗數學操作和探索的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、發展目測力、判斷力。

一次性餐盤、叉子、蛋糕圖片各7個、大演示板、智慧盒。

重點:通過操作活動,使幼兒知道6添1是7,并能用語言描述。

難點:知道數與數之間多1少1的關系,并理解7里面有7個1;7個1合起來是7。

(一)導入游戲:《和貓》。

要去買蛋糕,路上遇到了貓,過去六只就有一只貓,我們看看有幾只貓出現?

請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,教師邊說兒歌邊用手一個一個的指。

兒歌:小上大街買蛋糕,遇見貓。(指到誰,誰就說:“”,當指到六個人的時候,那個幼兒就要學一聲貓叫。)。

例:貓。看哪位幼兒點數清晰,反應最快。

(二)講解操作:

1、通過貓和吃蛋糕的故事,學習7的形成。

教師講述:剛才我們請的誰呀?我是怎樣指的呀?(一個一個的指)我們現在一只一只的把請出來吧!

提問幼兒:幾只?我們一起點數。

教師小結:6又來了一只貓,現在是幾只動物?

6只添上一只貓是7只動物,6添1是7。

2、教師出示6個空的一次性餐盤當蛋糕盒,有序擺好6個,幼兒點數。

教師講述:我們給盤子,貓不高興了,怎么使6個盤子變成7個盤子?

教師總結:對!6個盤子再添上1個盤子(彩色)是7個盤子,6添1是7。

3、發蛋糕。

教師講述:小朋友們我們為每只小發蛋糕吧!(請幼兒在分餐盤的上面一個一個將蛋糕對應放好)。

提問幼兒:蛋糕是怎么放到盤子上的?6里面有幾個1,請幼兒點數,并說出總數。

量的物體,感知數字和實物的數量關系運用已學的知識,進一步理解數字和數量的關系通過游戲進一步讓幼兒鞏固數字6嘗試數字1~6的排列。

教師總結:6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕,6添1是7。

4、發叉子。

請幼兒發7把叉子,提問幼兒:7里面有幾個1呢?(7個1)請幼兒點數,并說出總數。

(三)幼兒操作智慧盒自己插出7的形成過程。

1、請幼兒在第一行插好6個綠蘋果,如果再給貓1個綠蘋果,你會怎么做呢?

教師總結:6個綠蘋果再添上1個綠蘋果是7個綠蘋果,6添1是7。

教師小結:6塊奶酪再添上1塊奶酪是7塊奶酪,6添1是7。

教師小結:6塊糖再添上1塊糖是7塊糖,6添1是7。

4、請幼兒在第四行插出6個藍莓,如果再添上1個藍莓是幾個?

教師小結:6個藍莓再添上1個藍莓是7個藍莓,6添1是7。

幼兒一個個將棋子收起來,然后點數說:“7里面有7個1。”將棋子擺好到智慧盒指定位置。

(四)放松游戲:(豐富幼兒的生活常識)。

讓我們每位幼兒都當蛋糕面點師,每個人都做一個不同的蛋糕吧!說出蛋糕。

名字,并用身體表示。“你做的'是什么味道?你的呢?”例:水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黃蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!

從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣,這是我們從綱要中所學到的,為了更好地實現這個宗旨,我以游戲和情景故事為雙重因素,讓孩子們在故事情景和解決問題的過程中,初步感知7的形成和實際意義,并在實際的操作中進行鞏固學習。根據本主題的大目標和本活動的內容,我為教育活動制定了三個目標:

一、和貓的游戲導入,理解7的實際意義。

二、以吃蛋糕的情景導入,讓幼兒初步掌握7的形成。

三、培養幼兒動手操作的能力。在操作中我采取了二個步驟:

(一)是通過故事圖片的操作,讓幼兒在表象認知中,初步感知7的形成及數數,并進行初步的等量差量判斷。

(二)通過操作智慧盒,讓幼兒親自操作,在實物認知中理解7的形成及數數,知道6、7之間的關系。我覺得游戲、故事以及操作,讓幼兒在抽象符號的認知中形成對7的數概念的理解,幼兒學習起來會很輕松。

通過這次活動,我感覺我的三個教育目標基本達到,而且孩子的情緒非常投入,可以感受到孩子們喜歡這種形式,因為他們喜歡故事,我認為幼兒數學教育以這種故事和游戲的形式進行傳授,幼兒會更容易理解和接受。但是我在活動過程中也存在許多不足,操作過程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再豐富些,達到每個幼兒都能人手一份,互動的效果會更好,再多滲透的一些數學的概念。讓數學來源于生活,如果在活動中再滲透一些情景游戲,效果會更好。

以上是我個人對這節活動的自評,由于個人水平有限,懇請各位園長、主任以及老師們多多指導,我會虛心接受,以解答自己活動中的困惑與困難。謝謝!

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇五

活動目標:

1.感知7的物體數量,辨認數字7。

2.學會排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實物數量。

3.能細致地觀察與操作,體驗數學活動的樂趣。

4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

活動準備:

物質準備:數字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

環境創設:布置秋天公園情景。

活動過程:

1.創設秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動。

引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數量分別是多少?

2.認識數字7。

(1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨,引導幼兒分別目測點數6、7的數量。

(2)出示數字“7”,引導幼兒辨認數字“7”,討論“7”像什么。

(3)請幼兒在情景里找出數量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

(4)引導幼兒聽老師指令做出相應的動作,感知7的數量。

(5)討論:7可以表示什么?(引導幼兒說出7可以表示生活中任何數量為7的東西。)。

3.分組操作。

(1)串項鏈:引導幼兒根據繩子上的數字串相應數量的珠子。

(2)小火車:引導幼兒根據小火車的車廂數量把小雞、小娃娃一一對應請上小火車。

(3)包糖果:引導幼兒根據糖果袋上的數字,包相應數量的糖果。

(4)夾夾樂:引導幼兒根據笑臉和刺猬模板上的數字夾相應數量的'夾子。

4.引導幼兒認識生活中有數字7的物品。如,電話、門牌號等。

活動反思:

《幼兒園教育指導綱要》中提到“應從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。中班幼兒對于數概念的理解仍是建立在具體形象的基礎上,為了讓孩子學會正確判斷7的實物數量并應用到日常生活中,我設計了此活動,通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導幼兒將數概念已有的經驗加以整理和提升,使幼兒對數的認識有新的提升,力求促進幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發展,讓幼兒體驗到數學的重要性和有趣性及在生活中的運用。

(一)引入環節:

我設計了秋游“逛公園”活動,引導幼兒說一說,你看到了什么?它們的數量分別是多少?小朋友興趣很濃。

(二)學習環節:

我通過欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數量,鼓勵幼兒大膽地表達“7個梨比6個蘋果多一個”,并讓幼兒說出7像什么,除了7個梨可以用數字7來表示,還有什么東西也可以用數字7來表示,引導幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數量。給了幼兒充分表達的機會,對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚,從而調動了每個幼兒的上課積極性。

(三)最后分組操作環節,我采用了游戲“串項鏈”“小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環節,幼兒通過自選玩具進行操作,進一步感知6和7的物體數量。通過操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動,培養了細致觀察與操作的習慣,體驗數學活動的樂趣。

通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數學活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創設學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題,恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學習數學服務。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇六

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數量為5的物體。

2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干。

學具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1是幾?

幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

3、看數字做動作:教師出示數字1——4,幼兒根據數字做相應數量的。

動作)。

4、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒。

接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了。

幾個蘋果,是怎么摘的/。

教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數數它一共摘了幾個蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小黃狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,

成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上。

1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發放好一定的`落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋。

友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還。

要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結束部分。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇七

活動目標:

1、學習7的形成,能準確點數7個物體,理解7的實際意義。

2、正確認讀數字7。

3、激發幼兒學習數的興趣。

難點:初步掌握7的多種形成準備:課件、數字頭飾進程。

活動過程。

一、游戲:“數字王國”學習7的形成,理解7的實際意義,認讀“7”,激發幼兒學習數的興趣。

1、自我介紹,認讀數字。

2、看課件點數,理解7的`實際意義。

a、告訴小朋友一個小秘密,今天我們王國要舉行一個盛大的宴會,我們邀請了動物王國的小動物來參加,不一會兒,他們就要來了,請你們幫忙看一看來的小動物有幾只?(集中看課件)有的小動物已經來了,我們看看是誰?(小貓)有幾只?(6只)國王嫌少呢!怎么辦?(請一只)我們一起喊“一只小貓快快來”,6只小貓添1只小貓是7只小貓,6添1是7.現在小貓是7只,能進去了嗎?讓我們來告訴數字國王吧。師幼:6添1就是7,請讓他們快進去。國王:6添1就是7,7只小貓歡迎你,請進。

b、這是什么小動物?是小豬啊.來了幾只小豬?(7只),小豬家里有事,回去了一只。7去掉1是6,讓我們一起來告訴數字國王吧。7去掉1是6,請讓他們快快進去。

聽聲音取學具:老師敲幾下小鼓,小朋友就取幾根插接棒?敲完后提問:老師敲了幾下?應該取幾根?請你取出6根紅色長的插接棒,想想6根添上幾根是7根?請你添上1根綠色長的插接棒,6添幾是7?練習后送學具回家。

小朋友表現的可真棒,現在你們看數字國王送來了什么禮物?是一列數字火車,你們想不想乘上火車去玩?請小朋友拿出數字頭飾,看一下是數字幾,然后戴在頭上,上這列火車有一個要求:兩個小朋友坐一節車廂,兩個人頭上的數字合在一起是7,才能乘上這列數字火車,聽火車音樂找朋友。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇八

1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數量為5的物體。

2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

教具:水果圖片、樹葉圖片若干。

學具:樹葉。

一、開始部分。

1、拍手游戲:現在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲。

2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1是幾?

幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

3、看數字做動作:教師出示數字1——4,幼兒根據數字做相應數量的.動作)。

4、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4。

1、小朋友,秋天到了,看看都發生了什么變化。

2、蘋果樹上的果實成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了。

幾個蘋果,是怎么摘的/。

教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

小黃狗的蘋果摘好了,我們來數數它一共摘了幾個蘋果?

小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小黃狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,

成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上。

1是5.

三、拾落葉。

1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋。

友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還。

要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結束部分。

小結。

今天我們學習了4添上1是5。

請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數量是5。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇九

9、10的形成。

活動目標:

1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

3、引導幼兒對數字產生興趣。

4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

活動準備:

1、ppt,數字1-10;

2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

活動過程:

1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準。

教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

2、邊拍手邊依次出示數字1―8,集體認讀。

二、引導幼兒學習9、10的形成。

1、出示ppt:

請仔細看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

請你們數數它們的數量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個蘋果)。

2、操作ppt,數量發生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果):

仔細看看,什么變化了?

引導講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個蘋果去掉一個是8個蘋果。

3、追問:

那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認讀)。

8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導幼兒認讀)。

1、根據教師指令幼兒拿取相應數量的花片:

請拿出數字8的花片朋友――幼兒取8片花片并排成一排。

想一想怎樣讓8片花片變成9片?――鼓勵幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

2、介紹操作單,幼兒獨立操作:

看看每座房子上的數字是幾?再數一數對應房子里的實物數量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。

四、結束。

1、簡單介紹操作結果,鼓勵用簡短的語言講述。

2、數字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個呢?數字10呢?

3、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去。

教學反思:

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十

活動目標:

1.學習并認識數字7。

2.逐步掌握數字的小,學習正確判斷7以內數的多少,感受7以內數的實際意義。

3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4.激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

活動準備:

1.課件。

2.7種動物貼片,每種動物數量從1開始遞增。

3.香蕉卡片若干,每人一個魔法袋。

4.1~7數字貼片。

活動重點:

認識數字7并運用點數的方法感受7以內數字的組成。

活動難點:

正確理解7以內數字組成的方法。

活動過程:

一、教師帶領幼兒做手指游戲“咕嚕咕嚕變1~6”初步引入課堂。

二、播放課件。

教師:“小朋友們看,今天老師帶你們來到了森林里,因為今天森林里要舉辦文藝晚會。小朋友們猜猜森林里的文藝晚會上會有哪些小動物參加呢?”幼兒自由作答。

三、依次出示7種動物貼片和數字貼片。

1.教師展示出1只小貓的貼片。教師:“小朋友們第一位參加演出的小動物是誰?哦,是小貓,看看小貓有幾只?”“嗯,一只小貓我們用數字寶寶幾表示?”教師出示數字1貼片。

2.教師出示2只小鴨子的貼片。教師:“小朋友們快看第二位參加演出的'小動物是誰?哦,原來是小鴨子啊。數數看小鴨子有幾只?對,有2只,那我們應該用數字寶寶幾表示?”教師出示數字2貼片。教師:“小朋友們數數看,小鴨子比小貓多了幾只?”教師引導幼兒說出“1添上1是2,2去掉1是1。

3.教師依次出示動物(小松鼠、小狗、公雞、小兔)貼片,帶領幼兒復習1~6的數字,并引導幼兒說出數與數之間的關系。

6.教師出示數字7貼片并播放幻燈片數字7。教師:”小朋友們看,我們的數字7寶寶像什么啊?“引導幼兒說出像鐮刀,教學兒歌”7像鐮刀割麥草“。

四、幼兒操作,象放香蕉。事先在每位幼兒跟前放1個魔法袋,里面裝有6個香蕉卡片。

1.教師:”小朋友們知道象表演的節目是什么嗎?它們要表演單腳滾皮球的雜技,這個演出非常耗費體力,所以象表演之前要吃飽肚子。小朋友們知道象喜歡吃什么嗎?“幼兒自由作答,最后給出答案,象最喜歡吃香蕉。

3.教師:”小朋友們,你們變好了嗎?快看看你們的魔法袋里有幾塊香蕉片啊?哦有6塊,那小朋友們剛才數了象有幾只啊?“對,有7只象,那我們的6塊香蕉片夠不夠啊?不夠的話我們還要再拿幾個香蕉片就夠7只象吃了?”引導幼兒說出再擺1塊香蕉片。

4.每一張桌子上擺放有一個放香蕉片的盒子。教師:“小朋友們看,你們的每張桌子上都有一個放香蕉片的盒子,那是老師花了好力氣變出來的香蕉片,有好多呢!我們就從盒子里再取出香蕉片給象吃吧!小朋友們先說說看現在你們有6塊香蕉片要再從盒子里取幾個香蕉片才能把它們變成7塊香蕉片啊?”引導幼兒說出再拿1塊香蕉片出來。

5.教師:“哎呀,有一只象它跟老師講說它已經吃過飯了,它要先去擺放道具了,那小朋友們數數看,走掉一只象還剩幾只象啊?對,剩6只象,那6只象它們一共需要幾塊香蕉片啊?對,需要6塊,而我們盤子里現在有幾塊?對,7塊,那我們應該取掉幾塊?是的,取掉1塊香蕉!”引導幼兒總結說出:“6填上1變成了7,7取掉1變成了6。”

五、數數看。

1.播放課件,并把剛才取掉的一只象放回來。教師:“好啦,小朋友們,剛才去擺放道具的象已經回來了,我們的小動物們也準備好了,讓我們一起去文藝晚會的現場看看我們能發現什么東西,然后來數數看哪些東西的個數是和我們新認識的數字寶寶7一樣。”

2.依次展示幻燈片,引導幼兒熟練說出“6填上1是7,7取掉1是6。”

3.教師:“哇,這么多小動物準備了節目,我們的小朋友是不是也有節目表演給家啊!好,我們小朋友把學習了的數字帶到數字歌里表演送給家好不好!好,數字歌,小手準備!”

六、將幼兒帶出活動場地,活動結束。

小朋友看,小動物們有話跟你們講,哦它們呀說歡迎小朋友們來觀看文藝晚會,讓我們快點去看!走吧,把小板凳帶著我們快去看表演吧!

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十一

1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

1、ppt,數字1-10;

2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準。

教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

2、邊拍手邊依次出示數字1—8,集體認讀。

1、出示ppt:

請仔細看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

請你們數數它們的數量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個蘋果)。

2、操作ppt,數量發生變化。

(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果):

仔細看看,什么變化了?

引導講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個蘋果去掉一個是8個蘋果。

3、追問:

那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認讀)。

8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導幼兒認讀)。

1、根據教師指令幼兒拿取相應數量的花片:

請拿出數字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

2、介紹操作單,幼兒獨立操作:

看看每座房子上的數字是幾?再數一數對應房子里的實物數量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。

四、結束。

1、簡單介紹操作結果,鼓勵用簡短的語言講述。

2、數字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個呢?數字10呢?

3、接著說數:教師隨意說數字,幼兒接著說下去。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十二

1、體驗在玩中學的快樂。

2、能正確點數7以內的物體,提高點數能力。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

知道7的形成,正確點數7以內的物體。

理解7的實際意義。

白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數字7卡片、環境布置七個的物品、幼兒操作學具:小花,蘋果卡片活動過程:

一、導入。

1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室,引起幼兒學習興趣。

2、復習6的形成和數數師:瞧!小矮人真的來了!

出示5個小矮人卡片,問:來了幾個小矮人?(5個)又來了一個小矮人,現在是幾個小矮人?(6個)問:5添1是幾?一起數一數。

1、師:一個小矮人用一個小圓點來表示,六個小矮人用幾個小圓點來表示?

出示相應的圓點。

又來了一個小矮人,現在是幾個小矮人?

6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數一數(7個),后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。

6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?

小結:6添1是7。

6添1是幾?

3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。

小結:現在好了,7個小矮人7朵花,每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片,有幾個紅蘋果?

6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實際意義,認讀數字7。

2、還有什么東西可以用數字7來表示?

小結:凡是數量是7的東西都可以用數字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數字7來表示,集體驗證。

四、活動延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數字7來表示的物體,結束活動。

《綱要》指出:活動內容“要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”,強調了幼兒園教育尤其是數學教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通,以充分調動幼兒學習的主動性。

在設計“7的形成”活動中,考慮到能引起孩子的喜愛、認同的教學具是吸引孩子的基本,以可愛鮮艷、夸張的幼兒熟悉和喜愛的動物、人物作為教學具,是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環節和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說、做。我依據《綱要》的要求,遵循中班幼兒的認知發展學習規律,將數學活動與有效的故事情景互為整合,讓幼兒學會把獲得的數學知識解決生活中的問題。

在這次活動設計中,為了能更加引起孩子的注意力,在教具的制作方面,用了小朋友熟悉的故事“白雪公主和七個小矮人”,在活動過程中引用簡單對話等語言來吸引孩子,貫穿始終的情景創設使活動充滿童趣,整個活動目標明確,層次清晰,從情景激趣——送給小矮人禮物——送給幼兒禮物(幼兒操作),環環相扣,層層遞進,達到了預期的目的和效果。在活動中由于材料的豐富,使幼兒對數學的學習不再是抽象的數學,而是樂意的學習。

第一環節我先出示了幼兒喜愛的白雪公主和七個小矮人,讓幼兒很自然地點數小矮人的人數,這個環節是對6以內的形成進行復習,并在此基礎上初步了解7的形成。

第二環節白雪公主給七個小矮人準備的禮物,在這個環節我設計了禮物和小矮人不一樣多,都多少呢?大家幫他們數數,可以在心里數,也可以和邊上的小朋友小聲的說說,數完后,請舉手告訴大家。掌握目測、點數7以內的物體數量。從而讓幼兒進一步了解7以內數量的多少關系,在一個添上一個的過程中,進一步感知7的形成,進一步了解7的實際意義。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十三

1.通過實物演示和操作,讓幼兒理解10的形成概念,知道9添1是10,學會從左到右點數10個物體并說出總數。

2.認讀數字10,知道10的實際意義。

3.培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

1、數數1-20。

2、復習9的形成。

出示:紅花9朵,提問:紅花有幾朵?怎樣使他們變成9朵?(添上1朵花)。

有一位幼兒上來分別添成9朵花,添后點數說出總數。

小結:8朵花添上1朵花是9朵花,8添上1是9。

出示:紅花9朵,提問:藍花有幾朵?怎樣使他們變成10朵?(9添上1是10)。

請一位幼兒上來分別添成10朵花,添后點數說出總數。

小結:9朵花添上1朵花是10朵花,9添上1是10。

4、認讀數字10,問:10字象什么?讓幼兒自由討論。得出10像一支鉛筆和一個雞蛋。

5、游戲:比多少。

在地上畫有兩個圓圈,聽音樂,音樂一停,站在圈上,比一比哪個圈上的人多?

6、操作活動:

(1)連線:相同數量的圖案連線。

(2)蓋印章(數字符號):看每排前面的數字,在原有印章數量的基礎上再蓋上一定數量的印章,使印章數與數字一致。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十四

活動目標:

1、激發幼兒學習數的興趣。

2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點數能力。

3、認識數字6、學習6的形成、理解6的真實含義。

重點:

能手口一致的點數6個物體。

難點:

掌握6的形成,知道5添1是6。

活動準備:

黑板,小哨子1個,6的數字磁鐵1個,數量為6的水果磁鐵若干,同色小花片若干。

活動過程:

(一)、開始部分:以談話的形式導入:“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果,你們看都有什么?”

(二)、基本部分:

1、學習6的形成。“你們點點看,我拿了幾個梨?”“現在我又放上一個梨,你們再數數現在有幾個梨?”“那誰能告訴大家,5添1是幾?”“現在我要請小朋友仔細觀察一下,5添幾是6?”同幼兒一起通過點數來確定問題的答案。

2、認讀數字6。出示數量為6的各種水果,讓幼兒點數。出示數字6,教幼兒認讀,并引導幼兒數字6像什么?出示哨子,6像哨子,加深幼兒印象。

3、請幼兒動手操作,練習6的點數。讓幼兒根據老師的要求,從桌子上的小框里拿出數量相應的小花片。

4、讓幼兒演示5添1是6。引導幼兒先拿出5個小花片,再拿出1個小花片,總共是6個小花片。引導幼兒變做邊說。

(三)、結束部分:

1、活動小結,帶幼兒一起回憶一下活動中出現的知識點。

2、鼓勵小朋友在活動結束后繼續尋找數量為6的物體。

活動延伸:

在戶外活動中,帶幼兒到院子中點數玩具。在區角活動中,讓幼兒撥動算盤上的珠子,點數數字6。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十五

1、通過引導幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。

2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個黃梨,9個青梨)磁性大黃梨1個,大綠梨1個,數卡1——10。

學具:雪花片。

一、復習9以內的形成。

1、拍手游戲。

2、看數字做動作。(教師出示數字5——9,幼兒根據數字做相應數量的動作)。

3、接著說數(教師隨意說數字,幼兒接著說下去)。

1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點數驗證,可以引導幼兒用目測后接著數的方法去點數)9個黃梨、9個綠梨可以用數字幾來表示?(教師給予匹配數字9)。

2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨)。

3、現在有幾個黃梨、幾個青梨了呢?10個梨是怎么變成的呢?(引導幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨)。

1、幼兒看數字取相應數量的雪花片。

2、看會變的'數卡取放相應數量的雪花片,從而進一步感知9、10兩數之間的數量關系。

四、收拾用具后結束本次活動。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十六

1、通過操作活動,使幼兒知道7添上1是8,并能用語言加以描述。

2、培養幼兒按要求操作的習慣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

教具:貼絨教具小鴨8只,小魚8條,小蝦8只,字卡1--8。

學具:雪花片。

一、復習7以內的形成。

1、拍手游戲。

2、看數字做動作。(教師出示數字1--7,幼兒根據數字做相應數量的動作)。

3、接著說數(教師隨意說數字,幼兒接著說下去)。

1、出示貼絨教具(7只小鴨)提問"圖上來了什么小動物?有幾只?你是怎么看出來的?(教師可繼續引導幼兒運用先看大數后接著數的方法進行目測數群)。我們可以用數字幾來表示它們的數量?(數字7)。

2、教師打開遮著的那只小鴨,問:現在草地上有幾只小鴨了?是怎么變成8只小鴨的.?(引導幼兒說出7只小鴨添上1只小鴨是8只小鴨)。

3、創設情景,進一步學習8的形成)變雪花片:請小朋友先拿7個雪花片,想想怎樣變成8個,(要求幼兒邊操作邊講述"7個雪花片添上1個是8個雪花片))(教師出示7條小魚)有幾條小魚?要讓每只小鴨都能吃到小魚怎么辦?(請個別幼兒上前操作,幼兒集體檢查、描述操作結果))。

4、用同樣的方法把7只蝦成8只蝦。

三、初步認識數字小朋友,8只小鴨、8條小魚、8只小蝦、8個雪花片可以用數字幾來示它們的數量?(圓點,數字)。

四、小結、請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么東西可以用數字來表示?

收拾用具后結束本次活動。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十七

1、根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關系。

2、理解交換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式。

3、積極探索數學活動,樂于講述探索結果。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

【活動準備】。

1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的`三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

2、學具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

【活動過程】。

師:城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們愿意嗎?那讓我們快點乘上7次列車(出示數字7)出發吧。

師:嘿嘿,我的火車x(1)點開,你的火車x點開?

幼:嘿嘿,我的火車x(1)點開,我的火車x(6)點開。

二、情境感知――登城堡:看圖學習7的加法。

2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作。

師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

4、總結:

請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“。

師總結:這些算式的得數都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

三、內化遷移――游戲:買水果。

1、師:城堡國的國王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來看看水果的價錢。

3、幼兒操作。

4、講評:你有幾種方法?買的是什么?

5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

四、結束:

好,我們一起去水果店選購吧。

教學反思。

本節課用游戲開始,調動了幼兒的活動積極性。這節課的活動氣氛也很好,達到了本節課的目標。反思:這節課在幼兒進行分組操作時,我沒能全面的關注每一位幼兒的操作,下次教學時在這上面我會多關注反應較慢,及時給予他們指導。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十八

活動目標:

1.感知數量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。

2.掌握數量之間的一一對應關系,進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。

3.理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:

正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響,掌握數量之間的一一對應關系。

活動難點:

理解數量7的`守恒。

活動準備:

ppt課件,幼兒操作圖片人手一份。

活動過程:

一、出示小海豚,激發幼兒的學習興趣。

你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。

二、利用ppt,學習7的守恒。

1.數量多少與大小無關。

小結:鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。

2.數量多少與顏色無關。

小結:雖然水母顏色不一樣,但數量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。

3.數量多少與形狀無關。

小魚也成群結隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現在是幾條了?他們一樣多嗎?。

小結:雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。

4.數量多少與排列方式無關。

音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現在變成了幾只?一會變成十字形,現在又變成了幾只?小結:雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數沒有變化,還是7只。

三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。

1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?

2.現在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數數有幾個?

3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形?每一種小動物有幾個?

小結:雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。

四、活動結束。

小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇十九

活動目標:

1、培養幼兒參與計算活動的興趣。

2、引導幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進行6、7兩數的比較。

3、引導幼兒初步感知6與7兩數的關系,學習用添1的方法使兩組數量一樣多。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動重點難點:

活動重點:

引導幼兒初步感知6與7兩數的關系,學習用添1的方法使兩組數量一樣多。

活動難點:

引導幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進行6、7兩數的比較。

活動準備:

小花若干、樹葉若干、幼兒操作材料用書。

活動過程:

一、開始部分。

1、教師擊鈴,幼兒聽鈴聲,并取出相應數量的樹葉、小花。

二、基本部分。

1、請幼兒將這兩種物體擺成兩排進行比較。

(1)“數一數,數葉和小花各有多少?樹葉和小花相比,那個少?那個多?為什么?”引導幼兒說出比較結果。

(2)。教師:怎樣使樹葉和小花一樣多?

2、看圖片,排除大小、形狀等干擾,進行6、7兩數的比較。

(1)教師出示圖片,引導幼兒比較,說說:哪些圖片中物體的`數量是一樣多的?

3、游戲:找朋友。

三、結束部分。

使用幼兒用書,引導幼兒數出物體的數量,然后找出和小動物數量一樣多的那盤食物,并用線連起來。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇二十

1、鞏固復習5以內序數,學習10以內序數。

2、能從不同方向辨別序數。

3、發展記憶力和反應能力。

4、讓幼兒會在生活中運用。

教師教具:洞洞板、棋子。

幼兒學具:洞洞板、棋盒。

1、重點:能說出10以內序數詞。

2、難點:從不同方向辨別序數。

(一)、復習鞏固5以內序數,感知10以內序數,

游戲一:看誰猜得對。

1、教師取出一摞帶有小動物圖案的棋子,洞朝上插在演示板第一行數字1的后面;

2、教師提問小朋友:“現在我們來猜猜這些棋子的圖案是什么?你們想先猜第幾個棋子?”(請小朋友說序數詞并指出所說棋子的位置),鼓勵小朋友大膽猜,引起幼兒興趣(例如,我猜第5個棋子下面是小貓,然后請小朋友翻開排在第5位的棋子,看看是否正確,教師引導小朋友說出正確的名字,并說出它排在第幾位)。以此類推,直至把5個棋子翻完。

3、這個棋子排在第幾?(指著第5個),老師在后面添上一個棋子,問:“這個棋子排在第幾?依次插出第六、第七、第八、第九、第十個棋子。”教師:“小朋友真聰明,如果我把棋子換一個排列方式,你們還能說出他們排在第幾嗎?”

4、將棋子擺成一個圓圈(棋子數在10以內),教師:例:“如果猴子排在第一,從右往左數,蝴蝶排在第幾?小兔排在第幾?“從左往右數,蝴蝶、小兔又排在第幾?”“要找到動物在圓圈里的位置,怎樣才找的對?”

小結:在圓圈中確定一個排頭,找準數的方向,就能知道要找的動物排在第幾。

(二)、練習10以內序數。

游戲二:我說,你做。

1、請小朋友將有房子圖案的1摞棋子洞洞朝上插在演示板上第一數字1的后面。

2、教師:“現在我們來翻翻看,這些棋子的圖案都是什么?你們想先看第幾個棋子?”(請小朋友說序數詞并指出所說棋子位置)“請小朋友翻開從左往右數第四個棋子。”孩子翻過來并說說從左往右排在第四位的是誰。(用完整的語言表述)。

游戲三:聽指令,擺棋子。

請小朋友取出1摞有小房子圖案的棋子,聽老師的指令從上往下或從左往右,不同方向擺棋子,并說一說從上往下,從下往上,從左往右,從右往左xx圖案的棋子寶寶排在排在第幾位?或排在xx位置的棋子寶寶是誰?(教師可變換多種方式提問,發展小朋友多向思維)。

延伸:讓小朋友回家數數自己家在第幾單元第幾層,回來悄悄告訴老師(加深對序數的理解)。

中班數學的形成教案(優秀21篇)篇二十一

2、學習10以內數的按數取物。

演示板一塊、數學插板人手一套。

一、擺“六色旗”

“今天我們來玩一個‘六色棋’的游戲”,請幼兒用盒里六種不同顏色的插子,在學具板上擺出一個三角形的“旗子”,方法是:

第一行擺一個插子,第二行擺兩個,到第十行擺十個,相鄰兩行顏色不同,然后練習從1—10,從10—1的正、倒數,要求手口一致。

二、學習按口令指數。

玩法:六色旗擺好后,老師說任意的數字,幼兒迅速用兩只手摸在相應的數字兩邊,如:老師說“6”,幼兒就兩只手摸著第六行6個棋子的兩端;老師說“2”,幼兒就摸2。

三、練習按數取物:

幼兒先將棋子收回棋盒,然后按教師的指令要求,取相應的棋子。

比如:要求幼兒取出7個紅棋子擺在棋盤上,就是要求幼兒能將紅棋子擺在數字7的后面,而不是擺在第一行。

反復進行取棋子練習,提醒幼兒聽清老師的要求,用什么顏色?用幾個棋子?擺在第幾行?擺在數字幾的后面?等等,培養幼兒聽的能力。

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通過寫心得體會,我們可以將自己的學習和思考成果進行記錄和分享。接下來,我們將分享一些關于寫心得體會的范文,供大家借鑒和參考。幾節課聽下來,真切的感受到了教學真的
通過租賃合同,租方可以享受房屋或財產的使用權,而房東或出租方則能獲得相應的租金收益。具體的租賃合同范本請參考下文,了解不同情況下的合同要求。出租方(以下簡稱甲方
辭職報告是自我總結的重要一環,它是對工作經歷和成果的回顧和概括。為了給大家提供一些寫辭職報告的參考,以下是一些范文供你閱讀和學習。牛村長靠著干爹干媽的游說,那個
通過寫述職報告,可以幫助我們更好地認識自己在工作中的優點和不足。這是一份優秀的述職報告范文,希望對大家在寫作中有所幫助和啟發。根據年度述職考核工作要求,現將全年
國旗下是我們每個人的莊嚴承諾,是我們對祖國深深的熱愛和忠誠。在這里,我們將分享一些國旗下總結的范文,供大家欣賞和借鑒。閑假時分,人的心靈往往是最寧靜的,趁這時,
幼兒園工作計劃的重點是培養幼兒的綜合素質,打造一個適宜幼兒成長的教育環境。通過參考這份幼兒園工作計劃范文,我們可以更好地理解教育教學的重要性。1、根據我園的實際
通過寫工作心得,我們可以更好地總結自己的工作經驗,提高自身專業能力和職業素養。這里是小編為大家收集的一些優秀工作心得范文,希望能給大家提供一些參考。
感恩是一種修身養性的行為,能夠讓我們更加善待他人和自己。感恩的回憶:這些感恩的范文讓我們回憶起了那些被遺忘的美好瞬間。先別那么忙,停一下,請輕輕地呼喚你心中的那
總結是對過去一段時間的工作和學習進行深入思考和總結,從而為未來的發展制定良好的計劃。接下來是幾篇優秀的個人總結范文,希望能對大家的寫作有所幫助。光陰似箭,一晃一
班主任工作計劃是一份全面考慮班級各項事務的綜合計劃,為班級成員提供穩定和可靠的發展環境。如果你對班主任工作計劃的內容和形式有困惑,以下范文可能會對你有所啟發。
通過醫院工作計劃的執行,可以不斷改進和優化醫療流程,提高醫療效率和服務水平。推薦閱讀以下的醫院工作計劃范文,相信您會對醫院管理有更深入的了解。這是我拿到醫院的第
在技術合作中,技術合同是雙方達成一致并明確權益的法律工具。小編特意整理了一些常見技術合同的示范文本,供大家參考和借鑒,希望能為大家的技術合作提供一些幫助。
范文是對某一種文體、體裁或主題的典型表達方式的概括和總結。通過閱讀這些范文范本,我們可以了解到不同題材和類型的寫作樣例。該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度,
演講稿的表達方式可以靈活運用,可以采用故事、引用、比喻等手法,以增加演講的吸引力和說服力。下面是一些成功演講者的演講稿范文,希望對你的演講能夠提供一些參考和靈感
在充滿喜悅和期待的時刻,我要向您致以最真誠的問候和最熱烈的歡迎。接下來我們將觀看一段視頻,了解更多有關本次活動的信息。男:尊敬的各位領導!女:尊敬的各位來賓!合
決定是我們在不同情境下做出的選擇,它體現了我們自己的思考和決定能力。以下是一些決策學習資料和技巧分享,希望對大家在做決定方面有所幫助。集團所屬各單位黨委:一年來
通過寫優秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學素養。以下是一些優秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。有康莊大道,只有未軋平的小路。沒有
通過撰寫工作計劃范文,可以更好地評估和改進自己的工作效率和執行能力。以下是小編為大家收集整理的工作計劃范文,希望能給大家提供一些參考和指導。一、指導思想。以市教
教學工作總結可以幫助我們總結經驗,提高教學質量,促進學生的學習進步。下面是一些精選的教學工作總結案例,供大家參考和學習。時光飛逝,轉眼一個學期過去了,回顧一個學
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奮斗是一種積極向上的生活態度,能夠推動個人不斷進步。以下是一些關于奮斗的名人名言,希望能激勵我們勇往直前。艱苦奮斗是一種積極向上的生活態度,是人們在實現自己目標
國旗下是我們學習愛國主義精神、堅定理想信念的重要場所。以下是小編為大家整理的國旗下作文范文,供大家參考和學習。老師們、同學們:早上好!今天我國旗下講話的題目是
通過致辭,演講者可以以親切而莊重的語言與聽眾建立聯系。這是一篇激勵人心的致辭,希望大家能夠從中得到一些啟示和正能量。尊敬的.各位老師、親愛的同學們:到場的各位領
思想匯報可以幫助我們總結過去的經驗教訓,為未來的工作和學習提供借鑒和指導。接下來是一些精選的思想匯報實例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和借鑒。敬愛的黨組織:被
優秀作文應當具備深入的思考和獨特的觀點,能夠引發讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。那——是慈祥又和藹的.一張臉。這張臉陪我
辭職報告需遵循公司行文規范,在語氣上要堅決但客氣、尊重。感謝您給予我在貴公司工作的機會和支持。經過多次的思考和溝通,我決定辭去目前的職位,原因是為了更好地照顧家
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整改方案的執行過程中需要密切關注效果,及時調整和修正。整改方案是針對存在問題和不足之處,制定出具體措施和步驟來改善和解決的一種方案。在制定整改方案時,我們需要全
優秀作文需要有獨到的觀點和創新的表達方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
參加社會實踐可以讓學生更好地了解自己的興趣和愛好,幫助他們做出人生規劃和職業選擇。在這里,我們為大家整理了一些社會實踐總結的經典案例,希望能給大家提供借鑒和思考
優秀作文是通過深入思考和反復修改而得到的,它不是一蹴而就的結果。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。這一次的鄉村游,給我帶
合同協議的簽署需要各方共同的意愿,并經過認真的討論和協商,確保各方的權益都得到充分考慮和保護。如果你對合同協議的撰寫不太熟悉,可以參考以下范文,以便更好地理解和
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通過研究范文范本,我們可以學習到一些寫作技巧和方法,提升自己的寫作水平。范本中的總結提供了多種思路和角度,有助于讀者拓寬思維。談話主要內容:一是警鐘常鳴,自警自
在撰寫實習報告時,我們要注重體現自己的觀察和思考能力,并結合實際情況進行深入分析。以下是一些成功實習經驗的分享,希望對大家寫實習報告有所幫助。俗話說:紙上得來終
自我介紹是向他人展示自己的一種方式,它能夠幫助建立起人際關系。以下是小編為大家準備的一些經典自我介紹范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。尊敬的各位評委老師
通過月工作總結,我們可以及時地調整自己下個月的工作計劃和目標。以下是小編為大家整理的一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家提供一些有價值的參考。在工作中,在各位
心得體會不僅可以幫助我們總結過去的經歷,還能為未來的學習和發展提供寶貴的經驗借鑒。接下來,我們一起來閱讀一些精選的心得體會范文,借鑒其中的優點和亮點。
代理的職責包括咨詢、談判、執行和監督等多個方面,他們需要具備全面的能力和素質。這是小編為大家整理的一些代理案例,希望能給大家提供一些借鑒。4、工程規模:____
通過制定工作方案,可以有效地預防和解決工作中可能出現的問題和困難。下面是一份經過多次實踐驗證的工作方案,希望對大家有所啟示。為了切實做好我院xxxx年新生接待工
通過社會實踐報告的寫作,我們可以發現自己在實踐中的成長和進步。提供以下社會實踐報告范文,希望能夠給你提供一些實踐報告寫作的啟示。在注重素質教育的今天,學生假期社
合同協議是雙方在法律框架下達成的一種合作協議,用于規范雙方的權益和義務。合同協議是通過雙方或多方協商達成一致,確定各方權益和責任的法律文件,它具有法律效力和約束
轉專業申請書是一種書面材料,用于申請轉入其他專業的機會。它需要詳細描述轉專業的原因、背景和目標,以及展示自己的能力和適應性。我們為大家精選了一些經典的轉專業申請
范本可以激發我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達自己的觀點和思想。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能給大家提供一些參考和思路。尊敬的'領導:因本人有孕在身,預
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活動方案是指在特定的時間和場合下,為了達到特定目的而制定的一系列安排和計劃。下面是一些經過精心策劃和執行的活動方案,它們展示了團隊的凝聚力和創造力,也是成功的范
主持詞是在慶典等重要場合,用來引導觀眾、開啟活動氣氛、介紹來賓和目的的一段開場致辭。下面是我為大家準備的一些精彩演講視頻,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
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演講稿的寫作是一門藝術,它需要作者有清晰的思路、準確的用詞和流暢的表達能力。如果你對演講稿的寫作不太熟悉,不妨閱讀以下范文,或許會給你提供一些幫助。
社會實踐報告是對社會實踐過程中遇到的問題、困惑以及解決方案的記錄和總結,是展示個人實踐能力的重要材料之一。我們為大家準備了一些優秀的社會實踐報告范文,體現了不同
教師心得體會是教師成長的重要組成部分,它記錄了教師在教學工作中的經驗和教訓。下面是一些教師心得體會的典型案例,希望對大家的教育教學工作有所啟發。自從踏上教師這個
入黨積極分子是黨員隊伍中的中堅力量,是黨的事業發展的骨干。以下是黨組織對入黨積極分子進行考察的一些范圍和內容,請大家注意參考。通過黨課學習入黨積極分子意識到之前
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自我介紹不僅是一種交流方式,同時也是展示自信、個性和魅力的機會。關于自我介紹的更多內容,大家可以參考下面的資料和建議,希望能夠為大家提供一些啟示和幫助。
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通過撰寫匯報材料,我們可以向上級展示自己的工作成果,提升自己在職場中的形象和能力。讓我們一起來閱讀一些精選的匯報材料范文,通過學習他人的寫作經驗和技巧,不斷提高
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教學計劃是教師與學生之間的重要紐帶,有助于形成良好的教學互動關系。下面是一些針對不同學生特點的教學計劃案例,希望能夠提供一些思路和指導。堅持教育科學的發展觀,積
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演講稿的開頭應該引起聽眾的興趣,可以采用引用名人名言、提出問題、講述個人故事等方式。演講稿范文中的語言精煉、觀點獨特,值得我們借鑒和學習。環境問題已經不是單純的
幼兒園工作計劃需要與幼兒園的教育目標和教學大綱相一致,保證教育活動的連貫性和完整性。希望這份幼兒園工作計劃范文能夠給大家帶來一些新的思路和創意。目標:。1.聽信
編寫更多申請書需要我們對目標信息和對方需求的深入了解,以確保申請的準確性和針對性。通過閱讀范文,你可以學會如何利用語言和文筆來突出自己的特點。尊敬的領導:您好!
心得體會是對自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標和方向。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考。希望能夠啟迪和幫助到大家,歡迎大家
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優秀作文是在學習中表現出色的一種寫作方式,它能夠展示學生的思維和語言表達能力。下面是一些著名作家的優秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所啟示。。不用說什么,上去擁
教學工作總結需要教師將所取得的教學成果進行概括和總結。閱讀教學工作總結范文可以幫助我們更好地理解寫作的要領和技巧。高三的這一年無論是對于學生還是老師來說,都是極
軍訓心得體會是對軍訓經歷進行總結和歸納,對我們今后的學習和生活有著積極的影響。我們為大家整理了一些優秀的軍訓心得體會范文,希望能夠對正在進行寫作的同學有所啟發。
優秀作文在觸動人心的同時,也反映出了作者的個性、觀點和人生的態度,令人過目難忘。優秀作文是在一篇紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。寫一篇較
國旗下講話稿的撰寫需要秉持真實、客觀、正面的原則,鼓勵人們關注國家大事、積極參與社會進步。看完這些國旗下講話稿范文,相信大家一定會對如何寫一篇出色的國旗下講話稿
在個人總結中,我們應該注重客觀分析,不僅看到成績和進步,也要看到自身的不足,并尋找解決方法。在下面的總結范文中,我們可以看到作者對自己成長的思考和反思,希望對大
心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感悟和思考。下面是一些經過精心挑選的心得體會范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。作為一名財政擔保公司的職工,愛崗,是我們
學生演講稿是學生在學校教育中培養綜合素質的一部分,可以培養學生的自我管理能力和團隊協作精神。以下是一些經典學生演講稿的分享,希望對大家有所啟發。老師們,同學們:
心得體會的撰寫不僅可以幫助我更好地思考問題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。如果你正苦于寫心得體會,不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。第一段:介紹英語交流
教學工作計劃是教師提高教學效果和素質的重要手段之一。下面是一些來自優秀教師的教學工作計劃范文,希望對大家在制定自己的教學計劃時起到一定的幫助和指導作用。
運動會是檢驗學校體育教學成果的重要場合,我們需要進行細致的總結和反思。以下是小編為大家準備的運動會總結,希望能對學校今后的運動會活動和組織產生積極的影響。
心得體會可以成為我們成長的里程碑,讓我們在人生的道路上更加堅定前行。"心得體會讓我明白,自身的成長和進步需要不斷地學習和探索,因此我要堅持不懈地學習,取得更高的
優秀作文往往具有思想獨立性和文采飛揚的特點,這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文,感受其中的思想和情感。早上,我們9時30
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實習報告是展示實習經驗和能力的一種重要方式,也是求職時的有力證明。歡迎大家瀏覽一下小編整理的實習報告范文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助。民族:蒙古族年齡:33
計劃書的編寫過程中,需要充分考慮各種可能出現的情況,并進行相應的風險評估和應對策劃。以下是一些經過精心編寫和實施的計劃書范文,希望能給大家提供一些有益的參考。
轉專業申請書不僅要寫出個人品質和能力的優勢,還要明確說明自己對目標專業的熱愛和執著追求。轉專業申請書范文中的例子和句子結構可以幫助你更好地理解如何將個人情況和轉
學期工作計劃是一個不斷調整和完善的過程,我們可以根據實際情況進行適時的修改和調整。以下是小編整理的一些學期工作計劃的例子,希望能激發大家制定自己的計劃。
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社會實踐報告可以幫助我們回顧整個社會實踐活動的過程,查漏補缺,提高自我認知和學習效果。走近社會,了解社會,小編為大家精心收集了一些精彩的社會實踐報告,與大家分享
在競選中,我們要通過表達自己的觀點和承諾來爭取選民的支持。這些是一些競選中常見的挑戰和困難,希望可以幫助大家應對。。親愛的老師們、同學們:你們好!我是五(4)班
小學生讀后感既可以是對故事情節的回顧,也可以是對書中人物和主題的感悟。以下是一些小學生讀后感的范文,希望能對大家的寫作提供一些幫助和啟發。自然界里有許多我們想
在居間合同中,居間人充當中間人的角色,促成雙方之間的交易。接下來,我們將為大家提供一些居間合同的模板,供大家根據自己的需要進行修改和使用。甲方(委托方):地址:
演講稿的語言應該簡練明了,避免使用過多的生僻詞匯和復雜的句子結構。請大家跟隨小編一起閱讀一些精選的演講稿范文,相信會對大家的寫作有所啟示。尊敬的老師,親愛的同學
租賃合同是雙方約定的借口,有利于保護雙方的合法權益,維護秩序和法制穩定。為了幫助大家更好地理解租賃合同的內容,我們為您準備了一些案例進行詳細解析。合同(cont
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