久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:碧墨

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)該充分考慮學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)的教學(xué)要求和教學(xué)大綱。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以為您提供一些參考和借鑒。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇一

班級(jí)基本情況分析:本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人,其中 人,女生 人。在前一階段的教學(xué)中,教師采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進(jìn)行教學(xué)改革,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高,在歷次語(yǔ)文考試中取得了理想的成績(jī)。目前,本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生,語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想,有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,爭(zhēng)取在20xx中考中取得理想的成績(jī)。

教材分析:本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量,增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

教學(xué)的總要求:目標(biāo)20xx年中考,從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。

教改措施:

一、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

三、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

六、高度重視作文教學(xué),針對(duì)中考作文要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫(xiě)作的形式的包裝。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,減少四類(lèi)文。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇二

以黨的教育方針為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性和身心發(fā)展的特點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,逐步構(gòu)成健全人格。

學(xué)情分析。

本期擔(dān)任九年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)。該班在上學(xué)年全市統(tǒng)一檢測(cè)中,居全縣208名;居全鎮(zhèn)第6名,成績(jī)靠后。分析其原因,一是由于教師年紀(jì)太大,精力不足,教學(xué)雖然費(fèi)了很大功夫,但由于不得法,致使學(xué)生成績(jī)排行靠后。二是由于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,照抄作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,教師雖然說(shuō)服教育,但學(xué)生卻敷衍了事,這也是上學(xué)年成績(jī)較差的原因之一。在本期,語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)。即使如此,我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,力求為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。期望經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生成績(jī)有所提高。

教材分析。

20__秋季部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)六個(gè)單元分別以“詩(shī)海泛舟”、“價(jià)值辨析”、“游記感悟”、“小說(shuō)欣賞”、“哲理論證”、“名著品讀”為專(zhuān)題資料,新版教材融合“詩(shī)歌”、“小說(shuō)”、“游記”、“議論文”多種題材文章,與舊課本相比,在資料和形式上都有較大的改善,拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科學(xué)手段的運(yùn)用。在古詩(shī)文方面,注重詩(shī)歌經(jīng)典的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成,所選課文充滿(mǎn)睿智與哲思,貼合九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

教育教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo):經(jīng)過(guò)本期學(xué)習(xí),讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊(cè)書(shū)中的有關(guān)知識(shí),并能很好的運(yùn)用,使文本和學(xué)生的思想融為一體,從而到達(dá)學(xué)生自身的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)展。

2、本事目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)、品讀語(yǔ)言、搜集并巧用各類(lèi)資源的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考生活,并從中獲取知識(shí)的本事;經(jīng)過(guò)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情、良好的道德品質(zhì),逐步構(gòu)成進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、要求學(xué)生掌握九年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀本事,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

教學(xué)措施。

針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情景,本學(xué)期擬采取以下主要措施:

1、加強(qiáng)對(duì)字詞和古詩(shī)文的經(jīng)常性檢查。常識(shí)記、常檢查并且嚴(yán)格把關(guān),確保學(xué)生能夠正確無(wú)誤地掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。

2、做題給學(xué)生有識(shí)記限制,培養(yǎng)學(xué)生做題的緊張感,同時(shí)要提醒學(xué)生審題和條理性,做題后有反饋,對(duì)于做題好的和差的都要有評(píng)價(jià),有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有提高。

3、堅(jiān)持做好作文訓(xùn)練。作文片段堅(jiān)持每周都有,每?jī)芍軐?xiě)一篇作文,堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作,逐步提升學(xué)生的寫(xiě)作本事。

教學(xué)進(jìn)度。

(略)。

以黨的教育方針為指導(dǎo),在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程思想,努力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。研究新評(píng)價(jià)思想,科學(xué)組織復(fù)習(xí),立足于班級(jí)水平力爭(zhēng)在中考中讓大多數(shù)學(xué)生滿(mǎn)意。

工作目標(biāo)。

教育教學(xué)。

在班主任工作中,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),爭(zhēng)取至少有一次能評(píng)為禮貌班級(jí);在教學(xué)工作中,在前一階段水平上力求穩(wěn)中的升;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校給班級(jí)制定的中考目標(biāo)。

個(gè)人發(fā)展。

研究課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)新思想,努力提高個(gè)人教學(xué)水平;在班主任管理中,探索學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提高班級(jí)管理水平;參加各項(xiàng)校本研修活動(dòng),及時(shí)物化研究成果,最少公開(kāi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。

工作措施及方法。

在班主任工作中:

1、進(jìn)行最少一輪學(xué)生個(gè)別談話,以解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作;

2、注重班干部的培養(yǎng)與選拔,提高班干部的工作本事;

3、作好日常班級(jí)事務(wù)管理,在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理問(wèn)題;

4、與家長(zhǎng)密切配合,構(gòu)成教育合力共同幫忙學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、研究近幾年的中考試題,有針對(duì)性的組織學(xué)生復(fù)習(xí);

2、在班級(jí)中構(gòu)成結(jié)對(duì)幫輔,盡可能追求班級(jí)均衡發(fā)展;

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際調(diào)整課堂教學(xué),讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展;

4、精選訓(xùn)練作業(yè),提高作業(yè)的實(shí)效。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇三

一、情景分析:

(一)學(xué)生基本情景分析:

從整體來(lái)看,語(yǔ)文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了較大的提高,部分學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn)、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)變。

(二)教材分析:

初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的本事,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的本事。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上冊(cè)及部分下冊(cè)資料,上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。

二、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與本事目標(biāo):

了解描述方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想資料和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有必須的語(yǔ)言感受本事,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的本事,讀文言文課文,要了解資料,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

情感與價(jià)值觀目標(biāo):

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步構(gòu)成健全人格。

過(guò)程與方法目標(biāo):

初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自我的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā):

四、教學(xué)措施:

1。從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2。語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3。視學(xué)生思維本事的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文本事。精心備課,尤其要備好學(xué)生,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫(xiě)小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

7。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)資料對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

8。優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。

9。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不一樣學(xué)生的特點(diǎn)。

10。利用多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉本事,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。

五、教學(xué)進(jìn)度[由整理]。

1、沁園春雪(2)。

2、雨說(shuō)(1)、星星(1)、詩(shī)兩首(1)、雨的訴說(shuō)、作文(2)。

3、隆中對(duì)(3)、樂(lè)業(yè)與敬業(yè)(2)。

4、紀(jì)念伏爾泰(1)、家書(shū)兩則(2)、致女兒的信(1)、演講(1)。

5、作文(2)、故鄉(xiāng)(3)。

6、孤獨(dú)之旅(1)、國(guó)慶放假。

7、我的叔叔于勒(2)、心聲(1)、青春隨想、作文(2)。

8、出師表(4)、詞五首(1)。

9、詞五首(2)、綜合性學(xué)習(xí)、作文(2)、期中復(fù)習(xí)。

10、期中復(fù)習(xí)。

11、期中復(fù)習(xí)、考試。

12、試卷評(píng)講(1)事物的正確答案(1)、格物致知(1)、短文兩篇(2)。

13、中國(guó)人失掉自信力(2)、綜合性學(xué)習(xí)、作文(2)、楊修之死(1)。

14、智取生辰綱(2)、范進(jìn)中舉(2)、香菱學(xué)詩(shī)(1)。

15、綜合性學(xué)習(xí)、作文(2)、公輸(2)、《孟子》二章(1)。

16、《孟子》二章(1)、魚(yú)我所欲也(2)、《莊子》故事(2)。

17、綜合性學(xué)習(xí)、作文(2)、曹劌論戰(zhàn)(2)。

18、鄒忌諷齊王(2)、愚公移山(2)。

19、《詩(shī)經(jīng)》兩首(2)、綜合性學(xué)習(xí)、作文(2)。

20、期末復(fù)習(xí)。

21、期末復(fù)習(xí)。

22、期末復(fù)習(xí)、考試。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇四

一、課程目標(biāo):

1、教育目的:培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

2、教育目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

3、課程目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位。

普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

二、課程內(nèi)容:

1、課程結(jié)構(gòu):這套教材的主要特點(diǎn),概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段,也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

2、教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情,第二單元關(guān)于人生與社會(huì),體會(huì)世態(tài)人情與精神風(fēng)貌,第三單元為散文,體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感受,第四單元欣賞戲劇,見(jiàn)識(shí)人生百態(tài),第五單元、第六單元古文閱讀,認(rèn)識(shí)古代社會(huì),增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

3、呈現(xiàn)方式:整體綜合語(yǔ)文教學(xué)。

三、課程實(shí)施:

1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

4)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

5)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

6)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

7)利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

8)課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

9)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力,在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,真正擁有答題的絕招。

四、課程評(píng)價(jià):

采用多元評(píng)價(jià)(定性、定量或兩者相結(jié)合)。

課程評(píng)價(jià),一是學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià),二是課程本身的評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容。

(1)學(xué)生參與道德課堂教學(xué)模式,道德課堂的態(tài)度。

(2)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度、方式。

(3)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字交流表達(dá)的能力。

2、評(píng)價(jià)形式。

(1)學(xué)生自評(píng):學(xué)生自我對(duì)照自主合作探究學(xué)習(xí)中自我表現(xiàn),自己對(duì)自己評(píng)價(jià)。

內(nèi)容包括:基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,掌握精讀略讀的方法,默讀的習(xí)慣,閱讀速度,用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,欣賞文學(xué)作品的能力,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

(2)教師評(píng)價(jià):教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度,運(yùn)用技巧的能力,給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師用檔案袋、成績(jī)冊(cè)、記分等方式對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)簡(jiǎn)單記錄,作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

(3)學(xué)校評(píng)價(jià):可以是學(xué)校了解本課程情況的方式,也可以是學(xué)生在學(xué)校某些活動(dòng)中特長(zhǎng)發(fā)揮,得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

(4)學(xué)生評(píng)價(jià):學(xué)生根據(jù)被評(píng)價(jià)者運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,給予認(rèn)為合適的評(píng)價(jià)。

(5)他評(píng):指家長(zhǎng)、社會(huì)等對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),如參加社會(huì)實(shí)踐后,調(diào)查、了解學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用情況。

(6)本校本課程將學(xué)生的參與過(guò)程與態(tài)度情感作為評(píng)價(jià)首位,設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個(gè)等級(jí)。

1、20xx年11月中旬至市一測(cè)前學(xué)習(xí)第五單元,并復(fù)習(xí)九上及下冊(cè)第五單元迎接一測(cè)。

2、20xx年12月下旬至20xx年元月學(xué)習(xí)第六單元及課后古詩(shī)詞。

3、20xx年2——5月學(xué)習(xí)第1—4單元,并利用早讀復(fù)習(xí)七八年級(jí)古詩(shī)文部分。

4、二測(cè)前留兩周機(jī)動(dòng)時(shí)間綜合復(fù)習(xí),按照中招模式強(qiáng)化訓(xùn)練,重點(diǎn)指導(dǎo)做題技巧。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇五

1.以《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年中考說(shuō)明》為指導(dǎo),緊扣初三語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

2.體現(xiàn)學(xué)校教研思想,積極改進(jìn)并實(shí)施“四助五步六字”高效課堂教學(xué)模式。

3.立足教情、學(xué)情,和其他學(xué)科通力合作,有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科“培優(yōu)推中補(bǔ)差”工作,全面提高教學(xué)成績(jī)。

二、教材分析。

九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試。因此,本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn):內(nèi)容以文學(xué)作品(詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇)為主,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個(gè)單元的文言文,為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。全書(shū)共六個(gè)單元,二十四篇課文,兩個(gè)專(zhuān)題,兩部名著推薦,六個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)單元的讀書(shū)方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。本期盡可能早點(diǎn)講完新課,可以的話,及早進(jìn)入全面復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練,解讀《20xx中考說(shuō)明》是前提。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo):從課文的學(xué)習(xí)中,了解人與自然的關(guān)系,了解古人的社會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù),提升自己的審美能力和人格魅力。

2.能力目標(biāo):掌握閱讀題的審題答題技巧,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫(xiě)作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式,學(xué)習(xí)從不同角度變換寫(xiě)法;學(xué)會(huì)讀書(shū),懂得鑒賞文學(xué)作品方法。

3.情感目標(biāo):進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的的感情,培養(yǎng)他們健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。

4.中考目標(biāo):力爭(zhēng)學(xué)科平均成績(jī)名列全縣同類(lèi)校前茅,優(yōu)秀率達(dá)到20%或以上,及格率達(dá)到80%或以上,人均分達(dá)到105分左右。

四、學(xué)情分析。

本期我繼續(xù)擔(dān)任初三兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,這兩個(gè)班共有83人,特別是1班后進(jìn)生人數(shù)多,基礎(chǔ)較差,提高成績(jī)難度非常大。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),在期末考出來(lái)的成績(jī)及格率有上升,但還不夠理想。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十五周,共計(jì)90課時(shí),要完成教材的教學(xué)內(nèi)容,還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會(huì)還會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況。因此,在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要多找這些學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,爭(zhēng)取取得滿(mǎn)意的成績(jī),力爭(zhēng)進(jìn)入全縣同類(lèi)校前列,完成學(xué)校制定的目標(biāo)。

五、教學(xué)措施。

1.認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),教師要清楚地知道自己在每一個(gè)活動(dòng)階段應(yīng)該做什么?;驹瓌t是,教師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,并組織協(xié)調(diào),學(xué)生明確任務(wù),展開(kāi)活動(dòng)。本冊(cè)教科書(shū)中,六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”,即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次,前者強(qiáng)調(diào)研究能力的培養(yǎng),后者突出寫(xiě)作與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

2.認(rèn)真做好備、教、輔、改、考、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作。用心融入集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課時(shí)要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)過(guò)程中明確一本書(shū)中只是其中一部分需要講授這一點(diǎn)。教師的教學(xué)要兼收并蓄,有所取舍,尤其注重獨(dú)立思考,自行設(shè)計(jì)教學(xué)思路,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。要認(rèn)真抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,特別是注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4.認(rèn)真訓(xùn)練并強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文加以借鑒,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。要精心備課,尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),注意語(yǔ)文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)要靈活命題,多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫(xiě),有效提高作文學(xué)生的水平。

5.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要分冊(cè)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,生字詞的辨認(rèn)書(shū)寫(xiě),詩(shī)文背誦默寫(xiě)將是落實(shí)的重點(diǎn)。專(zhuān)題復(fù)時(shí)重在對(duì)語(yǔ)文表現(xiàn)手法等進(jìn)行解讀訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對(duì)上。

7.優(yōu)化作業(yè)查、批方式,記錄作業(yè)情況,一日一公布,一周一評(píng)比,做好教學(xué)落實(shí)。12班和13班兩個(gè)教學(xué)班的作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)方法力求有個(gè)人特色。和別人多交流課堂實(shí)錄效果,整合課件,創(chuàng)新教法,及時(shí)進(jìn)行教法調(diào)整。

8.高度重視作文教學(xué),針對(duì)中考作文要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫(xiě)作的形式的包裝。

9.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。10.認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,克服學(xué)生厭學(xué)心理,把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué),爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

六、奮斗目標(biāo)。

在20xx年中考會(huì)考中,語(yǔ)文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項(xiàng)指標(biāo)力爭(zhēng)達(dá)到全縣同類(lèi)校前列,完成教學(xué)任務(wù)。七、教研課題本期力爭(zhēng)使自己主持研究的20xx年度重點(diǎn)課題《中考作文實(shí)效性訓(xùn)練研究》順利通過(guò)上級(jí)教研部門(mén)驗(yàn)收結(jié)題。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇六

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)豐富學(xué)生語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力,口語(yǔ)交際能力。沿著“國(guó)家課程師本化”的路徑,統(tǒng)合分散在學(xué)科內(nèi)外、聯(lián)系密切的內(nèi)容,改變課堂結(jié)構(gòu),重塑教學(xué)流程,讓學(xué)生全方位、整體、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人;使學(xué)習(xí)過(guò)程成為積極主動(dòng)地獲取而又充滿(mǎn)愉悅的過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面和諧發(fā)展,形成豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材資源說(shuō)明。

九年級(jí)語(yǔ)文教材共有六個(gè)單元,教材按照文體編排,第一單元為游記散文,主題為人與自然的關(guān)系。第二單元為小說(shuō),展示人物多樣的精神世界。第三單元為議論文,在論證中堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。第四單元為評(píng)論鑒賞,學(xué)會(huì)在閱讀中形成自己的獨(dú)特感受。第五單元為文言文,誦讀經(jīng)典了解我國(guó)深厚的文化內(nèi)涵。第六單元為自由讀寫(xiě)單元,學(xué)習(xí)讀書(shū)動(dòng)筆的學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)目標(biāo)。

改變過(guò)去“教教材”為“用教材教”,放棄傳統(tǒng)的一課一課教的線性教學(xué),建立多元、多面、多維、立體化的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)空坐標(biāo),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),大量閱讀古今中外優(yōu)秀文化,在閱讀中讓學(xué)生舉一反三,自學(xué)同類(lèi)體裁的文本,自讀同一主題的文學(xué)作品,從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。

四、實(shí)施措施。

1、教師根據(jù)需要對(duì)教科書(shū)進(jìn)行取舍,對(duì)精讀和略讀課文進(jìn)行重新安排,以精讀課突出重點(diǎn),以略讀課鞏固重點(diǎn),這樣語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)得到訓(xùn)練又省時(shí)高效。

2、在單元之內(nèi)以文體進(jìn)行整合,審視同一單元的所有課文,分析教材的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),透視單元內(nèi)涵提取單元精粹,反思單元誤區(qū),從而形成自己對(duì)教材的個(gè)性化分析。同時(shí)補(bǔ)充大量的有價(jià)值的相關(guān)文學(xué)性課程資源走進(jìn)課堂,給學(xué)生無(wú)限的閱讀自由和空間。

3、從微觀角度進(jìn)行整合,根據(jù)文體所涉及到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)充大量的文學(xué)作品,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的讀、賞、悟、寫(xiě),對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)會(huì)、掌握、運(yùn)用。

4、從宏觀角度進(jìn)行整合。九年級(jí)面臨著中招考試,只有把教科書(shū)以外的大量材料引進(jìn)課堂教學(xué),才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,才能拓展學(xué)生的知識(shí)面,才能深化學(xué)生的知識(shí)。主題教學(xué)能給學(xué)生提供必備的營(yíng)養(yǎng),通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品,可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

我們的主題教學(xué)只是進(jìn)行初步的摸索,我們將本著省時(shí)高效,抓住語(yǔ)文訓(xùn)練重點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生的視野,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,力爭(zhēng)為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)原則,以摸索、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的形式爭(zhēng)取逐步摸索出一套科學(xué)、可行、實(shí)用的主題教學(xué)方案。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇七

以黨的教育方針為指針,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

二、學(xué)生基本情況分析。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。特別是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣明顯增強(qiáng),如蔣威宇同學(xué),頭腦非?;钴S,數(shù)理化解題能力很強(qiáng),但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直提不起勁兒。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的引導(dǎo)、輔導(dǎo),他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,并且掌握了科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)一次比一次好。

全班成績(jī)比剛進(jìn)九年級(jí)時(shí)大有進(jìn)步,但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十四周,共計(jì)70課時(shí),要完成教材的教學(xué)內(nèi)容,還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時(shí)階段測(cè)試與縣、區(qū)的模擬測(cè)試還要占用課時(shí)。二是預(yù)計(jì)到學(xué)生會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況:a.我不想讀書(shū)了,搞不搞好復(fù)習(xí)無(wú)所謂;b.我基礎(chǔ)差,反正考不上理想的高中,干脆放棄算了;c.我的語(yǔ)文在小學(xué)沒(méi)學(xué)好,也一直沒(méi)興趣,現(xiàn)在學(xué)也來(lái)不及了,還不如用這些時(shí)間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等。這些問(wèn)題如不引起重視,勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好,甚至?xí)爸車(chē)耐瑢W(xué),造成極惡劣的影響。因此,在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要配合班主任,多找這些學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,爭(zhēng)取取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。我班男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,給他們以信心,幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,即因人而異,因材施教。

三、教材分析。

九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試。因此,本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn):內(nèi)容以文學(xué)作品(詩(shī)歌、小說(shuō)、戲?。橹?,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個(gè)單元的文言文,為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀,練習(xí)分必做和選做,自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理)、綜合性學(xué)習(xí)(含口語(yǔ)交際和寫(xiě)作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的語(yǔ)文實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量,增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊,即“閱讀”“寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共24篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文11篇,共分為六個(gè)單元,每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,分單元進(jìn)行具體分析。

第一單元:“土地情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象,解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。

第二單元:“人物畫(huà)廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物,深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉,學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。

第三單元:“生命之歌”。生命是大自然的奇跡,自從有了人類(lèi),世界就被人類(lèi)的智慧之光照亮,變得生動(dòng)活潑起來(lái)。描寫(xiě)生命,謳歌生命,是文學(xué)永恒的主題。學(xué)習(xí)本單元,重點(diǎn)在于了解哲理散文說(shuō)理的方式;抓住關(guān)鍵詞句,深入理解文章豐富的內(nèi)涵。

第四單元:“舞臺(tái)人生”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,了解它們的特點(diǎn),豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力;要注意把握戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言,把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,怎樣以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。

第五單元:“百家爭(zhēng)鳴”。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng),針對(duì)這種情況,各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張,形成百家爭(zhēng)鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

第六單元:“古代生活”。本單元所選詩(shī)文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,各有特色。學(xué)習(xí)本單元,要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;了解《左傳》等的有關(guān)常識(shí);初步感知并分析詩(shī)中的藝術(shù)形象,能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。

課外古詩(shī)詞背誦:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主,要求學(xué)生背誦,積累其中的名句。

名著導(dǎo)讀:本冊(cè)推薦三部名著:《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》及泰戈?duì)柕脑?shī)歌。

附錄:《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》。

四、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),即1——9年級(jí)應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文總目標(biāo)。分五個(gè)方面:

(一)識(shí)字與寫(xiě)字。

1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

2.使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字,提高書(shū)寫(xiě)的速度。

3.臨摹名家書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

(二)閱讀。

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野。

4.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

5.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問(wèn)題。

6.在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

7.能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品,了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。

8.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

9.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

10.閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過(guò)自己的思考,作出判斷。

11.誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

13.了解基本的語(yǔ)法知識(shí),用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn);了解常用的倏方法,體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。

14.能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

15.學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字。

(三)寫(xiě)作。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

2.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。

3.多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

4.本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

(四)口語(yǔ)交際。

1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。

2.耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng),能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等,理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。

3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。

4.注意表情和語(yǔ)氣,使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。

5.在交流過(guò)程中,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對(duì)能力。

6.講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。

7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說(shuō)服力。

8.課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)。

1.能自主組織活動(dòng),在演講、調(diào)查、討論中,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2.能就教材提出的問(wèn)題,或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問(wèn)題,共同討論,先出研究主題,制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃,從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問(wèn)題,獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國(guó)內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,搜集資料,調(diào)查訪問(wèn),相互討論,能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

五、教學(xué)措施。

1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2.語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想像的能力,尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.精心備課,尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),注意語(yǔ)文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)要靈活命題,多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫(xiě),有效提高作文學(xué)生的水平。

5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,力爭(zhēng)整體提高。

6.引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組,培養(yǎng)合作精神,可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式。

7.優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,發(fā)揮科代表、組長(zhǎng)的作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)。

8.作業(yè)的布置和批改要因人而異,要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。

9.利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

10.課前3分鐘演講。

11.認(rèn)真組織采訪調(diào)查,以鄉(xiāng)土風(fēng)情、民俗為主題。

12.采用賞識(shí)教育,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少生硬批評(píng)。

13.利用網(wǎng)絡(luò),輔助教學(xué)。

14.每期完成一篇小論文。可以獨(dú)立完成,也可合作完成。

15.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

16.認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,克服學(xué)生厭學(xué)心理,把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué),爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

17.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

(1)古詩(shī)文默寫(xiě),要做到一分不失。要把39首必考的詩(shī)詞印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù),讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān),老師檢查,做到人人過(guò)關(guān),再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固,保證古詩(shī)文默寫(xiě)的一分不失。

(2)語(yǔ)言綜合運(yùn)用,注重語(yǔ)音、詞語(yǔ)、仿寫(xiě)、修辭、修改病句、選詞造句等題型的訓(xùn)練??梢园蚜鶅?cè)書(shū)的生字詞印發(fā)給學(xué)生系統(tǒng)記憶,把各地中考試卷相關(guān)的試題匯總起來(lái),篩選,分解成“每周小測(cè)”,每周抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn),達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。

(3)綜合性學(xué)習(xí)。這是變數(shù)最大的一個(gè)考點(diǎn),主要涉及語(yǔ)言的表達(dá)及論述、語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用等方面。因此,復(fù)習(xí)時(shí)必須做到重點(diǎn)突破,再向兩個(gè)方向拓展。重點(diǎn)突破的是要在“每周小測(cè)”這樣的練習(xí)中固定設(shè)計(jì)這類(lèi)練習(xí),達(dá)到一定量的積累。兩個(gè)方向的拓展,一是關(guān)注各地中考的新題型、新思路,二是向生活拓展,把一年來(lái)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題引入到語(yǔ)文課上來(lái),作為練習(xí)材料或者考題本身。

18.重視文言文的閱讀訓(xùn)練文言詞匯的理解積累。對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法,領(lǐng)悟其內(nèi)涵,從中獲得有益的啟示。

19.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。一是平時(shí)的閱讀積累,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,形成比較好的語(yǔ)感。要引導(dǎo)學(xué)生形成這樣的閱讀習(xí)慣:判定文體,概括內(nèi)容中心,賞析感悟。就是拿來(lái)一篇文章,先讀一遍,整體感知,快速地理解文章內(nèi)容再作賞析感悟。簡(jiǎn)單說(shuō)就是把文章讀懂。二是考點(diǎn)專(zhuān)題輔導(dǎo)。可粗略地把現(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類(lèi)、中心與情感概括概括類(lèi)、語(yǔ)言品析作用好處類(lèi)、聯(lián)系生活感悟類(lèi)這樣四個(gè)大的板塊,其中還要再細(xì)分出若干小的考點(diǎn),每一個(gè)考點(diǎn)都要指導(dǎo)學(xué)生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范,這樣,基本上能保證學(xué)生不失大分,要做到完全不失分,就又回到剛才第一方面的功夫上去了。其實(shí),也就是要教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

20.名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書(shū)太少,一是課文學(xué)得不扎實(shí)。可以指導(dǎo)把一到六冊(cè)教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái),分門(mén)別類(lèi)加以歸納,形成一個(gè)知識(shí)圖表,把書(shū)名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫(xiě)作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理,強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū)、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事,這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。

21.課外文言文。其實(shí),這部分與課內(nèi)相比反而容易了,只是要讓我們的學(xué)生能活學(xué)活用,把在課內(nèi)形成的解詞方法、翻譯句子的要求等轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)即可。但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感,所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。

22.寫(xiě)作。這是語(yǔ)文第三重點(diǎn),也是最大的難點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生要想在中考取得好的成績(jī),作文是關(guān)健。作文的成敗就決定著中考的成敗。中考作文在常規(guī)要求之外,有五條發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是加分的條件:情感真實(shí),充滿(mǎn)心靈的感動(dòng);具有想像力,能引發(fā)人們的想像與思考;體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn),有一定的思辨能力;構(gòu)思新穎,有創(chuàng)意;語(yǔ)文優(yōu)美,富有獨(dú)特的個(gè)性。因此作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練要以此作為發(fā)展方向,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。從中,還要解決作文的五大難題:書(shū)寫(xiě)不工整、立意不深入、選材不新穎、結(jié)構(gòu)不規(guī)范、語(yǔ)言無(wú)新意。說(shuō)得簡(jiǎn)單一些就是解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題。

23.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,要理論聯(lián)系實(shí)際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題,并且要抓“突破口”,不盲目“開(kāi)快車(chē)”。

24.在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中,做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

25.在綜合測(cè)試的階段中,要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來(lái),以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)——評(píng)——練——講”的模式。

26.在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排。

本學(xué)期時(shí)間較短,真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,中間還有“五·一”長(zhǎng)假。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù),還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),時(shí)間非常緊。因此,我對(duì)課文做了處理,有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。

第一階段:從2月25日到5月6日,完成新課的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)自己進(jìn)行初步的全面的復(fù)習(xí),并以每周小測(cè)的形式訓(xùn)練各類(lèi)中考題型。

第二階段:從5月7日到6月3日,全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)。

第三階段:從6月4日到6月10日,進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題檢測(cè)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇八

從整體來(lái)看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,根據(jù)數(shù)據(jù)看出,10個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在比較明顯的差距。810班成績(jī)比較突出,892班作文水平比較高,808的差距主要是歷史原因,今后一定要從減少低分層入手。

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書(shū),上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

思想品德目標(biāo):

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo):了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、 視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。精心備課,尤其要備好學(xué)生,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫(xiě)小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

具體計(jì)劃如下:

周次

課時(shí)

教學(xué)進(jìn)度

預(yù)備周

24課時(shí)

1、沁園春 雪 2課時(shí) 2、雨說(shuō) 2課時(shí) 3、星星變奏曲1課時(shí)

第1周

第3周

15課時(shí)

第4周

第6周

15課時(shí)

13、事物的正確答案不止一個(gè) 3課時(shí)

第7周

第10周

28課時(shí)

段考綜合復(fù)習(xí) 2課時(shí) 17、智取生辰綱 3課時(shí) 18、楊修之死 1課時(shí)

第11周

第14周

28課時(shí)

九年級(jí)下冊(cè)第一、第二、第五單元學(xué)習(xí) 月考 作文

第15周

第19周

35

九年級(jí)下冊(cè)第三、第四、第六單元學(xué)習(xí) 作文 單元測(cè)練

第20周第21周

10

綜合復(fù)習(xí) 期末質(zhì)量調(diào)查

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇九

本學(xué)科計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想:

1、以《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《201n年中考說(shuō)明》為指導(dǎo),緊扣初三語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想,積極改進(jìn)并實(shí)施先學(xué)后導(dǎo)問(wèn)題評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)模式。

3、立足教情學(xué)情,和其他學(xué)科通力合作,有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科培尖推中補(bǔ)差,全面提高教學(xué)成績(jī)。

二、學(xué)情教情:

重視。

三、教學(xué)內(nèi)容:

是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。

2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:

分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練。解讀《201n中考說(shuō)明》是前提。

四、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)。

從課文的學(xué)習(xí)中,了解人與自然的關(guān)系,了解古人的社會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù),提升自己的審美能力和人格魅力。

2、能力目標(biāo)。

式,學(xué)習(xí)從不同角度變換寫(xiě)法;學(xué)會(huì)讀書(shū),懂得鑒賞文學(xué)作品方法。

3、情感目標(biāo)。

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的的感情,培養(yǎng)他們健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。

4、中考目標(biāo)。

訓(xùn)練相結(jié)合,總結(jié)出一些規(guī)律供學(xué)生參考使用。

7、重視語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的積累,人手一本積累本,歸類(lèi)收集,隨時(shí)積累提高自己對(duì)語(yǔ)言文字鑒賞的能力。

題訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對(duì)上。

9、優(yōu)化作業(yè)查、批方式,記錄作業(yè)情況,一日一公布,一周一評(píng)比,做好教學(xué)落實(shí)。

10、全年級(jí)作業(yè)統(tǒng)。

調(diào)整。

七、附教學(xué)進(jìn)度表:

附送:

九月主題活動(dòng)總結(jié)。

九月主題活動(dòng)總結(jié)九月主題活動(dòng)總結(jié)。

為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)師敬師的優(yōu)良品格,形成良好教學(xué)氛圍,根據(jù)學(xué)校的安排,在我班組織開(kāi)展主題活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,效果顯著,先將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)開(kāi)展的意義。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)學(xué)、肯學(xué)的興趣,通過(guò)多種形式的活動(dòng),促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié),有效的提高了學(xué)生的愛(ài)動(dòng)腦、肯動(dòng)手的習(xí)慣,同時(shí),通過(guò)老師的引導(dǎo),增加一些課外知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。

二、開(kāi)展多樣活動(dòng),實(shí)現(xiàn)課外實(shí)踐教育。開(kāi)展“我心目中的好老師”演講活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程中,鼓勵(lì)全班學(xué)生自己搜集素材,組織演講稿,由老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),堅(jiān)決杜絕老師越俎代庖現(xiàn)象的發(fā)生,鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)老師及周?chē)瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn),提高孩子思想的陽(yáng)光度,通過(guò)演講比賽的開(kāi)展,提高了師生之間的交流,使得師生關(guān)系更加的和諧,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自己動(dòng)手,主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)。

開(kāi)展“圓圓明月圓圓節(jié)”中秋故事會(huì)活動(dòng)。

故事會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展,我們班采取學(xué)生自薦加老師的制度,在老師選拔優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生自薦。目標(biāo)是通過(guò)鼓勵(lì)孩子勇敢的表現(xiàn)自己來(lái)提高自信心,讓有參加欲望的孩子都有機(jī)會(huì),不在乎成績(jī)的高低,只在乎孩子信心的培養(yǎng)。通過(guò)故事會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們對(duì)自己更加的自信,上課更加踴躍的表現(xiàn)自己,這是我覺(jué)得此次活動(dòng)最成功的地方。

開(kāi)展兩報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

后的成就感,提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手的興趣。同時(shí),通過(guò)參加級(jí)部互評(píng),提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力的學(xué)習(xí)。

教師節(jié)送祝?;顒?dòng)。

為了營(yíng)造學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)孩子積極向上的生活觀念,在開(kāi)展教師節(jié)送祝福活動(dòng)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)屏棄送花、送禮等不健康形式,鼓勵(lì)孩子發(fā)動(dòng)自己的腦筋,用自己健康的方式送老師祝福,同時(shí),對(duì)于各個(gè)有新意的祝福形式進(jìn)行評(píng)比,并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生努力去思考創(chuàng)新,在不知不覺(jué)中提高孩子思維的靈活度。

通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,給孩子打開(kāi)了一扇課外學(xué)習(xí)的窗口,在不知不覺(jué)中給孩子的成長(zhǎng)上了非常重要的一課,寓教于樂(lè),雖然評(píng)比的成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但是,看到孩子的改變,及開(kāi)展活動(dòng)時(shí)的快樂(lè),讓我感覺(jué)非常成功,我希望如有機(jī)會(huì),學(xué)校多多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng),對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十

初三__班現(xiàn)有學(xué)生__人,本班為普通班,學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,上課障礙大,兩級(jí)分化較大,上課要采用不同的方式。大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不夠高?;A(chǔ)知識(shí)不踏實(shí),拼音、生字、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、判斷對(duì)錯(cuò)、古文背誦與默寫(xiě)、理解與解答、作文等諸多方面都要進(jìn)行狠抓。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué),多做這些方面的練習(xí),提高閱讀能力,保證課外閱讀題的得分能力。同時(shí)也應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文知識(shí),使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、常規(guī)工作。

備課。

1、備課前要充分熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟悉全冊(cè)教材內(nèi)容,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的,掌握教材的重難點(diǎn)、課時(shí)分配好,準(zhǔn)備好應(yīng)用的教具。

2、備課前要充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、技能程度,以及興趣愛(ài)好,并做到從本班學(xué)生的年齡、年級(jí)特點(diǎn)出發(fā),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

3、備課要備出重點(diǎn)難點(diǎn),要備學(xué)生,備教法。

4、備課要有余課,不可現(xiàn)講現(xiàn)備,更不能課后補(bǔ)備。

三、上課。

1、上課要有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

2、上課前要將本節(jié)課應(yīng)用的教材、備課筆記、圖表、教具等準(zhǔn)備齊全,以免影響教學(xué)進(jìn)度。

3、上課要對(duì)寫(xiě)好的教案進(jìn)行復(fù)備,沒(méi)有教案不進(jìn)課堂。

4、上課要衣著整潔、精神飽滿(mǎn)、嚴(yán)肅和藹、從容穩(wěn)重,課的組織要嚴(yán)緊,集中學(xué)生的注意力,把組織教學(xué)貫徹全課始終,使課堂保持良好的組織紀(jì)律,課上的偶發(fā)事件,要根據(jù)情況恰當(dāng)處理,不要打亂課堂教學(xué)。

5、講課的語(yǔ)言要清楚、準(zhǔn)確、透徹、簡(jiǎn)練,口吻要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),板書(shū)要清楚、工整、有序,字體大小適當(dāng)。

6、上課要有明確的教學(xué)目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生共同活動(dòng)。上課時(shí)還要注意到因材施教,完成本課的教學(xué)任務(wù),向四十五分鐘要質(zhì)量,課上還要注意對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

7、要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,做到精講多練,要按教學(xué)規(guī)律辦事,做到由直觀到抽象,由已知到未知,由淺入深,由此及彼,由表及里,要重點(diǎn)突出,分散難點(diǎn),做到理論聯(lián)系實(shí)際,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。

8、上課不遲到,不坐著講課。

四、作業(yè)批改。

1、批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、不馬虎、不錯(cuò)批錯(cuò)改。

2、教學(xué)作業(yè)每周批改二次,逐題批改。

3、作文當(dāng)堂完成,學(xué)生互相批改,找出好作文一同分享……。

4、作業(yè)中的錯(cuò)誤,要有顯示的標(biāo)志,要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤必須改正,對(duì)學(xué)生改正的錯(cuò)誤要及時(shí)批改。

5、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)共性錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指導(dǎo)幫助。

五、個(gè)別輔導(dǎo)。

針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和偏科學(xué)生做輔導(dǎo),并且鼓勵(lì)他們學(xué)好語(yǔ)文。對(duì)偏科生制定出本學(xué)期追趕目標(biāo),經(jīng)常和他們談心,培養(yǎng)興趣。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十一

新學(xué)期還剛伊始,離中考的時(shí)間就越來(lái)越近。如何在這百余天的時(shí)間里,挖掘出學(xué)生們最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及尋找最高的教學(xué)效率,我做了以下計(jì)劃:

經(jīng)過(guò)將近三年的接觸,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)方法,雖然他們有時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)不是很理想,但在這緊張的最后百天時(shí)間里,他們不需要老師過(guò)多的嘮叨和督促,能自覺(jué)的完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù);而那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,似乎在最后的緊要關(guān)頭還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張性以及嚴(yán)重性,有時(shí)候,甚至在課堂上發(fā)呆,或不完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了使每一位學(xué)生都優(yōu)秀,讓每一位學(xué)生都合格,我制定了以下幾個(gè)方面的措施。

1、教材分析:

本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。為了讓學(xué)生在溫故知新中鞏固語(yǔ)文這一門(mén)交際工具,在中考中取得好成績(jī),我將認(rèn)真研究考綱精神,依照中考試題類(lèi)型先認(rèn)真梳理復(fù)習(xí)六冊(cè)教材上的重要知識(shí)點(diǎn)。包括基礎(chǔ)知識(shí)種字詞的積累,古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)、文言文的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀的復(fù)習(xí)以及寫(xiě)作的訓(xùn)練指導(dǎo)。其中在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中要穿插一些文體知識(shí),語(yǔ)法等知識(shí)的補(bǔ)充。具體操作時(shí)可分專(zhuān)題復(fù)習(xí)。按照考綱解讀、真題精講、及思路點(diǎn)撥、命題規(guī)律、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)以及專(zhuān)題模擬等進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在講解練習(xí)的時(shí)候,盡量傳授學(xué)生解題的方法,以及做到舉一反三,讓好學(xué)生在反復(fù)中加以鞏固,讓成績(jī)一般的學(xué)生在練習(xí)中了解、掌握知識(shí)。

2、自身分析:

因自己還沒(méi)有帶中考的經(jīng)驗(yàn),因此自己在這個(gè)學(xué)期里既是老師又是學(xué)生。除了日常的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外,自己還得加強(qiáng)自己的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。例如:在空余時(shí)間里,多研究歷年的中考語(yǔ)文試題,在多做題的過(guò)程中加以總結(jié);其次,是向老教師學(xué)習(xí),學(xué)他們是如何在初三最后時(shí)段濃縮精華,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的。

3、教學(xué)方法:

對(duì)于我校的教學(xué)改革,其實(shí)最終還是要達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)的目的。所以,針對(duì)本學(xué)科,我計(jì)劃從提高備課中學(xué)生預(yù)先復(fù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取將預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)得精當(dāng)而巧妙,使之有效貫穿整個(gè)課堂,為高效課堂教學(xué)服務(wù)。雖然工作量大而雜,我會(huì)借助各種可利用資源,認(rèn)真?zhèn)湔n,整合優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上將學(xué)生的復(fù)習(xí)測(cè)試作業(yè)展示與教師機(jī)動(dòng)拋出的預(yù)設(shè)問(wèn)題的探討有機(jī)結(jié)合,在適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥后,進(jìn)行合理的延伸,并且進(jìn)行答題方法歸納的指導(dǎo)。與此同時(shí),盡自己最大努力將課改理念自覺(jué)運(yùn)用于信息技術(shù)與課件整合的設(shè)計(jì)之中,充分利用internet,加大并提高教學(xué)質(zhì)量。

4、備課設(shè)想:

進(jìn)入總復(fù)習(xí),時(shí)間更顯得珍貴,所以每節(jié)課的準(zhǔn)備都要力求扎實(shí)有效。這就需要我必須自己提前認(rèn)真在吃頭教材、吃頭學(xué)生地基礎(chǔ)上合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),梳理清各知識(shí)點(diǎn)間地關(guān)系,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)都了然于胸。而這一切的具體實(shí)施還要于本校的教學(xué)改革模式有機(jī)結(jié)合起來(lái),這就要精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。尤其是課前的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì),處處都應(yīng)以復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)、提升運(yùn)用知識(shí)為準(zhǔn)。同時(shí)努力使課堂教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)單、教學(xué)內(nèi)容更簡(jiǎn)化、教學(xué)過(guò)程更簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段更簡(jiǎn)易、作業(yè)練習(xí)更精練、學(xué)生雙基更扎實(shí)、學(xué)生思維更靈活。以此作為構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)追求。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差:

學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)依靠課堂時(shí)間很難立竿見(jiàn)影,但是為了突出課堂教學(xué)的有效性,要采取有效措施設(shè)計(jì)課堂上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。這樣語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫(xiě)小作文、片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課內(nèi)、外培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,我想自己只能化無(wú)形的壓力于動(dòng)力,這個(gè)時(shí)候,個(gè)人認(rèn)為過(guò)多的語(yǔ)言會(huì)顯得有些多余,用自己的行動(dòng)去證明吧!

附:教學(xué)進(jìn)度

第1周:七年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

2、八年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

3、九年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

4、古詩(shī)詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

5、現(xiàn)代文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

6、文言文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

7、名著專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

8、綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

9、作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

10、綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練

11、綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練

12、綜合性模擬試題訓(xùn)練

13、綜合性模擬試題訓(xùn)練

14、中考模擬試題訓(xùn)練

15、中考模擬試題訓(xùn)練

16、查漏補(bǔ)缺、中考心理輔導(dǎo)(機(jī)動(dòng))

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十二

一、課程目標(biāo):

1、教育目的:培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。:

2、教育目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

3、課程目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

二、課程內(nèi)容:

1、課程結(jié)構(gòu):這套教材的主要特點(diǎn),概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段,也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

2、教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情,第二單元關(guān)于人生與社會(huì),體會(huì)世態(tài)人情與精神風(fēng)貌,第三單元為散文,體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感受,第四單元欣賞戲劇,見(jiàn)識(shí)人生百態(tài),第五單元、第六單元古文閱讀,認(rèn)識(shí)古代社會(huì),增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

3、呈現(xiàn)方式:整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系。

三、課程實(shí)施:

1、方法。

1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

4)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

5)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

6)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

7)利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

8)課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

9)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力,在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出規(guī)律和技巧,真正擁有答題的絕招。

組織形式:自主合作探究學(xué)習(xí)方式。

四、課程評(píng)價(jià):

采用多元評(píng)價(jià)(定性、定量或兩者相結(jié)合)。

課程評(píng)價(jià),一是學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià),二是課程本身的評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容。

(1)學(xué)生參與道德課堂教學(xué)模式,道德課堂的態(tài)度。

(2)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度、方式。

(3)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字交流表達(dá)的能力。

2、評(píng)價(jià)形式。

(1)學(xué)生自評(píng):學(xué)生自我對(duì)照自主合作探究學(xué)習(xí)中自我表現(xiàn),自己對(duì)自己評(píng)價(jià)。

內(nèi)容包括:基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,掌握精讀略讀的方法,默讀的習(xí)慣,閱讀速度,用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,欣賞文學(xué)作品的能力,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

(2)教師評(píng)價(jià):教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度,運(yùn)用技巧的能力,給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師用檔案袋、成績(jī)冊(cè)、記分等方式對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)簡(jiǎn)單記錄,作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

(3)學(xué)校評(píng)價(jià):可以是學(xué)校了解本課程情況的方式,也可以是學(xué)生在學(xué)校某些活動(dòng)中特長(zhǎng)發(fā)揮,得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

(4)學(xué)生評(píng)價(jià):學(xué)生根據(jù)被評(píng)價(jià)者運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,給予認(rèn)為合適的評(píng)價(jià)。

(5)他評(píng):指家長(zhǎng)、社會(huì)等對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),如參加社會(huì)實(shí)踐后,調(diào)查、了解學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用情況。

(6)本校本課程將學(xué)生的參與過(guò)程與態(tài)度情感作為評(píng)價(jià)首位,設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個(gè)等級(jí)。

1、2016年11月中旬學(xué)習(xí)第五單元,并復(fù)習(xí)九上及下冊(cè)第五單元迎接一測(cè)。

重點(diǎn)為《生于憂患死于安樂(lè)》《魚(yú)我所欲也》,綜合性學(xué)習(xí)《我所了解的孔子和孟子》。

2、2016年12月下旬至2017年元月學(xué)習(xí)第六單元及課后古詩(shī)詞。

重點(diǎn)為《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷秦王納諫》,詩(shī)歌《關(guān)雎》《蒹葭》《雁門(mén)太守行》。

3、2017年2--4月學(xué)習(xí)第1—4單元,并利用早讀復(fù)習(xí)七八年級(jí)古詩(shī)文部分。

4、此后綜合復(fù)習(xí),按照中招模式強(qiáng)化訓(xùn)練,重點(diǎn)指導(dǎo)做題技巧。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十三

立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。

通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的.了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭(zhēng)在今年的會(huì)考中,語(yǔ)文科的綜合評(píng)價(jià)有較大的進(jìn)步。

1、明確目標(biāo),立足教材。復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

2、全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,多關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

5、鉆研命題。在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累與運(yùn)用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古文閱讀”、和“作文”四大板塊題。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

積累與運(yùn)用部分??荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。因此,我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(shí),還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”,明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),切記:一字出錯(cuò),滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。另外的語(yǔ)言積累適當(dāng)訓(xùn)練。

現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”。因此,在最后復(fù)習(xí)中,在選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的文章進(jìn)行練習(xí)。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”,無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,又要較好地忠實(shí)于原文。

古文閱讀部分。近幾年的`文言文閱讀的考查方式:一篇是課內(nèi),一篇是課外,即兩篇文章在內(nèi)容或主旨上有相似之處。而課內(nèi)文言文考試的范圍以九年級(jí)教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常??疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意。同時(shí)進(jìn)行斷句訓(xùn)練。

作文部分。命題作文仍然是今年考查的主流??v觀幾年作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),作文命題正朝著“命題生活化,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)生活,關(guān)注社會(huì),理解他人”的角度發(fā)展。因此,在最后階段學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào),開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,為寫(xiě)作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。順便提醒考生,要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分,還是要掌握一定的技巧,那就是包裝。書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,博得閱卷老師第一印象分。

1、大作文指導(dǎo):重點(diǎn)放在命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)上面,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章,書(shū)寫(xiě)正確,為中考寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

2、小作文訓(xùn)練。

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十四

本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),關(guān)注人類(lèi),關(guān)注自然,理解和尊重多樣文化,有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平,密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。選文具有典范性,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,題材,體裁,風(fēng)格豐富多樣,難易適度,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

二目的要求。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,閱讀能力,寫(xiě)作能力,口語(yǔ)交際能力,并重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德智體美德和諧發(fā)展。

三.教學(xué)策略。

1積極倡導(dǎo)自主合作,探究的學(xué)習(xí)方式。

2努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。

3多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如采訪,調(diào)查,演講等。

4提供寫(xiě)作的機(jī)會(huì)及其展示的平臺(tái)。

5開(kāi)展課外閱讀,舉辦讀書(shū)交流會(huì)。

四學(xué)情分析。

本班為九年級(jí)二班,是平行班之一,部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)較感興趣,有一定的基礎(chǔ),上課愿意積極參與,但大部分人比較懶散,沒(méi)有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課就當(dāng)小和尚,對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度??陬^能力和寫(xiě)作能力均比較差。

周次。

課題。

課時(shí)。

周次。

課題。

課時(shí)。

1

1公輸。

2

7

14變色龍。

2

1

2孟子二章。

2

7

15蒲柳人家。

1

1.2。

3雨我所欲也。

2

8

16熱愛(ài)生命。

1

2

4莊子二則。

2

8

綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作。

2

2

綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作。

2

8

17談生命。

2

3

5曹劌論戰(zhàn)。

2

9

18那樹(shù)。

2

3

6鄒忌諷齊王納諫。

2

9

19威尼斯商人。

2

3.4。

7愚公移山。

2

9.10。

20變臉。

2

4

8詩(shī)經(jīng)。

2

10。

乘著音樂(lè)的翅膀。

2

4.5。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作。

3

5

9詩(shī)二首。

2

5

10我用殘損的手掌。

2

6

11祖國(guó)。

2

6

12詩(shī)2首。

1

6

綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作。

2

7

13孔乙己。

3

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十五

這學(xué)期,我任教九年級(jí)233、235班的語(yǔ)文,這兩個(gè)班的學(xué)生都是新組合的,語(yǔ)文水平參差不齊,有一部分學(xué)生不喜閱讀,不喜積累。為了培優(yōu)補(bǔ)差,特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃:

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書(shū),上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

思想品德目標(biāo):

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo):了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的.語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。精心備課,尤其要備好學(xué)生,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫(xiě)小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

具體計(jì)劃如下:

周次課時(shí)教學(xué)進(jìn)度

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)篇十六

1、時(shí)間方面:初三教學(xué)時(shí)間短,從多年經(jīng)驗(yàn)看,學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科,尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

2、學(xué)生方面:初三3、4共有__個(gè)學(xué)生左右,由于是重新分班,所以?xún)蓚€(gè)班的水平應(yīng)該沒(méi)有差距。另外,從上學(xué)期縣里的水平測(cè)試來(lái)看,整體水平處在全縣的的前列,基礎(chǔ)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。但依據(jù)以前的慣例,語(yǔ)文視野狹窄,思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)慣較差,讀書(shū)缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范;語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。

3、教材分析:蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè),繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索。全冊(cè)書(shū)分六個(gè)單元,包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元,它們構(gòu)成了“學(xué)會(huì)讀書(shū)”系列,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。

4、自身方面:思想守舊,未能緊跟教改步伐,總是掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán),給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀,忽視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握??偸窍胪甸e,幻想讓學(xué)生不做題就能提高。

總體要求是:宏觀上要活,微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。宏觀上要活,是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí),就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū),積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題,精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng),在畢業(yè)時(shí)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

三、教學(xué)措施。

1、精心備課,上好課。

3、選好、用好有關(guān)資料,把握中考動(dòng)態(tài),追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,自己要精心篩選。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力,提高語(yǔ)文素質(zhì),表達(dá)能力的提高,每節(jié)課前,讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō),舉行演講大賽等。

5、重視閱讀訓(xùn)練,加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

6、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路,解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源,要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。

7、實(shí)施小組評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,積極性。把每一項(xiàng)活動(dòng)都列入小組的評(píng)價(jià)之內(nèi),每周一公布,每月一總結(jié)評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間的重要紐帶,有助于形成良好的教學(xué)互動(dòng)關(guān)系。下面是一些針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能夠提供一些思路和指導(dǎo)。堅(jiān)持教育科學(xué)的發(fā)展觀,積
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。你們覺(jué)得當(dāng)小孩容易嗎?大人肯定說(shuō)“很容易”,但我
應(yīng)急預(yù)案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定制,因?yàn)椴煌瑔挝凰媾R的突發(fā)事件可能具有不同的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn),需要有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家整理的應(yīng)急預(yù)案范例,僅供參考和借
檢討書(shū)的寫(xiě)作需要認(rèn)真對(duì)待,要真實(shí)地反思錯(cuò)誤,不逃避、不掩飾,而是勇于面對(duì),并積極尋求改進(jìn)的方法。在這里,我們分享一篇優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一
銷(xiāo)售工作總結(jié)可以激發(fā)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的斗志和動(dòng)力,鼓舞士氣,提高工作積極性。通過(guò)閱讀銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解銷(xiāo)售行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì),對(duì)未來(lái)的工作有更清晰的規(guī)劃
我們對(duì)已有的情況進(jìn)行了評(píng)估,并提出了一些改進(jìn)的建議,希望能夠得到您的認(rèn)可和采納。鑒于目前的狀況,我想提出一些具體的建議,供大家參考,比如...尊敬的市長(zhǎng)先生:我
自我介紹是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,它可以激發(fā)我們的自我認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。隨著社交媒體的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)自我介紹來(lái)展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。“服務(wù)員工幫助員
自我介紹不僅是一種交流方式,同時(shí)也是展示自信、個(gè)性和魅力的機(jī)會(huì)。關(guān)于自我介紹的更多內(nèi)容,大家可以參考下面的資料和建議,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
三分鐘內(nèi),我們可以享受一首音樂(lè),也可以閱讀幾頁(yè)書(shū)籍。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘速讀方法,希望能提高大家的閱讀效率。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:早上好。今天我演講
范本不僅可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力,還可以培養(yǎng)我們的閱讀和理解能力,讓我們更好地欣賞和分析他人的作品。請(qǐng)大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路
入黨積極分子是黨員隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,是黨的事業(yè)發(fā)展的骨干。以下是黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察的一些范圍和內(nèi)容,請(qǐng)大家注意參考。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)入黨積極分子意識(shí)到之前
教師心得體會(huì)是教師成長(zhǎng)的重要組成部分,它記錄了教師在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些教師心得體會(huì)的典型案例,希望對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。自從踏上教師這個(gè)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑以及解決方案的記錄和總結(jié),是展示個(gè)人實(shí)踐能力的重要材料之一。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,體現(xiàn)了不同
演講稿的寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù),它需要作者有清晰的思路、準(zhǔn)確的用詞和流暢的表達(dá)能力。如果你對(duì)演講稿的寫(xiě)作不太熟悉,不妨閱讀以下范文,或許會(huì)給你提供一些幫助。
心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),提高我們的思維邏輯能力。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。假期的一個(gè)晴午,我把《女兒高
主持詞是在慶典等重要場(chǎng)合,用來(lái)引導(dǎo)觀眾、開(kāi)啟活動(dòng)氣氛、介紹來(lái)賓和目的的一段開(kāi)場(chǎng)致辭。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些精彩演講視頻,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
中班教案是在幼兒園中用來(lái)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工具。以下是一些中班教案的精彩實(shí)踐分享,希望對(duì)中班教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)?;顒?dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)并掌握7的分解和組
在學(xué)校里,我們可以結(jié)交各種各樣的朋友,拓展我們的人際關(guān)系網(wǎng)。以下是一些學(xué)校教育的發(fā)展方向和趨勢(shì),希望能給大家?guī)?lái)一些思考。是由公文小編為您精心整理,歡迎參考~!
每一次的演講都需要一個(gè)好的發(fā)言稿來(lái)幫助我們更好地表達(dá)自己的想法。接下來(lái),請(qǐng)大家和我一起來(lái)閱讀下面這些發(fā)言稿范文,相信對(duì)我們撰寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)有所幫助。同志們:把全域旅
教學(xué)計(jì)劃是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的一種計(jì)劃,是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和組織安排,它對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。我們需要制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃了吧?
入黨是一次對(duì)個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇,它能夠?yàn)槲覀兲峁└鼜V闊的平臺(tái)和更廣泛的發(fā)展空間。下面是一位新入黨黨員的心路歷程,通過(guò)他的述說(shuō),我們可以更加深入地理解入黨的意義。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的學(xué)習(xí)和思考成果進(jìn)行記錄和分享。接下來(lái),我們將分享一些關(guān)于寫(xiě)心得體會(huì)的范文,供大家借鑒和參考。幾節(jié)課聽(tīng)下來(lái),真切的感受到了教學(xué)真的
通過(guò)租賃合同,租方可以享受房屋或財(cái)產(chǎn)的使用權(quán),而房東或出租方則能獲得相應(yīng)的租金收益。具體的租賃合同范本請(qǐng)參考下文,了解不同情況下的合同要求。出租方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方
辭職報(bào)告是自我總結(jié)的重要一環(huán),它是對(duì)工作經(jīng)歷和成果的回顧和概括。為了給大家提供一些寫(xiě)辭職報(bào)告的參考,以下是一些范文供你閱讀和學(xué)習(xí)。牛村長(zhǎng)靠著干爹干媽的游說(shuō),那個(gè)
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這是一份優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)年度述職考核工作要求,現(xiàn)將全年
國(guó)旗下是我們每個(gè)人的莊嚴(yán)承諾,是我們對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。在這里,我們將分享一些國(guó)旗下總結(jié)的范文,供大家欣賞和借鑒。閑假時(shí)分,人的心靈往往是最寧?kù)o的,趁這時(shí),
幼兒園工作計(jì)劃的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),打造一個(gè)適宜幼兒成長(zhǎng)的教育環(huán)境。通過(guò)參考這份幼兒園工作計(jì)劃范文,我們可以更好地理解教育教學(xué)的重要性。1、根據(jù)我園的實(shí)際
通過(guò)寫(xiě)工作心得,我們可以更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自身專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。這里是小編為大家收集的一些優(yōu)秀工作心得范文,希望能給大家提供一些參考。
感恩是一種修身養(yǎng)性的行為,能夠讓我們更加善待他人和自己。感恩的回憶:這些感恩的范文讓我們回憶起了那些被遺忘的美好瞬間。先別那么忙,停一下,請(qǐng)輕輕地呼喚你心中的那
班主任工作計(jì)劃是一份全面考慮班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的綜合計(jì)劃,為班級(jí)成員提供穩(wěn)定和可靠的發(fā)展環(huán)境。如果你對(duì)班主任工作計(jì)劃的內(nèi)容和形式有困惑,以下范文可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
通過(guò)醫(yī)院工作計(jì)劃的執(zhí)行,可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化醫(yī)療流程,提高醫(yī)療效率和服務(wù)水平。推薦閱讀以下的醫(yī)院工作計(jì)劃范文,相信您會(huì)對(duì)醫(yī)院管理有更深入的了解。這是我拿到醫(yī)院的第
在技術(shù)合作中,技術(shù)合同是雙方達(dá)成一致并明確權(quán)益的法律工具。小編特意整理了一些常見(jiàn)技術(shù)合同的示范文本,供大家參考和借鑒,希望能為大家的技術(shù)合作提供一些幫助。
演講稿的表達(dá)方式可以靈活運(yùn)用,可以采用故事、引用、比喻等手法,以增加演講的吸引力和說(shuō)服力。下面是一些成功演講者的演講稿范文,希望對(duì)你的演講能夠提供一些參考和靈感
在充滿(mǎn)喜悅和期待的時(shí)刻,我要向您致以最真誠(chéng)的問(wèn)候和最熱烈的歡迎。接下來(lái)我們將觀看一段視頻,了解更多有關(guān)本次活動(dòng)的信息。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!女:尊敬的各位來(lái)賓!合
決定是我們?cè)诓煌榫诚伦龀龅倪x擇,它體現(xiàn)了我們自己的思考和決定能力。以下是一些決策學(xué)習(xí)資料和技巧分享,希望對(duì)大家在做決定方面有所幫助。集團(tuán)所屬各單位黨委:一年來(lái)
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和思考。有康莊大道,只有未軋平的小路。沒(méi)有
通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃范文,可以更好地評(píng)估和改進(jìn)自己的工作效率和執(zhí)行能力。以下是小編為大家收集整理的工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想。以市教
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧一個(gè)學(xué)
奮斗是一種積極向上的生活態(tài)度,能夠推動(dòng)個(gè)人不斷進(jìn)步。以下是一些關(guān)于奮斗的名人名言,希望能激勵(lì)我們勇往直前。艱苦奮斗是一種積極向上的生活態(tài)度,是人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)
國(guó)旗下是我們學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義精神、堅(jiān)定理想信念的重要場(chǎng)所。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。老師們、同學(xué)們:早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是
通過(guò)致辭,演講者可以以親切而莊重的語(yǔ)言與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。這是一篇激勵(lì)人心的致辭,希望大家能夠從中得到一些啟示和正能量。尊敬的.各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:到場(chǎng)的各位領(lǐng)
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。那——是慈祥又和藹的.一張臉。這張臉陪我
辭職報(bào)告需遵循公司行文規(guī)范,在語(yǔ)氣上要堅(jiān)決但客氣、尊重。感謝您給予我在貴公司工作的機(jī)會(huì)和支持。經(jīng)過(guò)多次的思考和溝通,我決定辭去目前的職位,原因是為了更好地照顧家
感謝大家的到來(lái),我將盡力為大家提供一個(gè)井然有序的會(huì)議環(huán)境。小編整理了一些優(yōu)秀的主持詞范文,讓我們一起來(lái)看看吧。【合】:大家,晚上好!(鞠躬)【男】:光陰似箭,歲
整改方案的執(zhí)行過(guò)程中需要密切關(guān)注效果,及時(shí)調(diào)整和修正。整改方案是針對(duì)存在問(wèn)題和不足之處,制定出具體措施和步驟來(lái)改善和解決的一種方案。在制定整改方案時(shí),我們需要全
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
參加社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解自己的興趣和愛(ài)好,幫助他們做出人生規(guī)劃和職業(yè)選擇。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┥鐣?huì)實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家提供借鑒和思考
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。這一次的鄉(xiāng)村游,給我?guī)?/div>
合同協(xié)議的簽署需要各方共同的意愿,并經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論和協(xié)商,確保各方的權(quán)益都得到充分考慮和保護(hù)。如果你對(duì)合同協(xié)議的撰寫(xiě)不太熟悉,可以參考以下范文,以便更好地理解和
合作可以在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用,包括學(xué)校、工作場(chǎng)所、社區(qū)以及國(guó)際合作等。以下是一些合作中的案例研究和分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:乙方:杭州xxx企業(yè)管理咨詢(xún)
演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的興趣,可以采用引用名人名言、提出問(wèn)題、講述個(gè)人故事等方式。演講稿范文中的語(yǔ)言精煉、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)不是單純的
幼兒園工作計(jì)劃需要與幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)大綱相一致,保證教育活動(dòng)的連貫性和完整性。希望這份幼兒園工作計(jì)劃范文能夠給大家?guī)?lái)一些新的思路和創(chuàng)意。目標(biāo):。1.聽(tīng)信
編寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)需要我們對(duì)目標(biāo)信息和對(duì)方需求的深入了解,以確保申請(qǐng)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。通過(guò)閱讀范文,你可以學(xué)會(huì)如何利用語(yǔ)言和文筆來(lái)突出自己的特點(diǎn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
心得體會(huì)是對(duì)自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和方向。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠啟迪和幫助到大家,歡迎大家
策劃方案可以作為項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作基礎(chǔ)。以下范文展示了一些策劃方案的成功案例,它們?yōu)槠髽I(yè)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響力。雙十一旺季搶量,同時(shí)強(qiáng)
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以幫助我們拓寬思維,避免陷入刻板和俗套的寫(xiě)作模式。范本的作者在寫(xiě)作過(guò)程中注重思想深度和文采風(fēng)格,使文章更具有說(shuō)服力和影響力。
在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮到活動(dòng)的目的、主題、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)地等方面的因素。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫(xiě)作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。。不用說(shuō)什么,上去擁
教學(xué)工作總結(jié)需要教師將所取得的教學(xué)成果進(jìn)行概括和總結(jié)。閱讀教學(xué)工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的要領(lǐng)和技巧。高三的這一年無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是老師來(lái)說(shuō),都是極
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納,對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)φ谶M(jìn)行寫(xiě)作的同學(xué)有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過(guò)目難忘。優(yōu)秀作文是在一篇紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。寫(xiě)一篇較
國(guó)旗下講話稿的撰寫(xiě)需要秉持真實(shí)、客觀、正面的原則,鼓勵(lì)人們關(guān)注國(guó)家大事、積極參與社會(huì)進(jìn)步。看完這些國(guó)旗下講話稿范文,相信大家一定會(huì)對(duì)如何寫(xiě)一篇出色的國(guó)旗下講話稿
在個(gè)人總結(jié)中,我們應(yīng)該注重客觀分析,不僅看到成績(jī)和進(jìn)步,也要看到自身的不足,并尋找解決方法。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到作者對(duì)自己成長(zhǎng)的思考和反思,希望對(duì)大
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。作為一名財(cái)政擔(dān)保公司的職工,愛(ài)崗,是我們
學(xué)生演講稿是學(xué)生在學(xué)校教育中培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一部分,可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。以下是一些經(jīng)典學(xué)生演講稿的分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。老師們,同學(xué)們:
心得體會(huì)的撰寫(xiě)不僅可以幫助我更好地思考問(wèn)題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。如果你正苦于寫(xiě)心得體會(huì),不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。第一段:介紹英語(yǔ)交流
運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢驗(yàn)學(xué)校體育教學(xué)成果的重要場(chǎng)合,我們需要進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)和反思。以下是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望能對(duì)學(xué)校今后的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)和組織產(chǎn)生積極的影響。
心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。"心得體會(huì)讓我明白,自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,因此我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),取得更高的
優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識(shí)面。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。早上,我們9時(shí)30
范文范本是具有一定指導(dǎo)作用的,可以幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。這些范例都是通過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。《績(jī)溪縣深化供銷(xiāo)合作社綜合改革
實(shí)習(xí)報(bào)告是展示實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力的一種重要方式,也是求職時(shí)的有力證明。歡迎大家瀏覽一下小編整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助。民族:蒙古族年齡:33
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,需要充分考慮各種可能出現(xiàn)的情況,并進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策劃。以下是一些經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)和實(shí)施的計(jì)劃書(shū)范文,希望能給大家提供一些有益的參考。
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)不僅要寫(xiě)出個(gè)人品質(zhì)和能力的優(yōu)勢(shì),還要明確說(shuō)明自己對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文中的例子和句子結(jié)構(gòu)可以幫助你更好地理解如何將個(gè)人情況和轉(zhuǎn)
學(xué)期工作計(jì)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過(guò)程,我們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)的修改和調(diào)整。以下是小編整理的一些學(xué)期工作計(jì)劃的例子,希望能激發(fā)大家制定自己的計(jì)劃。
自我介紹范文需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同的場(chǎng)合和需求。在這里,給大家分享一些自我介紹的實(shí)例,希望能夠幫助到大家更好地展示自己。各位領(lǐng)導(dǎo)好:你們好!
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們回顧整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,查漏補(bǔ)缺,提高自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。走近社會(huì),了解社會(huì),小編為大家精心收集了一些精彩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,與大家分享
在競(jìng)選中,我們要通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和承諾來(lái)爭(zhēng)取選民的支持。這些是一些競(jìng)選中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)和困難,希望可以幫助大家應(yīng)對(duì)。。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:你們好!我是五(4)班
小學(xué)生讀后感既可以是對(duì)故事情節(jié)的回顧,也可以是對(duì)書(shū)中人物和主題的感悟。以下是一些小學(xué)生讀后感的范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和啟發(fā)。自然界里有許多我們想
在居間合同中,居間人充當(dāng)中間人的角色,促成雙方之間的交易。接下來(lái),我們將為大家提供一些居間合同的模板,供大家根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改和使用。甲方(委托方):地址:
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)多的生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家跟隨小編一起閱讀一些精選的演講稿范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)
租賃合同是雙方約定的借口,有利于保護(hù)雙方的合法權(quán)益,維護(hù)秩序和法制穩(wěn)定。為了幫助大家更好地理解租賃合同的內(nèi)容,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些案例進(jìn)行詳細(xì)解析。合同(cont
在寫(xiě)轉(zhuǎn)正自我鑒定之前,我需要對(duì)自己的工作進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)。轉(zhuǎn)正自我鑒定范文四:在試用期內(nèi),我積極主動(dòng)地承擔(dān)工作任務(wù),通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的緊密合作和溝通,成功完成了多
銀行業(yè)的規(guī)模和發(fā)展水平反映了一個(gè)國(guó)家金融體系的強(qiáng)弱和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些成功銀行總結(jié)的案例分析,希望能給大家提供一些創(chuàng)新和改進(jìn)的思路。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。從前的時(shí)候,在一個(gè)沒(méi)落的小村莊里面,這
致辭是傳遞情感、表達(dá)心意的藝術(shù),能夠讓聽(tīng)眾感受到溫暖和感動(dòng)。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,以幫助大家更好地理解和掌握致辭的寫(xiě)作技巧。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋
在實(shí)施工作或項(xiàng)目之前,編寫(xiě)一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)是非常重要的,它可以讓我們更好地組織和管理我們的時(shí)間和資源。以下是小編為大家整理的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作有
幼兒園中班的家長(zhǎng)應(yīng)積極參與和支持孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),與教師密切配合,共同關(guān)注孩子們的發(fā)展需求。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教學(xué)案例,供大家參考。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。充滿(mǎn)了快樂(lè),但又有挫折,有歡樂(lè),有困惑,
在重要的慶典、會(huì)議或活動(dòng)上,致辭往往是開(kāi)場(chǎng)的重要環(huán)節(jié),它能夠引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┏晒Φ闹罗o案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作和演講有所幫助
工作心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而有目標(biāo)地提升自己的能力。我們精選了一些寫(xiě)得很好的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和參考。
在這里,我代表全體工作人員向大家表示熱烈的歡迎,謝謝你們的到來(lái)。小編特地為大家收集了一些精彩紛呈的主持詞,以此分享給大家。合:大家好!男2:春風(fēng)化雨,桃李芬芳。
規(guī)章制度中的條文要具備明確性和可操作性,以便實(shí)施和執(zhí)行。擁抱規(guī)章制度,可以提高組織內(nèi)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神,推動(dòng)組織向前發(fā)展。餐廳(廚房)是重點(diǎn)防火安全部門(mén),人
教學(xué)計(jì)劃是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行全面安排和規(guī)劃的文檔。在下面的教學(xué)計(jì)劃范文中,你可以看到教師與學(xué)生的積極互動(dòng)和合作,形成了良好的教學(xué)氛
優(yōu)秀作文在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上沒(méi)有明顯錯(cuò)誤,字里行間洋溢著作者的品格和情感。希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。如果讓我用一句
月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)的建議,從而不斷提高工作效率和質(zhì)量。為了更好地展示月工作總結(jié)的形式和內(nèi)容,以下是一些典型案例供大家閱讀。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)成果和效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。下面是一些值得一讀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。在這樹(shù)葉零落的季節(jié)里,不知不覺(jué)一年又過(guò)去了。這
在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,我非常榮幸能夠主持并發(fā)表幾句開(kāi)場(chǎng)詞。下面請(qǐng)我們的嘉賓為我們分享一個(gè)真人真事,講述一個(gè)感動(dòng)人心的故事。為本次會(huì)議的主持做一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,本文是小編為
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)策劃、組織、執(zhí)行和評(píng)估的全過(guò)程進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種形式。以下是小編整理的一些活動(dòng)總結(jié)模板,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。為了嚴(yán)格落實(shí)教
質(zhì)量月是組織開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)的重要形式之一,通過(guò)集中開(kāi)展各項(xiàng)質(zhì)量活動(dòng),提高質(zhì)量管理水平和質(zhì)量意識(shí)。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷提高和完善的過(guò)程,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí),我們可以參考以下范文,從中得到啟示和靈感,寫(xiě)出一篇更有深度和思考的自我評(píng)價(jià)
主站蜘蛛池模板: 91免费看 | 午色影院 | 国产高清一区二区 | 精品久久久久久久 | 日韩在线观看中文字幕 | 国产五月色综合 | 亚洲一区二区三区视频 | 欧美操操操 | 国产国产成人久久精品杨幂 | 成人福利在线视频免费观看 | 亚洲免费在线播放 | 能直接看av的网站 | 999www视频免费观看 | 国产成人免费永久播放视频平台 | 精品亚洲综合在线第一区 | 91小视频在线观看免费版高清 | 欧美一级做a爰片久毛片潮 日本久久视频 | 欧美最新一区二区三区四区 | 国产精品一卡二卡三卡 | 狠狠色噜噜狠狠狠狠97老肥女 | 日本一区二区高清视频 | 99热97| 91精品国产综合久久久久久丝袜 | 国产一区久久精品 | 热re66久久精品国产99re | 国产精品三级a三级三级午夜 | 激情视频在线观看网站 | 一级毛片欧美 | 亚洲成人黄色 | 奇米视频7777 | 国产成人综合欧美精品久久 | 亚洲免费小视频 | 亚洲精品第一综合99久久 | 国产秋霞| 亚洲www啪成人一区二区麻豆 | www.alijizz.info | 澳门特级 片免费观看视频 久草最新在线 | 波多野结衣xfplay在线观看 | 中文字幕日韩亚洲 | 欧美专区在线视频 | 成人在线小视频 |