優秀作文是一種藝術作品，它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。接下來是一些經典的優秀作文的原創范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點。

人性的光輝（熱門19篇）篇一

《巴黎圣母院》是浪漫主義文學的里程碑，是雨果把善惡美丑作了鮮明的對照，體現了雨果作品的浪漫主義特點，小說情節驚險，富有傳奇色彩，語言色彩斑斕，富有感情，就伽西莫多受刑，愛斯梅拉達送水這部分來說，作者用對比的手法塑造了一組組個性鮮明的人物形象。

的對比，他們內心都善良，但伽西莫多外貌丑陋，愛斯梅拉達外貌美麗，三是伽西莫多和他的養父，圣母院副主教克洛德的對比，四是愛斯梅拉達和圍觀群眾的對比，五是群眾前后表現的對比。這些對比，突出了愛斯梅拉達的美麗善良，富有同情性，歌頌了人性的美好，有力的深化了主題。

另外小說中多處運用了議論的手法，有的是直接表明態度，有的是含蓄的諷刺，有的是對人物的評價，有的是對社會的抨擊，如“群眾有等候公開行刑的習慣，所以并沒有表現出十分不耐煩的樣子。”“可是對于中世紀的那些傻瓜們，什么建筑都是有趣的，他們并不怎么關心一個邢臺是否美觀。”這些議論揭示了圍觀觀眾的庸俗和無聊，又如“何況這種事在這個世界上并不算稀罕，它不是由不幸耳聾，又由于被一個聾法官審問，才受到了懲處的嗎?”揭示了伽西莫多的悲劇有著深刻的社會原因，作者的議論流露出了自己的感情褒貶傾向，豐富了作品的內涵，贊揚了美與善，彰顯了人道主義精神。

“場內爆發出一陣笑聲和喊聲”“便爆發出一陣哄笑”“群眾大笑出來，小孩子和姑娘們笑得格外厲害”，這“笑”是無情的嘲笑，笑他愚蠢，笑他丑陋，表現了看客們的無知，缺乏同情心，暗示悲劇發生的社會根源。作者采用點面結合的手法，又采用了語言描寫的方法，表現出作者對他們的厭惡之情。

“那漂亮，鮮艷，純潔，迷人，而又那么嬌弱的姑娘……”觀眾也被感動了，大家拍著手喊道，“好極了，好極了!”愛斯梅拉達把裝著水的葫蘆舉到伽西莫多的唇邊，群眾先是嘲笑，侮辱伽西莫多，可是愛斯梅拉達給伽西莫多水喝的時候，又為這一動人的情景而歡呼。愛斯梅拉達的舉動，喚醒了他們人性中的良知，是對人性之美的呼喚。

敲鐘人伽西莫多丑的出奇，而且顯得非常兇惡，但他的心靈卻是美好的，弗比斯是花花公子的代表，正人君子否定他，純真少女卻對他一見鐘情，克洛德表面上道貌岸然，內心卻自私陰險，是他指使伽西莫多劫持了愛斯梅拉達，可是看到伽西莫多受刑卻不聞不問，表現了他的虛偽，冷漠與無恥。

愛斯梅拉達是小說正面描寫的主人公，也是最突出的人物形象，她是一個以賣藝為生流浪街頭，與流民為伍的埃及姑娘，她誠摯，善良，美麗，她最可貴的品質是善良，在她身上時時處處閃耀著人性的光輝。

人性的光輝（熱門19篇）篇二

（一）。

你的愛心，我的驕傲，5月19日。

知道災情嚴重需要捐助的那一刻，你對爸爸媽媽說：“我要捐款。”爸爸媽媽異口同聲，很好！

你捐款后問我們捐款沒有，我們搖頭，你滿眼失望滿臉不悅，扔給媽媽一句：“沒見過你這么冷漠的人。”媽媽說：“這么大的災情，爸爸媽媽的單位一定會組織捐款的。我們不是沒有血性的人，我們不會面對悲慘無動于衷的。”

知道媽媽捐過款后，你對媽媽說：“媽媽再捐點吧，你應該捐出咱們家這個月工資的二分之一。”媽媽說：“孩子，做事要量力而行，媽媽知道媽媽捐的錢，在你心目中少得可憐，可那飽含媽媽的愛心，你不能用媽媽捐的錢數多少，來衡量媽媽對災區人民的援助之心，盡管媽媽捐的錢杯水車薪到不能杯水車薪，但那是媽媽一份濃濃的愛心。”

以后的幾天，你不斷在媽媽面前說：“看人家誰誰誰捐了多少之類的話。”媽媽知道你只恨自己捐的不夠多，可我們盡了一個工薪階層所能盡的力。

從知道汶川大地震的那個晚上起，我們的眼球就比它日成數倍多地停留在電視屏幕上了，那一組組數據的變化，牽動著我們的心；那一幕幕可歌可泣的場景，給我們強烈的震撼。

你為66歲的溫總理親臨現場坐鎮指揮叫好，媽媽為所有奮戰一線的人們加油；

你為好多個畫面面色凝重，媽媽為好多個畫面淚流滿面；

你為每一個生命奇跡喝彩，媽媽為每一個再次見到陽光的生命喜極而泣。

災情牽引著我們的情，我們時時刻刻關注著最新動態，為此也只有為此，媽媽沒有埋怨你一天把幾個小時消磨在電視前。

昨晚《愛的奉獻》節目一結束，你又迫不及待地幾次撥了那個我們熟悉的紅十字捐款熱線號碼。

今天午飯后你和媽媽說：“今天我不睡午覺了。”這樣的話，放在平日媽媽一定會問明緣由，可今天媽媽深知你這句話背后的含義……不能誤了14時28分的哀悼！！

14點20分，我和你同時在鈴聲中醒來。

14點28分，在一聲凄厲的火車鳴笛聲中，媽媽、你、還有全國有良知的中國人，一起靜默、肅立默哀三分鐘，以沉痛悼念災區的亡靈。

孩子，媽媽記錄的不僅是歷史上一次催人淚下、慘絕人寰的悲情，媽媽還記錄了你年青而美好的心！

（二）。

有愛就有一切，206月5日。

遠離涂料和清漆嗆人的難聞氣味，一人拿著、12《讀者》安靜地坐在一隅讀著。

自感到《讀著》這本雜志內容較以前粗糙，精品文章再一點點減少以來，我細細品讀它的時候越來越少了，有時也僅僅是粗粗翻看，便隨手擱置一旁了。

今天也實在是空閑，手頭又無其它書可讀，于是翻開了這本書，翻開了我的感動，也打翻了我的淚腺。

隨著書的翻開，晦暗的五月，感傷的故事，隨即緊緊的抓住了我的視線與情感。

從卷首語《孩子，來生我們一起走》到《地震后，大愛無處不在》再到《獻給北川的橘子》……一頁頁小心翻過，一串串淚水滴落，那每一句語言，成了我讀書時心里美麗的憂傷。

捧讀著這期與往期不同的讀者，也就捧讀了一份份感動，這里取消了幽默與漫畫，這里是一個黑白世界，這里有對一個個亡靈的肅穆與莊重，這一切與每一個震撼我心靈的字眼，都交織成了我的感動。

這是六月五日上午十時，天空中沒有太陽，陽光很努力地想要穿越云層，但終究沒能敵得過厚厚的云霧的遮攔，而我，就在這樣的迷蒙與不十分清明中、在空曠的一隅席地而坐，閱讀著感動，灑落著淚水。

那一刻，大愛無疆淋漓盡致地舒展著它無可比擬的魅力；那一刻，人性的光輝，體現了它崇高的完美；那一刻，一個個愛的姿勢，是美輪美奐的動人舞姿……有多少故事，就有n倍個故事的感動與澎湃，讓我涕淚如雨。

哦，我好傷，我好倦，我好無力。

合上書，再抬頭，已有幾縷陽光穿透云層，于是在自己滿是淚痕的臉上綻放了一個笑容，讓心里滿灑明媚與喜悅。

我知道，汶川的美麗。不會因地震撕碎，她的美已經留在每一個中華兒女的心中，我知道，全國人民定然會在心中抹去災難這個詞藻，以他們的頑強戰勝一個個艱難。

我好驕傲而慶幸，慶幸在我們身后有那么強大的一支隊伍，那支隊伍里有無盡的愛，那愛，為災區人民托起了明天的太陽。

（三）。

記住，好好活著，5月12日。

驀然回首，一年前的這一天清晰如昨，痛憶一年前這一天那一場巨大無比的天災人禍，痛憶那些被災難吞噬了生命的人們。

2008年5月12日14時28分，歷史永遠銘記著那一個黑色五月，歷史永遠不會忘記黑色五月里的那一天那一刻。

那一刻，泱泱華夏遭受重創；那一刻，巴蜀大地天崩地裂地動山搖；那一刻，無邊的黑暗，籠罩了巴蜀大地；那一刻，孩子朗朗的讀書聲戛然而止；那一刻，繁華的集市剎那化為死寂；那一刻，無數生命找不到歸家的路；那一刻，死神露出它猙獰恐怖的面容；那一瞬，數萬鮮活的生命失去他們的光彩；那一瞬，悲壯悲慘慘絕人寰，定格在每一個善良的中國人心里。

一年，好快！

生命，好珍貴！

人生，好不易！

這一刻，一句話占據心靈，好好活著，因為我們會死去很久。

這句話，第一次撞進我眼眸時的感受，再次翻涌在心海，好欣賞第一個說出這樣富含深刻哲理語言的那位人士，簡明中蘊含著人生最本真的內涵，生命之終極，死的很久很久。

生命，好美麗！

人生，好無奈！

生命，好可貴！

好好珍惜父母給于我們的生命，好好把握我們自己可以掌控的，好好珍惜生命饋贈給我們的一切，要知道生命有太多的不可掌控，也有太多的不確定性，要知道能活著是一件多么幸福而美好的事，要知道能活著是一件多么值得慶幸的事，要知道每一天都有好多好多無辜的生命，因著各種緣由離開這個他們也萬分不舍離去的世界。

生命，好璀璨！

生命，好燦爛！

生命，好悲壯！

好好活著，一次次閃過腦海，好好活著，一遍遍久久回味，好好活著，一回回深深感悟，好好活著，淚眼婆娑。

人生真的好短暫，我們擁有的僅僅是短短數十載，也或許，只是一轉身，也或許，只是一眨眼，這有限的生命，怎么能允許我們不好好活著！這有限的時光，怎么可以把自己陷于斤斤計較、你爭我奪、爾虞我詐的煩惱郁悶不開心里，這有限的時光，我們怎么可以任由它蹉跎在我們的不珍惜里？!

生命，好短暫！

生命，好脆弱！

生命，好頑強！

既然我們遲早要死去，那么我們沒有理由不好好活著，好好活著吧，我們所有活著的人！

人性的光輝（熱門19篇）篇三

面對著他的背影，竟偷偷紅了眼眶。或許是自己真得很感性，就在那么一瞬間掉了淚。

——題記。

一輛破舊的三輪車，一個臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。

大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經歲月的陳創顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來回摩擦，黝黑的手掌發出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運的溝壑。他的個子很矮，也許正因為這樣，他在人群里顯得那么不起眼。

每天中午、晚飯過后，他會準時地踩著那輛破舊的三輪車來到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個經過他身邊的人，都會帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過。其實這位老爺爺他聽到了，也看到了，但他并沒有說什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學來了，他就有意識地退回去，然后再接著收拾。這個動作不知道反反復復的重復了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個低等的臟老頭而已!

今天下午第四節課是體育活動課，自己早早地回到宿舍樓，發覺自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛生間洗碗，竟發現那位老爺爺已經早早到了那兒，準備打掃這些垃圾。他見我來了，將手從那些發臭的東西里抽出來，然后顫抖著朝木簍里指了指，說：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了。”就這么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿撥入底下的木桶里，自己擔心那些剩湯會濺到他的衣服上，卻發現他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺得自己對他很歉疚。

步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻的如此辛苦，盡管我們怎樣嫌棄他，他卻還是一如既往地打理著我們不會觸及到的一切。

謝謝。真得很感謝。

人性的光輝（熱門19篇）篇四

人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時奮不顧身的幫忙，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報的奉獻。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實可貴的本色，是一種人生的高度。

透過層層歷史的陰霾，追隨著歷史的車輪留下的印記，我看到了那個在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸，披頭散發，模樣很是落魄但背影卻格外堅定。昏黃的燭光映襯著他堅毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無畏前進，是你應對難以忍受的酷刑依舊堅持寫作，是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅強地活了下來。《史記》的橫空出世歌唱著你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅強，照耀了我們前進的方向。

穿過陣陣驚險的顫動，心跟隨著地震的顫動而律動。我看到了在如此危急情景下每個人或驚慌或鎮定的表情，我更看到了在這關鍵時刻涌現出的真情。余震的突然來襲，在這緊張之余同學們依舊沒有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強智杰的保護，而后又被孫鯤等人背著護著逃出了教學樓。在如此危急的時刻。他們念著的卻是他人的安危，在任何情景下都不會拋棄任何一個人。天災無情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無情的命運拆不散他們連結在一齊的心。這就是團結的力量。讓人們為之感動，讓天地為之動容。無論經歷什么，只要大家在一齊，手拉著手，心連著心，再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團結，讓我們的心緊靠在一齊，傳遞溫暖。

人性的光輝是一種博愛的心境，學會了綻放這份光芒，便學會了成長。

人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時，你發現了生活的完美。

人性的光輝是一種生活的信念，堅守信念的同時，明白了存在的意義。

世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過沮喪，不如抬起頭來，擦亮雙眼去發現人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動，讓我們銘記這耀眼的光彩。

人性的光輝（熱門19篇）篇五

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這句至理名言的作者——維克多雨果，是十九世紀的浪漫主義文學領袖，人道主義的代表人物，被后人尊稱為“法蘭西的莎士比亞”。

他出身于上層社會，天資聰穎，曾位列貴族院議員，但他卻沒有安定舒適的度過一生。他始終站在時代的潮頭，堅持不懈地為法蘭西的普通勞苦大眾爭取生存權而寫作，他慘遭迫害，流亡國外。但他毫不后悔，他把為人民解除苦難看得比個人的自由更重要。他宣稱：“我忠于自己良心許下的諾言，誓與自由一起流放到底，自由回國之日，才是我回國之時。”

他勇敢、正直、善良、勤奮，他把人道主義、反對暴力、以愛制惡的主導思想貫穿作品始終。他的作品部部經典，讓人愛不釋手，反復品讀，從不厭倦。

而我最喜歡的作品是《悲慘世界》。這本書主要描寫了主人公冉阿讓因偷一片面包而被判刑。出獄后，他處處遭人白眼，發誓報復社會，善良的主教米里哀感化了他。冉阿讓化名馬德拉辦工廠，成為富翁，樂善好施，被選為市長。后來，他認領了可憐的柯賽特為義女，并為救一個酷似自己的無辜者而承認了真實身份，他的善行終于感動了沙威，沙威放過了他。

這部作品用博愛、寬容、善良及其高尚的靈魂，重新喚回了人們內心深處的良知。它讓我們深深懂得在生活中要寬以待人、心存善念、多行善舉。危難時刻要展現人心的善良，彰顯人性的光輝。

雨果走了，卻給這個世界留下了光明與自由、寬容與慈悲、仁愛與善良。他的思想品質與成就將成為一代又一代的理想與追求。

人性的光輝（熱門19篇）篇六

曾經對林肯的唯一了解，是他一生坎坷多磨難，在挫折中打滾的他，最終走向成功，入住白宮。初次看到這本書時，對其名《人性的光輝》感到不解。看完后才知道這是一個最完美的詞語。

林肯，是一個全身上下閃爍著人性光輝的人，他的外貌絕不出眾，他的一身并不幸福，甚至可以說在痛苦中度過，但他卻位千千萬萬的美國人帶來了幸福，為人類的進步做出了巨大的貢獻，解放了黑奴，維護了美國的統一。

在這本書中，我了解到了，林肯總統的不幸，他有一個不幸的童年，沒有接受過完整的教育，以致他擔任總統后，學歷那一欄仍填著不全。他的父親也是一個好奢侈的人，本并不富裕的家庭變得更加窮困。

但是，即使是在這樣艱苦的生活環境中，他仍然養成了對知識渴望的需求。他閱讀大量的書籍，家里的書籍有限，就到外面去借，他不惜為借一本書而跑幾十里。而且他讀書有自己特別的方法，他開始大聲朗讀，然后默寫。再改正，最后又重寫，直到那些句子非常通俗易懂，才肯善罷甘休。

最讓人感到痛心的是林肯有一個如地獄般的婚姻生活，他的妻子瑪麗陶德，是一個強權心的女人，她抱著一個強烈的目的一定要成為白宮的女主人。所以她強求林肯一定要去爭奪名利，而且她又是一個虛榮心極強心胸狹隘的女人。經常對林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想會那個家，有家不能回。從那次總統夫婦在格蘭特附近度假所發生的事情，便可得知林肯二十多年來婚姻生活所承受的痛苦。瑪麗因為一些小事跟其他將軍的太太吵起來，而且在宴會眾目睽睽之下，大罵奧德將軍。說他愚蠢無能，他的太太就更不值得一提，并且要求總統馬上撤掉他。然而林肯卻默默地忍耐著，像徒那樣，他的神情中流露著痛苦和悲哀，但卻始終安詳莊重，像平常一樣，用眼神和語氣，向她哀求并盡力替冤枉著辯解。當他遇刺后小泰德說，他走了，我為他高興。在這里，他從來沒有快樂過。

他人性光輝卻普照了美國的大地，給黑人帶來了希望。南北戰爭初期，北方處于劣勢，可以說是節節敗退，但作為領導人的林肯，并不害怕，他一生經歷過無數次失敗，他相信勝利是屬于自己的。他親自到戰士中去，鼓舞他們的斗志。

他仍然是個謙虛的人，他相信人們，不會留意也不可能銘記自己當時的演說，但卻會永遠記住烈士們的英勇奉獻。當戰爭的捷報不斷傳來時，林肯再次當選為美國總統，他卻并不認為自己成功了。他謙虛的說：這不過是公民們明白不應臨陣換將的道理。

林肯的光輝帶給了我最深的感觸，我像林肯是一個奉獻的人，不管他的生活是多么的不幸，多么的痛苦，他依然為別人帶來快樂幸福。我們應該學習他的奉獻精神，為別人著想，為國家著想。

人性的光輝（熱門19篇）篇七

這篇文章講述了“我”看見一個人搶位，想“路見不平，拔刀相助”，可“我”卻吃了虧，事后這個人又來道歉的故事。

讀了這篇文章我明白了：做人要知錯就改，因為這個人知錯就改的精神很值得我們學習。雖然這是一件小事，但絕不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，因為這也是人性的光輝。他專程來道歉，不知道他鼓起了多大的勇氣和力量。每個人都可以得到光輝的人性，但是沒有決心和勇氣是不行的，只要我們努力，我們也能創造出人性的光輝，而且一點也不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，只要我們努力創造出的事情，不管大事小事，都是人性的光輝。

其實這個人的本性是好的，只是因為船屋關閉這件事，讓他失去了理智，回家后又恢復了本性，于是他又來道歉。所以我們要時刻保持理智，別讓其他事情擾亂了心情。假如失去了理智，就要克制自己不要去做一些令人不舒服的事，而且找一個沒有人的地方恢復一下自己的理智，找回自己的本性。不過我們一定要有一個善良的本性。

人性的光輝（熱門19篇）篇八

他，自幼父母雙亡。今年夏天，他剛剛刑滿釋放回到家鄉。

他從別人眼中看到的只有對自己的厭惡和鄙夷，他的心也逐漸冰涼，開始憎恨周圍的一切。

那天，烏云擠滿天空，擠走了太陽，狂猛的風撕扯著樹干，想要把一切全部擄走。

他當時正躲在被窩里，心里卻有種不祥的預感，

“大堤決口了!洪水來了!快跑啊!”一聲幾乎打破了周圍的死寂。

他跑到屋子外面，透過無邊的雨幕，看到洪水從遠處推近，像兇猛的野獸，吞噬著一切。他停頓了幾秒鐘，轉身逃跑。

他已經在“房頂”上呆了很久，天空一直密不透風，他也不知道現在是幾點鐘了。這個房頂很久沒有翻修了，他心想。因為他甚至聽到了磚瓦顫抖的聲音，他很害怕就房頂承受不住他的重量。

這時，一個黑點出現在水“天”相接處。隨著黑點越近越大，他看見一個女孩緊緊摟著一節樹干漂了過來。

當浮木臨近他占據的房頂時，他們都看清了彼此，但誰也沒說什么，他們緊盯著彼此，目光復雜。

當女孩失望的嘆息著，浮木即將再次飄走時，只聽“噗咚”一聲，一個身影落入水中。在女孩驚訝的目光中，房頂上的人已經來到了她的身邊。“來，你上房頂上去。”

“不上來么?”女孩看著在水中已經泡了很久的他。他說：“房子太老了，兩個人都上去，房頂會塌的。不用管我了，你在上面呆著吧。‘說完，他一只手擦了擦額頭——不知是汗水還是雨水，另一只手緊緊攀著房檐。

就在這時，洪水突然急漲，他的那只攀著房檐的手沒有抓牢……

次日早上，一切再次恢復了寂靜。

村民們獲救后，從水底將他的尸體打撈上來。

房頂上的女孩也獲救了，她來到他的尸體旁，跪在他身旁嚎啕大哭，在村民們不解的目光中，她敘述了他為她所做的一切。

聽后，每個人都沉默了，再次投向他的目光中，已經沒有了先前的冷漠和鄙夷。

這時，一縷陽光從烏云中沖出，撒向了他的蒼白的臉龐。天晴了，在陽光的映照下，他潔凈的不帶一絲污點的走了：而他的善良的人性的光輝，將繼續溫暖著知道他事跡的每一個人。

人性的光輝（熱門19篇）篇九

人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大――它，就是人性的光輝。

因此，與其說是小木箱拯救科考，不如說是他們自己身上光輝的人性拯救了他們。

好比范仲淹所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的高貴品質猶如洞庭湖水浩浩蕩蕩流入中華兒女的心海，蕩漾千萬個靈魂。我們所要學習的，是駐扎在圣賢者內心深處那震撼人心的圣潔而高貴的人性，堅守自己的理想與操守，主存他伯疾苦與安危，挽救他人，成就自己。那位老教授，就是這么一位圣賢者。

上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷，每個人生活的路都不是相同的`，所以遇到的困難也是不同的，因而，只要感覺有些差異，結果也許就會差之毫百謬之千里。

人性的美，都下埋藏在每個人的心里。你把它請出來，你就很美了，每個人都把各自心中的人性美請出來，那么，這個世界就很美了。這些，就是所說的人性的光輝了。

人性的光輝（熱門19篇）篇十

這是一個真實的故事。

劫匪猶豫了：一邊是漫漫長夜般的牢獄之災，一邊是即將出生的小生命，選擇一邊便意味著放棄另一邊，而每一種選擇都是無比艱難的。四周靜得出奇，空氣似乎凝固了，包括警察在內的人們都在屏住呼吸，注視著劫匪，希望能夠出現奇跡。因為劫匪即將作出的選擇，是一場良心與金錢、道德與罪惡的較量。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進行，時間一分一秒地輕輕劃過。終于，劫匪緩緩地舉起了槍，“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上，將手銬戴在他的手腕上，人群發出一陣呼叫。

孕婦已不能自持，眾人準備將她送往醫院。正要走向囚車的劫匪忽然說：“請等一等，我是醫生！”警察遲疑地看著劫匪。“她已無法堅持到醫院，隨時會有生命危險，請相信我！”劫匪繼續說道。警察打開了劫匪的手銬，卻依然懷疑地注視著他。“哇……”，一聲悅耳的啼哭，刺破了人們的擔心和焦慮，人群發出一陣歡呼。劫匪的雙手沾滿鮮血，臉上掛著懺悔的微笑和職業的滿足。人們向他致意，似乎忘記了他是一名劫匪。

警察將手銬重新戴在他手腕上。“謝謝你們讓我盡了一名醫生的職責。”他說：“這個可愛小生命是我從醫以來第一個在我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我，也使我重新看到了自己的價值，出獄后我會仍然做一名救死扶傷的醫生！”

故事發生在美國洛衫磯，時間是1999年7月25日。它美好的結尾讓我們相信：人之本性，總是好的。

這名劫匪的最終選擇，證明了佛陀曾經說過的：一切眾生，佛性本具；放下屠刀，立地成佛。信哉斯言！

人性的光輝（熱門19篇）篇十一

“叮鈴鈴......”放學鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來一時半會兒是回不了家了!”

果真，“同學們，反正現在雨這么大，你們也回不了家，那么我們就再上一會兒......”

許久，雨勢稍微減小，老師也終于宣布下課。我連忙起身，去向同學們借傘，只可惜，沒有借到，就連找一個帶傘的，順道和我回家的同學都沒有。

唉!即使不拖堂，下著雨，不也還是回不去嗎。

看著窗外好似下不完的雨，我借了一個電話，給父母撥通，心想：“雨這么大，父母應該回來接我吧......果然他們已經再來的路上了，可是要知道，這種天氣，來接孩子放學的，可不止他們一對父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個地方多等一會兒。”

我松了一口氣，現在不至于回不去了，只是一個時間問題。我收拾好書包，用外衣包裹住，看著窗外如傾盆一般的大雨，一咬牙，沖了出去。

可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋濕了不說，頭上的水更多，雖說用衣服包住了書包，但萬一雨水滲進去，書濕了就完了。

看看四周，能讓我避雨的，只有一家書店。

我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進呢?

此時，店里的老板也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進去。

看向店內，老板娘正在拖地，一想到自己進去，就會把剛剛拖好的地又弄臟，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老板的好意。

可誰知，老板竟淋雨跑了出來，硬生生把我拉進店里，還說到：“沒事的，進來吧!地板臟了，可以再拖，總比人生病了好吧?”

剎那間，平日里這個普普通通，貌似只為牟利的老板，其形象一下子變得高大起來。平日里，我也會來買東西，但大多都只是打個照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動讓我這個陌生人去他的店里避雨......

我十分崇敬老板，不單是他主動讓我去避雨，更主要的是他的舉動體現出了人性的美好，人性的光輝。

人性的光輝（熱門19篇）篇十二

在我上小學的時候，樓下有一個賣水果和果汁的小販。每天在鬧市區的喧囂中東奔西走。他約莫三四十歲的樣子，連因為終日在太陽下工作曬成了亮黑色，但卻更凸顯了他那雙明亮的小眼睛。每天一早，就能聽見他那招牌般的吆喝聲，簡直比鬧鐘還要準時。每當我走到樓下，他總會親切的叫住我：“上學去啊。”我總是點點頭。

每到中午，就會在學校門口見到他，每每用幾塊錢買一杯果汁喝，在夏日的驕陽下，在冬日的暖陽下，總是一種最大的享受。

有一次，在回家路上和同學打鬧，一不小心就滑倒在了路上，摔了個大包，腿上也刮一個口子。他見我就像往常一樣跟我打招呼，見我一瘸一拐的，二話沒說就把我逮到了診所，抹了紫藥水，又買了創可貼，把我送回家。我媽媽專門去向他道謝：“都是孩子的事，耽誤了你做生意啊，真是麻煩你了。他卻憨厚的一笑：“都是鄰里之間的，這種小忙我還是能幫得上的。”

從這以后，我們算是成了朋友，家里吃水果就從他那買一些，他也總是給我們實惠，就這樣過了好長時間。忽然有一天，我突然沒聽到他的吆喝了，連著幾天都是如此，反倒是看到了他的兒子來擺攤了，我們從他兒子口中得知了事情的原委：

原來是在那天的晚上，已經到了深夜，他也揉了揉惺忪的睡眼，想要收工回家了。這是突然有一個人狂奔過來，后面有一個筋疲力竭的男人在高喊：“他就是拐走我兒子的人，幫我追啊”可那時大半夜的，人們都早已回了家，大街上一片靜寂。他聽到了呼喊，抄起自行車就追了上去。最后終于把歹徒逼到了死胡同里，歹徒被逼急了，拿出刀來威脅他，他絲毫不為所動。歹徒喪心病狂的用刀刺了過來，刺傷了他的大腿和胳膊。這時那個父親趕了過來，他們一起把歹徒制服了，他也被送到了醫院。

聽了他的經歷，我頓時覺得他常人的身軀卻洋溢出了巨大的力量，后來他的事跡流傳了出來，有記者專門去采訪他，問他當時想了什么?他·還是憨厚的一笑，說：“當時真的沒時間想，就覺得如果我不幫忙，那壞人還會禍害別人，就追了上去了。”后來在縣里舉行的文明商販評比，他還得了第一名呢!

人性的光輝（熱門19篇）篇十三

地震無情人有情，汶川大地震，又一次考驗著中華民族，相信我們可以共度天災！向所有受災人民問好，送去熊的真摯祝愿！

——題記。

災難，是無情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國人面前，它算不上什么！

解放軍的救援。

醫療人員的救治。

其他人。

面對災難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝啊！

人性的光輝（熱門19篇）篇十四

它，有無比強悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒有任何力量能夠抵抗與它——它，就是人性的光輝。

《給世界的請柬》，書的名字聽起來像是位博學多才，滿腹經綸的學者提起的名字。其實不然，書中的資料無一不是發生在我們童年身邊的事情。它不是遠離塵囂的精英藝術，而是能夠為所有人欣賞和共享的素樸經典。一篇篇真實動人的故事，總都回想在腦海中。《橋在水上》中如詩如畫的美景，讓我念念不忘。

這是一座美麗的城市，這是兩個善良平凡的孩子，而他們，卻在無聲之中展現了他們的美麗，人性的光輝。

《橋在水上》主要講述兩個孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發燒的情景下和他擁抱，玩耍，最終依依不舍離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。

這名乞討者每一天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發燒，想來見其之人都會唯恐避之不及，絕不會沾染他的一絲一毫。而這兩個孩子，他們從沒有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來早餐，向他問好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。孩子的天真和善良讓“我”產生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無其事的欣賞風景，其實真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無助。他們在一齊玩耍，一齊歡笑。

女孩問：“先生，我能不能抱抱你呢”這是多么感人的一句話，現如今的大千世界，還會有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒有刻意地注意這些乞討者，也沒有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自我歡樂些，也讓別人歡樂些。人性的光輝，體現與此。

這種光輝，可能只發生在生活中的一個角落里，一個連你自我都不會發覺的地方，但它卻時時刻刻感染著你。

記得那是一個雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再沒有人欣賞美景。我沒有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個人，把他撞得打了個釀蹌，連忙扶住墻這才站穩。抬起頭我看著這個人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補丁，一雙眼睛木然地望著我。原先是個盲人。我突然紅了臉，覺得心里很過意不去：“爺爺，我不細心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧!”“我沒事，多謝你。”他那滿布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。

我扶著他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也被撞得發痛。我低頭一看，原先是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒呢，爺爺，您細心點，別被它弄得摔著。”

而爺爺并沒有動，他伸出干枯的手，蹲下來，好像摸索著什么東西。我正感到納悶呢，只見他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時被彈了一下，彈回手指來他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著：“說不定別人走過那里都會被碰摔倒的，我們應當多為別人著想。”然后從包里掏出手帕把沾滿泥水的手擦了一擦。聽到那里，我的鼻子不禁一酸，我發現，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分羞愧。

在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多。回家的路上，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應當是一個盲者真正的光明之路吧!

是啊，在通往家的路上，我是他的向導，而在人生的路上，他卻是我的向導。他的愛心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現與此。

上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，也給予我們挫折與坎坷。但關鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現你的價值。

善良，友愛，富有愛心，樂于助人，給予他人歡樂……這些詞沒有華麗語言的修飾，沒有驚天動地的新聞，也沒有感人肺腑的宣揚，但卻能感動每一個人的心。每一個生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無需精美的畫筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個可愛的孩子，平凡卻又與眾不一樣。

橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現與此。

人性的光輝（熱門19篇）篇十五

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”詩人艾青道出了每個愛國者的心聲。大愛無邊，大德無形。舉國同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點燃的愛的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛的特寫，那生命的莊嚴與禮贊，盡情地詮釋著中國人民的人性的光輝。

“他們的災難，是為而你發生。”這句哲人說的話，在多災多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無價，感情無價，血肉同胞情無價!他們定格在每個人的心里，讓我們收獲一次次的感動，感動在血液里流淌，情感在感動中升華。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學坍塌的教學樓里，救援人員發現他的時候，他正張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生望著遇難的教師而哭泣。滿對著突如其來的災難，譚千秋教師用自我的血肉之軀抵擋垮塌下來的天花板，把生的期望留給了學生，把死亡留給了自我。他的愛正如他的名字一樣，千秋流淌。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕!他就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞教師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機里有一條已經寫好的信息：“親愛的寶貝，如果你能活著，必須要記住我愛你”。

奮戰一線的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國壓彎的脊梁。

沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的心。每一個生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。

記得一位主持人在節目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字——眾志成城!”是阿，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧!

人性的光輝（熱門19篇）篇十六

――題記。

媽媽騎著電動車載著我上街買菜。

半路上，一位老婆婆挑著兩筐菜，徐徐地喘著粗氣，吃力地向前走著。看她樣貌，就應是個農民，正挑著自己種的菜去街上買。

這時，媽媽對我說：“要不買點這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農貿市場的更環保健康。”

于是，我們把電動車停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪；額頭上爬滿了皺紋，點綴著斑斑斑點點；兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡；皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的。看她這模樣，就應已年過花甲，甚至古稀。

哎！這么大年紀了，卻還要出來種菜、買菜，真不容易。

她擔子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著些晶瑩的水珠，很新鮮，很透人。媽媽見這菜不錯，并且還有我愛吃的小白菜，便對老婆婆說：“老人家，你這小白菜怎樣買阿”

“一塊五一斤。”她聲音沙啞，牙齒也因為掉了好幾個，說起話來會漏風，所以聲音有點含糊不清，給人一種怪怪的感覺。但我們還是依稀明白她的意思。

“一塊五一斤？”媽媽問道。

老婆婆慢慢地點了點頭，干枯得像樹枝一樣的脖子顫了顫。

“買兩斤。”

“好。”老婆婆爽快答應了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的看似令人恐怖的臉上露出了發自內心的微笑。

媽媽從錢包里抽出十元錢遞給老婆婆，說：“真不好意思，沒零錢了。”

“沒關系，我給您找錢，只可是要稍等一下。”

我們沒聽太清，只聽個大概，明白她是要找錢。

只見老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個白色塑料袋，顫顫巍巍地解開袋子上系的結，從袋子用兩個手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽，說：“找您七塊，不好意思，讓您久等了。”

“沒什么。”

“多謝您對我生意的關照和耐心的等待！”

媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。

雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒有摧毀她待人和藹可親的面容，沒有阻攔她對生活的熱愛，沒有磨滅她那顆懂得尊重人的完美心靈。

人性的光輝（熱門19篇）篇十七

在人們眼中，時刻散發著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學生知識與做人道理的教師，或是身患重病，將一盒石頭說是自我的心血，讓隊員們不放棄期望的老教授。在我的眼里，那個散發著人性光輝的人，還有我早已熟識的他。

我們已經是多年的同學了，他個頭不高也不矮，身形卻十分強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。

那天，教師們的情緒似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業，這還不算完，自習課的時候，課代表們又上黑板傳達教師的“旨意”：留作業。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學霸”們都承受不住這個“挑戰”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板。“沒辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了？”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯數字。當他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了唯一一節自習。

本以為下課能寫一會作業，可等待著他的并不是作業，而是一波問那道題的同學。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。”可是，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個累贅，不厭其煩的講題竟然是他的歡樂！我瞧見他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自我能夠不寫作業，也要讓別人把題弄懂的地步了？”望見他為同學目不窺園地講題時的樣貌，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。

思緒回到此刻，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發著人性的光輝呢？即使不寫作業，也要幫忙同學，這種品德很高大，同時也散發著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自我，這就是人性的光輝！

人性的光輝（熱門19篇）篇十八

前幾天，小阿婆剛從加拿大回國來，準備在老家過年。她是我奶奶最小的妹妹，女兒與我堂姐一般大小，還不到二十。這次，小阿婆沒有帶她來，卻帶來了給親戚們的大包小包的禮物。

禮物很貴重，牌子暫且不談，三個包加起來要1300多美元，我便只能呵呵了。這時，我記起小阿婆的職業，搞設計的，年收入也挺可觀的，想必在加拿大的生活也很不錯。看著眼前的禮物，“金錢”兩字突然浮現在我的腦海中。它閃著狡黠的笑容拍著我的右肩，我震悚出一陣冷汗。

它呵呵地向我述說著，告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的計算器與臺燈，以及頭頂上的吊燈等物品都是它的杰作。我不以為然，這都是父母的汗水。可后來它的舉動令我震驚了：它默默地走到我身前，突然眼睛閃出奇異的光，朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦，它便笑得放肆，輕蔑地對我說：“你的人性也是我的杰作!”我一陣天旋地轉，放下了手中的筆。一下子，便不見了它的蹤影。

其實，它說的是正確的。人性是后天產生的，文明也是后天學來的，是他人的言傳身教與自身的主動學習而得來的。這都需要一個基礎——金錢。我要讀一本名著，選擇紙質書籍，需要付出20～50元，而選擇kindle，則是要很多很多書才值得一起計算的;我去看一場感人至深的、富有教育意義的電影，大概需要20～50元，學到的也很多。知識是靠付出一定的金錢去累積的，這似乎成立得理所當然。

可這又能說明什么呢?從鄉村來的年輕人，他們縱使腰包空空，卻擁有純潔的心扉與美好的舉止，這是有錢人家的孩子用金錢也換不來的。

我的人性?你的金錢用來“堆積”人性了嗎?平等的，我想得到你的回答。

人性的光輝（熱門19篇）篇十九

我們一出生便有了一份責任，隨著我們的長大，我們的社會身份發生了相應的變化。不同的社會身份意味著我們需要承擔不同的社會責任。

在家庭中，父母撫養我們成長，我們長大后就有贍養父母的責任;在學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任;將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任;在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。

還記得兩彈元勛鄧稼先嗎，京張鐵路的主持修筑者詹天佑呢，數學家華羅庚呢……他們每一個人對于祖國都有一份高度的責任感，他們是責任的代名詞，他們負責任的態度，將永遠照射著每一個人，他們的精神將永遠熠熠生輝。

我們高唱贊歌稱頌名人。我們也銘記普通人帶給我們的感動。

“杭州的最美司機”吳斌，只是一位再平凡不過的公車司機，他卻在這平凡的崗位上帶給了我們不平凡的感動。20xx年5月29日，吳斌正駕駛著客車行駛在路上，突然一塊鐵塊從從天而降，在擊碎擋風玻璃之后，砸向吳斌的腹部和手臂，在高速行駛的車內，被這樣一塊5斤重的鐵塊砸中，相當于被一顆微型炸彈擊中，司機的痛苦我們可想而知。事后，據乘客回憶“如果司機失控，很可能車毀人亡。”但是當時的吳斌并沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開啟雙跳燈并打開車門，還不忘囑咐乘客“別亂跑，注意安全。”最終，全車24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌卻傷重不治。平凡的吳斌帶給我們的感動撼動我們的心靈的，只有當負責任成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超出想象的能量。

吳斌對于負責任有了一個很好的詮釋，他為我們樹立了一個榜樣。作為青少年的我們，應該向他學習，成為一個富有責任感的人。

負責任能改善我們學習、工作和生活的環境;負責任能鑄就我們高尚的民族精神;負責任能使我們獲得更多的信任和自由;負責任能使我們增長才干、獲得更多的實際利益。總而言之，負責任能建設一個更美好的社會，更能促進個人自由和進步。所以，我想，只要人人都能自覺承擔自己的責任，履行自己應盡的義務，世界就會變得更加的美好。作為祖國新一代的我們，更應該明白如何才能成為一個有責任感的人從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民。從小培養負責任的品行，對于自己所犯的錯誤，都應該勇敢地承擔，承認并改正。做自己應做的事，盡自己的義務。

西塞羅說“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任”;劉易斯說“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”我們作為新一代的主人，我們更應該學會擔起我們肩上的責任，讓責任的光芒在我們身上傳遞下去，并且越發的閃亮!