優秀作文是我們對學習成果進行反思和總結的工具，通過寫作可以更好地認識自身的學習優勢和劣勢。下面是一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇一

如果未來的市長是我，其次是解決問題職工離職問題。由于所有的工作人員都由機器人獲得解決問題職工離職這個問題也就迎刃而解。

如果我是未來的市長，接著乃是發展經濟。機器人不必睡覺，只要電池就可以了，我會利用海浪和潮汐的能量，在大海上修建潮汐發電車站，海水溫差發電站，為城市源源不斷地運送電能。機器人不必發工資我會將這些節省下的錢，每個月都零擔老百姓手中，老百姓富一起了，真誠自然而然也不會經商。其次稅收也是城市財政收入的主要來源，用這些錢可以提供支援城市其他方面的經濟建設。

如果未來的市長是我，我會將我的城市打導致一座園林城市。植樹造林時超過目的的主要途徑。讓我的城市四起都是鮮花綠草，到處鳥語花香，一片勃勃生機景象。

如果未來我是市長，我還不會修建一座全封閉式的`學校。俗話說：少年強，則國強。要讓城市強勁，就必須從娃娃使勁！

這座學校享有先進設備的教學設備和一流的師資，及生活、娛樂、自學為一體。

我堅信，如果未來的我真是市長，這座城市的明天不會更加巔峰！

小學五年級我是誰（優質22篇）篇二

假如我是大人，我要實現我的夢想：找塊凈土開農場！養我最喜歡的乳牛，因為我最喜歡喝牛奶，而且是最無污染的鮮奶。但前提之下，要選擇我所想學習的牧場知識，以增進我的經營知識和常識。因為我是大人，所以我可以買進我需要的牛只及羊兒來建立農場，我可以在我的農場自由自在的工作，不再面對塵囂繁雜的事，過著清閑的生活。

不過，當一個大人，要組織一個家庭真不簡單，每天都要比孩子早起做早飯，又要打掃住家又要上班，要負很多的責任，真的好累喔！

想一想，還是小孩子好，打電腦看電視，有夢想，原來還是小孩子最好！小孩子，可以擁有無限的想像，在草地奔跑；大人，可以完成兒時的夢想，在社會立足；但是不管你是大人或是小孩，都可以擁有美好時光。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇三

我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己美好生活的未來。我不想當著名的科學家，不想當社會的女強人，更不想做高官發大財，我只愿自己是一朵普通的鮮花，為人們獻上一絲絲芳香。

假如我是一朵香水百合，我會獻給最關心、最愛護我們的老師假如我是一朵花作文假如我是一朵花作文。老師是辛勤的園丁，是我們學習的指南針，她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發……老師的容顏一天天衰老了，但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。

假如我是一朵獨立傲霜的'菊花，我會送給像桑蘭那樣在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強不息而喝彩。

假如我是一朵玫瑰，我會獻給在硝煙彌漫的戰場上犧牲的戰士們。因為他們用自己生命換來了祖國的安寧和人們幸福的生活。

假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻給在工作崗位上默默無聞積極進取的工人們。

但愿我這朵花能給每個人都帶來幸福、祝愿!

小學五年級我是誰（優質22篇）篇四

如果我是一滴有生命的水，一滴平凡的水，透過自己的身體，我想，也能放射生命中的亮點。

如果我是一滴水，涓涓細流之中的水，我愿意在小溪中歡快地流淌著。我有許多的兄弟姐妹：婀娜多姿的柳樹、快樂歌唱的小鳥、五彩繽紛的碎花、默默無聞的小草……樹上的鳥兒與我共鳴，溪邊的小草與我共舞。我們共同生活在溪流母親的環繞之中。

我的兄弟姐妹越來越多，原來我流入了大海，看著這藍天、白云，我的心胸立刻開闊起來，心里有一種說不出的高興。遠遠地，在迷蒙的薄霧中，港灣的水面像霓虹似的.閃著光芒，漁船的白帆像海鷗似的時隱時現。

早晨，太陽從東方升起，我忽然覺得自己變輕了，飄飄悠悠地升到了空中，我變成了水蒸氣!啊，我的眼前多么開闊!長江、黃河、長城都展現在我的面前。我像太陽一樣，越升越高，變成了美麗的白云，加入了天空這個大家庭。一個噴嚏，我又變成了雨，從天上落下。

我的同伴有的落在了山上，有的歸回到河流中，而我卻選擇澆灌花草。小草在向我招手，花兒在向我微笑，雖然我馬上要落入土中，結束我的旅程，但我不會傷心。表面上看我似乎消失了，但我會在花草體內存活，我的生命將會以另一種形式得以延續!

如果我是一滴水，我愿意去澆灌花草;如果我是一滴水，我愿意化作彩虹，去裝扮雨后的天空!雖然默默無聞，卻始終無怨無悔!

寬闊的大河是由無數條小溪匯聚而成的，而無數條小溪又是由一顆顆小水滴組成的，水滴雖小，作用可大著呢!

假如我是一滴水，我會召集我的小伙伴們一起去往我省的干旱地區。從電視上看到，今年山東的旱情特別嚴重，缺水使許多莊稼干枯而死。于是我便和伙伴們商量，為這兒降一場綿綿細雨，澆灌干旱的土地，滋潤干渴的禾苗。不久，莊稼恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。我仿佛看到來年豐收熱鬧的景象，農民伯伯坐在收割機上，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開心地笑了。

假如我是一滴水，我會和我的小伙伴們一起匯集成河流，流進蔬菜大棚，聽媽媽說，最近菜價猛漲，都是因為干旱，蔬菜都渴死了，菜價怎么會不長呢!水歡快地流進大棚，讓蔬菜喝個夠。過不了幾天，西紅柿長得又大又紅，芹菜也嫩綠嫩綠的，黃瓜也開出了黃色的小花。菜農們開心地笑了，我們又吃上了便宜、新鮮的蔬菜。我們心里美滋滋的。

我要勸告人們：珍惜每一滴水，愛惜水資源吧，不要再亂砍亂伐、讓水土流失了。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命。否則，地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇五

在蔚藍的天空中，一朵朵白云從眼前浮過，白云悠閑地飄逸著，或濃或淡，或驟或散，一會合成一群牛羊，一會兒分散成一朵朵蓮花，一會化成一縷縷棉絮……成了變化無窮的魔術師，我幻想著，假如我是一朵云。

假如我是一朵云，我要讓太陽照射我，在風姑娘吹拂下，一會兒，變成一位仙女，在空中翩翩起舞；一會兒變成活蹦亂跳的白兔，向前奔跑；一會兒變成威武的大獅子，展示自己的風采；一會兒變成一片花海，供人們欣賞。

假如我是一朵云，我要飄到炎熱的大沙漠去，在天空中織成云網，為沙漠中灑下甘甜的雨露，讓人們種植樹木、花草，讓它們貪婪的吸吮著，茁壯成長，抗擊沙塵暴的猖狂。

假如我是一朵云，我絕不膽怯，我要飄到硝煙滾滾的戰場，去觀看軍人是怎樣英勇奮戰的消滅一個個敵人。

假如我是一朵云，我要遮住火辣辣的太陽，讓希望工程的人涼爽，讓一幢幢大樓拔地而起。

假如我是一朵云，我要飛到干旱的村莊，將自己化作雨水，滋潤著莊稼，讓農民伯伯得到豐收的果實。

假如我是一朵云，我會和火箭一起去太空，來探索宇宙那無窮無盡的奧秘，為我們偉大的祖國做貢獻。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇六

我就是我，心中沒有偶像，沒有楷模。因為我不是傀儡，不是木偶。我是一個獨立的人，有我的思想，我的靈魂，我的性格。

我就是我，曾感受到人生的快樂，也品嘗過生活的曲折。我愿意奉獻，也希望得到，我崇尚奉公，也承認自私。我欣賞謙虛，但更偏愛傲骨的性格。

我就是我，一個七情六欲的我，我愛，我慕，但不嫉妒。我怒，我恨，但不悲嘆。我哭，我笑，但不過敏。我忍，我讓，但不懦弱。

我就是我，一個瀟灑的我，不畏人言，不畏邪惡。我想干，就拼命地干。我想玩，就盡情地玩。我高興時，灑下一串銀鈴般的笑聲。我痛苦時，也能引頸縱聲悲歌！

我就是我，一個醉心大自然，酷愛新生活的我。我敬佩梅花的剛強，我崇拜青松的挺拔，我動情垂柳的依戀，我傾心紅豆的相思。我渴望愛，但決不乞求愛。我期待理解，但決不乞求理解！

我就是我！我強調自我，但不唯我獨尊。我強調自信，但不自傲。我崇尚剛強，但不粗暴。我追求自由，但不任性。

我就是我！一個自信的我，一個真實的我，一個瀟灑的我，一個執著追求的我！

小學五年級我是誰（優質22篇）篇七

我是一滴不起眼的小雨點，你們可別小看我，我的作用可大著哩。

我可以讓大地媽媽喝到足夠的水。每當我落下去的時候，就會想起大地媽媽所做出的貢獻。風婆婆就像會讀心術一樣，將我不偏不移地送到大地媽媽的身體上，給大地媽媽洗了個澡。

我可以讓小花變得很鮮艷，每當小花快要干的時候，我就用我小小的軀體為它解渴。

我可以變為魔術師，把小草變綠，我可以用我純潔的水來滋潤他干澀的嘴唇，不讓他那么辛苦地生長。

春天的小雨珠是多么的可貴啊！只要一滴小水珠，就能宣報春天的到來。

我雖然是一個小雨點，但我可以給大地媽媽補充營養。如果所有的小雨點團結起來，就會變成小溪變成大江大河，滋生萬物。

我降落在麥苗地里，麥苗大口大口地喝著我，就好像剛出生的嬰兒正在津津有味地喝著媽媽甘甜的乳汁。

我是春天的小雨點，落到盆子上，發出咚！咚！咚咚的聲響，就好像組織的一支樂隊，正在演奏著一曲歡快的搖滾樂。

啊！我是春天里的小雨點，我會不斷努力，為大地上的所有生靈，貢獻我微不足道的力量。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇八

假如我是媽媽我會問自己的孩子愛吃什么，我會盡量把菜做得色香味俱全。

假如我是媽媽，我會經常帶孩子去書店，給他買一些圖書。就算是他做錯了事，我不會罵他，不會打他，而是心平氣和地給他講道理，讓他成為一個器宇軒昂的男子漢。并且告訴他一定要契而不舍地追求自己設定的目標，做事要有與眾不同的想法。要關愛動物，熱愛祖國。告訴他一些戰士的經歷和故事讓他更勇敢，更堅強。

假如我是媽媽，我一定不會每天都板著臉，一定會讓他每天在沖滿歡樂的世界里成長，我有時會讓他去外面的世界去闖一闖。也不會每天讓他在溫室里成長，我會讓他獨立。

假如我是媽媽，我不會讓他每次考試都有個限制，如果他感到自己考的不好，我會說；“沒關系，80多分已經可以了。”然后我會打開一個小箱子，看看那已發黃的試卷，回憶著我考不好的時候，我的媽媽是怎么說我的。

假如我是媽媽，如果他做什么事，做很多次，都沒成功，而悲傷的話，我不會說：“機會是留給有準備的人。”我會說：“不要自責了，一味的懲罰自己，還不如去爭取機會，多努力吧，這個材料還有很多，這次沒做好，還有可以在做，加油，媽媽相信你一定能做出一個你自己滿意的作品。”我還會告訴他，人生就是這樣，有很多的挫折，別人不能幫你走過這些挫折，就像一座高山，山上的路很坎坷，但是相信自己，摔倒了在爬起來，不要失望，一定要爬起來，登上最高的山峰，雖說人登的越高摔得越慘，但我不這樣認為，到了最高的山峰，就不要摔下來，也一定不要驕傲，要穩重，才能在最高峰眺望。

假如我是媽媽，在他傷心時，我會告訴他：“你看，在天上有一顆星星，它一在為你照耀著，每個人都有內心的光芒，只是你沒有發現罷了，用真心體會，你一定會發現每一次的悲傷都值得回憶，那是多么美好！”

假如我是媽媽，在夜晚，我會在樓下的椅子上，給他講著有趣的故事和我的童年的往事，并且告訴他我很愛你也愛我的媽媽。

假如我是媽媽，如果他有一個夢想，我會支持他，不會說：“你的夢想不可能。”我會一直鼓勵他。

我不知我為什么會這樣想，也許我很天真，也許我很無聊，也許我會慢慢長大，但一想到這些我感到美好幸福！

小學五年級我是誰（優質22篇）篇九

老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！

假如我是老師，我會提高學生的學習效率，增強他們對課堂的興趣。在課堂上，我會讓他們一個個都爭先恐后的發言，學到更多的知識。在下課時，我會讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠做他們最信任的伙伴。

假如我是老師，我不會給學生們留下太多的作業，壓得他們喘不過氣來。他們還年輕，他們的生活需要陽光，他們需要多姿多彩的世界。我會讓他們學得踏實、勤奮，玩得痛快！

假如我是老師，我會表揚學習好的學生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們人生哲理。我會鼓勵那些落后的同學不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。

假如我是老師，我會在有節日的時候舉辦聯歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書本。

我知道現在必須要腳踏實地的走穩每一步路，才會擁有更美好的.明天。

在那一天，“假如”將不再是假如，因為，我已經成為了老師！

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十

天上的云絢麗多彩，變化多端，十分飄逸。今天，我夢見自己也變成了一朵云，飛上了藍天。

天上的生活十分愜意。白天，我與小伙伴們一起嬉戲，與太陽公公一起玩捉迷藏;夜晚，我們與月亮婆婆一起玩耍。生活的無憂無慮。

唉!這個美麗的世界中有多少個“雷鋒”呢?

天還是那么藍，風還是那樣柔，云還是那么白，我的心好似一朵云，飛到了藍藍的天，如此潔白，如此無憂。

假如我是一朵云，是那朵最美麗的`。我雖然沒有花兒般的鮮艷嫵媚要，也沒有珠寶那樣華麗昂貴，但我將會自由自在、無憂無慮，如同生活在蜜罐中一般。我將會隨著風兒歡快地歌唱、舞蹈，我將會映著碧藍的天空快樂地微笑!問世間何物最美?就是那純潔的笑容!

假如我是一朵云，我永遠也不會哭。我不會像其它云兒那樣會傷心哭泣，也不愿意看到人們撐著一把把花傘，匆匆而過。我會永遠開心，我不會與太陽爭奇斗艷，去擋在它前面，我要讓每一個人、每一棵樹、每一枝花都沐浴在溫暖的陽光里。讓陰天、雨天離去吧，晴天才是最美的!

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十一

假如我是老師，那該有多好啊。我會給學生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內，我國的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學們喜歡的我都講。

假如我是老師，我一定給學生少一點作業，多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實玩也可以學到知識的。

假如我是老師，在課間，在平時，我會敞開自己的心扉與學生們交流，了解他們的心理狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免不分青紅皂白而亂下結論。如果在學習上，他們有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會耐心的給他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發雷霆，罵他們上課不聽講，甚至說一些傷他們自尊心的話;假如我是老師，我會在班上建立一個“小小法庭”，“小小法庭”?也許你們會感到疑惑不解。這樣，就會讓班上的紀律上一個檔次，從而避免盲目的`自己決定罰則，全班同學不服，不但改變不了壞習慣，還會對老師的看法蒙上一層“陰影”;假如我是老師，我會改變以前那枯燥無味的學習方法，讓同學們到生活中去實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。

老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開啟知識大門的金鑰匙，是每一位青少年的導航儀。假如我是一名老師，我會讓學生們在校園里歡快地學習。假如我是老師，就會和同學一起玩，一起學，和他們做朋友，對他們溫柔、友愛!假如我是老師，那該有多好呀!

文檔為doc格式。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十二

假如我是一片云，一片又松又軟的一片云，隨著風兒在天空旅行。

我會變成一只可愛的小兔子，會變成一只美麗的小鳥，會變成一只兇猛的大老虎。

我想去北京，因為我想親眼看看萬里長城。我想去南極，看看可愛的企鵝。我想去森林，因為森林非常翠綠，花兒向太陽微笑著，美麗極了！

我飛到了森林。以前，森林是一片翠綠，非常美麗！花兒點綴著森林，小鳥在樹枝上唱歌，使人心情愉悅！現在，卻看到了枯萎的樹木，光禿禿的樹干。小草換上了金黃的衣裳。大地的裂縫，都可以把一只手伸進去。我很難過！忙問小樹們為什么這樣，小樹們有氣無力地說：“這里連續干旱，我們喝不到水，沒有養分，太陽又很大，我們就漸漸枯萎了。”我向四周看了看，一片金黃，我心里難過極了！

我迅速找來這片地區所有的云兄弟，也請來了雷公公，我們一起下了一場雨。漸漸地，土地濕潤起來，樹木和小草喝足了水，慢慢地開始生長。小鳥、蝴蝶、兔子等生物，都回到這片森林。我的心里開心極了！

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十三

我是一頭“小豬”，信不信？我敢肯定你們不會相信，因為我是人而不是豬呀，但我確實是一頭“小豬”，我就告訴你們為什么我是“豬”。

原因1：姓名。

我叫朱家希，姓是豬的諧音，這個就把我害苦了。一到班上，外號多的很，什么“生氣的母豬”、“朱古力”的外號通通跑到了我的身上。老天爺你不公平呀，為什么不把我放到姓李、姓黃的家庭里，偏偏生在姓朱的家庭里，害的我變成了“豬”。

原因2：攙嘴。

原因3：像《三只小豬》聰明。

怎么樣，這次信我是“小豬”了吧。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十四

我——小河，是人們游泳的好地方。以前我清澈無比。我的身上還有好幾條小魚仔嬉戲。

可是有一件事改變了我的命運。一天我發現有幾個小孩在我身邊野餐，可最后收垃圾時，眼看50米內就有一個垃圾桶，可他們還是將垃圾到進我的體內，我希望是第一次，也是最后一次。可是我的希望破滅了，人們把污水排到我體內，甚至還有人把大批量的'垃圾放到我體內。我從一個清澈見底的小河，這都是為什么！為什么！

我再也見不到小魚的蹤跡，或許他們已經死了吧。漸漸的，人們把我排入無邊無際的的大海里，人類們你們污染我已經不對了，請不要再污染我的同伴。

如今我已經變得渾濁不堪了，我的身體都是黑色的。因為我的到來是大海里死了好多生物，因此我感到很內疚，我哭嚎，我憤怒，可人類沒有對我產生一絲同情，我請求人類不要放污水了，我求求人類救救我，可人類放污水的行動沒有停止。

在此我對人類提出忠告：保護環境吧，不要毀滅地球——如此美麗的家園。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十五

上午的體育課由同學們表現得太自由散漫，惹得了李老師生氣了，把我們都趕回了教室。

李老師站在講臺上，讓剛才說話的同學站起自首。只聽桌子板凳一陣亂響，站起一大群人，里面還有班上的數學天才和班長陳藝晰。

李老師的懲罰很簡單。講話的人自由組合，準備一首流行歌曲，將里面的歌詞進行改編，改編后的歌詞還要有犯錯，認錯，改錯的內容。

同學們改編后的歌詞唱得真是精彩、幽默，教室里笑聲不斷。

陳曦和全能小豬;朱煜的合唱很棒的。他們把歌曲《七色光》的歌詞改成了;今天我們犯錯在體育課上，明天我們犯錯在美術課上，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯，錯錯錯;大家對這首歌的旋律特別熟悉，看著他們邊唱邊做出搓澡的動作，逗得全班同學放肆地大笑起。

很快就輪到我們組了。我和成旬推推搡搡的走上講臺，大聲地唱起：我是男生，犯錯的'男生；我是男生，知錯的男生；我是男生，改錯的男生；我是男生，你不懂的男人。

怎么樣？挺棒吧？是我倆把《我是女生》這首歌詞給改了。高歌過后，我倆溜下了講臺。同學們笑得更厲害了，有的同學甚至跳起用力拍打著桌子，就連剛剛還斜著眼看我倆的李老師也和大家一起開心得笑個不停。

同學們和李老師，在歡歌笑語中，渡過了生動活潑，開心不斷的一節體育課。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十六

我是一顆小草，是大自然中的一員。我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花帽子，只有春天來是地，春姑娘送給我的一身碧綠的衣服。

早晨，好多老年人在這片“大草原”中鍛煉，他們的汗珠滴在我的頭頂上，這時我感到自己是那么的舒服，就像剛洗過澡一樣。隨著美妙的音樂，我們也翩翩起舞。

中午，我們的鼻子也都嗅到美味的佳肴味，我的肚子也在“咕咕”地叫了。我的食物是水，正在我為午餐煩惱時，天空忽然變了臉，傾盆大雨讓我撐得只打“飽嗝”。人們吃飽休息了，我也吃飽準備休息。

下午，我們“大草原”開始熱鬧了，一群活潑可愛的孩子騎著五顏六色的自行車來了，他們跑來跑去，有玩捉迷藏的，有玩貓捉老鼠的，整個“大草原”上是歡歌笑語。這時，我的頭上怎這么濕？原來小孩子在“大草原”上撒開尿了，真讓人討厭，把我的衣服都弄臟了。我只好苦著臉再次等待烏云來洗澡。哈哈！天公好作美，竟然打雷了，要下雨了，小朋們一個個飛快地跑回家了，我可以給自己洗掉臟衣服了。

雨過天晴，這時已經是夜深了，“大草原”上一片寂靜，我也要安心地睡上一覺了，想著想著，我漸漸進入了夢鄉。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十七

我是大自然中的一員——一條清澈見底，圍著山林潺潺流淌的溪流。

春天，山林中的空氣清香純凈，讓人神清氣爽。我身旁的花草樹木貪婪地吮吸著這清甜的空氣，長出一片片嫩嫩的葉子，開出一朵朵美麗的花。微風輕輕一拂，花瓣便緩緩滑落，落在我的身上、腿上，像給我洗了個花瓣浴；它們搖身一變，轉眼間又變成一只只花瓣船，一條條花瓣魚，在我的身體上漂游，弄得我癢癢的，但又使我充滿了淡淡的清香。

夏天，白云悠悠。我和我的朋友們愜意地躺在大地上，觀看這天上白云的變化：一只小兔在空中悠閑的散步，可轉眼間，不知道淘氣地跑哪去了；不一會兒，遠處飛來了一位嫦娥仙子，她是來找剛才那淘氣的小兔子嗎？我定睛一看，哦，那是深海的美人魚啊，她在蔚藍的天空中自由地遨游。

秋天，我流過一片火燒云般艷紅的`楓葉林，看到那火紅的樹梢正交映著黃昏落日的余輝。每一片葉子都閃著紅光，風輕輕一吹，像一只只翩翩起舞的小精靈在樹上招搖，它們穿著胭脂紅的裙子，裙上還鑲著金黃色的花邊，仿佛要去參加一個特別隆重的聚會。落到地上的楓葉織成一條精美的紅地毯——嵌著金邊的紅毯，走在上邊軟軟的，有種華麗的感覺。

冬天悄然而至，一片片晶瑩的雪花漸漸飄落下來，飄到我的身上，飄到樹上，飄到地上，我看到大地銀裝素裹，一片寧靜。所有的生命都沉沉地入睡了，每個人都在做夢，夢著來年春天的風景。

我是一條小溪，一條喜歡旅游，喜歡看風景的悠閑小溪。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十八

一個星期日的下午，我們一家三口去大公園玩。我們東瞧瞧，西看看，沒發現有什么好玩的。

這時，我看到公園中心有一個池塘，池塘邊圍著一圈人，都興致勃勃地在釣魚。我也有點手癢癢，于是，我們租了魚竿也去釣了。爸爸先釣上一條小魚，看他樂成什么模樣了，可是，媽媽跟著就釣上一條大魚，爸爸見了，驚訝得目瞪口呆。接下來輪到我了，我先把魚餌粘到魚鉤上，然后把釣線拋到水里，過了一會兒，浮標動了，想起不能像小貓釣魚那樣，要有耐心，我就等了幾秒鐘才趕緊提起了魚竿，可是，時間不等人，這條魚早就把魚餌從魚鉤上搶走了。唉!

最后，我們收獲了七條“戰利品”，高高興興地回家了。

養魚。

的奧利奧餅干，可它們并不領情，絕食了，我一靠近，小魚們就嚇得四處亂竄，還經常用魚嘴敲玻璃魚缸，發出嗒嗒嗒的聲音。過了兩天，小魚們陸續開始吃點東西了，其中的兩條魚卻變得有氣無力了，經常扁著身子浮在魚缸里。為什么會這樣呢?我想了好久，終于明白了，小魚和我們一樣，失去了自由，沒有了伙伴，永遠也不會快樂的。

放魚。

小魚們，別再見了!

小學五年級我是誰（優質22篇）篇十九

講到夏天能聯想到的就是暑假和西瓜以及空調吧。我開始也是這么想的，慢慢的，我開始真正去體會夏天，品味夏天，我發現，夏天并不是只有物質而已，還有一種說的不出的味道。

在暑假窩在家里吹著空調玩著電腦吃著棒冰，那真是一大享受，你會覺得這輩子值了，心里美滋滋的。對于我這個生日是在暑假的人來說，更是不得了。生日時，想去看一場電影，來一次說走就走的旅行，辦一場通宵的party，那都是soeasy的事。愛干嘛就干嘛，簡直就是圣誕老人來送禮物了一樣。

當然這個暑假迎來了高考，中考，小升初考，是個分離的季節。六年很短，三年更短，每次的分離都是很不舍得，畢竟是自己朝夕相處的同學，總歸還是會有不舍得。離別時互送畢業禮物，相約一起說好我們一起去上那所學校，希望在新學校遇見誰……都是很復雜的情緒，但卻又都不舍得彼此分開。可能當天不會有什么感覺，過幾天拿出畢業照，都是熟悉的臉龐，那時才會覺得很想哭吧，苦澀的感覺。

暑假的一大特產就是暑假作業吧。每天看著外面以是晚上的時候，總是懊悔自己怎么這么浪費時間，應該好好寫作才對呀。接著對自己下定決心說明天一定要寫作業，結果第二天就拋到了腦后。然后就又一次懊悔，又一次下定決心，又一次拋到腦后。最后在開學前幾天埋頭苦干，日夜不絕的趕著暑假作業，卻每次又得不到教訓，每個暑假一遍又一遍的重復。可謂是苦上加苦。

要說暑假還有什么樂趣，那無非就是游泳了。在炎熱的夏天，整個身體浸泡在冰涼的泳池里面，別提多舒服了。跟朋友潑著水玩，比賽游泳……都是一大樂趣。不過室外的'游泳可還是會有被曬黑的風險。幾日下來，沒有泳衣泳帽的地方和有泳衣帽的地方的對比就有點大了。可謂了和朋友們玩，那也是在所不惜，曬黑點，沒關系，玩的開心就好。

夏天，很奇妙，有獨特的味道。我想，那是檸檬的味道吧，很酸又很甜。雖然酸，卻又掩蓋不了甜。酸又不失甜，夏天的味道。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇二十

我是一條平凡的小魚，在太公湖上游的蘆葦群就是我的家，我和兄弟姐妹住在一起十分開心。

有一次，我和兄弟姐妹們一起搬家，因為上游的水實在是太臟了，所以我們要搬家。在搬家的過程中，我們會經過捕魚區、十幾個大瀑布和水鳥區，還有水草區，所以要十分的小心。我們游啊游，到了捕魚區，可惡的人類放了許多陷阱，害的我們的同類老是一去不回。一條小魚弟弟忍不信誘惑，向陷阱游去，我立刻警告它不能進去，我們忍住誘惑飛快地游過捕魚區。我們又到了聲音巨大、又有幾丈高的大瀑布，我帶頭先跳了下去，巨大的水流沖擊著我小小的身軀，落到水中的沖擊力又讓我的疼痛雪上加霜。先不想疼痛，讓其它的兄弟姐妹跳下來，告訴它們不要害怕，要勇敢，下面有我在接應呢，兄弟姐妹們在我的鼓勵下，順利地穿過了瀑布群。再前方是可怕的水鳥基地，我們在去水鳥基地前，我告訴它們不要出聲，我們小心地游著，不料，一不小心把水鳥給驚動了，水鳥叫著，白羽紛飛，我們快速地躲閃著，拼命往前游，順利擺脫了它們。我們到水草區的時候十分的小心，一條小魚被水草纏住了，我一下游了過去，把水草咬斷，拉著他迅速游走了，其他的兄弟姐妹們也小心翼翼地跟在后面，終于離開了危險區。

我們到了蘆葦邊，找到了新的家園，開心地跳著，唱著。

小學五年級我是誰（優質22篇）篇二十一

我叫陸澤如，今年九歲了。性別是女，我的老家在江西省彭澤縣的一個小島上。那里風景優美，空氣新鮮，我就出生在那里。

我長著一頭烏黑的頭發。扎起來時像馬兒的尾巴，放下來時像一條瀑布。我有一張小小的面孔，小小的嘴巴，挺挺的鼻子，而且我的鼻子也很靈敏。站在我們小區門口都能聞到媽媽做菜的香味。

我的優點是朗讀，每一次朗讀都有我。朗讀是我最喜歡最擅長的事情。我每次都被老師夸獎，說我讀得好。

我的愛好是畫畫，只要一有空，我就拿著畫筆和紙到桌子上畫，但是總畫不好，經過我不斷地努力，我終于畫出了一幅美麗的畫。

我的夢想是當一位老師，因為做一位老師可以快樂地跟同學們相互學習，相互陪伴，所以從現在開始我要認真學習，這樣才能離我的夢想越來越近。我有時不太講愛講話，偶爾脾氣不太好，但是我很珍惜和老師同學們在一起的時光，所以我要慢慢改變我的壞脾氣，做一個更受歡迎的小學生。

我就是我一個獨一無二的我。不知道大家喜不喜歡這樣的我？

小學五年級我是誰（優質22篇）篇二十二

天，出現了夕陽，就像剛剛劃過天際的流星，找不到它的源頭。

憂傷，可以讓一個人寧靜，淡淡的失落繞在心頭。揮不散。就像小女孩丟失了自己心愛的玩具，但她可以痛苦的哭。而啞巴卻不行。

如果，一個人的才能就是他沒有才能那么他是幸福的。能力越大責任越大。他可以是寄生蟲，吸食寄主的營養，可以無憂無慮。他可以是小草，放眼望去，不會打量一下，是小草構造了天堂，還是天堂創造了小草。

不堪寂寞的小草拔苗助長，結果只有更早的死去。園林主人絕對不同意出現破壞整體的出現。

假如小草不再是小草，天堂也會變為地獄。地獄中小草悔過的抱頭痛哭，漸漸死去。

草仍然是草。

我試著走著，

漫無目的。

腳步不停的勾勒出扇形。

我停住，驚訝？

為何？又有迷茫的人。

我笑了，因為蔑視。

我哭了，因為同情。

當春天再次降臨時。

我仍然是我，哭泣的小草。

我害怕了，我期待了？

我也會很快死去。