優秀作文能夠通過巧妙的結構和布局，使觀點和論述條理清晰，條條扣人心弦。閱讀優秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力，讓我們一起來欣賞以下這些優秀作品吧。

人看書認真（通用18篇）篇一

今天我在家里閑著無聊，于是我問我的好朋友余偉借了一本關于文學知識的書，回到家便看了起來。

我原以為是一本很好看的故事書，沒想到卻是一本專門講文學類的一本書，于是我便更加專注的看起來了。太好看了，并不是因為講的故事多么精彩，語言多么流暢，句子多么優美，而是它的文化優美，知識豐富。就是這本書使我改變了我的學習方法，使我更加熱愛學習。

我讀了一半后，便想：余偉在家里是不是把這本書看了一遍或是一遍都沒看呢?我估計他沒有看，因為他要是看了，學習絕對會提升很多，因為這是專門幫助我們學習的一本好書，他要是沒看，我真為她感到遺憾。

我要感謝那位編書的人，因為他有一顆普通而美好的心靈，他懂得孩子們的心里和需求，雖然我不認識他，但我要在心里祝福他，感謝他，希望他能在夢里露出微笑，再編出幾本好書供我們學習，讓我們個個都成為祖國的棟梁之才。

人看書認真（通用18篇）篇二

1、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

2、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

3、劉文一晚上都在書房里看書，天亮了也沒感覺到。

4、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

5、天塌了地陷了！這小子讀書去了！

6、他沒聽到我說開飯了，只是陶醉在優美的'文章中，真是快廢寢忘食了。

7、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

8、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

9、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

10、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

11、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

12、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

13、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

14、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

15、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

16、她看了一下午的書，天黑了都不知道。

17、他一回到家一頭扎進書堆，好像要與蛀蟲為伍。

18、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

19、小明看書看的太專心了，下雨了都不知道。

20、都兩點了，爸爸還在看書，飯還放在那里呢!

人看書認真（通用18篇）篇三

我估計他沒有看，因為他要是看了，學習絕對會提升很多，因為這是專門幫助我們學習的一本好書，他要是沒看，我真為她感到遺憾。我要感謝那位編書的人，因為他有一顆普通而美好的心靈，他懂得孩子們的心里和需求，雖然我不認識他，但我要在心里祝福他，感謝他，希望他能在夢里露出微笑，再編出幾本好書供我們學習，讓我們個個都成為祖國的棟梁之才。我已經把這本書看完了，但我對它仍是愛不釋手，我想把它買下來，送給我的朋友或同學，讓他們也一起分享讀書的快樂。

人看書認真（通用18篇）篇四

“太好了，放暑假了！”大家肯定會高興得不亦樂乎，因為我們可以看電視，可以出去來旅游，還可以遨游在知識的海洋里，我也不例外，我最喜歡看書了，今天我就在看書。我看的書有很多《三國演義》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》都是我愛看的書，但我最喜歡的書是三國演義。

這是一本歷史小說大全，這本書介紹了從漢靈帝中平元年爆發黃巾起義到晉武帝大康元年滅吳統一全國這一歷史時期的故事，通過對各個統治全國，尤其是魏、蜀、吳三國的興衰過程及其之間的政治、軍事、外交斗爭的描寫，展現了當時動蕩不安的社會現實，揭露了封建統治者的殘暴，反映了人民反對暴政、渴望和平統一的心理，雖然我還有些不能理解其中的深刻含義，但我對里面形形色色的人物充滿了敬佩，他們有些英勇善戰，有些足智多謀，還有些關心老百姓的生活，替他們謀幸福。說了這么多，大家是不是心動了呢，那就快去看吧！它肯定能吸引你的目光。

我太喜歡這本書了，生活和學習上遇到困難，我希望能用在三國演義中各個杰出人物想出的計策來一一化解。

人看書認真（通用18篇）篇五

“侯翔，怎么又看書了？趕緊做一會兒練習題！”我只好放下我心愛的作文書，跑入了題海之中……可是，有一件事讓媽媽改變了看法。

有一天，我打開電腦，在網上隨便瀏覽了一下。喲，我的眼前一亮，有征文比賽耶！我便叫來了媽媽。媽媽看到后，覺得也挺有用處，她對我說：“你也去試一試吧！這是一舉兩得的好機會，既參加了比賽，還鍛煉了你的寫作能力，說不定還能得獎了。”媽媽欣然同意了我參加征文比賽。

這次征文是讓寫“回顧20xx，展望20xx”的，我苦苦思索了起來。終于，我通過我看的那些作文中獲得了靈感，文如泉涌，寫好了一篇作文。我又經過反復的推敲，修改，完成了令我滿意的一篇“大作”發到了網上，隨后又接著寫了幾篇，我忐忑的等待著得獎名單的公布。

終于，我期盼的獲獎名單出來了！我激動極了，心里默默念著：希望我能獲獎！我打開一看，第一篇便是我的作文，我榮獲了一等獎！還有一個二等獎呢！我歡呼著，高興極了。這時，媽媽也來看，嘴里還嘟噥著：“想不到，你還能得一等獎。”我撒嬌似的撲進媽媽的懷抱：“還有二等獎呢！這都是作文書的功勞！都是我多看書的好處啊！”接下來，便是一處響鈴般的笑聲……我覺得看書對我受益匪淺，看書有很大的用處啊！我們在學習之余多看些課外書，增長知識，何嘗不可呢！同學們，你們也要多看書，為能寫出好的文章而努力奮斗吧！

書是人類進步的階梯，書是一股香甜的甘露……。

書――我愛你！

人看書認真（通用18篇）篇六

轉眼間，語文月考成績已經出爐——95分。在這看似良好的成績中，可我還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文的扣分情況吧。除去作文扣的3分，閱讀的1分，還有1分丟得真不應該。在“看拼音寫詞語”中：“凄涼”的“凄”這字，我理應是不在話下的。可一失手成千古恨，我竟把“凄”寫成了：“清”，我簡直后悔地心里像有一只魔爪。唉，只能怪自己太大意了吧。

語文月考的這一次大傷元氣，是由于我的馬虎而失分。為了以后類似的錯誤不再犯，復習的時候，我爭取把每個詞語看清，古詩積累加強，知識點弄清。只有溫故而知新，才能提高學習。

人看書認真（通用18篇）篇七

1.幼兒園寶寶看書的美句讀書有如此之好，只要讀書有成，則江山也有，美人也有，什么都有。因此，為了讀好書，不乏頭懸梁，錐刺股者;為了金榜題名，不少老得可以的人還拼命讀書，雖屢考屢敗，屢敗屢考，考了又考，勇不言輸。

2.一定千萬不要讓自己依賴任何人，想太多的時候就看書運動跑步，要時刻提醒自己沒有什么比提升自己更加重要。

3.每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

4.一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

5.愿我的祝福是一朵鮮花，盛開在你的天空下，為你點綴最美的年華。一條短信，只言片語，將深深真情表達，祝你生日快樂。寶寶，生日快樂，健康成長!

6.事實上這很簡單：社會學習的基礎是與生俱來的對他人行為的模仿和內化能力。孩子所習得的那些行為和世界觀首先受到榜樣的影響。

7.臨近新年，我的祝福穿過山峰尖尖，闖過沙漠灘灘，渡過長江岸岸，躲過冰雪寒寒，繞過欄欄桿桿，以牛兒三級跳的速度來到你面前：祝你牛年快快樂樂！

8.helen老師說：本月我們大家一起討論的是好習慣之——說到做到。在日常的教學活動中我也經常會以故事或情景劇的形式讓幼兒意識到誠實守信的重要性。讓幼兒明白答應別人的要求之前認真想一想，看看自己是否有能力、是否愿意滿足對方的要求。如果認為自己的條件還不具備，就不要輕易答應對方。凡是自己已經答應做的事就要認真去做，不要找種種借口加以逃脫。應該向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意，在今后盡量避免類似的情況出現。

9.眨眼就是2022年了早知道就不眨眼了。

10.圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋;用法：頭套性感*，腰系布口袋，扛口煙囪當大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標，俘獲后塞進口袋帶回家，包你福星高照!

11.晚安故事|乖乖睡好不好。

12.東西越用越少，學問越學越多！

13.有朋友問我最近在干什么。我說：白天看人，晚上看書。這話似在調侃，實則是有感而發。因為，最近突然發現，自己過去看人不夠認真，看書過于粗心，如今自覺慚愧，還得補上一課。

14.我之喜看書，不是想求上進，也不是想讀書明理，只覺得手中有書，心中才舒服，成為一種嗜好。

15.晚安故事|不愛睡覺的小猴子。

16.幼兒園寶寶看書的美句今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實是在害孩子。

17.每年的這個時候，祝福就會象海洋涌向你，希望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸！春節快樂！

18.最難看懂的是笑臉。笑臉相迎，本可給人溫馨。但如今的笑臉其內涵仿佛太深刻，太虛假，易變化。

19.教育功能：適應能力自信心。

20.晚安故事|小豬傻傻說謊記。

21.這個班的家長們也都很熱心，不僅從中班起就安排許多郊游野餐采摘燒烤活動，讓孩子們真實感受快樂童年。臨近畢業，還一起和老師張羅著編輯畢業圖冊，承擔了非常繁瑣的工作。我這個習慣于旁觀的人，實在不好意思了，這次自告奮勇寫最后的家長寄語。在此，記錄如下，算是對小何何的畢業的一個小總結。

22.幼兒趙榮格：中班的下學期，因為新冠病毒，有些人得了新冠肺炎，幼兒園沒有開門，沒讓我們來，但是我們每天都在家堅持勤洗手多通風多運動，并且堅持詩詞打卡和做家務。那時候我可想老師和同學了，還去學校門口拍過照。

23.新年的鐘聲已經敲起來了，我的祝福你收到了嗎？希望你在新的一年里，能夠快快樂樂的享受每一天，生活幸福，萬事如意。

24.晚安故事|小老鼠貝奧多和會說話的蘑菇。

25.同在藍天下，和小孩子共同成長！

26.閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有法可循的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，父母的榜樣和閱讀的環境，才能讓孩子真正愛上閱讀。

27.據密報：月號月黑風高之夜，有人潛進你房間，不要驚慌，保持煙囪暢通，收起老鼠夾，洗干凈床頭襪子，早上你會發現夢寐以求的奶嘴!圣誕快樂!

28.玉米葉子鋪成他的小床，熊皮是他的被子。

29.九天云外，明月千里寄關懷;奔波在外，心未遠離故土在;借酒遙祝，汗珠都把金條換;中秋將至，同一個月亮下，歡聲笑語同在。愿你幸福安康，快樂開懷!

30.轉眼牛年要到，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望保佑看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱！

31.樂樂，今天是你的生日，你可知道，外婆因為你的生日坐了足足5個小時的車專程來陪你度過千歲的今天，希望你永遠記得外婆對你的疼愛。希望你永遠永遠銘記在心，長大后用你的一輩子去回報那些用心愛你的人吧。媽咪祝梓樂寶貝生日快樂!爸爸媽媽給你買的這十份生日禮物，但愿你都喜歡。云吞公主，要健康快高長大哦媽媽愛你!

32.幼兒園寶寶看書的美句不過，要是火車和飛機顛簸得厲害，車廂、機艙里的光線忽明忽暗，那就算了。因為在那樣不穩定的狀態下，為了看清東西，眼睛的睫狀肌會被迫不停地調節，時間長了，睫狀肌就會痙攣，容易導致眼睛的調節性疲勞和視力衰退，得不償失，沒有必要。

33.解釋：熟視，經常看到，看慣，無睹，沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。

34.家里七零八碎的家當，都堆放在兩匹高頭大馬的背上。

35.為愛朗讀，用心陪伴：在我們家，每一天都是讀書日…。

36.兒童節到真美妙，處處都見氣球飄。手拉手兒做游戲，開開心心無煩惱。唱歌跳舞未必好，天真無邪最自傲。心靈純潔夢想高，意志堅定心自豪。六一節到了，祝祖國的花朵越開越美，盡情歡笑！

37.羿忙射日，嫦娥偷奔月;月老不曾老，自古情難了;中秋月兒掛，心中圓往事;玉兔伴嫦娥，絹帶千古相思。

38.積分多。書讀得多，閱讀潛質就提高得比較快，等到寫作文時總能得心應手地運用一些好詞佳句，不會感到欲言無物，詞匯貧乏了。要問這些好詞佳句哪里來，還不是看書時摘下的？正所謂不動筆墨不看書！自然在平時的教育教學論文、教育敘事、教學案例等評比中就會覺得得心應手，也不會正因要參加這些評比而焦急，同時也不會在參加一些職稱的評審而煩惱。

39.晚安故事|大家一起抓怪物。

40.多看書多看報少吃零食多睡覺，

41.童年是春天的畫，鮮花是天真的笑臉，歲月是善變的容顏。作業本里，是老師的教誨；行囊滿滿，是媽媽的嘮叨；快樂人生，是生活的答卷。祝新年快樂！

42.在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

43.你看，數學書上總結出來的知識可真全面，自主學習的能力很強，多看書，課下把你的學習方法介紹給同學們好吧。

44.晚安故事|誰都有地方坐。

45.雪橇裝滿甜甜奶酪，馴鹿邁著吉祥步調，圣誕老人帶著幸福微笑，將最快樂的人兒尋找，眾里尋他尋不到，驀然回首只見那人正將短信瞧!別看了，接禮物了!

46.晚安故事|聰明老鼠笨廚師。

47.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。

48.晚安故事|小機靈和小迷瞪。

49.幼兒園寶寶看書的美句少女夢見看書，很快要嫁給一位有知識、有教養的男人。

50.圖書館真是個好地方，好想把全世界的圖書館都包下來，用余生來看。每當踏進圖書館里，挑選我最愛的文學小說，靜靜地找個位置坐下，足矣！看書能凈化我浮躁不安的心情和煩惱，充實我的生活。

51.圣誕老人胡子長，前面是鹿不是羊，穿著漂亮的紅衣裳，載滿禮物和蜜糖，穿大街、過小巷，專門愛在煙囪藏，你若禮物也想要，可以朝他汪、汪、汪。

52.求學將以致用（next88），讀書先在虛心。——書摘。

53.晚安故事|一只奇特的蛋。

54.所以，這四年，是值得紀念的日子。這是他們的第一本畢業紀念冊，教會他們學會回憶和分享。相信，這也是他們一生中分量最重的紀念冊。我們，有幸，成為見證人。

55.無知者在劫難逃。

56.晚安故事|青蛙小弟睡午覺。

57.潛伏了一年的中秋終于再現江湖。在這個充滿傳說洋溢著幸福團圓的夜晚，動動你的手指，給身邊的親朋好友發個信息表示一下你的關心和祝福吧!哪怕是最簡單的：中秋節快樂!

人看書認真（通用18篇）篇八

2、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

3、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

7、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

10、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

1、勤奮靠的是毅力，是永恒。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實現理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統的美德。可見，勤奮富有了多么巨大的底蘊與魅力，人類如果丟棄了它，絕對不行。

2、愛迪生，偉大的發明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁資料，一天工作小時，比常人多了一倍，盡管在小學時被老師說成“弱智”，而且上學三個月就退學了，但他仍堅持不懈的學習著，終于成為了發明家。“業精于勤，荒于嬉”雖然他綴學了，但仍認真的學著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創造價值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。

3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

4、我的天空已經儲盤了，儲在了記憶深處。而我現在必須也只能夠在這里啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學習學習再學習。因為這是現實這是宿命這是輪回這是人生。

5、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

6、勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優異的成績。現在許多優秀的學生，他們天賦都很高嗎？不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。

7、能力是一個人的長度；勤奮是一個人的寬度；善于抓住機遇構成這個人的高度。長度寬度高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。

8、你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。

9、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

10、勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

11、勤學如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學如磨刀之石，不見其增，日有所虧。

12、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

13、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，（）使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

14、讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

15、讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

1.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

3.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

4.她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

5.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

6.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

7.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

8.讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

9.讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書是在品嘗營養面包，它能讓人充滿了精神糧食。

10.讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！

11.對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

12.因專心于學習，他對我所提的問題口不應心。

13.他上課時十分專心，從來不會左顧右盼。

14.朱熹提出“讀書三到”之中“心到”最重要，不專心什么也學不到。

15.看書時.只有專心致志才能記住更多知識。

1、只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切，

2、教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

4、他又埋頭寫起作業來屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

5、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

6、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

7、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

8、教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

9、他學習好認真，現在還在路燈下看書。

10、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

11、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

12、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

13、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

14、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

15、教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

人看書認真（通用18篇）篇九

1.好書是一盞燈塔，指引你前進的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。

2.書本是個寶，教你煩惱少：愚昧不見了，淺薄無處找，慌張少又少；快樂隨手抓，好運到身旁，甜蜜瘋狂漲。世界讀書日，祝你在書中尋到寶！

3.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

4.堅苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。

6.哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫。

7.——朱熹幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

8.如今，他的勁兒還在，但外表變得溫潤平和了。

9.河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開。

10.希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

12.讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書是在品嘗營養面包，它能讓人充滿了精神糧食。

13.志堅行苦：行：行為。指意志堅定，行為刻苦。

14.好讀書，條條都是成功路；好讀書，句句都是至理言；好讀書，語語都表世人心；世界讀書日，愿你好讀書，讀好書，書寫幸福人生！

15.——普希金志不強者智不達。

16.——趙光義書籍——通過心靈觀察世界的窗口。

17.——福爾特爾書籍乃世人積累智慧之長明燈。

18.不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。

19.人類所需要的，是富有啟發性的養料。

21.——藏克家我們要振作精神，下苦功學習。

22.――秦牧要到書林中徜徉。

23.走進書籍就是走進思想的閃光圣殿，當你靜靜地融入書中時，就會慢慢地發現，你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。世界讀書日到了，一起走進書的世界吧，在春暖花開的時節，為自己建一座精神的百花園。

24.映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

25.藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。

26.作者：諺語書籍是最好的朋友。

27.我沉浸在了書中的世界，變成了一個探險家，向著神秘的世界進發。我又像一個饑餓的人，書像一個面包，我躺在這塊“面包上”，覺得一點也不饑餓了。

28.“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

29.學好高等數理化，走遍天下都不怕。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽出。現代建設全靠它，國防航天離不開。國強民豐要用它，讀書識淵胸懷大。23世界讀書日：一起讀書來學習，掌握現代高科技。

30.并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

31.一日積一文，三年頭算暈。

32.臨池學書：臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。

33.我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

34.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

35.教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

37.十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。

38.熾熱的愛情可以充實圖書的內容，圖書又是人們最忠實的朋友。

39.但為了求學，再難的路我們也得走。

40.——環山樵《薛寶釵·雪竹》二客東南名勝，萬卷詩書事業，嘗試與君謀。

41.不只為成績而讀書，不只為證書而讀書，不只為父母老師的夸贊而讀書。世界讀書日，為了學到更多的知識，為了充實自我，為了認識自我，一起來讀書！

42.非學無以廣才，非志無以成學。

43.看書時.只有專心致志才能記住更多知識。

44.你輕輕地，讀我的“書信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書”，我讀懂了的“幸書（福）期待”。世界讀書日，閱讀越快樂，閱讀越幸福！

45.——（美國）xxx讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

47.全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

48.讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

49.駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。

50.孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如！（東晉陶淵明《讀山海經》）。

51.邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

52.能力是一個人的長度；勤奮是一個人的寬度；善于抓住機遇構成這個人的高度。長度寬度高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。

53.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

54.做老師也有些年頭了，深感現在大學生的自由度比以前有了很大變化，但學生的自由選擇能力還有待提高。

55.知識改變命運，讀書會讓你好運不斷，眼前美女如云，愛情甜蜜，4月23日世界讀書日，我請你多讀一本好書，祝福你運氣，愛情，大豐收。

57.鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。

58.鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

59.春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

60.——彼特拉克［意大利詩人］立身以力學為先，力學以讀書為本。

61.展開遐想，尋找一份樂趣；增長智慧，尋找一種力量；開闊眼界，尋找一生方向；陶冶性情，尋找一份心境；世界讀書日到，愿你多讀書，學做人，學做事，走向卓越人生。

62.——莊周（五十七）貪者因書而富，富者因書而貴。

63.因專心于學習，他對我所提的問題口不應心。

64.穿越古今，上演著動人的故事，讓我們懂得了正義與邪惡；縱橫千里，記載著萬物的良方，使我們站在巨人的肩膀。23世界讀書日到，讓我們翻開書頁，一品書香，讓智慧與生命共成長！

65.——達·芬奇復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。

66.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

67.泡一杯清茶，讀一本好書，看一次人生百態，品一次酸甜苦辣，讀書似讀人，長知識，磨性情，長經驗，明是非，世界讀書日，去靜靜感悟一本書，方知人在路途不孤獨。

68.讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

69.”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”《莊子·外篇·秋水》“今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

70.品一杯香茶，悠閑中透著淡然；聽一首好歌，快樂中伴著愉悅；讀一本好書，深沉中透著智慧；交一個好友，靈犀中相助一生。世界讀書日，愿你快樂幸福淡然。

71.(.shuojuba.)這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。

72.讀書不獨是變人氣質，且是能養人精神，蓋是理義收攝。

73.偶然的一次機會我認識了幾個作協的朋友，每天看他們的文章，讓我也有了寫作的想法。

74.懸梁刺骨：形容刻苦學習。

75.有時候是黃鐘喑啞，瓦釜轟鳴，讀起書來總有人棄珠玉精華而拾假冒偽劣。

76.——華羅庚勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

77.古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。現在我跟你說，書中自有心情好，書中自有樂逍遙。讀一本書，品一杯茶，在世界讀書日這天，讓你的身心好好放松一下吧！

79.獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

80.絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

81.漫游書海挑戰自我，__協力共創佳。

82.她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

83.引錐刺股：錐，錐子;股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

84.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾第一次讀到一本好書，就象找到了一個好朋友;再一次讀這本好書，就象和朋友重逢。

85.——列夫·托爾斯泰不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

86.纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

87.敵人是不足懼的，最可怕的是自己營壘里的蛀蟲，許多事情都茉謁？鞘擲鎩？發思古之幽情，往往為了現在。

88.宅從栽竹貴，家為買書貧。（唐許渾《寄殷堯藩》）。

89.當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚。

90.――顏之推韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。

91.兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂卻有兩個歡樂。

92.有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。

93.——xxx讀書不趁早，后來徒悔懊。

94.有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。

95.積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

96.讀書能把煩惱趕，讀書能將憂愁散，讀書可以去苦累，讀書可躲失意纏，讀書既能強心智，讀書又能笑歡顏；23世界讀書日，不信你就試試看，保你快樂不停現，神清氣爽樂翻天！

97.書是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書，我快樂。

98.成人不自在，自在不成人：人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。

99.好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。

100.讀書給人以快樂、給人以智慧、給人以才能、給人以光彩、給人以財富、給人以力量、給人以樂趣。世界讀書日，愿你多讀書，讀好書，長知識，得快樂。

101.有人讀書為了消磨時光，有人讀書為了蕩氣回腸，有人讀書為了黃金萬兩，有人讀書為了滴滴嬌娘，有人讀書為了救死扶傷，有人讀書為了事業輝煌，我們讀書是為了家國兩旺。世界讀書日，傳遞正能量！

102.假如給我一頭豬，我要把它換成一本書，可是你會給我一頭豬嗎，不會，你最多給我一個蘑菇，那我也要把它換成一本書；因為書是我窮人的珍珠，是富人的肌膚，是你和我最享受的笑與哭，世界讀書日，咱來咬文嚼字。

103.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

104.勤勞一日，可得一夜安眠。

105.——徐特立沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

106.——高爾基書是我們時代的生命。

107.自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

108.四書五經歷史久，中華傳統不敢忘；四大名著是經典，古典文化內里藏；雜文傳記涉獵廣，知識豐富經驗強；科學文摘發明多，全面探索見識長。世界讀書日，愿你快快樂樂讀書，健健康康成長！

109.世界讀書日，四化工作建設好。讀書要有“選擇化”，去其糟粕取其精華；讀書需要“積累化”，日積月累成就富有；讀書也要“經心化”，用心感悟品讀細致；讀書更要“靈活化”，吸收領悟，運用自如。嘿嘿，讀書日，記得多積累點書籍財富哦。

110.讀書能怡情，讀書能養性，在書中看大千世界，在書中品人情冷暖，在書中增才智德學，在書中得財富寶藏。世界讀書日，多多讀書吧，用知識填充我們的大腦，用才學補充我們的精神世界。

111.幼稚是會成長，會成熟的。

112.發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

113.朋友，不要嘆息生活挫折多多，好書會給你帶來快樂；不要嘆息人生坎坎坷坷，好書會指引你尋找歡樂；不要嘆息愛情的不如意，好書會把你帶到幸福的目的地，世界讀書日，朋友一起來吧，讀書復讀書。

114.書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多。

115.世界讀書日到，你是一本書，我將一顆真心、二分愛心、三分柔情、四分蜜意、五分關懷、六分呵護、七分執著、八分認真、九分癡迷、十分給力的讀著你，直到讀懂為止，只因我心只有你。祝你幸福！

116.她鉆進浩如海煙的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

117.——胡適智者問得巧，愚者問得笨。

118.世界讀書日，送你“黃金屋”，請你到書里找；送你“顏如玉”，請你天天把書屋“泡”，祝你開心讀書，發財致富，抱得美人歸！

119.——巴金莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。

120.世人都道讀書好，讀書不會有煩惱。小兒讀書不努力，老大真會徒傷悲。若問讀書為何故？只為真實快樂幸福故。4月23日為世界讀書日，勸君多讀一本書。

121.漢人煮簀：漢：漢中地區;簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。

122.有一技之長者鄙讀書，無知者羨慕讀書，唯明智之士要讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外全憑觀察得之。四二三世界讀書日，祝愿朋友愛讀書，會利用書中之智，否則白讀不如不讀。

123.死的時候，才是畢業的時候。

124.大可師法：師法：學習效法。值得學習和效法。

125.知識是從刻苦中得來的，無知是從懶惰中養成的。

126.讀書意義之大，在于身兼數職：育人，每一種成長都離不開書本；明智，每一種發展都離不開書本；修身，每一種快樂都離不開書本，世界讀書日，讀得天好下書，保你其樂無窮，世界讀書日快樂。

127.大家拿起鐵鍬，風風火火地干了起來，一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的，粗糙不堪。

128.坐薪懸膽：坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。比喻刻苦自勵，奮發圖強。

129.《深閱讀》，齋藤孝著。

130.讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！

131.這本書把我深深地吸引住了。

132.多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，感受文字之美，盡享讀書之樂。與經典同行，為生命閱讀。讀書，讓生活更和諧。

133.廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

134.人不學，不知道——《禮記》熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩。

135.她有一個好習慣，就是特別愛看書。

136.世間財富萬萬千，唯有詩書最寶貴。鉆石比之稍遜色，金銀更是不能言。遍覽群書似富翁，一生盡得他人尊；世界讀書日來到，莫負節日真情意；把握人生好年華，讀書益智長財富。

137.它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。

138.”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。

139.——（清）王永彬敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

140.”當我們遇到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。

141.當我閱讀完這本書后，我最喜歡的部分是島上的美麗風光和城堡及精彩的魔術秀，因為那里好像世外桃源，有會說話的海豚、愛聽音樂的霧獸和不使壞的小魔女鵝兒，這些都充滿了想像力，書中黑白分明善惡立判的精彩內容，更是讓我愛不釋手，我一口氣就看完了。

142.少浪費點兒時間，多讀點兒書籍；少看點兒電視劇，多閱讀點兒經典；少喝點兒酒，多欣賞點兒名著。世界讀書日提醒您，多讀點兒書，書籍將帶給您無法替代的精神享受。

143.心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹引自《訓學齋規》讀書，始讀，未知有疑。

144.理想，不付諸步履是虛無縹緲的霧。

145.閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的滋潤活動。世界讀書日，讀書最大的成就是：以書為種子，在我們的心田種一株快樂的樹！

146.————魏微事業常成于堅忍，毀于急躁。

147.聚精會神：形容精神高度集中。

148.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

149.一本好書，是開啟成功大門的鑰匙，常常讀書，是通往夢想天堂的道路，細細品味，是通向勝利彼岸的直通車，世界讀書日，愿你多讀書，心情‘閱’來‘閱’好，日子‘閱’來‘閱’甜！

人看書認真（通用18篇）篇十

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。作者：顏真卿。

2、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

3、我平時愛好挺多，但最喜愛的還是看書，書是知識的寶庫，它讓我獲得了許許多多的知識，懂得了許許多多的道理。

4、讀書的態度決定人的深度；讀書的厚度決定人的高度；讀書使窮人變富人，使富人變貴人。

5、看書的感覺真好，看書可以習性，看書可以養德，看書可以陶冶情操，看書可以增長智慧，喜歡看書的女孩都有一顆超凡脫俗的靈魂！

6、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

7、讀書就像采礦，在沙子里淘金。知識就像沙下的泉水，挖得越深，越清澈。

8、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。

9、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

10、愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。

11、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

12、糧食補身體，書籍豐富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

13、對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。

14、書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！

15、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。

16、閱讀是一種享受，是一種樂趣，書籍能帶給我們強大的精神力量，讓我們變得更強大。

17、書籍是的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

18、讀書是一種享受，不需要目的，我們不為名利而讀書，只是為了享受。

19、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

人看書認真（通用18篇）篇十一

1、一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內心。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。

2、喜歡看書，其實喜歡的就是一種感覺，喜歡那種突然看到一句子便能說出它的出處和作者的奇妙、酥軟的感覺。

3、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

4、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。

5、書是我們的朋友，無知時，幫你增長智慧；獨處時，幫你戰勝孤獨；煩惱時，幫你排憂解愁。

6、喜歡在安靜的環境中讀書，但也有些人會去咖啡廳，泡上一杯咖啡，一邊喝咖啡一邊讀書，這又是另一番體驗。

7、只見她雙手捧著書本兩側目不轉睛地望著偶爾因故事的高低起伏而發出幾聲長嘆過后如釋重負般發出幾聲清脆的笑聲。

8、當看書不是為了功名利祿，不是為了自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。

9、喜歡頭腦沉甸甸的感覺，喜歡看書帶來的安寧感，喜歡知道世界上有另一種與我不同的人生、風景時發出的驚嘆。

10、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

11、一個人靜靜的看書！也是一種享受！在書上我可以學到好多我想不到的東西，也可以讓自己的思路更加開擴！這種感覺真的很好！

12、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福，沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。

13、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！作者：泰戈爾。

14、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

15、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。

16、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。作者：馬克思。

17、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

18、書籍是人類的老師，是你隨時可以遇見的朋友。如果閱讀是一種樂趣，那么閱讀就是一種樂趣。享受這種快樂就是幸福。

人看書認真（通用18篇）篇十二

1.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

2.——高爾基一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

3.——坎普騰的托馬斯除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。

4.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫。

5.對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

6.常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。

7.父親是書香世家，聽聞此批語驚慌失措。

8.浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同浮光掠影。

9.……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。

10.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

11.每到春天，桃花連葉子都沒來得及長，花兒便從枝干里擠了出來，似乎生怕春天不熱鬧。

12.在工作中，要讀懂努力；在困境中，讀懂堅強；在事業中，讀懂拼搏；在生活中，讀懂幸福；世界讀書日到，愿你學會解讀人生，把握幸福快樂！

13.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

15.擇其善者而從之，其不善者而改之。

16.“我覺得自己不是個做大事的人，也不喜歡做大事。

17.刺股讀書：比喻刻苦攻讀。

18.讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。

19.——郭沫若索取，只有在一個場合才能越多越好，那就是讀書。

20.你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。

21.我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」。

22.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

23.常用的形式有：（一）提綱式，以記住書的主要內容為目的。

24.書到用時方恨少事非經過不知難。

25.老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。

26.只要心境能保持年輕，對于年華的逝去就無所畏懼。

27.分甘絕少：絕：拒絕，引伸為不享受;甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

28.勤奮靠的是毅力，是永恒。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實現理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統的美德。可見，勤奮富有了多么巨大的底蘊與魅力，人類如果丟棄了它，絕對不行。

29.《胠篋》故純樸不殘，孰為犠尊。

30.在浩如煙海的史書中，對于一件事，一個人，難免會有不同的記載觀點和評價，唯有跳出個人愛憎，以客觀嚴謹的眼光看待歷史，才能最大限度地接近真實。

31.看書不要上癮玩的時候痛快玩，讀的時候認真讀。一天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書到一定程度就得休息補充能量。讀書之余，一定要注意休息。但讀書時，一定要全身心地投入，手腦并用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的。這樣反而會消耗體力，體力不支！

32.讓書本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長河；讓書本化作一架飛機，帶你領略無邊的美景；讓書本化作一劑良藥，為你治愈心里的創傷；讓書本化作一張笑臉，將快樂帶到你的心中。世界讀書日，讓書本成為你的朋友，愿快樂與智慧與你比肩。

33.就一百個各種問題讀一百本書，不如就一個問題讀十本書。

34.這個暖暖的季節，有書陪伴的日子里，每天的時光都是新鮮的枝葉，每天的歡悅都是幸福的鮮花，每天的心事都是甜蜜的果實，每天的每天都是充足的自在，世界讀書日到了，左手執卷，右手握筆，做個快樂十足的讀者。

35.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲少壯不努力，老大徒傷悲風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心讀一書，增一智。

37.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，()使她的.兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

38.勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

39.讀著堅強，成功近一點；讀著努力，輝煌近一點；讀著浪漫，愛情近一點；讀著友誼，朋友近一點。世界讀書日，愿你讀懂人生快樂，享受幸福滋味！

40.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，意思是說學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有*苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。

41.品著茶，讀著書，天下事皆知；品妙語，賞佳句，快樂亦無窮；多讀書，通古今，知識都入胸；世界讀書日，讀一本好書，受益匪淺。愿你多讀書，鋪就精彩人生路！

42.拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

43.一書一本意義純純，得來育人；一言一語智慧深深，習來明心；一字一句思潮滾滾，品來腦潤；一心一意祝福真真，送來溫馨。好讀書，讀好書，世界讀書日，愿你萬事如意，大吉大利。

44.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。

45.書是像一面鏡子，讀它你會認識自己；書像一把梳子，讀它你會看清方向；書像一席簾子，讀它你會讀懂人生。世界讀書日，多讀書，讀益書，讀出精彩，讀出未來！

46.活學活用：指靈活學習，善于運用。

47.讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

48.多讀書，就會多一點自信；多讀書，就會多一點魅力，多讀書，就會多一點信仰；多讀書，就會多一點進步。世界讀書日，從今天起，我們一起來讀書！

49.廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

50.花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習慣，才能輝煌現；23時間讀書日，愿你掌握讀書的意愿，祝你豐富生命內涵魅力現，快樂美好順心愿！

51.偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創造出來。

52.朝辭白帝彩云間，忙里偷閑爬書山；千里鶯啼綠映紅，一日無書夢難成；無邊光景一時新，飽讀詩書四季春。世界讀書日，請你多讀書！

54.“書到用時方恨少”，讀書要注重平時，平時良好的積累是日后學以致用的基礎。“好記性，不如爛筆頭”，讀書不僅要讀，更要會記。記下的東西，才有反復體味的機會。世界讀書日，愿你養成每日讀書的習慣，愿你記下書中最精彩的片段，愿你通過讀書收獲生活的幸福和美滿！

55.山水是大地的書籍，請您用心領悟；書籍是案頭的`山水，請您盡情欣賞。世界讀書日，愿您多領略山水之美，多享受讀書之樂。

56.學時用，用時學。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學到新知識。比方說，在我們與別人交談時，至少用到了語文，語文讓我們如何把語言變得更通俗、更簡潔。而當別人暢所欲言時，我們同樣要運用語文，語文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時借鑒過來，不斷地完善自己。

57.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

59.我的天空已經儲盤了，儲在了記憶深處。而我現在必須也只能夠在這里啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學習學習再學習。因為這是現實這是宿命這是輪回這是人生。

60.書是良師，淳淳善誘，引導你走向光明；書是益友，相扶相助，患難共度不離棄；書是情人，一生守護，幸福快樂無極限。世界讀書日，與書共舞，足矣，樂也。

61.——愛默生倘能生存，我當然仍要學習。

62.好學深思，心知其意：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。

63.書中最令我佩服的是xxx人許云峰，他在白公館這么近乎令人窒息的地牢里，用常人無法想像的毅力，拖著傷痕累累的身軀，強忍著傷口的痛苦，用廢棄的鐐銬挖出了一條逃生通道，為身后的戰友帶來了生命的曙光。

64.\但又不免猶豫，因為《培根人生論》這本書中也有些篇章存在著爭議。

65.世界讀書日到，讀書不可少，快樂映入心，煩惱不知曉，憂愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更是好。愿你多讀書，壯志豪情高！

66.好學深思：喜歡學習，勤于思考。

67.每禮拜回家，遠遠地，我就看見母親靠著村口的大柳樹，手搭涼棚熱切地望著，母親弱小而剛強的身影，讓我幼小的心靈深處油然涌起一股無窮的力量和一種倍感無畏的雄壯。

68.送你一本勤學書，勤奮好學會幸福；送你一本智慧書，智慧在握報祖國；送你一本感恩書，感謝親情友情多；4月23世界讀書日，讀好書，享受一生的幸福。

69.小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊看書，一邊做著筆記，有時，還停下來，緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時不時還扶扶滑以落下的眼鏡。

70.嘗膽眠薪：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵。

71.只爭朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容時間短暫。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。

72.向來枉費推移力，此日中流自在行。

73.讀懂書籍，會獲得知識；讀懂社會，會獲得智慧；讀懂生活，會獲得快樂；讀懂花草，會獲得美麗；讀懂努力，會獲得成功；讀懂堅持，會獲得機遇；讀懂耕耘，會獲得豐收；讀懂愛情，會獲得甜蜜；讀懂友情，會獲得幫助。世界讀書日，讀你，懂你，是為了祝福你，愿你一切安好！

74.——王充三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

75.而恰恰相反，以湮沒百年之久的璀璨明珠，今日得以重呈光彩的散文杰作《浮生六記》（沈復著）論，無一堪稱國家大事，所說皆為“閨房之樂”、“閑情記趣”、“坎坷記愁”、“浪游記快”之類家庭瑣事。

76.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，（）使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

77.——愛因斯坦形成天才的決定因素應該是勤奮。

78.——蘇軾21，只有好讀書，淪為書本的奴隸，筆記使人準確，則所讀的書等于廢紙.讀書時要深思多問。

79.走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會到秋高氣爽的含義。

80.執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

81.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

83.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

84.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

86.其次，則漸漸有疑。

87.他仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。

88.讀一本雜志，周游世界。

90.蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。

91.攻苦食淡：攻：做;若：艱苦;淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的.食物。形容刻苦自勵。

92.讀書好，眼界增，暢游科學攀高峰；讀書妙，心慧聰，陶冶情操養德行；讀書精，心眼明，是非黑白易分清；讀書趣，文采揚，篇篇文章見水平。世界讀書日，靜下心慢慢品一本好書吧。

93.打開一本好書，如與益友交談；看著一本好書，如受良師教誨；合上一本好書，如與知己握別。世界讀書日提醒您：與書為伴，幸福一生。

94.博學審問：博：多;審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。

95.勞作一日，可得一日果實；運動一日，可得一日健康；讀書一日，可得一日充實。世界讀書日，愿你天天讀書，過充實的生活！

96.多讀書，行萬里路。好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學海無涯。世界讀書日，愿你遨游書海，其樂無窮。下筆如神，收獲無限。

97.撐上水船：上水船：逆水上行的船只。指撐船上行。比喻學習有如逆水行舟，不進則退。

98.――郭沫若一個人可以無師自通，卻不可無書自通。

99.——伊薩克·巴羅研卷知古今。

100.讀書時，春天的鳥鳴更動聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。世界讀書日，讀書改變我們的心境，愿你天天快樂。

101.引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

102.教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

103.——魯巴金刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。

104.知道了當今社會科學發展的突飛猛進。

105.——弗培根書到用時方恨少、事非經過不知難。

106.人生如書，要用心靈去歷閱；山川如書，要用雙腳去“走”讀；日月如書，要用靈魂去感悟；祝福如書，要用快樂來閱讀。世界讀書日，祝你越讀越幸福。

107.一個喜歡讀書的人，必定有深奧的內涵，幽默的談吐，無形的魅力，極好的人緣。世界讀書日降臨，今天，你讀了嗎！

108.古人云“一勤天下無難事。”只要我們好好學習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。

109.靜坐自無妄為，讀書即是立德。

110.--布爾沃書是我們時代的生命。

111.在數十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。

112.有一座高山叫“書山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學海”，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書日，祝你讀出成功，讀出輝煌！

113.天下無道，圣人生也。

114.書是一陣風，吹散煩惱烏云；書是一陣雨，滋潤心靈成長；書是一聲雷，驚醒惡夢回頭；書是一絲光，指引前進方向。世界讀書日，愿書伴你快樂一生。

115.——泰戈爾知識就是力量。

116.魅力閱讀，精彩無限。

117.懸梁刺股：形容刻苦學習。

118.一頁紙上字句多，兩目聚神莫略過，三心二意要不得，四方打擾不去琢，五彩繽紛趣味多，六神有主滿心得，百態人生書中說，千言萬語別錯過，世界讀書日，愿你多多讀書，快樂多多。

119.上聯：士農工（宮）商角徴羽。

120.——于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚。

121.圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節里了。

122.——高爾基當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友。

123.車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。

124.讀好書，品一樣積極向上的文字；好讀書，聚一方學識淵博的睿智；讀書好，養一種博大內斂的氣質。世界讀書日，記得好好讀書哦！

125.至于副主教克洛德和敲鐘人伽西莫多，這是兩個完全相反的形象。

126.篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

127.感悟人生，參透生活，領悟生命，體味精彩。世界讀書日，沉下一份心思，讀出人生的快樂；靜下一份心神，讀出生活的幸福；靈動一份美好，讀出生命的精彩；發送一份問候，傳遞讀書的喜悅：世界讀書日快樂！

128.可能天，上的星星比霓虹燈還要璀璨奪目吧。

129.在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效；練習立定跳遠，卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態？我們“班務欄”里“班級目標”后寫著一句話：“每天進步一點”。我們就是要抱著這種良好的心態，努力學習，爭取每天進步一點。

130.《名利場》雜志稱：“倘若倫敦能夠給自己選一位傳記作家，它肯定會選彼得·阿克羅伊德。

131.xxx拋棄淺薄知識多，幸福生活多;多學習，找到快樂朋友多，路寬事業多;世界讀書日，愿你多讀書，幸福安康，事業大展，笑容甜蜜，今天讀書喲。

132.勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。

133.知識是世界上唯一可以隨身攜帶的財富，博覽群書才能學富五車，學富五車就能富可敵國，世界讀書日，愿你讀好書，增見識，添快樂！

134.穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。

人看書認真（通用18篇）篇十三

1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

2.人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

3.胡服騎射：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。

4.他沒聽到我說開飯了，只是陶醉在優美的文章中，真是快廢寢忘食了。

5.竹根，即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

6.鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

7.勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

8.孫康映雪：比喻讀書非常刻苦。

9.讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

10.廣師求益：師：效法，學習;益：進步。多方面學習，以增進學識。

11.小明看書看的太專心了，下雨了都不知道。

12.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

13.不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

14.在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

15.應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯系，它是一種凝固的東西。

17.韓愈說過這樣一句話：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨””。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

18.對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

19.如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，將得到不可估量的財富，而下一步臺階，又將帶我步入一個新的境界，獲取新的知識。

21.描寫“很專心看書”的一小段句子。

22.夙興夜寐：夙，早;興，起來;寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。

23.蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。

24.讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。

25.磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。

26.勤動筆墨勤看書。

27.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基。

28.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

29.人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實只是找到了困惑已久的人生答案而已。

30.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

31.一個人從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力判斷力所得出的光明更是干凈純粹。

32.只爭朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容時間短暫。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。

33.人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；于樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

34.我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

35.有人說：”書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養，書是智慧，書是老師，書是遺訓、忠千和命令》“書，對于人類的重要性，怎樣評價，都不為過。可是，若不讀或不會讀，書有何用？朋友：你不僅要擁有書，愛書，而且要勤于讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。

36.非學無以廣才，非志無以成學。

37.讀書的方法有很多但不會掌握方法等于沒看。有些人認為讀課外書耽誤學習，這個觀點是錯的因為讀書本是一種學習，讀書能把書里的知識學到自己的腦子里，學習語、數、英能記住各種那個知識，好讀書的習慣每個人都應該養成。

38.一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

39.看書時.只有專心致志才能記住更多知識。

40.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

41.書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向。

42.不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

43.一書一本意義純純，得來育人；一言一語智慧深深，習來明心；一字一句思潮滾滾，品來腦潤；一心一意祝福真真，送來溫馨。好讀書，讀好書，世界讀書日，愿你萬事如意，大吉大利。

44.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫。

45.她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

46.孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如！（東晉陶淵明《讀山海經》）。

47.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。

48.奪胎換骨：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。

50.悠閑讀書，追求的是一種氣質、一種涵養。多讀書，能使人精神煥發，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風范，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養主要從長期不懈的讀書學習而來。

51.吾生也有涯，而知也無涯。

52.讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

53.分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

54.喜歡讀書，心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當所有的渴望都離我遠去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。

55.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

56.學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。

58.造燭求明，讀書求理。

60.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

61.讀書越多，越感到腹中空虛。

62.我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業精于勤”。這就是說學業的精深來源于勤奮。

63.我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產生了一種無比的快活感。

65.壞書如同壞朋友，能使我們墮落。——菲爾丁。

66.在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閑暇時光。

人看書認真（通用18篇）篇十四

1.怎么拋卻煩惱？讀書吧；怎么解決問題？讀書吧；怎么變得開心？讀書吧；怎么忘記悲傷？讀書吧。不要懷疑，讀書就這么神奇！世界讀書日，我代表我自己，祝福在喧鬧城市中生活的你：多讀書，很多問題都不再是問題！

2.和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

3.一本本好書，揉進酸甜苦辣，幸福快樂，做成成長階梯，一階一階攀登上去，你會品味到頂峰無限的風光，世界讀書日，祝你讀書快樂，讀書幸福，讀書進步。

4.分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

5.―――孟子我一生的嗜好。

6.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

7.在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

8.書的魅力有無限，耐心琢磨細讀研，寓意哲理其中臥，品味之后智慧添。勸君多讀幾本書，心靈充實富內涵。

9.世界讀書日，短信來祝福，多讀書，可以增長知識，多讀書，可以開闊眼界，多讀書，可以少走彎路，多讀書，可以提高修養，這么多的好處，趕緊讀書吧，愿你快樂無限。

10.所以，除了跟宿舍的幾個人認識以外，跟北大的任何一個人都不認識。

11.背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。世界讀書日，有書讀的日子真好！

12.作者：莎士比亞書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。

13.跌倒，不要怕，讀書就能站起來；摔跤，不要怕，讀書就能爬起；失敗，不要怕，讀書就有自信，好書就能陪你走向成功；世界讀書日，多讀書，成功在等著你。

14.愛讀書，充實知識又養性；好讀書，怡情修身煉心志；讀好書，喚起生活的渴望；多讀書，書中財富等你挖。世界讀書日，愿朋友拿起書本，閱讀美好未來！

15.閱讀，是小時厚重的書包；閱讀，是潛心鉆研的功課；閱讀，是人生厚重的足跡；閱讀，是豁然開朗的智慧；閱讀，是搏擊浪沙的力量；閱讀，是慣看秋月的恬靜。讀懂人生，則釋懷；讀懂愛情，則浪漫；讀懂朋友，則相惜。因為讀你，所以懂你。世界閱讀日，愿你讀出幸福人生！

16.孜孜不倦：孜孜，也作孳孳，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

17.——xxx7/13閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩。

18.囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

19.有一種財富叫“書中自有黃金屋”，有一種精通含“琴棋書畫”，有一種魄力稱“博覽群書”，有一種氣質為“腹有詩書氣自華”，世界讀書日，多讀幾本好書吧，氣質會提升哦。

20.書籍是一群朋友，通過它，可以從黑暗走向光明，可以從孤獨走向幸福。

21.知書達禮知、達：懂得。

22.雷米本來是一個有錢人家的兒子，因為他叔父想霸占他們家的財產把他偷了出來丟棄，他成了棄兒，從小由石匠的妻子撫養。

23.囊螢映雪：形容刻苦攻讀。

24.冬寒抱冰，夏熱握火：形容刻苦自勉。

25.（五）心得式，為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。

26.書是我們的朋友，教你做人的道理，教你尊重別人自己，使你熱愛生活世界，使你的心靈青春常在，23世界讀書日，短信送祝福，愿你開心快樂，一生幸福。

27.長歌行》勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國志》處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰學而不思則罔，思而不學則殆——孔子千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

28.不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

29.圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。

30.為學者，立志之事也。

31.世界上沒有人是十全十美的，所以，我們不能抱怨自己外在的缺陷，只有用內在的美才能打造高尚的品德。

33.愛迪生，偉大的發明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁資料，一天工作小時，比常人多了一倍，盡管在小學時被老師說成“弱智”，而且上學三個月就退學了，但他仍堅持不懈的學習著，終于成為了發明家。“業精于勤，荒于嬉”雖然他綴學了，但仍認真的學著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創造價值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。

34.語文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上*著形態各異、五顏六*的牌子，上面寫著請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！有的寫：請勿打擾，小草在熟睡！委婉的語言招引著人們前去欣賞，再加上此時優美的風景，這才是完美的語景結合！

35.——魯迅智識太多，不是心活，就是心軟。

36.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的。

37.——朱熹非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮知古不知今，謂之落沉。

38.（二）童年的我，對歷史幾乎一無所知，而這本書，像是在我眼前打開了一扇窗，窗外是美麗而全新的風景。

39.（9）坐南朝北吃西瓜，皮向東扔。

40.--寇第斯敏而好學，不恥下問。

41.——嚴文井鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

42.團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。

43.焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。

44.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

45.他更不是一味的傻乎乎，在“總督”任上的那一番審案，也頗有那么一點智慧的閃光，如果說：堂吉訶德是一位聰明的傻瓜，那么桑丘則應該是傻瓜中的聰明人。

46.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，()使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

47.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

48.書籍是至誠的朋友，雖沒有熱情，卻非常忠實；書籍是人生的伴侶，雖沒有血緣，卻相伴一生。4月23日，世界讀書日，愿您常讀書，讀好書，朋友相隨，真愛相伴，幸福一生。

49.有人說：經典名著體現的是語言文字的魅力，普通小說傳達的則是故事情節的魅力。

50.孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。懸梁刺骨：形容刻苦學習。

51.但是我沒有學到這個東西。

52.布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。世界讀書日，用心讀好書，做精神之王。

53.好學不倦：喜歡學習，不知疲倦。

54.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

55.在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

56.——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

57.世界讀書日到，祝福俏俏上路，贏得能量無數，煩惱紛紛讓路，快樂一路追逐，溫馨將你照顧，幸福排隊入庫，詩情畫意眷顧，“黃金屋”邀你常住，“顏如玉”伴你左右，美麗好心情非喜愛讀書的你莫屬！

58.少小離家老大回，天天在外去讀書。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲來讀書。天長地久盡有時，讀書綿綿無絕期。莫愁前路無知己，天下誰人不讀書。世界讀書日，愿你博覽群書，才華橫溢，技壓群雄，聲名遠播！

59.夙興夜寐：夙，早;興，起來;寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。

60.盡管小說的結構不夠嚴密，有些細節前后矛盾，但不論在反映現實的深度和廣度上，還是塑造人物的典型性上，都比歐洲在此以前的小說前進了一大步，標志著歐洲長篇小說創作跨入了一個新的階段。

61.教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

62.讀書不覺春已深，一寸光*一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。（唐王貞白《白鹿洞詩》）。

63.于是，我就想到每次出門的時候，干脆就帶上一本書，一路上就低頭讀書，這樣一來，百姓就不用起身施禮了。

人看書認真（通用18篇）篇十五

1.廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

2.書不成誦，無以致思索之功;書不精讀，無以得義理之益。——(清)胡達源。

3.讀書，它使我有了”少無適俗韻，性本愛秋山“的感情；讀書，它使我有了”窮且益堅，不墜青云之志“的信念；讀書，它使我有了”行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩；讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙。總之，千言萬語匯成一句話，讀書真好！

5.每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

6.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜。

7.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

8.活到老，學到老，學到八十仍嫌少。

9.智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。

10.語言是心靈和文化教養的反映。

11.邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

12.望遠鏡，可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

13.她看了一下午的書，天黑了都不知道。

14.不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。

15.成人不自在，自在不成人：人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。

17.劉文一晚上都在書房里看書，天亮了也沒感覺到。

18.教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

19.茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。

20.教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

21.書是逆境中的慰藉。

22.春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。

23.讀書貴有用;樹德莫如滋。——《對聯集錦》。

25.你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學會勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請別浪費時間。因為，時間是幸福的鏈條，一生為你滾出無限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質，還有一個東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。

26.幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

27.非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。

28.學在苦中求，藝在勤中練。

29.引錐刺股：錐，錐子;股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

30.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

31.我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。

32.撐上水船：上水船：逆水上行的船只。指撐船上行。比喻學習有如逆水行舟，不進則退。

33.教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。——雨果。

34.大可師法：師法：學習效法。值得學習和效法。

35.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

36.十年寒窗：形容長年刻苦讀書。

37.書到用時方恨少事非經過不知難。

38.讀書是要有點意境的。一個清閑的早上，選一處幽靜的所在，如杭州的運河公園，悠長悠長的公園游人寥寥，你可以獨占湖邊的石椅，隔著樹叢傳來的車水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑，則曠野、清風、山泉、松子幽香……在現實中得不到的東西，都可以在讀書中得到。

39.知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

40.莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。

41.博學審問：博：多;審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。

42.每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。

43.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

44.勤學和知識是一對最美的情人。

45.分甘絕少：絕：拒絕，引伸為不享受;甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

46.積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

47.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

48.懸梁刺股：形容刻苦學習。

49.古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫愚。少年xxx刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！

50.讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。——徐特立。

51.學而不思則罔，思而不學則殆。

52.藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。

53.讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我帶了莫大的`樂趣，每當翻開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！”

54.刺股讀書：比喻刻苦攻讀。

55.讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

56.半工半讀：一面勞動一面學習的個人學習方案。

57.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

58.一分耕耘，一分收獲。“不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。

59.讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為了尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質量不高的作品。

60.能力是一個人的長度；勤奮是一個人的寬度；善于抓住機遇構成這個人的高度。長度寬度高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。

61.光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基。

62.好學不倦：喜歡學習，不知疲倦。

64.小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。

65.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

66.讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

67.士欲宣其義，必先讀其書。

68.年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

69.我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

70.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。

71.抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。

73.學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

74.我長大有寫東西我們無能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著。活著就不能被打敗。這個季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。好象在編織著一個誘人的夢。也許是金榜題名的美夢啊。

75.讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

76.沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

77.他上課時十分專心，從來不會左顧右盼。

79.立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

80.拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

81.鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

82.我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。

83.我喜歡看樸實的平裝書，沒有厚重的外殼，隨意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發都可以，而精裝書恐怕只有擺在書架上充當門面時才凸顯了它的價值。這個畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適，一身職業裝硬硬的坐在辦公桌前，就會將意境大大減分。

84.好學深思：喜歡學習，勤于思考。

85.不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

86.鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。

87.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，意思是說學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有*苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。

88.再高深的學問也是從字母學起的。

89.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

90.要知天下事，須讀古人書。

91.引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

92.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

93.朱熹提出“讀書三到”之中“心到”最重要，不專心什么也學不到。

94.斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

95.只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

96.囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

97.勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。

98.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

99.書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

100.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

101.為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

102.讀萬卷書，行萬里路。

103.巴羅曾經說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

104.浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

105.在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

106.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

107.教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

108.學時用，用時學。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學到新知識。比方說，在我們與別人交談時，至少用到了語文，語文讓我們如何把語言變得更通俗、更簡潔。而當別人暢所欲言時，我們同樣要運用語文，語文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時借鑒過來，不斷地完善自己。

109.天塌了地陷了！這小子讀書去了！

110.讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化。”一般，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。

111.籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

112.臨池學書：臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。

113.在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效；練習立定跳遠，卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態？我們“班務欄”里“班級目標”后寫著一句話：“每天進步一點”。我們就是要抱著這種良好的心態，努力學習，爭取每天進步一點。

114.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。

115.令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。

116.十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。

117.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。

118.宅從栽竹貴，家為買書貧。（唐許渾《寄殷堯藩》）。

119.問渠那得清如許?為有源頭活水來。——朱熹。

120.最喜無風無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時，懷抱一書，沉坐，觀自然的風雨變換，悟人生的詭秘莫測。這時，不是在讀書，而是書陪我讀人生。

121.讀書在某種意義上來說是養心。

122.看書不要上癮玩的時候痛快玩，讀的時候認真讀。一天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書到一定程度就得休息、補充能量。讀書之余，一定要注意休息。但讀書時，一定要全身心地投入，手腦并用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的。這樣反而會消耗體力，體力不支！

123.映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

124.纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

125.一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住：成功，屬于珍惜時間的人，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。

126.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的。

127.浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同浮光掠影。

128.書籍是造就靈魂的工具。——雨果。

129.我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。

130.書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

131.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

132.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

133.刻苦耐勞：刻苦：很能吃苦;耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經得住繁重的勞累。

135.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

136.讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。

137.作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。

138.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

人看書認真（通用18篇）篇十六

1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

3、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的`流逝。

7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

10、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

11、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

人看書認真（通用18篇）篇十七

三、寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無*。（清袁枚《寒夜》）。

四、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

五、宅從栽竹貴，家為買書貧。（唐許渾《寄殷堯藩》）。

六、“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

七、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；于樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

八、書到用時方恨少事非經過不知難。

1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

3、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進浩如*海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

10、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

11、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如*海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我:“你要不怕困難，勇攀高峰。”

3、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進浩如*海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，()使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

10、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

11、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫。

1、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

2、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

4、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

5、她鉆進浩如*海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

6、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

7、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我:“你要不怕困難，勇攀高峰。”

8、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

9、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

10、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

11、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

12、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

1、比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終于輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在臺階上，當時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準備，我們信心十足。同學們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那么的優美，那么整齊，那么有力。演唱結束，裁判員老師還為我們鼓掌呢！

2、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

3、想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學。下臺后，興致勃勃的我們預想著我們的高分。可是分數并不高，它打擊了我們一切的熱情。老師卻毫不氣餒地說：“沒關系，這次我們得了一個比冠*更寶貴的財富，那便是團結，有了它，不怕拿不到第一。”

4、音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。

5、各個班級陸續登上舞臺。

1、讀書在某種意義上來說是養心。

2、高尚的語言包含著真誠的動機。

3、再高深的學問也是從字母學起的。

4、童心便有愛書癖，手指今余把筆痕。

5、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。

6、讀書之于頭腦，好比運動之于身體。

7、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

8、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

9、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

10、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

11、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

12、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。

13、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。

14、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

15、書是個好伙伴，它滿腹經綸，卻不喋喋不休。

16、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

17、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

18、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。

19、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。

20、讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。

21、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。

22、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。

23、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。

1.人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

2.真誠不需假手于筆墨，美麗不須借助于粉黛。

3.越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。

4.對友情唯一不變的考驗，還是長久不變的真誠。

5.聰明人是不會把所有的雞蛋都放在一個籃子里的。

6.對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。

7.誠摯坦然的態度要比處處防范他人的態度有益得多。

8.誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。

9.當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。

10.真誠、活躍而富有成果的友誼表現在生活的步調一致。

11.待人最需要的是真誠，這是一個最平凡、最普通的道理。

12.具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。

13.一個人要表現最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。

14.在一切道德品質之中，善良的本*在世界上是最需要的。

15.謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對抗驕傲的防線。

16.擁有真誠，朋友遠在天邊，也會覺得心與心之間距離很近。

17.你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫忙。

18.讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。

19.虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真。

1、生命的本意是那么簡單和純粹，我們卻用寒氣襲人的外衣包裹著自己。這也許緣自與文明自然無可避免的對壘。但是，我的朋友，我只想說：人活一次不容易，既然活著的機會只有一次，為什么要蒙蔽心中那份純真，徒懷一腔對真的渴求?對于任何一個瀟灑的靈魂，真是中都有一份獨到的意境。在真實中，有一份無可挑剔的完美。因此，它不會對給心靈增加一絲負擔，反而為生命增加一抹亮*。在真實中，可以愛你所愛，惡你所惡，哪怕一句我討厭……也出自真意，給人一片誠實的感染。活在真實里，每天都會飛臨無愧的問候，我們也會知道何謂地道的真丈夫什么是堂皇的偽君子。活得真實，是獨特的人格魅力，是至純至真的心靈習*。

2、人，一定要活得真實，這是一種挑戰。雖然擁攬那份真實，是何等不易。笑，未必開心;點頭，也未必滿意。我們不惜背棄誠實去營造一種公認的隨和。世俗往事，我們無以超拔;物役累重，我們不忍減緩。我們會用傲然來掩飾內心的卑微，用強蠻來蒙蔽意志的脆弱。在不知不覺中，行為就這樣被判真意。無論隨意還是故意。因此，我們活著會有一種敗北的失意，大概是由于靈魂陷入困境。其實，那只是因為我們沒有原原本本地生活，沒有實實在在地活過。

1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

2、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

3、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

6、她鉆進浩如*海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光*到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著*勤園丁的澆灌。

10、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一樣。

11、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

12、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的。

人看書認真（通用18篇）篇十八

2、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

3、撐上水船：上水船：逆水上行的船只。指撐船上行。比喻學習有如逆水行舟，不進則退。

4、囊螢映雪：形容刻苦攻讀。

5、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

6、胡服騎射：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。

7、活學活用：指靈活學習，善于運用。

8、鶻侖吞棗：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。

9、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

10、博學審問：博：多;審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。

11、邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

12、大可師法：師法：學習效法。值得學習和效法。

13、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。

14、篤志不倦：篤志：志向專一;倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。

15、車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。

16、不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。

17、懸梁刺股：形容刻苦學習。

18、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

19、懸梁刺骨：形容刻苦學習。

20、專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

21、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。

22、只爭朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容時間短暫。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。

23、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。

24、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

25、引錐刺股：錐，錐子;股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

26、嘗膽臥薪：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。

27、臨池學書：臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。

28、好學深思，心知其意：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。

29、孜孜不倦：孜孜，也作孳孳，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

30、蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。

31、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

32、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

33、刻苦耐勞：刻苦：很能吃苦;耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經得住繁重的勞累。

34、成人不自在，自在不成人：人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。

35、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕;匪，不;懈，懈怠。形容日夜謹慎工作，勤奮不懈。

36、頓學累功：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

37、浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同浮光掠影。

38、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神。

39、好學深思：喜歡學習，勤于思考。

40、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

41、冬寒抱冰，夏熱握火：形容刻苦自勉。

42、穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。

43、堅苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。

44、朝益暮習：朝：白天;益：增加;暮：晚上。白天學習新知識，晚上就溫習。形容學習用功。

45、聚精會神：形容精神高度集中。

46、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。

47、鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

48、廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

49、好學不厭：好：喜愛;厭：厭倦。愛好學習，從不厭倦。

50、半工半讀：一面勞動一面學習的個人學習方案。

51、非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。

52、鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。

53、不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

54、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

55、十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。

56、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。

57、分甘絕少：絕：拒絕，引伸為不享受;甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

58、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

59、不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

60、攻苦食淡：攻：做;若：艱苦;淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的.食物。形容刻苦自勵。

61、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。

62、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

63、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。

64、絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

65、藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。

66、聞雞起舞：比喻有志報國的人及時奮起。

67、夙興夜寐：夙，早;興，起來;寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。

68、奪胎換骨：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。

69、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。

70、好學不倦：喜歡學習，不知疲倦。

71、志堅行苦：行：行為。指意志堅定，行為刻苦。

72、囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

73、嘗膽眠薪：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵。

74、不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

75、篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

76、孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。懸梁刺骨：形容刻苦學習。

77、廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

78、廣師求益：師：效法，學習;益：進步。多方面學習，以增進學識。

79、引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

80、刺股讀書：比喻刻苦攻讀。

81、坐薪懸膽：坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。比喻刻苦自勵，奮發圖強。

82、孫康映雪：比喻讀書非常刻苦。

83、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。

84、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

85、漢人煮簀：漢：漢中地區;簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。