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初中雷雨讀書心得(精選19篇)

時間:2025-05-23 作者:飛雪

讀書心得是在讀完一本書后,對書中內容、作者觀點進行總結和回顧的一種方式,它可以幫助我們深入理解書中的思想和觀點,提高我們的閱讀理解能力。讀書心得不僅可以幫助我們更好地消化書中的知識,還可以啟迪我們的思維,拓寬我們的視野。在下面,我們整理了一些讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些參考和思路。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇一

讀了《雷雨》之后,深有感慨。《雷雨》的幾個人物,他們的性格各不一樣,給人以一種靈魂的詮釋。

《雷雨》沒有童話的天真,沒有愛情故事的浪漫,沒有喜劇的快樂,沒有悲劇的凄慘。它更多的是,給人一種解讀的機會,讓群眾認認真真地讀一讀這個家庭所產生的一切。曹禺手下,只但是是幾幕的對話,但是卻是這么深刻的,卻是這么強烈的,讓一種思想靜靜的侵入你的內心深處,慢慢品嘗人性。這是一件多么的嚴厲,但是對于書中的人物,總覺得,他們是那樣的可笑,那樣的滑稽。

我想說說周繁漪,這么一個具有火熱的心靈的女性,真的很不輕易。嫁給一個毫不在于自我的丈夫,擁有一段被人看作完美而背后卻比任何人都慘痛的婚姻。他的親生兒子,愛上了下人的女兒,下人的女兒,又與自我苦苦相愛的大少爺相戀。故事看似復雜,實際很簡便,他為了愛,而追求自我的幸福,追求原應屬于自我的一切。不希望任何一種幸福從指尖流過。可惜了,也是因為他總是在愛的執著如軟弱之中徘徊,讓他一步一步地走向了黑暗的深淵。

但是,讀懂了這個家族的命運后,我會覺得,那樣的一個女性,是偉大的,它即使不是生長在太陽下純潔的百合,但是,確是讓旁觀者永遠不能體味芳香的黑色郁金香。

對于《雷雨》,真的很好看,若是有誰的思想,能夠創造那樣一個深刻,震撼的故事,只但是是簡簡便單的對白,就足以洗滌一下心靈的污垢了!

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,是命運對人殘忍的作弄、專制、偽善的家長,熱情、單純的青年,被情愛燒瘋了心的魅感的女人,痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥,還有家族的秘密,身世的秘密,所有這一切都在一個雷雨夜爆發、有罪的、無辜的人一起走向毀滅,周萍、周沖、四鳳死了,魯大海與生父周樸園反目,兩位母親亦走向了崩潰。

矛盾環環相應,扣人心弦的同時,卻做得那般自然,似乎從一開始我們讀到雷雨時,面前就有這樣一幅畫面:郁悶燠熱,烏云聚合,繼而有隱隱的雷聲,有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣,忽然天地間萬物止息,紋風不動,靜極了靜極了,就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時,當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚,雨橫風狂,宇宙發怒了,這像是寓示劇中人物之間的危險關系。

蘩漪在《雷雨》中有些扎眼,但她澆不滅的熱情和顆強悍的心讓我喜歡她,盡管她的漂亮的心靈被環境窒息變成了乖戾,她不是所謂的“可愛”女性,她是辛竦的,尖銳的,有魅惑力的,甚至她就是所謂的魔。可能正因如此,我喜歡她,她為愛不惜一切,她的執著我從內心敬佩,他們都沒錯,他們只是愛上了不該愛的人,可誰又能控制自己的感情呢?我漸漸開始發現或許是封建社會所謂的門當戶對害了他們,或許當時樸大少爺娶了魯侍萍,那么今天也就不會發生這一幕的哀嚎。

今天的社會布滿著陽光,驅散了過去的陰霾,現在的天天對戀人都是幸福快樂的,因為彼此是自己的選擇,我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏,因為今天是個陽光燦爛的世界。

要寫《雷雨》讀后感,所以又再仔細讀了一遍,忽然覺得自己粗鄙淺薄,又何德何能對其指手畫腳,品頭論足的。自愧與崇敬之心油然而起。可還有另外一種情緒,卻也不得不說的,那就是對繁漪的認同感與佩服迷戀之情。

《雷雨》有八個人物,他們在一起癡纏糾葛,從不曾想到放手。他們盲目的爭執著,泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾,用盡心力來拯救自己,而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在了沼澤里的馬,愈掙扎,愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪惡”,他抓住了四鳳不放手,想用一個新的靈魂來洗滌自己,但不自知的犯了更可怕的錯誤。繁漪卻是個最令人憐憫的女人,她不悔改,她如一匹執拗的馬,毫不猶疑的踏著艱難的老道,她抓住了周萍不放手,想重拾起一堆破碎的夢,救贖自己,但結局終究是引向死亡。

愛恨分明,不是恨便是愛。特別極端的一個人,卻也另現實中的我們有深深的認同感。現實中的我們,內心的另一個隱面又何嘗不是這樣呢?只是,我們不如繁漪勇敢,沒有她那樣火熾的熱情,強悍的心。她敢沖破一切的桎梏,可我們不能,我們想追求,不顧一切,但那在夢里都很難實現。是現實的仁慈還是殘忍,我弄不懂。我可以做的,卻也只有替軟弱的自己哭泣。那個性格如雷如火的女人,生活已是這樣,卻心比天高。熱情原是一片澆不息的火,而上帝偏偏罰她們生長在枯干的沙土。

早在暑假,第一次接觸《雷雨》的劇本,看到最后,我哭了。也許只是淚點低,但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。

看過了話劇,似乎有了更深的感受,整場都是昏黑的背景,不斷的雨聲雷鳴,配上凄涼的音樂,閃爍的光線,似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子,一個單純的女孩,卻因生在地位懸殊的家庭終被反對,加上其中錯綜復雜的關系,整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風。

四風是一個可憐的孩子,被父親拉去做周家的下人,還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作,但沉迷酒賭的他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線,以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢,完全不像他的父親,也正是因為她的單純,博得了兩位少爺的歡心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情,即使有了孩子,也落得觸電身亡的結局。

也許是舊社會封建的思想,其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前,四風與大少爺的愛情并沒有什么不妥,而蘩漪的一再阻撓,讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風只是個單純的女孩,全劇二少爺都在強調她的可愛,也許在我們看來有些好笑,但這正是他們之間的真情流露。在關鍵時刻,二少爺選擇了放手,不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現出他的真情。

全劇終,似乎有些壓抑的感覺,燈還沒有亮起,配上陰沉沉的天氣,似乎有些悶悶的感覺。走到教室外,再次回憶四風的悲慘經歷,她的一生,真是苦命的一生啊!

魯迅說過:“悲劇就是把人生有價值的東西毀滅給別人看。”我們知道《雷雨》就是一個典型的例子。

然而它毀滅了什么呢?一個家庭的悲劇,導致了二代人的不幸。

周樸園從前的大家公子,結識了家中的女仆,他們相愛了,但誰也說不準他們的愛是真是假?到后來侍萍被逼離開周家。周樸園卻又與一位富家小姐結婚,他還是不能拋棄“門當戶對”的傳統觀念和他那種追求上層階級的社會。30年后,侍萍的女兒四鳳也巧合地來到了周家,于是便有了四鳳與周萍的相戀及周沖對四鳳的單戀,演繹了三十年后的“主仆戀”。兩代人似乎一直在重復著同一種的悲劇。

這樣看來周樸園似乎是一切禍患的根源,悲劇的制造者,但這幕悲劇并非他是意愿,他也是深陷于其中的最大的悲劇承擔者。周樸園,一個表面上冷酷、自私、虛偽的人,是沒有人能夠理解他的心事,他只能在內心深處祭奠和懷念真心愛的人,用一種悲劇的形式來表達愛。他愛而不得所愛,不能終其所愛。更可悲的是,他們的愛的結晶:兩個兒子,成了他的階級敵人;而另一個成為給他戴綠帽子的人,但他卻毫無察覺。表面的威嚴和道貌岸然之下被自己的親生兒子推上最恥辱的境地。他的生存環境是何等悲哀!

侍萍終究還是瘋了。他苦苦掙扎,但她終究還是失敗了。但她畢竟是堅強的,有著巨大精神力量的女人。

《雷雨》中的每一個人物都是悲劇的承擔者,無論是窮是富,是好是壞,都上演著悲劇的角色。

《雷雨》就這樣展示了人間最慘烈的悲劇,它發生于每一個普通的人身上,不是上帝國君,也不是拯救世界的英雄,它更沒有讓我們到世界之外去尋求什么悲劇的根源,因為悲劇就在是生存的本身。內含著人性生存的本身的悲劇。

人生的悲劇,悲劇的一生。

雷雨從開始好像就終究了這個是一個悲劇。殊不知悲劇的導致者就是故事的男主人翁:元錫國際公館的少爺周樸園。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇二

書中的周樸園既是一位資產者,又是一位冷酷的封建統治者的代表,他對侍萍的確動過真心,但也禁不住鐵一般的封建制度的“消磨”,當初的一時沖動奠定了三十年后的悲劇。其妻蘩漪向往自由,在這枯燥的周家,她與周樸園的大兒周萍發生了曖昧的不正常的戀愛關系。周萍是當時半殖民地半封建社會懦弱的知識分子的代表,他的自私與懦弱也為悲劇的形成起了重要作用。四鳳與周沖的善良、純真也使讀者在這場家庭紛爭中得到一絲慰藉。他們不該屬于黑暗,不屬于這場斗爭,他們是無辜的受害者。

悲劇的上演或許是上天注定,或許是孽債,在那個郁悶炎熱的雷雨之夜、一切謎底都揭開的夜晚,四鳳觸電而死,周沖為救四鳳而不幸身亡,周萍自殺,魯媽癡呆,蘩漪發瘋,周樸園也將隨著這個家族的瓦解而崩潰。

曹禺說:“《雷雨》不是以道德敗壞為主題,也不是寫因果報應,而是一種情緒的發酵,處于本能的一種傾訴,跟著自己的感覺去表現的另一種世界。”

其實,他們都是社會制度的受害者,蘩漪介于這一對父子的愛恨情仇之間,她難道不可憐嗎?侍萍也為當時的沖動付出了代價,她與蘩漪不同的就是生活條件罷了。周沖與四鳳的悲劇使人心痛,卻也表展現了真摯的情感世界。周樸園與侍萍相愛卻不能在一起,還要受著封建制度的約束,雖說他是悲劇的釀成者,但誰又能覺得他的命運不是可悲的呢?他們真的都是社會制度的受害者啊!

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇三

“沒有太陽的日子里的產物”——這是作者曹禺給《雷雨》下的定義。而讀完這部話劇,也讓我真實地感受到了舊社會封建資產階級的偽善,黑暗。

《雷雨》講述了周、魯兩個家庭,八個任務,前后三十年的糾葛。三十年前,當時還是周家少爺的樸園,愛上了自家丫鬟侍萍,然而為了功名,為了娶那位有錢有門第的小姐,他拋棄了剛生下第二個孩子才三天的侍萍,狠心讓她冒著大雪出去,離開周家的門。

侍萍原準備帶著小兒子輕生,不料被一個好心人救活了,她把這一切的苦難都歸結于命,雖然對周樸園心存怨恨,卻從未找過他,三十年來艱苦地父親來到周家做工,終究還是讓侍萍與這個她又愛又恨的人重逢,而此時的侍萍,容貌有了大變,周樸園自然不會認得她。當周樸園向“陌生”的作為下人的她打聽侍萍的消息的時候,當周樸園說著“我問過許多那個時候到過無錫的人,我想打聽打聽”的時候,我想侍萍的心一定是被融化了的,她已快要忘記仇恨,以至于她一直沒有透露自己的身份——為的是試探周樸園。但當夢與現實碰撞的時候,當利益與情感交織的時候,結果總是殘忍的。此時的她才有了清醒的認識:周樸園固然是懷念她的,那也只有在她是個死人的時候。

蘩漪、周萍、四鳳、周沖,他們都是因為這場悲劇牽扯進來的人,他們有各自愛的人,卻注定不能在一起。

周樸園是偽善、冷酷的,在他的身上充分體現了那個封建年代資產階級丑惡的一面。

如今,屬于那個年代已經離我們很久遠了,像侍萍那樣隱忍、一味把自己的命運歸結于不公平的命的人也不會再有了,但它就像一面鏡子,把人性的復雜呈現給我們會靠,同時也警示著后人,不能重演過去的悲劇。

就像侍萍說的,著就像一場夢,夢碎了,生活仍在繼續......

喜歡《雷雨》第一幕的開篇:“所有帷幕都是嶄新的,一切都是興旺的氣象,屋里家具非常潔凈,有金屬的地方都放著光彩,屋中很氣悶,郁熱逼人,空氣低壓著,外面沒有陽光,天空灰暗……”

這或許是沖突下的一重節奏——虛幻。

第二重奏已然顯現——悲情。

但最令我印象深刻的,不是周萍與蘩漪的畸形愛戀,不是魯大海與周樸園的沉痛創傷,不是周萍與四鳳的濃濃深情,而是周沖與四鳳的“戀愛情誼”。

無邪是兒童的特殊稱謂,而周沖這一個十三四歲的少年卻做到了這一點,從“我想讓四鳳上學”到后來讓四鳳去追求自己的幸福,無時無刻顯示著少年特有的心。

也許,他沒有“書生意氣,揮斥方道”的豪氣,卻懂得“愛人”真正需要什么,能夠得到什么。

三重奏已悄然出現,亂象之中的真情。

如果前者“悲劇”是“惡”的話,這就是愛,無可缺失的愛,這愛是那么徹底,那么純粹,又是那么不盡現實。于是幻境出現,悲劇重演,在雷雨來臨的那一刻,它,達到完美的顛峰!

也許,亂象之中的美,更加珍貴,也許,悲劇之下的情,更顯真實……。

因為指導學生畢業論文的緣故,重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過程。劇本并不長,人物也不多。慢慢的展開劇本,沉進去,慢慢的讀。80年前,舊上海,那一個郁熱的夏天,一幢老宅子,兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓,釋放塵封二十年的恩怨,開啟半生不絕懺悔。

掩卷沉思,有很多感慨,似有所悟,卻又說不出更多的新東西來。

喜歡《雷雨》的人,多半喜歡談論那幾個老一輩的主要人物:雷雨的化身——周繁漪,罪惡的始作俑者——周樸園,矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據了大部分的舞臺,吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪,這個讓人欲愛不能,欲恨不忍的女人,是很多學生喜歡討論的中心人物。

我一遍一遍的讀,一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后,我開始越來越多的注意到兩個年輕人:四鳳、周沖。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運,感慨他們那一場如夢的青春。

在圍繞著周公館的所有紛擾之中,似乎只有那個年輕的周沖是在世俗之外的,他天真,明朗,陽光,不諳世事,沒有周樸園的心機,沒有周萍的猶疑,沒有周繁漪的決絕,有時候,看著劇本我真的會奇怪,周公館那么一所陰森的大宅子怎么會走出周沖這樣的陽光少年來?!舞臺提示語中是這樣形容他的:“他身體很小,卻有著很大的心,也有著一切孩子似的空想。他年青,才十七歲,他已經幻想過許多許多不可能的事實,他是在美的夢里活著的。”真的,這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的,可一旦夢醒了,就是該走的時候了。

周沖正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間,周沖突然發現,母親不再是母親,父親不再是父親,兄長不再是兄長,情人不再是情人。夢醒后無路可走的周沖沖進了雷雨之中。也許死亡是他最安詳的、最永恒夢境。

曾經有人把周沖稱之為《雷雨》中的“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫,最終被夏夜的雷雨席卷得無影無蹤。

讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認,也不是一切真相大白時的爆發,而是周沖對四鳳的那段表白:

“有時我就忘了現在,(夢幻地)忘了家,忘了你,忘了母親,并且忘了我自己。我想,我像是在一個冬天的早晨,非常明亮的天空,……在無邊的海上……哦,有一條輕得想海燕似的小帆船,在海風吹得緊,海上的空氣聞得出有點腥,有點咸的時候,白色的帆張得滿滿地,像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛,飛,向著天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮著兩三片白云,我們坐在船頭,望著前面,前面就是我們的世界。”

“對了,我同你,我們可以飛,飛到一個真真干凈,快樂的地方,那里沒有爭執,沒有虛偽,沒有不平等,沒有……(頭微仰,好像眼前就是那么一個所在,忽然)你說好么?”

那樣一顆純凈的心靈,無遮掩的奉獻在四鳳面前,卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到,我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。

但是,我沒法責怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。

魯貴需要女兒去攀龍附鳳。

周萍需要一顆真誠的心給他擺脫不倫之戀的力量。

四鳳需要從灰姑娘的故事中得到自己人生最大的肯定。

于是,帶著少女粉色的夢想,四鳳執著的走上了母親的老路。

悲劇,就此不可挽回。

錯過了周沖那水晶般純凈的心靈是四鳳的遺憾,站在局外人的角度,我們都看到了周萍凝視四鳳的雙眸中有太多愛情以外的東西,只有她看不到。

實際一點吧。魯迅當年很尖刻也很殘忍的為我們指出,娜拉走后怎樣,不外乎回來或是墮落。從夢想的天堂墜落到現實的地面總是一件痛苦的事情。讓我們不妨設想一下吧。如果四鳳幸運的躲開了那場雷雨,在不知道兄妹相戀真相的前提下和周萍成功出走,她真的會得到幸福嗎?歷史總會出現驚人的巧合。這場四鳳投入全身心的愛情不過是周萍擺脫后母畸戀的一根救命稻草。除去身份的差距,這是一場感情投入完全不對等的愛情。當擺脫周繁漪的威脅,當生存的經濟危機擺在眼前,我們無法不為四鳳的明天嘆氣。

魯侍萍用二十年的苦難,半生的沉默等待來為自己年輕的夢想買單。

魯四鳳用生命為青春的夢想畫上句號。

雷雨之夜,周公館明亮的燈光下,一切都扭曲了。被真相驚得無路可走的四鳳沖向沉沉黑夜。死亡張開雙翼收容了這個年輕人,也一同帶走了年輕的夢想家——周沖。

走吧,現實已經沒有他們的存身之處。

留下那一場如夢的青春。

何為悲劇?悲劇就是將最美的東西毀滅給人看。

合上《雷雨》的最后一頁,我的心情無疑是復雜而又沉重的。抬頭看了看天空暗淡的星光,腦海里的影像卻久久揮之不去。我不知道是否也是在這樣的一個夜晚,狂風霸道的席卷著天地,似是要毀滅一切;雷雨交疊,奏響的是最后的哀樂。憧憬著美好生活的四鳳,得知即將與自己共度一生的竟是自己的親哥哥,不堪忍受打擊沖入雨中,去不辛觸電身亡。我想知道她在那最后一刻是否后悔過?她單純的幻想甜蜜的愛情,對未來充滿了熱情。以至于一心在勾勒辛福藍圖的她,卻忽視了和睦下的波濤洶涌。可當殘酷的現實,像被接開傷疤一樣,一層一層的接開,相信她痛得不只是皮肉,涌入心頭的更是無法言喻的苦楚……。

同樣是一個為愛情撞得頭破血流的女人,瘋了才是她——繁漪最終的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下,有著一種極端,敢愛敢恨的性格,從骨子里流入出了無法抑制的蠻力,這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛的人——周萍,她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖,那她還有什么不敢做的呢?繁漪的一生是有愛恨交織而成,對周萍的愛,對周樸園的恨,一點一點編織成了繁漪破碎的人生。她周身無不透著冷漠,妖嬈,詭異的氣息,散發著最凄美的寒冷,直逼進你的靈魂,尋找苦海中最深處的共鳴。正如曹禺先生評價的那樣:“繁漪是個最動人憐憫的女人,她不悔改,她如一匹執勤的馬,毫不猶豫的踏著艱難的走道。她抓住周萍不放手,想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己,因這條路也引向了死亡。”

周樸園無疑是整個悲劇的制造者。30年前,他同侍女侍萍私下相愛了,他們有了愛情的結晶,生下了兩個兒子,但是因周家父母的反對,硬是把侍萍給逼走了。侍萍懷著滿腔的悲憤拋下大兒子,抱著小兒子投河自盡……因果循環,造化弄人,如果沒有這樣的因,哪兒有后來悲劇發生的苦果。周樸園形象的塑造,無疑是代表了冷股無情的資產階級,是整本故事的矛頭指向。

就如別人稱贊朱迪-皮考特的作品那樣。曹禺他借由家庭的疏離,情感的背叛與救冷峻地描寫出舊社會的大家庭中無所畏懼卻有恐慌的微妙的心理變化,令人感概萬千。更令人稱贊的是他以毫不矯情的文字,令人心碎的情節,使一個萬般糾結,焦灼悲傷的故事曲折豐滿,將讀者的胃口一直吊到了最后。

《雷雨》是曹禹的代表作,作于1933年大學即將畢業之際.這是一部杰出的現實主義悲劇.描寫了一個具有封建色彩的資產階級大家庭的崩潰.故事發生在20年代半封建半殖民地的中國社會里.其中真實而又形象的表現了周家內部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復雜的矛盾糾葛,其中又交織著工人階級和資產階級的`沒矛盾沖突,所以它成為了中國話劇創作走向成熟的標志.

《雷雨》中讓我感觸最深的便是蘩漪了.曹禺先生曾這樣評價蘩漪:“蘩漪是個最動人憐憫的女人,她不悔改,她如一匹執勤的馬,毫不猶豫地踏著艱難的走道,她抓住周萍不放手,想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己,因這條路也引向了死亡.”蘩漪,《雷雨》中被愛情傷得最體無完膚的女子,她在周家18年,不但沒有得到丈夫的愛,反而在精神上受到長期的摧殘.她知道丈夫的荒唐事,她眼睜睜看著丈夫為紀念另一個女人而保留的房間.在這種不平等的待遇下壓抑這的她,產生了強烈的反抗心理.當她發現周萍拋棄了她,她徹底的爆發了!最后,周萍自殺,四鳳和周沖被電死了.蘩漪將愛與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致,她瘋狂到讓人心痛!

當那個雨夜過后,歸于平靜,只有我們的心,還在顫動……。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇四

在閱讀《雷雨》之后,我對固公館的大少爺周萍有了很多見解,他短暫而復雜的一生也引起我們的思考。

做人要有擔當的精神,可周萍懦弱膽小,遇到困難就想逃避。他的種種做法令我們感到不齒:做出一系列違背倫理道德的事,不敢直面問題,最終以死亡來解脫自己。

長大后,你們不要成為像周萍那樣的男人。而要向寫《與妻書》的烈士林覺民學習,他是一個英雄,也有自己的兒女情長,但在國家危難當頭,他挺身而出。這與周萍的膽怯形成鮮明的對比。“吾至愛汝。”足以看出林覺民對妻子的摯愛,他舍不得離開妻子;但國家需要他,有國才有家,林覺民很明白這一點。“即此愛汝一念,使吾勇于就死”足以看出他的勇敢和堅決,他最終沖破兒女情長,為國而犧牲。

你們也許會問林覺民是真的愛他的妻子嗎?那又為什么舍得留下妻子一個人?

就像秦觀在《鵲橋仙》中所寫“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮幕”。林覺民曾對妻子說:“我希望你死在我前面。”妻子驚異極了,奇怪地問他為什么,而他回答:“你想,若是我死在你前面,你得多痛苦。”妻子瞬時就落淚了,就沖這番話,她真正地明白了自己的丈夫:愛一個人就應該充分地為對方考慮。

林覺民的做法告訴我們:愛妻子,乃是小愛;愛國家,則是大愛。

《雷雨》一書我看了兩遍,一遍是高中在學習《雷雨》選段時,我將全書閱讀過,第二次就是在前不久。兩次讀完,都有不一樣的感受,但有一種感情是一致的。那就是心情無疑是復雜而又沉重的。

不得不說的一個人——周繁漪。一個為愛情撞得頭破血流的女人,一個最終為愛情瘋狂的女人。——繁漪最終的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下,有著一種極端,敢愛敢恨的性格,從骨子里流入出了無法抑制的蠻力,這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛的人——周萍,她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖,這一舉動,那是要需要多大的勇氣呢?繁漪的一生是有愛恨交織而成,對周萍的愛,對周樸園的恨,一點一點編織成了繁漪破碎的人生。

喜歡《雷雨》第一幕的開篇:“所有帷幕都是嶄新的,一切都是興旺的氣象,屋里家具非常潔凈,有金屬的地方都放著光彩,屋中很氣悶,郁熱逼人,空氣低壓著,外面沒有陽光,天空灰暗……”

這或許是沖突下的一重節奏——虛幻。

第二重奏已然顯現——悲情。

但最令我印象深刻的,不是周萍與蘩漪的畸形愛戀,不是魯大海與周樸園的沉痛創傷,不是周萍與四鳳的濃濃深情,而是周沖與四鳳的“戀愛情誼”。

無邪是兒童的特殊稱謂,而周沖這一個十三四歲的少年卻做到了這一點,從“我想讓四鳳上學”到后來讓四鳳去追求自己的幸福,無時無刻顯示著少年特有的心。

也許,他沒有“書生意氣,揮斥方道”的豪氣,卻懂得“愛人”真正需要什么,能夠得到什么。

三重奏已悄然出現,亂象之中的真情。

如果前者“悲劇”是“惡”的話,這就是愛,無可缺失的愛,這愛是那么徹底,那么純粹,又是那么不盡現實。于是幻境出現,悲劇重演,在雷雨來臨的那一刻,它,達到完美的顛峰!

也許,亂象之中的美,更加珍貴,也許,悲劇之下的情,更顯真實……。

因為指導學生畢業論文的緣故,重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過程。劇本并不長,人物也不多。慢慢的展開劇本,沉進去,慢慢的讀。80年前,舊上海,那一個郁熱的夏天,一幢老宅子,兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓,釋放塵封二十年的恩怨,開啟半生不絕懺悔。

掩卷沉思,有很多感慨,似有所悟,卻又說不出更多的新東西來。

喜歡《雷雨》的人,多半喜歡談論那幾個老一輩的主要人物:雷雨的化身——周繁漪,罪惡的始作俑者——周樸園,矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據了大部分的舞臺,吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪,這個讓人欲愛不能,欲恨不忍的女人,是很多學生喜歡討論的中心人物。

我一遍一遍的讀,一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后,我開始越來越多的注意到兩個年輕人:四鳳、周沖。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運,感慨他們那一場如夢的青春。

在圍繞著周公館的所有紛擾之中,似乎只有那個年輕的周沖是在世俗之外的,他天真,明朗,陽光,不諳世事,沒有周樸園的心機,沒有周萍的猶疑,沒有周繁漪的決絕,有時候,看著劇本我真的會奇怪,周公館那么一所陰森的大宅子怎么會走出周沖這樣的陽光少年來?!舞臺提示語中是這樣形容他的:“他身體很小,卻有著很大的心,也有著一切孩子似的空想。他年青,才十七歲,他已經幻想過許多許多不可能的事實,他是在美的夢里活著的。”真的,這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的,可一旦夢醒了,就是該走的時候了。

周沖正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間,周沖突然發現,母親不再是母親,父親不再是父親,兄長不再是兄長,情人不再是情人。夢醒后無路可走的周沖沖進了雷雨之中。也許死亡是他最安詳的、最永恒夢境。

曾經有人把周沖稱之為《雷雨》中的“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫,最終被夏夜的雷雨席卷得無影無蹤。

讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認,也不是一切真相大白時的爆發,而是周沖對四鳳的那段表白:

“有時我就忘了現在,(夢幻地)忘了家,忘了你,忘了母親,并且忘了我自己。我想,我像是在一個冬天的早晨,非常明亮的天空,……在無邊的海上……哦,有一條輕得想海燕似的小帆船,在海風吹得緊,海上的空氣聞得出有點腥,有點咸的時候,白色的帆張得滿滿地,像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛,飛,向著天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮著兩三片白云,我們坐在船頭,望著前面,前面就是我們的世界。”

“對了,我同你,我們可以飛,飛到一個真真干凈,快樂的地方,那里沒有爭執,沒有虛偽,沒有不平等,沒有……(頭微仰,好像眼前就是那么一個所在,忽然)你說好么?”

那樣一顆純凈的心靈,無遮掩的奉獻在四鳳面前,卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到,我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。

但是,我沒法責怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。

魯貴需要女兒去攀龍附鳳。

周萍需要一顆真誠的心給他擺脫不倫之戀的力量。

四鳳需要從灰姑娘的故事中得到自己人生最大的肯定。

于是,帶著少女粉色的夢想,四鳳執著的走上了母親的老路。

悲劇,就此不可挽回。

錯過了周沖那水晶般純凈的心靈是四鳳的遺憾,站在局外人的角度,我們都看到了周萍凝視四鳳的雙眸中有太多愛情以外的東西,只有她看不到。

實際一點吧。魯迅當年很尖刻也很殘忍的為我們指出,娜拉走后怎樣,不外乎回來或是墮落。從夢想的天堂墜落到現實的地面總是一件痛苦的事情。讓我們不妨設想一下吧。如果四鳳幸運的躲開了那場雷雨,在不知道兄妹相戀真相的前提下和周萍成功出走,她真的會得到幸福嗎?歷史總會出現驚人的巧合。這場四鳳投入全身心的愛情不過是周萍擺脫后母畸戀的一根救命稻草。除去身份的差距,這是一場感情投入完全不對等的愛情。當擺脫周繁漪的威脅,當生存的經濟危機擺在眼前,我們無法不為四鳳的明天嘆氣。

魯侍萍用二十年的苦難,半生的沉默等待來為自己年輕的夢想買單。

魯四鳳用生命為青春的夢想畫上句號。

雷雨之夜,周公館明亮的燈光下,一切都扭曲了。被真相驚得無路可走的四鳳沖向沉沉黑夜。死亡張開雙翼收容了這個年輕人,也一同帶走了年輕的夢想家——周沖。

走吧,現實已經沒有他們的存身之處。

留下那一場如夢的青春。

何為悲劇?悲劇就是將最美的東西毀滅給人看。

合上《雷雨》的最后一頁,我的心情無疑是復雜而又沉重的。抬頭看了看天空暗淡的星光,腦海里的影像卻久久揮之不去。我不知道是否也是在這樣的一個夜晚,狂風霸道的席卷著天地,似是要毀滅一切;雷雨交疊,奏響的是最后的哀樂。憧憬著美好生活的四鳳,得知即將與自己共度一生的竟是自己的親哥哥,不堪忍受打擊沖入雨中,去不辛觸電身亡。我想知道她在那最后一刻是否后悔過?她單純的幻想甜蜜的愛情,對未來充滿了熱情。以至于一心在勾勒辛福藍圖的她,卻忽視了和睦下的波濤洶涌。可當殘酷的現實,像被接開傷疤一樣,一層一層的接開,相信她痛得不只是皮肉,涌入心頭的更是無法言喻的苦楚……。

同樣是一個為愛情撞得頭破血流的女人,瘋了才是她——繁漪最終的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下,有著一種極端,敢愛敢恨的性格,從骨子里流入出了無法抑制的蠻力,這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛的人——周萍,她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖,那她還有什么不敢做的呢?繁漪的一生是有愛恨交織而成,對周萍的愛,對周樸園的恨,一點一點編織成了繁漪破碎的人生。她周身無不透著冷漠,妖嬈,詭異的氣息,散發著最凄美的寒冷,直逼進你的靈魂,尋找苦海中最深處的共鳴。正如曹禺先生評價的那樣:“繁漪是個最動人憐憫的女人,她不悔改,她如一匹執勤的馬,毫不猶豫的踏著艱難的走道。她抓住周萍不放手,想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己,因這條路也引向了死亡。”

周樸園無疑是整個悲劇的制造者。30年前,他同侍女侍萍私下相愛了,他們有了愛情的結晶,生下了兩個兒子,但是因周家父母的反對,硬是把侍萍給逼走了。侍萍懷著滿腔的悲憤拋下大兒子,抱著小兒子投河自盡……因果循環,造化弄人,如果沒有這樣的因,哪兒有后來悲劇發生的苦果。周樸園形象的塑造,無疑是代表了冷股無情的資產階級,是整本故事的矛頭指向。

就如別人稱贊朱迪-皮考特的作品那樣。曹禺他借由家庭的疏離,情感的背叛與救冷峻地描寫出舊社會的大家庭中無所畏懼卻有恐慌的微妙的心理變化,令人感概萬千。更令人稱贊的是他以毫不矯情的文字,令人心碎的情節,使一個萬般糾結,焦灼悲傷的故事曲折豐滿,將讀者的胃口一直吊到了最后。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇五

如果當初的周樸園娶了魯侍鳳,又或者這個周家的少爺沒有看中這個丫鬟,那么這場倫理的悲劇是不是就不會產生了。

最愛的那個女人是繁漪,他把她刻畫的深刻,雖然充滿矛盾,但是她文弱、聰慧,對詩文有一定的愛好,她的骨子里有一股熱情和力量,那是對那個社會的控訴。

這個名門嫁給的人不但沒有快樂,卻一步一步淪為了“瘋子”。也許這對她來說是個好的結局,她和周樸園之間沒有愛情,她是周樸園娶回來作為擺設的。

個決裂的女子,用她的方式維護自己的愛情。

《雷雨》中周家人要搬新家了,幾乎每個人的臺詞中都會有涉及到關于搬新家,但是每個人的態度卻不盡相同。不過,在周家老爺看來,這是全家人的希望,也是曹禺給大家在人世間留下的希望。雖然說,周萍選擇了逃避,蘩漪選擇了堅持,周沖選擇了追求,表面上看周家人都沒有人為這樣的希望是真正屬于他們的希望,但是周家老爺是這么認為的,他們家里每一個人的希望都是建立在這個希望之上的——就是擺脫現在的狀況。

可是,就在搬家的前夜,所有的一切都發生了,這樣的希望根基破滅了,所有人的希望也就無從談起,最后曹禺先生以一個大悲劇的形式為《雷雨》畫上了句號。但是,我們總是會在心里描繪出一個喜劇的樣子,在新的家中的樣子,這也就是曹禺先生所謂的送觀眾回家。不過在這次改編劇中,搬新家有關的全部臺詞刪掉,雷雨成為了一場揮之不去的陰霾,如果單從劇中看,我們找不到出路,整場話劇,觀眾始終陷入一種不可自拔的絕望當中,當編導除去了最后一根稻草的時候,雷雨變成了死亡的贊美詩,而不是靈魂的安魂曲。

首都劇院里完美的視聽效果,給了我最初的震撼,但是,對于原著的“隨意”修改,卻讓我帶著些許的失望與無比的絕望,走出了那個充滿焦躁與腐味望的周公館。

結局,當年的那個丫鬟,不但沒有死,反而活生生的站在他的面前,他的兒子和她的女兒再戀愛誰能接受?何況是她們,她們的糾葛一繞再繞,始終逃不了命運的糾纏,兒子就在面前,可是卻不能相認。

因為這個兒子不相信也不敢相信,更不能相信這個丫鬟是他這個少爺的媽媽,是他的愛人的媽媽。愛情在這個時候應該退后了,不退出怎么要讓別人進來。

這么復雜的關系么,要她小小的心,如何承受生命的傷痛。沖出去的她碰到了漏電的電線,矛盾的激化,隨著電流消失殆盡。

然而另一個單純的孩子,一直深深保護著他的愛情的周沖,這個接受過新式教育的年青人,他在不明白這么個復雜的情況下,伸手去拉四鳳,他以為自己拉的是他的愛人,然而電流帶著矛盾,所有的愛情幻想,全部化為灰燼,消失在雨中。

前天晚上在北京人民藝術劇院觀看了話劇《雷雨》(楊立新等人主演)。

最令人震撼的地方是四鳳的母親逼著四鳳發誓永遠不再跟周家的人見面。

當時外面雷雨交加。

四鳳母親在有言難說的情況下,她折磨自己又不得不逼迫四鳳起誓。四鳳經過痛苦的掙扎后,絕望而無奈地喊出:“如果我再跟周家的人交往,就讓雷劈了我吧!”當四鳳喊到“雷劈了我”的時候,令人震顫的巨大雷聲突然間響起,并伴著閃電,似乎將四鳳完全擊倒!那種內心的痛苦與外在的雷雨交相呼應,營造了令人無法不沉重不震撼的氛圍。

而當周萍在令人心驚肉跳的雷雨中,在半夜突然間從窗外跳進四鳳的屋子,緊接著又有一個鬼一般的人物(繁漪,但當時并不知道是她)迅速從外面將窗戶關嚴的時候。那個場景令人害怕。旁邊看話劇的女士跟同伴說:

“嚇死我了!幸虧和你一起看戲。”

整個話劇的場景不過兩處,人物也不過數人而已。但在劇情的發展中,令人看到人性的掙扎和沖突,看到深刻的悲劇!這便是經典話劇的魅力所在。

又回想到十幾年前看過的歌劇《原野》(萬山紅等人主演)。也是悲劇,那種矛盾與沖突,那種絕望與掙扎,還有那夢中的地獄,那令人驚懼的色彩與場景,至今仍能想起。

近乎恐怖的氛圍其實是這兩部戲劇中最令人難忘的部分。也是戲劇的高潮和深層次的東西。有些場景似乎跟迷信有關,其實不然,這里面昭示著藝術的深層魅力!

在愛情的國度里,無論是男人還是女人,都應該享有幸福的權利。可是偏偏在現實的世界中,悲劇卻一再上演。就像發生在曹禺先生創作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那樣,充滿了無可奈何。

身為煤礦公司董事長周樸園明媒正娶的妻子的繁漪,其實一直都缺少兩樣東西——快樂與幸福。她會回想過去,憶起當年的周樸園追求年輕貌美的她時,對她種.種討好的情形;再看看現在,他,冷漠,甚至是殘酷的,這時在她心里泛起的不僅是酸楚,更是一種悲哀。

繁漪是可憐的。對于周樸園來說,她的充其量不過是一顆在家族利益的前提下,不知不覺犧牲掉了自己幸福的棋子。在當時的中國,女子的地位并不高,而幾乎大多數的女人都只希望自己能有一個堅實的依靠,所以尋找到一個好歸宿就成了她們唯一的人生目標。當年的繁漪是單純的,也正是因為單純,她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計。她相信了那張由假情假意堆砌成的魔鬼的臉,更認為自己的幸福就在眼前。可是萬萬沒想到,她這種心理,造成的是今天自己的悲劇。

繁漪,是為愛情而瘋狂的女人。對愛情的執著,一個女人對一個男人掏心掏肺,無怨無悔的付出,都被無情的鞭撻著。女人在愛情里不是只有被動的接受,而是應該得到幸福。但當時的社會,有錢人那種處處以利益為準則的心理,也只能預示著繁漪的悲劇了。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇六

看過《雷雨》的人,都在痛斥著周樸園,痛斥他對侍萍的無情與冷漠,痛斥他金錢至上的貪婪與自私。

然而,周樸園對魯侍萍,真的沒有一絲的感情嗎?

一道不可逾越的階級壁壘,把他們雙雙推向了萬劫不復的深淵;。

一場勢不可擋的大雷雨,注定了這個有著千絲萬縷關系的大家庭的悲慘命運。

由曾經豪華一時的周家大宅改成了的醫院里,是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇七

一個人一生只死一回,我們都欠上帝一死。今天死了,明天就不必等死。(《亨利四世》)。

——題記。

讀《雷雨》,我只用了一天時間就從頭到尾,一氣呵成了它的通篇內容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節之后,那樣突如其來的死亡的結局,到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒,反念想一想,也許“死”,對于這些生活在痛苦之中的人們來說,也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛,解系世俗的仇恨,最終還是要把靈魂交還給上帝的。“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡,姑且以此為線索梳理一下思緒,到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論,再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執著,最終直指那些為愛徇情的無知青年,每一個布景和情節都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅,而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇八

一個人一生只死一回,我們都欠上帝一死。今天死了,明天就不必等死。(《亨利四世》)。

——題記。

讀《雷雨》,我只用了一天時間就從頭到尾,一氣呵成了它的通篇內容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節之后,那樣突如其來的死亡的結局,到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒,反念想一想,也許“死”,對于這些生活在痛苦之中的人們來說,也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛,解系世俗的仇恨,最終還是要把靈魂交還給上帝的。“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡,姑且以此為線索梳理一下思緒,到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論,再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執著,最終直指那些為愛徇情的無知青年,每一個布景和情節都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅,而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

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初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇九

但凡家族式的故事,總是離不了悲劇的結局。《紅樓夢》就是一個典型的例子,在它之后的“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》巴金著)、《金粉世家》(張恨水著)、《京華煙云》(林語堂著)都是這樣,一個封建式大家族從興盛到衰落,一直到崩潰,就是一個悲劇。

《雷雨》也是一樣的,不同的是,曹禺先生用不同于小說的文學劇本的形式講述了這個悲劇故事。更令人覺得奇巧的是,僅僅是一天的時間,就揭示出了30年的恩恩怨怨,只有8個主要人物,他們之間的關系就像一個蜘蛛網,紛繁復雜。讓人覺得刺激緊張,加上“雷雨”式的渲染,更覺得讓人震驚,令人潸然淚下。

曹禺先生在《雷雨》序中說,周蘩漪是一個_具有“雷雨”性格的女人。嫁給周樸園,本應相夫教子,可是,周樸園對她的壓迫,周萍,也是她的所謂繼子的出現,令本應壓抑的愛情之火瞬間迸發。她可以說是對愛專一,因為周萍愛上四鳳的時候,她千方百計要抓住這份愛,即使這份愛早已不屬于她。在風雨交加的夜晚,她披頭散發地出現在四鳳家的窗口時,在她當著周沖的面失去了母親的本性,揭穿她還忘不掉周萍的愛時,也同樣是愛,讓她突然像暴雨一樣瞬間爆發,也讓她走向了悲劇的邊緣。

周沖,是一個充滿陽光又有著悲劇情結的人物。他心里有著浪漫的夢想,有著美好的空間。他愛著四鳳,這也是他17歲的初戀。花季雨季,誰沒有做過美好的夢?可是,悲劇的是,就是他的美好的夢。他明白,他_愛的女孩心里有著他的哥哥,他同父異母的哥哥,可是,他沒有放棄這個夢。當夢境破碎的時候,他在說:“不,不,我忽然發現……我覺得……我好像我并不是真愛四鳳;(渺渺茫茫地)以前——我,我,我——大概是胡鬧!”也許,他愛的,并不是四鳳本人,而是那一個永遠也無法實現的夢。這個時候,也是他夢醒的時候。而這個夢醒,也是他的悲劇。他很可愛、很可憐、很可悲,他為自己的愛獻出了生命,不知道四鳳會不會感受得到。

周樸園、魯侍萍。三十年前的相愛,三十年后的反目成仇。其實這個故事,是再也屢見不鮮的。富家子弟愛上平民丫頭,不知是真愛還是玩弄。本應是人人羨慕,卻成了常見的結局。就好像現在嫁入富家豪門,不到幾年就被人遺棄是一樣的。悲劇的起始也源于他們,或許,就沒有周萍與四鳳的那段孽緣,如果沒有他們,周萍與四鳳只是樸園與侍萍愛情故事的翻版,也正因為有了父輩的孽因,這一對同母異父的親兄妹才有了這有因無果的悲劇愛情。蘩漪也是這個悲劇的攪局者,是她將這個悲劇更近了一步。魯貴也是悲劇的催化劑,如果他不將四鳳送到周家做著和她的母親一樣的工作,重復著和她的母親侍萍同樣的命運,她也不會遇到周萍,更不會有著這樣的悲劇。魯大海也是造成他們悲劇命運的因素之一。悲劇的是,他與周萍同父同母,卻要面對不同階級之間的沖突。也是階級的懸殊,構成了周萍與四鳳悲劇愛情的一個原因。

《雷雨》是個悲劇,8個人物,各有各的悲劇。是時代,是當時的社會,是人物的性格,構成了這個悲劇情結。我們可以抱怨為什么曹禺先生塑造了這么一個讓人心堵的結局,我們也可以抱怨為什么命運將這幾個活生生的人推向悲劇的火爐。我們可以為悲劇命運流淚,但是我們不可以陷進悲劇的陰霾當中。作為文學作品,我們也不能一味追求大團圓結局,雖然人們樂于接受,但是,悲劇自有她的魅力,不然,一些作品不會流傳到現在。悲劇可以令人回味,可以令人悵惘。只要你的心境是樂觀的,你可以不被悲劇的結局所影響。只要我們肯以陽光的心情面對生活,再悲劇的故事,它也是美的。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十

喜歡《雷雨》第一幕的開篇:“所有帷幕都是嶄新的,一切都是興旺的氣象,屋里家具非常潔凈,有金屬的`地方都放著光彩,屋中很氣悶,郁熱逼人,空氣低壓著,外面沒有陽光,天空灰暗……”

這或許是沖突下的一重節奏——虛幻。

第二重奏已然顯現——悲情。

但最令我印象深刻的,不是周萍與蘩漪的畸形愛戀,不是魯大海與周樸園的沉痛創傷,不是周萍與四鳳的濃濃深情,而是周沖與四鳳的“戀愛情誼”。

無邪是兒童的特殊稱謂,而周沖這一個十三四歲的少年卻做到了這一點,從“我想讓四鳳上學”到后來讓四鳳去追求自己的幸福,無時無刻顯示著少年特有的心。

也許,他沒有“書生意氣,揮斥方道”的豪氣,卻懂得“愛人”真正需要什么,能夠得到什么。

三重奏已悄然出現,亂象之中的真情。

如果前者“悲劇”是“惡”的話,這就是愛,無可缺失的愛,這愛是那么徹底,那么純粹,又是那么不盡現實。于是幻境出現,悲劇重演,在雷雨來臨的那一刻,它,達到完美的顛峰!

也許,亂象之中的美,更加珍貴,也許,悲劇之下的情,更顯真實……。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十一

魯侍萍,可以說她的一生十分不幸,而造成這一切的人便是她的初戀周樸園。但,究竟是什么造成了這樣的悲劇呢?其實就是因為兩人年輕時的沖動。

因為一時沖動,而一世不幸,這肯定是非常不值得的。但現在,你們中的許多人正做著和魯侍萍一樣的事,可能你們會覺得這樣很歡樂,但你們要明白,這歡樂只是暫時的,而這暫時的代價卻是你們今后的一世幸福!所以,不能沖動一定要冷靜,要用睿智的目光去看待男生們,不能相信他們的花言巧語,要知道:最好的不一定是最合適的,最合適的才是真正最好的。

當下的'你們,最重要的事情是學習,只有自己優秀了,才會讓同樣優秀的人找上你,所以,你們現在應當把握未來,讓自己活的精彩,不給自己的青春留下遺憾。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十二

我愛讀書,更愛讀《雷雨》這樣的好書。“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《》的脈絡。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論,再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執著,最終直指那些為愛徇情的無知青年,每一個布景和情節都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。

周萍的死倒并不算意外,或者說是我完全料想之中“該死”的角色,這個男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了,他總是在是非之中搖擺,不能忘卻前世與繼母的失足情網,也不能割舍后世對魯四鳳的愛戀糾纏,他活得過于矯情,淡薄了尊嚴,丟棄了理想,湮滅了自由,結余的那些生命就只獨守著一個“情”字不了而已。我以為,愛他就好比施舍同情,但是在于他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄。

曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物,但得到其大加贊賞的卻只有兩個人,其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言,我到認為周沖是個極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失敗;又在爭執中委命于父親的呵斥,熟悉到獨權的威嚴終究是不可動搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳,卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結尾他又被周繁漪無情地拉出來,眼見了殘酷的事實,最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中。一件件打壞他夢想的事情接踵而來,現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的,他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者,一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方,令人悲憐不忍,心痛不已。

在這里我唯一想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物,也是他認為最“雷雨的”角色。在我看來,周蘩漪并不是什么討巧的角色,但她的行為和心理狀態到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活,卻又被愛摧殘了身心,絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情,更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的,她生命的一半已經沉淪,但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡,露出對現實的無盡渴望和激情,于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草,不顧一切地瘋狂地向上攀爬,但卻不料,她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是,周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利,她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前,直到生命的最后一刻。

《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色,其實都有著對生命的無限渴望和追求,只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道,最終,淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是,關于那些愛與恨的矛盾糾纏,也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十三

是年輕時犯下錯的因果報應,還是社會牢籠禁錮了太久的心靈想要獲得新生?雷雨背后的故事,一個周公館演繹出了當時整個社會的病態。曹禺筆尖下的世界,可以說是舊中國的縮影。每個角色用鮮明的性格刻畫出的,是一群人的人生。

一場雷雨,終結了幾十年的愛恨情仇,夢醒人散花落曲斷情未果,錯綜復雜的家庭關系帶來的倫理鬧劇,誰是誰非誰愛了誰心碎。從三十年前有始無終的愛情,到三十年后子女糾纏不清的相戀,是誰造的孽傷了深愛著的兩對苦命鴛鴦。

周樸園無疑是整個故事的罪魁禍首。三十年里,幾次搬家,他都隨身攜帶著當初的家具,始終保持著夏天關窗戶的習慣,依然保存著那件侍萍縫補過的舊襯衣。三十年的堅守,是始終鐘情于曾經的最愛,還是為了償還良心的負債?侍萍只是周樸園空虛的一個精神寄托。倘若不是的話,三十年的用情之深,怎會因為侍萍的滄桑落魄愛意蕩然無存?三十年的朝思暮想,怎會因為侍萍的突然出現而惶恐不安?三十年的愧疚不安,怎會因為名利的羈絆而顏色大變?是的,他愛的只是三十年前溫順聽話的侍萍,而不是這個年長色衰,會對他的利益構成威脅的侍萍。可憐,可悲,當他獨自面對內心的悲哀,所有曾經有關侍萍的回憶自然而然的便成了他安慰自己的一種習慣。

周萍可以說是整個故事里最矛盾的人。從小就缺失母愛的他在如此煩悶單調的環境下長大,對愛的渴望卻讓他義無反顧地愛上了自己的繼母。他說是因為自己的年少輕狂,因為那時自己小不懂事。是么?可是也只有那時他的心最純凈。愛了就是愛了,可是又有悖于人倫,這讓他開始陷入矛盾的漩渦。當他認清自己犯下的錯誤后,他又想擺脫繁漪對他的干擾。這時四鳳出現了,一個讓周萍內心重新充滿生機的女人,也許這次他是真的愛了,但他一味的逃避又讓人感到虛偽。最終他知道了事情的真相后選擇了自殺,他認為這是解脫的最好方式,可他不明白死亡只是最好的逃避。

繁漪是整個故事里最鮮明的女人。她敢愛敢恨,但她在這樣一個家庭里又常常自卑無助甚至自虐,三十年來她一步步陷入了一口殘酷的井。她是憂郁的,郁積的火燃燒著她,她的眼光時常充滿了一個年輕婦人失望后的痛苦與絕望,她時常抑制著自己。她的性格中帶有一股不可抑制的“蠻勁”,這使她能夠突然做出不顧一切的決定,她愛起人來像火一樣熱烈,恨起人來又像火一樣把人燒毀,然而她的外表是沉靜的,就像秋天的落葉,無聲無息。她是可憐的,被鎖在深院里幾十年,心死了卻又被和自己沒有血緣關系的兒子救活了,周萍要了她整個的人,也把她整個的人再一次推進深淵。對繁漪這一角色的成功塑造,使舊社會看到了新思想的曙光。

雷雨過后,只愿洗凈三十年的恩恩怨怨,沖掉人心的丑陋,新社會的降臨就是雨后最美的彩虹。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十四

在封建的籠罩下,人們如同跌在沼澤里的馬,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時,他曾經試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責都擔在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對封建的臣服者。

其實我一直在想,魯四鳳——這個興許會終生獲得幸福的女人,這個在愛情與道義的掙扎中活脫出來的女人,如果不是意外,不是命運的捉弄,她會不會在余生重得快活呢。也許會吧,帶著母親臨終的祝福,與周萍私奔海角,從此脫離家族地位的一切捆綁和束縛。但是更也許不會吧,因為她雙手緊緊挽著的是一個背負罪責,終生處于悔恨和惶恐中的男人,他們可以背離家族的往生,可以亡命天涯追尋他們想要的幸福。然而無論足跡印留在多遠的彼處,他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影,如那夜雷鳴的雨后,她惡毒地詛咒著他們,那種低低的嗚鳴聲竟如此深入心底,竊竊回蕩。四鳳在整部劇里就是一個矛盾中的人物,活得叫人憐憫,死得叫人哀嘆。但是對于她的生死,我們還總是不置可否地推斷著諸多也許或假設,畢竟那都是作者筆下的命運,任何人的介入都會破壞筆者的初衷。

周萍的死到并不算意外,或者說是我完全料想之中“該死”的角色,這個男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了,他總是在是非之中搖擺,不能忘卻前世與繼母的失足情網,也不能割舍后世對魯四鳳的愛戀糾纏,他活得過于矯情,淡薄了尊嚴,丟棄了理想,湮滅了自由,結余的那些生命就只獨守著一個“情”字不了而已。我以為,愛他就好比施舍同情,但是在于他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄。

曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物,但得到其大加贊賞的卻只有兩個人,其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言,我到認為周沖是個極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失敗;又在爭執中委命于父親的呵斥,認識到獨權的威嚴終究是不可動搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳,卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結尾他又被周繁漪無情地拉出來,眼見了殘酷的事實,最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中。一件件打碎他夢想的事情接踵而來,現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的,他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者,一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方,令人悲憐不忍,心痛不已。

在這里我想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物,也是他認為最“雷雨的”角色。在我看來,周蘩漪并不是什么討巧的角色,但她的行為和心理狀態到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活,卻又被愛摧殘了身心,絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情,更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的,她生命的一半已經沉淪,但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡,露出對現實的無盡渴望和激情,于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草,不顧一切地瘋狂地向上攀爬,但卻不料,她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是,周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利,她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前,直到生命的最后一刻。

《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色,其實都有著對生命的無限渴望和追求,只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道,最終,淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是,關于那些愛與恨的矛盾糾纏,也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。

人與人的交往就好比一只刺猬,總需要保持一定距離來自衛的。或生或死,或矛盾或統一,總有一些關系,一些感情,始終糾結不清的。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十五

《雷雨》中的八個主要人物,能讓我大概讀得懂的,也就只有周沖了吧。

他就像現在高中生的小情侶們般,向往著那綿綿不盡的愛。同時他也愛著他的父親。在他看來,父親一定會理解自己,甚至理解自己的夢想;相信父親會允許他把自己的教育費分一半給四鳳上學。但他似乎還是個懵懂的孩子呵,他沒能完全了解透他的父親,他不知道,自己的父親作為封建意識極其濃厚的一家之長,父親的權威是絕對的。

當他父親當著他和哥哥的面逼著蘩漪立即將苦藥喝下去,就是為貫徹自己的意志,確立一種命令與服從的秩序。直到喝藥這一場景,他才真正認識了父親,認識了父親的威權籠罩下的家庭。父親的專制,擊碎了少年對父親的崇敬、對父親的愛,才真正相信了母親的話:你父親一句話,就把你所有的夢打破了。

在他心里,他有著一個聰慧而慈祥的母親。他把母親當作自己最知心的朋友,甚至向母親透露了心中最隱秘最純潔的情感。他會跟母親說,他愛四鳳,他會在父親逼母親喝藥的時候為母親求情。在周沖心里,蘩漪不是平常的母親:你最大膽、最有想象,又最同情我的思想。在喝藥的場景中,為母親痛苦流淚,身體發抖。他也愛他的母親,同樣的卻也不了解她。不了解她的自私、陰鷙,和被瘋狂情欲燃燒著的不安定的靈魂。當母親利用他來阻止四鳳與周萍出奔的時候,他親眼看到自己心中最慈愛的母親為了自己的情欲失去母性地歇斯底里的喊叫,他難過,心痛而痛極:

媽,我最愛的媽,您這是怎么回事?

周沖還愛著四鳳。不,準確的說,是愛著愛,愛著夢。在這愛戀中,周沖寄托著自己的`憧憬。在他有限的人生閱歷中,他發現了四鳳這個處在社會底層的需要被拯救的人,希望通過他的愛情來實現自己的社會理想。與其說周沖愛四鳳,不如說周沖愛自己的理想,愛自己的夢。抓住周沖心靈的并不是四鳳,而是他的青春與夢想。周沖渴望生活在一個公平合理、充滿愛的真世界,并力圖身體力行去改變現實社會。

我忽然發現我覺得我,我,我大概是胡鬧。他是那樣慷慨的放手啊,但卻不像一個愛人在申說,而是一個夢幻者探尋著自己。

在這個封建色彩極濃的資產階級大家庭中,周沖是個不調和的諧音,他熱情、浪漫,恨講強權的人,恨不平等的社會,而周樸園就是講強權的人,周家就是不平等社會的縮影。他錯愛了強權的父親,錯愛了被情欲蒙蔽的母親,錯愛了不愛他的四鳳,錯愛了一個在當時社會上的一個不了能實現的而又美好的夢一個青春旺季的少年啊,要在這些各種錯愛中逝去,何等可惜!

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十六

雷雨,云和云的碰撞,在這場碰撞里,誰都會受傷。但請記得雷雨過后,便是晴天。

三十年前,他是少爺,她是侍女,他們相愛了。但周家人的反對拆散了他們也拆散了他們的兩個孩子。帶著被拋棄的悲憤,她留下大兒子,獨身帶著小兒子,選擇了一條河流作為自己命運的最終歸宿。然而故事到這里還只是開端,她被好心人搭救。最后她嫁給了下等人,一個管家,并生下了女兒。而他住在大公館里娶得是小姐,也生下了兒子。原本以為是兩根平行線,此生彼此再無瓜葛,但是命,命卻讓他們相遇碰撞。他叫周樸樹,她叫魯侍萍,他與她的碰撞在三十年前。

三十年后,也是少爺,也是侍女,也是相愛。也是家人的反對,然而這一次的反對已不再是三十年的那么簡單。后媽的反對不再是出于母親的角度,弟弟的反對也不再是出于弟弟的角度。四個人的糾纏割斷了兩個人的幸福,但這只是序幕,真正的斬斷還在后頭。當魯侍萍以侍女母親的身份再次踏進周家大門,一場雷雨就真的開始了。幾個人的回憶揭穿真相,留給他和她的只是殘酷冰冷的現實。他是周樸樹和魯侍萍的兒子,她是魯侍萍和魯貴的女兒,他們是同母異父的親兄妹。他與她的這次碰撞比三十年前更痛徹心扉。

在這場碰撞里,沒有誰對誰錯,這就是命,是命運把他們拉到了一起,再怎么掙扎也終究逃不過宿命。盲目的爭執的結果,是泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾,想要用心來拯救自己,但不管怎么掙扎,怎么呼號,總是圍困在命運的圈套里。

看著這場碰撞,我們會心疼四鳳和周沖成了這場雷雨的犧牲品,也會心疼周萍難以忍受痛苦的自殺,也會心疼最后的周樸樹望著癡呆的魯侍萍和瘋癲的繁漪的無奈。封建社會的大背景下,剪不斷,理還亂的紛亂關系,就在短短一天內被徹底引燃了導火線。是誰先碰撞了誰,沒有答案。真正的答案隱藏在當時的社會黑幕下,如果沒有那時的封建觀念,周家就不會反對周樸樹與魯侍萍那段不門當戶對的愛情,也就沒有后來周萍與四鳳雖然真摯卻不對的愛情,也就沒有這場碰撞,這場雷雨。

如果說命運給你一場雷雨,就請微笑,別去埋怨。也許在震耳欲聾的雷聲里你會崩潰,在雨點紛紛灑灑落在你肩上你會心涼,可一定要記住雷雨過后就是晴朗的陽光。在那個時候,之前被淋濕的所有心傷都會被治愈,因為你在新的生活里,你挺過了碰撞,挺過了那場誰都會受傷的雷雨。走過了那個艱難的過渡,另一岸的春暖花開都等待著你。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十七

近來讀了曹禺的《雷雨》,也許是以我現在這個年齡還不足以了解吧,看完后只覺得一陣戰栗、一陣心酸。寫《雷雨》時,曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧,所以才會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內里的不堪,才會采用如此極端的結尾,短短一天之內,兩個家庭,八個人里,一下子死了三個,瘋了兩個。該贖罪的死了,可無辜地盼望著美好事物的人,也死了。

一切的源頭,或者說,最該死的那一個,卻健健康康地活著,貫穿了整本書的始末。這樣的情節,恐怕也只有23歲的曹禺,才寫的出了吧。書的最前面,有學者寫的序;最后,有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書中的各個人物,無一例外的,周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么,在我看來,天真無辜的周沖才最令人感嘆,他向往著美好,但在那樣一個家庭里,他無法去追求美好,他不能像魯大海一樣,有那么激進的精神,他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真,他想當然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界,并認為這世界真實存在著,當然,這是不可能的。所以他在最后幻想破滅時,茫然不知所措,不明白到底發生了什么,令人惋惜。其他的人物,例如周萍,幾乎令人愛恨交加。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十八

《雷雨》描述的是二十世紀的舊中國,一個資本主義家庭和一個處于社會底層的家庭發生的一段糾葛。小說通過周、魯兩個家庭,八個人物,前后三十年的糾葛,表現了舊社會的罪惡。

故事以封建大家庭的家長周樸園為核心,展開了錯綜復雜的矛盾。他為了發黑心財,故意使承包的江橋出險,淹死兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個孩子,又拋棄了她。后來又結過兩次婚,和第二個妻子繁漪生了兒子周沖。侍萍留下的兒子周萍和后母繁漪產生變態的戀情并發_關系,又和弟弟周沖都愛著來周家做侍女的'、侍萍再嫁后生的女兒四風。懷上了周萍孩子的四風得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中,不幸觸電身亡,周平也拔槍自殺。

文中的周樸園可以說是一個資產階級和封建階級的“混血兒”,它既有資產階級的自私、偽善、金錢至上的特征,又有封建階級所有的蠻橫。他時常懷戀著三十年前年輕漂亮的侍女侍萍,甚至仍保留著與侍萍一起生活時的舊家具,繡著梅花的綢襯衣以及侍萍生病要關窗戶的習慣;但是,當三十年后,他再次與侍萍相遇時,他表現出的不是重逢的喜悅,而是冷淡、憤怒‘面對年老色衰的侍萍,他想到的不是這些年來她過得怎么樣,而是她為什么要來這里,是不是要用他們的往事威脅他以及被她帶走的兒子在哪里。他企圖用金錢擺脫一切,為的只是自己的名利。

從周樸園身上,我們可以看到腐朽不堪的舊社會中那些帶著偽善面具的資產階級的丑惡嘴臉,以及底層勞動人民所受的剝削、壓迫。

初中雷雨讀書心得(精選19篇)篇十九

在封建權威的籠罩下,人們如同跌在沼澤里的馬,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時,他曾經試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責都擔在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來,人似乎在受著情感的捉弄,這是怎樣可憐的動物,帶著躊躇的心情,本應主宰自己,卻發現自己時常被環境所主宰著。在這樣的環境中,周府的豪宅,侍萍的陋室,極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣雷雨滾滾而來,抑郁,絕望,充斥在空氣中,一幕幕就如暴風雨中的波濤,惡狠狠的撞向人們,人們無處可逃。

在這樣一群隨波逐流的人中,蘩漪是一只獨自綻放的花,她更讓人們所接受,因為人經常身不由己,回歸到原始的路,流著血,不是恨就是愛,一切走向極端,要轟轟的燒一場,中間不輕易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時,她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中,她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子,周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感,境遇,激成一朵朵火花,在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢,站在滾燙的砂巖上,她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之斗。當時有許多女人也都有漂亮的心靈,是環境的窒息使她們乖戾,抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑,但這更值得人們去尊敬和憐憫。

假如說迷走在愛恨中的是蘩漪,那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中,對社會,家庭,以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個漂亮的童話。然而現實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那,他已經感受到了現實的丑陋。直到慈愛的母親變成了站在眼前神志不清的女人時,他的夢驚醒了,心中的激蕩早已不再。終于,這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮,一根電線,結束了四鳳和周沖的生命,扼殺了蘩漪和侍萍的意志,擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后,崩潰了。但他平靜得如一潭死水,也許是知道了自己的命運,終于可以不再被命運完弄,以死來結束自己內心的折磨是最好的解脫,這是大廈轟然倒塌后的死寂。

這本書,我最大的讀后感是:是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。

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地震常常伴隨著強烈的震感和巨大的能量釋放,使人們產生恐懼和驚慌。下面是一些地震總結范文,記錄了地震對社會、經濟和環境的影響。各位老師、同學們:五金·中國及全體網
在幼兒園大班,孩子們將接觸到更多的知識和技能,為他們的未來發展打下基礎。小編為大家整理了一些幼兒園大班的優秀教學案例,供大家學習借鑒。1、養成認真聽話的習慣.2
范文范本可以指導我們如何選取主題和素材,使我們的文章更加有針對性和有吸引力。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的
作為一名語文老師,我經常鼓勵學生多寫作文,通過不斷練習提高自己的寫作水平。接下來小編給大家帶來的是一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家帶來一些靈感。雨輕輕地敲著我的
演講稿范文是為了在演講活動中向聽眾傳達特定信息或觀點而準備的一種書面材料。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。尊敬的教師,親愛的同學
加強環保宣傳教育,可以提高公眾對環境問題的關注度和環保行動的積極性。我們為大家收集了一些環保總結的經典案例,供大家學習和借鑒。尊敬的老師們,親愛的同學們:大家好
講話稿的語氣應該積極向上,能夠鼓舞聽眾的情緒和激發思考。通過閱讀范例講話稿,我們可以學習到如何運用修辭手法和語言技巧提升演講效果。老師們、同學們,早上好:。本學
教學工作計劃可以幫助教師有效組織教學內容,優化課程結構。以下是一些教學工作計劃的案例分析和評價,供大家參考和學習。1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。2、
優秀作文是一種觸動靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發共鳴和思考。優秀作文需要注意細節的處理,用恰當的修辭手法讓文章更加生動。寫作過程中要注意修改和潤色,不斷
作文是一面鏡子,能夠反映出我們的思考能力和語言表達能力。以下是一些受到廣泛關注的優秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。盼星星,盼月亮,終于盼
教學工作計劃需要教師進行教學反思和評估,及時發現問題并采取措施進行改進。希望通過以下教學工作計劃的范例,大家可以更好地理解和掌握教學工作計劃的編寫方法和要點。
優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。小編為大家準備了一些難得的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些新的思考。那天是五一勞動節我早早的就起床
國慶節是人們表達愛國情懷、激發民族自豪感的重要時刻。以下是小編為大家搜集的國慶節快樂活動,希望大家都能有一個愉快的假期。金秋十月,天蔚藍,地碧綠,和風麗日;桂花
通過寫學習心得,我們可以及時反思自己的學習方法和習慣,找到不足之處并進行改進。請看下面這些學習心得,希望能給大家提供一些學習的思路和方法。半年來,在市委、市政府
通過閱讀范文范本,我們可以學習到優秀的構思、結構和語言運用,提升自己的寫作水平。接下來是小編精心挑選的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。每年的5月25日,是全
生日是一年一度的盛典,我們可以在這一天接受他人的祝福和喜悅。在下面的范文中,你可以找到一些關于生日總結的寫作技巧和方法。下課了,同學們紛紛聚在一起議論自己怎樣過
范文范本的選擇要與實際寫作任務相符,以確保寫作風格和內容的準確性和可行性。這篇總結范文包含了關鍵要點和精彩的觀點,值得我們學習借鑒。這是一個美麗的世界,到處跳躍
優秀作文需要有個性和創意,要有自己的獨特觀點和表達方式,不拘泥于傳統的寫作模式,展現個性和創造力。如果你對優秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧
范文范本是對某一領域或主題作品進行精選和分類,有助于我們深入了解該領域的發展動態和成果。在這里,我們為大家推薦一些精選范文,希望能夠對大家有所幫助。
在活動總結中,我們可以對活動的目標、策劃、組織和執行等方面進行評估和總結。推薦給大家一些優秀的活動總結范文,供大家在寫作時參考和借鑒。。今年為了更好、更深入地開
優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。小螞蟻莉莉是一個愛漂亮的小姑
工作方案需要充分考慮各種因素,包括資源、風險以及可行性等。以下是一些經過實踐驗證的工作方案,希望對大家的工作有所啟發。為保障春節期間環境衛生質量,重點加強春節期
在年度總結中,我們要注意突出自己的優勢和亮點,同時也要勇于面對自己的不足和短板。以下是小編為大家收集的年度總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
優秀作文應該具備深度思考和獨立思維的能力,通過對于問題的分析和解決,給出獨特的見解和觀點。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發和幫助
中班教案是中班教師根據幼兒的特點和發展需求,編制的一種教學計劃。以下是小編為大家收集的中班教案樣例,供大家參考借鑒。活動目標:1、學唱歌曲,能用不同的音色和速度
寫優秀作文,不僅能夠提升我們的語文能力,還能夠培養我們的文化素養和審美觀。接下來是一些優秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發。今天上午的第四節課是品德課。
總結心得體會可以加深我們對所學知識的理解和應用,提高我們的學習效果。通過閱讀心得體會范文,我們可以學習到不同的寫作技巧和方法。生態文明,是指人類遵循人、自然、社
小班教案的編寫需要特別注意教材的選擇和教學內容的有機銜接。以下是小班教案的經典故事,希望能給教師們以靈感和啟示。健康對于每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的
中班教案的實施需要老師的耐心和細心,以及與家長的積極合作。接下來將為大家介紹一些教師編寫中班教案的實用技巧和經驗分享。1、感受色彩的美,培養涂色的興趣。2、
通過月工作總結,我們可以發現和分享工作中的成功經驗和可借鑒的做法。以下是一些成功人士的月工作總結經驗分享,希望能給大家一些啟示。本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師
實習心得的內容可以包括工作中的困難和挑戰,以及自己思考和解決問題的過程。下面是一些精選的實習心得范文,希望能給大家寫作提供一些靈感和借鑒。本站發布2019年電子
優秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。推薦大家閱讀以下優秀作文范文,它們展現了不同層次的寫作能力,對寫作有很好的
心得體會是我們在經歷中所得到的寶貴財富,能夠給我們的人生帶來深遠的影響。小編匯總了一些寫心得體會的經驗和技巧,希望對大家有所啟發。自從閱讀《項鏈》這篇小說后,我
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