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幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)

時間:2025-05-28 作者:筆塵

幼兒園大班是孩子們開始培養良好習慣和品德素養的時期,教師會倡導一些簡單的道德規范和行為準則。以下是一些幼兒園大班的優秀學生代表的發言,讓我們一起聽聽他們的心聲。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇一

幼兒美術教育活動是以培養幼兒創造能力為核心的一種教育活動。每個幼兒都有創造的潛力,教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,教會他們手、眼、腦并用,把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,并通過繪畫,手工等形式展現出來。

在設計大班美術活動《有趣的指印畫》時,我就是圍繞這個思路,借助“手”這個我們大家都有的身體部分,運用觀察、想象、實踐等各種方法,充分調動起幼兒的繪畫熱情和興趣,讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發揮,并從中得到創作的滿足和喜悅。

1、學習創作指印畫和掌印畫。

2、發展幼兒觀察力。

3、發展幼兒創造性,嘗試創作出與眾不同的作品。

指印畫或掌印畫的范例圖,水彩筆圖畫紙印臺放大鏡。

一、開始部分:創設氛圍,引起幼兒興趣。

1、教師:“小朋友們,老師給你們帶來了幾個新朋友,你們看,他們是誰?。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,表演手指游戲給幼兒看。

(注解:這個部分是教師運用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動興趣激發起來,使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。活動一開始,我采用手指游戲的方式引導幼兒進入主題,并啟發幼兒進行合理的想象。這個年齡段的孩子常會有自己獨特的見解和想象,我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,同時也為下一個環節打下基礎。)。

二、基本部分:幼兒制作指印畫和掌印畫。

1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,還可以把我們的手當作工具來制作指印畫和掌印畫。

2、請幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,向幼兒介紹制作的方法和應該注意的事項。

3、請幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導幼兒觀察并發現每個人的指紋和掌紋是不同的,自己的每根手指的指紋也是不同的。

(注解:這是一個發展幼兒觀察力,引發幼兒深入思考和探索精神的環節)。

4、請幼兒對自己的掌印和指印進行合理的想象,開始嘗試創作圖畫。教師觀察幼兒的創作過程,對幼兒的創意及時加以肯定,還可以給予適當的提醒和幫助,并指導能力弱的幼兒合理構圖,發揮想象。

(注解:這個環節是在之前環節的基礎上進行的,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的創作環境,充分具有想象、創造的成分,在這個過程中,幼兒在已有的基礎上將自己的創造性又向前推進了一步,從而獲得了心理上的滿足,體驗到成功的喜悅。)。

三、結束部分:展示幼兒作品,幼兒自評。

1、請幼兒對自己的作品進行介紹,并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣,什么地方畫得最好。

2、教師點評,總結結束本課。

(注解:針對幼兒喜歡別人對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點,讓幼兒相互之間介紹自己的作品,促進了幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的互動。在評價過程中,教師應包括幼兒各種能力,意志品質,情緒情感等多方位的發展狀況,而不是局限于作品本身。)。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇二

1.在幼兒感受藝術形式的同時,懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。

2.培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力和藝術鑒賞能力。

3.讓幼兒對沙畫活動感興趣,在獲得知識的同時感受到快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

教學難點:讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

教學難點:讓幼兒認識作“沙畫”有哪些方法:漏點抹劃抓。

1.鞋盒。

2.細沙。

3.沙畫視頻。

4.相機。

師:“今天,我們一起來認識一位大畫家,他畫畫所用的材料和工具有一些特別,讓我們來看一看,看的時候請小朋友注意,他是用什么來畫畫的?都畫了些什么?”

(播放視頻)。

師:“好,視頻我們看完了,你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎?”(幼兒自由回答)(沙子)。

師:“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”

師:“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦?誰來說一說?”

(幼兒自由回答)。

1.師:“我們先來看看圓形是怎么畫的。”

(播放視頻——圓形)。

師:“你們看清了嗎?他的手是怎么動的?”(引導幼兒做動作)。

師:“那沙子是怎么出來的呢?”(做動作示范,幼兒回答)。

師:“是漏出來的,我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點,來,我們抓一把沙子,漏一個大圓圈。”

2.剛才我們還看到大樹了,大樹是怎么畫的,看一看就知道了。

(播放視頻——大樹)。

師:“怎么畫樹葉的?(幼兒做“點”的動作)我們給這個動作起個名字就叫……(幼兒回答“點”)點。”

小朋友一起來點一下,點雪花,點雨點。

3.繼續往下看,羊都用了哪些方法。

(播放視頻——羊)。

師:“羊的臉畫出來了,他的手是怎么動的?”(幼兒做動作)我們給這個動作起個名字。這個詞用的好,就叫它“抹”。

師:“來,抹個漂亮的房子,在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角,畫羊角的動作我們就叫它“劃”。”(邊說邊做動作)。

師:“來,我們再來劃一根棒棒糖。”

4.我們接著往下看。

(播放視頻——獅子)。

師:“夷?小朋友看,獅子的毛發是怎么畫的呀?誰來給這個動作起個名字?(抓)好,那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河,抓一道彎彎的彩虹。”

師:“我們學會了很多沙畫的作畫方法,我們一起來回憶一下,都有哪些方法呢?”

(漏點抹劃抓)。

師:“哦,這些方法小朋友都學會了,我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準備了沙子,沙盒,每個小朋友用一個沙盒,作畫時請保持安靜,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。來,我們開始作畫吧!”

(幼兒自由作畫,教師進行個別指導并拍照)。

師:“請小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上。”

師:“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片,我們一起來看一看。”

師:“與同伴們分享自己的作品《沙畫》,并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫。”

本節活動中,我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產生興趣,在觀看視頻時,我讓幼兒自己去發現問題,解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃,整節課師生配合得很好,整體效果還是不錯的。活動設定的三點活動目標都能達到,幼兒在活動過程中的狀態表明他們都對此活動有著濃厚的興趣,充滿了探究和嘗試的欲望,活動中還培養了幼兒的語言表達能力及動手操作能力。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇三

教學目標:通過游戲使學生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調節變成不同的橙綠紫。學生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養學生自主探求知識的過程與習慣。

教學重點:三原色的認識以及吹畫的方法步驟。

教學難點:畫面表現完整,三原色與三間色相互協調變化自然。

教具準備:彩色墨水、白紙、課件。

教學過程。

一、故事導入。

1、今天老師帶來了三個小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍,他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經常抱在一起創造出了許多美麗的圖畫同學們看:這就是他們的杰作。

2、吹畫作品欣賞。

二、上新課。

1、請同學們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍,把他們擺在桌子上。

2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍藍是什么顏色呢?湖藍。

3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發現紅黃藍三種顏色相互重疊會出現什么顏色?對了,橙綠紫。

4、簡單的概念:紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色,他們可以調出許多許多的橙綠紫,三原色是調不出來的。

5、如果紅黃藍同時在一起,那么會出現什么顏色呢?——黑色。

三、根據不同的紙張進行作業。

2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現的效果是不是色彩絢麗。

四、作業展示。

1、互相觀賞互相評價。

2、三原色帶給我們的視覺感受。

第二課時。

教學目標:復習三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。

教學重點:三原色的鞏固和使用。

教學難點:三原色的交替使用和色塊比例。

教具準備:學生范畫、自制幻燈片。

教學過程:

一、提問導入。

2、小結:三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍,它們互相調和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。

二、欣賞范畫。

三、學生作業。

1、大膽的運用紅黃藍三色,自由的畫一幅想象畫。

2、請小朋友將三原色拿出來,放在桌子上。

3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線。

四、老師巡回指導。

五、給自己的畫取一個美麗有趣的名字。

六、總結欣賞下課。

文檔為doc格式。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇四

1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發型特點。

2、學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發型等主要的外形特征。

2、顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤、飯衣等作畫工具。

1、談話導入。

今天活動之前我們先唱首歌吧!(師生共同唱《拉拉勾》)。

“你的好朋友是誰?他長什么樣子?”

“你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

老師小結:好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

3、師生互動學習,畫好朋友。

(1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對好朋友說:我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學習用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?(引導幼兒添畫五官)。

(2)好朋友的頭發是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

(3)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。

4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

(1)運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

(2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。

5、結束活動。

(1)幼兒作品展示,互相交流。

(2)將幼兒作品布置在主題墻上。

可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內,讓幼兒互相欣賞,學習。

小百科:水粉畫是使用水調和粉質顏料繪制而成的一種畫。其表現特點為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇五

1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內容與意境,體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。

2、嘗試運用點、線大膽創作,能較好地表現自己喜歡的事物。

3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗合作繪畫的樂趣。

1、幼兒已經初步了解吳冠中及其作品風格,有基本的用毛筆創作的經驗。

2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點線作品多幅。

3、國畫工具材料。

1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內容與意境。

教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。

(1)欣賞《小鳥天堂》。

(2)欣賞《城市》。

(3)欣賞《花草地》。

教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節的花?

2、通過觀察、歸納,感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。

(1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時候,用到了一個作畫的好方法。你們找找看,是什么?

(2)教師小結:原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。

(3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點和線又變成了什么。

3、幼兒創作。

教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?

4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

教師:你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇六

1、通過欣賞不同的太陽,感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

2、探究不同線條的表現方法,嘗試運用自己喜歡的線條、色塊大膽表現太陽的光芒。

3、體驗創作的樂趣。

嘗試運用不同的線條與形狀,表現太陽的獨特造型。

探究不同線條的表現方法,運用自己喜歡的線條與色塊大膽表現太陽的光芒。

1、范例:線條和圖形造型的圖片1張,太陽圖形2張。

2、幼兒作畫材料:勾線筆、彩色紙(紅色、橘色、黃色)幼兒各一張。

一、通過欣賞不同的線條與形狀,感受造型的變化。

師:今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會,我們趕緊去看一看。(出示三組圖形和線條的范例)。

(2)幼:這條線條寶寶在跳波浪舞。

師:對,它的舞伴也在跳著波浪舞,它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

(3)師:這對線條寶寶們在跳什么舞?

二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽,欣賞太陽的獨特造型。

師:突然一陣風刮過來,線條寶寶們都去哪了?喔,原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了。快來看看吧。

(1)它們圍繞著太陽寶寶,在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,有的在跳曲線舞,有的在跳彩虹舞。它們的舞蹈真有趣。

(2)這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了,瞧,它們變換了跳舞的方向,有的跳起長方形舞,有的跳著。太陽寶寶開心的哈哈大笑。

1、教師提創作要求:

(1)我給每個人都準備了太陽寶寶們跳舞的地方。(一張彩色紙)。

(2)先想好,線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步?(用手在紙的中間比劃太陽的位置)。

(3)把這些有趣又特別的舞步記錄下來。

(4)記錄好的,整理東西,帶著你的太陽寶寶進入舞池。

2、幼兒自由創作,教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽創作,幫助能力弱的幼兒調整畫面結構。

提醒幼兒耐心創作,不胡亂涂鴉。

四、舞會頒獎師:今天的舞會要選出最有創意舞步獎,你是評委會喜歡哪一對舞伴?說說你選它們的原因。

五、延伸活動帶領幼兒到戶外當線條寶寶們跳舞。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇七

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒。

1、導入:

師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)。

2、觀察油菜花的外形。

1)觀察花的'外形。

師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)。

第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課。

活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

作業要求:寫生或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

一、小食品觀賞活動。解決以下問題(培養學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關于對小食品()的調查年班所研專題名稱:經研究我知道調查內容包裝上面有什么:4種以上通過包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。色彩搭配的作用:適合的年齡段。1.哪些顏色再一起對比比較強烈2.包裝和內容是否統一?是不是3.畫幾種你發現的線條。你還發現了什么:。

二、教師小結學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。

三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合(審美能力的理解。a美術知識的介紹)。

四、調查反饋。

1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

2.比一比誰的小食品畫的又象又好。(d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別)。

五、布置作業,通過研究,我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇八

【活動目標】。

1、培養小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫,表達對媽媽的愛。

【活動準備】。

記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動過程】。

一、談話引出活動,引導幼兒觀察照片。

小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發、衣著,加深印象。)。

二、教師示范寫生難點。

我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點,鼻子也要大一點。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時候慢慢來,仔細觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細。)。

【活動結束】。

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇九

設計思路:

大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發展,也不利于藝術的表現和創造。

此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品,用生活中的美和大師的.作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創設了大膽表現、自由創造、充分嘗試的機會,從而提高幼兒的藝術表現能力。

活動目標:

1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

3、體驗沙中作畫的樂趣,激發幼兒熱愛大自然的情感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1、視頻轉換儀、視頻素材。

2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

活動過程:

1、談話導入,引起興趣。

提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。)。

(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?

(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?

(3)在大海邊還可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?

2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。

引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。

(2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?

(3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?

3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:

(1)構思作品;。

(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;。

(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾;。

4、幼兒創作,啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。

(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。

(2)引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。

5、引導講評。

(1)將幼兒作品展示出來,集體欣賞。

(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發展,同時也為幼兒創設了相互學習,共享成功樂趣的環境。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十

一、設計思路:大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發展,也不利于藝術的表現和創造。

此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創設了大膽表現、自由創造、充分嘗試的機會,從而提高幼兒的藝術表現能力。

二、活動目標:

1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的'能力。

3、體驗沙中作畫的樂趣,激發幼兒熱愛大自然的情感。

三、活動準備:

1、視頻轉換儀、視頻素材。

2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

四、活動過程:

1、談話導入,引起興趣。

提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。)。

(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?

(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?

(3)在大海邊還可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?

2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。

引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。

(2)我們平時畫畫都要用筆,那藝術家的筆又是什么?

(3)我們看到的這些畫面中的形象,藝術家是怎樣畫出來的?

3、老師操作演示,重點演示作沙畫的步驟:

(1)構思作品;

(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子,大膽進行沙畫;

(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾;

4、幼兒創作,啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。

(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。

(2)引導幼兒選擇材料作沙畫,選擇合適的彩沙色彩。

5、引導講評。

(1)將幼兒作品展示出來,集體欣賞。

(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發展,同時也為幼兒創設了相互學習,共享成功樂趣的環境。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十一

一、活動目標:

(1)能用繪畫的方式表現鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

(2)嘗試表現人物的簡單動態。

(3)增強熱愛家鄉民俗的情感。

二、活動準備。

1、觀看過花鼓表演,知道花鼓的相關知識。

2、表演花鼓的相關圖片,制成ppt課件、音樂、繪畫材料。

三、活動過程。

一、幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場,導入課題。

這是什么音樂?人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢?你在哪里見過?

小結:爺爺奶奶鍛煉身體的時候,有大型慶祝活動時會表演鳳陽花鼓。逢年過節時,鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的,所以會敲響花鼓。

二、探索與演示。

1、出示花鼓表演的圖片,請幼兒觀察。

人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態是什么樣的?背后的場景是什么樣的?

2、請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢,體驗頭、臂、腰、腿的擺放造型。

三、引導幼兒構思想要表達的內容。

1、交代繪畫任務。

2、引導幼兒構思畫面。

(1)花鼓表演有很多人,還有節日場景裝飾,場面特別大,應該怎么畫?

(2)請幼兒小組討論,說說自己的想法。教師隨機聽討論。

(3)請想的比較好的幼兒大膽表述。

四、幼兒繪畫,教師指導。

1、引導幼兒安排好畫面。

2、了解幼兒的表現意圖,在幼兒感到困難時,及時予以幫助。

3、引導幼兒從不同方面,如發型、服裝、姿態、表演背景等,大膽表現表演花鼓的歡快場景。

五、活動延伸。

1、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2、幼兒介紹自己的作品,大家互相欣賞。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十二

1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關系,感受扎染藝術的魅力,激發幼兒對扎染的興趣。

2、通過親身創作,了解簡單的扎染方法,體驗扎染的樂趣。

3、萌發幼兒對中國民間藝術的喜愛之情,增強其民族自豪感。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、扎染花布一塊。

2、細鐵絲若干、調好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板。

3、課件。

一、引導幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術美。

1、出示扎染花布,引導幼兒欣賞,并且說一說花布的結構。

2、教師小結,引出扎染方法。

二、通過觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。

1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡單的了解扎染藝術。

2、通過兩段視頻的對比,讓幼兒知道古代和現代扎染上的不同。

3、小結:以前呀,一般只有藍、白兩色,現在有許多顏色進行套染,當然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。

1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。

2、通過出示更多的扎法,激發幼兒扎染的興趣。

3、小結:咦,不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進去,從而形成了各種花紋。

四、幼兒嘗試操作,學習簡單的扎染方法。

1、教師簡單交代操作要求,幼兒自由扎染。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。

1、將幼兒的作品展示到展板上。

2、引導幼兒相互欣賞和交流。

六、拓展經驗,讓幼兒了解更多的扎法。

通過觀看視頻,讓幼兒了解更多的扎法,可以呈現出更精致、更復雜的圖案。

七、活動延伸:

激發幼兒對我國民間傳統工藝的自豪感。

1、欣賞圖片,激發幼兒熱愛我國的民間藝術,增強其民族自豪感。

2、小結:看來,我們的扎染工藝已經走出國門,走向世界,除了扎染,我們國家還有許多民間傳統工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!

活動中,教師在幼兒了解扎染方法及會出現什么樣的圖案的基礎上,引導幼兒嘗試設計圖稿,有計劃地選擇材料進行扎染,注重培養幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。

為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應的位置匹配扎染方法的困難,在活動開始部分,教師有目的地選擇了幾塊手帕引導幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據設計圖稿討論在手帕的什么位置運用什么方法來扎染,進一步明確圖稿與作品的關系:最后,教師讓幼兒自己進行設計與扎染,體驗成功的快樂。整個活動層層遞進,適合幼兒的最近發展區。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據需要使用。

雖然個別幼兒在設計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實踐中有了新的感悟與認識,如設計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現的圖案等。在扎的過程中,細微的變化都能帶來意想不到的效果,孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比,體驗到了設計、制作的快樂。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十三

活動目標:

1.引導幼兒在活動中發現:用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數少,小工具運的次數多。

2.培養幼兒發現問題解決問題的能力,學會正確的記錄方法。

3.讓幼兒學習簡單的數學題目。

4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

活動準備:

沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等。

活動過程:

1.談話引起幼兒興趣。

老師這里有一盤沙,我想知道有多少沙,你們有什么辦法嗎?

2.幼兒第一次糧沙并進行統計記錄。

(1)怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢?(記錄)。

(2)出示統計表格并觀察:這是一張統計表,橫排的格子里畫上你使用的工具,豎排的格子里記錄你使用這個工具量沙的次數。

(3)明確運沙的具體操作規則(滿杯后用工具刮平)。

(4)幼兒操作。

(5)引導觀察數據,表揚會想辦法記錄的小朋友。

3.幼兒第二次用不同工具運沙。

(1)幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙,運的次數會怎么樣?

(2)幼兒操作。

(3)統計數據。

教師小結:用大小不同的工具運同一堆沙,大工具運的次數少,小工具運的次數多。

延伸游戲。

請小朋友想想,如果用桶來量沙,量的結果又會怎么樣?讓我們帶著沙到教室試一下吧。

活動反思:

沙子由于平時接觸的機會較少,所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的,活動目標基本完成。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十四

1、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培養幼兒科學探索的精神。

2、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

3、引導幼兒初步理解沙與人類的關系,發現沙的用處,培養幼兒愛護大自然的情感。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、能大膽、清楚地表達自己對沙子的見解,體驗成功的快樂。

教學重點、難點。

活動重點:

感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂,

活動難點:

對沙子特性的感知。

活動準備。

戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。

活動過程。

一、開始部分:

1、教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小朋友來看。

2、教師:小朋友都很愛玩河沙,那么你平時是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

二、基本部分:

1、教師:今天老師準備了一些玩沙工具,請小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時候請小朋友記住以下幾點:

(1)不能把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,因為它們是我們的好朋友,幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

(3)玩了以后,整理好工具。

2、現在開始玩沙,一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的,你發現了什么?

3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說出自己的發現。

(1)、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運用各種感官感知沙的特性,發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。

(2)、讓幼兒將沙放進水杯,用攪拌棒攪一攪,發現沙不溶于水。

(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型,發現濕沙更利于造型。

4、教師小結:幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

三、結束部分:

1、教師評價幼兒在活動中的變現。

2、整理玩沙工具。

四、延伸活動:

幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進一步擴大幼兒對沙的認識。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十五

活動目標:

1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響;

2.能借助工具來探索感知量的不變性;

3.體驗與同伴合作比較的樂趣。

活動準備:

繪本圖片、實物運沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡易天平。

活動過程:

一、激趣:提問激發幼兒的興趣。

1.出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。

師:他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊挖了好多沙回來砌城堡。

2.出示實物1號和2號運沙車(實物如圖)。

師:他們運回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?

二、初試:感知同量而不同形狀的物體守恒。

1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。

2.教師運用幼兒說的辦法進行嘗試。

3.示范正確的測量方法。

師:這里有一個杯子,1號運沙車里的沙可以裝進,幾杯呢?

用同樣的杯子來量量2號運沙車可以裝幾杯呢?

總結:兩個運沙車運的沙是一樣多的,只是放的形狀不一樣,一個是聚攏的,一個平鋪的。當我們的眼睛不能正確判斷的時候,可以借用一樣的容器測量。

三、再試:探索同量而不同容器的物體守恒。

1.感知量的守恒:出示兩種不同杯子容器將運沙車的沙分別倒進容器里。

師:挖沙隊運用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子,我把1號運沙車的沙倒進1號杯子,2號運沙車的沙倒進2號杯子。

師:1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎?

2.幼兒合作操作:選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進行判斷。

3.請幼兒示范正確的操作過程。

教師小結:雖裝沙的容器發生了變化,但是原來運沙車上的沙沒有增加也沒有減少,還是一樣多。

四、挑戰:探索加入相同量的水,沙的量依然一樣。

1.加入相同量的水,幼兒判斷是否沙的量是相同的。

2.運用天平再次判斷是否量相同。

教師小結:雖然我們往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的,所以沙的量也是一樣多。

活動結束:

在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣,就算改變了容器、改變了形狀,它們的量也是沒有變化的。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十六

1.在回憶、討論好創作的過程中,感受幼兒園的快樂生活。

2.學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。

引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面。

掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。

各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、剪刀、水彩筆。

引題:談話:小朋友們,你們在幼兒園里最快樂的事是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩?那里有些什么?玩的時候心情怎么樣?今天老師教小朋友學習新的本領繪畫制作《幼兒園里真快樂》。

1.教師出示范作品,幼兒欣賞。

提問:布有什么用?你們見過布貼畫嗎?看看這些畫和我們平時看的有什么不同?

2.觀察桌子上有什么?

3.教師講解制作方法:

(1)先將玩具畫好,再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。

(2)再添畫草地、房子、白云等景物。

(3)裝飾出各造型。

4.制作要求:

(1)制作時要細心、認真還要大膽,不要把所需的材料浪費。

(2)要求幼兒創作時要保持桌面干凈整潔,使用剪刀時注意安全,鼓勵幼兒大膽創作。

5.幼兒自由制作,教師巡回指導,對能力差的幼兒給以幫助。

6.互相欣賞作品。

讓幼兒相互欣賞同伴的作品,并介紹自己制作的是什么。

1.教師小結上課情況,對表現積極的幼兒給與鼓勵和表揚。

2.收拾用具,下課休息!

1.分析教材:在回憶、討論好創作的過程中,引導幼兒感受幼兒園的快樂生活,學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。

2.分析教法:通過講解示范引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面,掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。

3.分析幼兒:幼兒對幼兒園生活比較熟悉,能在生活經驗的基礎上畫畫,大部分幼兒效果好,個別幼兒對人物的形體構圖有待于強化。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十七

1、啟發幼兒用一次性紙餐具創造出多種不同的形象。

2、發展幼兒的想象力,培養幼兒獨立動手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

1、一次性碟、碗、杯若干。

2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

3、泡沫制成的展覽欄。

1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。

2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設計成什么?怎樣做?

3、請一些幼兒把自己設計的名稱及想象操作的過程說出來,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設計方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)。

4、教師選擇其中一個幼兒的設計進行示范,采用幼兒說,教師動手的方法。

5、幼兒開始動手設計,教師鼓勵幼兒大膽想象,并指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設計成各種形象,看誰設計得又多、又象,幼兒每設計完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料,變廢為寶。紙盒是一種具有可變性的材料,正因為它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試,并提出多種玩紙盒的方法,培養幼兒的創造性和自信心。中班幼兒又經歷了托班和小班的學習,在體育活動中積累了不少運動的經驗,為了進一步加強幼兒對體育活動的興趣,激發創造力,提高幼兒綜合運動能力,因此設計了這堂健康活動《有趣的紙盒》。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經驗,并在此基礎上創新多種玩法,鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底,促進幼兒各種能力的發展。由此,幼兒的動手動腦能力和團結合作意識也隨之大增。

根據中班幼兒的年齡特點,及我們班幼兒的能力,我制定了以下三個目標。

一、引導幼兒利用紙盒玩游戲,發展幼兒身體運動能力。

二、利用廢舊物品啟發幼兒一物多玩,培養幼兒的想象力和創造力。

三、激發幼兒對體育活動的興趣。我把整個活動分為四個環節,分別是熱身活動、基礎部分、游戲及放松活動。熱身活動是利用紙盒引導幼兒做簡單的器械操,培養幼兒做操的興趣。也從一開始就引入紙盒,讓幼兒清楚的明白我們今天上的內容離不開紙盒。整堂課的重點在基礎部分,讓幼兒在自由探索及結伴探索中,認識到紙盒的多種玩法,讓幼兒充分發揮自己的想象空間,從而達到我的第二個目標。游戲的進行是為基礎部分服務。最后一個環節是放松活動,尤其注重腿部的放松。也讓幼兒學著幫老師一起整理物品。這個環節在健康活動中也是相當重要的一個部分。

我覺得整堂課上下來,有成功之處,也有很多的不足之處。成功之處是:選材挺適合中班的幼兒,紙盒是一種常見的廢舊物品,它輕巧、安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰,三個目標基本達到。不足之處是:在熱身活動中,熱身的力度還不夠,沒有很好的活動開,尤其是頸部、手部及腿部,紙盒操的內容還不夠豐富,沒有達到很好的熱身效果。當幼兒自主探索紙盒的玩法的時候,對部分幼兒的關注不夠,未能及時有效的與孩子進行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時給予肯定及鼓勵,對于比較的好的玩法也沒有很好的引導。在這個環節當中,我覺得時間還可以適當的縮短。當大部分的幼兒出現扔紙盒的'行為時,我沒有很好的調動,我覺得這個行為不是很好,但沒有及時的指正及引導。在游戲環節中,我穿插了平衡木、輪胎座位道具,紙盒只出現了兩個環節,沒有充分利用紙盒,突出“有趣的紙盒”這個主題中心。我覺得可以把輪胎或者平衡木拿掉,用紙盒替代,盡量讓整個游戲圍繞著紙盒轉。游戲的時間太短,我之前因為考慮到時間的問題,所以把重點放在探索紙盒的玩法上,游戲只進行了一遍。但是孩子們對游戲似乎非常感興趣,還想再玩,我覺得可以把游戲的時間適當延長,可以讓孩子們玩兩遍。讓孩子充分體驗到體育活動的樂趣。目標制定的不夠明確,不夠符合健康活動的要求,沒有進行很好的技能鍛煉,更類似于體育游戲。要求幼兒掌握的技能不夠明確。在進行游戲示范的時候,我由于考慮到其他幼兒的安全問題,所以我選擇讓能力較強的幼兒來示范,但我覺得教師自己示范比較好,因為正確性比較高,動作規范,讓幼兒有個更直觀的演練。

我覺得這節匯報課讓我收獲很大,盡管自己還存在著很多的不足之處,但是通過這堂課讓我學到了很多東西,讓我成長了很多,讓我如何成為一名優秀的幼兒教師更有信心。我會珍惜這樣的機會,爭取讓自己在最快的時間內成長。

幼兒園大班美術教案沙畫范文(18篇)篇十八

大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發展,也不利于藝術的表現和創造。此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創設了大膽表現、自由創造、充分嘗試的機會,從而提高幼兒的藝術表現能力。

1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒利用工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

3、體驗沙中作畫的樂趣,激發幼兒熱愛大自然的'情感。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

1、視頻轉換儀、視頻素材。

2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

1、談話導入,引起興趣。

提問:(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。)。

(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?

(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?

(3)在大海邊還可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?

2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品,觀看視頻,了解沙畫作畫的基本步驟。引導幼兒觀察畫面,欣賞討論。

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通過寫教師心得體會,教師可以加深對教學的認識,發現自己的不足并加以改進。教師心得體會是我對自己教學經驗的總結和反思,我通過總結自己的教學經驗,發現了許多需要改進
個人總結是對自己一段時間內的學習、工作和生活等方面的表現進行客觀、深入的分析和思考。接下來,小編為大家整理了一些閃耀個人總結的范文,希望能夠幫助大家寫出優秀的個
小班教案還能夠幫助教師更好地與家長進行溝通和合作,共同促進學生的成長和發展。小班教案的編寫需要教師不斷反思和總結自己的教學實踐,及時調整和改進教學策略。
作文是學習語文的重要環節,一篇優秀的作文可以展現我們對語言運用的掌握。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。這本書的作者是羅爾德·
讀書心得是個人思想感情的表達,通過寫作的方式,我們能夠更好地展示出自己的觀點和情感。歡迎大家分享自己的讀書心得,一起探討書籍中的思想與感悟。在學習中,課文是我們
運動會是學校中培養學生合作意識和競爭意識的重要機會。以下是一些值得借鑒的運動會總結文本,希望對大家寫作有所幫助。在春季運動會的這兩天中,真是又有喜歡又有“累”啊
調查報告是對某一特定問題進行詳細調查和分析的一種書面材料。以下是一些經典調查報告案例,通過閱讀可以更好地了解調查報告的結構和內容安排。通過市場調研,了解大多數瓷
優秀作文不僅要有內容的深度,還需要展現出寫作者的情感和態度。范文的閱讀是一種學習和成長,通過閱讀范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。每當我走到家門口邊上的
人生是一場舞蹈,我們需要總結其中的舞步和節奏,才能在下一場舞臺上更加優雅地表演。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有價值和啟發的人生總結范文吧。各位老師,各位同學:
優秀作文是一種展示個人思維和表達能力的途徑,通過文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內心世界。接下來,我們將為大家介紹一些獲獎作品,這些都是優秀作文的典范,值得我
優秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認可的一種文體。優秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法,使文章達到較高的水平。優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的
通過撰寫讀書心得,我們可以與他人分享自己的閱讀經驗和收獲,促進相互之間的學習和交流。接下來,就讓我們一起來看看這些讀書心得,共同探尋書籍的魅力和價值。
對于存在的問題,我們必須采取行動來解決,這就需要一個具體的整改方案。以下整改方案范文的目的是為了引導大家思考和探索解決問題的可能途徑。為扎實推進全國文明城市創建
辭職報告是向公司上級提交的一份申請辭去職務的正式文書,它具備對工作成果的總結和對公司發展的思考。為了幫助大家更好地寫辭職報告,以下是一些取得較好效果的范文供大家
小班教案包括教學目標、教學重點、教學方法以及教學步驟等。通過閱讀小班教案范文,可以了解到幼兒園教育的新思路和新方式。1、交待本課訓練重點:學習寫一句通順的話。2
讀后感是一種對文字的解讀和思考,是對讀書過程中獲得啟發和啟示的總結和概括。下面是一些讀者的讀后感分享,他們對作品的不同解讀和感受將給我們帶來啟示和靈感。
開學典禮是學校與家長之間的重要聯系環節,通過典禮,家長們可以進一步了解學校的教育理念和教學模式。一篇好的開學典禮致辭可以有效激發學生的學習熱情,下面是一份范文供
通知的撰寫需要充分考慮受眾的背景、需求和對信息的理解能力。我們希望這些通知范文能夠為大家提供一些思路和啟示,讓大家寫出更加規范和有效的通知。1、你是一個文靜乖巧
優秀作文能夠吸引讀者,引發共鳴,甚至改變人們的觀念和思想。希望這些優秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進步。我舅媽不久前生了一個小妹妹,非
教學計劃還需要考慮學生的個體差異和學科特點,制定相應的教學方法和策略。如何編寫一份循序漸進、針對性強的教學計劃?以下范文會給你一些指導。1.認識“棉”、“照”等
優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排,使得文章條理清晰、觀點明確。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。人的一生就是嘗遍生活的酸甜苦辣,那
通過學期工作計劃的制定,我們可以有意識地控制自己的工作進度,避免拖延和浪費時間。在這里,我們為大家整理了一些優秀的學期工作計劃范文,供大家參考和學習。
優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。小編整理了一些經典的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。今天我來到了一個大學,那就是廈門大學,
優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到,還要注重語言的精準和修辭的巧妙運用。接下來請大家欣賞一些優秀作家的作品,它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
一個好的工作方案應該具備靈活性,能夠在實際工作中進行調整和優化。通過閱讀這些工作方案范文,你可以了解到不同情況下制定工作方案的思路和方法。深刻汲取事故教訓,堅持
通過寫培訓心得,我們可以把個人的學習成果與他人分享,促進共同進步。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所幫助。x幼兒園給予我們這次培
在撰寫申請書時,我們需要注意語言簡明扼要、結構合理有序。申請留學需要一份出色的留學申請書,以下是一篇成功申請留學的范文,希望對大家有所幫助。大方鎮派出所:本人_
一篇優秀的作文不僅在內容上要有深度,還要在表達上有亮點,給人一種耳目一新的感覺。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。
實習心得的撰寫對于個人的職業發展和提升非常重要,可以反思和總結自己的能力和不足之處。如果您對實習心得寫作有興趣,以下是一些常見問題和解決方法的參考答案。
通過寫讀書心得,我們可以更好地總結自己的閱讀經驗,發現自己的不足之處,為今后的閱讀提供指導。以下是一些令人感動的讀書心得范文,通過閱讀它們可以感受到作者對于書籍
低保申請書的撰寫需要考慮讀者的角度,盡量用簡潔明了的語言表達自己的困境和希望得到的幫助。小編為大家整理了一些低保申請書的寫作要點,希望對大家有所幫助。
通過發言稿的撰寫,我們能夠更好地鍛煉自己的口頭表達能力,提高自己的語言組織能力和應變能力。以下是小編為大家整理的一些優秀發言稿范文,供大家參考和學習。
優秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。教學目標:1、讓學生把自己秋游中觀察到的植
作文是一種綜合素質的體現,它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達能力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考。快樂的時光總是走的非常的
畢業生是學校里經歷了數年學習和成長的學生,他們即將面對社會的競爭和壓力。以下是畢業生就業調查報告的摘要,從中可以了解就業形勢和行業需求。尊敬的領導:您好!我是x
更多申請書是在申請學校、工作或參加活動等場合中必不可少的一種書面材料,它可以展示我們的能力和經歷。小編為大家精心挑選了一些非常不錯的更多申請書樣本,供大家參考借
在實習期間,我學到了許多專業知識和實際操作技能,通過總結可以更好地鞏固所學內容。接下來,小編為大家精心挑選了一些實習心得范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫
活動方案的制定需要反復修改和完善,以適應不斷變化的環境和需求。在這里,我們為大家搜集了一些優秀的活動方案,供參考和學習。(一)、繪畫類。目標:1、認識并逐步學會
無論是企業、學校還是國家,都需要制定規章制度來約束和引導人們的行為。下面是一些規章制度適用范圍的界定方法,希望能給大家一些啟示。第一章總則。第一條為進一步加強機
一個好的計劃書還應該具備可操作性和可量化性,以便我們在執行過程中更好地把握進度和效果。小編為大家搜集了一些優秀的計劃書樣例,供大家學習和參考,希望能幫助到大家。
無論是企業還是個人,在轉讓自己的權益時,都需要簽訂一份轉讓合同來保證交易的安全和合法性。范文轉讓合同中的條款可以讓大家更好地理解合同的要求和規定。轉讓方:(以下
實習心得是實踐階段的精華,是通過對實際工作的思考和總結獲得的寶貴財富。以下是小編為大家整理的一些實習心得范文,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家在寫實習心得時提供
入黨申請書是大學生申請黨員身份的一種書面材料,對于加強黨的組織建設和培養黨員隊伍具有重要意義。本文將為大家提供一些入黨申請書的范文,希望能夠幫助大家寫出一份成功
師德師風對于提高教師的教育教學能力和影響力具有重要作用。接下來是一些師德師風建設的經驗分享,希望能夠對大家有所啟發。作為一名教師,師德師風的建設對我們來說是重要
開學典禮是學校為了向師生們傳遞教育理念和校園文化而舉行的莊重儀式。這里是一些學校開學典禮記錄的視頻,一起來回顧一下吧。尊敬的領導、老師,親愛的同學們:大家好!很
通過撰寫入團申請書,我們可以更好地認識和理解團組織的歷史、宗旨和精神。通過閱讀以下范文,我們可以加深對入團申請書的理解和寫作要求。敬愛的團組織:我是xx中學初二
學校是我們智慧的搖籃,讓我們不斷追求知識,開拓視野。小編精心整理了一些學校總結的案例,供大家參考和借鑒。。教育質量是學校發展的生命線,科學有效地提升教育質量是學
規章制度的遵守可以提升組織的整體形象和信譽度,增強成員的歸屬感和凝聚力。以下是小編為大家整理的一些規章制度范例,供大家參考。在制定和完善自己組織的規章制度時,可
合同樣本是一個交易雙方之間的法律約束文件,它確保了合同的有效執行。以下是小編為大家精心整理的合同樣本范文,供大家參考和借鑒。賣方:(以下簡稱甲方)。身份證號:買
月工作總結是一個系統性的思考過程,它可以幫助我們發現并彌補工作中的短板。以下是小編為大家整理的一些月工作總結范文,供大家參考和學習。時光飛逝,轉眼已有畢業半年之
當面臨與他人進行商業合作時,合同樣本可以起到規范作用,避免糾紛。以下是一些合同評審和修改的樣本范文,供大家在對已有合同進行調整時參考和借鑒。甲方(出租方):身份
承包合同是為了規范雙方合作、明確責任、保證質量的一種合同形式。這里匯集了一些承包合同模板,經過精心挑選和整理,希望能對大家的合同起草有所幫助。發包方(甲方):法
人事管理是企業管理中的重要組成部分,它涉及到員工招聘、培訓、考核以及福利待遇等方面的工作。以下是小編為大家整理的人事管理常見問題解析,希望對大家有所幫助。
優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。希望大家通過閱讀這些優秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。總是希望父母是
優秀作文是一種能夠通過文學語言表達情感和思想的藝術形式,它能夠觸動人心、引起共鳴。以下是一些優秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。那是一個平平常常的下
寫心得體會是一種提高學習和工作效果的有效方式,同時也是對自己學習和工作的一種積極的回饋和認可。以下是小編整理的一些優秀心得體會,希望能給大家在寫作方面提供一些啟
優秀作文還需要注重結尾,通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。接下來是一些優秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學魅力。
活動總結是一個培養學生自主思考和自我評價能力的有效途徑。最后,希望大家能從這篇活動總結中找到自己需要的啟示和方法,提升活動的質量和效果。20__年是“十三五”開
讀后感是一種宣泄和抒發情感的方式,可以幫助我們理清內心的思緒和情緒。以下是一些經典的讀后感范文,通過閱讀可以提升自己的寫作水平和思辨能力。中國傳統文化中凝聚著許
寫心得體會是對自己內心感受和思考的表達,可以增加自信和自我認知的準確性。這是一篇關于人生經歷和心得體會的文章,里面融入了作者對生活的感悟和思考。《全日制義務教育
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