優秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀。下面是一些優秀作文的片段，它們以其優美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇一

一個美妙的周末，我來到了公園玩耍。

我一邊觀賞美麗的風景，一邊向前走著。走著走著，我看到了一位老爺爺把腿搭在小樹上壓腿。

這時，我想起了老師教給我們平時要保護樹木的教誨，于是，我上前阻止這位老爺爺。

我走上前去勸告老爺爺，沒想到老爺爺卻說：“你知道什么？我要在這健身。哪涼快哪待著去！”此時，老爺爺加大了力度，“沙啦啦、沙啦啦”，小樹發出了痛苦的呻呤。

我實在看不下去了，鼓起勇氣再次上前去勸告老爺爺。我走上前去說：“老爺爺，樹的作用可大著呢，它能有效防止沙塵暴、泥石流和水土流失。你看，現在小樹掉了多少葉子啊，說不定它不久就會死掉了，這樣誰來保護我們的環境呢？”老爺爺也不甘示弱，他開始說起了健身的好處。圍觀的路人越來越多，大家聽了一小會，明白了事情的原因，大家開始指責老爺爺不愛護樹木。這樣，老爺爺才把腿從小樹的樹杈上放了下來。

老爺爺說：“原來小樹的作用這么大呢，那好，公園里一定還有在健身的人們，我們一起去告訴他們要保護樹木吧！”

這時，我感到天空是那么藍，花兒在陽光下沐浴著；小草在春風下旋轉著身子，好象在跳著一支又一支優美的舞蹈；柳樹也在梳理著自己長長的頭發。蝴蝶蜜蜂們也在忙呢，它們有的在忙著采蜜；有的在和朋友聊天；還有的在花朵上慵懶的趴著休息。一切又恢復了那美妙！

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇二

俗話說：“無以規矩，不成方圓。”家有家規，校有校規，國有國規，馬路上也有交通的規則。

那天早晨我6：40多起床，因為我要當小衛士，準備七點走。正吃飯時忽然想起今天老師讓七點到校，可是我忘記時間了。我只好吃飯加速，“筷走龍蛇”。可是再快也沒快多少，偏偏運氣還背到了極點，關鍵時刻又掉鏈子。我感覺肚子一陣劇痛，完了，我又拉肚子了。急得我只好邊拉邊穿衣服，等我走出家門時，已經6：55了。

雖說我們家離學校挺近，但是沒有個八九分鐘過不去。我突然發現在那邊的馬路上有一個路口，便告訴了媽媽。碰巧媽媽也看見了，便帶著我筆直的朝那里走去。

當時我的內心也一半是惡魔，一半是天使，像演電視劇一樣。走這條路吧，聽說不安全，不走這條路，我鐵定會遲到。唉，我真是心急如焚，卻又無可奈何。

這時經常看新聞的'我，想起了前天發生的事。那天有一個司機為了趕時間去上班，就準備抄這條近道，走到路口時，因為沒有凸面鏡看周圍的情況，差點被撞死。我的后背一陣發涼，于是我急忙拉住了媽媽朝著大路上走。我邊走邊向媽媽講述了前幾天發生的事故，媽媽恍然大悟，直說自己糊涂。

后來我們立刻飛奔到學校，還好只遲到五分鐘。如果有意外的話，會遲到一輩子……

我們做事一定要遵守規則，想得周全，否則違反規則會造成巨大的損失。法律是不會容忍人情的，我們一定要遵守規定！還是那話，“無以規矩，不成方圓”。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇三

任何事情沒有絕對的對錯，或許他人眼中錯事在你眼中也是對的。

那次數學課，教員提個問題讓我們解答，那道題難倒了全班的同窗。原本喧嘩的班級變得鴉雀無聲，每個人都低下頭思索。

我也同樣正絞盡腦汁地廢棄那堵墻，忽然靈光一閃，想到了一個答案。我往班級周圍環顧了一圈，沒有人舉手。我想舉起手，但我的手似乎被繁重的鐵鏈拴住，不得動彈。假如我做錯了怎樣辦，那豈不是被其他人笑話，還是等他人說吧，我就坐在這里當一個隱形人就好了。

同窗們還是低著頭，有人冥思苦想，有人心猿意馬，有人正在悄然與同桌聊天。教員的眼睛似乎變得暗淡無光，窗外的涼風呼嘯著往我的臉上吹。怎樣辦？還是沒有人舉手，我到底應不應該舉手，要不就算了吧，反正大部分人都不會做。

我正想放棄舉手的念頭，抬頭看著教員一閃而過的'失望表情，忽然想起教員對我們說的一句話，“你們要做的不是躲在父母的庇護下的小鳥，應該是天空中勇于自己起飛的飛翔的鷹。”是啊，我應該擺脫被恐懼約束的翅膀，不應該躲在他人的身后，也不應該依賴他人而失去展示自我的機遇。我終于鼓足了勇氣，舉起了手，說出了自己的想法和答案。

固然這道題我做錯了，但我以為這件事我做對了。萬事開頭難，正由于我的舉手才讓同窗們找到了自信，而我也懂得了要勇于應戰，才干取得飛翔的勇氣。

這件事，我做對了！

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇四

我看著外面的景色，心想：萬一下雨呢，我先把衣服收回家吧！我趕緊下樓，剛要進門的時候，好像聽到了“喵喵”聲，我好奇地往有聲音的地方走去，是一只小貓！這小貓身上都是傷，眼睛里也有很多眼屎，我毫不猶豫地把它放到左手臂上，一邊拿著衣服趕緊跑了回家。

我把衣服放好后，把小貓放在了暖爐旁，給它喂一點餅干，那只小貓似乎很想吃，但是它身上的傷正在折磨著它，它發出了痛苦的'叫聲，我心里十分著急，想起附近有一家寵物醫院，我趕緊穿上雨衣，抱著小貓，以兔子般的速度奔跑著。

一路上，人和車都來來往往。有的人被突然下起的雨，搞得不知所措。我一路狂跑，看到人多的地方就喊“讓一讓”，有幾個人似乎看到我懷中可憐的小東西，就無所謂地說：“直接把它扔了得了，反正它遲早也會死。”我震驚了，為什么要這么說呢？它也是一個小生命啊，想到這我就更加飛快地奔向醫院。

我到了醫院，趕緊把小貓交給了護士，然后掏了掏身上的零錢，呀，還差了幾十塊，我尷尬地看著護士，護士看我這樣，似乎知道了剛才發生的事，于是她說：“這幾十塊錢就不用交了，就當是你有愛心的獎勵吧！”我聽后不禁高興的跳了三尺高。

當把小貓抱回家時，我想到別人對我的看法，但是我堅信我做的一定是對的。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇五

一天，我放學回家時，看見一位老奶奶，正摔倒在地上，我看到這一情景馬上跑了過去，我把老奶奶扶了起來，笑著問：“奶奶，您怎么樣，沒有摔傷吧！”奶奶說：“我沒事，謝謝你呀，小姑娘。”“那您是怎么摔倒的呢？”我關心的問。奶奶說：“我下了公共汽車以后，正想過馬路，哪知道腳被石頭搬到了，然后就摔下來了。”哦，原來是這樣。“我想解開了疑難一樣。

我把奶奶扶起來后，就把她送回了家。奶奶一直拉著我的手說：”謝謝你，你是我見過最好的孩子。“沒事，這些都是我的舉手之勞而已，如果您遇到了別的孩子，那個孩子他也會這樣做，也會把您給扶起來。

把奶奶送回家后，我一看表，啊！六點半。我和媽媽約好回家的時間是六點鐘。我馬上使出我的絕技“飛毛腿”，不一會兒，我就會到了家。果然，沒有躲過媽媽的詢問：“你不是約定過六點鐘回家的嗎？現在都超過了半個小時，你去哪里了？”我把事情的經過一五一十都告訴了媽媽，媽媽聽了以后說：“女兒，我很贊同你助人為樂，媽媽為你感到自豪！”

我走進自己的房間，坐在椅子上認真的思考著這件x事情，我覺得：這件事情我做對了！

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇六

邁向成功之路，必定會“荊棘叢生”。

那日的晚風，格外幽涼，枝丫上的葉片，隨風搖曳，波動著我的心弦，手上那冰冷的成績單，又讓我的心霎時結起了冰霜。

“這一科目，真的學不好嗎？”我暗想，眼角的淚水隨著風飄落地面，多想讓時間停滯在此，這一路回去又遭到了那滲人的批評。

回到家中，暖和了些許，我逐漸平下了心中的雜念，“傷感并不能解決問題！”于是，我冷靜下來“復盤”一下這次考試，結合過去的考試與老師的教導，我發現這一科目學不好是我學習方式出現偏差所致。在先前，我并沒有歸納出考試中所出現的薄弱區域及其解決方法，導致屢次在這個區域“踩雷”，最主要的還是因為不夠勤奮。

歐陽修曾說過：“唯有勤讀書而多為之”，只有勤奮讀書，找到正確的'學習方式使知識躍出紙面，變得活起來，才能真正掌握。當然，這并不能空談，必須付諸于行動，通過勤奮換來可觀的結果。

“這樣做，就對了！”我開始布置計劃表，對于此科目易進的“雷區”進行標記，清除。在其中慢慢尋找契合自己的學習方式。晚風從窗縫中透入帶來了絲絲涼意，窗外的花木也隨之舞動，好像在給予我鼓勵，這一邁向成功之路，必定會荊棘叢生，十分艱苦，花木鼓舞著我，為我心中帶來快活，愈發有向上的動力。

幸運老人把手中的幸運放入我的手中，天不負有心人啊，在這段時期的努力中，這一科目逐漸有了起色，這使我愈發有了動力，這樣做就對了。

好的習慣是需要長久的保持，在邁向成功之路，會遭遇眾多挫折，要在困難中愈挫愈勇，就要有堅定的意志，刻苦的努力，這樣做，就對了！

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇七

生活中，我做對了許多事情。它們就像我童年腦海中的一粒粒沙子，隨著時間的流逝，沙子一粒粒被沖出我的腦海，但給婆婆洗腳這粒沙子，卻將永遠埋在我的心底。

記得那是暑假的一天，輔導班老師讓我們回家給長輩洗腳。回到家，我一把書包放下，就對婆婆說：“輔導班老師讓我回家給您洗腳，您同不同意?”

婆婆說：“那怎么行，我不干。”

我說：“那是輔導班作業，老師要求的，不能不做。”

我死纏爛打才把婆婆降服了。我急忙去打水，開了熱水覺得燙了，開涼水又覺得涼了。我調來調去，足足用了十分鐘。婆婆坐在沙發上耐心地等我。要是平常，我早就不耐煩地朝她嚷嚷了。好不容易調好了水，我把水端到客廳里。

我想起了媽媽曾經告訴過我：婆婆年輕時先當工人，再當員工，最后才當上了干部。婆婆當時生活困難，她是一步一個腳印才走到今天這個位置上的。婆婆勞動了一輩子，現在已年逾古稀了，可是，她仍不肯享享清福，跑我們這兒來“找”活干。這是為什么呢?原來是因為她深深地愛著我和媽媽呀!

這件事我做對了，僅僅是一件小事，就讓我懂得了從現在開始，孝順長輩!哪怕只是一杯水，一碗粥!

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇八

在我的記憶里，我做對了好多事。其中有一件現在還記得清清楚楚，就像是昨天剛剛發生似的。

記得在上三年級的時候，那天下午放學后，一到家我就做數學作業。剛做完，爸爸媽媽還有哥哥都從田里回來，我和媽媽一起做飯。不一會兒，熱騰騰的飯菜上桌了，一家人高高興興地團坐在一起準備吃飯。

我剛端起飯碗，就聽見門外有人喊我。我放下碗筷走了出去，原來是我最親密的朋友——新玲。他見了我遲疑了一下，小聲說：“今天的數學題我不會做，你的借給我抄抄吧？”“抄作業？不行！”我接著說：“抄了你還是不會，這樣對你沒有好處，你還是好好動動腦筋想想吧！”

新玲不高興的'走了。我又回到飯桌前端起了飯碗，爸爸問我：“誰找你？什么事？”我回答說：“是新玲，她要拿我的作業照抄，我沒有答應。”爸爸聽了點點頭，然后說：“你做的對，可是，她是你的好朋友呀，你不給她抄，她還是不會做呀！要是換了你，你會高興么？”我想了想說：“當然不高興。”停了一會，我接著說：“我吃過飯，去給她講一講，好嗎？”爸爸說：“這就對了。”

吃過飯，我把數學作業交給爸爸檢查一下，不要自己錯了還去教別人。爸爸檢查了一遍，滿意地說：“沒錯，去吧！”于是，我拿著作業，一蹦一跳地走出大門，到她家去了。

那一次，我真的做對了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇九

清晨，晨光漸漸從地平線升起，卻給大地帶來一種朦朧的感覺。這時，大地出奇地安靜，一股香氣撲鼻而來。

為什么?它聞起來像什么?那么簡單，那么優雅，那么迷人，那么長久!哦!原來是我期待已久的桂花!我覺得她好像帶我去做了一個花香的夢，我完全陶醉了。這時，我哥哥走過來對我說:“你想摘一些帶回去嗎?”上帝!這正是我想要的，所以我點了點頭，期待著每天和她生活在一起。

我去了桂花樹,準備伸手接,指尖觸到了柔軟的花瓣,相反的孩子在玩的桂花樹枝掛下來,地上散落著桂花的花瓣,綠草覆蓋著桂花,像積雪一樣,我的心微微顫抖,雖然桂花,但她折疊后就死了,我為什么要殘忍地傷害了她,剝開她生命的力量，雖然我喜歡她，但她不是為我而生，因為我是芬芳的，她是大地的杰作，大自然的杰作。想想看，我把手放下。我哥哥過來看我，驚訝地問:“你為什么不把它撿起來?”你不是最喜歡桂花嗎?我笑著說:“我喜歡桂花，但我不能傷害她。”表達我的.愛最好的方式就是保護她。我不能為了我自己的私欲做這件事。

回到家，看著空空的花瓶，我有一絲悲傷和幸福，但我不后悔，我堅持我的決定。

杜鵑花是春天的天使，星星是夏天的浪漫，肉桂是秋天的天使，雪是冬天的伴侶。我不希望我的天使因為翅膀斷了而不能飛翔。

我又來到了那里，在桂林下，它們依然開得那么燦爛。甜蜜的芬芳四溢，這是我牽掛的身影，她是我守護的天使。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十

天空中一片彩霞映紅了天空，小鳥嘰嘰喳喳，盤旋著尋找回家的路，望著那火紅火紅的天空，我的心就有一種說不出的舒暢。

那是個陽光明媚的下午。放學時，天不知怎么暗了許多，但金色的陽光卻依然照向大地。出了校門沒多久，便見前面有好幾個人圍在那兒七嘴八舌討論著什么，雖然老爸總警告我“好奇害死貓”，但我還是去看了看。只見有一位和我一樣是六年級的'同學，趴在一邊的石階旁，聽了別人的議論，我才知道原來他與同學玩時沒有注意到旁邊的石階，結果被臺階絆倒了。我仔細看了看，摔得可真不輕，腿上受到了嚴重的創傷，站都站不起來了，手還被石子劃開了一個大口子。

再看看圍觀的家長和同學，一個個傻乎乎的，看到了也不扶一下。我正想去扶他時，忽然又猶豫了一下，周圍這么多人看著，難免會感覺有點害臊，再說我也不認識他。我正想離開，可又看到他躺在地上呻吟的樣子……算了，豁出去了。我徑直走上去，雙手抓著他的手用力一拉，加上他自已也用雙腳努力站穩。我扶住他向學校醫務室走去。身后的人們應該在為自己的冷漠感到慚愧吧！

到了醫務室，老師正好要下班，幸虧我們及時趕到。等待處理完傷口后，又讓他打電話給自己的家長。

待他打完電話肯定是找不到我了。因為我早已走出校門回家了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十一

步入初中的我，剛起頭對目生的情形很不順應，但班主任閆教員那親熱的目光諦視著我，給了我抉擇信念和勇氣，讓我逐步學會了順應，而且獲得了教員和同窗們的信賴，被選舉為班長一職。

作為班長要關心集體和每位同窗。記得有一天，天色很是嚴寒，兩名同窗留下來做值日，他們把地掃清潔后，籌備起頭墩地。因為天色冷，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上黌舍率領搜檢值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，黌舍率領把情形告訴了閆教員，而且峻厲攻訐。

第二天，閆教員在全班攻訐這兩名同窗，那時閆教員的目光是峻厲的，它仿佛警告我們往后不能再犯這樣的錯誤。我發現經教員一說，同窗們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么法子才能解決同窗們手怕冷的問題，辦到兼顧其美呢?對了，手套!”

我想到了手套。膠皮手套可以解決同窗們手怕冷的問題，促使同窗們更好的完成做值日這項使命。于是，下學后，我沒有直接回抵家寫功課，而是去商場采辦膠皮手套。我精心遴選了一雙手套，并用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，籌備只好明天再給同窗們，但我想到今天的值日生，抉擇返回黌舍。

于是我跑回了黌舍，把它交給了做值日的同窗，他們干得更帶勁了，把教室掃除得一乾二凈，受到了黌舍率領的贊譽，為班級爭得了聲譽。同窗們很是感謝感動我，而且把這件事告訴了閆教員。閆教員再一次用親熱的目光諦視著我，他望著我對我說：“感謝你，孩子!”我馬上感應心里有種說不出來的滋味，但我敢嗣魅這件事我做對了!

人沒有渾然一體的，在生平中也許只做過幾件對事，但只要敢于面臨、戰勝挫折，戰勝人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離你不遠了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十二

一天中午，我背著書包，哼著悅耳的小曲，又蹦又跳的回家了。

剛走到樓下，一個黑乎乎的“炸藥包”從天而降。原本是飛向大垃圾筒的，沒想到，那位大媽的瞄準能力那么差，歪打正著砸中了我的頭。

大媽，如果大家都這樣那么垃圾就會日積月累，堆積如山的”我憤憤不平地說，“我們要做個合格好公民呀!”大媽火氣沖天，一把拎起我，朝外走去。“砰”的一聲，我討了個沒趣。我真恨這世上沒有后悔要賣，讓大媽吃，不應該讓我自己吃!

我垂頭喪氣的回到家，剛進門，就看到了一個垃圾筒。我差點暈了：哎，我實在是這世界上，最最不幸的女生了。忽然，在我腦海里閃過一個念頭。于是，我趕緊沖向市場，買了個小垃圾筒，在上面貼上一張字條：保護小區衛生人人都有責任，好公民要從現在做起。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十三

又是一個風和日麗的日子，我高高興興地向車站奔去，順利的登上了公交車。

今天公交車上人特別多，或許是因為天氣好，大家都想出去走一走吧!我東鉆西竄，總算搶到了一個座位，安心地坐了下來。

一站，兩站，當汽車靠近第三站臺時，上來了一位老爺爺，他滿臉布滿鄒紋，頭發如雪一樣白，一看就是經歷過許多磨難，整日日曬雨淋的前輩。他終于顫顫抖抖舉起手，勉強抓住了我身邊的扶手。車開了，老人的身子不停地左右搖擺，使他顯得更加滄桑，更加蒼老。

與此同時，我臉紅了，腦子里蹦出了“讓座”兩個字。我終于站起身，向老爺爺說：“您坐我這兒吧!”老爺爺聽罷，露出了欣慰的`微笑，不停地點頭并連聲說道：“謝謝，謝謝.........”老爺也終于吃力地坐到了座位上，長長地舒了口氣。

到目的地我下了車，腳站的有些麻木，卻渾身輕松，因為我學會讓座，學會怎樣在生活細節當中尊重、幫助身邊的人。

總之，我這一次，在尊老愛幼這點上記了一筆，我做對了!

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十四

這是一個陽光燦爛的下午。我讀小學五年級，因為家離學校比較近，所以都是回家吃午飯的。正因為我的同學忘了帶鑰匙，沒得回家吃飯。而我的父母剛好在家，所以我就請她到我家吃飯。剛開始的時候她是不同意的，經過我的請求后，她終于同意了。于是，我們邁著輕盈的腳步往回家的路上走。我跟她是好同學，好姐妹，她是一個溫柔、善良、聰明好學的好女孩，這也是我請她到我家吃飯的原因之一。我們笑哈哈地回到了我的家，我的母親已經幫我熱好了飯，煮好了菜。于是，她來到了我家叫了我的父母：“叔叔嬸嬸好”我的父母非常高興。于是我們開始洗手吃飯。

飯后，我們坐下看了一會電視，又該去上學了。于是我們又去上學了。在我們上學的路上發生了一件事：當我們快到學校時，在路上看到一本綠色的報告冊，我以為是別人沒要的，后來突然產生一種好奇感，于是我跟我的同學把這東西給撿了起來。翻開一看，哇，在里面看到了五元錢，而且這五元錢挺新的。于是我們想去買東西吃。因為我們還是小孩子嘛，一毛錢對我們來說都顯得非常可貴，更別說五元了。這時，我們兩個高興極了，正想去買零食，可是有一個八九歲的小男孩正傷心地在尋找什么東西似的，于是我們向她問了個究竟。果然是他的錢和報告冊丟了。剛好讓我們撿到了。我看了一眼我的同學，她也看了一眼我。我們仿佛在詢問對方該怎么辦呢？經過慎重的考慮后，我們決定將拾到的東西全部還給他。我同學對我說：“我們不能貪圖利祿，這是不對的”其實，我也理解這句話的含義。這時的小男孩笑了，我們也笑了。

事后，我們將此事告訴老師，老師笑著說：“你們太懂事了。做對了這么大的一件事，值得表揚。之后，這件事傳了出去，全校的老師和同學都表揚了我們。說我們懂事，不貪圖利祿。我們的名字因此而聞名。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十五

浮華喧囂的歲月里，在寧靜的時刻聽聽自己的內心，那是一件件積蓄在心間已久的往事就像清澈、溫潤的泉水，流過心田，滌蕩了心里的塵埃。一剎那，我清楚地感到：那件事我做對了。

我心里清楚被別人誤會已是常事，換作別人我也就無所謂了。但此時站在我眼前的.不是別人，而是我昔日里的好朋友。當她對我眼里流露出不信任的神情時，我覺得我的心像玻璃般碎了一地。

我試圖解釋，但她根本不聽，并且還故意地回避我的眼神。都說“友誼的小船，說翻就翻”，既然你認為我是那種人，愿意相信別人也不愿意相信我的話，那我們就好聚好散吧。我曾經這樣恨恨地想著。

“那個……”，她終于是回過頭來了，我咬著下唇，沉默了一會兒說道：“對不起……不管你心里怎么想我，反正我先向你道歉……”

其實我當時猶豫了一下，因為本來正想說出口反擊的惡語，到了嘴邊便咽了下去，只留下了一聲道歉。

我知道，或許那句道歉可以使她原諒我，也可以使我原諒她，但是曾經的陪伴將會變味。

但是我仍舊覺得自己做對了。不管我當時有沒有錯，一句道歉，也可以是未來的我不為今天的所作所為而后悔。

因為至少我說了。不后悔，做對了……

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十六

這件事我做對了。一想起來，我感到無比自豪。

我家住在水運旁的一座居民樓。那里有一個大青門，上頭掛著幾個小信箱，每家一個。每一天，我都會跑到樓下去拿信件或報紙。

這一天，郵遞員又來送信了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來，是郵遞員送錯了，但我還是把它帶到了家里。

媽媽看見我拿了兩封信，問道：“怎樣有兩封信呀？”“是郵遞員送錯了。”“哦，讓我看看是誰家的。”我把信給了媽媽。媽媽看了一下，拿著信跑到樓下去了。星期天，我補習回來，在樓下，看到了那封信，呀，白色的信封上涂滿了灰塵，很不顯眼。我細心翼翼地撿起來，拍去塵土。我仔細一看，原先是我們對面那幢樓的，跟的們家門牌一樣，怪不得郵遞員送錯了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號，我按了一下門鈴，開門的是一小女孩，我問她：“你媽媽在家嗎？”“不在”“這信是你家的吧？”“是的`”小女孩說。“那么等你媽媽回來，請你把這封信轉交給她。”說完我把信交給小女孩。

我回到家里，感到十分高興，心里美滋滋的。過了幾天，我家又來了信，還是給我的呢！我打開信封，啊，原先是一封感激信！媽媽看了這封信，羞愧地跑到房間里去了。過了一會兒，媽媽又出來了。她誠懇地對我說：“兒子，你做得對，媽媽不如你，應當向你學習啊。”

啊！這件事我做對了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十七

自我出生的那一刻起，生活的軌跡就已經被媽媽安排好了。一切都要按家長的意愿去做，做他們認為對的事，他們認為不對的`則要離的遠遠的。

然而慢慢長大的我們漸漸的形成了自己的人生觀、價值觀。進入青春期后的那種叛逆的心態是我們開始反對家長的看法，甚至以為有些事他們做錯了，而我們做的才是對的。那件事我就認為我做對了。

記得上六年級時的一個暑假，那天我和媽媽去超市買完東西正準備回家做晚飯。快到家時，我為了想趕快在媽媽前頭開門，就從一片草叢穿過。我在草叢里走著走著，突然感覺腳下好像有什么東西。我低頭一看，呀！這不是一個錢包嗎？我連忙撿起來打開看了看，里面有四張一百的，和一些零錢，還有身份證等一些證件。

我趕緊拿著錢包跑到媽媽面前，把我見錢包的事告訴了她。媽媽看看錢包，又想了想，說：“反正又沒人看見，咱們不如把錢拿走，把錢包和那些證件扔了算了”。可是我想想丟包的那個人一定很著急，又想想老師平常教育我們要拾金不昧。于是我對媽媽說：“不行！我們要把錢包還給別人。”媽媽生氣的說：“你傻了吧！那人都走了，你怎么還！”我說：“他一會兒發現錢包不在，一定會回來找的，我要在這兒等那個人。”媽媽又說：“你犯傻了吧！要等你一個人等，我先回家了！”說完，媽媽生氣的走了。

看著媽媽離去的背影，我認為這件是我沒做錯，我一定要把錢包還給那人。不出我所料，不一會兒，還真有一個人在附近尋找著什么，我在看看身份證上的照片，確定他就是丟錢包的人。于是我趕緊上前把錢包還給了他。他看看失而復得的錢包，激動的說：“小朋友，真是太謝謝你了！這錢吧里面不僅有錢，還有些非常重要的證件，丟了就完了！”我說：“沒什么，都是我應該做的。”說完我便跑開了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十八

這件事是發生在一年前，記得當時我和同伴一起走在公路上，突然路邊的崖上墜落了一塊小石頭。我想是別人在惡作劇吧，當時沒有想太多。但當我晚上回家，看電視才知道汶川發生“地震”了。

我坐下來沉思了一會兒，淚水便奪眶而出。我想，這一震讓多少孩子失去父母；這一震讓多少家庭失去孩子，失去親人。我心里想對受災的群眾說：你們一定要堅強，一定要對自己有信心，在廢墟下的人們一定要有一個理想，讓自己活下去。因為理想會使不幸者絕處逢生，然后再把自己的困難劃分為小小的困難。在堅持不懈的努力下，你將會成功的從地里掙扎出來。出來后的生命將會為自己的祖國做出杰出的奉獻。我們是炎黃子孫，是同胞，石頭多么重都壓不住我們團結互助的力量。

我在傷悲中回到家鄉，家里只有我的奶奶，我家幾代都是行醫。當我跨進家門時，只見奶奶蹲著身子還在為別人打針。我看見這一幕有些抽泣了，奶奶站起來看上去好困，我便忍不住走過去扶了她一下子。她抬頭看見我說：“原來你回來了，我這就去做飯。“我說：”奶奶，你別忙了，休息一會兒再做。“奶奶每一次把別人打針都只收兩塊幾毛錢，我看上去實在不忍說：”你以后別這么忙了。“第二天我要去學校讀書時，奶奶從包里拿出一些錢來，全是一塊，五角，幾角的錢，好不容易湊足了10元錢給我，我怎么都不要，她硬是要給我。我走了，偶然一轉頭看見奶奶在那里伶仃地站著望著我離去，我心如刀割般的痛，舍不得奶奶。

當我到夾石讀書時，學校開始捐款儀式，我不由自主地從包里拿出奶奶給我的錢，全是單的加上幾角錢的有十幾張，我全部給捐了。當我回到家對我父親說了這件事，我被責備了。爸爸說：“你這么小捐10元，你知道奶奶要多久才能掙這么多錢。“我正在這兩件事中苦惱時，老師走過來問我，有什么難事？我對老師講了一切，老師說，你是對的，他還說你奶奶也會同意你這么做的。后來奶奶對我說你做對了。

這件事我做對了四年級范文（19篇）篇十九

夕陽掛在天邊遲遲不肯離去，水塘如三年前一樣平靜，就連那棵柳樹都沒有絲毫變化。

三年前正是小學生涯的最終一天，同學們在一片嘆惜中一一離開了生活六年的學校，心中升起一陣陣酸楚。

夕陽灑下一束束紅紅的余暉，無力地照亮前方的道路，我踱著步子，慢慢地離開學校。

雖是盛夏，但面前的花兒卻有氣無力地低著頭，仿佛已到了生命的盡頭。遠處的水塘也是一片死寂，此情此景，就連堅強的我，也流下了眼淚。

摹然，一個熟悉的'身影出此刻我的視野內。是他，心中不免一陣顫抖，我們是從小玩到大的好朋友，但性格卻截然不一樣，他心地善良，但卻有些軟弱；我心志堅定，卻有些武斷。可是就在幾個月前，因為一點爭吵，我們成為了陌路人。

輕輕地走到他的身旁，拍了拍他的肩頭。他望了我一眼，眼神中沒有驚訝，平靜如水。

“沒想到會是我吧？”我望著水面，語氣中有些波瀾不驚。“不，我一向在等你。”他此話一出，我突然間發現，他變了，變得比以前堅強了。

兩人坐在水塘邊，回憶著歡樂的兒時記憶，好久未笑的他，又一次露出了幾乎被遺忘的笑容。又談到那次爭吵，他的眼神中露出了一片異樣的神采。

從他的敘述中，我得知了從那次爭吵后，他成長了起來，再也不是從前的那個需要保護的孩子了。

我們在這次對話中，又一次了解了對方，友誼再一次建立了，我們也成了無話不談的知己。

這件事我做對了，我從此以后便再難忘了那天的美麗。