優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)，讓人感受到作者的真實(shí)與美好。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇一

學(xué)習(xí)是人生永恒的一道風(fēng)景。伴著人的誕生而產(chǎn)生，隨著人的成長(zhǎng)而深化，踏著人生前進(jìn)的腳步而升華，成為人生須臾不可離開(kāi)的法寶。

學(xué)習(xí)是人的生命本質(zhì)的需要，在維持生命乃至閃光生命中，需要用學(xué)習(xí)捍衛(wèi)生命，抵御各種對(duì)生命的肆虐；學(xué)習(xí)是生活的需要，要維持生活，提高生活質(zhì)量，需要用學(xué)習(xí)掌握生活本領(lǐng)；學(xué)習(xí)是工作的需要，要完成工作任務(wù)，創(chuàng)造出一番事業(yè)，必須用學(xué)習(xí)獲得能力和水平。學(xué)習(xí)是人生的基本需要，要點(diǎn)亮人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須努力學(xué)習(xí)。

人生的生存、生活、工作的每一個(gè)過(guò)程都是學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)大都是自覺(jué)的，是帶有某種目的、目標(biāo)的學(xué)習(xí)；是帶有動(dòng)力、激情的學(xué)習(xí)。有人把學(xué)習(xí)作為一種生命的需要，有人把學(xué)習(xí)作為一種人生的需要。有人為報(bào)效祖國(guó)而學(xué)習(xí)，有人為全心全意為人民服務(wù)而學(xué)習(xí)，有人為建功立業(yè)而學(xué)習(xí)。人生也有不自覺(jué)的學(xué)習(xí)，那種學(xué)習(xí)是自然的，潛移默化的，是一種感染、感受；是一種模仿、效仿。如嬰兒的咿呀學(xué)語(yǔ)，是一種本能；如社會(huì)上的一種風(fēng)氣的熏陶、感染，社會(huì)這個(gè)大課堂，這部百科全書(shū)對(duì)人的教育是最大的，最深的。很多人在耳濡目染中，自然教化成才。

人們的學(xué)習(xí)方法，一種是向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。于是書(shū)便成了進(jìn)步的階梯；一種是向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)這部豐富多彩，包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)，于是便有了實(shí)踐出真知的箴言。

學(xué)習(xí)是一種渴望、追求。古往今來(lái)人們崇尚學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，努力發(fā)憤學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為人間的一道永恒的美好的主題。人們都在專心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，孜孜以求，愛(ài)不釋手，一欲“學(xué)有所用，學(xué)有成才”而奮之。人們對(duì)知識(shí)的渴望、需要是無(wú)窮盡的，這種無(wú)窮盡的渴望在無(wú)窮盡的知識(shí)中延伸，變成了社會(huì)發(fā)展，人類進(jìn)步的永恒。

學(xué)習(xí)是一種不盡的奮斗，需要刻苦、勤奮。“知識(shí)的火花，只有在勤奮的磨石上才能迸發(fā)”。于是才有了古代先賢的“頭懸梁，錐刺骨”、“螢窗雪案，刮壁鑿光”的讀書(shū)美談。讀書(shū)沒(méi)有捷徑，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，這便是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，古今中外，凡是集知識(shí)之大成者無(wú)一不是由勤奮而來(lái)。

學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)、意志，需要堅(jiān)韌不拔的努力，正如馬克思所說(shuō)，在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可行的，只有在那崎嶇不平的險(xiǎn)路上勇于攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。學(xué)習(xí)也是登山，需要百折不撓，鍥而不舍，不斷沖破艱難險(xiǎn)阻，才能采摘到知識(shí)的花朵。

學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，一種享受。這是深諳學(xué)習(xí)之道者的一種內(nèi)心體驗(yàn)，是飽學(xué)之士的一種風(fēng)范。當(dāng)你用勤奮駕馭學(xué)習(xí)的一葉扁舟，在知識(shí)的海洋中遨游，聆聽(tīng)先哲的教誨，與先賢晤談，欣賞奇峰俊秀的知識(shí)風(fēng)光，書(shū)中的美景便使你一飽眼福，心曠神怡，一種快樂(lè)的陶冶由然而生。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)在品味，品出知識(shí)的真諦，自然其樂(lè)無(wú)窮。

學(xué)習(xí)是一座熔爐。在這座熔爐里不僅煉出火眼金睛，而且煉出高風(fēng)亮節(jié)，使人睿智，頭腦聰明，視野開(kāi)闊，胸有大幾計(jì)，腹有良謀，運(yùn)籌帷幄；使人豁達(dá)大度，虛懷若谷；使人精神振奮，一往無(wú)前。

學(xué)習(xí)是一種風(fēng)采，使人擺脫平庸，步入高尚；擯棄落后，步入先進(jìn)；走出困惑，步入亢奮，積極向上之境，增加人的魅力、魄力。

學(xué)無(wú)止境，生命不息學(xué)習(xí)不止。知識(shí)只青睞那些勤奮好學(xué)的人，成功屬于那些孜孜不倦學(xué)習(xí)的人。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇二

我喜歡的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)。

從來(lái)沒(méi)有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。人們經(jīng)常說(shuō)一句話“復(fù)合型人才“。畫(huà)畫(huà)、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè)器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書(shū)，也不是為了將來(lái)當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)不是為了參加畫(huà)展比賽，也不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)大畫(huà)家。琴棋書(shū)畫(huà)是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課。今天我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比古人好多了，難道不應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)嗎？學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，為自己營(yíng)造一個(gè)立體的學(xué)習(xí)空間。面對(duì)鋪天蓋地的信息，面對(duì)浩如煙海的知識(shí)，我想起韓愈的一句話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財(cái)富。

我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)做勤奮刻苦的人。

世界無(wú)煙日作文：我愛(ài)無(wú)煙環(huán)境_550字。

據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：全球每年死于吸煙相關(guān)疾病的人達(dá)400萬(wàn)，到2020年預(yù)計(jì)當(dāng)達(dá)到1000萬(wàn)人。在我國(guó)至少有3.2億煙民。當(dāng)一只只煙被點(diǎn)燃時(shí)，一口一口被吸入體內(nèi)時(shí)，你可知道一身白衣的“妖精”正在你的呼吸道里旅游呢！

隨著環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，創(chuàng)造一個(gè)無(wú)煙環(huán)境成為現(xiàn)在的熱門話題。

現(xiàn)在，我多么希望爸爸能夠擺脫煙癮，讓自己，也讓家人過(guò)上無(wú)煙生活。我更希望所有的煙民們都能醒悟，盡快戒煙。而我們更要遠(yuǎn)離煙的誘惑，讓我們共同努力，創(chuàng)造無(wú)煙的美好環(huán)境吧！

世界無(wú)煙日作文：呼喚無(wú)煙環(huán)境_1000字。

5月31日是第21個(gè)世界無(wú)煙日，對(duì)環(huán)境與生命的熱愛(ài)，而且向吸煙的同學(xué)發(fā)出了摒棄煙草的號(hào)召，讓更多的朋友加入到無(wú)煙隊(duì)伍里來(lái)，為構(gòu)建無(wú)煙環(huán)境盡一分力量。作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，不要讓我們?cè)谀耆A初綻的.時(shí)候就讓煙淹沒(méi)了我們的人生。年華似水，青春絢爛，遠(yuǎn)離煙草，放飛夢(mèng)想！

讓我們呼喚無(wú)煙環(huán)境的到來(lái)，呼喚人類遠(yuǎn)離香煙，靠近健康每一天。回想過(guò)去，人類的一舉一動(dòng)都在傷害著地球母親，人類在頻繁地吸著……就是頻繁地傷害著人類,看到人類這樣無(wú)視著地球母親，煙看來(lái)和毒品沒(méi)什么分別，偏偏知道對(duì)自己的身體沒(méi)有一點(diǎn)好處還要不斷地吸，這還不是和毒品一樣嗎？越吸越上癮，這一張張畫(huà)面使人真的看不下去！吸煙不僅危害著自己的生命，而且還危害大他人的生命，還危害這這個(gè)地球，可想而知香煙對(duì)我們?nèi)祟惖亩竞κ嵌嗝吹拇螅‘?dāng)你忍不住要吸煙時(shí)，請(qǐng)三思而后行。

我非常反感吸煙，因?yàn)槲抑罒煵皇鞘裁春脰|西，我想對(duì)迷戀吸煙的人們說(shuō)：“香煙就是毒品，別讓太多的煙模糊了自己的眼睛！”我調(diào)查到：世界衛(wèi)生組織(who)指出，壓倒一切的科學(xué)證據(jù)表明，煙草的使用與日益蔓延全球的死亡和疾病流行高度相關(guān)。煙草是導(dǎo)致人們失能和早死的主要原因。90年代初，每年全世界就有300萬(wàn)人死于吸煙。在歐洲近50萬(wàn)人；在美國(guó)近43萬(wàn)人死于吸煙有關(guān)的疾病(占死亡總數(shù)的1/6)。在常吸煙者中，有1/4以上的人會(huì)發(fā)生早死〔1〕。中國(guó)近年的調(diào)查結(jié)果證明，全國(guó)每年近80萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病在中國(guó)25萬(wàn)人吸煙與死亡率前瞻性研究中發(fā)現(xiàn)，在1992～1995年間這個(gè)隊(duì)列中已有8688人死于與吸煙有關(guān)的疾病，死亡率為9.9‰。在40歲以上的中國(guó)人群中，吸煙導(dǎo)致的死亡已經(jīng)達(dá)到總死亡人數(shù)的12%。按照中國(guó)人群目前的吸煙水平預(yù)測(cè)，到2000年，死于吸煙的人數(shù)將為100萬(wàn)，到2025年為200萬(wàn)，到2050年為300萬(wàn)。如果中國(guó)人的吸煙行為不發(fā)生改變，到下一世紀(jì)，目前0～29歲的男性中將有300萬(wàn)人成為吸煙者，其中至少有100萬(wàn)人將死于吸煙，而有一半是在35～69歲這個(gè)年齡段死去的。吸煙的朋友們，你們看到這些有什么感想，有想過(guò)要戒煙嗎，來(lái)和我們一起保護(hù)這個(gè)美麗的地球嗎？煙的夢(mèng)，叫我恐怖。“吸煙的朋友們”們遠(yuǎn)離香煙吧！你想戒掉很簡(jiǎn)單。只要你下定決心，就一定會(huì)成功的！銷售香煙贊助商們，請(qǐng)你們?yōu)槲覀冞@個(gè)世界著想一下吧，少做一些香煙的生意，讓世界變得更美麗些吧！

大家一起呼喚無(wú)煙環(huán)境，一起呼喚美麗的世界！

來(lái)源：m.201307/。

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇三

什么是無(wú)止境的？你會(huì)疑問(wèn)，當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦！對(duì)，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)有什么難的？不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛？可是你錯(cuò)了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”！

“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話，你才能成為人才，成為國(guó)家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。

直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗！才能成功！

六年級(jí):王嘉瀅。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇四

在9：00點(diǎn)隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行方隊(duì)表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。

看，主席臺(tái)的正前方正行走著我們五一中隊(duì)，隨著“五一，五一，永爭(zhēng)第一”的口號(hào)，我們仿佛正在進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式。英姿颯爽的我們，穿著那雪白的衣服，配上深藍(lán)色的校服褲，外加手里的楓葉，以及那閃閃奪目的銀圈，在操場(chǎng)上十分耀眼。其他班級(jí)的表演也各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，也很不錯(cuò)。

在上午的比賽中，除了張宇佳在女子跳高中取得了第一名外，就沒(méi)得過(guò)第一名。

下午的比賽又要進(jìn)行了。舉行完4×100接力后，就到了我報(bào)的項(xiàng)目800米，我需要跑兩圈半。

比賽開(kāi)始了，在第一圈的時(shí)候我還可以，到第二圈的時(shí)候我就不行了。跑著跑著，我就感覺(jué)心跳加速，又腳崴了。于是，我就慢慢地跑。有老師叫我放棄，但我并不氣餒，堅(jiān)持跑完了800米。我沒(méi)有取得名次，但是我為我自己而驕傲。因?yàn)槲覜](méi)有跑過(guò)800米，能夠堅(jiān)持下來(lái)，我就很高興了。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇五

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，我小時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，不過(guò)影響我的還說(shuō)那次學(xué)素描。

記得那是一個(gè)春光明媚的一天，我正在拿著一只鉛筆在紙上天馬行空的畫(huà)著我的畫(huà)，我畫(huà)完之后拿起一看，滿意的笑了。“”兒子，兒子，爸爸給你報(bào)了一個(gè)素描課怎么樣，想上嗎?”我回頭一看，爸爸正在笑著對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)素描二字。，眼前一亮，笑著說(shuō)上一定要上。

我準(zhǔn)備好了紙和筆，二話不說(shuō)，直接跑去的美術(shù)教室一進(jìn)到美術(shù)教室，簡(jiǎn)直讓我大吃一驚，首先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)白色的石膏體，再往前看有的水果和漂亮的罐子，我的目光又移到一位大姐姐身上，他正在照著一個(gè)人頭像畫(huà)呢，“真像”我說(shuō)了一聲。小朋友來(lái)坐吧。只見(jiàn)一位漂亮的姐姐對(duì)我說(shuō)那就是我的美術(shù)老師。老師拿了一個(gè)畫(huà)板，我就急忙的畫(huà)了起來(lái)。老師見(jiàn)了，二話不說(shuō)就用手阻止我繼續(xù)畫(huà)下去。還一邊嚴(yán)肅地說(shuō)等一下，不要急，心急吃不了熱豆腐。畫(huà)素描要講究步驟，而且你拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，拿筆也要講姿勢(shì)，真麻煩，我原以為畫(huà)素描只要把物體畫(huà)系畫(huà)的有立體感就好了，從不知道要講步驟，老師抓著我的手教我一步一步的畫(huà)下去，先把物體定好，在畫(huà)中線漸漸的，一幅我自認(rèn)為完美的畫(huà)就誕生了。我看了看老師，老師對(duì)我笑了笑。說(shuō)真棒!

在那之后我不斷的去練習(xí)，不管時(shí)間多么緊張，我也會(huì)抽出時(shí)間去練習(xí)。果然，付出是會(huì)有收獲的，不僅得到了媽媽的夸贊，而且還得到了繪畫(huà)第一名的好成績(jī)。

這就是我最喜愛(ài)的藝術(shù)，我最驕傲的特長(zhǎng)。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇六

明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)詩(shī).作畫(huà)了，在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無(wú)止境。

宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書(shū)屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書(shū)。他的父親見(jiàn)了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡見(jiàn)了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在別人問(wèn)及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛(ài)因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明！

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我要把它作為我學(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。

xx縣二小六年級(jí):xx。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇七

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，只要不斷地探索，不斷地追求，你的人生才會(huì)樹(shù)立起永遠(yuǎn)不沉落的風(fēng)帆。

我讀了一篇古文《薛譚學(xué)謳》，它主要講了薛譚向秦青學(xué)歌，還未學(xué)完，自以為學(xué)完，秦青歌唱后，求返回，不敢回家。這個(gè)故事告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，否則就會(huì)半途而廢、一事無(wú)成。

過(guò)去，我在學(xué)習(xí)上也想薛譚一樣，有驕傲自滿的情緒。記得那是一個(gè)星期日的中午，媽媽給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，我高興的說(shuō)：“我的英語(yǔ)已經(jīng)很好了。”媽媽說(shuō)：“這是三年級(jí)英語(yǔ)，鞏固一下嗎!”我滿不在乎的說(shuō)：“什么?三年級(jí)的英語(yǔ)，那是小兒科!”開(kāi)始了，媽媽要給我領(lǐng)讀時(shí)，我又不耐煩起來(lái)：“媽媽，不用領(lǐng)讀，我自己會(huì)讀。”讀著讀著，出現(xiàn)了一個(gè)不會(huì)的英語(yǔ)單詞。我絞盡腦汁地想，可還是想不起來(lái)。我嘴里嘟囔著：“倒霉，又要挨訓(xùn)了。”后來(lái)，媽媽告訴我這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文意思，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不管學(xué)什么，都要謙虛，不能驕傲。記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步。”

從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不滿是向上的車輪。”一代偉人毛澤東告訴我們：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”是啊!學(xué)無(wú)止境，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最終才能收獲成功的喜悅。

我國(guó)古代大詩(shī)人韓愈有句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”聽(tīng)說(shuō)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里也有一句名言警句：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?”

目前，兩張哈佛大學(xué)圖書(shū)館里凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書(shū)館里燈火通明，座無(wú)虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學(xué)生學(xué)得非常苦確是事實(shí)，而且還樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢?那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)起重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來(lái)。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。

據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過(guò)考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%。這就要求學(xué)生平均用力，不能放松。不僅哈佛的學(xué)生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。

我們知道：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎(jiǎng)得主有40位!

也許你說(shuō)我沒(méi)有天賦，我無(wú)法成才，那么請(qǐng)把國(guó)際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!

也許你說(shuō)我們中國(guó)沒(méi)有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。

不論將來(lái)我們從事哪一行，我們現(xiàn)在都要不斷的學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識(shí)，才能不斷地進(jìn)步，才能讓自己在時(shí)代的大潮中，勇立潮頭。

同學(xué)們，學(xué)無(wú)止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光，承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)的責(zé)任!

我今天要給大家講兩個(gè)故事。其中的一個(gè)故事說(shuō)的是，從前有一個(gè)小和尚，他離開(kāi)家鄉(xiāng)到處尋找名師，想求得一些真正的修為。后來(lái)，他終于找到了一位高僧;并懇求師父收他為弟子。高僧見(jiàn)他一片誠(chéng)心，又天資聰慧，就收下了他。

兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)鳎悴幌朐倮^續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。

小和尚答：裝滿了，再也裝不下什么東西了。

高僧便抓了一把芝麻撒進(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見(jiàn)了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進(jìn)去，晃了晃缽子，芝麻又不見(jiàn)了。

高僧再次問(wèn)這個(gè)小和尚：缽子裝滿了嗎?

小和尚慚愧地告訴師父：看上去滿了，可是還能裝下很多東西。

這時(shí)，高僧又取來(lái)一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。

高僧卻說(shuō)：不要停，繼續(xù)接著倒。

小和尚想了一會(huì)兒，終于明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。

再說(shuō)一個(gè)故事。這是美國(guó)東部一所大學(xué)期終考試的最后一天。在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一群工程學(xué)高年級(jí)的'學(xué)生擠做一團(tuán)，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測(cè)驗(yàn)了。

一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。

他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束，因?yàn)榻淌谡f(shuō)過(guò)，他們可以帶他們想帶的任何書(shū)或筆記。要求只有一個(gè)，就是他們不能在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候交頭接耳。

他們興高采烈地沖進(jìn)教室。教授把試卷分發(fā)下去。當(dāng)學(xué)生們注意到只有五道評(píng)論類型的問(wèn)題時(shí)，臉上的笑容更加擴(kuò)大了。

三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷。學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教授手里拿著試卷，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)。

他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：完成五道題目的有多少人?

沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

他又接著說(shuō)：完成四道題的有多少?

仍然沒(méi)有人舉手。

他還說(shuō)：三道題?兩道題?

學(xué)生們開(kāi)始有些不安，在座位上扭來(lái)扭去。

但是整個(gè)教室仍然很沉默。教授放下試卷，說(shuō)：這正是我期望得到的結(jié)果。

他繼續(xù)說(shuō)：我只想要給你們留下一個(gè)深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學(xué)習(xí)，關(guān)于這項(xiàng)科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題是與每天的普通生活實(shí)踐相聯(lián)系的。

然后他微笑著補(bǔ)充說(shuō)：你們都會(huì)通過(guò)這個(gè)課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學(xué)畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇八

所以每到周末，我就有種恐懼感，只能獨(dú)自一人煩躁地抱怨。因?yàn)樗鼈兪怯卸镜摹?/p>

嘮叨似乎是每一位母親的天性，我的媽媽也是如此。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺從口袋里慢慢第摸出一張一百元鈔票遞給我，我拒絕了。能夠記起的往事很多，而往事里占據(jù)最多回憶的依舊是情感，包括友情、愛(ài)情、親情!自然而然她就成了宿舍朝拜的對(duì)象，開(kāi)始做起了小本生意。誰(shuí)要是惹火了它，它就會(huì)用有毒的針扎你，一旦被扎中，往往性命難保。

因李氏父子順大勢(shì)!為什麼常用失望的口氣告訴孩子不適合某種行業(yè)，要求他轉(zhuǎn)行呢。一個(gè)美麗的童話世界。

我們不哭泣不代表我們很堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)槲覀儾恍加醚蹨I去索求同情；不過(guò)他在我的學(xué)習(xí)上是十分關(guān)心，期中考試考好了，每天回家他都問(wèn)我：數(shù)學(xué)考幾分。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇九

本站：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在我們漫漫人生路中，只有不斷學(xué)習(xí)探索，才能讓人生充滿光明。下面讓我們一起來(lái)閱讀《學(xué)無(wú)止境》這篇。

作文。

吧!

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。

大家聽(tīng)過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開(kāi)始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢請(qǐng)到家里吃飯，他父親覺(jué)得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)才華失盡。三人行，必有我?guī)熝伞＿@句話出自于孔子的論語(yǔ)。孔子在一生中不斷的向別人虛心請(qǐng)教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽(tīng)。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書(shū)館讀書(shū)，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì)勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。

在我以后漫長(zhǎng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì)充滿光明。

作者：佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年六班柳淋。

指導(dǎo)教師：樊輝。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇十

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。

從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。

偉大的科學(xué)家錢學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的科學(xué)知識(shí)講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽(tīng)科學(xué)講座嗎？”錢學(xué)森正是有著這樣學(xué)無(wú)止境的精神，才取得輝煌的成就。

愛(ài)因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，他拿著一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(zhǎng)小，接觸的面積小，大圓周長(zhǎng)大，接觸的面積也大。看知識(shí)藏著許多的奧秘，只有去學(xué)習(xí)，才會(huì)取得成功。

這兩位名人的學(xué)習(xí)精神，使我終身受益。xxx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。不管你是胸?zé)o半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車，或是才高八斗。都需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。

今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識(shí)的花叢里不斷的飛舞著！

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇十一

穿了一下.兩下，第三下終于給穿進(jìn)去了。

正是這一刻，我豁然開(kāi)朗：———人生路上，與誠(chéng)信同行;爭(zhēng)奪冠軍的時(shí)刻到了。

我精心的把這盆好吃的做好了，嘗一嘗，味道也不錯(cuò)。我膽子一向很小，不經(jīng)嚇，就圍著我爸爸的摩托車跑起來(lái)?電腦屏幕的一角出現(xiàn)了0100的字樣。在炎熱的夏天我快被曬昏了，可他們還沒(méi)有出來(lái)。

我最喜歡小動(dòng)物了。我急匆匆吃完早飯，便坐上太陽(yáng)能飛機(jī)出發(fā)了。誠(chéng)信如甘泉，浸潤(rùn)我心田!只有在一個(gè)人的時(shí)候，川夏才覺(jué)得世界是自己的。九夏雪，你怎么了。

學(xué)無(wú)止境六年級(jí)性大全（12篇）篇十二

看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開(kāi)始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開(kāi)不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開(kāi)始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見(jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開(kāi)繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。

接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開(kāi)，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！