教學工作計劃還可以被用作教學評估的依據，幫助教師發現自身的不足并進行改進。教學工作計劃的范文五：教學工作計劃詳細而具體，幫助學生明確學習目標，從而提高了學習的積極性和主動性。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇一

活動目標：

1、認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。

2、通過理解圖片內容，幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。

3、能積極參加講述活動，體驗活動的快樂。

活動重點：

認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。

活動難點：

通過理解圖片內容，幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。

活動準備：

ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。

活動過程：

一、出示尾巴，談話引入課題：

1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？

有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？

二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。

1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看！！長尾巴追來拉！！（尾巴）提問：你們看到了什么？紅紅的長尾巴是什么樣的'？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導性回答）小結；紅紅后面有很多小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。

3、出示圖2提問：接下來又發生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。

4、出示圖3提問：接下來又會發生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。

5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條”長尾巴“。

6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應該怎么吃呢？

小結：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養成好習慣的乖孩子。

三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。

聽了老師講故事，誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？

四、幼兒個別講述根據圖片，在老師的引導下大概講述圖片內容。（給予表揚）。

五、做游戲：送哭臉、小臉。

2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請小朋友仔細觀察，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）。

3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規則，讓幼兒快速回到位置上）。

六、延伸：

活動反思：本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看，再慢慢的引導孩子講。教師應該以啟發和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達能力才能得到提高。活動中還有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學工作中還要不斷學習、豐富知識、多多鉆研、多多實踐。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇二

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇三

1、發展圓圈跑能力；2、發展注意能力和記憶能力；3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

幼兒分數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師（或幼兒）扮象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。象公公當裁判，現在該是誰來跑”象說：“小動物，準備好，現在輪到xx跑！”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚）。

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此、教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他蜜察誰先跑回。

5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。

6、變化游戲的方法：

（1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

（2）可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

13、幼兒園夏天礁礁——我愛夏天。

幼教網整理了關于幼兒園托班語言領域礁：聲回答“哎”，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。

活動一：手指點畫“西瓜籽”

活動目標。

1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備。

1、黑色顏料若干。

2、畫好的西瓜的圖片人手1張。

3、桌子蒙上塑料臺布。

4、抹布若干塊。

活動過程。

1、每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”

2、教師示范。

3、交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4、托兒畫展覽。

5、小結：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事“吃的小猴”

活動目標。

1、能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。

2、能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。

3、知道吃東西時，要想到別人。

活動準備。

1、桌面教具小猴、象、小貓。

2、一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程。

1、以啟發性提問導入活動。

2、教師有表情地講述故事。（附后）。

3、托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。

活動三：數學游戲“認識前、后”

活動目標。

1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

2、學說短句“xx在xx的前面”等。

活動準備。

各種小動物頭飾。

活動過程。

1、以小動物做客的形式來導入活動。

2、認識前、后。

（1）給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。

（2）小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。

活動四：游戲活動“我的影子”

活動目標。

1、觀察自己的影子。

2、感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程。

1、帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2、觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影（如做多種動作、轉動身體等）。

3、互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

4、師生來到樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《吃的小猴》。

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，，口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦？”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了。”象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子？”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”象說：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀！”小猴點點頭說：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了。”象說：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。”說完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。

14、托班主題綜合礁礁——認識警察。

幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識警察，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動一：觀察警察叔叔（阿姨）指揮交通。

活動目標。

1、知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2、樂意模仿警察叔叔（阿姨）的指揮動作。

3、學說：警察叔叔（阿姨）辛苦了。

活動準備。

事先選好觀察地點。

活動過程。

1、行前檢查托兒的鞋子、衣服，進行安全教育。

2、觀察、認識交通警察，看看叔叔（阿姨）穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。

3、托兒自由模仿警察叔叔（阿姨）的指揮動作。

4、引導托兒看看交通信號。

活動二：音樂游戲“紅綠燈”

活動目標。

1、在音樂的伴奏下做開汽車動作。

2、根據“紅綠燈”的指示，“前進”或“停下”。

活動過程。

1、聽歌曲音樂，做開汽車動作。

2、聽教師唱歌。

3、在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記，做騎車或停止的動作。

4、集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。

活動三：涂色“紅綠燈”

活動目標。

1、初步學習在較的圓內涂色，不涂在線外。

2、知道一個圓圈內只涂一種顏色。

活動準備。

1、畫有紅綠燈圓圈的作業紙若干，油畫棒。

2、教師示范材料。

活動過程。

1、隨著“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了；汽車干什么。

2、示范涂紅、綠燈：在圈內涂色，朝一個方向涂色。

3、托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個圈內只涂—種顏色。

活動四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”

活動目標。

1、熱愛、尊敬交通警察。

2、理解兒歌內容，初步學會念兒歌。

活動準備。

1、已觀察過交通警察指揮交通。

2、兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。

活動過程。

1、播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發興趣。

2、教師念兒歌，托兒說說兒歌內容。

3、學習念兒歌，教師用動作提醒。

4、欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。

活動五：數學游戲“開汽車”

活動目標。

1、感知數字“1”、“2”、“3”。

2、游戲中能找到和自己胸飾上相同的數字。

活動準備。

1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字；的“1”、“2”、“3”數卡一套。

2、三塊貼有“1”、“2”、“3”數字的積木。

3、開汽車的音樂、錄音機。

活動過程。

1、聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。

2、托兒相互說說自己是幾路車。

3、游戲“開汽車”。

（1）教師分別呼喊x路車，配帶x路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。

（2）托兒隨音樂開汽車，聽指令“x路車進站”，配帶相應數字的托兒就把“車”開進x路車站。

附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》。

馬路，寬又寬，

警察叔叔中間站。

刮風下雨都不怕，

指揮交通頂呱呱。

15、托班主題綜合礁礁——認識郵遞員。

幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識郵遞員，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動一：談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”

活動目標。

1、知道郵遞員叔叔是助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人，我們喜愛并尊敬他們。

2、學說：郵遞員叔叔辛苦了。

活動準備。

與郵遞員聯系，請他到班上來配合開展教學活動。

活動過程。

1、郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。

小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰？叔叔穿著什么顏色的衣服？

2、了解郵遞員工作。

學說：郵遞員叔叔辛苦了。

3、歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。

活動二：歌表演“郵遞員來了”

活動目標。

1、結合生活經驗，邊唱歌曲邊表演。

2、喜歡和尊敬郵遞員叔叔。

活動過程。

1、回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的情景。

2、學唱歌曲。

3、在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動作。

4、邊唱邊表演。

活動三：涂色“郵筒”

活動目標。

用綠顏色油畫棒進行面積地涂色。

活動準備。

畫好郵筒的作業紙若干張。

活動過程。

1、以談話的形式導入活動。

2、托兒練習面積涂色，不涂到線外。

活動四：數學游戲“實物配對”

活動目標。

感知2以內的數量，學習實物與數量配對。

活動準備。

數字“1”、“2”實物卡片。

活動過程。

1、數數“1～5”。

2、聽口令會用手指做出相應的數量。

3、玩小動物找家的游戲，學習2以內的實物與數量匹配。

活動五：兒歌“小郵筒”

活動目標。

1、理解兒歌內容，喜皇誦兒歌。

2、讀準“吃”（chi）、“裳”（shang）的字音。

活動準備。

郵筒的圖片。

活動過程。

1、出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。

2、教師朗誦兒歌。

3、托兒學念兒歌，糾正發音。

4、說說在什么地方看到過郵筒。

附：[[]兒歌]。

小郵筒。

小郵筒，嘴巴，四方信件都吃下。

幼教網整理了關于幼兒園托班親子游戲礁，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

胖胖身體綠衣裳，我們家都愛它。

16、托班主題綜合礁礁——認識消防隊員。

幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識消防隊員，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

活動一：認識消防隊員。

活動目標。

1、消防隊員是社區中助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發出特別的聲音。

3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備。

1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程。

1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境（車庫、宿舍等）。看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“隊和老百姓”

活動目標。

1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2、能合著節拍隨音樂拍手。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備。

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程。

1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2、聽音樂。

3、邊聽音樂邊拍手。

4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標。

1、欣賞教師做消防隊員手偶。

2、玩消防隊員手偶游戲。

活動準備。

1、教師示范用的紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2、已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程。

1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2、托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的.游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標。

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備。

1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程。

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3、讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標。

1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準備。

1、剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程。

1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

17、托班礁礁——腳丫與小腳丫。

幼教網整理了關于托班主題活動礁——腳丫與小腳丫，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

名稱一：我的腳丫丫。

目標：

感知小腳丫的特征。

材料：

水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂。

過程：

1、出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。

2、聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。

3、找找自己的腳趾、小腳丫、腳后跟。

4、帶領幼兒將腳浸在水里，然后在干的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。

5、引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎么不見了？

提示：

1、用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。

2、此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖銳物除去。

3、適宜在天氣比較熱的夏天進行。

名稱二：洗腳。

目標：

清楚發準ya的聲音。

材料：

教學掛圖、兒歌錄音。

過程：

1、教師出示掛圖，請幼兒看看講講：

——“圖片里的小朋友在干什么？”

2、教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2—3遍。

3、引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4、幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。

提示：

1、這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可借助肢體語言來表達。

2、如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。

[[]附：兒歌]。

洗腳（鄧國英）。

小腳丫，胖腳丫，

腳盆里，劃呀劃，

撲哧撲哧打水花，

好像兩只小白鴨。

名稱三：比一比、樂一樂。

目標：

感知小。

材料：

幼兒和老師的鞋子等。

過程：

1、教師和幼兒圍坐在地毯上，家脫去自己的鞋子和襪子。

2、和同伴比一比，誰的腳？誰的腳小？

3、用同樣的方法比鞋子的與小。

4、幼兒和老師的腳與鞋比小。

5、教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手忙，兩個人的腳與腳對齊。

6、游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。

提示：

1、如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。

2、教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。

3、此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。

4、在以后復習對與小的認識時，讓幼兒做數學練習《和小》。

腳丫與小腳丫——托班整合活動設計。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇四

活動目標：

1、認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。

2、通過理解圖片內容，幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。

3、能積極參加講述活動，體驗活動的快樂。

活動重點：認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。

活動難點：通過理解圖片內容，幼兒知道應該養成良好的進餐習慣。

活動準備：

ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。

活動過程：

一、出示尾巴，談話引入課題：

1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？

有一位叫紅紅的'小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？

二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。

1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看！！長尾巴追來拉！！（尾巴）提問：你們看到了什么？紅紅的長尾巴是什么樣的？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導性回答）小結；紅紅后面有很多小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。

3、出示圖2提問：接下來又發生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。

4、出示圖3提問：接下來又會發生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？

小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。

5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條“長尾巴”。

6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應該怎么吃呢？

小結：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養成好習慣的乖孩子。

三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。

聽了老師講故事，誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？

四、幼兒個別講述根據圖片，在老師的引導下大概講述圖片內容。（給予表揚）。

五、做游戲：送哭臉、小臉。

2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請小朋友仔細觀察，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）。

3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規則，讓幼兒快速回到位置上）。

六、延伸：

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇五

目標：

鍛煉手臂肌肉的爆發力。

材料：

可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等。

過程：

1、幼兒分成若干個小組，每組有4—5個瓶子。

2、幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。

3、隨著幼兒擊中率的'提高，教師調整擊球的距離。

提示：

1、教師根據幼兒自由分組的情況，設置不同的擊球距離。

2、每組人數在3—4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。

3、皮球的直徑最好是在6—8cm之間。

目標：

學習在一定范圍內的涂色，提高手部小肌肉的協調能力。

材料：油畫棒。

過程：

1、教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的？

2、請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進瓶子里。

3、教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的（即畫面上不要留小白點、顏色涂深）。

4、幼兒完成作品后，在區域范圍內，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1、托班幼兒由于手指、手臂協調能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2、教師可在幾次的區域活動中完成這一內容。

托班整合活動設計——彩色的可樂。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇六

1、培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

2、培養幼兒對色彩的觀察能力。

1、環境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動室裝扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。

2、在活動室的空地上鋪上白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具（噴壺、毛筆、紙團、刷子等）。

一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的`興趣。

教師：“現在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣？這么多的氣球你們喜不喜歡？你們去玩玩吧。”（幼兒自由、興奮的玩氣球，激發幼兒參與活動的興趣。）。

二、基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。

教師：“這么多小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現在你們找一個自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。”（幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個別提問：“你找的是什么氣球？為什么喜歡這個氣球？）。

2、集體游戲“氣球跳跳跳”，引發幼兒感受色彩的美。

教師：“咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰的氣球跳的高。”

幼兒念兒歌：“氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高”。念完后幼兒去拍氣球。教師提問：“剛才，你拍的是哪個氣球？”幼兒復玩2—3遍。

教師提問：“這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么？”

3、玩顏色，讓幼兒充分展示對色彩的感受。

教師：“花花綠綠的氣球這么美，誰能想辦法把它們畫在這張白紙上？

幼兒自由選擇繪畫工具和自己喜愛的顏色在白紙上玩色。教師對個別幼兒提供助。

三、結束部分：幼兒互相欣賞作品。

幼兒園小班科學礁——美麗的顏色。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇七

現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。

1．通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。

2．培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。

3．在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。

4．培養幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

1．電腦，有關星星的教學軟件。

2．洗凈晾干的破舊布頭。

3．人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。

4．人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。

開始部分：

（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

基礎部分：

1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

（1）請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？

（2）請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3，幼兒做好后與教師的`“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

4，教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

結束部分：

（1）幼兒做《機器人模仿操》。

（2）幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

（3）玩游戲《飛向太陽》。

a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

（4）游戲評價。

為勝利的一組幼兒頒發獎勵，結束活動離開活動室。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇八

1、喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內容。

2、愿意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。

活動準備。

與活動內容相應的教具。

活動過程。

1、以提問的方式開始談話。

你們知道他叫什么名字？喊喊他。青青是怎么吃飯的呢？我們一起來聽聽。

2、教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。

3、教師邊講故事邊根據故事內容提問，讓托兒學說“吃得可真香”。

4、鼓勵托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。

感知雞蛋、蝦等生、熟食物。

活動準備。

1、生雞蛋、生蝦若干。

2、電飯煲。

活動過程。

1、讓托兒觀察并說說未煮熟的食物（雞蛋要去殼打在碗中）。

2、讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟后會是什么樣子。

3、煮熟食物，讓托兒觀察并品嘗。

4、嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態。

1、知道蘿卜和青菜都是有營養的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。

2、發準“蘿”（luo）、“卜”（bo）的.音。

活動準備。

1、教師上課用的圍兜。

2、蘿卜、青菜、小卡片若干。

3、紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。

活動過程。

1、教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。

2、觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。

3、送紅蘿卜、綠青菜回家，助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。

1、能朝一個方向片片地涂色。

2、知道只能拿1支筆進行涂色。

活動準備。

1、畫好的蘿卜作業紙若干張。

2、紅、綠兩色油畫棒若干支。

3、涂好的蘿卜俘畫一張。

活動過程：

1、出示俘，并演示涂色的方法。讓托兒說說蘿卜和葉子分別涂什么顏色。

2、托兒涂色，教師提醒托兒朝一個方向涂色。顏色不能涂錯。

7、托班整合礁設計礁——圓圓的圈。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇九

1、知道醫生是我們生病時醫治我們的人，醫生有特別的制服。

2、學說短句：醫生，辛苦了。

活動準備。

1、醫生工作時的錄像。

2、醫生及不同職業人物的卡片。

活動建議。

1、出示不同職業人物的照片：讓托兒從中找出醫生。

2、和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

3、觀看醫生工作的錄像，認識醫生的制服和醫生使用的聽診器、針、體溫計等。

通過情境表演，理解歌詞內容，學唱歌曲“小醫生”。

活動準備。

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

活動建議。

1、用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2、教師范唱，幼兒學唱第一段。

3、教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4、幼兒學唱第二段。

5、兩段完整地唱。

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

活動準備。

1、人手1個圓積木和1個方積木。

2、在室內布置一些圓形和方形的實物和玩具。

活動建議。

1、托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2、自由地在室內找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3、想一想、說一說還有哪些東西是圓形的.，哪些東西是方形的？

1、理解故事內容、人物形象，知道生病時要去看醫生。

2、去醫院看病打針時不哭鬧。

活動準備。

故事“打針”的桌面教具（小白兔、象、馬、猴子、貓醫生）。

活動建議。

1、教師有表情地講故事。

2、教師邊演示教具，邊根據故事內容提問。

3、討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣？教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

1、對生病的人表示關心。

2、利用已有的技能，制作一張問候卡。

活動準備。

油畫棒、“o”（心）形卡片人手一張。

活動建議。

1、與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

2、引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3、學說一句問候的話。

附：

歌曲：小醫生。

1=c4/4。

111—|333—|5555|321—||。

小醫生，小醫生，聽啊聽啊看病忙。

小醫生，小醫生，刺刺刺刺打針忙。

附：

故事：打針。

有一個夏天，接連下了好幾天雨，森林里的象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫生，貓醫生給他們開了好多藥，還要給他們打針。

一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫生對家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針。”

象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“象伯伯，象伯伯，打針痛嗎？”象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎？”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

小猴排在第三個，貓醫生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎？”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”

現在輪到小白兔，貓醫生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使勁地點點頭。

貓醫生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動。“好啦！”貓醫生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼！”她謝了謝貓醫生，回家去了。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十

1、觀察圖片，理解圖意，知道應該養成良好的進餐習慣。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

學習詞：一邊·······一邊······。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十一

用、黃色畫出、小兩個圈，一只小鈴。

1、認識紅、黃顏色的圈。教師發出信號讓幼兒指認：——“圈在哪里？”幼兒指認紅圈。

2、游戲——找圈。

3、教師發出指令——找紅圈做朋友。

4、幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。

5、聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。

1、圈圈要畫得一些，足以讓每個幼兒有一個較的空間。

2、根據幼兒認識顏色的`實際情況，可提供三種顏色的圈。

名稱二：跨圈。

目標：

學習跨步走。

材料：

塑料圈。

過程：

1、教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。

2、教師演示做法：每一步腳要跨在圈內才對。

3、幼兒玩跨圈游戲。

4、教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：——“一二一，步走。跨紅圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。

建議：

1、圈與圈之間的距離不能太。

2、圈的數量要多于幼兒人數。

3、教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈后再跨進另一個圈。

8、托班礁礁——認識醫生。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十二

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的'蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕。

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過生日。

2、“小客人”來排隊。

二、去青菜奶奶家。

三、和青菜奶奶過生日。

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十三

現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養幼兒探索宇宙奧秘的.興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。

1． 通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。

2． 培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。

3． 在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。

4． 培養幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

1． 電腦，有關星星的教學軟件。

2． 洗凈晾干的破舊布頭。

3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。

4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。

開始部分：

（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

基礎部分：

1， 出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

（1） 請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？

（2） 請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3） 將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2， 組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3， 幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

4， 教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

結束部分：

（1） 幼兒做《機器人模仿操》。

（2） 幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

（3） 玩游戲《飛向太陽》。

a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

（4） 游戲評價

為勝利的一組幼兒頒發獎勵，結束活動離開活動室。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十四

目標：

理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。

材料：

教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。

過程：

1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導幼兒看看說說圖片內容：

——“樹上有什么？這是誰的家？鳥寶寶家里有誰？”

2、出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達：

——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎？哪里不一樣？”

“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領？鳥寶寶有什么本領呢？”

（在幼兒自由表達中，教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。）。

3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：

——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”

4、師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。

提示：

1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。

2、請家長帶領幼兒看看生活周圍的`花鳥市場，感受鳥語花香。

[[]附：故事]。

小鳥的家。

樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的，鳥爸爸會捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會捉蟲，鳥寶寶像媽媽會唱歌。

月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。

（選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》）。

目標：

感知顏色對應。

材料：

過程：

1、幼兒來到產外活動場地，看看說說美麗的花朵：

——“這里的花兒漂亮嗎？有些什么顏色？”

2、教師帶領幼兒聽音樂學做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動作，并鼓勵幼兒學說相應的短詞、短句。

3、幼兒根據指令（語言或者示意圖），找到相應的花朵避雨：

——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。”

“太陽出來啦，小鳥、小鳥快快出來吧。”

4、游戲復進行。

提示：

1、本活動適宜在戶外進行，提供的場地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。

2、此游戲還可以以混齡活動的形式進行，請班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。

2023年長尾豹教案（優質15篇）篇十五

現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。給了孩子興趣和知識，遐想和疑問。抓住大班幼兒對宇宙的好奇心、擴大幼兒知識面，培養幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合幼兒特點，設計了此次活動。

活動目標：

1、觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。

2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。

3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。

4、培養幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。

活動準備：

1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。

2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。

3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。

4、與有關大學聯系參觀天文臺事宜。

活動過程：

1、開始部分。

(1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣

(2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。

(3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

2、基本部分。

(1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

(2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。

(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

活動延伸：

(1)到大學天文觀察臺參觀。

(2)欣賞關于ufo、外星人的故事。

活動目標：

1、鞏固幼兒對彗星形狀的認識。

2、培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。

3、訓練幼兒手部肌肉群的活動能力。

活動準備：

1、洗凈晾干的破舊布頭。

2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長的塑料包裝繩。

活動過程：

1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

(1)請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么?

(2)請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

4、教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

活動延伸：

帶上自制“彗星”到戶外，啟發幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。

活動目標：

1、在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。

2、練習在5米以內，肩上揮臂投遠。

活動準備：

人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽”。

活動過程：

1、開始部分。

(1)幼兒做《機器人模仿操》。

(2)幼兒帶自制“彗星”進入活動場地，圍成圓圈，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

2、基本部分。

玩游戲《飛向太陽》。

(1)教師介紹活動方法，幼兒排成四路縱隊，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

(2)幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

3、結束部分。

幼兒自由玩“彗星”。

活動延伸：

組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽”的秘密，了解磁性板的構成材料。

活動四：創編做“彗星”兒歌(語言活動)

活動目標：

1、在做、玩“彗星”的基礎上，學編兒歌。

2、發展幼兒思維能力和口語表達能力。

3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。

活動過程：

1、教師啟發：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發幼兒積極動腦筋，踴躍發言。

2、教師進一步引導：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。

3、教師逐句啟發，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。

附幼兒編的兒歌：

我的小彗星

我是大班小朋友，

找來手絹舊布頭，

團一團，搓成球，

做成“彗星”投一投，

愛動腦，勤動手。

塞進襪頭別打皺，

加條尾巴像掃帚。

嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，

飛向左，飛向右， 飛向宇宙游一游。

請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請家長指導，記錄后交給老師。

宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰成為20世紀90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是活動的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運用現代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩耍“彗星”的全過程，并創編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。