日記是自己的秘密花園，可以隨時回憶過去，記錄下自己的成長和變化。以下是一位年輕人堅持寫了三年的日記，讓我們一同見證他的成長。

放風箏日記（專業14篇）篇一

今天，是入春以來第一個晴朗的星期六。我和爸爸媽媽決定去西門堤上放風箏。

爸爸媽媽給我買了一個"笑臉“風箏。這個風箏是三角形的，上面有個笑臉的圖案，后面還有兩條長長的尾巴。漂亮極了!

爸爸拿起風箏就跑，我和媽媽跟著爸爸一起沖上了堤。

今天，我們玩得開心極了!但是，我還是有點遺憾——風箏沒能被我放上天!

放風箏日記（專業14篇）篇二

星期天的早上，萬里無云，春風拂面，我和媽媽一起去龍湖放風箏。

到了龍湖，我抬頭一看，空中有各種各樣的風箏，有許多條腿的蜈蚣風箏、有帶著兩個大鉗子的螃蟹風箏、還有可愛小青蛙風箏……天上像個風箏樂園，天空都快被風箏遮住了，五顏六色好看極了！

我們的風箏是既可愛又漂亮的小金魚風箏。我興奮地拿起我的小魚風箏飛快地跑到廣場。我一手拿線，一手拿著風箏往前跑。可是，風箏沒有飛起來，我試了很多次風箏還是沒有飛起來，所以就去找媽媽想辦法，不過媽媽試了很多次也沒有放起來。

這時我想起老師告訴我的：“遇到問題應該仔細觀察，努力思考。”于是我仔細觀察別人是怎樣放風箏的，接著我讓媽媽拿著線，我舉著風箏，然后迎著風跑起來，媽媽說：“松手！”我就把手松開了，風箏慢慢地飛向天空，我興奮得大叫起來：“媽媽，風箏飛起來啦！”我跑到媽媽跟前，媽媽把線交給我掌控。我看著我的小魚風箏越飛越高，被風吹得左搖右擺，好像正在水中游來游去似的，真是可愛極了！

夜幕降臨，我們依依不舍地收起風箏回家了，今天我玩得太開心了。

放風箏日記（專業14篇）篇三

你放過風箏嗎？看看我怎么放的吧！

有一次，我和我的爸爸去公園放風箏。我的爸爸拿著風箏跑，我拿著風箏的線，看到風起來了，我說了一聲“放”，我的爸爸一松手，只見風箏“嗖嗖”地就飛到天上去了！

天空中有五顏六色的“花姑娘”、英俊瀟灑的“蜘蛛俠”把天空打扮的豐富多彩！

小朋友的歡聲笑語仿佛給天空配上了音樂，天上的朵朵白云，好像當成了跳舞師，太陽光仿佛把天空、大地照的更明亮了！

放風箏日記（專業14篇）篇四

今天我們作文班的同學，在老師的帶隊下，去公園放風箏。

來到勝利塘公園，只見一片綠得欲滴的草兒，在微風吹拂下，手拉手跳起了優美的舞姿。在一顆顆樹爺爺的伴奏下，唱起了歡快動聽的音樂。柳樹姐姐也伸出一枝枝剛長芽的嫩條，拍打在湖面上欲想探頭偷看這場精彩的舞會。

這時，我們也拉開了放風箏的序幕。我和同學倆人一組，把風箏組裝完畢，一人把風箏往上空一扔，另一人拉著線起勁地奔跑起來。但是，風箏不給力啊，像斷了翅膀的鳥兒一樣，怎么飛也飛不起來。

連續試飛了幾次，看著地上這個不爭氣的風箏，我自我安慰地想：“算了，再給她一次放風的機會吧。”

驚喜終于來臨。這一次，風箏像位勇士一樣，頭也不理我，只顧自地往天空飛去。“飛起來啦，風箏飛起來啦!”我高興地手舞足蹈著。同學們也發出熱烈的鼓掌聲。

通過這次放風箏，讓我明白了這樣一個道理：做事情不要輕易放棄，失敗乃成功之母。

放風箏日記（專業14篇）篇五

這天，老師召集咱們去放風箏。大家帶著五顏六色的風箏，興高采烈地來到操場。

“瞧！”有一只風箏飛起來了！是一只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。

同學們羨慕地看著，我心想：如果我也能放得那么高，那該多好呀！我和王格組了一個小組，一齊放風箏。

一開始，咱們的風箏起起落落，總是不穩定，有時還會把棉線纏繞在身上。于是，咱們向老師討教了經驗，漸漸學會了放風箏的基本步驟。我和王格雀躍地拿著風箏，找一塊空地，開始放飛。我先拿著線團，站在離風箏五六米的地方，王格原地不動，高舉著風箏。“放！”他把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線，“快！快放線！”王格在后面邊跑邊叫，我不停地奔跑，放線，只見咱們的風箏順著風勢越飛越高，我和王格開心地歡呼著。

快樂的時光總是很短暫，同學們依依不舍地離開操場，但大家的心永遠留在童年的風箏里。

放風箏日記（專業14篇）篇六

一個陽光明媚的下午，我和父親、母親一起去長安廣場放風箏。

我們來到長安廣場，哇，游客真是人山人海，車水馬龍，各種各樣的風箏真是千姿百態、五顏六色、人見人愛。

開始放風箏了，我先把線放長，逆著風向，我拽著線一松一緊放，就這樣，風箏凌空飛起。不久，風箏已經飛得很高了。在放風箏的人都指著我的風箏說：“這個風箏飛得真高，那一定很會放風箏”。聽了這句話，頓時，我心中感到很高興。

忽然，風停了，風箏慢慢地落下飛不起來，這時，我很失望，情緒低落，準備放棄。就在這時候，母親來到我的身邊，和藹可親地對我說：“啟華，別放棄，失敗了不要緊。只要有耐心和恒心，風箏一定可以再次飛起來的。”我聽了母親的話，又努力地放起來，就這樣，我一遍又一遍地嘗試，風箏終于再次飛起來了，我快活地奔跑起來。

通過放風箏這一件事，我明白了學習也應該要有恒心和耐心。只要有了這兩樣東西，天底下最難的事情，我也能做到。

放風箏日記（專業14篇）篇七

冬天向我們揮手告別，春天向我們緩緩走來。它帶著清涼而溫柔的風，輕輕地向我們撲過來。當微風拂過大地，大地上便長出了嫩綠的小草;當微風拂過人群，人們的臉上便露出了甜蜜的笑容。

今天的天氣格外晴朗，天空上飄著幾朵白云，就像幾個大大的棉花糖。劉紅、李明和許剛三個好朋友相約一起放風箏。他們來到綠茵茵的草地上，許剛對李明說：你拿著風箏，我來放線。李明高高舉起風箏，許剛緊緊抓著線，他們兩個準備好后一起喊：一、二、三、跑!他們一前一后飛快地跑起來，趁著一陣風李明輕輕一松手，風箏便搖搖晃晃地飛向天空，好像一只小鳥剛開始學習飛翔一樣。許剛緩緩地把風箏線放長，風箏越飛越高，多像一只真正的小燕子呀!他倆高興地直喊：我們的燕子飛得好高啊!劉紅緊緊抱著蝴蝶笑瞇瞇地看著，也想快一點把自己的風箏放起來。

不遠處，一個小男孩和他爸爸媽媽也來放風箏了。小男孩在放一只五顏六色的三角風箏，爸爸媽媽正在欣賞遠處的風景。小男孩玩得很開心，爸爸媽媽看著他，仿佛在回憶自己的童年。

不一會兒，天空飛起了好多風箏，有金魚、有蜈蚣、還有老鷹.......

大家玩得可真開心啊!

放風箏日記（專業14篇）篇八

星期六，天氣晴朗，我們幾個同學都很高興，因為宋老師要帶著我們到新廣場放風箏。

來到了新廣場，由于來得早，我們只看見有二三只風箏在半空中隨風飄蕩。

宋老師把我們分成幾個小組，又幫我們買了一些風箏，每個小組一只。我們拿到風箏就迫不及待地向新廣場跑去。董珂嘉叫我端端正正地舉著風箏，她拽著線向前跑，我等她叫一聲“放”，我趕緊松開手。她跑了好一陣才停住了腳，這時，風箏已經在空中隨風飛舞，好像在說“你看我飛得多高呀！誰都沒有我飛得高。”

過了一會兒，風停了，我們這小組的風箏從天空中掉了下來。不過，我們沒有灰心，又努力地把它放上去了，可是，風又停了。我們試了一遍又一遍。這討厭的風，老是和我過不去。我真希望成為諸葛亮，能借點兒“東風”。

我看看天空中的其它風箏，有貓頭鷹、狐貍和小貓，還有小金魚。風來的時候，把小金魚的.眼睛吹得骨碌碌直；小貓卻因為頭太大了，老是飛不上去。我看見貓頭鷹飛得很高，羨慕極了！

我們要走了，看見貓頭鷹仍然飛得很高，好像在說：“飛不起來嗎？看我飛得多高呀。”我們正生氣的時候，風停了，貓頭鷹堅持不住，就掉了下來。

雖然，我們的風箏掉下來了，可是，我們又讓新廣場增添了許多春的訊息。

放風箏日記（專業14篇）篇九

周末上午,上完小提琴課,我和舅舅、媽媽、哥哥弟弟一起去沙澧公園的假山附近放風箏。

很快,我們步行來到了草坪上,那里已經有不少人在放了,有“飛機”、有“雄鷹”、有“奧特曼”,還有“長尾魚”等。真是讓人應接不暇,正當我和弟弟觀看別人時,舅舅已經開始放風箏了。

只見他沉著的放放停停,使風箏隨著風的方向輕輕飄動,卻不會掉下來。眼見風箏越飛越高,偷偷的占領了一片天空。又過了一會兒,由于舅舅放風箏的技術很高,我們的“熊出沒”已躍居那一片天空的第二高了。

舅舅一步一個腳印,使風箏繼續隨風上升。高度在不斷增加,漸漸超越那條“長尾魚”。后來居上,一舉坐上了第一高的寶座,而“長尾魚”見了,十分不甘心,也開始放長線,一步步朝我們風箏的高度逼近,我們第一高的寶座越發危險起來。

于是,我和弟弟肩負起守衛寶座的重任,開始繼續放。我可是個急性子,瘋狂的放線,而弟弟也不是什么好脾氣的人,拉得十分快。于是我們的風箏急速上升,離開第二已有不近的距離,看來第二是無法與我們抗衡了。我和弟弟累的把風箏交給哥哥,趴在地上嘟囔:“真是嚇死人了,幾回都差點掛樹上……”

玩兒夠了,該收線了,真不是件容易事!如果收不好,風箏就會一頭栽下來。舅舅再次擔當重任,他又是那副耐心勁,一點一點順著風的方向不緊不慢往回收。要讓我來,恐怕這線早就斷了。不過也真奇怪,這竅門還真管用,這風箏連一點都沒挨地就被舅舅收完了線。

通過這次放風箏,我明白了:任何事都急躁不得,要找到竅門,一步一個腳印才能穩操勝券。

放風箏日記（專業14篇）篇十

今天，爸爸就要帶我到世紀廣場去放風箏了，我急切地等待這一時刻的到來，恨不得像風箏一樣一下子飛到世紀廣場。

世紀廣場終于到了，爸爸拿出我們的“長龍風箏”，我幫爸爸將風箏一節一節仔細地理順好，爸爸把粗粗的呢絨線上的鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”，向后面一步一步地移動，爸爸拿著“龍頭”也向他的后面移動，待將“龍身”拉直后，我們默契地等待著稍大一點的好風的到來，因為“長龍”需要較大一點的風力才能起飛。

好風來了，爸爸迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉著呢絨線，緊盯著它的起伏，倒著身子后退著小跑起來。就在爸爸拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩地向上一托，風箏便隨著爸爸的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進而由大變小，越來越高，越來越遠，越來越瀟灑了。

我們的“長龍”在天上隨風起伏，上下舞動，左右地搖首擺尾。爸爸緊握著線拐，努力地壓線、松線、收線、放線，動作嫻熟優美，灑脫自然。

爸爸看我怔怔的樣子，像是看透了我的心思，笑哈哈地對我說：“兒子，不要急，你長大了，肯定會比我會放風箏的!”我轉過神來，堅定的說道：“我一定會像爸爸一樣，將風箏放的又好又高。”

我望著天上的“長龍”，自豪于我是龍的傳人，中華是龍的故鄉，中國人自古就有龍的精神。是龍，就要凌霄九天，是龍，就要有凌云的壯志，是龍，就要自強不息。

清明放風箏，使我明白了，龍要翱翔云天，就必須有一個湛藍的天空。我是一只有待騰飛的雛龍，我的天空就是浩瀚的知識空域。

放風箏日記（專業14篇）篇十一

又到了春天，春天是放風箏的好季節，于是我跟表弟去了公園放風箏。

還沒到放風箏的草坪就聞到了濕潤泥土散發的清香；在繁華、處處高樓大廈的城市中能有一個這樣美麗、綠色的桃源，小鳥也忍不住高歌，我呢，雖然也有吟詩作賦的沖動，但是終因肚里筆墨不足，只好唱著活潑小調，牽著猶如放入大江的小魚似的表弟走向草坪了。

來到草坪，表弟蹦蹦跳跳地把風箏拿到我面前，問我怎么放，我洋洋得意地說：“先拉開大概兩米的線，然后拉著風箏跑，找到一個風大的地方，風箏就可以飛起來了，再慢慢放長線。”表弟像見到獵物的豹子似的拉著風箏飛奔出去。

不一會兒表弟就把風箏飛起來了，第一次放風箏的他很是興奮，還奶聲奶氣地說：“哥哥！你看他們的風箏飛的那么低，看我的吧！我一定要讓風箏飛到最高！”

于是表弟開始不顧后果地放線，只聽“蹦”的一聲，線斷了。表弟愣了一下，“哇”的一聲大哭起來，一臉無辜地說：“風箏跑了。”

因為線承受不了高空的風力，最后斷了，放風箏必須根據線的韌度與風箏的大小放線。可是表弟不懂，我只好重新給他買了個風箏。

其實，人也是一樣，越是高貴的身份或地位，所承受的壓力也就越大。根據自己的能力確定自己的位置，如果非要硬撐自己根本不能勝任的工作，那么后果只會有一個：連接自我的“線”斷了。

放風箏日記（專業14篇）篇十二

今天是星期六，我和媽媽一塊去廣場放風箏。

我們到了廣場，啊！一看，人山人海，就像趕集似的。媽媽把繩子纏在線軸上，再把風箏順著風慢慢的一邊放一邊放線軸，不一會兒風箏就飛上天，我興高采烈地跳了起來。風刮的不定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒風箏就被刮了下來，我感到特別的失望。

我趕緊搶過風箏，說：“媽媽，我試試吧！”媽媽把風箏遞給我。媽媽在一邊說放風箏的口令，我在一邊嘗試著放，但放到風箏離地面大約七八米的時候，我抓不住了，就像斷了線，風箏線軸把不停的轉。我趕緊叫媽媽過來幫忙，媽媽過來后趕緊拽線。突然，媽媽“哎呀”了一聲，我低頭一看，線像小刀一樣鋒利，媽媽的皮手套都爛了。媽媽摘下手套，她的手被風箏線劃了幾道口子。媽媽趕緊換了個姿勢，拽著風箏線把，慢慢地，風箏又自由自在地飛上了天。

我把所有的線都放出了，初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，在我心中匯成一股滾滾暖流，我因成功而心潮澎湃。風箏在天上隨風飄蕩。天空中還有許多風箏，有蜻蜓的，有飛機的，還有金魚的，等等。我的是個福娃的。

要走的時候，我們往下收線，線軸壞了，好不容易把線都拉了下來。這時，麻煩來了，線太多了。都纏在了一起。我和媽媽費了九牛二虎之力才把線解開。

今天我很高興，不過也有點累，但從中我知道了，放風箏看似是很簡單的活動，但技巧還很多呢。看來不管做大事還是做小事，都應該正確對待，不要覺得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧，找竅門，學習也同樣。

放風箏日記（專業14篇）篇十三

陽春三月，風和日麗，正是放風箏的大好時機。我和爸爸媽媽一起到風景區放風箏。

風景區放風箏的人可真多呀！天空中飛滿了五顏六色、各式各樣的風箏，我迫不及待地拿出風箏，信心十足地想：“我的風箏一定能飛得更高！”

我右手緊握線圈，左手拽住風箏線，全速向前沖，不料，剛往前沖幾步，風箏就掉下來，在草地上打了幾個滾。我不灰心，再次做好準備，繼續放，先小跑，看效果不錯，風箏想飛起來，我快跑起來，誰知風箏在空中像不倒翁一樣左右搖晃，不好，風箏又掉下來了。

我有點灰心喪氣了，爸爸在一邊對我說：“放風箏要迎著風跑，用力要適當，放線要慢慢放，不能放快。”我又試了一次，這次果然放起來了，我真是高興，大聲向爸爸媽媽炫耀。

看著高高飛起的風箏，我心里樂開了花。同時我也明白了“失敗是成功之母”的真正含義。

放風箏日記（專業14篇）篇十四

今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。

上午第四節課，謝老師來到教室里，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。

好不容易熬到了下午第二節課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態，各具其色。

“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了。”

同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。

風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！