通過寫培訓心得體會，我們可以更好地將學到的知識運用到實際工作中，提高工作效率和質量。下面是一些經過精心挑選的培訓心得體會范文，供大家參考和學習。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇一
第一段：介紹寫作培訓的背景及目的（約200字）。
寫作是人們表達自己想法的重要方式之一，許多人為了提升自己的寫作能力，參加了各種寫作培訓。在我參加的寫作培訓中，我了解到寫作不僅是一種技能，更是一種藝術。通過培訓，我學到了很多提升寫作技巧的方法和技巧，提升了自己的寫作水平，讓我在表達自己思想、感受和觀點時更加流暢和準確。
在寫作培訓中，我們學習了如何選擇合適的寫作主題，如何構思文檔結構，以及如何語言表達等方面的內容。通過寫作練習和老師的指導，我逐漸發現自己擅長通過故事敘述來吸引讀者的注意力，同時也學會了如何用簡練的語言表達自己的觀點和思考。我還學到了如何從讀者的角度考慮問題，并用恰當的方式引導讀者對文章進行思考。這些技巧不僅可以在寫作中使用，也可以幫助我在日常生活中更好地與他人溝通和表達自己。
第三段：寫作培訓帶來的改變及啟示（約300字）。
參加寫作培訓后，我發現自己的寫作能力得到了明顯的提升。以前寫文章時總是思緒紛亂，無法很好地組織語言，現在我能夠更加清晰地表達自己的觀點和感受。同時，我也能更加準確地把握文章的結構和邏輯，使得整個文檔更加連貫和有條理。寫作培訓還讓我明白了寫作是一個不斷學習和進步的過程，只有不斷地練習和積累才能提升自己的寫作能力。我決定將寫作作為一種興趣和習慣，堅持不懈地繼續提升自己的寫作水平。
第四段：寫作培訓對我未來的影響（約200字）。
寫作培訓不僅僅是提升寫作技巧，更是給予我一種新的思考方式和人生觀。通過寫作，我學會了傾聽自己內心的聲音，認識到自己對世界的獨特認知和體驗。我希望通過寫作，能夠傳遞自己的聲音和思想，與更多的人分享和交流。未來，我希望能夠在寫作領域有所突破，成為一名優秀的作家，并通過自己的文字影響更多人。
第五段：總結寫作培訓的收獲（約200字）。
通過寫作培訓，我不僅提升了自己的寫作技巧，還發現了自己對寫作的熱愛和追求。寫作不僅是一種能力的提升，更是一種精神的享受。未來，我將繼續保持對寫作的熱情，不斷學習和實踐，努力成為一名優秀的作家。無論是在事業上還是生活上，寫作都將成為我思考和表達的重要工具，通過文字，我希望能夠傳遞更多的思想和情感，讓人們從中受益。寫作培訓給我帶來了很多，我會將這些寶貴的經驗和收獲牢記在心，并用于未來的寫作實踐中。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇二
第一段：引言（200字）。
我們每個人在成長的過程中都會接受各種各樣的培訓，其中寫作培訓是一種特別有益的訓練方式。在這次寫作培訓中，我學到了很多關于寫作的技巧和方法，也發現了寫作的樂趣和挑戰。在此，我想分享一下我在這次培訓中的心得體會。
第二段：初試脫稿（200字）。
在培訓的初期，我意識到寫作并不像我之前想象的那么簡單。我發現，寫作是一個需要耐心和細致的過程，而不僅僅是隨意地把思緒傾倒在紙上。通過一些基礎的寫作練習，我逐漸掌握了構思文章的方法，學會了如何運用合理的邏輯思維展開自己的論述。
第三段：咬文嚼字（200字）。
除了構思文章的技巧以外，寫作還要注重語言的表達。在這次培訓中，我們進行了一些關于修辭和語法的講解。通過學習并練習，我意識到用適當地修辭手法能夠使文章更加生動有趣，用正確的語法可以讓文章更加通順和易懂。因此，我在寫作時開始注重每個字每個詞的選擇，追求更加精確和恰當的表達方式。
第四段：多樣化結構（200字）。
寫作并不是一成不變的，不同的文章需要采用不同的結構和形式。在這次培訓中，我們學習了各種各樣的文章結構，如記敘文、議論文、說明文等。我嘗試著去寫不同類型的文章，并且發現每種類型的文章都有其獨特的寫作方法和技巧。這讓我意識到寫作是一個非常靈活多樣的過程，需要根據不同的情況靈活運用各種寫作技巧。
第五段：功夫不負有心人（200字）。
通過這次寫作培訓，我收獲了很多。我發現寫作是一種獨特的表達方式，通過寫作可以準確地表達自己的想法和觀點，也能夠讓其他人了解到自己的思考過程。寫作不僅僅是為了取悅別人，更重要的是它是一種自我成長的方式。通過不斷的寫作，我發現了自己的不足和進步，也提升了自己的思維能力和表達能力。
總結：
在此次寫作培訓中，我學到了很多關于寫作的技巧和方法，也發現了寫作的樂趣和挑戰。通過初試脫稿，我學會了如何構思文章；通過咬文嚼字，我提高了自己的語言表達能力；通過多樣化的結構，我掌握了不同類型文章的寫作方法；通過不斷的努力，我收獲了自我成長和提升。這次寫作培訓不僅僅是對我的一次鍛煉，更是讓我意識到寫作的重要性和價值。我相信，通過不斷地練習和精進，我能夠成為一個更好的寫作者。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇三
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
采訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳后世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止于此。經過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓，我才意識到自己的認識是多么淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
采訪前——充足準備。
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被采訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位采訪記者問她：“請問你在這部片子里扮演的是什么角色?”。費雯麗聽后十分惱火地回答了三個字：“不知道”!
其實，在被采訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當于是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜索了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
采訪中——采訪得體。
這個“采訪得體”包含了以下方面。
一、采訪正式開始前應了解自己被授予的采訪權限。清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被采訪者是否同意錄音、記錄和報道是新聞采訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
二、在采訪過程中，如何在不冒犯被采訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利于這次專訪的順利進行。在對一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:“江主席，我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。”這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂回提問。
采訪后——力求客觀。
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者梁衡說：“新聞如飯，供人充饑解渴，滿足起碼要求;文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給受眾，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實說話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇四
作為職場人士，寫作能力的重要性不言而喻。然而，對于許多人來說，寫作始終是一個難以逾越的障礙。為此，我報名參加了一次寫作培訓課程，希望能夠通過這次學習，提升我的寫作能力。在這次培訓中，我掌握了許多有關寫作的技巧和方法，并且有了一些深刻的體會和收獲。
第二段：學習技巧和方法。
在寫作培訓中，我學到了很多關于寫作的技巧和方法。首先，我學會了如何進行有效的寫作計劃。通過制定一個詳細的大綱，我可以清晰地了解整篇作文的結構和內容，從而更加系統地進行寫作。此外，我還學到了如何運用合理的邏輯和有力的論證來支持自己的觀點。通過分析和解析不同的論證結構，我能夠更好地組織我的寫作，使其更具說服力。此外，培訓中還介紹了一些常見的寫作技巧，例如使用生動的描寫、清晰的語言和恰當的比喻等，這些技巧可以使我的作文更加生動有趣。
第三段：體會和收獲。
這次寫作培訓給我的最大收獲就是培養了我的寫作習慣和自信心。在培訓中，我們每天都要完成一篇投稿作文，并在課堂上進行互評。這種反復的實踐讓我逐漸形成了堅持寫作的習慣，并且通過與他人的交流和互動，我也收到了一些中肯的建議和指導。這些互動和反饋讓我更加自信地面對寫作挑戰，并且相信自己的作品能夠得到他人的認可和贊賞。
第四段：應用實踐。
培訓結束后，我開始將所學到的寫作技巧和方法應用到我的工作和生活中。在工作中，我用更清晰和簡潔的語言編輯郵件和報告，以便更好地傳達我的意圖和觀點。此外，我還開設了一個個人博客，定期發布一些關于職場和生活的文章，旨在分享我的經驗和觀點，并從讀者的反饋中不斷改進自己的寫作。通過不斷地實踐和反思，我相信我的寫作能力會不斷增強，并且給我帶來更多的機會和成就。
第五段：總結。
參加寫作培訓課程是我職業生涯中的一次重要經歷。通過學習寫作技巧和方法，我不僅提升了自己的寫作能力，還培養了寫作的習慣和自信心。我相信，寫作對于每一個職場人士來說都至關重要，無論是在工作中還是生活中，良好的寫作能力都可以為我們打開更廣闊的機會和展示自我的空間。我將繼續努力，不斷提升自己的寫作水平，成為一個更好的寫作者。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇五
最近，我參加了一次關于寫作的培訓課程，這段時間的學習讓我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅學到了很多關于寫作的技巧和方法，也深刻認識到了寫作對于我們的重要性。下面我將結合自己的學習心得，與大家分享一下我對于寫作的理解和體會。
第二段：培訓內容。
在這次培訓中，我們學習了如何提升寫作表達的準確性和流暢度。教師首先強調了必須要有清晰的思路，才能寫出一篇邏輯完整的文章。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，老師提供了許多寫作練習題，幫助我們從不同角度思考問題，并將思路整理成清晰的脈絡。此外，老師還教授了如何運用豐富的詞匯和生動的表達方式來增強文章的吸引力和表達力，讓讀者產生共鳴。
第三段：培訓收獲。
通過這次培訓，我真切感受到了寫作的快樂和成就感。通過反復練習，我提高了自己的寫作水平，能夠更加準確地表達自己的觀點和思考。而且，我也意識到寫作對于培養一個人的思維敏銳性和邏輯思維能力有著非常重要的作用。在書面表達自己的觀點的過程中，我逐漸學會了收集資料、分析問題、進行邏輯推理，并將這些能力應用到其他方面的學習和工作中。
第四段：寫作意義。
寫作是思維的一種表達方式。通過寫作，我們可以更好地整理我們的思路，提升我們的思考能力和邏輯能力。寫作是一個反復修改的過程，通過不斷地修改和反思，我們可以提高我們的表達能力和寫作水平。寫作還可以幫助我們更好地與他人交流和溝通，在發現問題、解決問題的過程中，增加彼此的理解和共鳴，促進個人和團隊的發展。
第五段：總結。
通過這次寫作培訓，我懂得了寫作的重要性和意義，同時也提高了自己的寫作水平和表達能力。我會繼續保持寫作的習慣，不斷地提升自己的寫作技巧。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更好的寫作者，并且能夠用自己的寫作影響他人，傳遞正能量。最后，我要感謝這次寫作培訓，讓我在寫作的道路上邁出了更進一步的腳步。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇六
寫作是一項重要的技能，隨著社會的發展，越來越多的人開始關注提高寫作能力。而寫作培訓則成為一種趨勢，以提高寫作效率和質量。近期我參加了一次寫作培訓，這里分享我的心得體會。
寫作是一項生涯技能，在求職、工作、交流等方面都非常重要。因此，提高寫作水平至關重要。寫作培訓可以幫助我們更好地理解寫作技巧和規則，使我們能夠在紛繁復雜的信息中進行篩選和組織，并用最精簡的方式來表達思想和信息。
寫作培訓是非常實踐性的，其主要內容包括寫作語言使用、文章組織結構和寫作步驟等方面的技能培訓。通過實踐，我們練習了寫作中的關鍵技能，比如如何用語言準確表達我們的想法，如何構建良好的寫作框架，如何找到優秀素材和引用等等。
第三段：培訓結果。
通過寫作培訓，我學到了很多有用的技能和經驗。現在，我更清晰地了解到文章應該以讀者為出發點。寫作時，我們需要注意文章的結構，邏輯內容的連接，用詞的準確性和語法、標點符號的正確使用。我也開始了解寫作的過程，從素材收集和文案構思，到最后調整和編輯，其中每個環節都需要付出較大的努力并吸收別人的意見和建議。
在寫作培訓中，我感到最重要的是堅持自己寫作路線的同時，聆聽和接受他人的意見和建議。堅持寫作可以形成自己獨特的寫作風格和特色，注重別人的意見和建議也可以更好的吸收寫作中不足點，從而進一步提高自己的寫作水平。
第五段：總結。
總的來說，寫作培訓讓我從對寫作充滿著迷到具體實踐，通過寫作，我能夠更好地表達自己，更好地為自己的事業奮斗。提高寫作水平不是一件容易的事，但是持續努力和學習會讓我們達到更高的成就。我相信通過不斷學習和提高寫作技巧，不僅自己的成長，也能為社會做出更大的貢獻。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇七
從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多，下面來談談體會：
通過學習使我熟悉到，要上好政治課首先要依據課標和學情制定教學目標，要吃透教材，要專心閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的中學政治教材，在教學內容中引入了許多有藝術性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學思品老師，應在教學中多做制造性的勞動，挖掘教材中內在的智力因素，培育學生的分析能力、規律能力和知識遷移的能力等等，開發學生的智力，進展學生的個性，才能把政治知識學活了。老師在敘述教學內容時，靈活運用藝術性材料能使教學內容更加生動形象。挖掘材料還要留意確定教材的重難點。教科書有一些內容同學們不易理解的，老師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們把握的方法。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，老師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識。其次，討論學生對教材的理解程度。學生和我們是不同時代誕生的兩代人，他們和我們在愛好愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的'內容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去討論學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。最后，要討論教學方法，突破重點和難點。在專心閱讀教材和討論學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當的方法來突破。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當的鋪墊，什么時候給予慷慨演說，我們老師都要專心思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的凹凸決定了這部戲的成敗。
老師要擅長利用多種教學手段。老師不能拘泥于課本，而是要擅長利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，擅長聯系生活，使學生感到政治課就在我們身邊。能夠聯系生活，有利于吸引學生的留意力，更能激發學生的學習愛好。現代化多媒體的應用也可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化詳細化，老師在課前就要做好充分打算，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得快樂學得深刻。
它能把過去單一的知識表達結構轉變為立體的知識展現結構，可有較擴大知識面，增加主體參加的選擇性；它可把教學內容變繁為簡、變難為易、變抽象為詳細，有效地降低教學難度，優化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、樂觀性，即真正體現出學生認知主體的作用。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀老師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環節。因此，我們要重視反思，準時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是老師成長的不竭動力，也是老師不斷超越自我，提升品嘗的必由之路。老師要想形成自己的教學模式，就要舍得花時間，不斷努力。這需要老師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，老師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的老師，在這樣的老師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒適，給老師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的政治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格轉變學生的靈魂。我要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節課，才能促使學生愛學、學會，用好思想政治課的知識，也才能體現出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，托起明天的太陽。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇八
第一段：介紹寫作培訓的背景和目的（200字）。
近年來，隨著信息技術的發展，寫作越來越成為一種重要的溝通工具。為了提升自己的寫作能力，我參加了一次寫作培訓課程。此次培訓的目的是幫助我們掌握有效的寫作技巧，并提升我們的表達能力。在課程中，我們學習了不同類型的文章寫作和結構，以及如何運用合適的語言和修辭技巧來讓文章更有說服力。
第二段：探討寫作培訓所帶來的收獲（300字）。
通過這次寫作培訓，我受益匪淺。首先，我學會了如何構建一個連貫的寫作結構。在過去，我常常出現思路不清晰、段落混亂的問題。但是在培訓中，我們學到了如何使用提綱和段落分明的結構來展開觀點。這樣的寫作結構不僅使文章更容易閱讀和理解，還能讓讀者更容易接受我們的觀點。
其次，我也掌握了一些寫作技巧，例如使用恰當的修辭手法來增強文章的表達力。在培訓課程中，我們學習了比喻、排比、夸張等一系列修辭方法，并進行了實踐演練。通過這些訓練，我學會了如何抓住讀者的注意力，并用生動有趣的語言來描述事物，從而使我的文章更生動、更引人入勝。
第三段：分享培訓過程中的困難與挑戰（300字）。
當然，這次寫作培訓也有它的困難和挑戰。其中最大的一個挑戰是如何盡量減少語法錯誤和拼寫錯誤。正如我們所知，語法錯誤和拼寫錯誤是寫作過程中常見的問題。然而，在寫作培訓中，我們通過寫作練習和老師的指導，逐漸意識到了這個問題并且學會了如何避免。通過不斷寫作和修改，我的寫作質量也得到了顯著的提高。
第四段：總結寫作培訓的價值和啟示（200字）。
通過這次寫作培訓，我深刻地認識到寫作是一門需要不斷學習和提升的技能。只有通過不斷的練習和學習，才能提高自己的寫作水平。同時，寫作能夠幫助我們更好地思考和表達自己的觀點，鍛煉我們的邏輯思維和表達能力。無論是在學術領域、職業領域還是日常生活中，寫作都是一種重要的工具，能夠使我們更有效地與他人溝通。
第五段：對未來寫作的展望和個人規劃（200字）。
通過這次寫作培訓，我對自己的寫作能力有了更加清晰的認識，并且明確了未來的寫作規劃。為了進一步提高我的寫作水平，我打算繼續參加其他寫作課程，并不斷練習和寫作。同時，我也將嘗試寫作不同類型的文章，如論文、小說和隨筆，以此來挑戰自己的寫作能力。我相信通過堅持不懈的努力，我會成為一名優秀的作家和溝通者。
總之，這次寫作培訓讓我受益匪淺，不僅提升了我的寫作能力，還培養了我的思維和表達能力。通過學習有效的寫作技巧和運用合適的修辭手法，我相信我將能夠更好地表達自己的觀點，并將寫作用于生活和工作中。我對自己未來的寫作發展充滿了信心，并期待著展現我的寫作才華。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇九
4月8日至12日，我十分有幸地參加了省財政系統青年干部公文寫作培訓。在湖北省財政廳人教處的精心組織和安排下，來自全省財政系統50名青年干部，聚集湖北經濟學院，接受了系統、扎實的公文寫作訓練。此次培訓的主題是提升學員公文寫作能力和陽光心態建設，課程包含了課堂講授、分組討論、現場教學、課堂點評等多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實際寫作操作等多項內容。此外，在學習公文寫作課程的同時，我們還進行了現場廉政教育、職業壓力疏導和管理、花藝和茶藝課程的學習，培訓形式多樣，內容豐富多彩，為全體學員量身制定了全面、詳細的學習計劃。通過這次培訓，我受益匪淺，也有頗多心得感悟，現在將學習心得體會以及今后努力的方向總結如下：
本次公文寫作訓練是由湖北經濟學院張軍教授為我們講授，他系統地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見問題，并對我們各位學員在寫作中的問題作了一一點評。中南財經政法大學帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細地介紹了在寫作過程中容易遇到的問題和常犯的錯誤，也為我解開了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經驗，真正做到了傳道、授業、解惑，使我對公文寫作有了更深地認識。
（一）明確用意，在領會意圖中理清思路。
公文寫作有很強的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經確定了公文的寫作意圖和方向，在弄清相關的政策依據和要求之后，按照公文固定的寫作模式，準確地表達出公文傳遞的信息。然而，在實際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內容遠不止于此。如在撰寫領導講話和布置安排大型工作的材料時，要更加有效地領悟領導意圖，明確寫作方向，準確地表達和傳遞領導的中心思想，就須要我們具備大局意識，較高的理論素養和豐富的知識儲備，只有這樣寫出的文章才更具指導性和說服性，凸顯更高的站位和更豐富的內涵。這就須要我們在平時下功夫，時刻把握省市級最新政策方針，弄清本單位年度的重點任務和發展目標，并且隨時關注，內化于心。其次，還要熟悉領導的工作思路，多看、多聽、多思考領導指示、發言和要求，把握領導意圖，寫出符合要求的公文。
（二）勤于練筆，在日積月累中提升能力。
文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實踐論告訴我們，一個正確的思想，往往須要經歷從認識到實踐，認識到實踐的循環往復，最終才能達到認識的統一。公文寫作也如此，也是不斷的練習、總結再到練習的過程。因此，要寫好公文就須要我們多動手，筆耕不輟，勤于練習。記得之前在單位請教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說哪里有什么簡單的方法，就是被“逼”出來的，要寫好公文就是要反反復復修改，反反復復練習，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。很多人在寫公文的時候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開始剛剛學習匯報材料寫作的時候也是從各種地方尋找模版和套用語句，然而這種方式只能讓我們暫時完成任務，我們最后的表達往往體現不出重點和思想，久而久之能力達不到提升。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和文件，錘煉語言文字的精準表達；還須要多寫報告、講話等匯報材料，學會謀篇布局，用高度總結的語言概括思想、較高的站位思考問題。
（三）要善于思考，在學會學思踐悟中另辟蹊徑。
學而不思則罔，思而不學則怠。學習公文寫作，要善于對工作和社會進行思考、反思，在思考中找到解決問題的方法和途徑。公文寫作的格式有一定的統一性，但是它的內容可以創新，反映出來的問題和意義須要意味深遠，因此要提高自己的文字運用能力，體現公文的深意，就須要我們在平時的學習公文寫作時多思考、多領悟。在平時的閱讀中，一些關鍵的知識和理論須要我們特別留意，看這些知識是否對我們的工作起到一定的指導作用，是否能和我們的工作結合。平時多積累新的思想和觀點，結合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫作時，深入思考文字的立意和布局，反復推敲，將平日的所想所思，適當性地加入到寫作當中，增加文章的深度和廣度。當然，勤于思考的最終目的是能使我們在公文寫作時能另辟蹊徑，無論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現一定的獨創性，體現對工作方法的創新提煉，進而以新的立意去破題，提出解決問題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫作外課程之外，省財政廳人教處領導和湖北經濟學院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動，著力加強學員黨性修養，提升學員素質水平。在省廳人教處領導的帶領下，我們去了湖北省未成年犯管教所，參觀了服刑人員的宿舍和勞動改造的工作車間，切實感受了服刑人員的生活、勞動的場景，上了一堂形象生動的反腐倡廉警示教育課。我們學習了職業壓力疏導與情緒管理，從心理健康、壓力疏導與情緒管理三個方面，我們學習了茶藝和插花，體驗了中國茶文化和插花藝術的魅力，使我們在學習的同時，也放松了心靈，陶冶了情操。在班級中，我們還進行了素質拓展、辯論賽、小組討論、知識競猜等形式多樣的小組活動，這些活動的開展，促進了學員們之間的認識與交流，極大豐富了我們的課余生活。
通過5天的學習，我對公文寫作有了更深的認識，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力，堅定了理想信念，提高了黨性修養，也開闊了眼見。下一個階段，我會把學習內容認真梳理，加以反思和整合，并舉一反三，積極運用到實際工作當中去，之后將從以下三個方面進一步提高自身能力。
（一）在常學常新中加強理論修養。
俗話說：“學而后知不足”。學無止境，雖然培訓結束了，但是人生的學習并沒有停止。在今后的日子里，我還要充分利用好各種學習機會，不斷自我提升。在工作之中，注重知識的積累，發現問題后用心思考、學習和解決。在工作之余，還要多讀書、多鉆研，多向黨內同志及身邊的同事學習，提升自己理論素養和知識水平。做好知識結構優化，加強對專業知識的學習，提高政策理論修養，始終保持各類知識的常學常新。
（二）在有思有行中學會厚積薄發。
寫好公文寫作非一日之功，我距離“大手筆”還有相當長的一段過程。在今后的工作中，我要勤書寫，多練筆，把每一次寫作都當成一次能力提升的過程，主動承擔調研文章、講話材料和工作總結等大型材料的撰寫。在行動的同時時刻保持思考的習慣，勤于分析，勤于總結，結合自身特點，查漏補缺。既有行動，又有思考，用行動促進思考，用思考指導行動，將平時的積累和自己的領悟，用到工作的實際中去，學會厚積薄發，寫好每一篇文章。
（三）在知行合一中主動擔當作為。
實踐是檢驗真理的唯一標準，我們在寫作時要杜絕閉門造車現象，學會知行合一。紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，須要我們真正地走出去，不斷提升實踐能力。在今后的工作當中，我主動多參加調研活動，多深入基層一線和群眾當中，在實踐中發現問題、思考問題、解決問題，不斷了解實情、感受民意，從群眾中汲取智慧。作為新一代的青年干部，在實踐中積極擔當，敢于作為，密切關注財政經濟形勢變化，不斷提高理財治稅、服務發展的能力和水平，為全省財政事業高質量發展作出力所能及的貢獻。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十
近日，有幸參加了山西建投組織的公文寫作培訓，作為一名辦公行政人員而言，這是一次難得可貴的學習機會。經過培訓學習，我有以下幾點感受。
公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
公文寫作要注意格式結構規范，還原“真實”文風：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象使公文寫作規范化。
在工作中要針對具體情況，使用正確的文體，正確運用公文處理方法，新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實際工作中要學用結合，銘記心中從而使寫作能力不斷得以提高。
“學而后知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在后面。我將在今后的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在干中學，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十一
在公司客服中心的組織下，我參加了為期三個星期的的分公司管理學習培訓課，受益頗深。
培訓主要分成了兩個階段，第一階段是工廠實習，分別是物流中心、清點科和rma，雖然說累了些，但是確實也學到了很多東西，同時也鍛煉了我們的毅力和耐力，比如說叉車的使用，打包，裝箱，分貨，掃條碼，出貨這些都是以前沒接觸過的。第二階段是基礎知識授課，主要是對公司的硬盤、cpu、內存、電池的型號的辨識，對公司客返的機器進行檢驗。看似簡單的事情，考驗的是我們的耐心、細致與責任心。
好高騖遠是我們這代人的通病，可現實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。針對董事長讓我們學習的“個人執行力”讓我從中有很多體會。分公司的工作千頭萬緒，任務雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的需要。
“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進。
寬容平和“寬容比原諒更重要”，這是我的工作心得。在某些時候，我們常常會受到客戶的指責和質問，對此，我們應該以寬容之心對待，不能老想著自己的無辜和委屈。如果我們將心比心、換位思考的話，就會明白他人的不滿也在情理之中。如果我們抱著原諒的高姿態，以為自己是在包容對方的過錯，長此以往，就會形成一種惡性循環，從而直接影響服務質量和同志之間的親密關系。
在工作中，最主要的兩種人際關系是顧客關系和同事關系。分公司是一個復雜多變的環境，我們面對的是層次不同、素養程度不同、人本身性格也存在很大差異的人群，由于職業的需要，即使遇到歪曲事實、情緒激動、甚至責罵的顧客，我們也要全身心地投入，保持冷靜平和、理解的心態，并幫助解決問題，以維護良好的關系。但這也無疑會使員工們的工作壓力增加。我相信只要我們拿出百分之一百的努力，我們一定會做好的更好。
一言以蔽之，“真情服務天地寬”，相信只要我們一如既往地付出真心、誠心和細心，就會贏得更多的客戶，樹立良好的企業形象，公司未來的路也會越走越寬、越走越遠!
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十二
在選擇寫作培訓之前，我們需要了解自己的需求。我們可以思考自己所處的行業，以及具體工作崗位需要哪些寫作能力。同時，我們也可以思考自己在寫作中存在的問題和不足，比如寫作思路不清晰、語言表達能力差、文筆欠佳等。這樣一來，我們可以有針對性地選擇適合自己的寫作培訓。
第三段：選擇適合自己的培訓課程。
在選擇寫作培訓課程時，我們首先要考慮培訓機構的背景和聲譽，以確保培訓的質量和效果。其次，我們要了解課程設置，包括課程目標、教學內容、師資力量、培訓方式等。最后，我們還可以參考歷史學員的評價和反饋，了解寫作培訓的真實效果。
在寫作培訓中，我們不僅可以學習到專業的寫作技巧和方法，而且還可以結識更多志同道合的朋友，擴展自己的人際網絡。同時，在培訓中，我們也可以發現自己寫作中的不足和需改進的地方，通過反復練習和實踐，不斷提升自己的寫作水平。
第五段：總結。
綜上所述，寫作培訓能夠為我們的職業生涯帶來重要的幫助，提高我們的寫作能力和競爭力。在選擇寫作培訓之前，我們需要了解自己的需求，選擇適合自己的培訓課程，而在培訓中，我們要積極參與、勤于思考、多加練習，才能真正實現寫作能力的提高。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十三
新聞宣傳作為樹立和推廣企業、單位、部門形象的重要途徑，為促進單位新聞宣傳工作的健康發展，近期，有色集團公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓班，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓成為其中的一員。本次培訓共涵蓋了學習全國及自治區宣傳思想工作會議精神、新聞宣傳工作存在的問題及整改意見、融媒體實踐、工業攝影知識、貫徹落實十九大精神，開創新疆社會穩定和長治久安新局面、新聞采訪寫作與攝影等七方面內容，其培訓課程內容豐富、授課方式生動有趣，讓我獲益匪淺、感觸頗深，每次想起都是意猶未盡、心潮起伏，現將每位老師的精彩講解及我的所思、所想、所學、梳理于三方面與大家共享、共勉。
一、唱響時代主旋律壯大宣傳正能量。
在本次培訓中，集團公司黨委委員、地勘局黨委書記徐采工對新形勢、新任務、新要求下宣傳工作面臨情況進行傳達;宣傳工作作為培養人才的重要陣地，要加強對宣傳工作的正確引導，做好宣傳工作的暖心工程，才能切實發揮出宣傳工作者的重要作用，其次并對來自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實現新時代黨的基本要求的重要隊伍、基層通訊員作為代表單位輿論發展方向的掌舵人，必須以提高政治站位為根本，學會獲取有價值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領導的決策提供必要的方向判斷依據力;發揚好工匠精神，本著好文章是改出來的心態，要有千錘百煉的耐心和意志力，最后并對20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性，做到審稿有責、審稿負責、審稿盡責。集團公司黨群部主任饒文天在傳達《全國自治區文化宣傳思想工作會議精神》時則提出;舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象作為宣傳思想工作中的五項重要使命任務，各基層通訊員要嚴把使命觀，在宣傳工作中做到統一思想、凝聚力量、強信心、聚民心、暖人心、筑同心。還有自治區黨校教研部副主任祝輝老師在對講解中就__進入新時代這一階段中多次強調的三大規律、八個明確、十四堅持、五大特點等，他們都在表達一個共同的觀點;作為國家的一份子、企業的一份子，我們每個人都應該緊跟時代主旋律，深刻認識到新形勢下自身肩負的重大使命，以此提高自我凈化能力、做到自我完善、自我革新、自我提高，同時樹立起學習的緊迫感、創新的價值觀，將學習和創新緊密結合、達到學以致用，共同投身于壯大企業宣傳正能量隊伍，對外弘揚有色精神、傳播好有色聲音，對內講好來自一線的亮點、凝聚人心，擔起企業興盛、國家復興的重擔。
二、善抓新聞找亮點喜聞樂見博眼球。
作為一名非專業性的通訊員，日常在做宣傳工作時難免會因為用詞、寫作方式、圖片拍攝角度模糊及使用不當等觸犯一些原則性常識錯誤，更不懂的創新、挖掘亮點，總是閉門造車，導致寫作模式千篇一律，無質量可言、無特色可觀，但在認真聆聽了班主任涂艷霞老師、肖北西老師、張允老師及王守中等四位專業位老師的精彩講解后，讓我對新聞宣傳工作的定義、新聞素材的帥選、新聞視角的把握、新聞題目的斟酌等方面有了更深的認知和了解，他們以接地氣而又緊密結合實際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問題及整改意見》《工業攝影知識》《融媒體實踐》《新聞采訪寫作與攝影》等從新聞的內涵、分類、視角、選材及新聞的實效性、新聞圖片的構圖及新聞圖片的處理等多層次、多角度、多方面性對新聞采訪寫作做了系統而又清晰的講解，并以一個專業人員的敏感力、洞察力對如何善于發現好新聞、寫出好稿件為大家“傳經授寶”。通過聆聽，他讓我明白平實之處見真情、創新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影，我們在挖掘新聞亮點時要懂得用眼睛發現美麗、用文字傳遞感動、用鏡頭記錄美好，透過現象看本質才能寫出一篇好稿件，而在寫好一篇稿件的同時更要懂得用喜聞樂見的形式去吸引到廣大職工群眾的眼球得到認可，這才是一篇好稿件的力量所在。
三、民族團結一家親攜手并進謀發展。
本次培訓包含了來自四面八方的有色通訊員共84名。由漢、回、維、哈薩克等各個少數民族共同組成，而早在培訓前班主任便要求各少數民族需攜帶民族服飾一套用于“民族團結一家親”聯誼晚會，本以為在僅有的三天時間內，且課程安排有如此緊張情況下肯定會被取消，但在培訓的第二天，各組組員便配合各小組長開始利用業余時間排練節目，成員之間更像是相識已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策、齊心協力，都在為本次聯誼會的成功舉辦共同努力。在聯誼會當晚各小組節目更是讓人耳目一新，有充滿愛國之心的大合唱、有飽含深情的詩朗誦、還有那富有節奏的快板及活力四射的廣場舞等，在這你中有我、我中有你的美好畫面中各民族同胞一起唱響了民族團結的贊歌、跳起了彰顯民族特色的黑走馬，搭起了民族溝通的“連心橋”。其中每個節目也都是由來自不同民族的朋友共同組合，他們配合默契、相互鼓勵。節目中間還穿插了有獎知識競答與小游戲，兩個小時的聯誼會在這民族團結之花的盡情綻放中、在主持人那風趣而又幽默的帶動下，會場掌聲不斷、高潮迭起，聯誼會結束時依然聽到好多人發出意猶未盡的感嘆聲。“天山雪松根連根、各族人民心連心”，我想這一切都不開民族團結的力量、也離不開各個單位對民族團結工作的大力開展，本次活動更讓我深刻感受到民族一家親活動的重大意義，讓我們一起攜手并進，共同為民族團結貢獻自己的力量!
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十四
9月22日至28日，我參加了x市宣傳部舉辦的通訊員培訓，首先得感謝市宣傳部領導給大家這樣寶貴的機會，可以近距離地向專業人士請教和學習，時間雖然短暫，但卻使我受益匪淺。
一、多讀書、多鉆研，要有廣博的知識面。
培訓期間所講內容涉及的知識面很廣，包括文化、政治、經濟、歷史、科學等各方面的內容。這就要求要了解新聞寫作中所涉及的知識面，才可以順利完成稿件的撰寫工作。在平時的工作中我們要多讀書、多鉆研，不斷的豐富和充實自己。這次培訓，讓我發現自己在學習和工作中的一些缺陷，以后一定要加強學習，拓寬自身的知識面。二、立足創新，有的放矢首先，通訊員要深入研究報紙內容、版面、欄目、報紙發展趨勢和思路等，針對變化提前準備、策劃內容、加強互動，做到有的放矢。其次，在圖片新聞時代，消息短、標題重、突出頭條、主打圖片、導讀化成為趨勢，也是報紙的重點，這要求通訊員能夠靈活轉換思路，調整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好版面、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作能力。
三、深刻領會如何采寫好新聞。
1、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁。可以說，不會采寫消息，新聞報道工作就無從入手，所以我們必須對什么是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報道，是關于最近事件的報道，具有公正、及時、準確、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。
2、怎樣采寫消息。寫新聞報道并不是難事，只要掌握寫作技巧：1)為什么?2)給誰看3)些什么。也就是說，一篇完整的新聞消息稿，要具備五個特點，即：真、快、新、短，做到：人無我有、你有我新。目前新聞寫作采用的寫法有倒金字塔結構、并列式結構、華而銜日報體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去，華而銜日報體則是從小處落筆，向大體擴展。
3、導語是新聞的核心內容。在消息的寫作中，導語，也就是消息的第一段非常重要。導語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時，更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂。并不是所有導語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。
權威、可靠消息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活、貼近實際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。
3、寫稿件要從六個方面入手。一盡可能多寫動態性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時效性;五是寫好領導調研檢查的稿件;六是學會寫會議報道。
參加培訓班，個人除了在新聞宣傳專業知識方面有所提高外，更激發了自己對新聞寫作的興趣和信心，還讓我認識到作為我們這樣一個普通業余通訊員，不僅要具備新聞寫作的素質，還要不斷地提高自己的業務水平，只有這樣，寫出來的東西才能更加準確無誤，才有可讀的價值。同時，使我懂得了要成為一名合格的通訊員，還要有強烈的使命感和責任感。我將時刻牢記作為一名通訊員應有的責任，在平凡的崗位上，努力學習和努力工作，在普普通通的工作中做一名合格的員工和一名出色的通訊員。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十五
新聞宣傳是一個單位內部、單位與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺，為了進一步提高新聞寫作能力，促進新聞的宣傳工作，張涿保定管理處野三坡養護工區特舉辦了新聞寫作培訓。培訓主要對新聞寫作知識與寫作技巧、公文寫作與處理，主要強調了以下幾點：
一、要有新聞敏感性和主動性。
通過這次新聞寫作培訓講座，認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實。在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學習的創新力，對發生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、要善于思考，善于積累。
新聞就是要對最近發生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、要有一顆善于發現的眼睛。
要寫好新聞，閉門造車是不行的，要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學，善于去發現新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。
四、注重新聞寫作的創新。
新聞的寫作在于不斷的創新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創新新聞。
通過本次學習培訓，不僅提高了新聞寫作技巧的理解，更激發了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡，我們周圍有那么多的先進經驗，都值得更需要我們去發現、寫作、報道。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十六
學大學寫作一個學期了，讓我深深感受到大學寫作的好。下面是我學大學寫作的心得體會。
一、大學寫作實用性。
大學寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現實服務的寫作。
二、大學寫作種類。
三、大學特點功用性、固定性、真實性、明確性。
公用性是大學在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷大學好壞的價值尺度，也是大學區別于其他文種標志。
大學寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
真實性是指內容的真實、實事求是。大學是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。
大學寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。
四、大學寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規范性、簡明性。
大學寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。
大學寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前后講究因果，材料能夠證明觀點。
大學有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
應用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。
總之，大學寫作體現了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規范性、簡明性、是大學所應具備的基本特征，也是對大學寫作的基本要求。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十七
伴隨著時代的進步，寫作已成為社會生活中不可分割的一部分。不管是企業宣傳文案，個人簡歷，還是學術交流文章，都需要優秀的寫作技巧支撐。為了提升自己的寫作能力，近期我參加了一場關于寫作培訓，收獲頗豐。接下來，我將分享我的個人心得體會。
第二段，實踐更重要。
既然選擇了參加培訓，那么要明確一個基本事實，那就是理論課程雖可幫助理解寫作基礎知識，但實踐更能落地深入。我的培訓教練更注重實踐操作，每次課程都會安排時間，一邊講解一邊讓我們動手實踐。感覺上，這樣的教學方式有助于學習者更快更深入地掌握寫作技能。
第三段，學生自主學習。
我們大家都知道，任何一種技能要想真正學好，需要自己主動去深入學習，需要自己不斷去實踐。這也適用于寫作。盡管老師能夠給你傳授技能，但要想真正地掌握這些技能，你需要自己多動手、多動腦。在培訓過程中，我學到的最重要的事情之一就是如何自主學習，如何把寫作技能與自己的實踐緊密結合起來。
第四段，精益求精。
不管在哪個領域，無論做什么事情，精益求精永遠是一件值得倡導的事情。在培訓中，我除了摸索如何用文字表達我的思想和情感之外，還明確了一個重要的思路，就是在各類交流中如何更加注重表達的精準度和語言的規范性。隨著知識儲備的積累，我相信我的寫作技能也會不斷上升，讓我一步步蛻變為一名優秀的寫作人！
第五段，總結。
總的來說，參加這次寫作培訓，收獲頗豐。從培訓中我不僅學到了基礎知識，更獲得了自我驅動學習的能力，這將幫助我成為一名更加專業的寫作人。通過實踐、自主學習和精益求精，我相信我的寫作技術水平將會不斷提升，走向更加杰出的未來。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十八
有幸參加了市小教培訓中心舉辦的作文教學培訓班。昨天是第一天的培訓活動，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實的。
夜深了，思緒萬千，無法入眠。
想的最多的，竟然是個人成長的“寫作”歷程。
小時侯，父親是曉師的語文教師，三年級起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇;后來，不知要寫些什么，變為周記;再后來，成了月記;再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。
從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。
生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發現了，堅決不讓寫，說會傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應，畢竟是十多年的習慣了。后來也就慢慢習慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續上。
工作后，寫了些論文，在省市區級都獲過獎。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。
有段時間遇到些事，居然寫起詩來，在鄉鎮雜志上發了十來篇，因為停刊，也便歇了手。
有時候，有感于時事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。
現在的我，經歷了一些事情，心態平和了，少了些棱角，也不想去爭什么，便又記起了曾經的夢想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。
可能是家的溫馨滋長了我的懈惰，真的應該做點事了。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇十九
在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了舉辦的“公文寫作技法與規范化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較為認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：
一、主要培訓內容。
(一)重點學習的培訓內容。
3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特征和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。
(二)其他培訓內容。
2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較為繁復，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。
在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是匯報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今后的工作中，我也會避免這種情況的發生。
其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規范;重在領導滿意;貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。
通過這次學習，我對領導講話、匯報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今后的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來說仍屬于是一項挑戰，不管最后的成果怎樣，我都會盡自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規范;重在領導滿意;貴在推陳出新”的方向邁進。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇二十
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文寫作的“真實”文風。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅感，但應用寫作不太追求華美、韻味，他的文風相對來說就要樸實一些，他和人們的生活結合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是行使職權處理日常工作的一種工具。因此，寫公用文時一定要避免那種不合適的文風。
三、徹底走出公文寫作的“思想”誤區。
過去我對公文的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。
這次培訓班使我對公文有了重新的認識，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴謹公正，那種成就感應該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請進來。所謂走出去，即多參加一些實踐活動，從中發現信息，捕捉信息。所謂請進來就是多向上級及其他有關部門學習，學習他們在公文寫作中好經驗、好做法，努力提高公文質量。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇二十一
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業成長。但是對于學科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點尊敬又有點畏懼，感覺論文時高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學實踐或者教學理論，我們都沒有很充足的經驗和扎實的理論基礎，但是經過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。
國達老師的學科教學論文寫作講座，之前對于如何寫學科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學科教學論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學科教學論文的定義為：平時教學經驗或者研究進行總結，并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學術論文與教學總結進行了比較。這是在平時我們經常會混淆的概念，因為自己在上學期寫學科論文時就把學科論文寫成了教學總結，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點像工作報告。
接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述。第一點我們要應學會找理論基礎，例如哲學原理，教育學心理學都可以作為我們寫作時的依據。因為學科論文必須要有理論依據作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括：熱點問題或者教育導向(新教育理論)，疑點問題即教育實際，弱點問題和趣點問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學科論文寫得更好?鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理、考據及辭章即選題、立意，材料論據以及方法語言。在常見論文中出現的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結構及寫作要領重點詳細闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結論式篇名及范圍式篇名并舉了相關的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點：1.充分表達中心思想2.用詞通俗簡明3.選題范圍盡可能小4.言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關鍵詞，引言，正文，結語，參考文獻進行了闡述。最后一部分內容是如何組織好字詞，句子，段落與標題，這是最難的一個部分。1.字詞部分需要做到科學嚴謹，“多一字不如少一字”;通俗易懂，要語用學科語言切忌口語化表達;平實樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。2.句子表達方面應做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要。3.段落表達方面每一個段落都要表達一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程，段落長短要勻稱。
一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對學科論文寫作有了更加準確的認識，相信在未來的學科寫作論文可以少走很多彎路。
寫作培訓心得體會（優質22篇）篇二十二
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這里舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關系到部門的工作效率和質量，也關系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫作知識學習而常常導致在行文規范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道不及時而使單位宣傳工作受影響……內心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發展趨勢等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時期，我們怎樣給自己定位呢？在學習培訓中我作了做了這樣一個概括————那就是要做一個“知書達理”的新時代秘書工作者。
所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。
秘書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。社會也是一所大學，“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時間畢竟是有限的，在這有限的時間里，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和秘書的職業操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數知識者的最高理想追求。“秘書”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業，甘于奉獻。能夠以冷靜的態度對待是非，以寧靜的態度對待得失，以清靜的態度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，干凈利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項工作任務。
二是要明白法律法規的要求，也即是“法理”。一個優秀的秘書工作者，既應當是優秀的守法公民，還應當是所在行業法律的精通者，既要對國家的基本法律法規有所了解，絕不觸及法律的紅線而遭致身敗名裂，還應該及時學習和掌握涉及本行業的法律、法規和政策、措施，掌握黨和國家政策的調整變化，掌握上級黨委出臺的重大政策和重要文件等。例如作為行政公文的撰寫和處理者，我們就要熟悉《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政公文處理辦法》、《公文標準格式》等相關的文件和法規;作為教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及國家和地區出臺的教育法規和發展規劃等;作為一名勞動保障部門的工作者，就應該要熟悉"勞動法"、"消費者權益保護法"、"合同法"等相關的法律法規。只有掌握了這些政策和法律知識，我們才能保證所寫的文章有正確的政治性和“政治高度”，敘事和說理才能有可靠的依據和較強的說服力，才能在工作中得心應手，更好地做好為領導參謀和服務的各項工作。
三是按照規律辦事，也即是“事理”。規律之中是有“道”可循的，依道而行就會取得我們孜孜以求的結果，反之，離開了“道”的內在支撐，我們想問題，辦事情乃至寫文章就會出現問題，甚至造成大的損失。正如老子所說“輕則失本，躁則失君”，輕浮的結果是失去根本的原則，躁動就會喪失主宰的地位。在這樣一個略顯浮躁的社會中，我們的心靈若沒有堅守“道”的信念，就容易喧囂起來，試圖“立竿見影”，妄想馬到成功，到頭來大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅持一切從實際出發，遵循按規律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來做學問，潛下心來搞研究，一心一意謀發展，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
秘書工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂”的心態，更要在點燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領。“沒有任何接口”是美國西點軍校的“校訓”和校風，辦公室作為一個部門的窗口和紐帶，其中的文字工作人員更要樹立想盡一切辦法完成任務，不尋找任何借口的理念。“文”海無涯，只要我們以勤為“舟”，以“悟”為櫓，砥礪不懈，必將會攀登到理想的境界，那里的風景將無限美麗！