家長會是為了促進學校與家庭之間的有效溝通和協作而舉辦的會議。以下是小編為大家精心挑選的家長會項目示范，供大家借鑒和參考。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇一
家長會之類的發言稿，是參加家長會而事先準備好的文稿。家長會讓家長們知道，要與老師溝通解決分歧，要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。下面是小編為大家收集有關于新生家長會教學主任發言稿，希望你喜歡。
各位家長：
大家好!今天我主要說一下有關數學方面的幾點注意事項：
首先是常規作業：數學的常規作業就是老師平時不布置也要做的作業。這種作業有兩個：
一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。
其次是家庭作業：老師早就說過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學生上課認真聽講了，一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節課學會，也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導等一天，但不會為少數學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。家長管作業，只要你看孩子的書寫認真、工整、干凈、整潔，那對題率就低不了。
再就是關于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現，老師會感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思，管孩子是你一生的事業。
不多耽誤家長的時間，有說的不對的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家!
你們好!
我是_x的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
尊敬的老師、各位家長：
大家好，我是_x的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。
缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。
我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇二
尊敬的家長朋友：
大家好!
在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會2016家長會班主任發言稿2016家長會班主任發言稿。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。
每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。
孔老夫子說：
少小若天性，習慣成自然。拿破侖?希爾也說：
“播下行動就會收獲習慣;播下習慣就會收獲性格;播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3―12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇三
各位家長大家好，歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經過去一段時間了。本來我們的這次家長會應該早于現在兩周召開，但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備，所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會，我們已經召開過幾次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家長聯系多一點，有些聯系少一點而已。說實話，和家長聯系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽話，省心、在學校出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態度。孩子有問題，我想跟家長溝通，但家長不理我這茬，那當然我們接觸的也不會多。像這種情況，我并不會覺得家長是對我工作不夠配合，不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁，如果沒有孩子，如果你的孩子不是我的學生，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點，我和在座的各位有一個共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個好的前途。只有在這樣的前提下，我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長會的主要目的，也是希望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!由于我們有微信群，平時有重要的事情或通知，我都會及時和大家溝通，所以今天，我僅就平時沒有機會和大家說的，和我最近特別想和大家交流的一些內容，做簡要發言，盡量不占用大家過多的時間。
首先，向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學三個月以來，從整體來看，我們班大部分學生進步都很大，特別是最近"迎國檢"以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的衛生評比中，大家都努力地做好衛生，為本班加分;平時的學習中，班上無論哪個同學有了困難，大家都能主動去幫助;自從我將英語、科學的背誦任務制成表格，張貼出來以后，學生進一步明確了自己所負的任務，現在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當然，我們也應該看到一些不足的地方，比如：有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去讀書，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成作業不及時的現象，靠老師再三催促才會去做。也有一些同學，課堂上自我約束能力差，經常走思或搞小動作，個別同學，當我上課提問他時，竟然不知老師問的是什么。還有一些同學在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合，幫助他們改正的問題。
下面，再說說已經過去了將近一個月的期中考試。從一年級我教他們以來，大大小小的考試經歷了無數，像這樣的正規考試這次也已經是第17次了。有些家長可能會說，老師你們這次考的不好，語文第二，數學第三，英語第,科學第,連一個第一也沒有。但我想說的是，我認為即使是這樣的成績，也已經是非常的不易了。先不說別的學校有不讓差生參考的情況，但就班容量來說，我們這樣三十幾人的小班，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個，但是同樣是不及格的情況，大班一個人需要給他一分，而我們這樣的班一個人就得給他二分，所以大班在算平均分時，人多就成了優勢。我這樣說，也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生，因為這是一種非常客觀的現象。任何一個學校，任何一個班級都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢，何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣，把分數和名次看淡一些，不管結果怎樣，只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環境因素，和智力開發早晚等因素，在每個階段，可能都會存在不同差別，外顯出來的除了行為就是分數了。說實話，和那些成績不墊底，但行為習慣不好，學習態度不端正的孩子來說，我更喜歡那些規規矩矩，比較聽話，踏實肯干的孩子。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來分數之外的閃光點。而我，也還是那個，有點軸，有點認真的王老師。從我接手這個班開始，可以說從來沒有松懈過，從來沒有想過放棄任何一個學生。有些老師為了省心，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問題，可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會，但為了讓他認真聽講，不放松警惕，我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊，不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄，越來越弱。還有一個月又要期末考試了，我們會好好復習，爭取期末能取得比這次更理想的成績，希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點建議：
1、關于家庭作業。這是一個老生常談的問題。但沒辦法，由于小學生的特點就是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，還是希望家長多抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。從孩子的作業反饋中可以看出，個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強，你放松點無所謂。但恰恰的越自覺性不強的孩子，家長越松懈，以至于某些同學不完成作業的現象長期存在，屢教不改。有些家長可能要說，我們也總問他寫完沒有，孩子都說寫完了呀。可實際上這樣的問問是毫無作用的，形同虛設、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺的養成了說謊的習慣，結果適得其反。我們每次的作業都會在群發微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業本拿過來，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發現問題及時糾正，孩子自然也就不敢放縱了。有些時候，孩子表現的不省心，恰恰是因為家長平時表現的太省心。
2、想和大家說說背書的問題。最近講課進度很快，新知識很多，幾乎每天都有背誦的任務。我們在校時間短，早自習時間也短，在加上有些同學自律能力差點，有些同學記憶力差點，以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話，每天放學后，我是真不希望留任何一個學生。可每一天每一節課都有很多的任務，我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點，盡快補上來。我不想讓任何一個人掉隊，任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數人的步伐。那么，為了讓孩子都完成任務，還能按時回家，希望家長近期多抽出一些時間來，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務。
3、關于復習的問題。馬上要結課了，下一步就會進入復習階段。語文方面，我難免會讓家長幫忙考生字，數學方面也難免讓家長幫忙出題，為了孩子們都能考個好成績，希望得到大家地積極配合。根據以往的經驗，在這里說點題外話，以前考完試，我覺得問題比較多或者難度比較大時，就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼，孩子怎么錯的，是因為不會還是因為馬虎，現在弄會了沒有等等，連問都懶的問一下。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星，又不是書法家，我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過過目，要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問，只負責一簽，那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下，盡量認真對待，幫助孩子，查漏補缺，分析解決，爭取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網問題。咱們班大多數家庭都能上網，或者是用電腦或者是用手機。作為學生，可以上網學習，查查資料，這無可厚非，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了打游戲或是聊天，干一些無意義的，或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等，我希望家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，時間不能過長，內容一定要健康。現在他們還小，好控制一些，一旦大一點，形成網癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象，但肯定存在，希望家長為了孩子的身體和健康考慮，多關心他們，多過問他們。
6、孩子的課外閱讀問題。俗話說："開卷有益".多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來，千萬不要讓它浪費，即使孩子自己想不起來看，家長們也要每天督促一下孩子，要求睡前有半個小時左右的看書時間，養成愛閱讀的習慣，孩子將受益終身。
7、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學路上要注意保暖。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。給學生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備，和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候，我去家訪，出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽，一定要及時吃藥，別再嚴重了，以免耽誤學習。另外還要教育孩子注意個人衛生，勤換衣服和鞋襪，勤剪指甲。教室開空調，屋里全封閉，室內空氣循環差，如果個人衛生不做好，那一進教室來，味道可想而知，會相當難聞。
如有不妥之處，請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現，也歡迎大家散會后留下來，單獨和我交流。謝謝大家!
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇四
尊敬的各位家長、校領導、老師，同學們：
大家上午好！我代表毛道中心學校全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持和配合。為大家對我校傾注的關心和支持表示衷心的感謝！更為大家對孩子的這份真誠的愛心表示謝意！
很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和你們六年級家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣、安全意識的相關問題。
一、思想、行為。
一名教師要對多名學生關注，程度遠不如家里是2個甚至很多人關注一個孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、拿手機到學校來聽歌玩游戲、不按時交作業、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養孩子的良好習慣。
在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便丟紙屑，不吃零食的習慣……。良好的`習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！例如：按時作息，早晨我們要求7：30到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，合理安排出來的空余時間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好。這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子上課有充分的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。
二、再說說學生的安全問題。
在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校。為了學生的健康成長學校要求學生不購買小商小販無衛生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學后及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，但每每有家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業。每出現這種情況，家長朋友們是怎做的呢？我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學后及時回家，不在外玩耍逗留，不到同學家留宿，按時完成作業，與老師配合，減輕老師一點負擔吧，最后說說家長要及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
三、不足之處。
由于我校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不可否認的。一方面，我們農村的特殊原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經常轉來轉去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有就是我校的同學絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。
四、幾點建議，供大家參考。
1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。
3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。
5、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。
6、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。
7、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！
培養一個行為規范、道德高尚的學生是我們共同的心愿，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任任課老師和您進行溝通交流。
各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優質的教育，創造發展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇五
轉眼之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜，回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下：
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態度!一旦抓住了機遇，他會發光!基于我的'這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇六
接學校任務，寫發言材料，想想以此做做總結，寫寫自己的真實感受與真實思想，也是好的事情，就寫了。結果呢，不合格式，需要大改大調，就發這里吧。因為真，所以有些雜亂，不過嘛，交流交流思想，也就不必講究了。做好教育者，承擔起育人的責任。
一、責任感、大局觀與歸屬感。
作為一名教育工作者，培育什么樣的人，向怎樣的方向培養人，是我一直思考的一個問題。班主任在學生的成長中起著重要的作用，如何引導學生不只是學生個人的成長問題，還會涉及到一個時代的問題。任何學生的成長離不開時代的背景，我們要給學生一雙清澈的眼睛，讓他們知道高中三年成長的作用。今天學生的學習是服務于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那時將成為社會發展的中堅力量，他們如何承擔，承擔什么都要清清楚楚。將學生定位于一定的歷史階段性，他們看人生會有大局觀，會有責任感，會愛國，會有歸屬感。追逐自己的理想，更好的服務于社會是永恒的教育的主題。有走入社會服務于社會的意識，人生才會看大，也會更健康更充實。
二、育人為本。
工作二十多年，班主任工作也近二十年，不斷努力，不斷思考，不斷提高。在從事工作若干年后的某一天，我突然想，教師是職業的分類，而自己應是一個教育者。教育者的責任是育人，育人為教育之本。作為班主任，育人的責任更是重大。在家長會上，我習慣與家長交流一種觀點：學生們到學校里不是為了來考試的，他們是來成長的。任何一次考試名次都不可能代表他們未來在社會上生活的情況，也不可能是他們為社會創造價值的名次。三年后的高考，只是一個小小的總結，而不是終極的目標。高考成績只展現了學生成長的一個層面，而還有更豐富的內涵，會影響其一生。在他們三年之中經歷的所有的事情，都應是成長的重要的過程經歷，在這成長的過程中，他們必須習得技能，增長知識，培養價值觀，身體健康，心理陽光，會審美能感悟。下面以兩個方面為例子談一下。
再談陽光心理。一個內心充滿陽光的人才可能把陽光分給他們，才能更積極地追求進步。我一直堅持高中生活的主旋律應是緊張而快樂著。辛苦與繁忙不可以成為不快樂的理由，勞累與快樂從來不是矛盾的。快樂是一種心境，學會快樂，智慧才能相隨。一個愁眉苦臉的人，智慧會離他越來越遠。學習中遇到的困難如同未來生活中遇到的困難一樣，要有突破困難的勇氣與信心。看看開學第一課中那兩個陽光男孩，讓學生感悟到：任何困境與挫折都不能成為不陽光的理由。
三、工作策略。
任何的工作方式的選擇都是一把雙刃劍，工作中度的把握至關重要，而你的工作將會對你的學生產生深遠的影響。
第一、對于班主任工作，要學會做加減法。對于管理的問題，一定要管與理并存。讓學生養成良好的習慣，把常規工作做好，只需要適合班級學生特點的管理制度，以制度教育人，而不是以個人的偏好、以個人的心情育人。工作中只知靠時間是在做體力的加法，這樣的加法一路做下來，都會感覺很辛苦。有的.老師責任心很強表現在：什么事情交給學生都不放心，什么事情都要自己領著做，結果自己的心會很累。走到學生中間去一起上操，一起自習是共同參與，不是監督檢查，學生感受到的會是溫馨、是幸福。而不參與這些活動時則恰恰給了他們獨立成長的空間，讓他們習得自律，讓班干部有承擔能力。當然陪與不陪要有一個度，過了則不好。我更常做的是腦力上的加法：用心捕捉教育的時機，用眼尋找教育的素材，用大腦思考交流的方式。看《我要上春晚》可以有教育的素材，那個在路燈下練習芭蕾的小女孩足以打動每一個學生的心靈。坐在理發店里讀到的那篇90%的文章不是很好的素材嗎？這些都會在最短的時間內進入班級博客，及時與學生進行有效的交流。對于育人的靈感是不能拖的，一些好內容一些短時的感悟，一拖就沒有了。
第二、做班主任工作要有自己獨立的思考，別人的東西總是別人的，搬來常常是不好用的。有自己的特點，符合每一級學生的特點才行。不知大家到了高中還認不認真領學生學習中學生守則。我是要領學生學的，不僅學教育部的，還要學上海的，還要學美國的，還有日本一些學校的。在對比中學生會有思考，守則就不是一個死的東西而活了起來。在中學生守則中明確提出衣著的要求，那是國家統一的尺度而不是學校的小規定，更不是班主任的規定。拿班級空間而言，我喜歡想，喜歡寫，所以就開了，一路走來，很多內容寫下來，是快樂而不是別人給的任務。畢業的學生回頭看，有家的感覺。畢業的學生也以新的視野寫一些給現在的學生看，這樣就更有意義。別的班主任也有自己獨特的方法，我只能參考，學不來的。
第三、作班主任工作，在感性與理性相合。感性是什么，是給予學生以激情。高三了，還要參加大合唱？當然要參加，而且要認真準備，積極參與到過程中去，與學生共同成長，與學生共同感受。體育課上沒有打籃球，學生很委屈，但最后得獎了，卻有了更大的收獲。讓學生感受到溫情，你與學生的心才會走近。而理性呢？理性是選擇是分析。考試成績好不好是感性，在班級的位置是感性，而將學生置于全市的幾千名，乃至于全省的幾萬名加以分析則是理性。理性分析給人的永遠是希望，永遠是動力，永遠有成長的空間與機遇，象塞翁失馬，焉知非福就是理性。
第四，作班主任要能給學生以智慧。在中學讀書時就讀到：魚與熊掌不可兼得的文章，其實生活與學習的智慧不僅體現在不能兼得時的取舍，還更應體現在可以兼得的策略。教育學生，不能以單一的思維方式，而應是多角度多智能的。高三學習可謂緊張，可班級的衛生、紀律都是一流的，生活技能與學習成績不僅可以兼得而且是相輔相成的。就如同素質教育與考試成績，二者是可以兼得。同學間的合作，老師與同學的合作是實現雙贏為目的的，老師就是為了學生，家長就是為了學生，這樣的單向的目標與價值的取向，我是不同意的，也不引導我的學生那樣理解問題，共同成長實現雙贏才符合新課程的要求。對我而言，班級學生的成長與個人健康是可以兼得的，我不做讓自己倒下去學生站起來的事情。健康的教育者才能培養出更健康的學生。非此即彼不應是班主任工作的主旋律，更不應是我們對學生的引導。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于家長會相關的發言稿大家都有寫過嗎？一起來看看。家長會讓我們明白，溝通是家長和孩子聯系的橋梁與紐帶。不要老是和孩子講大道理，而要和孩子做朋友。你是否在找正準備撰寫“關于線上教學家長會班主任發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
三、家長交流：家長的意見和建議;四、學生表態：學生代表發言;五、領導總結。
一、首先作為班主任，我向家長們匯報一下我們九年級1班目前的基本情況：
1、學校十分重視，各班各學科教師也將承包學生，實行“人盯人”的策略。在畢業班有任何困難的情況下，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教師認真教學，管理有方。無論是早自習、晚自習還是課堂教學，我們的老師都是傾注滿腔心血，時刻關注班級里每個學生的進步、成長。
3、再說說咱們班級吧，一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓，到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識，直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學習環境的打造到學習目標的明確，無不把學習放在重中之重!我們班共有學生39人，其中男生人，女生人;住宿生共人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長李登發、副班長王天瓊、生活委員馬玉虎，學習委員及各課代表等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
期末考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：馬玉龍，馬玉鳳，馬永海，馬玉虎，周俊芳，付萬林，郝明紅，吳菊忠，馬俊祥。
在期末考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、教師發言。
三、家長代表及學生代表發言;。
首先有請馬玉鳳同學的家長發言，大家歡迎;下面有請李登發和鄭德平同學的家長發言，大家歡迎。
四、學生表態發言。
對家長的希望及建議;。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們給家長提出如下建議，以供參考：
1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環等首飾到校，更不能縱容孩子染紅、黃發等到校。
2、不攜帶和使用手機等信息設備，因為近幾年來我們發現學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。但凡被學校查獲的手機里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長理解并支持學校的工作，并做好子女的思想工作。
3、教育學生往返途中要注意交通安全，遵紀守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免意外事故的發生。
4、在你對孩子噓寒問暖的同時，別忘了抽點時間與他(她)耐心細心交流溝通，適時了解他(她)的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大，寄予期望過高導致學習缺乏動力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，不要盲目期望。
只要孩子懂得努力去學，如今國家的政策又很實惠，不少職業學校就能為他們今后提供廣闊的就業條件，同樣是各盡其能，各顯其才，造就人生的精彩。
6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學文化，在外面打工一年能找十幾萬甚至幾十萬等等，因為我們心中清楚，這種情況實屬個例并不多見，其中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當手段，我們何必去宣揚誤導甚至毒害孩子呢?我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事!
7、進入畢業班，有相關資料需要征訂很正常，希望家長理解支持。一般情況下我都會短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現象。同時家長也可以電話詢問我，希望少責怪少抱怨，別讓孩子因為要學習而在中間為難。其實花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!
8、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話號碼如有變動，也請及時告之。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時處理。
總之，懇請各位家長做好榜樣，做好監督，做到耐心細心，時時關注子女身體和心理健康，讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、領導總結。
六、對家長的意見和建議。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心讓全班同學在初三這一年里，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為以后的上高中，上大學打下堅實的基礎。
總之,只要老師、學生、家長。
最后，祝各位家長身體健康、萬事如意;祝各位同學學習進步、中考成功。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!我是三年級一班的班主任，今天是我和大家第一次正式見面，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會。這充分體現了各位家長對孩子的關心，也表明咱們家校之間希望孩子進步的共識。
各位家長都知道，現在我們學校的教學環境越來越好了，教育教學工作越來越規范化，素質教育進展順利，這對教師的綜合素質的要求也越來越高了。教學條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學校教育。但各位都知道，只依靠學校教育培養孩子是不夠的，還需要各位家長通過正確的家庭教育，咱們一同來促使孩子進步成長!
本次班會是經學校研究召開的，借著期中質量檢測剛剛結束這一個契機，咱們老師和家長進行一次交流和溝通，希望家長們能對我和其他各科的老師提出意見和建議，使我們的教學工作得到改進。
本次班會主要由以下幾個流程：
1、我先向各位介紹班級的近期概況及質量檢測的情況。
2、各科老師匯報本班學生學習情況。
3、家長需要注意的幾個事項。
4、優秀家長介紹教育心得。
5、家長和老師自由交流。
首先說一下三年級一班的近況，我從幾個方面進行了一下概括。
第一個也是最重要的就是學習方面。從我接手三年級一班以來，一方面，很多家長反映孩子數學學習成績下降。這應該和我本人經驗尚淺有關，也說明孩子需要一個適應期，來適應一個新班主任、新數學老師。在此我向各位陪個不是，希望得到你們的理解。另一方面，在這個適應期內，我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學的課堂表現和學習成績一直在進步。
第二個方面就是紀律。積極的方面就是無論是從課堂表現、課間操還是放學站隊來看，這一個月孩子們的狀態越來越好。首先是打架現象減少，現在已經幾乎沒有了。然后是課堂下位現象、交頭接耳現象和不聽指揮現象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動作不斷的特點。另外，有極個別學生過于活潑，不愛聽從指揮，我行我素。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端。
略。
剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學習情況。各位應該對此有了一個簡單的了解。然后我要強調的是家長需要注意的幾件事。
第一點就是孩子安全上下學。咱們學校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時間車流量很大，學校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好。原則上早上不得早于7點20，中午不早于1點30，以免孩子在等待學校開門期間亂跑。
第二點就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班，學校尊重各位家長的選擇，但還是鼓勵學生在校托管。咱們學校食堂衛生干凈，值班老師和學生一起就餐，飲食衛生能夠保障。而且學生在學校里顯然比在外面要安全。
第三點是學生家庭作業的監督問題。通過這段時間的觀察，我發現大多數家長做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業，但也有個別家長對此不重視，孩子做作業也存在應付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今天起，監督孩子寫作業，并對其進行實時的指導，以彌補學校教學的不足。
第四點是孩子的校內請假問題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時機，老師不希望孩子錯過。如果您的孩子確實身體不適，希望家長能提前寫好請假條。忘記寫的。可以打電話發短信告訴我。希望家長們配合，在此表示感謝。
1、認真做事的習慣。
2、勞動的習慣。
3、自己的事情自己做。
4、讀書的習慣。
第六點是學校和老師希望與各位家長保持暢通聯系。各位家長的手機號碼我都有記錄，萬一孩子有個頭疼腦熱不舒服，老師會第一時間聯系家長，希望家長們保持手機暢通。
最后一點是有關義工團的。學校發起學生家長義工團的活動，原則上每班需要兩名全職媽媽參加，在學校考試或讀書檢測等活動中前來監考。根據學生反映的情況，我已經和兩位家長聯系好了。他們是-×和-×。我要說的幾個重要事項就是這幾個。現在進行第四個環節，有請優秀家長介紹自己的教育心得。
略。
剛剛李玉的家長已經向大家介紹了他自己的教育心得，希望對各位有借鑒意義。下面有問題的家長可以和我交流一下。
今天的會議就進行到這里，再次感謝各位家長的到來!
尊敬的各位家長：
大家好!
(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。同時歡迎出席這次家長會的任課老師，這是我班的英語老師徐淑美老師，大家歡迎!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
各位家長，中午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，小學家長會班主任發言稿。總之一句話，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作。
我們班共42人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同促進孩子的進步。學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班42個同學，學習較好的約10人，較不理想的約8人，大部分學生都處于中游。對于處于中游和暫時落后的同學，我作為語文老師和班主任還是十分關心的，希望各位家長也能積極地配合我們的.工作，尤其在這里我要著重提一下學生的回家作業問題。因為這是學生帶回家完成的任務，我們老師布置下去了，學生回家后的完成情況我們很難把握，有些學生甚至放著不做，第二天早上來學校急急忙忙補作業，影響正常上課的進度，也達不到預期的效果，因此這個問題希望各位家長能夠重視起來，雖然我也知道大家工作也很忙很累，有時候下班已經很晚了，但是還是懇請大家無論如何要認真檢查自己孩子的回家作業，確保作業完成的質量，學生的進步需要我們老師和家長共同的配合和努力。現在每天的回家作業我都會通過家校路路通發到各位家長的手機上，我們也要求學生每天都在家校聯系本上寫好當天的各科作業，因此家長在檢查作業時可以參照練習本或短信逐一檢查，查完一項勾去一項，嚴格要求學生完成當天的所有作業。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題，請收不到短信的家長家長會結束后留下來把你們的手機號碼再告訴我一遍，我再去重新添加一遍。
二、期中考試。
關于這次期中試題有一定的難度，題量也蠻大，我們班的成績不是很理想，平均分只有71。3分，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不容易的，主要是這次不及格的人數太多，發言稿《小學家長會班主任發言稿》。在這次考試中，存在著這樣的問題，很多同學對一再強調的字寫錯，部分同學很馬虎，竟然沒看清楚題目，還有一個同學竟然作文沒有寫，導致嚴重失分。其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。
我們班這次期中考試成績很不理想，作為語文老師，我也有很大的責任，從這次考試中我明白今要更加嚴格地要求自己，不斷學習，豐富自己的知識，改進自己的教法，也請各位家長能夠給我提出一些建議，我會積極地采納。
三、課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。但是在課堂上，我發現學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有部分同學上課容易走神，或者根本不聽，甚至還和同桌打鬧，特別是講練習的時候，老師明明已經把最后的正確答案告訴大家了，就是會有那么幾個同學不訂正，比如我們班的23、25、32、38、39、40、41、42、43、45號，具體學生名字在這里就不報了，希望家長能夠引起足夠的重視。還有部分同學上課紀律極差，如喜歡亂插話，自由散漫，喜歡問一些與課堂教學無關的問題，影響教學的進度。學生善于發現問題是好的，但是總是想一些與我們教學無關的，可見上課沒有跟著老師的腳步走，自己在在胡思亂想，長此以往成績肯定會退步。所以請家長在家一定要多和學生強調在在課堂的紀律問題，畢竟一個班有42個同學，老師很難兼顧到每一個人，所以在課堂上保持自覺是很重要的。
四、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：50到教室交作業、上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
(2)家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
(3)關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發短信告訴我。
(4)今后的語文學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家!
尊敬的各位家長、各位同事、親愛的同學們：
大家好!
我是七年(1)班的班主任兼英語老師，我叫李國娟。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了康榮二中，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學已快接近兩年了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了使家長更好的了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果。并向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況。了解學生在家中的表現，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、對家長的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長的意見和建議;六、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹。
學生情況介紹。
我們班共有學生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長高金航、副班長孫柏兵、學習委員柳欣、體育委員李成前等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然。總分在500分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議;。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、與任課教師的談話。
六、家長的意見和建議。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這36個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流。
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為他們將來升入理想的學校打下堅實的基礎。
謝謝大家!
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇八
三八將至，我園舉行了豐富多彩的慶祝活動。請家長來園參加活動，為此各班舉行了家長會和精彩紛呈的親子活動。下面是我班家長會內容如下：
1、介紹我園的特色和一日活動安排。
特色：讓兒童個性得到盡情的發揮，盡情張揚，在各個年齡班開展素質教育課程，使幼兒在體、智、德、美等各個方面得到全面發展，是我園教育的特色。開展素質教育，而不是應試教育。目前，我們國家正在加大教育制度改革，現在的中小學也逐漸開始對學生進行素質教育課程改革的實施，把以前不開設的課程統統開設起來。說明我國已經把素質教育擺上了議事日程。有的家長把孩子送到幼兒園，希望收到立竿見影教育的效果，能很快認識多少個字、會算多少道算術題。學前教育是一個長期的堅持不懈的過程,不是一朝一夕就能見效果的。其實對認字、算數、拼音等知識點我們到了大班也會穿插一些幼小銜接的內容，這也是教學大綱里所規定的。我覺得我們幼兒園的教育是要“授之以漁，而不是授之以魚”，是培養孩子良好的學習習慣和學習興趣，興趣是孩子最好的老師，興趣是孩子學好一切的保證。如我班陳子豪小朋友對畫畫感興趣，以前什么活動他也坐不住，可是當畫畫的時候，他會很安靜的、認認真真的、而且涂的很細心。
一日活動安排：早晨7：30------9：10左右，接待幼兒、晨檢，幼兒自由活動，桌面游戲；9：20------40早操；9：45-----10：10第一次教育活動；10：25------10：55第二次教育活動；11：10背背兒歌、講講故事，聽聽音樂；11：30準時吃飯；12：00------30散步；12：30午休。午休前我一般給他們講兩個故事，然后幼兒開始安安靜靜的睡覺。下午14：00起床，幼兒又一次自由活動；15：00吃小點；15：30一次教育活動；16：00戶外活動時間；16：30---17：00講故事、背兒歌、聽音樂，準備離園。
2、關于孩子的主動學習。
我認為，我們教育的目標就是要培養孩子的主動學習能力。有的家長可能要問，俺的孩子都上了一年多幼兒園了，咋啥也沒學上啊？我想如果一個班里大多數家長這樣說，那真的是老師的問題，可如果是光你這樣說，那就是這個孩子缺乏主動學習的能力。主動學習是需要慢慢培養的。首先要建立起他的興趣。就是再調皮的孩子他也會有優點，抓住他的這個優點，進行表揚，逐步發展為多個優點。像我們班的陳向陽小朋友特別好動，總是坐不住，對啥活動也就幾分鐘的興趣。有一次，我發現他竟然學會了一首詩，我當全班小朋友的面表揚了他，后來他就挺愿意學詩了。對一些其他課程也感興趣了，現在基本能做得很好了。
3、要相信自己孩子你能行你真棒。
我們的家長總在抱怨自己的孩子這不行，那不行，不如人家誰誰，還動不動在別人面前說孩子的缺點，俺的孩子就是笨啊，俺的孩子不愛說話啊俺的孩子很調皮啊。當這樣的家長當我面報怨時，我不止一遍的告知這些家長，不要當著自孩子的面、當著外人的面說孩子的缺點。你這是在挫傷他的自信啊！你想想，哪一個孩子也不是萬能的，不要拿自己孩子的缺點與與別的孩子的優點相比，那會很傷害孩子的自尊心、自信心。
孩子會以為：我就是最差的，我就是不行的。我可以給大家講講我女兒的成長經歷。孩子上小學時，應該也還算可以的，一般考試沒有低于前五名，可我還是覺得不行，有時就當著她的面說：“你看看人家張亞男，每次你都考不過她”，有時還說，“人家張亞男就是聰明啊！”于是女兒從小就很沒有自信心，總覺得自己不夠聰明，有時即使考得挺好，還是會覺得自己心里沒有把握。這樣的情況一直持續到上高中。考上了大學后，她是學經濟的，分專業的時候，征求我們的意見，是學國貿還是學金融，我們贊成她學金融，可是他怕數學學不好，我就開玩笑地說，憑你的智商什么專業學不好啊？我相信她肯定會學好這門專業的。結果，她說她這次寒假考試成績理想還會拿獎學金呢。
4、畫畫、手工與孩子的智力發展。
可能有的家長認為，畫畫有什么用？可千萬不要小瞧畫畫，當孩子想畫畫的時候，他首先要想：我要畫什么呢？這是一個相當復雜的大腦反應過程，大腦思維相當活躍，這樣就很能開發幼兒的智力。可是我們的家長看了孩子的畫后，眉頭一皺：你這是畫的啥啊？亂七八糟的。壞了，你把孩子的畫畫興趣給扼殺了。我覺得還是請您用欣賞的目光來問問孩子：你告訴我，你畫的是什么啊？能講給我聽聽嗎？他會頭頭是道的講給你聽：這是大鯊魚，這是大輪船，、、、、、當然，如果他不說，你是一點也看不出來的。因此，繪畫既發展了孩子的語言能力，又發展了孩子動手動腦的能力。
關于手工，俗話說心靈手巧，這句話也可以倒過來說，手巧心靈，根據我這么多年的教育教學經驗，手工活動是每一個孩子都愿意作的，而且特別感興趣，也會對孩子智力的發展是很有益處的。
5、培養孩子的自理能力。
家長不要對孩子的一切包辦代替，讓孩子做一些力所能及的事情，像自己穿襪子、鞋子，自己穿衣服，自己洗手絹，讓孩子自己吃飯、、、、千萬不要養成孩子張口吃飯、伸手穿衣的壞習慣，這很不利于孩子的發展。
6、準確了解孩子的情感。
孩子雖小，可也是一個完整的人，他也有自己的喜怒哀樂，有時也會發脾氣，憂愁，我認為絕大多數家長是接受不了的，甚至使父母很苦惱，幼兒有這樣的表現是正常的，家長應多問問孩子，你怎么?我可以幫你嗎？為什么不高興啊?如果覺得孩子實在需要發泄，你可以為他準備一個安全的、可以用來擊打的東西讓他發泄發泄。這對緩解孩子的壓力很有用的。
7、愛你的孩子。
有的家長也許會笑，俺自己生的還會不愛？我要說的是無條件的愛，不能他乖你就愛，他不聽話了你就不愛他了，那會讓孩子感覺到你的愛是有條件的，說不定哪一天，因為他做錯了什么就會失去你的愛。那他就會對這個世界、對周圍的人不信任，這會影響他今后的人生發展。
8、家庭教育的重要性。
家園共育，家園同步，才能共同教育好幼兒。家長如果有什么疑問，可以直接找老師問。問問老師：我們孩子最近怎么樣啊？最近孩子吃飯好嗎？、、、、、不要怕我們麻煩，我們很希望與你們溝通。有時孩子們會有一些知識點不熟悉，我也會告知您，請您在家幫忙輔導一下。當然，進行家庭教育，要在基于孩子興趣的基礎上，切忌填鴨式教育，那會損傷孩子學習的積極性，千萬別讓孩子對學習沒了興趣，那會得不償失的。
9、賞識你的孩子。
家長朋友千萬不要吝嗇您的表揚，童話大王作者沈淵潔有一句話，忘死里夸你的孩子。你要切記：好孩子是夸出來的。
10、快樂教學。
不要剝奪孩子童年期的快樂。小孩子童年期的快樂是花多少錢也買不來的。我是六十年代的，六十年代的人那時的快樂是什么，是一分錢一塊的糖，我想，那時吃在嘴里的的那種感覺是現在再好的糖也吃不出來了。還有小時候玩泥巴的，我認為現在再好的玩具也比不過那時的泥巴啊！不要剝奪孩子快樂的權利，為了孩子健康成長，請讓孩子每天都快快樂樂、無憂無慮的生活吧！
夏季告家長書。
告家長書。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……”
總結的經驗或“小竅門”……這樣，臺上，同學們神采飛揚，侃侃而談；臺下，家長們興味盎然，頻頻點頭，不僅沒有絲毫厭倦之感，反而不時對孩子的精彩表現抱以熱烈的掌聲——孩子與家長已心靈交融，匯成一片。
而我呢，則既像一位運籌帷幄的將軍，又像一名謀劃全局的導演，坐在一旁欣喜地觀賞著孩子們的出色表現。我，為孩子們的勇敢鎮定而驚訝，為孩子們的侃侃而談而自豪，更為這次家長會的成功召開而興奮。沒想到，這次由孩子們唱主角的家長會，竟然獲得了出奇地成功。會后很多家長在反饋意見中講到：“這次家長會形式新穎，內容豐富，從不同角度，不同方面展示了孩子的特長與能力，極大地鍛煉了孩子的自主能力，增強了孩子的自信，這是對家長會的一次成功嘗試與改革。希望今后的家長會常開常新！”
家園溝通藝術淺談。
家園溝通藝術淺談。
葉銀娟。
[內容提要]：人都是社會的人，任何人的成長都離不開環境的作用，對于身處3—6歲年齡階段的幼兒，幼兒園和家庭是幼兒所處的兩個最重要的環境，惟有把家園緊密的聯系在一起，在教師和家長之間架起一座積極的互動橋梁，才能給予幼兒一個完整的社會環境，實現幼兒全面連貫的向前發展。
《幼兒園教育指導綱要》總則中明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”，開宗明義的強調了幼兒園與家庭密切合作的重要性。家長工作是幼兒教師工作的重要內容，幼兒教育離不開教師、家長、幼兒三個角色。幼兒是教師和家長溝通的重要內容，而教師與家長之間的溝通則是幼兒教師家長工作的主要內容。
一、目前家園溝通中存在的問題。
近些年來，許多幼兒園教師越來越重視與家長的溝通，在溝通方法上積累和總結了一些經驗，但是在目前的幼兒教育活動中，家園溝通中仍然存在著以下一些問題：
（一）幼兒。
教師存在思想誤區，對家園溝通認識程度不高，家園間缺乏溝通。一些幼兒教師錯誤的認為教師的主要工作就是日常的帶班，平時幼兒沒有什么問題，不必要與家長溝通，即使平時幼兒出現問題，能在園內解決的就不與家長溝通或等到幼兒有突出問題時再與家長溝通。家長是幼兒生活中的主要內容，家長普遍希望了解自己子女在園的各方面情況，如果教師平時很少與家長溝通，容易導致家園教育斷裂；如果教師隱瞞幼兒存在的問題，容易導致家園間的不信任和誤會，使家園互動的情感基礎消失殆盡；如果教師在幼兒出現問題時不及時與家長溝通，容易導致家長的不滿，給原本可以順利解決的問題加大了難度，給家園間的溝通人為設置障礙。
(二)家園溝通方法欠缺。知己知彼，方能百戰不殆。在日常實踐中，部分幼兒教師缺乏與家長溝通的方法，相互間缺乏了解，在日常溝通中缺乏藝術，以單純呆板的方法與家長溝通，不會因時因地的變化，遇到較簡單的問題與家長溝通時還能夠應對，遇到較難的問題時，就可能導致溝通橋梁被阻塞。
家園溝通是一個系統性的工程，惟有在奠定共同情感基礎的前提下，因時因地不斷變化溝通技巧，提升溝通藝術，才能實現家園間的完全融合。
二、家園間溝通的根基。
幼兒的關心和愛護，把家庭中父母對幼兒之愛在幼兒園中延續，同時，幼兒教師要積極引導家長在家庭中保持對幼兒的正確指導和教育，保持教育的一致性，使雙方對幼兒的愛成為家園間永恒的旋律。
（二）對幼兒共同的教育目的是家園溝通的保證。共同的教育目的能夠最大限度的拉近雙方之間的聯系，實現步調一致和行為一致。然而，在教育實踐中，家長總是更希望幼兒能夠掌握更多的字詞，學會美術、音樂等更多的藝術，拔高式的追求幼兒的片面發展；而幼兒教師更主要的是培養幼兒的基本技能，按照幼兒的生理、心理特點發展選取相應的課程，循序漸進的開發幼兒的智力。面對這樣的尖銳沖突，幼兒教師要加強與家長的溝通，曉之以情，動之以理，適時的引導家長認識到幼兒教育階段的主要任務是掌握基本技能而不是更多的知識，倘若這樣片面的發展，只會破壞幼兒的正常發展軌跡，造成幼兒自理能力等方面知識的缺失，最終破壞幼兒的全面發展。通過家園間深入的溝通，奠定家園間對幼兒共同的教育目的，而這種共識又能動的反作用于家園間更大規模的溝通。
三、家園溝通的藝術。
效機制，傳遞相互間的信息，校正雙方在幼兒教育中存在的誤區，彌補雙方的不足。幼兒教師要不斷提取幼兒各方面發展情況的材料，進行分析，提取有用的事例，借助不斷變化的溝通形式，向家長充分展示幼兒的各方面情況并與家長隨時交換意見，拉近家園的距離，使家長從內心感受到教師全心全意為了孩子的誠意，與教師在育兒問題上形成共同語言，達到心靈溝通。
（二）、主體藝術。確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性。
家長是幼兒生活中的主導力量，同樣，在家園溝通中，家長也必須處于主體地位。為了確立家長的主體地位，首先要轉變家長教育觀念，通過《家園聯系手冊》、家長園地等方式，宣傳正確的教育思想及育兒觀念，針對不同層次的家長進行不同內容、不同方式的指導；其次借助一些需家長參與的主題活動，讓家長充分融入到幼兒園教育活動中，發揮家長在家園溝通中的主體地位，了解不同家長對幼兒的教育態度和教育方法，在《家園聯系手冊》等溝通媒介上寫明，使家長看到自己的不足，指導家長逐步調整自己的教育行為；最后通過公開日等活動方式召開家長討論會，促進家長群體內的交流，總結家長的教育行為，糾正錯誤的教育行為，推廣正確的教育行為。
（三）、行為藝術。
1、幼兒教師要不斷豐富有關家庭教育方面的知識。不斷豐富有關家庭教育方面的知識的目的是為了更好地溝通。家庭教育與幼兒園教育不同，有著不同特點，幼兒園教師應了解家庭教育的特點和規律，懂得一些家庭教育方面的知識。不斷豐富教育思想內容，為指導家長做充分準備。
教師則很難與家長進行溝通。教師要理解家長的顧慮和心情，想方設法贏得家長的信任，要尊重每個家長，熱情、耐心平等地對待每個家長，增強家長對教師的信任。
3、教師要與家長建立融洽、和諧的關系。和諧、融洽的關系是教師做好家長工作的基礎。這種關系的建立，不是靠一時一事，而是靠平時精心維護。教師需要在日常生活中加強與家長的相互聯系，了解家長的教子思想，體諒家長的苦衷，教師和家長相互理解，相互支持，才能順利地進行溝通，解決幼兒教育中存在的各種問題，更好地促進孩子的發展。
4、善于聆聽，并積極地給家長以反饋，注意在表情、體態、語言上支持、鼓勵家長表達自己的觀點。如注視對方的眼睛，用簡短的話語回應對方，用點頭表示認同等，使家長感到教師是真誠的，從而愿意與教師進一步交換意見。同時，教師在聆聽的過程中，還要及時了解家長的需要、困難，有針對性地與家長討論，實現家園間的充分溝通和理解。
家園溝通是幼兒園和幼兒家庭、幼兒教師和幼兒家長間連成一體的主要手段。在日常教育中，家長和教師不斷的互動形成的有效溝通能夠促進家園間的密切合作關系，積極的家園溝通能夠增加雙方的共識，持續不斷的溝通則為幼兒可持續性發展架起了一座終南捷徑，使幼兒教育達到事半功倍的作用。
用書。教學方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽讀、認讀、朗讀在游戲中自然習得漢字。
活動。我們的一日環節請各家長放心，我們會無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
活動室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應以前通知班內教師，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。
活動時間表。
九、藝術活動報名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報名,交費。
換向思考。
1、讓家長知道我們為什么給你的孩子排在這里。2、要讓家長和我們進行換位思考，互相體諒。如果是兩個孩子坐在一起經常要講話，影響上課，那么我們老師肯定會換。如果純粹是為了物質方面的，那么你就要和老師進行一個換位思考，多理解老師的工作，有時候孩子吃點苦也不是什么壞處，相信大家都聽過挫折教育。3、讓家長進行換向思考。如果你的孩子是靠窗做的，剛開學時到了下午會比其他地方熱一點，但是，它也有好處：比較亮，對你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。4、更要相信老師在特殊時期會有應變的策略。象前段時間天氣特別熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會考慮到，上課的時候一半到多功能活動室（有空調），一半在教室里（把桌子移到電風扇下）。吃完點心和飯后室到午睡室玩（有空調）。通過和家長這樣交流以后，家長們都同意了老師的觀點，覺得有時候沒有想那么多，結果給老師帶來了很多麻煩。以后一定要多進行換位思考和換向思考，使家園協作變的更為融洽。
第三只眼看家長開放日。
蒙上了一層朦朧的陰影，對我們今后開展家長開放活動提出了新的要求。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇九
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心.二6班有一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會給我帶來麻煩.帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！
匯報兩個多月里班級各項情況：
各位家長，這次家長那個會的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學期有學生71人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的二6班，班風正，在學習方面有積極性。
兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，同時又培養良好的班容班貌和學生整體素養，孩子們誠實善良，集體榮譽感強。
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時完成老師上課布置的任務。
2、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多。作業書寫不規范不工整且錯誤較多。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業個別交不上，理由是找不著或丟到家里。
6、愛動手打人，經常被告老師。
7、說臟話。
8、過于自我，不愛幫助同學。
作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個同學，80以上的有35個，70以上的有。
分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。再一個就是比較，能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
2、關于課堂方面。
3.注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監督孩子做作業。
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十
尊敬的各位家長、各位同學：
下午好！
我想藉此難得的機會和在座的家長、雙語班的精英們一起探討勤勉求學的人生價值。雄鷹選擇藍天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學總是心血來潮想學習，于是買了很多課外書，卻束之高閣再也沒有翻開過；總是信誓旦旦要讀書，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過是印著字的紙而已；單詞書買了不背充其量就是26個字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個人斗志的東西。看起來起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有很多學習計劃，卻還是被手機電腦綁架；看似晚上學到很晚，卻只是在假學……沒有計劃的學習都只是浪費時間，沒有目標的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個世界卻有點兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達了內心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認真的人，但是考試成績不理想；也總有一些看起來并不十分認真的人，成績卻不錯，很多人把他們定義為聰明人，其實他們只是在學習的時候摒棄了誘惑，心無旁騖而已。別僅僅因為一次考得不好而難過，其實只是你的努力還不夠。那些堅持進步的人，他們的內心總有自己一片寧靜的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進。曾經的動力，曾經的付出，其實都是有回報的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個學霸在分享他的周末學習體會時提到，他周末的時間被自己計劃得非常周密詳細。例如，英語學了兩個小時后，累了就開始畫畫，因為英語用的是大腦記憶背誦的部分，而畫畫用的是大腦創作的部分。他畫畫累了，就繼續去背政治。坐累了，他就站起來跑兩圈，跑得出汗了就繼續學習，他能讓自己的學習不那么單調。有時候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因為他們一直用一顆求新和求知的心去奮斗著。孩子們，記得，優秀不夠，一定要卓越，努力成為無可替代的人。而無可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長。大家只是某次考試中的幸運兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學子們是怎樣學習的吧。這些來自全國各省的學霸匯聚在一起，不僅相互激勵，共同奔跑，還要面對巔峰對決，大家的學習態度都是一樣的——加倍刻苦！大學的走課制讓每個同學都學會自理，哪天在哪個教室上什么課？哪門課的作業在什么時間交？這些一旦錯過，老師一節課講的50頁、100頁書，就只能求爺爺告奶奶地問同學哪些是重點了，否則光靠自學，還沒看完書，下次上課時間又到了。周末為了完成一堆的作業，更是比平時還忙。考試前夕，晚上11點，宿舍樓熄燈了，屋里沒有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學把一個凳子作桌子放書，一個凳子倒過來，同學們坐在鏤空的凳子腿上，時間稍微長點，腿都會發麻，但為了好成績，大家都不把這些辛苦當成一回事兒。早上8點，只要動作稍慢一點，進入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點半有課的同學，唯有上午11點半就去占座。占座的時候，教室外的同學們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說下課，里面的同學還沒來得及站起來，外面的兄弟姐妹就已經沖進來了。考試前自習室的占座更是“慘烈”，早上7點自習室開門，6點就會有排了幾十米的隊伍堵在門口。教學樓看門的師傅一出現，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動。師傅擰開大門的同時，必須馬上后退，以防止被人流擠開的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內，能容納幾千人的自習室，所有的座位全部被占領。當然，除了刻苦，這些學霸們的學習方法都是因人而異的。效率較高的同學在第一次接觸新知識時，就能有效地掌握，而且想方設法當堂學會，當堂強記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍，也能放眼世界。最近有一篇報道引發許多的思考。這篇報道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學生和中國學生》。
報道內容大致如下：h1b簽證是美國最主要的工作簽證類別，發放給美國公司雇傭的外國籍有專業技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學生超過60%都能拿到美國h1b工作簽證，中國留學生只有6%能拿到，而中國留學生的人數是印度的2—3倍。在美國硅谷，印度裔占總人數的6%，但是創辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業中的成功已經毋庸置疑，遠的不說，單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺的微軟ceo薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個“盛產”ceo的神奇國家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權力頂端的印度裔高管，都是土生土長的印度人，他們在印度頂尖的高校完成本科教育，再蜂擁至美國，進入美國名牌大學如斯坦福、麻省理工學院深造，然后加入美國的高科技企業，再接下來的事情大家都知道了：這些來自印度高等院校的學霸精英，在世界上形成一個龐大的“ceo兵團”。
關于這些問題，哈佛大學的張伯庚教授說出了自己的觀點：中國留學生在語言上比較吃虧，在美國面對海量課業時往往被語言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國留學生熱衷抱團，對于融入當地朋友圈缺乏興趣，這種習慣養成后在他們走入外企職場后就會顯露出弊端，無論是習慣還是價值觀。
關于這點，我們在座的同學也出現類似的情況：熱衷于和小學同學來往而忽略了向周圍更優秀的同學學習。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說吳川話……孩子們，去交那些能鼓勵你的朋友，交那些在挫折中能激勵你的朋友。你的朋友圈越發優質，你的平臺也就越高。向那些優秀的同學學習，善于學習別人的學習方法；打開自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動請教；主動地融入學校、班級、小組的文化氛圍中，你會獲得更大的進步。
中國學生沉默謹慎，印度學生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚于發聲；而中國學生說英文沒問題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點的時候就會顯出弱勢。美國人重視表達和辯論能力。他們從小就培訓，在現場說得很好，想得很快，說服力很強。張伯庚教授強調這是教育培訓帶出的習慣，要論口頭表達能力、辯論的能力，中國的學生明顯存在不足。英國和美國的傳統就是辯論、說服對方，這是一種重要的溝通方式。印度學生和中國學生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發表意見。印度人在一起，經常為了討論而不惜時間和精力。在學校里培養的語言表達能力和辯論能力，是進入跨國企業工作的優勢砝碼。中國學生的沉默謹慎意味著容易導致錯失良機。
目前，學校的課堂教學改革目的就是要培養同學們自主學習的能力、表達展示的能力。教學改革是應國家課程標準的要求，也是世界教育的發展潮流，我們要努力適應新的學習模式，變被動為主動。我們不難發現，在初一年級期中考試中退步的同學，其自主管理的能力有所欠缺，學習動力多是源自家長的推動，老師的督促。一旦進入中學，家長的“全天候追蹤”再無施展可能，便出現種種問題。我們希望通過課改，幫助在座的各位同學真正自覺，超前學習，在課堂上大方質疑，大膽展示。知無不言，言無不盡，用不同的角度深入地思考問題；提煉語言，準確表達自己的觀點，陳述言簡意賅。希望同學們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協調溝通能力、語言表達能力，同時培養領導才能。
當然，成長并不僅僅是學業。在努力學習的過程中，我們還應該學會生活，培養一種讓你走得更遠的生活態度。擁有高尚的情操、過著儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且是關心自己健康的人。你不會在意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會做什么。知道滿足，懂得感恩，貢獻更多。知道滿足便會快樂，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。為自己和別人創造更多機會，獻上更多關懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時，你不會對他們抱怨挑剔，你會不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽時，你也不會瞧不起老師，你會飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠方，但我們能盡情閱讀。英國有句諺語：“你之所以要到山頂上去，不是因為要讓全世界的人看到你，而是因為你想看看全世界。”人一定要在求學的階段打開眼界，通過閱讀的方式、行走的方式、體驗的方式、行動的方式等來拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實、豐富的人生，是你對自己最好的回報。突破自己，去發現，去感悟，去展示，去體驗，你的人生終將因你的努力而更精彩！
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十一
班主任致歡迎詞：各位家長，首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動，謝謝大家一貫以來對學校和班級工作的支持！
1．圖書角：開展“獻兩本，看百本”讀書活動，成立班級圖書角，每天中午開放。
２．教室后墻：在班級上發表孩子們完成得較好的作文、綜合實踐作業、美術書法作品等。
３．飲水機、植物角等。
1.沒有時間觀念，經常遲到。
2.不知道什么時間做什么事，學習、做事都很被動。
3.老是忘帶學習用品，不會保管自己的東西,丟三落四。
4.個人衛生習慣不好，隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處，過于計較。
6.課間、放學路上愛玩危險游戲。
7.書寫隨意潦草，涂改多。
8.錯別字多，聽寫、背誦不過關，作業更正不及時。
9.閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢，日記常記流水賬。
１.不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。
２.確實需要帶手機的孩子進入校園就要關機(有事可以到辦公室打電話)。
３.早上建議7：50到校，7：55組長開始收作業，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學校。需請假請提前發信息給第一節任課老師或班主任。
４.掃地的同學和組長、值日班長、小老師等班干部要負責任。５.晚上要根據課程表收拾書包。
６.常和孩子談心，引導孩子學會“寬以待人，嚴以律己”，管住自己的手和嘴，學會和別人相處。
1.筆盒內應有：鋼筆（黑色水筆）、鉛筆、紅筆、藍筆、長尺、擦子。
2.書本：語文、數學、當日課表上的技能課本。
3.本子：抄寫作業本、硬皮作文本、活頁作文紙。
４.大、小文件袋：一個本子，一個裝要交的表格或試卷。
１.口頭作業：預習要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語及四字詞；標自然段號，練習分段；概括課文的主要內容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）。
要求：書寫工整、及時更正。
3.課外閱讀：看課外書半小時以上，閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。
4.網上安全作業：請在規定時間內完成！
1.經常對孩子說:“我相信你,你自己可以做到的!”
2.要學會放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3.尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規矩，不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對其過度緊張!
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說"不"!
6.指導孩子正確地面對批評和挫折，有時傷害就等于成長!
7.感受生活中的美和愛，學會感恩，學會和別人相處，做個有禮貌的人。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十二
各位家長：
大家好！
首先我代表我班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。我先自我介紹一下，我叫趙斐平，西北師范大學物理系畢業。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持，特別是對我本人工作的支持。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他可能不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了家長會就是成功的。你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。近2個月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的傾力關注，孩子們就會有強大的持續不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在高中這個新的起點帶著希望上路，放飛他們的夢想。
高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰都可以創造奇跡！家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、和其他情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、對班級嚴格管理，嚴是愛，松是害。
一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念：早上要求6：10到校早讀；晚上6：30前進入教室自習；督促養成良好生活習慣和衛生習慣，因為習慣決定著學生的性格，性格決定學生的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起。經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。良好的生活習慣也帶動了學習，良好的學習氛圍正逐漸在班內形成。
2、既要全面抓，又要重點抓。
一個班級57人，就每一個學生而言，在班中占57分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，我們認真分析學生的不同特點，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課余時間了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。
3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，我們召開了“樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求”的主題班會。在第八周又播放了勵志影片。通過班會同學們懂得了很多道理。學習目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了，成績也穩步提高了。
4、以學習為重中之重，抓好兩操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
5、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；了解學生的的性格、態度。并有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步的學生進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵后進生的轉化。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2．家長要培養學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，能自己做的自己做，培養獨立能力。
3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
5．要給孩子創造一個良好的學習環境。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業除了智力因素外，非智力因素更重要，環境造就人也作踐人，我們家校合作，創造一流的成長環境。
6．在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談談話，進一步用您的話勉勵他一下。
7．不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們以前的家庭教育環境是“面”的問題，現在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最后我想說：高中是一個關鍵時刻，很多同學認為這是人生的轉折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經常告訴學生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進步是僥幸，循序漸進創成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十三
尊敬的各位家長：
大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛生和學習情況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長朋友做一個簡單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個環節：
（1）入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。
（2）膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點合理科學安排，而且注重營養搭配，保證幼兒身體所需的營養供給量（班主任工作）。
一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。
二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。
（4）午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。
（5）學習習慣，現在孩子小，沒有作業，不考試，好像對孩子的學習好壞無法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽講，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養孩子良好學習習慣的養成。
在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長！一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子！用恒心對待我們的工作。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十四
各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對我的班務工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。我想每一位家長都希望自己的學生有出息，都希望自己的學生有一個好的成績，但是一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。特別是現在只有四十多天就要中考了，所以說，這段時間的學習，在孩子的一生中具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。
首先，我就我班的現狀向大家做簡單介紹。我們九年級八班在初一分班時算是預科班，但實際情況大家并不清楚，其實當時分到我班的學生只有十幾名，而且成績最高的也只有180分，最低的只有120分，那么這就意味著我班大多數學生是后來轉入的，因此，學生的學業水平參差不齊，千差萬別，再加上有不少學生在原來的學校是比較調皮的學生，加之我又是初三杰的班，所以管理起來相當困難，盡管如此，一年來我始終如一的抱著對每一位學生負責的太度，嚴格管理，悉心教導，雖然也有過不少磕磕碰碰，但功夫不負有心人，大部分同學成績都有了明顯的進步，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。特別值得欣慰的是每一位學生在做人方面有了巨大的轉變，道德素質有了很大的提高。但是也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。其實教育孩子根本不是班主任一個人能做到的事。需要家長的配合和支持。我這里要說的是，班主任不是萬能的，家長必須積極配合，才能有效的教育孩子。說到這里，我順便說說，其實我們在座的家長中就有一些不負責任的。比如拿手機問題，我想盡千方百計收手機，而有些家長卻想方設法給孩子推脫責任，找借口，甚至支持拿手機。其實你們根本不知道他們拿手機的危害。以及給班級管理帶來的不便。再說說上網問題，我經常到網吧查看我班是否有上網的，查到后及時與家長聯系，然而有部分家長卻不以為然，直到現在看看自己孩子的成績就會明白。當然這些過去就過去了，但在剩下的這段時間里一定要配合好學生的管理工作，否則后悔莫及。因此，我就這問題想大家提幾點建議。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
2、家長要對自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵孩子，給予孩子自信心。不要一味的指責和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過分的只強調學習，而是應該全面衡量，孩子的進步。
3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。
5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
接下來，我想大家說一下我們前期的工作和今后的安排。
我們已經進行了四次模擬考試，成績冊在下面公示，請各位家長查詢。在剩余的四十多天時間里，我們還有七次模擬考試，任務還很重。
各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！
當然以上是我對大家提的建議，同時我還希望每一位家長，抱著對孩子負責人的態度，向我們學校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見和建議。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十五
各位家長：
首先，對到來的家長表示感謝，感謝你們能配合學校，于百忙之中前來參加家長會。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，在各項活動中取得了不錯的成績，各方面的能力也有所提升。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有四項議程：
一是：大課間活動展示。
校歌演唱展示。（活動展示）。
二是：校長匯報教育成果。（家長傾聽校長發言）。
三是：班主任匯報班級情況及提出建議。
1、班級獲得的一些榮譽：楊迪，瞿暢參加詩歌創作活動獲得了市優秀獎；楊迪、祁暢獲得參加縣級書法比賽與縣級課外閱讀比賽；楊迪和唐鉦翔參加的現場作文比賽獲得了三等獎，級別雖不高，卻是三年級獲得的最好的成績；姚明、瞿暢、楊迪獲得詩詞楹聯手抄報分獲一、二、三等獎等等。
我們班級獲得的這些榮譽是學生、家長、老師共同努力的結果。希望家長能夠注重學生多方面能力的培養，積極引導學生去參與各項比賽。我們要鍛煉學生的各方面的能力，培養一個全面發展的好孩子。
2、培養學生良好的學習習慣，關注學生的學習。
（1）學生的學習好壞，決定于學生的學習習慣。有的家長老說孩子怎么也教育不好，天天自己看著都累得要死，學生的學習卻沒什么起色。其實，說來說去還是家長在一開始就沒有給學生形成一種好的學習習慣。其實在一開始給學生樹立好的規矩，形成一種好的習慣，以后就可以慢慢放手了。累一段時間，輕松多數時間。一舉多得，多好呀。
（2）請學習習慣優秀的家長介紹經驗。
（3）做學生學習的引領者，督促者。
（4）介紹學生學習的不足之處，針對性提出建議。
3、習作的提高法介紹。
學生的作文水平還不夠高，那么怎么才能提高學生的習作水平呢？其實，習作的提高方法很簡單，那就是大量的閱讀習作，讀多了自然也就會了。我們班的楊迪和祁暢就是通過這樣的方法，習作有了質的飛躍。為了孩子的習作，請引導督促學生開始閱讀吧！
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十六
尊敬的家長：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想剛接到他們時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!
（1）好的方面：
1.幼兒的一日生活常規有明顯進步。
2.多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3.懂得關心他人，特別是張光耀，有時看到老師用剪刀會很著急的提醒老師：“老師，小心，別剪刀手了。”
4.孩子們上課很活躍，回答問題很積極。
5。生活自理方面也有了很大的進步，有的小孩從不主動穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡單的衣服了。
6.幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步，雖然自己不。
會，但是他很積極的請老師教他。
7.幼兒模仿能力也有了明顯的進步。
8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子、洗點心疊。
（2）不足的方面：
1.有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃.
2.有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3.午休不按時睡覺，喜歡聊天。
4.在椅子上坐不住。
教學情況介紹。本學期我們繼續用的是整合教材，一共6本教材，有《你的家，我的家》《我的數學》、《和紙玩游戲》、《》、《》、《》。根據幼兒的年齡特點和教材特定出一下目標。
一、欣賞閱讀。
１、喜歡不同形式的文學作品，能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。
２、學習理解文學作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。
３、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。
４、懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿勢。
二、表達交流。
１、在游戲中鞏固練習發音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
２、能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容。
３、學會用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不插話。
４、樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
一、音樂。
１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
２、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音色變化來演唱。
３、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的歌詞填入歌曲。
４、繼續學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。
５、進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。
６、能在一定時間內集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
二、美術。
１、主動觀察周圍環境中美好的事物，愿意參加美術活動，對各種美術活動有興趣。
２、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統一美，構圖的對稱與均衡美。
３、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。
４、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
５、能在畫面上簡單的布局，并根據自己的想象有創造性的表現簡單的情節。
６、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用的安全性、會收拾整理。
１、認識１—１０以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
２、學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以內的數量；感知和體驗１０以內自然數列中相鄰兩數之間的數差關系；學習１０以內序數。
３、認識長方形、梯形、橢圓形。
４、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
５、學習概括物體的兩個特征，學習按物體的某一特征和數量進行分類。
６、學習按量的差異進行７以內的正逆排序，學習按一定的規律排列順序。
７、觀察、比較、判斷１０以內的數量關系，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。
９、區分和說出以自身為中心的前后方位，學習區分個說出物體之間的上下、前后位置關系。
１０、學習按指定方向運動。
１１、能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
１、幫助幼兒獲取有關自然環境中的物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物、植物的形態特征和生活習性。
２、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。
３、引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產品，了解在人們生活中的運用并學習使用。
４、使幼兒主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
５、引導幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。
一、自信心的培養。
１、遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。
２、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。
二、人際交往。
１、關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
２、愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。
三、行為規則。
１、了解簡單的公共規則，并自覺遵守。
２、在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢。
３、努力遵守集體活動的各項規則。
四、民俗文化。
１、在主要的節日活動中，體驗節日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現自己的感受。
２、了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望。
1.在集體生活中,情緒愉快;。
3.了解必要的安全保健常識,有初步的自我保護意識;。
4..愿意堅持參加體育活動,不怕困難,動作比較自然、協調、
自升入中班下學期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的，通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
1、平時有些材料需要家長們配合準備，希望大家費點心，積極一點。
2、每周一升旗，各位小朋友早點來園，希望以后每天都能養成9點之前入園的好習慣。
3、關于吃藥，若孩子帶藥了，請家長將藥交到吳醫生處，坐校車的就請把藥放在孩子書包里，再給班上老師打個電話或者發信息說一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發放一次“家園聯系冊”，希望家長多關注，讓我們雙方更好的進行家園互動，在抽查孩子的“額外知識”后請簽字。
7、每周發回家的書和家園聯系冊星期一帶回來。
7、如孩子生病不能來園，務必與老師聯系，跟老師請假，讓老師了解情況。
8、家長有什么意見或建議。
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
歡迎各位家長來到我們初三_班家長會的現場，我是我們_班的班主任老師，相信經過三年的相處家長們已經非常的了解我了。今天召開這一次家長會主要的目的就是向各位家長們匯報一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長們說一下我們的下一步的計劃，以及之后應該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績是很不錯的，雖然沒有很大的進步，但跟之前相比同學們已經進步很多了。這學期以來班上的學習氣氛非常的不錯，很多同學在課間休息的時候都會留在教室里面學習，到辦公室來找老師問問題的同學也增加了很多，學習的狀態也是非常的不錯的。再有一段時間就是中考了，現在開始努力的話也還不算晚，但若是現在還不開始努力的話就會來不及了，所以希望在家里家長們能夠多多的督促孩子們學習，若是發現孩子的學習狀態不對的可以及時的來找我溝通，我們一起解決問題。
下面匯報一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級第_，總體成績還是不錯的。語文平均分在年級第_，數學在年級第_，英語在年級第_，歷史在年級第_，政治在年級第_，物理在年級第_，化學在年級第_，從這些成績也能夠看出我們班的同學是有偏科的現象的，我們老師也在努力的解決這個問題，希望同學們的成績都能夠平均一點，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會學的那么的困難。這次年級前十的有__，前三十的有__，這些同學想考上重點高中不出意外的話是一定的。這次進步了的有__，這些同學都值得鼓勵，也希望能夠再接再厲。退步了的有__，家長們在家可以多花一點時間關注他們的學習，若是在學習上出現了困難可以找我溝通，我的手機24小時開機。
距離中考的時間已經不短了，這么多天的時間里能夠用來學習的時間是不長的，在去掉放假的時間，學生能夠在學校里學習的時間不多了。所以希望家長們在家里也要多關注他們的學習，我們老師和家長們一起合作，利用好中考之前的時間，讓孩子們能夠在中考中取得一個好的成績。我也知道很多的家長工作是比較的忙的，但現在正是孩子的關鍵時期，工作再忙也要抽出時間關注孩子的學習。
我今天就說這么多，家長們有什么問題可以來和我溝通，祝愿所有的同學都能夠取得一個好的成績。
謝謝大家!
家長會教學主任發言稿（熱門18篇）篇十八
尊敬的各位家長：
大家好！
我先向大家作一下自我介紹，我姓xx，孩子們都稱我miss。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
本學期學校采用的是譯林出版社的牛津小學英語，此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實孩子需要的是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效；每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進步。