作文是一種表達思想的藝術形式，它可以展現一個人的語言表達能力和思維深度。在這些優秀作文中，我們可以看到作者用恰當的句式和詞匯，構建出了精彩的表達和形象。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇一

我喜歡傳統文化，比如春節﹑元宵節﹑國慶節……我都喜歡，但我最喜歡的要數中秋節了!

每年八月十五日就是中秋節，一到這個節日遠方的親人就都回來了，在家里的人早早就做準備，這個節日吃的.都是圓的，月餅圓圓的，像天上的月亮，代表家人團團圓圓。

月餅的口味也是多種多樣的，有白糖的、豆沙的、果脯的、五仁的……每種都是甜甜蜜蜜，每家買時都要買好幾種，不僅僅是為了品嘗，主要是為了慶祝團圓、慶豐收、也為了家人都興旺。

這個節日年齡大的人還在月圓時，在桌子上擺上各種月餅、水果和酒來供奉月亮期望親人平安。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇二

今天，我們舉行了一場別開生面的班隊活動，活動的主題是“生活中的傳統文化”。今天的主持人是徐雨馨和朱怡佳。

中國傳統文化可有意思啦！剪紙藝術就像是一顆燦爛的明珠。我先介紹許洲晨的剪紙藝術吧！有栩栩如生的房子；有幾個人在一起吃飯，吃得可香了；還有的是枕著磚頭睡覺，我們枕枕頭睡，他們枕磚頭睡，不怕硬，真有意思。

最有趣的是拉面鋪，拉面鋪的招牌很大，非常引人注目，她們拉的拉面，一根有一米多長，有一個硬幣那么厚，足夠一個人吃一頓了。許洲晨的剪紙藝術真讓我大開眼界。

任言暉她們表演寓言兩則，也很不錯。我喜歡那則“‘聰明’的小毛驢”，小毛驢聰明反被聰明誤。

還有的同學表演了書法、小品、郵票介紹等，真是豐富多彩。

今天的班會課讓我懂得了生活中的傳統文化有許許多多，我們的祖國有著悠久的歷史，深厚的文化，我愛我們的祖國。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇三

風箏在我國由來已久，是中華民族傳統文化的一種，我異常喜歡它。

有一天，媽媽帶著我到鳳凰廣場上放風箏，我高興地說：“好啊!”到了鳳凰廣場，天上已經有許多風箏了，有灰太狼的、喜羊羊的，還有孫悟空的。

我也迫不及待地打開我的口袋，一只“燕子”探出頭來，好像在對我說：我要在天空中飛翔，我要飛!我要飛!

我把我的風箏扔向天空中，然后拼命地跑了起來，風箏越飛越高，幾乎把所有的風箏都落在背后，我十分高興，想與別人一齊分享。

可是，風箏突然降落，然后重重地摔在地上。我的心境十分失落，垂頭喪氣地坐在地上。這時，媽媽走過來，微笑著對我說：“沒關系，放風箏的時候要找風向最大的一面……”

我立刻站起來，又重新放了起來。最終，我的風箏最終在天空中翱翔了。

在傳承中華民族古老文化的同時，放風箏讓我嘗試過了失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇四

中國的傳統文化可多了，有文學、藝術、舞蹈、美術、體育等等……今天，我來講講我們生活中的傳統文化。

生活中有許多傳統文化，比如：端午節、賽龍舟、中秋節賞月、元宵節吃餃子、春節放鞭炮。

就拿“春節放鞭炮”來說吧！過年為什么要放鞭炮呢？原來傳說從前，有個叫“年”的怪獸，每年大年三十就會到村子里去危害人類。村里的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無還手之力，只好能躲一天是一天。因為“年”一次能吃掉整個村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點起火堆，頓時熊熊大火燃燒了起來。就當火快滅時，一個小孩子找了根竹節扔進火堆，那時“年”正要吃人，被這突然發出“噼里啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。

雖然從此“年”不來了，但人們仍舊擔心它還會再來騷擾。就這樣，“過年放鞭炮”的習俗就形成了。

過年時，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說：“餃子”就是“交子”，意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板，誰第一個吃到裝有銅板的餃子，就意寓著今年會很幸運。現在的人們，覺得這樣不衛生，改用裝一顆蜜糖。

春節還要倒貼“福”字，因為象征著幸福到了。

我知道中國的剪紙起源于漢朝，至南北朝時期已相當精熟，然而真正繁盛是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉間，以剪刀鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手，剪紙藝人為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止于婦女了，然而，時代更迭生活改變和審美轉化，傳統民間藝術漸漸不能適應現實需要，所以，現代新興剪紙藝術孕育而生。

剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗色彩而成，勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。

傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉，草蟲魚獸，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感深為群眾所喜聞樂見。

剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗色彩而成，勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。

傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉，草蟲魚獸，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感深為群眾所喜聞樂見。

中秋節，相信你都知道，我們這還有一個習俗——博餅。你那沒有吧？來聽聽吧！

快去博餅吧！記住：要有六個骰子，一個四是一秀，兩個四是二舉，四個一樣的（除了四個四）是四進，三個四是三紅，六個數都有的是對堂，狀元就是四個四，五個一樣的是五子，六個四是滿堂紅！

中國的傳統文化可多了，有文學、藝術、舞蹈、美術、體育等等……今天，我來講講我們生活中的傳統文化。

中國的民間藝術自古以來就有載歌載舞的傳統，如漢族北方的快歌，南方的花燈等民間舞蹈。手上拿著手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具、腰里綁的腰鼓、腰鈴、腳踏的高蹺。還有中國的民族舞蹈一般都以一個故事為依據，舞蹈刻畫的人物形象生動，活靈活現。

生活中的傳統文化許多許多。我們的祖國有著悠久的歷史。我愛我們的祖國。

我們應該像保護國寶大熊貓一樣，動員一切力量，動用一切手段，把中華優秀文化的香火接觸下去。

中華民族有很多很多的'傳統文化，如：剪紙藝術、陶瓷藝術，傳統節日和國畫等。

就說傳統節日吧。我們以中秋節為例。每當每年農歷八月十五為中秋節，農村的老人就特別高興，這是為什么呢？因為他們馬上可以和外出打工的孩子們團圓了，因此中秋節又叫團圓節。既然是過中秋節，當然缺不了看月亮和吃月餅的活動了。月亮比平時的更圓，更明亮，所以中秋節又稱月夕，八月節。

中秋優良的傳統文化是中華民族不可缺少的一部分，我們應該把它繼承下去，并且把它發揚光大。

在我們中國，無論是城市還是農村，家家戶戶都要過春節。從進入臘月，市場上到處都有很多很多的年貨，為節日增加了喜慶的氣氛。

進入年貨市場，占了很大部分的是春聯，春聯有各種各樣的，有的上面寫著大大的“福”字和“招財進寶”；有的寫著“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”等等一些歡樂祥和的話語！每家都會選擇一些自己喜歡的春聯買回去，等待大年三十那天貼上去！

走過賣春聯的，就進入了賣煙花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克車”這些全部是孩子們玩的。還有一些大人放的，有“孔雀開屏”“大禮花彈”“絢麗多彩”“吉祥富貴”等等。鞭炮的數量也很多，有1000的有2000的還有10000的，這些全都是引人注目的年貨，家家必備。

我愛春節，我愛春聯，我還愛鞭炮！！！

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇五

中國皮影藝術是中華民俗文化中的一支奇葩。皮影戲是世界上最早的幕影文化娛樂形式。千余年耒，她為中華大地生生不息的兒女增添了無數年節與豐收的喜悅，寄托了對平安福祉的祈盼和對未來無窮的向往。它是歷代廣大民眾的精神食糧。

過去在農村、廠礦、部隊、機關、學校都常有業余皮影戲社團組織，豐富了廣大群眾的文化生活。

我國先民所發明的皮影戲，是利用幕影原理，將表演的影子與音樂伴湊和說唱配音聯合運用最早的一種視影藝術。國際電影史理論界公認，皮影戲藝術是后來發明電影的先導。

在當代的電影藝術中，皮影技術還為動畫制作提供了一種新的便捷工藝手段，為美術片創出了新品種。從1958年第一部皮影美術片《豬八戒吃西瓜》起，已有十來部吸取皮影表現技法的美術片問世。

皮影戲自古也是隨軍的一種娛樂工具。在抗美援朝戰爭中，國內皮影藝人也曾奔赴前線陣地進行慰問演出。在抗日戰爭和土改時期，不少皮影藝人配合時局編演新戲，成為宣傳革命的輕騎。

中國皮影藝術之中，還蘊涵著許多歷史信息。學者們可從中研究中國歷史中的民俗民情、民間文學、民間美術、民間音樂以及衣食住行等多方面問題。

在今天，雖然人們已經遠離了皮影，但是只要我們找到皮影藝術的精髓，她仍然會回到我們的身邊。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇六

咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦！

剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢！我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的嗎！

剪紙旗幡我也做過，（是照自己的方式做的）我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個三角形的形狀，（自己看一下該剪多大）最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇七

今天，我們在品德與社會課上講了中國傳統文化，中國的傳統文化有很多，有農業文化，有宮廷文化，諸子百家、琴棋書畫、中國傳統節日······我們漢民族的傳統節日有50多個，像春節、元宵節、花神節、女兒節、寒食節、清明節、端午節、七夕節、除夕節、臘八節······今天，我就來講講除夕的傳說。

相傳，中國古時候有一種叫“夕”的怪獸，長得非常兇猛，經常出來傷害人類。人們都非常害怕，紛紛逃往深山躲避“夕”得傷害。

這年除夕，“夕”出來害人。桃花村的村民收拾行李，準備逃亡。這時，村外來了個半大的孩子。這個孩子濃眉大眼，漂亮可人。小孩來到村東頭，問一位老婆婆為何驚慌，老婆婆告訴“夕”的故事，并勸他也上山躲避，那孩子笑道：“婆婆——我的名字叫年，讓我在你家待一個晚上，我一定把夕趕走。”老婆婆不信，又勸他上山躲避。年笑而不語。老婆婆沒辦法，只好一個人走了。

半夜時分，夕闖進村。它發現村里氣氛與往年不同，村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明，夕渾身一抖，怪叫了一聲，撲過去，將近門口時，院內突然傳來“砰砰啪啪”的聲音。夕不敢再往前了。原來，夕最怕紅色、火光和炸響聲。這時，門開了，年身披紅袍，哈哈大笑。夕狼狽地逃跑了。

第二天，避難的村民回來見村內安然無恙，十分驚奇。這時老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉情述說了年的承諾。大家一起涌向老婆婆家。只見婆婆家門上貼著紅紙，院內一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內的紅燭還發著余光。鄉親們欣喜若狂，慶賀吉祥的來臨，人們都知道了驅趕夕的方法。為此大家紛紛趕去拜會年，這就是現在的拜年，年除掉夕的這一天就叫除夕。

我準備的不錯吧。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇八

咦，大家為什么那么喜歡踢毽子呢？踢毽子是從什么時候開始的呢？帶著這些疑問，我上網去查閱了有關資料，也向爸爸媽媽請教，心中的疑問才解開了。

我從網上了解到，踢毽子起源于漢代，至今已有兩千多年的歷史了。它是一項民間傳統體育活動，深受小孩子的喜愛，婦女也十分喜歡。有位詞人曾贊美女子踢毽子比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。

古代的毽子制作非常簡便，用一小塊布，包上一枚銅錢和一小截下端剪成十字形開口的鵝毛管子，用針線縫牢，成為底座，再在未剪開的鵝毛管子上端里，插上七八根雞毛就做成了。現在商店里或地攤上也有現成的毽子賣，不過，其底座往往是橡皮的，彈性大，踢重了穩定性比較差。而我們爸爸媽媽小時候踢的毽子是用紙做的，把廢紙片剪成細細的長條條，在中間一扎，一個球形狀的紙毽子就做好了。聽媽媽說，踢起來可穩了。有趣的是，我們現在踢好后，地上留下了一地雞毛，爸爸媽媽小時候呢，地上留下的是長長的白條條。秋風一吹，它們都會飄飄悠悠。

踢毽子還是我們學校的一個特色體育項目呢，我們學校的每一個小朋友都要達標過關。我從進入茅小的第一天起就開始練習踢毽子了。剛開始，我踢一腳，毽子就飛得老遠，再也接不住第二腳了。我不放棄，只要有空就練。別人踢的時候，我暗中觀察他們的腳法。過了一個多月，我終于能連續踢十幾個了。我們班的一個女生那時已經能連續踢一百多個了。在一次踢毽子比賽中，一位五年級的大哥哥連續踢了一千多個，打破了我校的吉尼斯記錄呢！我非常羨慕。媽媽說：“只要多練習，熟能生巧，你也行的！”

踢毽子既能鍛煉身體，又能培養毅力，還能給人們的生活帶來樂趣。我想，這項活動一定能流傳很久很久。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇九

做法：

1.紫薯2個蒸熟研成泥。并加入面粉，牛奶，發酵粉。

2.發酵至2倍大小即可。南瓜蒸熟研成泥。

3.加入面粉，牛奶，發酵粉。發酵至2-3倍大小即可。

4.用發酵后南瓜面包上紫薯泥即可。其他的自己參照圖樣做就是了。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十

餃子是我國人民喜愛的傳統食品。用面粉做成又薄有軟的餃子皮，包上鮮肉、蔬菜等餡子，燒開水下鍋煮至浮在水面就可以享受鮮美的餃子了。聽說餃子是我國著名的醫師張仲景首先發明的，原名嬌耳。張仲景辭官回鄉正值冬至，天氣嚴寒，他在回家的路上看見老百姓饑寒交迫，兩只耳朵凍傷。當時傷寒流行，病死的人很多。

張仲景冥思苦想，便在地上支起大鍋煎熬羊肉、辣椒和驅寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食給窮人吃。老百姓從冬至一直吃到除夕，終于抵御了傷寒，漸漸康復。每到逢年過節，北方人喜歡吃餃子，因為餃子代表團圓、吉祥、如意。我也喜歡吃餃子，媽媽常常包肉餃子。買來五花肉剁成肉餡，加上一些香菜和佐料，第一步就做完了。

接下來就是和面，面團要多次揉搓，這樣面就變得柔和了。媽媽拿著又長又粗的面杖搟成薄薄的圓皮。我迫不及待跑過去，拿一張餃子皮托在手上，把肉餡裝進皮里，對折捏緊邊兒，正要給媽媽炫耀呢，卻一下子掉到地上，心里很失望。我下定決心：下次一定要小心地包。我和媽媽包了很多，一排排餃子像一個個元寶吃飽了肚子朝我笑呢。

餃子爭先恐后地跳到鍋里，上下翻滾，快樂地洗澡呢。過了一會兒，一盆香噴噴的餃子盛上來了，我狼吞虎咽啊！我親手做的餃子真香！

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十一

窗外，雪花如一朵一朵梅花開在樹枝上；如一只一只玉蝴蝶飛到人家的屋檐上；最后落在大地上。冬天，已經悄悄來臨。年味，已經悄悄降臨。晨曦，花炮已發出“嗤嗤”聲響。隨著一聲巨響；炸出一對大紅燈籠掛在屋檐上；炸來幾個鎏金大字貼在門楣上；炸成一個福娃笑著從門里走出來······村外的小路上全是穿著新衣服提著花饃走親戚的行人。村里村外的空氣里彌漫著令人陶醉的麥香。

花饃，俗稱面花、禮饃，是陜西關中地區婦女用面制作的手工工藝品。相傳，它起源于遠古農耕時期。凡是逢年過節、婚喪嫁娶、喜得貴子、老人賀壽、家家戶戶都要用最好的面粉制作最漂亮的花饃寄托最美好的祝福。

記憶中，臘月一到鄉下人便忙著準備蒸花饃。母親忙著準備蒸花饃用的剪刀、梳子、竹簽、毛筆、食用色素、紅棗、黑豆、綠豆······從早到晚，父親忙著準備蒸花饃用的柴火。在一個天氣晴好的日子，父親拉著麥子去村西頭磨面。父親在磨面時反復說：“這是過年蒸花饃用的面，一定要磨白一點！要不，可就要丟人現眼啦！”。

記憶中，每年臘月二十三以后家家戶戶的上空漂浮著裊裊炊煙。整個村莊都被一種奇異的香氣包裹著。家家戶戶已經開始蒸花饃。母親在蒸花饃的前幾天就把干酵母泡上，等干酵母泡好以后就開始和面。和好的面放進一個深口的大瓷盆里。北方的臘月天天氣特別冷，母親為了讓面團發得快一些，好一些，常常將瓷盆放在煤爐旁。瓷盆上先蒙上一層白布，再蓋上厚厚的棉被。深夜，我常常看見母親弓著腰換煤球。第二天一大早，我看見父親坐在大鍋前生火。我坐在火爐旁邊看母親蒸花饃。母親把昨天晚上放在火爐旁邊的瓷盆端下，把發好的面團倒在案板上。母親根據以往的經驗在面團里加上適量的堿面，然后揉來揉去，直至堿面均勻面團光滑。母親開始做每年走親戚朋友必須拿的花卷和油角角。母親先用菜刀把面團切成一小段一小段，再搓成一長條一長條，再搟成薄餅，然后撒上一點蔥絲、辣片、花椒面、油、鹽之類的調料，最后用手輕輕一擰，一朵牡丹花便出現在眼前。不大一會兒，案板上已是春天，已是鮮花盛開的世界。母親指著案板上的花卷反問我:“你知道我為什么做花卷嗎？”我搖搖頭說：“不知道。”母親接著說：“這叫牡丹花開富貴家。”母親接著做油角角。母親從揉好的面團里取下兩個拳頭一般大的面團，再揉成球形，再壓扁搟平，然后在面片中央放上油、蔥絲、鹽之類的混合物，最后兩手一合彎彎的油角角做成了。母親說：“你看我做的像不像小牛的兩只犄角？”我說：“像極了！”母親笑著說：“你知道我為什么做油角角嗎？”我半晌回答不出來。母親說：“中國人多么像一頭勤勞的老黃牛！正月天，走親訪友帶上它，祝愿親朋好友的日子會一天天好起來，家里會富的流油！”母親做的最拿手的是雙魚花饃。她從揉好的面團里取下兩塊碗一般大的面團，再揉成長條形，再把面團捏成魚形，再在前面用剪刀一剪，魚嘴出現了；再在后面一剪，魚尾出現了；再用兩顆紅棗一壓，魚兒在小溪里快速游動起來。母親指著一對魚花饃說：“這叫連年有余。”母親最喜歡做的是二龍戲珠花饃和十二生肖花饃。母親先在案板上撒下一層厚厚的黃色玉米面，再從揉好的面團上取下一個茶壺一般大的面團，再揉來揉去，直到面團成了均勻的`黃色。母親用菜刀剁成大小不同的三小段。母親先把其中兩段揉成長圓形；再捏成龍的樣子；再用剪刀一剪，龍張開大嘴好像要騰飛；再用一小段做龍的犄角和龍爪，再在碗里沾一點水，輕輕一粘；再用黑豆當做龍的眼睛，輕輕一按；最后在二龍中間放一顆紅棗；二龍真的像是在云霧中嬉戲一顆紅紅的珍珠。母親接著做十二生肖花饃。不大一會兒工夫，案板上全是面做的雞、牛、羊、馬、狗······母親指著案板上的二龍戲珠花饃和十二生肖花饃說：“這些花饃是祭祀祖先用的貢品。你們永遠不要忘記我們是龍的傳人！你們要努力做一條騰飛的龍，而不要做一條小蟲！”

蒸花饃有一道工序很重要燒鍋。一般來說，先要用大火焼，待鍋四周圍氣冒園后，然后用小火焼，大約焼四十幾分鐘，花饃就蒸好了。這樣蒸出來的花饃又大又白，又松又軟，又好吃又好看。在揭開鍋蓋之前，父親要用小碳銑盛著紅紅的碳火沿著鍋臺轉一圈說：“列祖、列宗等花饃涼了以后，你們撿最白的最大的吃！”這時，整個屋子里霧氣籠罩，香氣襲人。我像是在云霧繚繞的天宮。宮殿的大門外，那一片片牡丹花開得正旺，公雞正站在梅花樹上伸長脖子，遠處的山上早已繁花似錦，小猴子正在樹上跳來跳去······等花饃涼了，母親用毛筆沾上食用色素開始描繪。

我在前幾天的報紙上看到這樣一則消息。陜西關中地區的花饃被列為非物質文化遺產保護項目，我很高興。我仿佛看見鄉下那些勤勞、善良、心靈手巧的農家婦女正在蒸花饃。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十二

我國有許多傳統工藝，比如：陶瓷、戲劇、國畫、剪紙等四種工藝。

我最喜歡的是剪紙，剪紙又叫窗花、剪花。我試著剪了一張窗花，可是剪不像樣。我學了幾天，終于，剪得窗花像樣了，我拿給媽媽看了看，媽媽說：“你可要加一把勁，一定要把窗花剪好，過幾天后你就比賽了!”我就每天早上剪窗花，每個星期要剪七張。就這樣，我剪窗花的藝術越來越好。去年，媽媽讓我和我一樣大的小朋友比賽剪花。在兩分鐘的時間內剪出一張牛羊窗花，貼在窗戶上。

比賽開始了，我和那一個小朋友都拿起一張紙，飛快地剪了起來。最后，我剪出了栩栩如生的`牛羊圖。我的爸爸媽媽都歡呼了起來，我也高興地蹦了起來。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十三

4月5日前后為清明節。清明節古時也叫三月節，已有20xx多年歷史。公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。清明節原是祭祀祖先的節日，而如今更多的是在這一天開展祭掃烈士陵墓、悼念先烈的活動。清明時分，天氣轉暖，草木復萌，人們常常結伴到郊外踏青、放風箏、欣賞春光，所以清明節有時也被稱做"踏青節”。

農歷五月初五是端午節，本名“端午”。《太平御覽》卷三十一引《風土記》有“仲夏端五，端，初也”之句。一般認為，它是為紀念中國古代詩人屈原而產生的。屈原(約公元前340-前278年)是戰國時期楚國人，他因自己的政治理想無法實現，又無力挽救楚國的滅亡，當秦國滅楚后，五月初五抱石投汩羅江自沉;江邊群眾得知，便紛紛駕舟打撈屈原尸體。為紀念這位偉大的愛國詩人，后人把這天定為端午節。每逢此節，民間有帶香袋、吃粽子、賽龍舟習俗。香袋表示屈原的品德節操如馨謚藝，萬古流芳：粽子原是防止魚把屈原的尸體吃了，后成為節日食品，劃龍船則表示去營救屈原。

農歷七月初七夜，稱“七夕”，是傳說中牛郎織女每年相會的日子。是夕，陳瓜果子于庭中，女孩子結彩縷，穿七孔針。據說先穿完者為巧。“乞巧節”，又由于多是女孩子參加，故稱“少女節”。

中元節在農歷的七月十五。是傳說中地官的生日，所以又稱“鬼節”。佛教徒這天要設“盂蘭盆”，施齋供僧，舉行誦經法會以及水陸道場、放河燈等宗教活動。中國大約是在梁武帝時(六世紀上半葉)始設“盂蘭盆齋”的。現在，設“盂蘭盆”的在民間少見，但放河燈的習俗卻仍在一些地區流傳下來。

農歷八月十五為中秋節，又稱“團圓節”。八月十五居秋季之中，故名"中秋"。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制。魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。在古代，每逢中秋人們就用精制的糕餅祭奉月神;祭奉之后，全家人分吃，表示合家團圓歡聚。這種風俗，一直流傳到今天。

重陽節為農歷九月初九，是魏晉以后興起的節日。“重陽”、“重九”之名，肇于三國時代。主要有五種傳統習俗。一是登高，此時秋高氣爽、景色宜人，正是游歷的好季節，既可以陶冶情趣，又有益于健康。二是插茱萸，可驅秋蚊滅蟲害。三是飲酒賞菊。農歷九月正是菊花盛開之時，觀賞千姿萬態的秋菊，喝幾盅菊花酒，也重陽節的樂事。四是食重陽糕。人們把糧食制成白嫩可口的米糕，謂之重陽糕，而“糕”又與“高”諧音，食之謂可步步高升。五是開展敬老活動，從古至今重陽敬老之風綿延不絕。

農歷十二月(又稱臘月)初八，俗稱臘八。早先傳說這天是釋迦牟尼成道的日子，寺院都要煮粥祭佛，后來成為民間習俗，以示五谷豐登。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十四

《》是人教版三年級上冊第5單元口語交際中的內容。

我在設計本節口語交際課時，首先煩惱的是孩子們對“傳統文化”的理解。畢竟“文化”是個很大的范疇，“傳統”又是個很抽象的詞語。為了解決這個問題，我專門找時間向孩子們簡單介紹了一下，并把抽象的傳統文化分成了五類，分別是傳統節日、傳統服飾、傳統藝術、神話故事、傳統美食，讓孩子們選擇自己最感興趣的一項進行探究，并且自己推舉組長、副組長，定時交流。由于選擇傳統美食的同學人數太多，又不忍打擊他們的積極性，拆散他們，于是干脆分成兩個傳統美食組。

這節課如果上成常規課，在一節課內進行所有的內容，孩子們的認識會很膚淺，停留在表面，效果就出不來。我上網查找了一下資料，覺得這次口語交際課可以結合語文綜合性學習來進行。在語文綜合性學習中，如何指導學生整理搜集到的信息，如何有條理，有感情地向別人解說就成了大難題。為了解決這個難題，我建議每個學習小組要定時交流，把交流到的資料整合成成幻燈片，根據幻燈片的先后進行解說。幻燈片的使用，無疑是給孩子一個說話思路，交流起來就更有條理了，同時也鍛煉了他們小組合作的能力和口語交際能力。

為了鼓勵學生主動參與交際活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，我在本節課的教學過程中，盡可能地把課堂的時間和空間都交給孩子們，由孩子自己去邀請別人提問，進行解說，或者邀請別的孩子進行補充發言，老師退居幕后，偶爾點撥一下。本節口語交際課，課前準備花了較長的時間，但三年級的孩子畢竟年紀尚小，口語交際上還是會存在不夠自信、說話不夠條理等地方，這就要求上課的老師要創設較為輕松地氛圍，多鼓勵、多引導孩子去說、去交流。有時孩子說得不夠完整，教師也要通過適當提問的方式鼓勵他說完整，在這方面我還要更加努力。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十五

中國有許多豐富多彩的傳統文化，如：書法、中國結、京戲、臉譜、武術、刺繡、皮影、如意、象棋等等，今天就讓我給大家介紹一下中國節吧！

中國節是中國特有的民間手工飾品。它的年代久遠，始于上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術始于唐宋時期。到清明時期人們開始給中國結命名并賦于它豐富的內涵。比如，方勝結代表方勝平安；如意結代表吉祥如意；雙魚結代表年年有余。

通過了解中國的傳統文化，我感覺作為一個中國人，對傳統文化的保護需要生活中的傳統文化作文從每一個人做起，清明時掃墓、端午節吃粽子、賽龍舟，這些都是我們力所能及的。讓我們都來學習并傳播中國傳統文化，實現中華民族的偉大復興吧！

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十六

剪紙是一門藝術，但很少有人懂它。此刻我就來給大家說一下剪紙吧！

剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考證，證實它的歷史能夠追溯到公元前161100年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而此刻，剪紙更多地是用于裝飾，也能夠作為禮物贈送給親朋好友。

由于地域的風俗習慣、歷史文化等的不一樣，全國各地剪紙存在不一樣的風格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不一樣，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不一樣的剪紙表現方法，能夠剪人物、花草、動物等。

要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，等繪畫過關后就能夠開始領悟最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就能夠嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時必須要十分留意。

我以前所就讀的學校三年前就開始開設了剪紙這門學科，因此學校的同學和老師的剪紙都十分出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是咱們學校的師生精心創作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。

生活中的傳統文化初三（優秀17篇）篇十七

生活中有許多傳統文化，比如：端午節賽龍舟，春節吃餃子……其中，我最感興趣的是春節倒貼福字的來歷。

從前，有一個大官，他命令大家在過年的時候貼福字。在一次過年，那位大官想了解了解百姓過得怎么樣。大官走在大街上，他發現了一位人家把福字倒著貼，于是，那位大官叫士兵把他們全家抓進了府里。大官審問其中一人，道：“你怎么把福字倒貼了？”那人顫抖著說：“大人，把福字倒貼，讀起來就是福到，所以小人就自作主張將福字倒貼了……”大人聽了，感覺很有道理，不但沒有罰他們一家，還獎勵了他們。