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三年級教練老師（專業15篇）篇一

在中午的時候，我們來的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。

我想：要讓老師多笑，我們就要好好師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負老師的期望。

三年級教練老師（專業15篇）篇二

陰雨連綿的天空，久久不曾出現陽光。在這個糟糕的天氣，我依舊堅持去上乒乓球課。

多了一個新教練，面色白凈，戴著一副圓框眼鏡，身材中等，穿著白色t恤衫。人挺兇的。

還沒開始上課，他便坐在那里，悠閑地刷起了手機。上課了，我們照例揮了半個小時的拍子才開始打球，揮拍子時，教練盯著我們，時不時還糾正一下不正確的動作。有一位小朋友，拍子怎么也揮不好，教練糾正了好幾次也改不對，從他的臉色來看，教練已經有些惱火了。

到了打球的時候了，按年紀從小到大的順序來排隊。教練要求在一旁排隊的人一定要揮拍練習，有哪一個不認真的，教練抬手一揮球拍就是一個球飛過去，那乒乓球抽得可猛了，就像剛出膛的炮彈，搞得我們像平原上的風車，團團轉。

這樣不停揮著拍子，很快就會累了，我不由自主地將速度減慢了，這教練可就不滿意了，使勁地瞟了我好幾眼。

教練的安排是這樣的：上一個打完球的撿球，其他人就站那里老老實實揮拍。那幾個年紀較小的打球時不知是不是被他嚇的，常常歪打正著，失手將球抽到教練臉上，這讓教練很是不爽，反手就是一球打了過去，“砰”地撞在人身上。

總有一個人打不好，教練反反復復地教了很多次，終于失去了耐心，教那人站在他對面，不停揮拍練習。

對于嚴格要求的教練，我們多少有些看他不爽，他何嘗不是為了我們學好打乒乓球的真本領呢！

三年級教練老師（專業15篇）篇三

我們要學做第九套兒童廣播體操了。體育委員和文藝委員是我們的小教練”，他們倆參加了學校的培訓。今天課外活動，在他倆的帶領下，班主任王老師和我們一起開始學做新廣播體操。“教練”講解了動作的要領，我們試著做了好幾遍，就差不多會了。

王老師說：“我先做一遍，請全班同學給老師當教練，幫我糾正糾正！”同學們一聽來了勁頭，個個瞪大了雙眼，只想把眼睛變成兩個放大鏡，好看得更清楚些。只見王老師邁步向前，手舉起。“錯了！”同學們興奮地叫起來。發現了老師的錯誤，哪能不興奮呢？“應該先邁左腿，您先邁的是右腿。”“應該兩手交叉再舉起，您沒交叉就舉上去了。”“應該是掌心相時，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌搶著給王老師指毛病王老師認真聽著，還不住地點頭。她笑著連聲搶著給王老師指毛病。王老師認真聽著，還不住地點頭。她笑著連聲說：“好、好、好，大家給我提的意見，我虛心接受。下面我再做一遍，請大家繼續糾正。”老師連著做了三遍，全班74個“教練”連著給她糾正了三遍。到了第四遍，王老師的.每一個動作都做得既正確又規范，誰也挑不出一絲毛病來了。

這時，王老師才說：“請前后兩排的同學面時面練習，互相當教練，每一個動作要做到位，要規范！”嘿！說也奇怪，給王老師當了“教練”后一個動作的要點大家都記得牢牢的。邁腿、雙手、交叉、胳搏上舉、掌心相對、擊掌……一個個動作，大家都一絲不茍地完成，檢查的同學更是嚴格要求。師分組檢查了，四個小組做得一組賽一組，每個人的動作都那么干凈利落、標準規范。看著，看著，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

本文寫得是以為教練老師的別具一格的教學方法讓我們看到他的開明和親切，也看到他的用心良苦。

三年級教練老師（專業15篇）篇四

有一位老師是擁有魔法的老師。她有一張蘋果臉、眼睛水汪汪的，她就是胡曉映老師。

一次，有同學在桌子底下玩東西。被胡老師發現了，胡老師沒有去管他，繼續講她的課。過了一會，那個同學又玩起來了，胡老師看見他還在玩，就走里過去，用一個眼神看了他一眼，那同學便不玩了。因為同學認為老師是在提醒他如果在玩就把他玩的東西丟了，所以同學不在玩了。

還有一次，是上午第四節課，胡老師正一本正經地給我們上課，我們卻心神不定，坐立不安。胡老師看見我們這樣就說:“你們如果在耽誤時間就不能下課。”有的同學聽見老師這話便認真起來，有的同學還是不在狀態，有的同學根本不聽，自己玩自己的。胡老師便大發雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安靜了下來。

還有一次上課，胡老師很晚才進教室。在胡老師沒進教室前，教室里一片糟糕。班長也管不了，班長便很著急。有的`同學在玩自己的，有的同學在和前后左右玩。突然胡老師走了進來說道:“給你們說過多少次了，老師沒來就趴在桌子上休息，你們怎么還是這樣。”教室便安靜了下來。

胡老師是一位擁有魔法的老師，什么事情都能解決。

三年級教練老師（專業15篇）篇五

那只不過是一位老師，別的班級的，但就是這位老師，讓人覺得很特別，又說不上來，總會有一種好好看看他的感覺。

乍一看，這位老師很普通，穿了件白襯衫，著一條牛仔褲，還穿了一雙極為普通的運動鞋，但仔細看一陣，會發現他挺特別的。他頭發很長，全頂在頭上，蓬蓬松松的，卻一點也不凌亂，一點一點往左邊轉，還留了一束不大的劉海兒。看下去，是他的眉毛，有力極了，有很多，又很粗壯，微微的向上翻，給人一種十分精神的感覺，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，實在是濃眉大眼。最有趣的是他兩邊的臉，一種羞似的腮紅，和嘴唇一樣紅，連胡子也沒有，好像剛上完大學，給人一種稚氣未脫的感覺。

他的.聲音，是我沒有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么莊嚴，字正腔圓。聽這聲音又像是一位中年小伙子，流淌著激情的血液，很沉重，完全沒有開玩笑的意思，如國家總理對全世界發表聲明，太像了，也是那么停頓，一字也不想漏掉，一字也不想讓別人漏聽，是這樣嚴肅，語言一層層遞進，激情澎湃，沉穩的爆發力，就像是在上語文課似。

他上課時總習慣把手交叉著放在背后，看上去很威嚴，好像我們面前的是一位大學教授。

他的腳很奇怪，從來沒有離開過講臺，只是對前面的同學進行輔導，后面的就不管了，他時而在過道里走動，時而忘我的盯著某一個人的作業本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指著黑板，蠕動著嘴唇，又把手收回，重新交叉著放在背后，向講臺走去。

他講的課很有意思，說話時語句充滿了韻味，有輕有重，有緩有急，有起伏有平淡，讓人不禁懷疑這是一堂語文課。

我寫的這篇并不是說他教書教的怎么樣，而是它給我留下了很深的印象，急切地想把他描寫下來。

三年級教練老師（專業15篇）篇六

老師啊老師，如果您是綠葉，我們就是那綠葉上的花朵;如果您是大海，我們就是那海里的魚兒。是您哺育了我們，讓我們不斷成長。

兩年來，您每一天都是處在忙碌之中。早讀時，您要督促我們跟領讀員認真讀書;上課了，您拿著書走進教室給我們上課，不管班上多吵，您都堅持把課上完;下課了，您也不得安寧，不是給那些上課不認真聽講的人講道理、補課，就是到辦公室批改作業;放學回家時，您更忙了，要備課，還要把沒改完的作業改完，看著您書上那些密密麻麻的字跡，看著您臉上不斷增添的皺紋，我的心都碎了。

老師啊老師，粉筆染白了您的黑發，作業熬紅了您的雙眼，我永遠都不會忘記您的大恩大德。

三年級教練老師（專業15篇）篇七

同學們知道成績一天不提高，老師就一天不會笑，趙志鵬有一次語文只考了一分，就是因為他，我們班的語文成績上不來，而排在了年組的后面。從那時起，同學們都在幫助他，想讓他的語文成績提上來。在月考上果然見了成效，他的語文考了30分，可是老師的臉上仍沒有笑容，趙志鵬更加努力，在一次期中考試考了80分。

這次老師的臉上，露出了很長時間沒有見到的笑容，趙志鵬也樂得合不攏嘴，同學們都為趙志鵬鼓掌祝賀。

這時老師笑了，笑得更開心，更燦爛。

三年級教練老師（專業15篇）篇八

這次,周老師去參加省里的.上課比賽，她出去需要好幾天的時間。這更能體現出我們的能力了，正因如此，在殷老師的帶領下，我們十分努力，得到了許多任課老師的認可。

因為努力，使班級的表現越來越好，我也不例外，爭取為班級做些什么;我還是一個小幫手呢，哪兒需要幫忙，我就會參與幫助的隊伍，直到完成任務為止。

班干部們也十分負責，每時每刻都提醒我們，把教室的里里外外管得井井有條，看起來很辛苦。雖然有個別同學抵不住淘氣的誘惑，有些得意忘形，但是大部分同學還是認真聽班干部的指示，積極配合，遵守紀律，就跟平時一般。

周老師，平時都是您來管理我們的。教室里除了朗朗的讀書聲，就是沙沙的寫字聲，一片安靜。同學們個個都很認真地做著自己的事情。但是這幾天，您沒管我們，在殷老師和班干部的帶領下，同學們的表現幾乎差不多，都認真聽講，我們似乎長大了許多。我們不會讓您失望的，您會為我們驕傲、自豪的。

三年級教練老師（專業15篇）篇九

尊敬的xxx領導、老師：

你們好！

你們辛苦了！

又是一個炎炎夏季的到來，西班牙語班的學生們在領導和老師們無比親切的關懷和深情的'教導下，即將邁出國門，踏向另外一個陌生的國度去求學，而你們依然在校園中辛勤的耕耘著，實踐著人民教師的職責與義務，用自己的執著和熱誠譜寫著教肓事業的偉大篇章。

師訓如酒，久醞沉香；是你們母親般的關愛把學生從懵懂帶入成熟，是你們循循善誘的教誨給了學生嘗試的勇氣，是你們鄭重的囑托為學生糾正了偏離的航向，是你們堅實的雙手托起了學生燦爛的明天。

一年來，我們時刻關注著學校前進的步伐，用心感受著老師的辛勤付出，喜悅地分享孩子的每一份收獲。孩子們也許不會想到，老師為了他們度過了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤的汗水，平日里的教學生活艱巨而繁忙，作為家長，我們不能親身感受，但是僅從每周的郵件和成績匯報單，我們體會出老師的敬業精神和傾注的心血！

華麗的詞藻無法表達我們家長對你們的深深謝意，謹獻上一份最誠摯的祝福：

祝老師們工作順利！家庭幸福！培養出更多、更優秀的學生！

此致

敬禮！

感謝人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

三年級教練老師（專業15篇）篇十

她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠，頭發發黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負責任的好老師。

她講課非常認真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。

有時她也會批評我們，在自習課上，我們在底下寫作業，老師在上面判作業，我在寫最后一個字的時候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發雷霆一下子把我鎮住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。

又過了一學期，我每節課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這么好的。

所以，我要對老師說：你真是一個負責任的老師。

三年級教練老師（專業15篇）篇十一

今天是放假的第一天，我想，應該找些事來做吧！嗨！有了，我決定去教奶奶學英語。

說到做到，我立即去找奶奶。看見奶奶在打毛衣，我就對奶奶說：“奶奶，我教你英語吧！”奶奶說：“我都一大把年紀了，今后也一定用不上，還學什么呀！”“奶奶，我還是教教你吧，給你解解悶，今后或許還能派上點用場呢！活到老，學到老，您就讓我教吧！”奶奶被我這張嘴給說服了，終于答應我當她的“家庭英語老師”了。

首先，我得先教我的這位“學生”英語字母a、b、c、d……可奶奶老把b、d這兩個順序搞錯。于是，我又試著教她幾遍，奶奶也跟著我，手指著讀，還問我對不對，直到我點頭表示正確時，她才放心接下去讀。

讀完了這些字母后，我就從簡單地教起，教奶奶一些平時也用的`，像ok、no等等，奶奶真像一個好學生一樣，認認真真地跟我拼，跟我讀，又跟我一起背。

一天的時間雖然不長，但奶奶已經學會了七、八個單詞，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

三年級教練老師（專業15篇）篇十二

我們每個人，都有一位老師，我也一樣。

這是一個平凡的一天，我早早的來到了學校，雖然來得早，但人還真不少！我急急忙忙的把昨天的作業交上去以后，便開始了今天的早讀——語文。早讀沒讀一會兒范老師就來了，他是我們的語文老師，平日里性格溫順，那短短的卷發剪得十分有范！每次一上她的課，精神倍加！范老師來后叫語文課代表上來領讀，自己去批我們昨晚寫的作文，批倒第一篇，范老師就來火了，說：“汪洋，你看看你寫的，構思混亂，語句不生動，要是拿去考試，就完了！”說完又氣沖沖的批其他的。由于我們每個人都寫得不好，于是范老師便一個一個得講，那里寫的不好，哪里可以改進。說了一上午，來一口水都沒喝過，到了晚上，范老師在qq群里發了作業，我以為老師上午那么辛苦，發完了作業應該睡了，半個小時后，老師竟讓發來了兩篇范文，然我們構思，重寫。并千嚀萬囑咐一些同學寫完了發給她看。我知道后，眼眶里涌滿了眼淚！

老師你有時會忘來上課，我知道這是因為你為我們操心多了，以后，我一定會加倍努力學習，不讓您再操心！

三年級教練老師（專業15篇）篇十三

昨天，我們的英語老師在qq群里發布了一個消息。上面寫著：我的英語作業沒有交。

于是，今天，我趁下課的時候，我就到英語老師的辦公室里去跟英語老師說清楚。剛好英語老師也在辦公室里，我就徑直地走過去。然后，對英語老師說：“老師，我昨天的英語作業是交了的。”英語老師說：“哦，是嗎？那你是不是沒有寫名字呢？”英語老師一邊說著，一邊拿出了有幾張名字沒有寫的練習紙。于是，我就從中找了出來。然后，我遞給英語老師看。我說：“老師，其實我是寫了名字的，你看，在這里，只不過是名字小了一點而已。”英語老師仔細地看了一下，果真，我是寫了名字的。于是，英語老師說：“你怎么名字寫得那么小，本身這個紙打印出來底色就有點黑，你還寫得那么的不明顯，怎么看的清楚呢？以后，把名字寫得大一點，知道了嗎？”我說：“好的，我知道了。”

我終于把這件事情處理好了。我必須得讓老師知道，我可不是沒有交作業的。

三年級教練老師（專業15篇）篇十四

周末，老師給了我們一個作業，去觀察某個動植物的特點，想想可以從中發明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實現。

剛到家，我就開始觀察動植物的特點，這對于非常熱愛科學的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險時能切斷尾巴逃跑，過了一段時間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細想想還是有點不太現實。

這時，我突然看見一只蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進殼中，我終于有想法了：可以發明一個地震時，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時吃，這個可以實現，我長大后一定要發明這個東西。

大自然真的是人類的老師。

三年級教練老師（專業15篇）篇十五

我的老師姓江，她有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師，個子挺高，性格溫柔，給我們上課時，她臉上總是掛著微笑。

記得二年級時，我流鼻血了，老師連忙拿來紙巾，把我鼻子塞住，帶我去了衛生間洗鼻子。過了一會兒，鼻血不再流了，江老師說：“下次小心一點兒，別吃那么多上火的東西，知道嗎？”我聽了趕緊說：“知道了，謝謝老師！”江老師又說：“知道就好，你一定要記住我的話，照著做！”這雖然是一件小事，但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。

江老師對我，就像對待自己的孩子一樣，那么熱心，那么關心，那么有愛心。我以前就有很多次流鼻血，但每次爸爸媽媽都在身邊，這是我第一次在學校流鼻血。當時我很慌張，也有點害怕。江老師的出現和關心，讓我感到了像家人一樣的關愛。

現在，我幾乎已經不流鼻血了，因為老師的話時常在我耳邊響起，我已經養成了良好的衛生習慣。

江老師雖然已經不教我了，但是她親切的笑容，溫和的目光，仍然記在我的心中。