教學工作計劃是教學管理的重要工具，可以促進教學質量的提升和教學過程的規范化。下面是一些值得借鑒的教學工作計劃案例，希望可以給大家帶來一些靈感和啟發。

端午節表演教案范文（16篇）篇一

2、引導幼兒觀察、討論、

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事、

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》、

現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導幼兒根據故事內容討論回答、

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征、

2、請幼兒觀察圖片并回答、

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟、

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動、

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法、

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神、

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲、

端午節表演教案范文（16篇）篇二

1、了解我國端午節的習俗、由來與時間、嘗試查找日歷中的農歷。

2、感受傳統節日的文化。

活動準備：1、孩子前期經驗：用各種方式收集信息與調查記錄傳統的節日、來歷與習俗。在前期活動中、認識日歷。2、環境材料創設：多媒體設備以及課件"端午節"

1、在一年中、有許多節日、你知道哪些節日是只有人才有的節日，只有人才有、別的國家沒有的、從我國古代流傳下來的節日、有一個共同的名字叫做傳統節日（出示字卡：傳統節日）。有春節、端午節、中秋節、重陽節等。

2、最近、要有一個傳統節日、猜猜看是什么節日（端午節）

1、端午節有什么快樂的事情

2、端午節可以包粽子、吃粽子、這是吃的方面。可以劃龍舟比賽、這是游戲。戴香包、香香的。戴紅絲帶、這是用的端午節有許多開心的事情。

3、對于端午節你還知道些什么

4、插艾葉、戴香包、畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身體健康、夏天不生病。

5、端午節有吃的、有玩的、有戴的.、還有一個美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

1、端午節是怎么來的請幼兒說說看、個別零散經驗的交流。

2、播放多媒體"端午節的來歷"、給幼兒完整的認識、梳理、豐富經驗。

3、聽了故事就知道端午節為什么要扔粽子、為什么劃龍舟了。

1、了解端午節的時間、感受農歷為所特有的

2、剛才小朋友對端午節說了那么多、老師這里有一個疑問、你們知道端午節是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷、我們來找找看、為什么端午節有兩個時間呢（一個公歷、一個農歷）找一找日歷上的5月初五。

3、端午節是農歷五月初五、原來端午節是按照農歷的時間慶祝的、是我國特有的節日。以后我們再來找一找傳統節日是什么時間。

端午節表演教案范文（16篇）篇三

1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。

2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

1、視頻（端午節兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

幼：端午節

師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？

2、教師講述端午節的來歷。

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）

1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）

師：教讀《端午節兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。

端午節表演教案范文（16篇）篇四

賽龍舟是端午節期間的.一項民俗娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經驗。因此，在端午節來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能，大膽表現龍舟比賽中人物表情、動作等細節。

3.大膽想象，體驗創作的樂趣。

經驗準備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

物質準備，賽龍舟視頻、ppt課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經驗說一說端午節賽龍舟比賽的場景。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學課件，感知了解龍舟的基本特征。學習表現賽龍舟的場景。

（1）觀察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）――龍眼（大又圓）――龍角（有分叉）

側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）――身體（只畫一側的手）――手部動作畫出劃槳的姿勢。

（2）啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？

3.幼兒作畫，教師個別指導。

鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導幼兒互相評價、學習，感受創作的快樂。

端午節表演教案范文（16篇）篇五

1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節日的時間。

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

物質準備：《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經驗準備：幼兒有過端午的經驗。

一、開始部分

（一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧！

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：講述屈原的故事。

3、手工活動：做五彩繩。

端午節表演教案范文（16篇）篇六

1．知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”，了解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。

3．培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情。

活動準備：粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

一、引出課題，激發幼兒的興趣。

1．教師出示粽子，引出課題。

2．教師，引出下一環節。

二、通過觀、看課件、交流，了解端午節的由來和習俗。

1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

（1）認識粽子的不同形狀。

（2）認識粽葉。

（3）了解粽子的不同口味。

2．了解吃粽子的習俗。

3．了解其他的紀念方法。

4．端午節習俗。（看課件）。

三、幼兒操作，準備過端午節。

1．教師提問：如果讓你過端午節，你準備怎么過呢？

2．知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時候。

3．教師介紹準備材料。

重點介紹：香包、包粽子。

4．幼兒操作，教師個別指導。

5．教師。

端午節表演教案范文（16篇）篇七

一、活動目標:

1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景，傳承中華文化。

2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作，參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗，跟父母學習節日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

二、活動準備:

1、準備一些相關的端午節的歷史故事。

2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。

3、制作活動的ppt及互動環節的小游戲。

三、活動程序：

四、 具體活動過程：見ppt資料

五、 活動總結：

1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。

通過本次班團會的開展，重在引導學生感受傳統文化魅力，讓學生在誦讀中了解傳統文化知識，認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化中培養愛國情懷，傳承千年文化代代相傳。

端午節表演教案范文（16篇）篇八

1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。

2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。

3、知道端午節的由來，理解文中含義。

4、激發學生對中國傳統節日的熱愛。

會認讀本課13個生字，會寫7個生字

知道端午節的由來，理解文中含義，激發學生對中國傳統節日的熱愛。

課件生字卡片

一課時

一、復習導入

1、游戲復習詞語(摘蘋果)。

2、同桌互讀課文，檢查。

二、美文賞析

1、學習第一自然段，選學生讀。

2、賞析“盼著”。

3、用“盼著”說一句話，體會“外婆盼著我們回家的心情”。

4、學習第2，3自然段，選學生讀。

5、粽子是怎么做成的，用自己的話說一說?

6、用“一……就……”說一句話。

7、外婆做了哪些花樣的粽子?為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居?(體會分享的快樂)

8、再讀2，3自然段，體會文中流露出的快樂與懷念之情。

9、學習第4自然段，激發對傳統節日的熱愛。

三、指導朗讀。

長句子的斷句。學習兒歌：遇到長句不要慌。逗號換口氣，句號停一停。

四、課文小結。

這節課有哪些收獲?

作業設計

1、你喜歡過那個節日，為什么?寫一寫

端午節表演教案范文（16篇）篇九

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

1.初步了解端午節的來歷和一些習俗。

2.參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

1.了解民俗民風。

2.自制自玩龍舟。

材料及環境創設

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

a、講講端午節的來歷

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。

b、包粽子、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心。

說明：此活動可在生活環節中進行。

c、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

d、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

e、延伸

可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受

f、附上：端午節兒歌

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，

處處都端陽。”

端午節，艷陽照，

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，

紀念屈原永記牢。

五月五，是端陽。

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

五月節，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽，楊梅紅出血。

五月五，是端午，

背個竹簍入山谷;

溪邊百草香，最香是菖蒲。

“五月五日午，天師騎艾虎;

薄劍斬百邪鬼入虎品。

(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：

吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。

重五草頭湯，疤瘰洗精光。

重五吃麥麥，字眼學起快。

吃爻重五卵，做個生員卵。

重五吃大蒜，讀書做高官。

七律.端午老

舍端午偏逢風雨狂，

村童仍著舊衣裳;

相邀情重攜蓑笠，

敢為泥深戀草堂;

有客同心當骨肉，

無錢買酒賣文章;

當年此會魚三尺，

不似今朝豆味香。

五月五，是端午，

小朋友們來跳舞。

吃粽子，賽龍舟，

高高興興過端午。

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，

處處都端陽。

五月節，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽，

楊梅紅彤彤。

五月五，是端陽;

龍船雙雙鬧長江。

兩邊坐著劃船手，

中間坐著打鼓郎。

咚咚鏘，咚咚鏘，

咚咚咚咚鏘。

端午節表演教案范文（16篇）篇十

活動目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

活動準備：

1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、《小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

活動過程：

1、交流經驗。

提問：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎？

如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

3、講述屈原的故事。

教師借助《小朋友的.書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、講述其他風俗的由來。

5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

6、品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

端午節表演教案范文（16篇）篇十一

1．知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來和一些常見的'習俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。

3．培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情.

活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環節。

1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

(1)認識粽子的不同形狀

（2）認識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習俗。

3．了解其他的紀念方法。

4．端午節習俗。（看課件）

1.教師提問：如果讓你過端午節，你準備怎么過呢？

2.知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時候

3.教師介紹準備材料。

重點介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個別指導。

端午節表演教案范文（16篇）篇十二

1、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、培養幼兒的言語表達力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

1、談話導入。

2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）。

3、提問：你們知道端午節還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長，小班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。

端午節表演教案范文（16篇）篇十三

主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

活動目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節；

4、認讀字寶寶：“龍舟、艾葉、粽子”。

活動準備：

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子。

2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：

導入：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）。

一、開始部分。

1、打招呼。

2、手指游戲——《手指歌》。

二、基礎部分。

1、談話導入，展示粽子，引出故事。

（2）你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）。

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）。

3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解。

（1）農歷五月五是什么節？

（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

（3）為什么這個節日要吃粽子？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸。

（1）了解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）。

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。

（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）。

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了“端午節”。“吃粽子”本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

端午節表演教案范文（16篇）篇十四

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣!

1、認識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

端午節表演教案范文（16篇）篇十五

學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。

活動重點。

學習朗誦童謠。

活動難點。

學習八分音符和四分音符的組合節奏。

難點剖析。

兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

活動過程。

提問：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？

人們是怎么劃龍舟的？

人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

二、欣賞童謠。

1、欣賞童謠并討論。

2、感受童謠的節奏。

3、學習打節奏。

三、學習朗誦童謠。

1、配上節奏朗誦童謠。

2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。

活動反思。

活動前和幼兒進行了談話，發現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結合圖片，幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節奏。整個活動后，孩子們都能有節奏地進行朗誦。

端午節表演教案范文（16篇）篇十六

1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、 《小朋友的書》每人一本。

4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

1、 交流經驗。

提問：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的.關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

2、了解端午節的由來。

提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎？

如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

3、 講述屈原的故事。

教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、 講述其他風俗的由來。

5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

6、 品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。