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蠶寶寶的教案(模板13篇)

時間:2025-05-28 作者:靈魂曲

教案模板的使用可以促進教師之間的交流和共享,提高教學水平和教學質量。小編整理了一些教案模板的優秀范文,希望對大家的備課工作有所啟發。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇一

1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難點)

2、知識目標:嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)

3、能力目標:培養孩子認真觀察事物的能力。(難點)

1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。

2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。

1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?

2、教師以糖寶寶的口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”

3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

1、教師以糖寶寶的口吻說:“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”

2、教師示范,幼兒跟學。

a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)

b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)

c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個游戲好不好?

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

選擇依據:這是小班的一節美術課,根據小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇二

1、學習貼畫小雞的技能,體驗貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數量進行匹配,體驗5以內的數序。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

1、美工區:圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。

2、數學區:夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等。

3、音樂區:錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

1、出示粘貼好的'小雞,“這只小雞是怎.樣做出來的嗎?”

2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)。

第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”

第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?。小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂區的游戲,提醒幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動,教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。

6、活動評價。

帶領幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

活動后,我把孩子們的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,也希望得到大家的認可,在展示交流的過程中,孩子們都得到了成功的喜悅。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇三

1.根據豆寶寶的某一特征分類(例:顏色、大小)。

2.引發幼兒對事物的簡單特征感興趣。

3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇四

小班幼兒的好奇心較強,對新事物的探索欲望較強,由此,我根據我班幼兒的年根據《新綱要》中,教師要引導幼兒在良好的環境中,積極地,主動地去探索各種事物,促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。由此,我根據小班的年齡特點,設計了一堂《喂寶寶》的數學活動,讓幼兒能夠大膽地參與活動,積極地投入到實踐中去。

齡特點,將目標定位于:

1、讓幼兒初步學習按物體大小進行排列,并學說從小到大,從大到小。

2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。我將第一個目標定為重難點,希望能在活動中盡量去突破。

二、活動準備。

根據本次活動需要,我準備了動物卡片一套,橘子四只,幼兒的操作材料人手一份,我還特意邀請了大班,中班,小班,小小班,的幼兒也來參與了本次活動。

三、活動過程。

整個活動,我一共分了四個部分進行。

第一部分,激發幼兒的興趣,導入活動,我以請來小客人為導火線,先請小客人坐下,請幼兒們仔細觀察一下,你們發現了什么?請幼兒自己探索,教師接著引導。

第二部分,出示橘子,請幼兒動手分,讓幼兒對橘子進行講述,比較大小,怎么樣分才是最合適的,并引導幼兒初步說說從大到小,從小到大。

第四部分,幼兒操作,教師指導,每一個幼兒都是不在同一發展基礎上,所以在進行才做時,教師根據幼兒的發展情況進行指導。

本次活動,我一共設計了四個環節,相信通過本次活動,讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規律,雖然也有少數的幼兒對這個難以理解,在以后的日子里我多加地講解,讓他們能掌握。

教學反思:

在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇五

1.學習運用各種感官感知糖果的特征,并按不同特征進行分類。

2.能大膽表述自己的發現,并樂于和同伴老師進行交流。

各式糖果、小毛巾、盤子

說糖盤子里有各種各樣的糖,它們一樣嗎?

有哪些地方不一樣?(顏色、大小、形狀、軟硬)

小結:糖寶寶的衣服是五顏六色的,有大、有小,形狀不同,軟硬不同

分糖我們把這些糖分在兩個盤子里,一樣的放在一起

幼兒操作,教師巡回指導

你是怎么分的?給兩個盤子里的糖取名字。

數糖給娃娃喂糖,邊數邊喂

吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?

我們一起來試一試(師生邊嘗邊交流)

小結:糖寶寶有各種各樣的味道

品嘗跳跳糖

有一種有趣的糖,吃在嘴里會怎么樣?

你們在家里還吃過哪些有趣的糖,以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎?

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇六

1、在游戲中,發展寶寶走路的平穩性。

2、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

1、錄音機,《小貓、小雞、小鴨走》磁帶。

2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、,腳印墊子、方墊若干,籮筐幼兒人手一份。

導入:

雞媽媽:“今天天氣可真好呀,寶寶們,跟著媽媽一起去草地上去秋游吧。”

“一二一,一二一”

“呀!草地上可真美啊,有美麗的菊花姐姐,有紅樹葉,黃樹葉,我們看了心里可真開心啊,來,我們一起來跳個舞吧。”

(師幼共同做健身操)。

(1)蛋寶寶不見了。

跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲。

雞媽媽:“咦!是誰哭得這么傷心呀,讓我們去看看吧。”

“原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽,鳥媽媽,你為什么哭啊?”

鳥媽媽:“我走路走得太急,把我的蛋寶寶給弄丟了,可怎么辦啊?”

雞媽媽:“鳥媽媽,您別著急。寶寶們,我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎?”

雞媽媽:“我們一起來找找看,咦,這邊沒有,咦,這邊也沒有,蛋寶寶在哪兒呢?”

“哦,這邊有這么多蛋寶寶呀,我們一起來裝吧,寶寶們,我們動動腦筋看,把蛋寶寶裝在哪里呢?”

“我們要輕輕地,一個一個地裝,這樣啊,蛋寶寶就不會碎了。

(師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐)。

雞媽媽:“好了,寶寶們,我們快去把蛋寶寶送給雞媽媽吧!”

“鳥媽媽,我們幫你找回了蛋寶寶,給你。”

鳥媽媽:“謝謝你們了,可這么多的蛋我拿不了呀,你們可以幫我送回家嗎?”

雞媽媽:“好啊,可你的家在什么地方啊?”

鳥媽媽:“我的家在一個美麗的地方,諾,就在那邊,寶寶們要先走過一條小路,然后經過一片小池塘就到了。”

雞媽媽:“寶寶們,那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧,我們看看她是怎么回家的。”

(鳥媽媽示范,雞媽媽在旁邊講解)。

雞媽媽:“寶寶們,跟在媽媽的后面,我們去送蛋啦!”

雞媽媽:“孩子們可真能干,幫鳥媽媽找回了蛋寶寶,現在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”

(雞媽媽帶著孩子們從原路返回)。

雞媽媽:“來,寶寶們,我們繼續出發,到別的地方去玩玩吧!”

(雞媽媽帶著孩子們離開活動場地)。

這是一節針對苗班幼兒年齡特點設計的活動,我的'落腳點比較低,整個活動都是貫穿在一個“走”字上,從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始,層層遞進,在送蛋過程中需要經過草地(小腳印),走過池塘(荷葉墊子),然后才到達目的地,在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐,這主要訓練了寶寶的負重和平衡能力。從整個活動上下來,幼兒首先被故事的情節吸引了,他們是跟著老師的過程一步步帶動的,沒有任何幼兒游離在活動之外,這是這節課的成功之處,不足之處在于我應該在送蛋的過程中增加一些障礙物,以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強!

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇七

1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中,分辨“圓”和“方”。

2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會蛀牙。

紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果

嘗嘗糖果

自選一顆糖果,說說糖果的形狀、顏色、味道

念念兒歌

自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖

包包糖果

用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內

娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,繼續學用糖紙和彩泥包糖果

糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中,我用兒歌中的語言進行了引導,孩子們很快就領會了,一會兒就邊看我手中的糖,邊自己會進行簡單創編了。因此,由于充分地對糖果進行了認知,因此最后一個“包包糖果”的環節沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會怎么樣?”孩子們馬上用規范的語句說出:“會蛀牙的。”最后老師又問:“那怎么辦?”孩子們回答:“刷牙。”可見,孩子們的生活經驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質面前,孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。

有一天我無意間,

就看見了那張臉,

炫彩的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的記憶慢慢重新上演,

樹上的小鳥叫得有一點甜,

窗外的鴿子有沒有給我的信件,

為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發著呆就能過去一整天,

不知道重點,

不需要諾言,

那是我的從前,

那是童年,童年,

有一天我無意間,

又看見了那張臉,

甜蜜的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的過去原來并不遙遠,

學校的燒餅做得有一點咸,

如果遲到就喊報告是我的經驗,

為什么交給老師的作業她總有意見,

蝴蝶飛舞在花間,

螞蟻徘徊在路邊,

這是我最愛的畫面

發著呆就能過去一整天,

不去想明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發著呆就會過去一整天,

不去管明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

就像這棒棒糖,

舍不得吞咽,

棒棒糖和我定格成照片,

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇八

1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。

2、感知10以內的數量并能按數取物。

3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個,1——10數字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個,貼上1——10數字。

一、觀察比較。

1、上放的是什么?

2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?

二、操作排序。

1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。

你有幾個瓶子?

2、二次有規律的排序。

你是按照什么規律把瓶子寶寶排成一排的。

3、三次操作,引導幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“v”字形。

1、請幼兒取出信封里的卡片,看看有哪些數字。

2、請幼兒將1——10數字分別粘貼到10個瓶子上。

四、給瓶子寶寶喂豆子。

1、教師提出要求:請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數字一樣數量的豆子。

2、幼兒操作,按數取物。

3、驗證,請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

五、分類。

請幼兒將瓶子送到和它數字一樣的籮筐里。

依據《綱要》精神和合理利用各種教育教學方法組織教學。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學手段突破本節活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經驗,引發幼兒的好奇心,讓幼兒積極思考,從中發現問題,解決問題。在活動中,教師能分配好自己的角色,起到一個引導者、合作者、支持者的.作用,讓幼兒成為學習的主體。本節活動還遵循了循序漸進的教育理念,由淺入深的引導幼兒去學習、游戲,孩子們對本節活動非常感興趣,學習的積極性很高,他們在玩中、在游戲中掌握了所學的知識。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇九

1、能夠與同伴一起快樂參加活動。

2、通過觀察、比較區別星星的大小、形狀不同。

3、能找出大小、形狀相同的星星并擺好。

1、毛絨玩具小雞一只,錄音機一臺。

2、布制星星若干,藍色小板一塊,大小不同的星星(卡紙做的)八個。

3、音樂帶兩盤(小星星和輕柔的鋼琴曲)。

4、游戲材料,氣球八個。

1、導入活動:

幼兒同老師一起做手指操《五個手指》和《爸爸、媽媽瞧》,集中幼兒注意力。

出示毛絨玩具小雞,講故事《小雞看星星》,引起幼兒對星星的興趣。

引導語:小朋友誰來了?與小雞問候一下,聽一聽小雞最喜歡干什么?

2、游戲《比一比》??

小朋友們猜一猜,小雞給我們帶來了什么禮物?

出示大小相同的兩個星星作比較,引導幼兒觀察、觸摸找出不同之處?

引導幼兒對四個大小不同的星星進行比較。總結出除了形狀的不同,還有大小的不同。

請幼兒操作,和老師一起找一找,并擺放好。

3、游戲《我幫星星找朋友》。讓幼兒操作材料,找出形狀和大小相同的星星做朋友。

引導語:

1、小朋友聽好小雞的要求,模樣長的一樣的星星才能做朋友,模樣長得不一樣不能做朋友。找到后要擺放整齊。

出示兩張不同擺法的圖片,讓幼兒看一看,給星星找的朋友對不對。

4、小朋友友和星星一起來跳個舞,并對幼兒的表現給予獎勵。

引導語:

朋友都很棒,幫星星找到朋友,來我們一起跳個舞,放松一下。

小雞非常感謝小朋友,要送氣球給小朋友。

1、評價

2、總結

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇十

《雞寶寶出生》是我根據《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內容設計的。由于農村孩子的閱讀量小,對這方面的知識了解較少,如果枯燥地講解,幼兒便會對這一內容失去興趣。針對這些情況,我精心設計了此課,在實踐中取得了良好的教學效果。

情感目標:引發對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感

能力目標:培養語言表達能力、模仿力和想象力

知識目標:知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物

教學重點、難點

重點:引發對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感

難點:胎生動物與卵生動物的基本特征與差別

公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂

伴隨公雞叫聲做律動

(引發幼兒學習興趣,積極參與活動)

1、情景導入——到大公雞家看雞寶寶出生

(通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生,讓幼兒直觀了解小雞的出生,為了解卵生動物做鋪墊。)

2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。

(通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案,隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂,并通過途中經過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結合,進一步引起積極參與的興趣。)

3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同

(通過“鳥博士”的講解來交待本節課的知識重點,增加趣味性,使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。)

4、經驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物

(結合實際加深印象,完成知識目標)

游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會

(鞏固知識,發揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會,培養幼兒模仿力與想象力,增加趣味性。)

出示魚、青蛙和蝴蝶,請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇十一

《綱要》中健康領域銘文指出:要求幼兒生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。我們班的幼兒有的害怕洗腳,不管父母怎樣要求,他都不肯洗腳。尤其是最近一段時間,天氣逐漸炎熱,班中許多孩子脫去襪子睡午覺。由于部分孩子不愛洗腳,班中就會有很難聞的臭味。選擇本活動既貼近孩子的實際,改變現狀,又滿足了家長的需要。同時還能使幼兒了解到不洗腳的種種弊端,變成自己主動講衛生。從此解決了一個令媽媽頭痛的大難題。

根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點,我在活動形式的安排中,著重幼兒的直接體驗,注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式,通過看、聽、摸、聞、等形式,讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物的變化。從談話、討論中引申出我們常洗腳的好處,從根本上使幼兒正確認識講衛生的重要作用。

1、通過欣賞兒歌,使幼兒認識的洗腳的好處與壞處。

2、通過玩兒游戲,感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。

1、向家長調查幼兒目前的洗腳情況,您的孩子在家主動洗腳嗎?您的孩子一周洗幾次腳?

2、課件、溫熱水盆每人一個、毛巾每人一條。

(一)看課件,激發幼兒的興趣。

1、小朋友們,今天老師給你們介紹一個新朋友,可他現在遇到了麻煩,你們快去幫幫他吧!(看課件,先不放聲音)。

(1)你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了?(他的'鞋丟了,他的頭發被小鳥住了)。

(2)為什么他會遇到這樣的麻煩?(他太臟了,不愛洗腳)。

2、你們聽聽小寶寶自己怎么說的。(再次看課件,放聲音)。

(1)小朋友們,你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的?(他講衛生了,也愛洗腳了)。

(2)你們知道常洗腳有什么好處嗎?(愛長個子,蚊子不咬,睡眠好)。

(3)你們知道不洗腳的壞處嗎?(被子臭,愛生病)。

3、你們今后打算怎么做?(天天洗腳,常洗澡)。

(二)提問:我們來用自己的小腳丫玩個小游戲好嗎?

1、要求:(1)和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的?(2)與同伴交流自己的發現。

2、小腳夾球比賽(用腳趾把地上的小球夾到籃子里,比比誰的多。)。

3、師小結:

小朋友的小腳可真有本領,把地上的球球全都收起來了,你們的小腳丫現在有什么感覺呀?(腳趾酸了,累了,腳上有土了)。

不錯的。

(三)比賽洗腳。

1、比比誰的小腳洗的干凈。(注意:水溫適宜)。

2、交流洗腳后的感受。(舒服,輕松)。

(四)延伸。

繼續向家長調查課后幼兒的洗腳狀況。

自從我們班上完《寶寶鞋》一課,我們班不愛洗腳的小朋友情況有很大改善。以前經過調查:春天我們班幼兒自己天天愛洗腳的占全班總人數的45%,經過家長要求洗腳的占33%,其他的幼兒有的三天洗一次有的一星期洗一次。更勝者整個冬天不洗澡。現在經過調查有89%的幼兒每天主動洗腳洗澡,變成了講衛生的好寶寶。

孩子們做的可開心了。

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇十二

設計意圖:

撕紙活動能滿足幼兒的探索興趣。通過本次撕紙活動的開展,意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發展,激發幼兒對撕紙活動的興趣,并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現美的情感體驗,從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣,給幼兒一次美的熏陶,美的教育。在《撕紙活動:雞媽媽的蛋》中,我創設了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉悅中進行紙藝活動。讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協調性和靈活性,訓練手腦并用的能力,充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心,同時也可以培養幼兒的觀察力,想象力,發展幼兒的動手能力。因此,我設計了撕貼“送蛋”這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,激發幼兒對撕紙活動的興趣,培養幼兒良好的操作習慣。

教學目標:

1、學習正確的撕紙方法,初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動。

2、激發對撕紙活動的興趣,體驗撕紙活動的樂趣。

教學準備:

課件、

1、教具:母雞、大雞窩圖片各一張,大雞蛋操作圖,背景圖一張、音樂磁帶。

2、學具:雞蛋操作紙若干(雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔)。

重、難點:

初步嘗試沿記號進行撕紙活動,體驗撕紙活動的樂趣。

教學方法與手段:

觀察法、操作法、多媒體輔助教學。

活動過程:

一、出示母雞圖片。(播放課件)

師:看看草地上來了誰?

師:我們一起和母雞媽媽打打招呼吧!(幼:母雞媽媽你好)

師:雞媽媽看到我們小五班的寶寶這么熱情,要請我們去她家做客哩!

師:你們猜猜看雞媽媽會拿什么來招呼我們呢?(幼兒自由講述)

師:原來,雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢!

師:(出示大雞窩圖片)可是,雞媽媽打開雞窩一看,怎么是空空的,什么都沒有了呢?

師:母雞媽媽準備招呼我們的蛋寶寶都不見了,怎么辦呀?

師:我們趕緊幫雞媽媽一起找找看!(師邊做找雞蛋狀,邊說:“找呀找呀找呀找,蛋寶寶在哪里呢?” )

蠶寶寶的教案(模板13篇)篇十三

1、認識各種各樣的糖果。

2、會念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

幼兒自帶幾顆糖果。

一、念兒歌引出話題。

1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。

3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名。

1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的.糖嗎?

引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

2、教師:你的糖是什么樣的呢?

引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

三、糖果嘗一嘗。

1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)。

3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

“花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。”

在區角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

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工作計劃書是在工作領域中制定和規劃工作目標、任務和時間安排的一種書面材料,它對于提高工作效率和實現工作計劃至關重要。在編寫工作計劃書時,參考一些成功的案例是很有
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合同協議可以是書面形式,也可以是口頭形式,但書面形式更具可證明性和保障性。以下是一些合同協議的典型案例,可以幫助大家更好地理解合同的應用。甲方:貴州畢節dz酒店
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優秀作文是對寫作者思想能力和表達能力的一種綜合評價標準。這些優秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達能力。近期流行一種病,那就是“非典型肺炎”,它時
情況匯報要注意時間的把握,既要及時報告最新情況,又不能過于頻繁影響工作進度。小編整理了一些成功匯報的技巧和經驗,希望能對大家的情況匯報有所幫助。技能型、專業技術
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幼兒園工作總結是我們提高工作能力和改進工作方法的重要手段。以下是根據幼兒園工作實踐中遇到的成功案例和經驗總結的幼兒園工作總結范文,希望對大家的工作有所啟示和借鑒
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優秀作文是在展現語言表達能力的同時,更重要的是在內容上給讀者帶來思考和啟發。以下是一些備受贊賞的優秀作文,它們或讓人震撼,或讓人溫暖,具有強烈的情感共鳴力。
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致辭是一種以演講形式向聽眾傳達某種信息、思想或情感的文體,它具有豐富的感情,動人的語言和精確的措辭。閱讀優秀的致辭范文可以激發我們的靈感,幫助我們找到合適的表達
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優秀作文充滿著藝術的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無窮。接下來,我們一起來讀一些優秀作文的片段,并體會其中的思想和表達方式。在生活、工作和學習中,大家總免不了要接
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辭職報告是一個思考過去、展望未來的過程,它提醒員工在離開之前對過去所做的努力進行回顧和總結。以下是精心挑選的一些辭職報告樣例,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:您好
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演講稿范文是為了在特定場合、特定主題下通過口頭表達對某一議題的闡述、觀點陳述和論證,以達到交流和影響他人的目的的一種適用于口頭表達的書面材料,它可以用于各種場合
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承包合同是承包人和業主之間的一種法律約束和責任分擔的方式。小編在這里為大家整理了一些承包過程中需要注意的事項,希望對大家有所幫助。鑒于發包方愿將名稱為永安新城二
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