寫作是一種鍛煉思維的方式，通過寫一篇優秀的作文來提升自己吧。請大家仔細閱讀以下這些優秀作文的片段，體會其中的寫作之道。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇一

又一個雨夜。風呼呼地刮著窗戶，雨，肆意揮灑，灑入池塘，融入泥地，飄入家家戶戶。

風雨聲在每個角落響起，從四面八方將我包圍。

我從清淺的睡眠中蘇醒，睜開雙眼，睡意逐漸淡化。又在半夜，被吵醒了。

對于這樣的事兒，我表示無奈與憂慮。為了第二天，有好的精神狀態去學習或上課外班，我每天晚上都會盡量早睡?？赡苁堑搅讼募?，雨水特別多的緣故，半夜驚醒的狀況，一次又一次的，在無數個夜晚重演著。

雨水，拍打著玻璃窗。我用被子捂住耳朵，希望自己能在安靜的環境下，早些入睡。

然而，這并沒有什么用處。這鬼天氣，似乎在故意跟我作對，雨，一直下。

我慢慢靜下心來，側躺在床上，什么也不去想。很快，整個世界都靜了下來，耳邊，只有雨水拍打窗戶的聲音，清脆悅耳。

我隨著雨聲，進入了夢鄉。

雨，還在下。我聽見雨點與樹葉擊掌，在空中碰撞，奏出優美的`樂章。我看見雨點落在草地上，或與青草結伴起舞，或獨自旋轉跳躍。

雨停了，天晴了。我聞到了雨后的芬芳，那是草木的清香，那是泥土的氣息，那是大自然的味道。

這，是大自然的美妙。

清晨，我從縷縷晨曦中醒來，擁抱著滿眼的青翠，呼吸著清新的空氣，迎接新的一天。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我一直只當，這是一句普通的哲理詩，但那一夜后，我才發現其中的奧妙。

任何事物，其面貌，都決定于，觀察、思考的角度與心態。上帝在為你關上一扇門的同時，或許也順手為你關上了所有的窗。碰巧，窗也不是玻璃做的，它讓你失去了用視覺、嗅覺、觸覺、味覺認識世界的機會。但，這窗戶隔音效果不好。當你透過窗，只用耳朵去感受世界，你會發現，世界變美了。

沒有了其他四感的沖擊，只有聽覺的滋潤。當心如止水的時候，大自然的種種聲音，總能在人的心中，建造出一個更加美麗世界。

那個雨夜的聆聽，讓我感受到了聲音的美妙。當內心空無一物，大自然就住進我的心里了。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇二

我從小就愛雨，因為我從小就出生在雨夜里，聽著風雨"交響樂"，便會很開心。

"靜，別發愣了!快陪我去首飾店，為我條項鏈吧!"。

我依然看著窗外的'雨，想到了媽媽，她是在雨夜死的，雨給了我快樂也給了我悲傷。

小珍生氣了，用力跺腳，拍了我一下頭，大聲吼道:"你有沒有聽見我說話?!"。

我這會兒才愣過來，一副對不起的神態，淚眼汪汪地看著小珍。

小珍無奈地翻了翻白眼，硬是把我"拖"去了首飾店。我看了看那兒的項鏈，不禁地搖搖頭，無意中看見在一個角落里擺放著一條天藍色還帶一些白色的項鏈，這條項鏈上只掛了一個晶瑩剔透的水滴造型的白晶石，我微微地點點頭，便問店主道:"請問這條項鏈價格多少?"。

店主笑著說:"這條項鏈是幸運水滴制成的，不能賣，要送!"。

"送?"。

"是的，只有雨夜午時出生的女孩兒才配擁有它，它還有一個特點，它會隨著主人的心理變化而變化，具體就不說了，它的名字就叫"雨夜"。"。

"這條項鏈我要了，我條件完全相符。"。

店主一聽，高興不已，拍了拍"雨夜"，為它有了主人而感到開心，最后依依不舍地把"雨夜"遞給我。

小珍羨慕地看著我，我笑了，水滴依然是那么透徹。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇三

雨夜初中二年級（實用15篇）篇四

伴隨時間的長河，我日漸地長大了。每當我看到掛在墻角的書包時，我總會想到我和發生的各種事情。

那年，我上了小學一年級，每當我放學時，爺爺都會來接我，我便蹦蹦跳跳地把書包丟給爺爺，然后跑起來，先走在了前頭。我一會兒捉飛蟲，一會兒撲蝴蝶，小臉紅撲撲的，比春季的陽光還燦爛。但也不會忘記身后氣喘吁吁的爺爺。我跑了一會兒，便會停下來等爺爺，過一會隱約看到了爺爺的身影，安了安心，便又向前跑去?！暗鹊葼敔斞健边@是爺爺常常說的話。就如此，一老一小斷斷續續地跑到了家，爺爺終于可以喘口氣了，衣服全濕了，頭發仿佛更白了，整個人好像一下子老了十歲，但他還是從褲袋里找到一條白手帕，輕輕幫我擦去臉上的汗水?！靶⌒樱芰四菢泳茫哿税?？來，爺爺助你擦汗。”我卻不會爺爺對我的愛，反而劃過他的衣服，拉著他上了樓。

時間過得非常快，眨眼間，我已經是一名小學三年級的小學生。我開始變得懂事起來，但放學時還是不想和爺爺慢溜溜地走，總會在離爺爺五步之內的地方邊走邊玩，爺爺背著我那愈加重的書包，看樣子還是有點吃力，但臉上卻露出慈祥、快樂的笑容。那一刻，我好像感覺爺爺臉上的皺紋都少了。大家日漸地走到了小區門口，爺爺也像以前那樣拿出一條白手帕輕輕擦著我的小臉，同樣的一個動作，我卻和小時候不一樣，我睜著圓溜溜的大雙眼，問爺爺：“爺爺，您不累嗎？”“傻小孩，爺爺才不累呢。”爺爺慈祥的笑容，就像一幅畫面，在那一刻，永遠地定在我的心里。

非常快，我上了小學五年級，已經是高年級的學生了，小書包變成了大書包，爺爺也已經年過八十了。他的背更彎了，彎的像成熟的水稻，臉上的皺紋也更多了，就仿佛翻著波浪的湖面。但他仍然要接我放學。有一次放學，爺爺想像以往那樣從我背上接過書包，卻被我止住了：“爺爺，我已經長大了，讓我一個人來背書包吧！”一老一小走在回家的路上，我不再像以往那樣四處亂跑，而是緊緊地抓住爺爺的手，慢溜溜地走在回家的`路上，來到小區門口，我拿出一條毛巾說：“爺爺，您出了那樣多汗，用這條毛巾來擦汗吧?！睜敔敳镣旰?，對我說：“小杏，你也來擦擦汗吧?！蔽倚α耍冻鲅例X說：“爺爺，您不需要擔憂，我——不——累——！”爺爺笑了，從他的眼神里，我看到了高興、快樂……更多的是感激，他拍拍我的肩膀說：“小孩，你真的長大了！”

雨夜初中二年級（實用15篇）篇五

記憶的畫軸很美，每個坐標都記錄著我成長的全過程。

——題記

那段歲月，本該是在游樂場瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個我情有獨鐘的靜謐的小公園。

春·晴·夢

初春的清晨，我哼著小調一路走著。

公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時，它們褪去了去年的憔悴，迎來了春天的神清氣爽，雖然只有一個小小的嫩尖，但不久之后，便會是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點綴著。

這些清新的感覺著實不讓人眼前一亮，但我只鐘愛那棵桃樹。

挑一棵盛開的最艷麗的，站在下面，等待著微風的來襲?！昂簟惫蝸硪魂嚽屣L，只見那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會開心的在樹下打轉兒，攤開雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢幻，很清新。

陽光普照的那個日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發芽……成長……

夏·雨·思

那場雨，淅淅瀝瀝的下了一個晚上。天一直烏蒙蒙的，沒有月亮，沒有星星，天氣壞的像個受了委屈的孩子在抽泣。

次日清晨，漫步在公園。

微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進鼻孔，刺激我的每一個毛孔，好舒服的感覺。

走進草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時，調皮的水珠會像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。

秋·風·緒

轉眼間，朔風乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂。吹來了我的沉默，我的淡然。

輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過上面鋪滿了一塊厚厚的金色的毯子。

聽著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿滿的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家夾在我的書里，不久后，便會成為一片天然書簽。( )

繼續蹦跶在落葉上，一不小心瞥見了兩邊的幽菊。

霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的不可侵犯。微微一笑，變揚長而去。

冬·雪·蘊

雪紛紛揚揚的下了三天，地上已經被蓋上了一疊厚厚的純白，當然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。

周而復始的“踩”入那條小路。

我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。

用小手攥了一個小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來了，慢慢地，這個雪球變大了，固定好位置，去推另一個雪球，費力的抱上去，一個雪人的雛形已經好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹枝做鼻子，它有一個大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！

……

暮然回首，發現自己的童年好簡單，如果感情有屬于它的獨特色調，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過的那段日子，沒有一絲塵染。

那些年，伴著春晴，我發現了一絲動力；

那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；

那些年，跟著秋風，我收獲了一種純真；

那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂…

把點點滴滴的快樂鏈接起來，那么你會驟然發現其實生活很美好。

——后記

雨夜初中二年級（實用15篇）篇六

風可以帶走煩惱，雨可以滋潤心田。只有雨，會在黑夜中，打破寂靜。

獨自徜徉，雨淅淅瀝瀝地下著。很干脆，毫不拖泥帶水。我靜靜的坐在臺階上，看著滿天的繁星，一閃一閃的。伴著雨的喧騰，我的心開始難過。唉，我又考砸了。

雨下著，輕輕撫摸著我的腦袋，好像在安慰我：“別傷心，還會有下一次機會。”她慢慢地幫我拭去淚水。我低下頭，看見地面上有積水，很干凈，很清澈。好像是一面鏡子，照出了我的'模樣——臉上掛著兩條長長的淚痕。那還像當初那個我——面對挫折，絕不說放棄。雨越下越大，風也依舊奔騰。寒風刺骨，雨依舊喧騰，充滿了生命的活力。

滴答滴答，滴答滴答，我抬起手，看了一下手表，深夜十二點了。我的思緒依舊到處亂飛，心也久久不能平靜。雨仿佛變小了，而我，仍然凝望著天空。深夜的天空，好美！月兒彎彎，掛在天邊，繁星閃爍，襯托出了月光的皎潔。

雨漸漸停了，夜色朦朧，分不清天地之間的界限。我拿起放在身邊的西游記，默默地讀了起來。我仿佛就是那孫悟空，神通廣大，無所不能。一次考試成績考砸了，怎么會使我喪失對生活的信心？不，我不會！我永遠是那個無憂無慮的小女孩。

帶到月亮躲進云層，我也站了起來，向天邊的月亮揮揮手。我知道，一覺過后的明天，依舊是燦爛而又美好的！

雨夜初中二年級（實用15篇）篇七

在雨夜夜晚爬上山去，看雨水成群涌過來，在山的那一邊。

從很小的時候喜歡看雨，看雨滴染過詩書也染我的衣領。潮濕的細雨落在芭蕉上，潤碧濕翠的草木，蒼蒼交疊的遠山淡影，池塘泛起漣漪。

再大一點的時候，通過語文課本了解過許多詩人筆下的雨夜，悵然糅著烏云。所有干燥的夜晚和昏沉的風都被卷了進去，無一例外。還記得文革時期的北島先生的《雨夜》――“即使明天，槍口和血淋淋的太陽讓我交出青春，自由和筆，我也不會交出那個夜晚，不會交出你?！碑斪x到這篇時，胸中涌過的憤怒騰然而出，此時“雨夜”早已跳出它原來的意義，真正地成為了我生活的一個橫截面。

再遠一點，當有幸能讀外國文學的時候，大家都不約而同地把“雨夜”和“浪漫”滲在一起，從威尼斯深夜的雨到莎士比亞十四行詩的文字，都讓我感到無比的舒適，仿佛我也能置身其中。

有一次看到了父母那些年代的畢業冊，大概是88年的，偶然見到了寫學生時代的雨夜，就像落入了浪漫的序章，大概有這么一段“看到煙火摻雜著時代的紙醉金迷，塵寰與深淵皆有萬丈，可年歲書盡溫柔，讓我奔放在轟轟雨水下，原來世界還未蘇醒，在你領口下安靜地沉睡?！狈狐S的紙張早就被磨皺了邊角，甚至字跡都模糊不清。那一刻我才真正明白了雨夜和浪漫之間神秘的聯系，如同嵌在一起的鉆石戒指，掙扎不掉。窗外正好也在下雨，可過往行人談論生意或急忙奔走，早已沒有雨夜的本意，然后猛然感慨這個時代浪漫尚存，只是風骨難覓，也就只能止步于此了。

雨夜從此停留在了我的紙上，隨即成為了生活中平淡無奇的橫截面，但我卻視如珍寶地對待，因為雨夜即是浪漫的代名詞。正如波蘭來客所言：“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，連杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音?！?/p>

原來不是沒有雨夜，只是浪漫早已被替換成世俗，風骨難覓。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇八

在自己即將要進入夢鄉的時候，窗外又傳來的噼里啪啦的下雨聲，然后自己心里一直糾結著，用不用出去院子里把電動車給蓋上?今年的天氣真的是糟糕透頂了!三天兩頭的下雨，讓人感覺聽到雨聲就有種莫名的煩躁!

想了想，還是算了吧?電動車洗個澡也沒有什么不可以的，畢竟那個電動車已經破得快壽終就寢了，就讓它淋一淋，或許也會感到涼快一點，如果明天早晨是個大太陽的話，再曬一曬，就省的自己去蓋了。

不管了，想一想還是睡覺吧!我都可以不管某人的聊天信息，沒必要再去管一輛破的即將，不能再騎的電動車，還是安安穩穩的睡覺吧!

再一次想要進入夢鄉的時候，樓底下有傳來了那位老太太的吵吵聲，這一段時間以來，大概老太太受刺激的程度加大了，總是時不時的和家里或者院子里的老小吵上一通。

記得之前聽過這樣的一首歌，下雨的夜，就是想你的夜!可是聽著窗外的下雨聲，和樓底下的吵鬧聲，自己的思緒一片混亂，好像心中也沒有了特別想念的人，就這樣安安靜靜的一個人，感覺挺好的!

最起碼可以避免一些沒必要的吵鬧，也可以避免一些沒必要的麻煩，雖然想著大雨夜里沒有去蓋電動車，多少有點愧疚，再想一下，如果可以，安然入睡，大雨也可以在睡眠中漸漸小去吧!

雨夜初中二年級（實用15篇）篇九

我喜歡綿柔的雨，也喜歡寧靜的夜，但我最愛的便是雨夜。因為夜雖然黑暗，卻讓人安心，在夜的籠罩下，可以放下虛偽的、只為討別人歡喜的面具；雨雖然寒冷，但在雨中，即使是因為悲傷而大哭，也不會引起他人注意。

一天夜里，在吃過晚飯之后，我獨自一人下樓去散步。走在小區的池塘邊，水面靜悄悄的，讓人十分舒適。水，清澈見底，月光灑在水面上，泛出淡淡銀光，好似劍鋒反射出的光，讓人心中一寒，卻又像霜灑在水面，安靜和平，讓人感到十分靜謐。在池塘的一旁是竹林，一陣微風吹過，竹林微微搖擺，發出沙沙的聲音，這打破了夜的寧靜，卻為夜添上一點活躍的色彩。漫步其中，風輕悄悄的，佛在我的臉上，不像冬日里的那般，如刀割，卻也不想夏日里的那般，帶給人清涼，倒是帶給人們一絲暖意。抬眼看，兩邊的樓房也因為夜的到來而家家戶戶燈火通明，照亮了人心，也照亮了這個不眠夜。走著走著，溪水忽然泛出了片片漣漪，打破了泛著銀光的寧靜的水面。啊，下雨了。匆匆趕回家中，窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，像是一場霧，白蒙蒙的，遮去了我的視線，又像是水晶簾，掛在天邊，讓原本十分清晰的事物漸漸變得模糊起來。雨輕輕地落在鐵制欄桿上發出叮叮咚咚的聲音。對面樓房上亮著的燈都一盞一盞的熄滅，原本燈火通明的世界瞬間暗淡無光。路上慢慢行走著的回家的人奔跑著向著自己的家中趕去，想在家里尋找到一絲與寒冷的相對的溫暖。有人說：雨是天空的眼淚，應為積蓄的太久，所以化為雨將在人間。我想這一點也不是道理。

夜是靜謐的，雨是寧靜的。這兩個事物，總是帶給人淡淡的憂傷，但這兩個事物卻是我的最愛。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十

想來，每個人趕赴桂林這場煙波畫影的詩境之旅，都是在趕赴一場前生的約定。這約定起緣于《我想去桂林》的歌曲，亦或是小小的那年在書本里讀過《桂林山水甲天下》的文章。如今，啟齒就能哼出：我想去桂林……到那山水甲天下的陽朔仙境。漓江的水常在我心里流，去那美麗的地方是我一生的期望。于是在校園的時候也就心系桂林，走過山長水遠的歲月，桂林山水始終在心底魂夢牽縈。倘若翻開那冊書卷，書頁筆記必定是當年的模樣，還能抵達畫影煙波的桂林山水。

《此間少年》。

青春的蛻變。

必經時間的跨越。

心力的積累。

恰如大山打磨成梯田。

孤旅的自在，在于閑蕩的光陰下，你佇立在山脊，無須受限于團隊的催促趕赴下一程。你說，你可以在這里靜靜的呼吸一天的況野氣息，空氣中流動的綠意，能夠流淌入心骨，就這樣把自己無所顧忌的交給了綠野。也可以在這里給梯田拍一天的照，留住它一天中不同的色調，從晨曉煙霧重生的一縷陽光，到中午的明凈如玉艷陽，以及傍晚的艷影晚霞。閑看梯田，蒙上飄渺的煙霧，婉轉漣漪的曲度，就像一位滄桑的老者臉上的皺紋，游離到了這大山之中；又像是輕漾在湖面的水波，被辛勤的山夫撩撥起立體的痕跡。在歲月慢慢的打磨之下，鋪展成如此精細撩人心扉的巨作。從山腳盤繞到山頂，小山蜿蜒如春螺，大山披嵐似云塔，層層疊疊，高低錯落。從高處望去，梯田的優美曲線一條條、一根根、或平行或交叉，曲線行云流水，瀟灑柔暢；其規模磅礴壯觀，氣勢恢宏，有“梯田世界之冠”的美譽。

關于這梯田收藏著這樣的一個傳說。相傳當地曾有一個苛刻的地主交代農夫說，一定要耕完206塊田才能收工，可農夫工作了一整天，數來數去只有205塊，無奈之下，他只好拾起放在地上的.蓑衣準備回家，竟驚喜地發現，最后一塊田就蓋在蓑衣下面！無法想象，800多年以前，第一批到達龍脊的壯民和瑤民面對橫亙在面前的深山，是如何咬緊牙關，依靠最原始的刀耕火種，開墾出第一塊梯田的。稻米的誘惑實在是太大了，也許未加考慮，他們的子孫便接過父兄手里的鋤頭，日復一日，年復一年。他們最心滿意足的事，是不是就在耄耋之年和重孫玩耍時，聽到孫子傳來的又開墾出一塊新田的好消息呢？元代到清初，整整650年。當初龍脊開山造田的祖先們沒有想到，他們用血汗和生命開出來的梯田，竟變成了如此嫵媚瀟灑的曲線世界。

也許是應了某種誓言，一直對這樣一句話久久不能忘：心力的積累，恰如大山打磨成梯田。你褪去城里的錦衣華服，翻山越嶺的來到了龍脊梯田，質樸的落于大山之中。臨風賞景，層層的梯田，滿眼的綠意，穿越風景似乎能看到曾經在此世代打磨耕種的凡夫凡婦，一家三幾口人。一個蹣跚的身影，攜一頭黃牛在田間來來回回的耕犁。這些生活最簡單的模樣，似乎離我們很遠，又真的很近，在這平靜的山水人家，隱藏了最平凡的山水故事，她們甘愿守著這一畝幾分地辛勤的耕種。鄉村的寧靜是造物者精心的安排，幾間素樸的屋舍，安然的坐落在群山之中。你說，你也想深居于此，每日清晨起來，布置木質房的閣樓，晾幾件碎花衣衫，栽種幾樹花果，獨戀一幕清歡，獨織一簾幽夢。在某個清晨亦或黃昏，與幾個打天涯而來的過客靜坐品茗，亦或獨自清樽對月，將日子過的淡如清水，就這樣波瀾不驚的一夢千年。

一程山水，一個行客，一段故事。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十一

下雨天，就像是老天在哭泣，訴說著他的心情。

雨夜并不奇怪，因為這是經常有的事情，但只要想起那個雨夜，我心中的那股傷感勁，便涌了上來。

那時，我還挺小的，即便記憶不似電影，但依稀能記得發生那個雨夜的故事。

記得那天傍晚，我不知道爸媽因為什么事情，讓我離開家，越遠越好。出了家門，迎著陰冷的風，我不知道該去哪，突然間想起了奶奶，便一邊哭著一邊走向奶奶住的地方，可是奶奶家的門關著了，我便坐在門口的臺階上，抱著膝蓋倦縮成一團嚶嚶的哭著。

忽然之間，天空閃過亮光一道，緊接著傳來一個震天的響雷，門窗都被震的“咯吱”作響，我越發感到害怕，委屈和害怕匯集一道，再也忍不住，放聲大哭起來，老天好像知道我的心情似的，也隨著我“落淚”了。

因為害怕再加上下雨了，感覺很冷，便把身子倦得更緊了，一直哭，一直哭。后來，奶奶好像聽見了我的哭聲，起床打開門，看見我坐在門口哭，連忙把我抱進屋子里。奶奶問我：“你干嘛不在家睡覺，坐在門口干嘛？”之后還問許多問題，我只是一直哭，沒理會她。

那次之后，我就特想忘記這件事，可一直到現在，我依然還有著那模糊的記憶。

每次想到那次“雨夜”，我心里都挺害怕，害怕再發生那么一件事，我怕我無法再承受一次那樣的經歷。

雨夜，對我來說是傷感的，是我不想觸碰到的，是我想忘記的，是我所害怕的……但一切都揮之不去。回想起來，那個晚上幸好有奶奶在家，我真的無法想象那個雨夜沒有了奶奶，我會變得怎么樣？雨夜，對于每個人的意義都有所不同，有的`是開心的，有的卻是傷心的，而我在雨夜的時刻都開心不起來。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十二

雨嘩嘩的下了起來，晶珠似的水簾灑了下來，像斷了線的珠子，不斷散下。我站在窗口旁，打開潮濕的窗戶，來觀賞這夜晚的雨。

雨啪啪的擊打著房頂，然后又順著屋檐滑下來，似乎每一片磚瓦都是雨點的琴鍵，她們在鋼琴上自在的彈奏，為這雨伴奏，落地的拍擊，便是歡笑。信號燈、路燈、廣告燈、居民家里的照明燈，位雨點撐起一片歌唱的舞臺，那來往的車輛便是鼓掌。高樓大廈此時也模模糊糊的，一個個閃爍的燈光像是眨眼的星星，烏藍的天空頓時也貼滿了色彩。

風呼呼的刮，時不時地變了向，擠進窗戶來，小雨點也跟著湊熱鬧。不過我不覺得涼，因為我知道那時我與大自然的接吻與擁抱：那時我與小雨點的友好接觸：那是我在感受涼爽的滋味：那是給我歡樂的光明大道……。雨邊下，我邊大口呼吸，與平時不同，空氣像漂洗過一樣，吸進嘴里去，雖然感覺不到甜，但在雨聲、雨滴的陪伴下，也有一絲香甜與清涼。夏天可真熱呀，這場及時雨一下子捎走了炎熱，把人們帶入了冰涼世界。雨太大了，沒有小孩的喧鬧聲；沒有人出門，也就沒有那雨傘撐起的“彩虹”?？尚念^仍有彩霞出來。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十三

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十四

你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

你是那么聰穎可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內課外知識，成績優秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學們好羨慕啊!黑板報工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。

還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當時的我，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。

或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發揮出來。還想回味你的佳作在網上發表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現在更出色!

你是一個關心同學熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，老師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的提高。但語文英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶!學習上要懂得摸規律找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。

你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數學老師的左肩右臂，你學習積極踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優秀班干。你唯一欠缺的是身體素質，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成!

你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似調侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績穩定了，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你!繼續加油吧!你將成為一個更出色的小男孩!

古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關!大科學家愛因斯坦也曾說過：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你有很強班級榮譽感，熱心為老師與同學辦事;上課時也多次戰勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。

你是一個有上進心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮。能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手。不過，身為我校的首任大隊長，工作上還顯得稚嫩，希望下學期，在大隊工作方面能有更好的表現!加油吧!

你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。

你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!

一個學期下來，老師記不清有多少次作業你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂：一個不勤學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口，這樣下去，你的成績能永遠保持優秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!

你是一個聰明文靜的好學生，你自覺遵守紀律團結友愛熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。

每一門學科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學習和活動中展開了你的風采。各科成績的優秀都是你聰明刻苦嚴格要求自己的結晶，你熱心幫助同學團結友愛同學，你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續努力吧，去攀登科學的高峰!

在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。

當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校跳長繩比賽中飛躍時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，不被不良的學習習慣淹沒，多交善于學習的好朋友，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的!

你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優異的學生，是不是?你現在也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，做作業的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優異的成績。

你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業,都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!

你的品質你的心靈是那么樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上時常能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。!

每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!

你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的生活委員。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!如果在好的基礎上，再加快點速度，再多一份踏實，你還有什么可挑剔的!

你活潑大方，心直口快。你勞動認真，待人熱情，敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節目主持，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越漂亮的書寫，望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!

還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現，老師送你一句話：有志者，事竟成!

你是一個性格開朗活潑，十分可愛的女孩。課后你認真按時完成作業，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。課間你很活躍，言談常常迸發出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。

雨夜初中二年級（實用15篇）篇十五

今年一進入古歷十月，連續下了十幾天茫茫細雨，昨天夜間，雪花又漫天而下，天國玉瓊林立，紛紛揚揚的雪花無休止的飄落，大地的一切都走向白色王國，從來看不出喜怒哀樂的山峰，瞬時也露出了極度的悲傷與痛楚。剛剛走進發黃而蒼涼的秋日，又被雪花的足跡推入了冬天的季節。

此時沒有人在乎一個年輕的守望者在雪中倘佯，也沒有人能感悟到此時的漫步是何等的滋味。無人能透過雪霧看到我臉上瞬間掠過的那些悵惘。我知道命中注定要和雪花結緣，總是不會有一個溫暖的港灣，不管人生中，是怎樣的沒有預示與飄渺，我就象這雪花一樣，來自天空，必須重返天空。