優秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作，能夠給人以啟發和思考的余地。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，供大家欣賞和學習。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇一

極力想擁有一個愉快的旅途紅蘋果想，要乘上快樂列車，沿途出發。突然，它感覺自己在滾動。啊！是一只狼狗在張著血盆大口用那沾滿唾液的舌頭舔著它的外衣，紅蘋果緊張得繃緊了神經，幸虧狼狗口下留情，紅蘋果才大難不死。紅蘋果被來往的汽車濺了一身泥水，已失去了舊時的光彩，空氣中的灰塵無情的侵蝕著它，漸漸亦變得狼狽不堪。時復一時，日復一日。終于，紅蘋果跟著人們的步伐，才擠上了這擁擠的公交。此時的它已經好像剛出礦的礦工，灰頭土臉，他狠狠的低著頭，坐著不知歸途的汽車。

當紅蘋果正在這荒山野嶺中憂愁時，他感覺自己再一次被抬起，兩雙水靈靈大眼睛盯著它：“看！弟弟，我們撿到一個土豆’”“哦不，姐姐，那是一個蘋果。”

姐弟倆仔細地端詳著，頓時笑逐顏開。紅蘋果被他們帶到了學校，空蕩蕩的學校空蕩蕩的班級有幾個灰頭土臉的大山孩子。他們手捧著像極了土豆的蘋果，愛不釋手，還時不時的擦抹著他身上的泥土。紅蘋果還不知道發生了什么，靜觀其變。老師來了，用僅有的一點水清洗了蘋果，蘋果頓時光彩煥人，雖然沒有以往那么華麗，但在山里孩子眼中已足夠紅艷。蘋果被老師分成幾瓣，孩子們一小口一小口品嘗著甜美的蘋果。

紅蘋果，真沒想到自己彌留的滋味能換回這么多孩子的笑臉，它很欣慰，很滿足。那天，老師與孩子們一起種下了蘋果籽，每天，他們悉心的照料，來年，蘋果樹發了芽，長了根，開了花，結了果。紅蘋果這么沒想到自己竟有一段這么奇妙的旅行，并且受益匪淺。

真沒想到，城市的空氣彌漫著如此多的灰塵，以至于掩埋了人們的心靈，他們不再開朗，而像一個個破碎的玻璃片，無法愈合卻又傷人極深；真沒想到，大山里的資源是如此的匱乏，條件是如此的艱苦，像一朵朵出水的芙蓉，需要支援需要幫助；真沒想到，孩子們的內心是那么的透亮，那么的純潔無暇，就像一顆顆晶瑩的露珠，需要我們呵護關愛。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇二

兒時與父親博弈，我一心所盼便是勝過父親；如今，我想開始學會輸給他。也許，這就是因為那個青蘋果和紅蘋果的故事吧。

在海濱小城煙臺，早春過后，四五月的陽光下，蘋果花的素雅猶如柔曼的輕紗，覆在膠東丘陵上。花落，果生。一株兩三歲的小樹開始長出果子，而與此同時，它身旁的大樹也開始孕育果實。(語文迷)。

第一次生果的小樹問道：“成熟是什么？”大樹說：“長一樹紅蘋果。”小樹不屑，大樹無言。

其實，在萬丈繁華、滾滾紅塵里，在人世間，余秋雨已經在《蘇東坡突圍》里寫下了什么是成熟。當然，它們并不懂。

“成熟是一種終止于停止向周圍申訴求告的大氣。”小樹抱怨著風吹日曬和雨水的沖刷讓它的果子遭了秧；而大樹則享受著陽光甘霖，至于清風，你怎能拒絕那美人柔荑愛撫般的美妙呢？成熟的心中，有著足夠的氣度，包納風雨。

“成熟是一種無須聲張的厚實。”養料源源不斷地輸送上來，小樹期盼著讓自己枝繁葉茂，然后向大家炫耀；而大樹默默地用養料維持自身生長，供給果實發育。成熟的心中，有著沉穩內斂，無聲前行。

“成熟是一種并不陡峭的高度。”“我要參天！”小樹仰望著如海洋之心一樣美好的天幕，拔著樹枝；而大樹欣賞著湛藍的蒼穹，繼續長著果子，因為知道身為果樹，自己到底該做什么。成熟的心中，也許沒有力所不能及的高空，但是會有現實無比的目標。

“成熟是一種不再需要對比人察言觀色的從容。”果農來了，看看頂著大樹冠的小樹，在小樹期盼的目光中失望地搖搖頭；“難道我還不是最好么？”面對果農的查看和小樹的滔滔追問，大樹自得地享受著今天的日光浴。成熟的心中，有著從容不迫與淡然平靜，不受干擾。

時光飛逝，成熟也許還是“一種圓潤而不膩耳的音響”、“一種不理會哄鬧的微笑”、“一種洗刷了偏激的冷漠”吧。

春華，秋實。后來，大樹上結了一樹紅蘋果，在陽光下，它們發出“一種明亮而不刺眼的光輝”；而小樹，看著自己的那一個個如初春的葉子般青澀酸小的果子，一臉無奈。

成熟，不必聲張，不必刻意追逐它的腳步。當你從歲月的沉浮之中走過之后，那些經歷自然就讓你的心變得不再那樣年輕氣盛。一心追求最好的小樹最終只有滿枝青蘋果，因為它沒有懂得，成熟，是在心里長出一樹紅蘋果。正如李小龍所說：“所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非做觀念上的俘虜。”成熟，發自內心。一顆成熟的心，自有自己的“紅蘋果”。

又過了兩三年，當年的小樹語重心長地對新長出果子的小樹們說：“成熟是長出一樹紅蘋果。”它們能明白么？唉，不必多言，它們總會明白的。成熟的過程，就是要親身經歷了才會懂得的。

青蘋果，第一次在懵懂與年少輕狂之下得到的果子；紅蘋果，越積淀越成熟，越成熟越甜美。其實，人亦如此。

每個人的人生都必須從青蘋果的時光開始度過，帶著青澀在人世間走上一遭，然后，一點點地變得成熟，最終變成紅蘋果。你看，那在年少之時有著寥寥狂傲與放蕩不羈的生命，在經過了世事的洗禮之后，在嘗過了人生的酸甜之后，會變得大氣、厚重、沉穩、踏實、從容……此之謂“紅出于青而勝于青”。

人生的一切，就好像是時光的禮物，比如成熟。那它究竟是什么呢？

黑白子落定在方寸棋盤之上，看著不再那樣年輕的父親認真思索時的那微蹙的眉頭，想起來，陳光憲說：“成長就是下棋時贏了老爸；而成熟是你明明能贏老爸，卻讓老爸小贏一下。”

我想，與父親的下一局對弈，我也會吃到紅蘋果了。

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紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇三

秋天到了，一山的黃映入眼簾，一個個紅彤彤的大蘋果掛滿枝頭，個頭飽滿，碩大無比，一旁站著一位拄著拐杖，飽經風霜的老婦人，細細地端詳著這些碩大的蘋果，怎么看也看不夠！

果林中，一位二十歲左右，健壯的小伙子正在果樹間來回穿梭，剪枝、澆水、施肥、摘袋，忙得不亦樂乎。無意間瞥見站在果林外的老婦人，只見老婦人走到一棵蘋果樹下，隨手摘下一個蘋果，用鼻子聞了又聞，用稀松的牙齒，慢慢咀嚼著蘋果的脆甜，小伙驚了，趕忙跑過去阻止，可定神一看，也就隨之放慢了腳步。

“這果子真甜！這要是我兒子的果園該有多好！”

小伙沒說話，站在一旁笑了笑。

老婦人發現了小伙，膽戰心驚地退后了幾步，不好意思地解釋：“對不起啊！我……剛才……那個蘋果……”

“不！不！不！這果園多的就是蘋果，您只管吃。”

小伙子沒有繼續說，又只是笑了笑，老婦人仰起頭，深深呼出了一口氣，說：“這要是我兒子的果園，該多好啊！”

小伙子震驚了，又問道：“你兒子……這不……”小伙子欲言又止，老婦人歪了歪頭，接著說：“我之前也是果農，和俺老伴種了一輩子蘋果，老伴去世后，果園也荒蕪了，現在連家都認不清了，更記不得兒子長啥樣了，唉，老糊涂啦……”

小伙子沉默著，笑容化為了眼眶里打轉的淚水，老婦人指了指蘋果樹，“這是我之前想有的結果，可惜老了，干不動了，希望兒子能把小苗兒培育成大林子啊！”小伙子望了望自己的果園，望了望漫山遍野的蘋果，望著望著，卻看不清了。

淚水模糊了雙眼，在老婦人轉身將走之際，小伙靠在老婦人肩頭，輕聲叫道：“媽……”

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇四

你吃過蘋果嗎？見過紅燈嗎？戴過紅領巾嗎？你當然會說“是”。可是那天，我第一次見到了一個臉長得比這些事物還紅的人。

那是我第一次步入校園，走進102教室，我找到了自己的座位，放下書包，頭往左一轉，看向我的同桌——“啊呀！”我不禁嚇了一跳，他的臉多紅啊！紅得有些可怕。看到我受驚的樣子，他瞥了我一眼，什么也沒說。

幾個星期后，我們彼此有些熟悉了，下課時，他對我說：“我告訴你，我家有四十幾層樓，我全買了下來，每層樓有八個實驗室，總共有好幾百間房，每次我媽媽坐電梯都會睡著，因為房子太高，要坐很久。嗯……對了，你去過火星嗎？那里都是火，還有水星，到處是水，我差點被淹死！”我眨了眨眼睛，一臉好奇，但很快又醒悟過來，“什么呀，肯定是假的”。他大叫“是真的！”“哎！”我嘆了口氣，“你就吹吧，牛都被你吹上天了。”他沒有理睬，繼續滔滔不絕地胡扯。

又有一次，他看我在寫字，突然說“多么低等的人才會用黑色的筆寫字，多么低等的人才會扎頭發，多么低等的人才會穿褲子……”what？難道你穿的是裙子嗎？我拿起他的修正帶，向遠處地面摔去，“多么低等的人才會用白色的修正帶。”

不料，他飛快地跑過去，撿起已經摔壞了的修正帶，憤憤地走回座位，臉上寫滿了怨恨，他的臉頓時變得更紅了，“這是我媽媽給我買的，嗚嗚嗚……”額，怎么還哭了呢？前幾天還說自己從來不會哭的。

“好吧好吧，在哪買的，明天我還你一個。”

“小小文禮，我要一模一樣的。”

“知道了知道了，煩死了。”

第二天，我給了他四元錢，并告訴他找不到同樣的修正帶，他用生氣的眼神看了看我，然后又咬了咬嘴唇，拿過錢，“哼”了一聲走了。至今我還記得那個修正帶上畫著史努比。

我和這個比我小了十個月的幼稚鬼做了六年的同學，在這六年里，他有了很大的變化，雖然和高冷一點都沾不上邊，但也不再是那個天真的能把牛吹上天的小孩了，唯一不變的是他的臉還是那么紅，令人百思不得其解。

他就是陸天涵。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇五

19xx年，有一個普通的老者家，他早已被人遺忘。他姓劉，村里人都叫他“劉老頭”。他家種著一棵蘋果樹，每逢秋天，都會結滿紅蘋果，唯有他鄰居家的一個五歲小孩李小牛經常找他玩。

李小牛盼望著每一個秋天，因為這樣他就可以吃到劉爺爺家的.紅蘋果了。劉老頭無論李小牛要什么都會盡量滿足，他們玩得十分愉快。一起捉昆蟲，一起玩玩具—這些玩具都是劉老頭自己制造的。

一天，天空突然變得陰氣沉沉，滾滾烏云籠罩著整個村莊，狂風也怒吼著，就連鳥兒也亂叫亂飛，一場猛烈的暴風雨席卷了整個村子—日本鬼子進入了這個村莊。幾個日本鬼子隨著一個日本長官一同進入了這個村莊，他們燒殺搶掠，使得全村哀聲遍野。

這幾個日本鬼子看到了那棵高大的蘋果樹，進入了劉老頭這個不顯眼的的房子里。此時，劉老頭正與李小牛玩耍。一個日本鬼子走向李小牛，用邪惡的眼神望著李小牛，并一腳把他踢到地上。李小牛憎惡地望著這個日本鬼子，他不明白發生了什么，在他天真幼小的眼里，他并不知道他們是什么人。

只見那個日本鬼子又轉過頭對劉老頭說：“八嘎呀嚕，你地，給老子地，弄些蘋果來。要大大地，紅紅地，要是不甜，老子一槍崩了你。”一邊說著一邊用手將劉老頭扇到地上。劉老頭起身望了望這個日本鬼子，進了屋子。不一會兒，他把一盤蘋果端了上來，這些蘋果是那樣的誘人。

李小牛急忙從地上爬起來，向劉老頭要蘋果，劉老頭不給，李小牛又要。幾次下來后。原本從不對李小牛發火的劉老頭憤怒地將他扇到地上，并說：“小孬種，這是給太君吃的。”接著，便走到日本長官身旁，笑瞇瞇地說：“太君請笑納。”日本鬼子拿起一個蘋果，將要放到嘴里時，忽然想起了什么，眼神奸詐地看著劉老頭，說：“這么香甜的大蘋果，我怎么能自己吃，你先來一個。”

劉老頭堅定地看著鬼子，用手拿起一個蘋果，吃了起來。日本鬼子看到后將蘋果分與了手下，都吃的津津有味。李小牛怒視著劉老頭和鬼子們，不知所措。劉老頭走到他身旁，說：“小孬種，滾蛋，回你家去。”李小牛起身走出了劉老頭家，又回頭望了望，眼淚奪眶而出。

他跑回了家，眼前的一幕讓他驚呆了。家中一片狼藉，父母和兩個哥哥都被毒打，東西砸了一地。家人見李小牛回來了，就趕快讓他去屋中，莫要出來，怕鬼子再來這里，讓他進屋躲避。

劉老頭與日本鬼子們吃完蘋果后，劉老頭大笑起來，日本鬼子們還在困惑中，只見劉老頭口吐鮮血，接著日本鬼子們也喪了命。

暴風雨停了，鳥兒依舊歡唱著，全村人都進了那個不顯眼的小屋—劉老頭家，他們不會忘記這位英雄，他的毒蘋果救了全村人。李小牛此刻似乎也明白了許多，他成熟了許多，他感激起了劉老頭，發誓要把日本人趕出中國。

劉老頭不在了，但他家的蘋果樹每逢秋天還會依舊結著紅蘋果。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇六

1.學習制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。

2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細心的作品。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

經驗準備：有制作紙漿畫的.經驗。

1.范畫蘋果一個。

2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

3.一棵枯樹枝。

一、導入

1.出示蘋果樹，引起幼兒興趣。

師：看，這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹，(教案出自：星星教案網)可是樹上光禿禿的什么也沒有，好孤單，好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)

二、教師講解制作方法

1.你們都很聰明，會幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?

2.教師示范

蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會很開心的。(教案出自：星星教案網)看看我拿的是什么?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果，怎么做呢?看仔細嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”

三、幼兒操作，教師巡回指導

1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。

2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

四、結束活動

幼兒整理桌面，洗小手。

經過有序的準備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動完成的很順利，雖然還有幾個能力相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品，其他幼兒都能獨立完成蘋果的制作。在制作的過程當中也遇到了一些可以彌補的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細致的準備。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇七

“叮鈴鈴……啪！”我望了蘋果鬧鐘一眼，它提醒了我：才八點。

我這個人很奇怪，只要一醒來，不論有多困都會起來，當然，除非是半夜。

“哈哈……”這討厭的肚子，怎么比我家小狗還頑皮？我拍了一些我的肚子。但是，它卻像恩恩一樣，越打越頑皮。“咕咕咕……”“哎喲，肚子餓了？想吃什么？”不知外婆年輕的時是否練“狗一般的耳朵”武功，兩樓的聲音她都能聽得見。

“難得的星期天，怎么這么早起床？”外婆嘮嘮叨叨的。“我想吃杯面。”我答非所問。可等我說完，外婆聽見“杯面”著二字，頓時火山爆發，“我叫你吃杯面！？對身體又有害，又熱氣……！”我懷疑外婆有沒有練過獅子吼，我更懷疑外婆年輕時是否個武林高手了。

每當這個時候，我都恨不得讓自己的耳朵立刻聾掉才好！”

外婆的“口水雨”下完了，她的氣才消了很多。“娃兒，真的要吃？”我用力點頭，“好吧！和你弟弟合一份吃把！”啊？合一份？不要哇！我哪里會飽啊！但我生怕再哼一聲，耳朵真的要聾了。

于是我悶悶不樂地吃者杯面，很快，我就沉浸到在這種令人興奮的味道之中，把剛才的一切都拋到九霄云外了。

我把湯連帶蔥也吃下去了，仍覺得不夠，于是我找了一大瓶applejuice來喝。邊喝邊玩大姐狒狒的電腦。總之就很無憂無慮拉！

我正陶醉在蘋果汁的懷抱之中。那甜味一直沁到了我的心上，心情變得格外的好。

“吱——”一聲，門開了。正在瞇著眼睛的狒狒（我姐姐的外號，我通常叫我姐姐的外號）看見我，立刻暴跳如雷，還好，趁她還未施展“雷法術”時，我立馬使用“金蟬脫殼”——逃之夭夭。模糊中，還看見狒狒對我白了一眼。哼！死白眼狼！

沒等我走出門口三米遠，就聽見了一股殺豬的聲音：“你這個死俐！你看看你自己做了什么好事！”我聽了，我心里又恨又怕。進去門后，我看見桌子上有好多紙團和果汁，我連忙用紙團擦凈果汁，然后扔進垃圾桶，怎么樣？一物二用把！咦？好像不對把！我正準備接受第二次“口水雨”的時候，“雨滴”并沒有落到我的臉上，我望者那亂興奮的狒狒，心里浮起一絲疑云。

昨天的事，一幕一幕，往回放。

昨天，我為了保險，把我的日記紙全部都撕掉了，還一條一條慢悠悠地撕。然后，然后還把《豬之歌》這首歌的歌詞抄了一遍：

豬你的鼻子有兩個孔。

感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。

豬，你有著黑漆漆的眼。

望呀望呀望也看不到邊。

狒狒越往下看，越看到了撕掉的紙的痕跡，臉黑了下來，牙齒咯咯地響，想吃了我？

她在我耳邊叫“算你精！”然后，揚長而去。

哈哈，iamwinner！

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇八

拿著那顆紅蘋果，許著愿。等著那個真實的那天出現。

早晨，陽光四射。懶散的我起床。出了門，看見我的門口有一封信，撿起來看，信封很漂亮，特別是中間的那顆紅彤彤的心——是什么那？好奇的我打開了“你好，其實我很早就喜歡上你了……”天哪！這是我收到的第一封情書，對于我，一個相貌平平的男孩，誰會喜歡我那？我很想珍惜也接受她的這份感情，可媽媽說過早戀是不好的，可對于我來說，這是來之不易的，放棄？不！按她說的，我今天去見她。

下午，陽光特別刺眼，我也把自己打扮的很帥，畢竟也是一場重要的約會。一會兒，我到了那個地點，天哪！竟然是她，我早就對她有好感了，她就是我班上成績又好人長得又漂亮的女孩。我慢慢的走了過去，懷里了想抱了十只小兔子似的，蹦來蹦去，她也臉紅著看了看我。我們走在路上，誰也不敢看誰的臉，去了較近的公園。進了公園，她說她想拉我的手，我牽起她的手，哇，好多汗。她也好緊張，臉都紅透了。我們走在柳樹下，在一個小凳上坐了下來。

坐了好久，她終于說話了。“佳，你……你……喜歡……我嗎？”她哆嗦道。“我……我，不知道。”我緊張地說。她又說：“我……喜歡你。”我沒有回答，只是心跳加快，又很想回答，“我也是！”可是我沒有勇氣。我站起來輕輕的說道，“我們回家吧。”就這樣，走了。

晚上回家，我把這件事告訴了我的母親。母親給了我一個很好的建議——一個故事，讓我明白了我現在應該走的路《紅蘋果和青蘋果》：男孩很喜歡女孩，可是女孩總不愿意搭理男孩。終于有一天，女孩拿了一個紅蘋果和一個青蘋果，問男孩要哪個？男孩拿了紅蘋果。女孩開口了，溫柔的說：你喜歡我，我也是，但我更希望你現在不要荒廢學業，等我們考上大學之后在開始好嗎？如果現在，對我們雙方都不好。”媽媽對我說這是一個心理游戲。紅蘋果代表著成熟，代表著愛的果實。

我知道了，第二天我和那位女孩談好了，在學習上我們互相鼓勵，加油，幫助。等到了我們的年齡在開始，把那份愛留到真實的明天。

以后，我們互相幫助，為對方加油，打氣。每一天都過的很開心。

而我也知道了一個對我人生很有幫助的哲理：愛，是好的，但是愛情是要在真實的那天去玩成的。這樣才能的到那份真實的愛情。

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紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇九

1、愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

課件，音樂。

一、出示圖片，初學歌詞1、出示蘋果樹：看，樹上有什么?。讓我們來摘蘋果吧。

2、幼兒跟做采摘蘋果狀。(老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。)3、念后半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

二、欣賞旋律，初步學唱1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

2、師范唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、嘗試仿編，延伸活動1、問：你還喜歡吃什么水果?

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定并鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十

今天，是一年一度的春節。早上，天氣很冷，窗上凍滿了各式各樣的冰花，放眼望去，到處銀裝素裹，小區的街道上人影全無，只留下了一陣陣刺骨的寒風在大街小巷上游蕩，震得玻璃轟隆隆地響。

剛吃完早飯，媽媽就對我說，叫我去給保安伯伯送紅蘋果，他天天為小區服務，實在是太辛苦了。我聽了這話，哭笑不得，這么冷的天，況且又是節日，誰會在這里站崗啊！但是媽媽的話就是命令，我連忙拿了兩個大蘋果，叫了爸爸一起下樓。

冬天實在是冷啊！一陣陣寒風撲面而來，讓人進退兩難。正在心里暗暗罵著媽媽的我忽然意識到自己錯了：呼嘯的寒風，蓋過了保安伯伯對老人親切和藹的問候聲；漫天飛舞的大雪，遮住了保安叔叔忙著疏通小區車輛的身影，但無論多么惡劣的天氣，也擋不住保安伯伯那顆無私奉獻的心。

我飛快跑到他身前，看見他的手凍得通紅，心里一陣激動，連忙說：“伯伯，您辛苦了，新年快樂！”伯伯聽了，擺擺手說：“維持小區的秩序是我們應該做的，能讓小區的居民度過一個美好和諧的春節，這就是我們最大的回報了！”我笑了，雙手捧著兩個大蘋果恭敬地送給伯伯在。在那一刻，我突然覺得天不再冷，狂風不再這么凜冽了，心里暖烘烘的。

保安伯伯為了讓小區的居民度過一個美好的春節，不惜舍去自己的休息時間。他這種無私奉獻的精神感動了我！讓我們向這些堅守崗位、默默無聞的平凡勞動者致敬！

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十一

或許是一個夢，或許這是事實。反正余落來到了這個世界，一個充滿了人類與雜草的世界。

開始的時候，余落很是納悶，這里到處都是草，人們吃什么。不過他忘了，人是雜食動物，什么都吃，這點草算什么。果然，滿世界的草在余落來到這個世界不到一個月的時間里便被吃光了，只剩下了人，滿世界的人。

與其說這是一個世界，倒不如說這是一個荒島，就像魯濱遜在的那個島一樣。只是島更大四周不是海，而是虛空。所以這里的人自出生時起就知道一個世界在圍繞著另一個世界轉，而另一個世界也在圍繞著這個世界轉，所有東西都是相互的。

如果按照現在人們對時代的劃分，余落所在的那個世界正處在“原始階段”，可是剛剛開始，就沒了食物這讓余落感覺有點憋屈。島上的原始人有著各自的領地，每一塊領地里都存有一些食物，也就是草。于是就有了戰爭與交易，余落被一個名叫“絲米大”的人強行綁到他的領地為他做守衛。余落開始死活不肯，但是身為原始人的絲米大一巴掌就讓被扇在地上的余落改變了注意，余落十分委屈的蜷縮起來支支吾吾的答應了。

不過，現在余落的生活可是倍感滋潤，隨著絲米大的領地不斷擴大，“士兵”的不斷增加，余落如今也當上了“頭”——一群被強拉多來的“士兵”的“頭”。這個島上的人，沒有永遠的主人，也就是誰厲害就跟這誰，無論是自愿還是強行。“原來那個時候人們的奴性就形成了”余落心想。

余落以前一直都是個老實孩子，主要是人長得太一般，因此身邊的女孩子也就少之又少，余落有時候想回憶一下自己以前能記得的女孩聊以慰藉，但是每次都是那么幾個，那些以前余落暗戀并且不曾表白過得。甚至有那么幾個余落都想不起來了。不過終于還是讓他挨到了桃花運，有一個人長得挺漂亮，不知道是不是傻了還是感情受傷了，竟然看上了余落。但是這個女孩在與余落搞上后不到一個星期就把余落像一件穿舊了的衣服一樣甩了個稀巴爛，顯然是一段經典韓劇。

余落走在荒蕪的'原野上，說是原野其實也只是什么都沒有的土地，這里每三天下一場雨，卻除了草什么都不長，也可能長了些什么，但都被原始人吃掉了。對于未來可能會沒有食物這一問題，原始人們從來不會考慮，因為還有人，滿世界的人。

一個原始人走到余落身邊向他指手畫腳的比劃著，在余落剛剛碰到絲米大的時候，絲米大也是這副指手畫腳的樣子，搞得余落一驚一乍的，到后來被絲米大一巴掌拍在地上的時候才明白，原來原始人沒有語言，或者說有——肢體語言。即使來到這個世界三年余落也還是看不懂他們的肢體語言，只得跟在那人的后面，讓他帶著去，余落跟著原始人來到了絲米大的領地，才明白原來今天是原始人半年一度的“相親大會”，其實也就是看中哪個人就要哪個人——無論男女，這句話的意思咋一看以為是男的可以隨便挑女的，女的也可以隨便挑男的，但其實男的挑男的也是可以的。可見其原始程度，但除了領頭人絲米大以外其他人都必須執行一夫一妻制，而且必須相守到老。一旦兩人中有一人死去另一人也會被其他人殺掉。

絲米大站在人群當中“哼哼哈哈”的比劃，而周圍人隨著他手臂的起伏歡呼著，過了一會絲米大開始在人群中轉悠、搜尋，所有人都開始興奮起來，都期盼著絲米大看中自己，余落站在人群中感受著周圍人身體越來越高的溫度不禁頭皮發麻，此時絲米大剛好轉到余落身邊，對余落上下打量一下，余落更是菊花一緊，祈禱老天開眼。所幸絲米大也有著現代人的眼光并沒有看中余落，而是挑選了余落身邊的一名女子。此女子一經被選立即歡呼起來，其家人也是興奮的不能自已摟著身邊的人開始“哇啦哇啦”的叫喚著，而余落則被那女人的奶奶摟在懷中來回搖晃。余落急忙奮力掙扎，怎奈力氣不足無法掙脫，倒像是迎合。還好人群又是一陣歡呼開始了下一場挑選，那人才放開余落。

絲米大走向余落，一巴掌拍在他的身上，對周圍人比劃了一下，最后“烏拉”的叫了一下，所有人都開始涌向余落，余落一臉驚恐不知所措，心想難道新增了一個群p項目？但他們只是圍著余落坐下來并沒有其他行動，余落瞬間明白，原來到自己選了，為了盡快擺脫這種尷尬境界，余落決定隨便挑選一個，但是隨著他的手指的抬起人群中掀起一陣吸氣聲，人們的雙眼開始大放光芒，這讓余落更難抉擇，在以前自己只是一個普通人，而現在卻成了人群的焦點搞得余落不知所措。迫于無奈，余落只好隨便一指，然后轉身走向自己的房間，轉身霎那身后爆發了一陣轟鳴，震得余落頭皮發麻，隨后他便想到，剛才那一指是不是太過隨意了，萬一要是指到一個男人怎么辦，但既然轉過身來就不能轉回去，否則人們以為他還要再選一個呢。

看著面前這位滿臉掩不住笑意的女人，余落暗自慶幸。但緩過神來，看著那人，那人只是低頭笑著，＂難道這些人連害羞都沒有進化好？＂余落心想。

余落指著角落里的床說，＂你一半我一半＂。隨后坐到椅子上歇息，過了一會余落突然明白她聽不懂現代語，只好爬到床上整理出兩條被子，扭頭正要說話卻發現那人已經開始脫衣服，余落急忙從床上跳起來，伸手想給她遮上暴露的部分，但手伸到一半卻覺得有些不妥，于是怔了一下。那人看余落手伸過來卻停在半空，以為不好意思，便伸手握住余落懸在半空的手，緩緩的向自己移動，余落想要掙脫，但無奈力氣不敵原始人，只好看著自己的手被她慢慢拉過去。

余落用另一只手來回晃著，示意她不要這樣，那人抬頭看著余落來回晃動的手，以為他要雙管齊下，于是也伸出另一只手去抓，余落見狀急忙將晃動的手藏在身后然后使出全身力氣想要掙脫另一只出來，那人似乎會意，便松開抓著余落的手，不想，余落緩不過勁一巴掌拍在自己臉上。

余落揉了揉臉，轉身爬上床，掀起一個被子鉆了進去，不再說話。而那人則怔怔的看著閉上眼睛的余落。

……。

落心抱著一堆石頭推開家門走了進去。余落從床上爬起來，蠟黃的臉上布滿惆悵。落心看了看剛剛起來的余落低頭把那堆石頭輕輕地放在地上，石頭掙脫束縛滾動了兩下露出了里面的草。落心把里面的草拿了出來走到床頭遞到余落面前，然后露出一個微笑。余落指了指另一個角落里的石鍋，示意落心把這些草煮了吃。余落從床上下來，穿上外衣打開窗戶想通通風，可卻一把被落心關上，落心皺著眉指了指泡在鍋里的草。余落摸摸她的頭笑了笑，轉身坐在石椅上。

時間不知不覺已經過去了三個月，自兩個月前便天不下雨，食物緊缺，人心惶恐，誰也不敢將家里儲藏的草拿出來。絲米大已經處決了兩個私藏草的人，但毫無起色，畢竟沒了草也還是要死大家總要試一把。落心就是當初的那個女人，余落給他起了這樣一個名字，不知何意。落心似乎深愛余落，盡管她也長得一般勾不起余落絲毫“愛意”。

三天前的夜里絲米大讓族中一個人去了他的房間，然后再也沒有出來。三天后族里已經少了三個人，今天夜里還會少一個——絲米大。昨天有人找到余落讓他去參加私密大會，余落拒絕了，但他知道會議的內容——反抗，也就是起義。“這應該就是這世界上最早的起義了吧，但很快就會被人們忘記。”余落自語道，落心看向余落對他微笑，示意他來吃飯。

夜里第一個起義爆發了，絲米大被眾人烤焦吃掉，意猶未盡的人們推舉了余落當新族長。

當第一個起義爆發后，便會有第二個。人們會在得到好處后會繼續想再得到好處，人們是不知足的，況且這也是最合理吃人的辦法。吃飽了的人們推舉余落是民意之舉，第二天夜里人們吃掉余落是起義之舉，無論怎么說，人們都占據了正義。被綁在繩子上的余落望向夜空，問漫天繁星，哪里有正義。

落心趴在余落的身上，誓要與余落共存亡，人們舉起火把思考是不是要換個口味，而余落輕輕地在落心耳邊說道：“告訴他們我有話要說”落心看著余落，分析著現代語的含義。余落大喝了一聲讓人們轉移了注意力，落心從雨落身上下來，比劃了一下，幾個領頭人互相對視了一眼，隨后一人走過來松開了綁在余落身上的繩子。

余落揉了揉手腕，深吸一口氣，拿起地上的一根柴火，在土里畫了畫，畫的意思是抓別的部落的俘虜吃。余落緩緩的說道：“三個月前，食物消失了。你們知道為什么嗎？因為這個世界沒有規則，或者說剛剛有了，卻又頻臨滅絕了。或許還有一個，就是強者生存，但最后強者也會被吃掉。這個世界沒有了規則，便沒有了秩序，于是草不再有，雨不再有，土不再是土，人也會慢慢消失。當戰爭爆發，世界混亂，人吃人的時候，誰也不會阻止的了這世界的滅亡”余落看向落心“到那時，沒有親人朋友，沒有愛人部落，只有遍地殘渣以及廝殺的人群。人吃人——人不是動物，因為我們高于動物，所以我們可以自稱動物……”余落忽然想到他們這些人是人么，這個世界只有人與草，他們知道什么是動物么，他們知道什么是低等么。又或者說他們就是長得像余落那個世界的人的一種動物……他們內心只有食物，只會為這個發愁，他們不會像人們一樣爾虞我詐，有壓迫了就會反抗，有幸福了就會珍惜，他們沒有現代人所談的未來，他們只會解決眼前的，只是一群安詳的群落而已。但是，若這個世界和那個世界一樣，那么這群人還有有今天的舉動嗎？余落停下手中的柴火——答案是會的，滿足只是當前，他們還是會進化到有更高的私欲的時刻，還是會為權利，金錢而奮斗，這又和食物有什么不懂呢？“呵~我說出來又有什么用。你們不會懂……”

人們私下比劃著，余落有信心可以活下來，因為吃別的部落的俘虜對這些人來說既是一種正義，又是消滅敵人。

余落得救了，戰爭爆發了，這個世界開始了滿世界的混戰，有大的有小的。有部落對部落的，有一家對一家的這個世界的夜空從此不再安靜，到處都是“草——草——草！吃！”余落和落心會在各個空蕩的房子里找草吃，每一個空蕩的房子就代表一戶為食物死去的人家，但沒有人是餓死的，所有人都死在對戰中，然后被人吃掉。余落看著收集的堆積的高高的草堆，無語了很久。其實用無語形容不太合適，因為余落來到這個世界后，幾乎一直在無語中，這個世界沒有語言。

雨落決定往東邊去，或許會有一個世外桃源也說不定，但當他帶著落雨走在途中的時候漸漸的動搖了這個念頭。在他面前的是遍地的沙，這個世界會在人類消失后變成沙漠隨后消散在宇宙里。但他還是想再往前面看看，落心帶著石鍋還有一堆的草，干掉不能吃的就拿來當火。而余落卻讓她扔掉了石鍋，不能吃的草也扔掉，能吃的直接吃。反正這個世界在慢慢沙漠化，水會像食物一樣難尋。

當走到最東邊的時候，余落見識到了世界坍塌的奇觀，那一片空間連同著落心一起消散，僅僅一瞬就消失在眼前，與無邊宇宙融為一體。落心死了，就那么一瞬，快到余落根本沒有時間體會人們說的那種感覺，快到就好像根本沒有落心這個人，可是余落內心隱隱的痛告訴他落心是真實存在過的，上一秒她還在手舞足蹈的表達著什么，這一秒就成了虛無，她還沒來得及知道自己要死了。

雨落越走就越覺得這個世界在慢慢變小，最后他回到了原本的位置，或許不是——虛無吞噬了更多的世界，那個地方早已消失，但余落的心卻告訴他就是這里，余落望向更深的虛無，“或許某一片虛空就是落心，或許她是幸運的，不會被人吃掉。”余落想。

他又回到了部落，但這里早已沒人居住，或者居住在這里人都已經被吃掉了。余落找到自己的住處打開門看了看，沒有進去。余落走向世界最中央，那里有一個骸骨，骸骨嘴中有一塊不屬于這具骸骨的骨頭。余落繞過去，知道這些骨頭遲早要被吃掉。余落找到一個房間，走進去找到床躺上去，慢慢的消化著這個世界所發生的事——這個世界是多么不可思議。

周圍傳來陣陣越來越近的打殺聲，甚至還有咀嚼聲。余落閉上眼不去注意，繼續消化這一切。漸漸的朦朧中打殺聲越來越小，最后消失了。余落一直懸著的心也慢慢放下來，但過了一會他又從床上起來，打開房門走了出去。

……。

這又是一個怎樣的世界呢？好多的樓，好多的車，好多的人——然而他們竟然不自相殘殺！嘈雜的轟鳴代替了以往的廝殺聲，冷言冷語代替了原本的打殺。余落又走了回去，這世界沒什么變化。

躺在床上的余落被陣陣轟鳴吵醒，睜開眼卻發現房子的另一半塌掉了，余落跑出去，發現一群人圍著自己，而一群高樓圍繞著這一切。人群傳出差異聲，人們看向衣著襤褸的余落，人們開始私下討論什么，他們不會比劃，卻用嘴發出各種聲音，而余落試圖去聽，卻被一個人撇了一眼，不敢再靠近。有些人捂著鼻子離開了，有些人指著余落大笑著，有些人皺著眉頭，向身邊的機器指揮著。“轟——”身后傳來巨響，一個龐大的機器撞爛了余落的房子，余落急忙張開嘴巴想要說些什么——“啊……啊……”

“哈哈，”人群爆發了笑聲。

余落詫異的摸摸自己的脖子，然后張開嘴巴卻沒有了聲音。

人群在笑聲之后傳出了雜亂的低語，每個人都邊說邊撇著余落。余落依然在詫異。人群中突然傳來了一句嘲笑，人們又哈哈起來，隨后又有一句嘲笑。緊接著便是更多的嘲諷，人群傳出了更大的雜音。

余落不知所云，怔在原地。一個白大褂過來瞅了瞅，捂著鼻子離去。人群傳出“原來是個傻子啊”的聲音，接著又傳出了“還是個啞巴呢”人群緩緩移動，似緩似慢，漸漸的變得模糊，余落睜大雙眼似乎看到了什么——“虛…無…”余落只發出了這兩個字，便不能發聲了，但眼睛還是盯在哪里。

而他要找的早已消失。

一個人看向余落盯著的東西大笑，另一個人也跟著笑，所有人都開始跟著渲染氣氛來。過了一會人群中走出一個男人，面帶怒氣，一巴掌扇在雨落臉上，“敢調戲我老婆？”

人群開始勸阻，余落回憶起了從前的那一巴掌。

“既是個傻子，又是個啞巴，死一邊去吧！哈哈——”那人丟下這句話離去了。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十二

活動目標：

1、愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

蘋果樹，歌曲錄音。

活動過程：

一、引起興趣。

出示蘋果樹：看，樹上有什么？讓我們來摘蘋果吧。幼兒圍著蘋果樹做采摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）老師把摘下的蘋果送給幼兒，念后半部分：我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

二、感受并學習歌曲。

1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

2、教師范唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟著教師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、教師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什么水果？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

活動反思：

在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經驗。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。啟發幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中學。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十三

在熟睡中，我從樹上被摘了下來。

無所不知的我被放進了一個紙箱里，里面很黑，陽光從小縫隙透進來。不一會兒，紙箱開始搖晃，那感覺就是地震了。我滾過來滾過去，“哎呀！我的頭，哎呀！我的臉！”不知過了多久，紙箱關閉了地震模式。

我把耳朵貼在紙箱壁上，我感覺到了：有人把箱子從一人手中遞到另一個人手上。接著箱子被打開，一道光把我的眼睛照得刺疼。我被放在桌子上，他開始說話了：“嗯，從河南寄過來的獼猴桃就是不一樣！只不過……”他開始拍拍我，壓壓我。“這是石頭吧！這么硬邦邦的，什么時候才熟呀？”他說完就走了，不一會兒又回來了，這次手上拿了一個什么東西，我定眼一看，“我的天！他拿了一把錘子！我閉上了眼睛，當數到1、2、3！”錘子停在了空中。

“叮咚，叮咚”門鈴一直在響，又拿來了一個紙箱子。“好啊！有蘋果可以吃了！”他拿出一個紅蘋果直接往嘴里送，“好吃！”被咬了一口的紅蘋果被放在我旁邊。

見他走了，蘋果對我說：“兄弟，你還好嗎？我是蘋果，叫我蘋老弟就行了！”“你是從哪里來的？我來自河南，這兒的空氣可沒那兒好。”我回答道，蘋老弟既高興又得意地說：“我是從新加坡來的！”話音剛落，主人回來了，他拿手用力地錘錘我，“不錯，幾天后應該就能吃了！”說完他回到了房間。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十四

沉甸甸的蘋果，掛在枝頭，是紅艷艷的驚喜；品在口中，潤在心底，是人生成長的美妙滋味。

——題記。

月華如水，微風拂面。輕倚欄桿，回憶的湖面泛起層層漣漪。

紅蘋果曾是淡淡的酸澀，那是人生驛站中理智的自責與自省。記得十二歲那年的春節，我貪嘴吃了爸爸待客的紅蘋果，爸爸生氣了，狠狠地批評了我。這次我沒有撒嬌，沒有摔門而出。我低下了頭，向爸爸認了錯。爸爸很驚愕，片刻，他明白了：“女兒長大了！”夜深人靜，我細細地品味浸在心底的紅蘋果。那是一種深深的愧疚，是淡淡的酸澀，是對自省醞釀出的心靈修養的美好積淀。

紅蘋果是甜甜的清爽，那是人生成長的磊落和豁達。高一入學后，我特別喜歡和朋友一起望月亮，說夢想。這天夜里，宿舍里熄燈了，我又點起蠟燭鉆研難題，同宿舍的一位好友一口氣吹滅了蠟燭，大罵我是“一人違紀，殃及池魚”，我心里好委屈，因為我秉燭夜讀恰恰是為了明天給她補習功課。我簡直要氣炸了，然而我畢竟是長大了，想到宿舍這個大局，沖天的怒火倏地化為一臉微笑。我說：“朋友，謝謝你的提醒！”好友也笑了，丟過來一個紅蘋果。那晚的蘋果，甜甜的，爽爽的，我的心胸顯示出可行大船般的豁達和瀟灑。

紅蘋果是綿長的醇香，那是人生成長的沉穩和睿智。今年的教師節，我們班舉辦“愛師尊師”晚會，晚會開始前，主持人突然病倒了，班長讓我代為主持。心有膽怯，但卻之不恭，沒辦法，我硬著頭皮上臺做了主持，沒想到晚會大獲成功。會后，班長犒勞我一個紅蘋果。我笑嘻嘻地接受了。那只紅蘋果好香，好醇，細細回味，心里泛起的是一絲絲氣定神閑，是瀟瀟灑灑的自信和從容。

記憶的浪花，一片接著一片地沖到岸邊。輕倚欄桿，耳邊響起一位智者的話語：“自然的蘋果，其味道或許是單一的，然而當紅蘋果融進了生活的味道，便會幻化出許多神奇的滋味，并且，隨著人生經歷的不斷豐富，紅蘋果的滋味將會更加奇妙無比。

月華隱退，旭日東升，微風拂面，翹首東方。遠處人生的園林，沉甸甸的蘋果掛在枝頭，又是一串串更加紅艷艷的驚喜。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十五

一個女孩騎著自行車，腳上穿的是普通運動鞋，脖子上戴了一個‘十’字項鏈。身穿粉色連衣裙，連衣裙上有一個蝴蝶結。頭上也帶了一個蝴蝶結，粉色的。“小面包，等等我！！”剛剛還看起來很矜持的樣子就這么被破壞了。“青蘋果！快點，還有……”她看了看手表。“還有五分鐘！”名叫‘青蘋果’的那個女孩突然摔倒了。“救我……”“啊！學校好好補償你！sorry！”說完就跑了。“這小子……等到了學校看我怎么教訓她……”她拍拍手上的灰：“反正命中注定我遲到了，還不如慢點騎。”

“青——萍！你怎么又遲到了？你給我說個理由！”噢，剛剛那個女孩原來叫青萍。“理由……我睡過頭了……”“什么？！又是睡過頭了，這是你這個月以來睡過頭的第七次！你不會調鬧鐘嗎？”“那個……鬧鐘壞了，不過你別擔心，我……明天就去修。”“嗯……快去坐下吧。”青萍是個惹人喜歡的女孩，可再喜歡，也不能容忍她愛遲到的毛病。當然，除了童盼盼。

“童——盼——盼！過來！”那個欲想從后門逃走的女孩被萍叫了回來。她雙手抱著胸狠狠的瞪著她，看起來就像個不良少女。盼咽了咽口水：“有事么？”“你…為什么拋下我逃了？”“那個……你也知道的，要是被我媽知道我遲到了，那還不得罵死我啊。”她委屈的低著頭，不時抬頭看看生氣的萍。“哎呀，好了好了，補償我就是了。”“青蘋果最好了！”說完，朝她臉上親了親。“我要吃——你（盼盼法式小面包）、我（青蘋果）、奶昔。這些，能辦到么？”“可以可以。”

“蘋果，明天就是暑假了，你準備去哪？”“你說呢？”萍一邊喝著奶昔一邊看著她。“嗯……做作業、玩、打工……就這些，想不出來了。”“我去你家住幾個星期吧，在家里悶得慌。順便一起打工”盼的學費是她自己攢起來的。她不想麻煩她媽媽。“恩恩，你媽會答應么？”“你這不是白問么，她會答應的，我媽跟你媽關系好得不得了。她還恨不得她自己也過去住呢。”“那也是……”

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十六

活動目標：

1、愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：課件，音樂。

活動過程：

一、出示圖片，初學歌詞。

1、出示蘋果樹：看，樹上有什么？讓我們來摘蘋果吧。

2、幼兒跟做采摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）。

3、念后半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

二、欣賞旋律，初步學唱。

1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

2、師范唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、嘗試仿編，延伸活動。

1、問：你還喜歡吃什么水果？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

教學反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定并鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十七

活動目標：

1、能根據自己的生活經驗編歌詞，并將創編歌詞唱出新的歌曲。

2、能分辨常見水果的不同外形特征，初步了解它們的不同生長特點。

3、能大膽演唱自己仿編的歌曲，體驗仿編活動帶來的樂趣。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

2、自制水果樹四棵(每棵樹上貼有可向后翻動的樹冠若干，每個活動樹冠上貼滿某種水果許多)并分散放置于活動室。

3、掛圖兩張(內容為藤上葡萄和藤上西瓜)。

活動過程：

一、開始部分。

1、律動《摘果子》進入活動室。

2、復習歌曲。

指導幼兒在已學會歌曲的基礎上有感情地演唱。

師：“你們摘到的蘋果是什么樣的?”(很大、很紅)。

師：“又大又紅的蘋果一定很甜很好吃，讓我們一起用甜甜的好聽的聲音來演唱歌曲《紅蘋果》。”

二、創編部分。

1、幼兒嘗試歌曲仿編。

(1)出示“梨樹”(即翻動樹冠，展示貼有黃梨子的樹冠)，讓幼兒嘗試將《紅蘋果》的歌曲改編為《黃梨子》之歌。

師：“果樹上長滿了什么水果?”(梨子)。

師：“它們是什么顏色的?”(黃色)。

師：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《紅蘋果》改唱成《黃梨子》，小朋友快試試看。”(對于仿編成功的幼兒，教師即請他摘下“黃梨子”貼在身上以示鼓勵。)。

(2)出示“荔枝樹”，提高難度讓幼兒繼續進行仿編。

(3)幼兒分組進行仿編活動。

教師展示四棵“果樹”上的水果(未編唱過的水果)，幼兒根據自己的喜好選擇想仿編的水果并站在相應的“果樹”下進行仿編活動。

(4)引導幼兒學習仿編長在藤上的水果。

師：“水果都是長在樹上的嗎?”

師：“你見過哪些水果是長在藤上的呢?”(葡萄、西瓜……)。

師：“我們試著把它們編到歌曲里吧。”(藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來……)。

三、結束部分。

分享游戲――摘果子。

鼓勵幼兒到自己喜歡的果樹下進行仿編活動，并進行“采摘”，提示幼兒將自己“采摘”的“水果”送給同伴、老師等自己喜歡的人。

四、活動延伸。

1、可將水果歌編成其他內容的歌曲，如在日常生活中讓幼兒仿編各種蔬果歌，從而教育幼兒多吃蔬果，做個健康寶寶。

2、結合繪畫的形式，表現自己仿編的歌曲內容，展示幼兒的作品后，將其裝訂成冊，給畫冊起名為《我們的歌曲――好吃的水果》，把它放在音樂角供幼兒自由演唱。

活動反思：

1、幼兒將自己仿編的歌曲大膽地在集體面前演唱，每個人所唱的都不是教師教授的歌曲，而是他們自己編的歌，幼兒從中體驗到的創造與快樂，帶給幼兒的將是成長中的勇氣與自信，這也是幼兒藝術教育所追求的整合目標之所在。

2、在活動中，自然而貼切地融合了幼兒對水果的觀察、比較、點數、描述、表達、演唱、情感以及對它們之間相互聯系的認知，有效地引發幼兒在動手、動口、動腦的活動過程中，體驗仿編的樂趣。活動并未按領域進行，卻將各領域自然而有機地相互包含，這充分體現了新《綱要》倡導的“課程整合觀”。

3、每一課程單元內的活動都會從某一點切入，側重某一個或者兩個領域的內容，但是其中所包含的促進幼兒發展的因素應當是全面而有效的。在此次活動中，幼兒在學習過程中獲得的不僅僅是藝術方面的信息，同時也獲得了有關科學、語言、社會等各方面的信息。

附：幼兒仿編舉例：

歌曲：紅蘋果歌曲：大蘿卜。

1=c4/41=c4/4。

55365535536553。

樹上許多紅蘋果，地上許多大蘿卜，

13532211353221。

一個一個摘下來，一個一個拔出來，

55365535536553。

我們喜歡紅蘋果，我們喜歡吃蘿卜，

1353221‖1353221‖。

多吃蘋果身體好。多吃蘿卜身體好。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十八

小時候，我十分不懂事，因為每逢過年時來看望爺爺奶奶的客人會留下一些八寶粥、罐頭之類的“好東西”。而奶奶又總是說：“我不愛吃”，于是這些好吃的便被我統統吃掉。可10歲有吃引起的一件事給了我很大的觸動，讓我把以前的思想觀念完全改變了。

又一次，姑姑姑父來看望奶奶，我看到姑姑手里提了一個大袋子，我心想：“這回準又有好吃的了！”于是我藏在門后偷看。果不其然，姑姑拿出幾瓶八寶粥，還有幾顆紅蘋果！姑姑對奶奶說：“媽，這是您最喜歡吃的蘋果。”說完，便給奶奶削蘋果吃，此時我是多么想吃一個蘋果，可惜有姑姑在，吃不上。

等我吃得差不多的時候，媽媽走進來，看到我正在吃蘋果，把蘋果一把搶過去，嚴厲地問：“你怎么把奶奶最愛吃的蘋果吃了？”我哭了起來，奶奶忙解釋道：“我—我不—不愛吃!”

后來我才明白，奶奶并非不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那紅蘋果，從此，我便在心里藏下了那顆紅蘋果。

之后，我發現了許多以“不愛”“不喜歡”等為借口，把好東西讓給我，我也不像從前那樣不懂事了，我也學會了“撒謊”：“我也不喜歡，給您吧!”

這顆紅蘋果一直深藏在我的心底。

紅蘋果綠蘋果范文（19篇）篇十九

每當我看到水果籃里的紅蘋果，我總會想起，在雨中穿行的爺爺......

“叮鈴鈴。”上課了，老師來到我們的班級，小學一年二班，語文課上。老師指了一下同學，讓他造一個比喻句，他略微思考了一下，脫口而出：“太陽的臉像一個紅蘋果。”“紅蘋果…….”我展開了聯想。直到下課鈴聲響起方才恍然大悟般回過神來。我吃過很多蘋果，有青的、有黃的、有橙的、要說像通紅一樣的紅蘋果，在我記事起，從來沒吃過，真想嘗嘗是什么味道的。

終于放學了，我跑向家去，天邊的一片烏云掛了起來，天一下子黑了許多，說變臉就變臉，剛到家就有幾滴細絲般的雨落了下來。然后雷聲滾滾而至，咆哮九天之上，傾盆大雨如同伴奏般“嘩啦啦“的下了起來，我仿佛已經看到了馬路上，奔跑的人們，舉著衣服遮雨，跑幾步就激起一陣水花。

我猛然想起了紅蘋果，便對媽媽說：“我想吃紅蘋果，通紅的那種。”“可是下雨天怎么買啊？”媽媽解釋了起來，我一聽不給買，馬上大嚎了起來，爺爺看著心疼了，他冒著大雨買回了幾個蘋果。看著雨幕中的人影，我不免有一些酸楚。我覺得這幾個通紅的蘋果是爺爺用一種不知名的東西澆灌下染紅的。

到了爺爺生病住院的時候，有的親朋前來探望，送上了些水果，其中就有兩個大紅蘋果，我看著直流口水，這兩個小家伙，一看我這樣，他把葉子一抬，仿佛在說：“來吃我們吧！”爺爺看出了我的心思，和藹的對我說：“吃吧！我孫子最愛吃紅蘋果了，拿著。”說完，用那只顫巍巍的瘦骨嶙峋的手拿著通紅的蘋果，遞給了我。望著爺爺慈祥卻越見消瘦的臉龐，心里一陣酸楚：爺爺的手什么時候這樣清瘦？什么時候爺爺變得這樣蒼老？什么時候爺爺竟病至臥床我全然不知？最愛我的爺爺，對我是最好的了！從小到大總是將最好的給我，只要我有需求，他都會有求必應，而我卻忽略了爺爺！不知道他在一天一天變老，一天一天老去，甚至會......我不敢再往下想。

是啊，天真的我們往往只顧著自己的.快樂、悲傷、難過、幸福，只顧著自己開開心心的長大，無度的索求，卻忽略了一路呵護我們成長的親人，他們幸福著我們的幸福、快樂著我們的快樂、痛苦著我們的痛苦！

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待！

爺爺，請相信：您的孫子已不再是那個不諳世事、幼稚任性的孩子，我會好好地回報您對我的愛！回饋您對我的付出！