小班教案是針對小學低年級的教學計劃，涵蓋了各科目的教學內容和教學目標。在這里，小編為大家提供了一些小班教案的教學實例，供大家參考和學習。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇一

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張。

一、觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢?(引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣)找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)。

二、觀察鞋底的花紋，激發想象。

“請你們看看自己的鞋底：(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干)。

四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀?怎么化妝的.呢?”

(引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西)。

五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫。

六、展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧!，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇二

2、練習拉拉鏈。

1、滲透計算知識，了解1和許多的`關系;

2、認識顏色。

紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

3、將拉鏈縫在魚肚處;

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

5、用涂改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、托班幼兒。

地點：活動區游戲時

1、將拉鏈拉開，放入彩色球;

2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇三

1、引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。

2、初步了解蠟筆的使用方法。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

蠟筆盒

認識紅黃藍綠四種顏色。

1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰來告訴我們今天穿的是什么顏色的衣服。

2、 幼兒介紹衣服，認識顏色。

看到我們小3班的寶寶穿的這么漂亮，許多的小客人都來我們班了，看看他們是誰啊。（小蠟筆）

小蠟筆有好多的顏色，你們認識他們是什么顏色的小蠟筆嗎？

紅色――找找看周圍有什么紅色的東西？

綠色――還有什么東西是綠色的？

黃色――和香蕉一樣的顏色

藍色――有什么東西是藍色的？

蠟筆寶寶躲到蠟筆的'家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里

老師說顏色，請小朋友上來把老師說的顏色從蠟筆盒里取出來。

蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起來看看蠟筆寶寶是怎么用的？

老師示范蠟筆的使用方法，引發幼兒對涂色的興趣。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇四

鼓勵幼兒用點表現一定的主題情景。通過點的游戲，使幼兒能根據繪畫的需要，有意識地控制筆。

黑色水筆、黑板、紫米。

1、老師將紫米撒在白紙上，引導幼兒討論："看看這是什么?"

3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。

4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇五

初步培養幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經感受過線條的變化)

1、故事導入：

小蠟筆要學跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學習了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)

跳舞需要什么伴奏?(音樂)

小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。

3、教師："我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據音樂的快慢節奏畫出線的長短、曲線。)

4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"(老師示范線條的畫法)

5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)

6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇六

1.嘗試用涂抹的方法，表現水母不同動態下的半圓形身體。

2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。

（一）經驗準備：幼兒認識水母，欣賞過各種線條，表達過每種線條帶來的不同感覺。

（二）材料投放：各種各樣的水母圖片，藍色的卡紙人手一張，白色、粉色，黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、線描筆若干，背景音樂《水族館》。

一、出示水母圖片，引導幼兒觀察水母的特征。

（一）了解水母的基本外形。

提問：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

（二）感受水母的動態。

（三）表現水母的造型。

引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。

二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想。

討論：水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候，它的身體與觸角是什么樣子的?

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇七

活動目標：

1.啟發幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現對季節特征的感受。

2.引導幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。

活動準備：

1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

2.繪畫工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料（紫色、白色）。

活動過程：

1.教師用提問導入活動。

（l）前些天,天氣突然變冷,北風呼呼地吹,走在路上有什么感覺?（臉很干燥,手腳都凍僵了,還會開裂；人們容易咳嗽、感冒）。

（2）那么冷的天出去，爸爸媽媽會和你一起做什么準備呢？（穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛線褲）。

（3）毛線褲是由毛錢織成的，上面有一個個小洞洞，會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩褲）。

（4）手凍僵了，頭也凍得很痛，怎么辦呢？（可以戴上手套和帽子）。

（5）你看見過什么樣的帽子和手套呢？（絨線帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五個手指分開的，也有四個手指并在一起、大拇指分開的）。

2.討論示范。

（1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有？什么地方沒有準備好？（帽子沒有戴好，手套又少了一只）。

（2）演示給連衣帽涂色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎？原來顏色有深有淺。（深色上有淺色花紋）。

（3）觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個是深顏色．哪個是淺顏色。

（4）給手套涂色：兩塊米色碰在一起怎么辦？（有幼兒說在米色中間加塊深藍）你們真會想辦法。萬一畫錯沒關系，想辦法補一補。

3.提出創作要求。

（1）小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說：我們一起上幼兒園好嗎？“小熊說：”不行，我要回去睡覺。“小熊為什么要睡覺？（因為它要冬眠）。

（2）小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟著小弟弟一起上幼兒園。

（3）你知道哪些動物不怕冷？

（4）你們怕冷嗎？愿不愿意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢？

（5）現在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動物朋友。

4.創作指導。

（1）引導幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。（戴圍巾、帽子、口罩）。

（2）出示幼兒作品，比較涂色力度：”這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢？"引導幼兒用力涂色，并運用深淺對比配色。

（3）啟發幼兒添加不怕冷的動物，及時介紹不同的動物。

5、展示作品。

（1）引導幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖？找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

（2）讓幼兒說說哪些動物不怕冷。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇八

1、熟悉樂曲，愿意隨樂表演動作。

2、樂意模仿小熊可愛的樣子，學會合作表演。

3、在交換舞伴的過程中，初步感受集體舞帶來的樂趣。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

1、音樂《三只熊》。

2、每位幼兒右手上戴一個腕花。

一、導入話題。

1、誰來了?

2、小熊長什么樣?誰來學一學?

3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)

二、兒歌游戲。

1、教師邊念兒歌邊做動作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂)

小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。

2、這個游戲好玩嗎?現在我們都是小熊了。

3、教師念兒歌與小朋友互動。

小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。

4、剛才老師是怎么和小熊問好的?請小熊們一起跟我問個好。

5、原來小熊們這么相親相愛。現在請寶貝找個好朋友，面對面站好。我們跟著音樂把小熊問好的動作玩一玩。

三、小熊舞會。

1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個舞會，想不想去?

2、我們來到了森林王國，里面有個圓圓的舞臺。請小朋友們找個位置站成兩個圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對面站好。

3、舞會就要開始了，你找到你的舞伴了嗎?聽好音樂。

4、今天來了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個好朋友，請寶貝們指一指你下一個好朋友。然后請里面的寶貝走過去。

5、都知道了下一個好朋友是誰，一會拍手音樂的時候就請里面的寶貝走到下一個好朋友對面。

6、舞會真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇九

材料準備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。

制作方法：

1．在塑料瓶口。

用彩帶制作娃娃的彩色頭發。

2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。

建議玩法：

1．認識人的五官。

2．用彩帶練習編小辮子。

3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。

實用價值：

促進幼兒手部小肌肉的發展，提高幼兒手腦并用的能力。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十

活動目標：

1、愿意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。

2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙。

活動過程：

1、介紹顏料寶寶導入活動。

瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。

2、教師演示如何滴色。

一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩，（滴一滴顏料），呼――一下就滑下來了（把紙提起來，讓水流下來），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）。

3、幼兒有興趣地進行操作。

許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧！（幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）。

4、水娃娃變花朵――用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。

活動反思：

新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境，忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區域內，會更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十一

1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2、通過肢體律動，感應固定拍。

二、活動準備。

1、圖片《小松鼠的秋天學校》。

2、軟墊布球。

三、活動過程。

1、故事引導。

師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學校》跟老師念一遍。看看看圖片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發咯！

2、感應固定拍。

（1）準備與出發。

師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）。

我們一起隨音樂來。

間奏與前奏：拍膝。

a段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等。

（2）行進步伐與路線。

3、勇敢者的道路。

間奏與前奏：拍膝。

a段：雙腳跳、單腳跳、踏步。

4、延伸活動。

師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水。活動結束（案例參考教師指導用書）。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十二

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十三

活動由來：

興趣是幼兒園一切教學活動開展的動力源泉，是引發幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術活動中去，才能充分發揮他們的潛能，促進他們更健康的成長。柳樹對幼兒來說，并不陌生，有一天早上，他們在談論柳樹發芽的話題，明明說自己家門口的柳樹發芽了，杰杰說，在公園里也看到柳樹發芽了，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹，他們對柳樹發芽產生了極大的興趣，為了讓幼兒進一步鞏固對春天的認識，初步了解柳樹發芽的特征及生長習性，我特意為小班幼兒設計了“柳樹娃娃”的美術教學活動。

活動目標：

1、知道春天時節，柳樹的變化特征，會用棉簽畫小點來表現柳樹。

2、進一步鞏固對春天的認識，體會春天是萬物生長的季節，表達對春天的熱愛之情。

3、學會用自己喜歡的方式來表現畫，激發幼兒對美術創作的興趣，體驗繪畫的樂趣。

活動重難點：

1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。

2、會用不同大小、形狀的小點來表現柳樹的生長方向。

活動準備：

1、棉簽，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。

2、一張柳樹發出嫩芽的圖片，《春天來了》背景音樂，錄音機。

活動過程：

1、老師模仿鴨寶寶走路，提問：“看看誰來了？”“鴨寶寶來了，鴨寶寶的本領可大了，會變魔術。讓我們跟著鴨寶寶學變魔術吧！”

2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導幼兒跟著一起做。

附兒歌：小手小手變變變。

小手小手變變變，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手變變變，變成一只大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛。

3、鴨寶寶的魔術真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你看到了什么？

4、老師出示柳樹的圖片，引導幼兒仔細觀察春天柳樹風景圖，并說出圖片上畫有什么，哪些是柳樹的嫩芽。

5、老師出示只畫有枝干的柳樹，說：“瞧，這顆柳樹有什么不一樣，沒有嫩芽。”“春天來了，讓我們和棉簽跳舞吧！一起幫助小柳樹長出嫩芽！”

6、老師邊念“柳樹歌”，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹的枝干，遵循柳樹嫩芽的生長規律畫小點。“瞧，柳樹長出了嫩芽，真好看！”

附兒歌：柳樹歌。

小柳樹，沒有芽；

小棉簽，手中拿；

蘸顏料，刮一刮；

小棉簽，跳跳舞；

跳到這，畫一點；

跳到那；畫一點；

紅的芽，綠的芽；

大的芽，小的芽；

小柳樹，真好看！

7、老師給幼兒分發沒有長出嫩芽的柳樹圖畫，引導幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點，表示柳樹的嫩芽長出來了。

8、老師引導幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽，為什么？

9、老師引導幼兒一起參觀幼兒的添畫作品，大家評一評誰畫得最好看！結束教學活動。

活動延伸：

1、幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區或者繪畫區提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫圖片，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區的墻面上，使課堂教學活動延伸到幼兒園的區角活動，激發幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣，體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣。

注意事項：

1、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿，以免灑出；另外，如果幼兒園有條件的話，可以讓幼兒戴上圍裙和袖套，以免在添畫過程中弄臟了衣服。

2、老師在添畫時，要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。

3、如果個別幼兒具有較好的添畫能力，可以通過個別引導的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創作。如由畫小點變成畫直線。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十四

《小貓咪過新年》中有一個子課題是〈小貓咪快樂的一天〉在這個活動中我和幼兒穿鞋子跳舞生成了一個〈鞋印舞會〉的活動。這個活動充分體現了讓幼兒在現實生活中看到事物能夠發揮創新思維的能力。不僅讓幼兒在快樂中跳舞，而且讓幼兒快樂中有了探索的概念。

小班的幼兒年齡比較小、探索發現的能力也比較膚淺，但是為了讓幼兒養成創新思維的意識。我和幼兒一起由〈快樂的一天〉生成了《鞋印舞會》的活動，真正適合了小班年齡的特點。

在和幼兒在《快樂的一天》活動中，我和幼兒興高采烈地跳舞時，由為幼兒踩了教室地板上撒的水，說：老師，對不起，我弄臟地板了。隨即所有的小朋友的目光都注意到了這個腳印，我就借機發揮說：吆，鞋子還能踩出漂亮的腳印呢，在幼兒的眾說紛紜中我引導幼兒發散性思維，怎樣還能印出更漂亮的鞋印呢？如果鞋子踩上漂亮的顏料然后再印到白紙上跳舞一定有漂亮的鞋印。幼兒很興奮，于是我設計了《鞋印舞會》這個活動。

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

1、、觀察鞋子，引起興趣。

"今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？

（引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣）"找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？"（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

2、觀察鞋底的花紋，激發想象。

"請你們看看自己的鞋底：

（1）你看見鞋底上有什么？

（2）花紋有什么不同？

（3）看看這些花紋象什么呢？"

3、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

"鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。

你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的'鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。

（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

4、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

"剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？"（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

5、鼓勵幼兒大膽的嘗試怎樣踩出更特別的鞋印。

6、展示作品，師幼共同欣賞。

鞋印干了以后讓幼兒根據畫面集體自由添畫，發展幼兒的想象力。

在整個活動中幼兒都表象得很活躍，滿足了幼兒對自己鞋子隱隱的愿望。讓幼兒在快樂的跳舞中達到了活動的目標。但是在活動中個別幼兒沾的顏料過多滴的上面很多的廢點，有的幼兒重復好幾種顏色踩印，弄得亂七八糟，于是我決定讓鞋印干了之后，作為活動延伸讓幼兒看一看鞋印像什么然后添畫成各種物體。

小班蠟筆舞會教案大全（15篇）篇十五

教學目標：

1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。

2、鍛煉手部肌肉的靈活性。

教學準備：

娃哈哈果奶瓶子，油畫棒。

教學過程：

一、引出課題：

二、講解示范：

左手按住小瓶子，右手拿油畫棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫，也可以橫過來畫，想畫什么樣的衣服都可以。

三、幼兒練習：

1、提醒幼兒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。

2、及時表揚，介紹好的作品。

四、講評。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。