作文是語文學習中重要的一環，寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。在這里，我們匯集了一些膾炙人口的優秀作文，展示了寫作的魅力所在。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇一

生活中有許多含有科學知識的小實驗，在今天下午的第一節課上，我們就上了一節“別具風韻”的實驗課。

上課了，我把自己做實驗所需的材料整齊的擺放在桌子上。等待著老師的一聲令下，短短的幾分鐘，我卻過得“度日如年”。“盼星星盼月亮”老師終于說開始了。

我迫不及待的打開裝有胡椒粉和鹽巴的衛生紙，我同桌看到我的實驗材料，摸不著頭腦的問我：你拿這些東西干什么？不會是來做飯的吧？可別做的難吃了！”我情不自禁的笑了笑說：答案稍后揭曉，如果你認真看一定會知道的。”我首先將鹽巴和胡椒粉攪拌均勻。這時我眼睛偷偷往上一斜，發現同桌的表情更加疑惑和不解，我不由沾沾自喜起來，心想看來我一定要實驗成功，讓同桌大吃一驚。

接著我拿準備好的小塑料勺子在頭上摩擦幾下，并迅速的把勺子放在衛生紙上面，結果胡椒粉竟然被吸起來，黏在勺子上面，這樣一來鹽巴和胡椒粉就能被分開了。同桌不由看得目瞪口呆，并發問：“為什么胡椒粉會被吸到勺子上？”我回答道：這是由于摩擦產生靜電，但由于鹽巴和胡椒粉的分量不同，就會被先后吸起來。”

同桌又問：“那這個方法又有什么樣的用途啊？”我洋洋得意的回答道：“如果你媽媽不小心將這兩種作料混合在一起，你就可以大顯身手，讓她吃驚不已。”同桌點點頭。

接著我看看周圍的同學，他們有的實驗成功，興高采烈；有的雖然失敗，但他們毫不氣餒。

其實生活中有許多難題可以用科學的知識來解決，同時你在解決的過程中會有不同尋常的收獲。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇二

“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……我興奮地向廚房跑去……我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。

一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎么還沒熟呢！時間過的'真慢啊！”我極不情愿地又把它放進鍋里。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。

雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”

我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。

我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇三

1.檢查實驗儀器是否齊全。

2.觀察風的形成實驗材料。

3.點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察。

4.整理實驗儀器，各就各位。

【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

【實驗名稱】探究小燈泡亮起來的實驗。

【實驗目的】讓小燈泡亮起來。

【實驗器材】電池電池盒小燈泡燈座開關導線。

1.檢查實驗材料是否齊全。

2.觀察材料的特點。

3.把電池、開關、小燈泡依次用導線連接起來。

4.接通開關，觀察現象。

5.斷開開關，觀察現象。

6.整理實驗材料。

【實驗結論】一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如小燈泡）四部分。

【注意事項】實驗時不能用導線直接把電池的正負極連接起來。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇四

今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因為在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業。今天的作業有點多，可我為了做實驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時，作業大功告成了。

這時，爸爸看見我作業寫完了，就走過來說：“兒子，作業寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗。”正在想做實驗呢，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能托不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了。”只見爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實。“這真是像變魔術似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇跡沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。“這是什么原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。

其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發現其中的奧秘。

小學實驗室管理制度。

小學課程改革實驗工作自查報告。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇五

上課了，朱老師像往常一樣，站在講桌前。我也像往常一樣，靜靜地坐在位子上。

這時，朱老師卻面帶神秘的微笑，蹲下身子，從講桌下慢慢地端出一個有金魚的魚缸。那小金魚在魚缸里歡快地游著，非常自在。

前排的兩個同學探過頭去，好奇地用手摸了摸魚缸。

我不禁有了疑惑：老師要金魚干什么？難道要燒魚？

很快，我的疑惑得到了解答。老師彎下身子，拿出了鐵架臺、打火機、煤氣灶等一整套燒魚工具。

頓時，全班騷動起來了。

男生說：“老師要燒魚，有魚吃了！”

女生卻哀求道：“老師，魚兒這么可愛，放過它吧！”

老師擺擺手，示意全班安靜：“我今天要燒魚！”班里響起了各種聲音。

首先，老師將試管斜放著，固定好，裝滿水。接著，老師把一只“幸運兒”撈進去。那金魚可不樂意，逃竄著，但無濟于事。終究，一只“白色公主”被放了進去。

接著，老師打開煤氣灶，點了火。火苗“噌噌”地往上竄，變得越來越大，越來越紅，舔著試管口。魚兒也因為慣性，沉到了水底。

同學們握著拳頭，懷著緊張的心情觀看著。上面的水已經冒泡了，而且越來越大，越來越多，但水底的金魚卻安然無恙。

最終，火熄滅了，金魚還是活蹦亂跳的。男生們紛紛說這不可能，女孩子們卻高興地像一朵朵綻放的花。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇六

實驗小學，這個陪伴了我整整五年的學校，讓我感慨萬千。在這個學校里，有悲傷，有快樂，有恩怨情仇，如今馬上就要畢業了，我想為大家介紹一下我的這個老朋友。

實驗小學的校園里，花草芬芳。到處有盛開的木槿花、杏花等一些說不出名字的漂亮的花朵，不僅花朵美麗，樹其實也有著不一樣的美，比如柳樹，在我們學校隨處可見，還有杏樹，我們的校樹柿子樹等等，這些樹表面看起來好像并不特別，柳樹聳拉著長長地柳條，杏樹那矮個子，不過開了幾朵花，也沒什么了不起。柿子樹的挺拔，倒也挺讓人佩服。可是如果你仔細的去看這些樹時，你會發現，柳樹那聳拉著的柳條，就像一個小姑娘的辮子一樣，滲透著婀娜多姿的美。杏樹雖然個子矮，可是他那細細的'樹干，加上他那瘦瘦的身軀，本身就有著一種悍不畏死的精神，并且還能安然無恙的度過寒冬，這里面精神的美，是常人無法感知的。

在我的眼里，實驗小學，永遠是那個美麗的實驗小學。永遠是那知識和人類靈魂的搖籃。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇七

今天，我們班上了一節綜合實踐課。

師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：現在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？我們異口同聲地大聲說：好，好極了！

老師叫一位同學去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的`現在這一個雞蛋應該掉到瓶子里面去了。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩穩地坐在瓶子的口上。這時，老師說：看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功。現在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。

現在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找幾個人討論一下，下一節課再交流弄明白其中的原因。

今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！

2023年小學小實驗大全（13篇）篇八

第一條為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，確保學校堅持依法辦學，自主發展，實現持續、穩定、健康的發展，把學校辦成學生喜歡、家長滿意、社會認可的國內知名的現代化學校，依據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》等有關法律法規，制定本章程。

第二條學校名稱：xxx實驗初級中學;英文名稱：no.2experimentalmiddleschool;學校地址：xx市xx路1號;注冊域名：。

第三條學校為全日制普通初級中學，學制三年。隸屬xx市市北區教育局。學校經登記批準設立，具有獨立法人資格。

第四條學校的辦學宗旨：創設適合每個孩子的教育，讓孩子健康、快樂、幸福地成長。

辦學目標：實施素質教育，形成辦學特色，把學校辦成學生喜歡、家長滿意、社會認可的國內知名的現代化學校。

辦學特色：創設適合每個孩子的教育。

育人理念：尊重、關愛、責任、榮譽。

育人目標：為一生奠基。

校訓：厚德、博學、求真、篤行。

教風：嚴謹、博學、敬業、愛生。

學風：樂學、會學、博學、雅學。

第五條校徽圖樣為：

校歌：《山的那邊是大海》。每年8月30日為校慶日。

第二章學校治理結構與運行機制。

第六條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校,全面負責學校教育及行政工作，按照本章程管理學校，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監督，接受學校教職工代表大會的監督。

學校設副校長三人，對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第七條校長依法行使下列權利：

(一)決策權。遵循民主集中制的原則，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，對學校教育教學工作及行政工作中的重大問題有最后決策權。

(二)人事權。在上級核定的內設機構和干部職數內，有權設置內部機構，根據干部管理權限按程序任免中層干部;有權決定對教職工的聘任使用(包括不聘、緩聘、解聘、低職高聘或高職低聘)。

(三)教育教學管理權。全面領導學校教育教學管理，在教育行政部門的監督指導下，依法自主辦學，有權拒絕任何組織和個人對教育教學的非法干涉。

(四)財經權。實行“統一領導、統一管理”的財務財產管理制度，學校的財務活動和資產管理，在校長的領導下，由有關部門依法管理。

(五)獎懲權。學校建立獎懲機制，校長根據學校規章制度，決定對教職工的獎懲。

(六)依法行使國家和教育主管部門賦予的其他權限。

第八條校長要履行下列義務：

(一)堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行國家的教育教學標準，全面實施素質教育，依法治校。

(二)接受上級政府教育行政部門及有關部門依法進行的督導、評估、監督、審計，保證完成教育行政部門部署的各項任務和要求。

(三)堅持民主集中制，實行民主管理，接受學校黨組織和教職工代表大會的監督，發揮領導班子的整體功能，依靠全校教職工辦好學校。

(四)組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施;組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價。

(五)擬定校內組織機構的設置方案，聘任與解聘中層干部;擬定和執行年度經費預算方案，管理、使用校舍設施和經費。

(六)加強教職工隊伍建設和管理，注重抓好繼續教育和校本培訓，不斷提高教師的政治素養、師德水平和教書育人的能力，努力建構師德高尚、業務精良、風格獨到、有較強科研能力的結構合理的師資隊伍。

(七)實施素質教育。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生終身發展能力，提高教學效益。

(八)關心教職工和學生生活，依法維護師生的合法權益。以真誠凝聚人心，創造條件積極改善教職工的工作和學習環境。

(九)加強校園建設，不斷改善辦學條件，促進教學設施和手段現代化。

(十)重視安全工作，采取有力措施，杜絕事故隱患，防止重大安全事故，切實保證師生人身安全和學校財物安全。

第九條黨支部是黨的基層組織，發揮政治核心和保證監督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，主要負責以下工作：

(一)認真貫徹執行黨的路線、方針和政策。

(二)建立學校黨組織統一領導的黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協調、檢查、督促各部門落實思想政治工作計劃。

(三)對學校發展規劃、學期工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論研究，參與決策，發揮保證、監督作用。

(四)加強學校領導班子建設和干部隊伍建設，依據“黨管干部”的原則，負責干部的選拔培養、教育、管理，建設一支適應現代化教育需要的高素質的學校干部隊伍。

(五)加強黨組織的思想作風建設和組織建設，做好組織發展工作。

第十條學校依法建立工會組織，工會獨立自主地開展工作，行使權力，履行義務。教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理的基本形式。教職工代表大會依照黨的方針和有關法律、法規行使如下職權：

(一)定期聽取校長的工作報告，討論審議學校辦學指導思想、發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設以及辦學水平自評工作報告等重大問題，提出意見和建議。

(二)討論和審議學校提出的崗位競聘方案、考核辦法、獎懲規定等與教職工權益有關的規章制度。

(三)討論審議教職工福利費的管理使用原則、辦法、使用情況以及其他有關教職工生活福利事項。

(四)根據上級主管部門的部署對學校領導干部進行民主監督和評議。

第十一條學校決策形式。

(一)校務委員會。由學校領導、教師代表、家長代表、社會代表等人員組成。校務委員會主任由校長擔任。校務委員會主要負責審議有關學校發展、學生管理的重大事項。

(二)黨支部委員會會議。由學校黨支部書記組織定期召開支部委員會，研究商討學校發展的重大問題和教工福利待遇等問題。

(三)校務會議。由校長定期組織召開校務會議，依據《學校校長工作暫行條例》，研究、決定學校行政工作重大問題。校務會議人員由學校的正副校長、黨支部正副書記、工會主席組成。

(四)校長辦公會。由校長組織每周召開校長辦公會，討論研究學校日常工作中的有關問題，中層以上干部參加會議，必要時可根據議事內容召集有關人員列席參加。

(五)教代會。由工會組織召開，討論通過與教職工利益直接相關的重大事項。

第十二條學校根據上級規定，和工作需要，設置黨政服務處、學業指導處、生活指導處、師生發展服務處、教師發展指導處、創新實踐指導處等管理機構，并按上級核定的中層干部職數，根據干部管理權限，按程序任免中層干部。

黨政服務處(辦公室)主任主要協助書記、校長做好教職工的思想工作、人事工作、宣傳和接待工作，協調各部門之間的關系。

學業指導處(教導處)主任，在校長和分管副校長的領導下，負責學校的教學組織和管理工作。

生活指導處(教導處)主任，在校長和分管副校長的領導下，負責學校的德育工作。

師生發展服務處(總務處)主任，在校長和分管副校長的領導下，負責學校的總務后勤工作。

科技創新指導處主任由相關主任兼任，負責指導學生的科技創新工作。

教師發展指導處主任由骨干教師兼任，負責指導教科研工作和教師的專業化發展工作。

團委書記在學校黨支部書記的領導下，負責少先隊和共青團的工作。

第十三條學校成立家長委員會，作為學校的參謀、咨詢機構，以促進學校、家庭、社會聯系，加強學校、家庭、社會三結合。家長委員會有下列權利：

(一)參與學校的辦學目標、工作計劃和辦學情況的制定，有權提出自己的意見和建議。

(二)對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議。

(三)作為其他家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監督和評議，向學校反饋家長的意見和要求。

(四)對家長委員會工作進行監督。

家長委員會成員要履行下列義務：

(一)積極參與、配合學校舉行的重大教育活動，協助學校加強科學管理。通過各種途徑了解學校教育教學、學生課外活動指導和日常管理等方面的情況，協同校方做好學生及其家長工作。

(二)傾聽和收集家長對學校的意見、建議和要求，并及時反饋給學校領導或有關教師，發揮橋梁、紐帶作用。

(三)充分挖掘各種社會資源，為學生綜合素質的發展提供參觀實踐的基地。

(四)參加學校的評教評學活動，每學期組織家長對學校教育、教學服務滿意度進行測評。

第十四條學校實行教職工崗位責任制。每學年對教職工進行一次綜合評價，按等級進行獎懲。

第十五條學校實行教職工聘任制。按上級有關規定結合學校實際情況，定崗、定責、定人、定工作量的人事管理制度。教職工由校長聘任，聘任時學校因事設崗，按崗定員，雙向選擇，優化組合，實行全員聘任合同制，聘期為1-3年。

第十六條學校實行績效工資制。績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資由財政渠道按月發放，獎勵性績效工資由學校依據績效考核情況執行。

第十七條學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教師、學生的知情權、表達權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。

第十八條學校建立健全校內申訴制度，分別成立校內教師和學生申訴處理組織，明確受理申訴的`部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。

學校根據聘用合同法建立健全勞動爭議調解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產生的爭議進行調解，當事人對勞動爭議調解小組提出的調解意見不滿意的，可按有關規定辦理。

第十九條建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十條學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監察等政府管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章教育教學管理。

第二十一條學校實行教研組和年級組并存的辦公形式。分年級設立年級組長，協助學校負責全年級教育教學工作。同時分學科設置教研組，各配備組長1-2人，負責教研組的各項工作。

第二十二條堅持立德樹人，認真貫徹《中小學德育規程》，根據學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構建德育目標體系，突出強調生命教育與公民意識教育。建立健全學校、家庭、社會合力育人機制，優化德育活動過程，努力拓展德育途徑，更好地促進青少年學生全面健康成長。

第二十三條遵循教育規律，深化教育教學改革，面向全體、因材施教，使學生全面發展、學有特長。尊重學生的主體意識，讓學生主動學習、自主發展。注重創造能力和創新精神的培養，讓學生學會做人，學會求知，學會創新，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。使學生在思想覺悟、道德情操、知識水平、興趣特長、體魄心理等方面均能達到較高水平。

第二十四條遵循青少年成長的規律，實行教育與管理并舉，他律與自律結合的原則，努力打造自主教育、自主管理、自主學習、自主發展的育人模式，大力倡導學生自主創辦社團，組織各種文化體育活動，積極參與校內外的社會實踐活動。

(一)加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和自立自強、艱苦奮斗的思想教育，文明禮貌和傳統美德教育以及法制和生命教育，并貫穿于教育的全過程，培養學生良好的道德品質、健全的人格和遵紀守法的意識，使學生形成科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣。

(二)重視德育研究，改進教育方法，豐富教育內容，拓展教育渠道，教育內容、教育方法要符合時代特點，貼近學生思想和生活，提高教育的實效性。

(三)強化全體教職工的德育意識，提高班主任、任課教師和干部職工的教育水平，增強全員育人意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

(四)加強學校的常規管理，重視學校、級部、班級的三級管理，重視團組織、學生組織和班委會管理能力的提高。進一步完善管理制度，建立制度管理與人本管理相結合的管理機制，增強學生自律意識，培養良好的班風和校風。

(五)積極開展自主教育。要進一步轉變教育觀念，樹立以學生發展為本的思想，創新學生組織機構，為學生搭建自我教育的平臺，提供自我發展的空間，創設自我發展的條件，培養學生自我教育、自主管理、自主發展的能力。

要充分發揮德育基地和實踐基地的作用，并與研究性學習、課程改革有機結合，開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會，感受生活，增強社會責任感。

(六)構建學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，充分發揮家庭教育和社會教育的作用。建立健全校、班兩級家長委員會，通過家長學校等渠道提高家長育人觀念、教育水平。實施“家校聯動”工程，形成合力，共育新人。

(七)加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，建設優美校園。

第二十五條堅持以教學為中心，落實課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用，不斷更新教學觀念，積極推進教學改革，大力開展教學研究，改進教學方法，采用現代化教學手段，全面提高教學質量。

(一)學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎性課程和拓展性課程，積極開發校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。

(二)學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時，切實減輕學生課業負擔。學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

(三)堅持“科研興校，科研強校”。組織指導教育科研工作，重視學法研究及科研成果的推廣。學校保證科研經費，對教育科研、教學改革取得突出成績的教職工給予表彰獎勵。

(四)重視課堂教學的主渠道作用，努力培養學生的創新思維和創造能力。注重學生的自主發展，培養主動學習、主動思考、主動發展的能力，注重培養學生個性特長，促進學生全面和諧地發展。

(五)加強教學常規管理，認真抓好備課、課堂教學、作業布置、課外輔導、考試等各個教學環節的管理。認真組織教學質量評估活動，努力探討以過程評估、定性評估、診斷評估為主的評價制度，科學、客觀、公正地對教師教學水平的評估，評估的結果要記入工作檔案，作為評優、晉級聘任的重要依據。

(六)嚴格執行上級教育行政部門規定的教育考試制度。全面推行日常考試無分數評價，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。學校和教師不得公布學生考試成績和按考試成績給學生排名次。

(七)加強信息化工作，推進多媒體教學手段的運用，使教學形式多樣化、教學內容形象化，提高教學質量。

第二十六條學校制定過程性、激勵性評價制度，促進學生個性全面發展。

第二十七條學校根據上級教育行政部門公布的“中學用書目錄”選擇教材，任何組織和個人不得向學生統一征訂教輔材料或兜售其他書籍和資料。

第二十八條學校、班主任和任課教師不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假對學生進行集體加課、補課。

第二十九條嚴格執行上級教育行政部門有關規定，任何教師和班級不得自行停課，停課一天需經校長批準，停課兩天或兩天以上，需經區教體局批準。任何組織或個人不得干擾學校的正常的教學活動。

第三十條嚴格執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，加強體育、藝術及衛生工作，按規定開足體育課和體育藝術課外活動，確保學生每天在校鍛煉一小時。每學年組織開展體育節、藝術節、科技節、和文化節等活動，開展經常性的衛生防治工作，不斷提高學生健康水平。

第三十一條全體班主任和任課教師都要樹立以人為本的教育思想，關心愛護學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。

第三十二條實行素質教育開放日制度。

第四章教職工管理。

第三十三條教師享有《中華人民共和國教師法》及其他有關法律、法規規定的權利，履行《教師法》及其他法律、法規規定的義務，遵守學校的規章制度，履行崗位職責。

第三十四條學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件，對教職工實行全員聘用合同制，聘任遵循雙方平等自愿的原則，實行崗位管理。

第三十五條教師承擔教書育人的職責，負有培養學生創新精神和實踐能力、提高綜合素質的使命，享有法律規定的權利和應履行的義務。

其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第三十六條教職工必須具有良好的政治思想素質和職業道德，愛崗敬業，為人師表。有義務模范遵守《中小學教師職業道德規范》。

第三十七條學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第三十八條學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第三十九條學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第四十條學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、業務水平和工作實績進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升和獎懲的基本依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第四十一條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。有違約情節的，違約方須依據聘用合同承擔相應法律責任。

第五章學生管理。

第四十二條按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得本校的學籍。學校按照國家教育部的有關學籍管理規定及市教育局的有關具體規定嚴格管理學生的學籍，建立學生檔案。。

第四十三條學生享有國家法律和學校規章規定的權利，享有公平接受學校教育、平等利用學校公共教育資源、對學校工作提出意見和建議、對涉及自身利益的相關決定表達異議等權利。學生對所受處分不服的，可以按有關規定提出申訴。

學生應履行國家法律法規及學校規章規定的義務，履行維護學校名譽和利益、愛護并合理使用教育設備和生活設施等義務。

第四十四條學生的日常行為要符合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，遵守學校的各項規章制度。

第四十五條家庭經濟困難的學生可申請學校助學金制度，享有學校“愛心基金”提供的資助。

第四十六條學校對取得優異成績和為學校爭得榮譽或對學校有重大貢獻的學生，根據《xxx實驗初級中學獎懲條例》予以表彰獎勵。

第四十七條對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學生，根據《xxx實驗初級中學獎懲條例》予以處罰。學生對所受處罰不服的，可以按有關規定提出申訴。

第四十八條學校建立學生會、自主發展委員會、自主管理委員會、民主參事會和生態環保委員會五大學生組織，保障學生的自主管理和學生的合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與學校民主管理，培養現代公民素養與健康人格。

第六章后勤服務管理。

第四十九條后勤服務理念：堅持后勤工作為教育教學服務，為師生員工的發展服務的思想，貫徹管理育人、服務育人的宗旨，創造性地開展工作，不斷提高服務質量和工作效率，確保教育教學工作順利進行。

第五十條學校經費來源以國家財政撥款為主，通過合法渠道多方籌措為輔。堅持勤儉辦學、厲行節約的原則，合理使用資金，做到統籌兼顧、量入為出、精打細算。學校依據實際情況作出經費預算，并向上級有關部門提出經費使用意見，提高資金使用效益。

第五十一條認真貫徹《會計法》，建立健全財務管理制度，規范財務管理行為，嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，經費開支民主、公開，接受上級有關部門審計和監督。

第五十二條建立健全學校財產管理制度，健全財產檔案。同時，對學校資產加強管理，充分發揮其作用，提高利用率和使用壽命，從而為教育教學工作更好地服務。

第五十三條加強校園校舍管理，校園校舍的基本建設要符合學校的教育教學要求。校舍內各類設施要能保證正常使用，抓好管理，檢查、維修要及時到位，嚴格崗位責任，杜絕安全隱患，防止意外事故發生。不斷美化校園環境，創造一流的育人環境。校舍場地歸學校專用，未經主管部門批準不得改變其用途。

第五十四條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第七章學校與社區。

第五十五條學校主動與社區保持密切聯系，利用社區資源為學校和學生的發展提供支持。

第五十六條學校主動向社區宣傳黨和國家的教育方針，讓社區居民了解教育并支持教育。參加重大教育活動時，學校主動將創建計劃及議程提交社區居民委員會，取得社區居民的支持和配合。

第五十七條社區有義務向學校提供相關資源，為學生的社會實踐活動提供設施和場地。

第八章附則。

第五十八條本章程經學校教職工代表大會研究討論，學校決策機構審議通過，并報市北區教育局核準之日起實施。

第五十九條本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸之處，以國家法律法規及上級規范性文件為準。

第六十條本章程的修改，需由學校決策機構或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行，經教職工代表大會研究討論，學校決策機構審議通過，報市北區教育局核準。

第六十一條本章程的解釋權屬于學校決策機構。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇九

第一條為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代化學校制度，爭創一流管理、一流師資、一流質量的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業教育法》及有關法律法規，結合學校實際情況制定本章程。

第二條學校名稱：xx小學。

第三條學校校址：xxxxxxxx。

第四條辦學性質：經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。xx學校是一所xxx小學，學制為六年。

第五條學校面向xx招生，招生對象為小學生，招生規模以藁城區教育局核定的班級和人數為準。

第六條辦學宗旨與使命：學校以“三個面向”為指針，以教科研為先導，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構，規范師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化，教育教學規范化，師生言行文明化，人才培養合格化，全面提高辦學水平。

第七條學校以“務實、創新、團結、拼搏”為校風。以“會教、樂教、善教、嚴教”為教風。以“文明、團結、勤奮、向上”為校訓。

第八條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第九條學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、依法治校責任制。校長有下列權力：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

（二）人事任免決定權。校長有權決定對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下，實行校長審批制度。

（四）招生管理權。按市教育局有關招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。

第十條校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。

（四）堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量。

（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

（七）采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人生安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。

第十一條學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。

第十二條學校重大事項應在校領導醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。

第十三條學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工大會、少先隊等組織的作用。

第十四條學校建立教師為主體的教職工大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工大會職權范圍的事項，都應提交教職工大會審議。學校工會作為教職工大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條學校設置教導處、德育處、安全處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

第十六條學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十七條學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調節、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申辯處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第十八條學校依法接受教育及政府相關部門的管理和監督。接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第十九條學校制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十條學校接受物價、審計部門的檢查監督。建立舉報信箱、舉報電話，自覺接受社會監督。

第二十一條依據國家教委《小學管理規程》，從事學校教育教學管理。

第二十二條學校堅持德育為首。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

（一）各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

（四）加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十三條學校貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十四條做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，廣泛聯系家長，做好家訪工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度，學校依靠家長委員會辦好家長學校。

第二十五條重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第二十六條學校全面推廣普通話，使用規范漢字。第二十七條堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第二十八條依據國家教委《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。

第二十九條對教材、學習資料統一征訂管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第三十條認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文，每學期不少于一篇。

第三十一條學校取消期中考試，實行學期綜合考核制度。第三十二條廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。

第三十三條依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第三十四條學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補裸，不得歧視后進生。

第三十五條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。嚴肅招生、學生檔案管理等各項紀律制度。

第三十六條學校開辦資金為人民幣xx萬元。學校具體經費來源xx撥款。

第三十七條學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第三十八條學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。學校財會人員的任職條件、工作職責、工作權限、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。

第三十九條學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第四十條學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、或終止時，應當及時制定保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第四十一條學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第四十二條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第四十三條總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第四十四條依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第四十五條學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第四十六條總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面匯報。認真做好校產的登記、管理工作。

第四十七條學校經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，并接受主管部門的審查和監督。

第四十八條學校后勤工作堅持服務育人的原則，堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，為教育教學服務，為師生服務。

第四十九條搞好學校整體建設規劃，有計劃、有步驟、合理地進行學校基礎設施建設和維護修繕工作，創建文明、整潔、優美的工作和學習環境。

第五十條全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上和諧的育人環境。

第五十一條嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報定期更換。

第五十二條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。第五十三條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。

第五十四條建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草、墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十五條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第五十六條校內師生自行車按指定地點排放整齊，嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺設攤點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。

第五十七條總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學生安全無事故。

第五十八條學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員組成。

第五十九條學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第六十條學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第六十一條教師要敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第六十二條嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第六十三條嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第六十四條學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第六十五條教師應具備一定的職業道德水準和良好的師德，自覺做到不講教育教學忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第六十六條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受教育其它方式的培訓。

第六十七條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第六十八條對違反《教師法》和《中學生教師職業道德規范》的教師，根據學校《獎懲條例》予以處分，如有不服，可以按有關規定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第六十九條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，在學校中應全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》。

第七十條為了保障未成年人身心健康，培養未成年人的良好品行，有效地預防青少年學生犯罪，在全體學生中貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

第七十一條教師享有以下權利：

（一）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒。

暑假期的帶薪休假。

（二）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

（三）參加進修或者其他方式的培訓。

（四）法律法規規定的其他權利。

第七十二條凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

第七十三條學生享有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師的教育教學有意見，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第七十四條學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七十五條學校按照市、區（縣）行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和扣分。

第七十六條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

第七十七條學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果計入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并對情節嚴重者給予相應處分。

第七十八條學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

第七十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過申請、助學金等活動形式提供資助。

第八十條學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第八十一條學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第八十二條家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理，參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔，化解學校矛盾等工作。

第八十三條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

第八十四條學校以電話，飛信等形式督促每個家庭應擔負起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

第八十五條本章程經學校全體教師審議通過后報教育局批準。

第八十六條學校依據本章程，建立各項規章制度。第八十七條本章程未盡事宜按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸，以法律法規及上級文件政策為準。

第八十八條本章程的修訂由校長提出，經教職工大會審議，校務會議通過，報藁城區（縣）教育局核準后生效。

第八十九條本章程由學校校長負責解釋。第九十條本章程自批準之日起施行。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇十

“火山噴發”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發，可這是個“火山噴發”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發”可真好玩。

按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，“火山”像脫韁的野馬瘋狂的沖了上來，溢出瓶口流到報紙上了。這場景多像火山噴發時的壯觀場景啊，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。這個實驗太好玩了，太有意思了！讓我見識了一次壯觀的場面！

這是什么原理呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。

為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇十一

我眼中的實驗小學，是美麗的，是溫馨的，是美好的。當然，我眼里最美的實驗小學就是我們的四季校園。

春天，春姑娘送來縷縷清風，吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。校園里，一片欣欣向榮的景象——柳樹的效率芽悄悄探出頭來，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學們在課間的玩耍。

夏天，不知道啥時候，太陽公公的臉變得越來越紅，散發的陽光越來越熱。柳樹、楊樹、龍爪槐、柿子樹的葉子越來越多，越來越密，足夠給同學們遮陽了！碧綠的荷葉撐了開來，成了小魚兒的遮陽傘，一朵朵大而鮮艷的木槿花開滿了校園，微風吹動，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。

秋天，果實累累。秋婆婆兩手一揮，山楂熟了，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂，過路人看到了，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個品嘗品嘗。柿子樹也被秋婆婆掛上了燈籠——一個個“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜，看樣子要讓人們早早的把它摘下來呢！

冬天，大雪紛飛，冬霧彌漫。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上、房屋上都布滿了白白的雪花。柳樹他們也覺得冷了，把雪花做成了一頂頂小帽子，戴在了頭上。當然這個時候最樂的還是我們，大雪給我們添加了不少的快樂——堆雪人、打雪仗，校園里頓時熱鬧起來。

我眼里的實驗小學，很溫馨，很美好，但是更加美麗。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇十二

今天，我來上作文班，老師說帶我們做一個實驗，是什么實驗呢？我又好奇又興奮。

老師先從紙杯里拿出半截雞蛋殼，口朝上，老師有拿出一枝尖鉛筆，從蛋殼的餓口中間戳了下去，老師輕而易舉得把蛋殼戳了一個洞。老師又請了李王獻來試一試，她用那像鋒利錐子的鉛筆不費吹灰之力地就把蛋殼戳破了。我想：這有什么好玩的？真無聊，還不如寫作文！

老師又從紙杯里拿出半界雞蛋殼，可這次是口朝下。老師拿出剛才用的鉛筆，從背部戳去，可這次用同樣大的力氣，連戳了十幾下，可這次蛋殼像鋼盔一樣怎樣也戳不破。我越發越覺得奇怪了，我的餓興趣越來越濃了。

老師又拿出一個生雞蛋，老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎？”話音剛落，我們都爭先恐后地舉起手來。老師請了一位女生，我看見她胸有成竹地走上臺。只見她齜著牙，咧著嘴，緊緊地握著雞蛋，她把全身力氣都集中到手中，可雞蛋卻完好無損，她垂頭喪氣地走下臺。

這次實驗，提高了我對學習科學的興趣，擴展了我的思維空間，長大以后我要永攀科學高峰。

2023年小學小實驗大全（13篇）篇十三

在2007年元旦這天，實驗小學將舉行慶祝建校一百周年活動，全校所有的師生都在興高采烈忙碌地準備節目呢！

聽說那天的節目可多了。五年級準備唱新童謠，四年級準備做體操，我們三年級準備用巨幅畫展來參加校慶活動。選出畫畫的十個同學分成三個小組，每個小組都要畫出一張關于學校的畫，我很榮幸地被選上了。畫什么呢？同學們思索起來。

我說：“藝術樓可是我們學校的.標志，那里有多媒體教室，在那里上課，真是有趣極了，我們畫藝術樓吧。”

余子漢說：“對，就畫藝術樓，那里有美術教室，在那里可以畫畫，可以做手工，還可以做陶藝，好有趣喲！”

“對！對！那里還有音樂教室，有電子琴、鋼琴、電視、dvd，在那里上課，太有勁了。”同學們附和著。

還畫點什么呢？“我們學校有那么多的鮮花，為什么不畫？”不知是哪位同學說了一句。

對呀，有那么多的鮮花，為什么不畫？大家拿起筆開始畫了起來。我們畫了高大的藝術樓，像一座小山峰；一朵朵鮮花像小朋友的笑臉；美麗的蝴蝶像小姑娘在跳舞；小鳥在天空中飛來飛去，可愛極了；火紅的太陽像一個大火球。整幅圖五顏六色，好看極了。

實驗小學，你是我的驕傲。2007年的元旦，你快些到來吧，我們都盼望著在校慶那天狂歡呢！