通過撰寫教學(xué)工作總結(jié),我們可以對自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行深入反思。歡迎閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文,它們涵蓋了不同的教育教學(xué)場景和問題。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇一
20廣州市中小學(xué)招生政策出臺,具體流程說明如下:
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的要求,繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》(穗教發(fā)〔〕11號)。
1.強(qiáng)調(diào)“三個不變”:
一是責(zé)任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)具體實施;市屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理,其招生計劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達(dá)并向社會公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試就近入學(xué)”原則,義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試入學(xué)”原則。
三是網(wǎng)上報名程序不變。今年廣州市公辦小學(xué)、民辦小學(xué)、民辦初中招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名。
貫徹落實11月出臺的《關(guān)于進(jìn)一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實施意見》(穗府辦函〔〕174號),進(jìn)一步完善積分入學(xué)制度。目前,11個區(qū)均已公布實施細(xì)則并組織實施。
3.合理完善招生地段。由于每年個別學(xué)校進(jìn)行改建或個別區(qū)域生源狀況可能有新變化,各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素,按照就近入學(xué)原則可能對個別學(xué)校招生地段作適當(dāng)微調(diào),調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強(qiáng)招生工作管理。
(一)嚴(yán)守紀(jì)律,堅定維護(hù)良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強(qiáng)招生工作隊伍的廉政建設(shè),規(guī)范中小學(xué)招生錄取管理,確保招生工作的.公平、公正。
(二)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范招生自律約束。初中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)原則,不得組織入學(xué)測試,也不得借助中間方通過組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校組織入學(xué)測試或通過社會機(jī)構(gòu)組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源,一旦核實,教育行政部門將嚴(yán)肅處理。
(三)各社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格依法依規(guī)開展培訓(xùn)活動,不得組織各種進(jìn)行排序的競賽、測試,更不得以自行組織競賽、測試結(jié)果來誤導(dǎo)群眾,增加家長的負(fù)擔(dān)和焦慮,干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時間安排及咨詢電話。
目前,各區(qū)教育局正有序推進(jìn)2017年義務(wù)教育招生工作,確定了招生工作時間安排及咨詢電話,以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時間安排及電話見附表。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇二
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會議精神,我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作,在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下,按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際,通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體,有效地推動了我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展,取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深化思想認(rèn)識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員會后,我校黨支部高度重視,早計劃,早安排,及時召開了專題會議,針對我校實際情況進(jìn)行了精心組織和安排,從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實加強(qiáng)對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際,認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果,我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃,同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本,確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育,關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此,我校早安排、早部署,經(jīng)過認(rèn)真籌備,于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件,傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話,就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育,從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展,我校本著“開門”搞教育的原則,學(xué)校全體教職員工參加了會議,請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心,深入群眾,我校制作了橫幅、專題黑板報,開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳,深入發(fā)動,進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識,把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來,切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),推動各項工作的順利開展,確保活動取得實效,為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果,我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾,做到“兩不誤、雙促進(jìn)”,既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果,又要確保工作的高效率。全校從動員會后,采取集中學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式,認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中,全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做到不遲到、不早退,按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真聽取講解,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中,我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng),抓好理論學(xué)習(xí),著眼于運(yùn)用理論解決實際問題,做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,結(jié)合自己的思想和工作實際,擬定發(fā)言提綱,積極參加討論,認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí),使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育,思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高,強(qiáng)化了服務(wù)意識,人人精神面貌煥然一新,個個干勁倍增,認(rèn)真履行崗位職責(zé),受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體,注重學(xué)習(xí)實效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色,我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么?我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)?圍繞這些問題,學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際,提出自已的具體要求,在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論,廣泛征求意見和建義,對照先進(jìn),彌補(bǔ)不足,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作,通過學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果,真正落實在了實際工作上,落實在了解決具體問題上,落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進(jìn),實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題,以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體,組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神,通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來,為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效,但仍然存在一些差距和不足,主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡,有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深,對有些問題理解得不全面不透徹,有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密,認(rèn)識比較膚淺,水平不高等。針對這些問題,下一步我校的工作重點是:
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序,杜絕形式主義,講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找突出問題,做到邊查邊改,促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起,從群眾意見最大、最不滿意的問題做起,從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起,讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng),堅持邊議邊改,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力提高工作質(zhì)量和工作水平,增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性,真心實意地改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇三
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自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”動員大會以來,外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署,制定了科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計劃。
措施,對黨員提出了具體要求。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和有關(guān)的文件會議精神,完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學(xué)習(xí),支部全體黨員加深了對“三個代表”重要思想的理解,明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代要求,堅定了落實科學(xué)發(fā)展觀的信心,為下一步先進(jìn)性教育活動打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
(一)抓住學(xué)習(xí)重點,保證學(xué)習(xí)效果。全市動員大會之后,支部以《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為基本教材,重點精讀黨的十六大報告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。支部按照既定的方案,安排學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)時間都得到保證。
(三)學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,相互促進(jìn),相得益彰。開展先進(jìn)性教育的出發(fā)點和落腳點是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進(jìn)性和各級黨組織的戰(zhàn)斗力,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持正確的政績觀、群眾觀,以人為本,推動外事工作的全面發(fā)展。我們堅持“兩手抓”,一手抓先進(jìn)性教育,一手抓部門工作,采取合理分工、分工合作的方法,真正實現(xiàn)教育活動和部門工作“兩促進(jìn)、雙豐收”。
(四)緊密聯(lián)系實際,堅持邊學(xué)邊改。為了提高學(xué)習(xí)效果,支部要求,每個黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作,聯(lián)系自己的思想實際和工作實際,開展學(xué)習(xí),做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進(jìn)提高,既要打好理論基礎(chǔ),又要解決實際問題,取得了很好效果。
二、主要收獲。
(一)深化了對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動重要性和緊迫性的認(rèn)識,增強(qiáng)了參加先進(jìn)性教育活動的自覺性。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動主體,黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實、去完成,黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊伍的狀況如何,能否充分發(fā)揮先鋒模范作用,能否做模范實踐“三個代表”,以自己的實際行動體現(xiàn)黨的先進(jìn)性,直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,對提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是,也必須看到黨員隊伍也存在與保持黨的先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動搖,黨員意識和執(zhí)政意識淡薄,帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng),難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng),思想作風(fēng)不端正,工作作風(fēng)不扎實,脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高,解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng),有的甚至以權(quán)謀私,貪污受賄,走上了犯罪道路。以上這些情況,都是不同程度缺乏先進(jìn)性或者喪失先進(jìn)性的具體表現(xiàn),雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上,卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信,若不及時糾正和解決,就會動搖黨的執(zhí)政地位。所以,中央決定開展黨員先進(jìn)性教育活動,不僅很重要,而且很緊迫。但有的同志對開展先進(jìn)性教育活動認(rèn)識不足,存有一些消極情緒,對教育活動能否取得實效信心不足,認(rèn)為開展先進(jìn)性教育活動對普通黨員關(guān)系不大;有的認(rèn)為業(yè)務(wù)忙,沒有時間搞,學(xué)習(xí)和工作的矛盾不好處理等。支部通過學(xué)習(xí)、交流,緊密聯(lián)系思想和工作實際進(jìn)行學(xué)習(xí),大家的認(rèn)識有了新的提高,一致認(rèn)為,開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,是全面貫徹“三個代表”重要思想,加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)的重大舉措,是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨帶動建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要步驟,是提高黨員隊伍素質(zhì),增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認(rèn)識的提高,各種消極情緒迎刃而解,大家參與先進(jìn)性教育活動的自覺性明顯增強(qiáng)。
(二)進(jìn)一步深化了對“三個代表”重要思想的理解,增強(qiáng)了做“三個代表”重要思想堅定實踐者的自覺性。“三個代表”重要思想,科學(xué)揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律,是馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進(jìn)性教育活動,就是深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想,用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦,努力把廣大黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實踐者,使我們黨始終站在時代的前列。新世紀(jì)新階段,我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢和任務(wù)對我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴(yán)峻考驗、適應(yīng)這種要求,必須開展以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性教育,使各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中,這是偉大變革時代向我們黨提出的要求。通過學(xué)習(xí)大家表示,一定要緊緊把握這次先進(jìn)性教育的極好機(jī)遇,努力提高自身素質(zhì),牢記黨的宗旨,堅定理想信念,做好本職工作,做“三個代表”重要思想的堅定實踐者。
(三)進(jìn)一步深化了對新時期黨的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中,通過征求意見、開展談心活動等形式,進(jìn)一步認(rèn)真查找黨員在黨性、黨風(fēng)方面、在實際工作中存在的問題,使大家進(jìn)一步明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。大家認(rèn)識到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。要把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任、一種義務(wù),把這種責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動力,時刻提醒自己、激勵自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局,進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的目標(biāo)和方向;要緊密聯(lián)系黨員隊伍狀況特別是要著力解決好的種種問題,進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的關(guān)鍵和重點;要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實際,進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的措施和方法。只要真正重視,認(rèn)真對待,付諸行動,持之以恒,我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就能夠長期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對照檢查、黨性分析、民主評議奠定了基礎(chǔ),而且進(jìn)一步增強(qiáng)了做先進(jìn)性黨員的意識和自覺性。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)了新形勢下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學(xué)習(xí),明確了外事干部干部要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為本,緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù),積極主動,抓重點,認(rèn)真做好外事僑務(wù)工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,振奮精神,把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來,把積極性調(diào)動起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來,形成想干事、會干事、干成事的良好氛圍,增強(qiáng)了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學(xué)習(xí)取得了很好的效果,但也存在一些問題和不足:一是在工作和先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系方面有時處理的不是很好,有因為工作忙影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生,因此正確處理好學(xué)習(xí)和工作的問題必須認(rèn)真解決;二是支部對黨員深次的思想問題還有待于進(jìn)一步了解,全面透徹地把握,認(rèn)真地梳理、歸納,特別是要在聯(lián)系實際,解決問題上下工夫。三是深化學(xué)習(xí)的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索,如何把黨員學(xué)習(xí)長期堅持下去等問題,對以上的問題和不足在下階段中要認(rèn)真加以克服和解決。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇四
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神,全面貫徹黨的教育方針,圍繞立德樹人根本任務(wù),深入開展中國特色社會主義宣傳教育,引導(dǎo)廣大師生為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗,根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實施方案,我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),實現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動,引導(dǎo)他們增強(qiáng)心向黨的意識,激發(fā)愛國主義情感,樹立中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想,從小立志投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點,制定宣傳方案,突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點,做到日常宣傳不斷線,重點宣傳掀高潮。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、談生活,話理想,舉行我的中國夢主題活動,描繪每個人心中的中國夢,提高學(xué)生對中國夢的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范守則,應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),作為一個誠實的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),做誠實的的少年、防邪知識進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動,強(qiáng)化源頭治理,在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育,使反邪教知識進(jìn)家庭。開展了防邪知識進(jìn)家庭活動。通過講座、知識競賽,專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容,認(rèn)真查找自身問題,認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查,小組點,大家評的方式,深刻地進(jìn)行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅定,態(tài)度明確,自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線,更清醒地認(rèn)識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實施方案,我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人,實到人數(shù)34人,8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強(qiáng)調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求,針對前一階段的承諾落實工作進(jìn)行回頭看自查自評。重點在于承諾是否能落實到位,要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實現(xiàn)中國夢》加強(qiáng)法律宣傳講座。加強(qiáng)提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育,學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強(qiáng)了法律意識,為了加強(qiáng)道德教育,為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員,舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座。活動過后,各個班又舉辦了豐富多彩,形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學(xué)法律,遵守法律專題家長會。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系,切實做好家校溝通工作,以達(dá)到家校攜手,共同關(guān)注孩子成長的目的,3月4日下午,我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患,講述了上下學(xué)途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項,提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育,提高學(xué)生的安全意識,將安全問題作為重中之重,擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學(xué)法律,遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育,提高學(xué)生的安全意識,將安全問題作為重中之重,擺在首位。
8.3月5日早晨,利用學(xué)生早讀時間,我校在會議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強(qiáng)調(diào)要求把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來,提高思想認(rèn)識,實事求是,不信謠,不傳,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實踐中國夢主題活動,動員全校少先隊員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育,體現(xiàn)出教育的實效,也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實踐活動的落實。通過開展學(xué)雷鋒活動要著眼于促進(jìn)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè),著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范,引導(dǎo)師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。
10.開展了評比手抄報展覽活動。在我校開展了做手抄報活動以來,學(xué)生們深度認(rèn)識了這次活動的意義和重要性,積極參加活動月。3月初以來,學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的手抄報,發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊進(jìn)行評比活動,挑選出上報學(xué)校少先隊辦公室。20日學(xué)校按實際情況,開展了手抄報展覽活動。在活動過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容,豐富多彩的手抄報。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點和優(yōu)點的理想.
勵志。
自強(qiáng)、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽。《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》主題演講,開展了學(xué)會感恩,快樂學(xué)習(xí)主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實際情況,舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì),做文明誠實的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計380名(女),認(rèn)真聽講學(xué)習(xí),樹立自覺遵守愛國、誠信、友善,等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報活動。教職工描述了自己的中國夢,我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗:
通過開展本次主題教育活動,我們認(rèn)識到開展今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動,必須著力把握重點,扎實開展中國夢的學(xué)習(xí)教育,認(rèn)清形勢,增強(qiáng)開展大宣講活動的緊迫感和責(zé)任感,扎實開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想,凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求,準(zhǔn)確把握實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署,以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感,進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路,推動實現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育,社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動,切實把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力,需要實施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認(rèn)識還不夠。思想是行動的先導(dǎo),思想上不來,無從談行動。主題教育活動開展過程中,在思想認(rèn)識上仍存在誤區(qū),對主題教育活動安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上,還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實抓得還不夠?qū)崱i_展主題教育活動不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育,它的涉及面廣,這就要求工作作風(fēng)要更加深入,更加務(wù)實,更加努力,更加奮斗,以便及時整改落實。
下一步的工作打算:
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想,要充分認(rèn)識到開展主題教育活動的重要性和必要性,突出重點,抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié),采取靈活多樣的方式方法,在求創(chuàng)新上作出示范,在注重結(jié)合上求實效,在突出亮點上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合,將此次教育活動落到實處,確保偉大中國夢主題教育活動取得實實在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇五
為了切實抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作,根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的實施意見》的精神,我校支部結(jié)合實際,基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù),現(xiàn)作簡單小結(jié)。
本階段,我校支部重點抓好組織轉(zhuǎn)段動員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗收等六個環(huán)節(jié),具體工作安排如下:
1、認(rèn)真做好組織轉(zhuǎn)段動員。我校支部召開了先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議和轉(zhuǎn)段動員會議,總結(jié)了“黨性分析、民主評議”階段工作情況,對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進(jìn)行部署。同時,對第二階段民主評議的結(jié)果和支部的初步處理意見進(jìn)行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中“關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目,以實踐“三個代表”為總體要求,認(rèn)真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”,即:圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、群眾提和自已找所查出缺點和問題,結(jié)合黨組織評議意見,查究根源,明確整改重點;對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),查找差距,明確整改要求;按照黨員在“兩個率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求,明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成:一是需整改的問題;二是整改的具體措施;三是整改的步驟和時限。
整改方案形成后,支部通過召開座談會、個別征求意見等形式,不斷修改和完善,并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān);并通過公示欄、黨員大會、等適當(dāng)形式向教師公示,黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評價員簽字,自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會,向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日,參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動,兩名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”,一名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會上,有兩名年青教師參加了入黨宣誓,光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實際,建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進(jìn)性教育活動中探索出來的好經(jīng)驗、好做法,本著管用、有效的原則,根據(jù)本單位的`實際情況,以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”(匯編)為主要內(nèi)容,建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的各項工作制度,努力形成常抓不懈的工作機(jī)制,進(jìn)一步鞏固教育活動成果。
6、認(rèn)真總結(jié),組織考核,迎接驗收。我校支部認(rèn)真總結(jié)了先進(jìn)性教育活動的各項工作,組織“回頭看”,主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗收,我校支部主要分三步走:一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對各支部進(jìn)行自查;二是迎接市先進(jìn)性教育活動辦公室、市督查組進(jìn)行的復(fù)查;三是迎接常州市先進(jìn)性教育試點辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評價員通報先進(jìn)性教育活動整改提高階段的情況,并聽取監(jiān)督和評價意見。在此基礎(chǔ)上,支部召開總結(jié)會議,認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動的基本做法、主要成效,并向上一級黨組織寫出總結(jié)報告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié),必須堅持把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終,必須明確具體要求,認(rèn)真完成了本階段各項工作。
搞好“整改提高”工作階段的工作對于整個學(xué)習(xí)教育活動十分重要,是檢驗學(xué)習(xí)教育活動成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)**委有關(guān)要求和局實施方案的安排,我**保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第三階段從*月開始,到*月**日結(jié)束。現(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下:
一、主要做法
(一)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識
“整改提高”是教育活動見成果的階段,做好整改提高工作的動員部署,是搞好整改的基礎(chǔ)。整個教育活動成功與否,關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有,黨員的先進(jìn)性提高了沒有。因此,我**繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和**委的有關(guān)文件精神,根據(jù)本**的實際情況,認(rèn)真落實**學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排,進(jìn)一步明確要解決的突出問題,研究制定出本**關(guān)于做好整改提高工作的安排意見。
施,切實加以改正。有些問題的解決需要一些時間,但也要認(rèn)真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊伍長遠(yuǎn)建設(shè),把劃清思想是非界限與解決實際問題結(jié)合起來,建立健全相關(guān)制度,鞏固教育活動的成果。通過扎實有效的工作,確實使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出,組織更加堅強(qiáng)有力,黨群關(guān)系更加密切,各項工作更加卓有成效,讓廣大干部群眾實實在在感受到教育活動的成效。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任
抓好整改,責(zé)任在各級黨組織負(fù)責(zé)人,關(guān)鍵在落實。我**進(jìn)一步建立嚴(yán)格的責(zé)任制,一級抓一級,層層抓落實,真正抓出實效。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,以身作則,投入更多的時間和精力做好整改工作,并加強(qiáng)具體指導(dǎo)。各支部把整改提高階段的工作作為一項政治任務(wù),擺到重要位置,支部書記都做到了切實履行直接責(zé)任人的職責(zé),既抓好支部的整改工作,又以身作則,從自身做起,帶頭搞好整改,同時也督促本支部黨員落實整改。對于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題,堅持上下聯(lián)動,左右配合、齊抓共管,使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。
(三)、抓好學(xué)習(xí),興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高-潮
興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高-潮和開展先進(jìn)性教育活動,都是黨的十六大為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而作出的重大決策,都是把“三個代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個方面的客觀要求。我**堅持不懈地把學(xué)習(xí)放在首位,在深化學(xué)習(xí)上下功夫。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇六
近日,北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見,下面是意見的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有幫助。
各區(qū)教委,燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署,為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利,經(jīng)市政府批準(zhǔn),現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見,請各區(qū)結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號),繼續(xù)堅持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路,加大市級統(tǒng)籌力度,提高教育治理水平,深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革,大力促進(jìn)教育公平,著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合,保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性,確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅持免試、就近,確保每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅持程序規(guī)范,把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié),做到公平、公正、公開。
三、入學(xué)條件及工作要求。
(一)堅持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集,免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式,形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核,區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實際居住的'審核,重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查,凡不符合實際居住條件的,均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素,按相對就近原則,合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍,根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中,學(xué)生就近登記入學(xué);對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中,在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué),保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng),將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄,教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年,因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住,需要在本市接受義務(wù)教育的,由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料,到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核,通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集,并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的,可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求,結(jié)合實際制定并公布實施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外,其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。2017年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué),按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生,按相關(guān)規(guī)定,在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度,指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點項目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實行計劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實行計劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測,按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計劃并報市教委備案,各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅決治理亂收費(fèi);堅決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅決禁止學(xué)校私自招生;堅決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生,嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督,認(rèn)真對待群眾來信來訪,依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位,要統(tǒng)一組織入學(xué)工作,加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀,防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
市區(qū)教委和教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點督導(dǎo)檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實施細(xì)則,報區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳,讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間,各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報告制度,平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自2017年4月20日起實施。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇七
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《上海市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù),以推進(jìn)“家門口的好學(xué)校”建設(shè)為目標(biāo),堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校“免試就近入學(xué)”原則,按照招生入學(xué)工作公開、公平、公正程序,切實維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇八
(一)小一年滿六周歲(2010年8月31日及之前出生),有學(xué)習(xí)能力,在龍華新區(qū)居住且符合以下條件之一:
1.深圳市戶籍兒童;
2.享受相關(guān)優(yōu)惠政策人員的子女;
3.符合市政府“1+5”文件的規(guī)定,且能提供相關(guān)真實、準(zhǔn)確信息材料的非深戶籍人員子女。
二、時間安排和報名程序。
1.網(wǎng)上預(yù)報名(小一:3月31日10:00-4月12日18:00)。
按照每所學(xué)校公布的招生范圍及接受申請學(xué)位類型,選擇相應(yīng)的學(xué)校,按要求如實填寫各項信息。學(xué)區(qū)劃分參見《龍華新區(qū)2016年秋季公辦學(xué)校招生范圍、接受申請學(xué)位類型、咨詢電話一覽表(不含大學(xué)區(qū))》。
家長登錄“深圳市龍華新區(qū)基礎(chǔ)教育”(/)-左導(dǎo)航欄“家長服務(wù)通道”處點擊“小一報名/初一報名”,按指引進(jìn)入“龍華新區(qū)家長網(wǎng)上預(yù)報名系統(tǒng)”進(jìn)行報名。
溫馨提示:
(1)在該時間段內(nèi)報名的先后不作為學(xué)位安排的排序依據(jù),請家長錯開報名時間,以免造成網(wǎng)絡(luò)堵塞,影響順利報名。
(2)網(wǎng)上填報的所有信息,都將分別送至相關(guān)職能部門進(jìn)行審核。請家長確保所錄入(選擇)的信息準(zhǔn)確無誤。
(3)若家里沒有上網(wǎng)條件,家長可在學(xué)校公告的時間內(nèi)憑適齡兒童、少年身份證件到招生范圍學(xué)校電腦室上網(wǎng)填報,學(xué)校在此期間將開放電腦室,協(xié)助家長上網(wǎng)申請學(xué)位。
(4)小一:4月12日18:00/初一:5月10日18:00為網(wǎng)上預(yù)報名結(jié)束時間,請家長務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報名。
2.學(xué)校初審(小一:4月23日-4月25日/初一:5月15日-5月17日)。
適齡兒童、少年家長攜帶學(xué)位申請表及各項資料的原件(另備一套復(fù)印件)提交給申請的學(xué)校,學(xué)校初審合格,開具回執(zhí)。對不符合入學(xué)條件的,學(xué)校一律不受理其入學(xué)申請,教育部門不予安排學(xué)位。未按時向?qū)W校遞交初審材料視自動放棄不再受理。小學(xué)學(xué)位申請資料初審地點在各申請學(xué)校,新開辦學(xué)校審核地點分別為:鷺湖學(xué)校(暫定名,下同)審核地點觀瀾二中,上塘學(xué)校(暫定名,下同)審核地點為上芬小學(xué),深圳市高級中學(xué)龍華校區(qū)審核地點為民順小學(xué)。詳見《龍華新區(qū)2016年秋季新生學(xué)校初審地點及時間安排表》。
溫馨提示:學(xué)校初審時間的先后不作為學(xué)位安排的依據(jù),為避免過長時間的`等待,請家長務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)遞交資料。家長對申請材料的真實性負(fù)全部責(zé)任,提供虛假材料的,一經(jīng)查實將取消學(xué)位申請資格并記錄在案,涉嫌犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。
3.各職能部門審核(小一:4月29日-5月24日/初一:5月23日-6月21日)。
由教育部門將初驗合格的報名材料分別交社保、住建、計生、公安、房屋租賃、規(guī)劃和國土及市場監(jiān)管等部門審驗。
如果出現(xiàn)因錄入信息錯漏等原因?qū)е聦忩灲Y(jié)果不合格,家長須按所報學(xué)校要求進(jìn)行信息復(fù)核,否則逾期將無法修改。修改后的信息將再次送相關(guān)部門審驗,小一:5月24日18:00/初一:6月21日18:00審驗工作全部結(jié)束。材料復(fù)核期間,家長可自行登錄“網(wǎng)上預(yù)報名系統(tǒng)”查詢最終審驗結(jié)果。
4.統(tǒng)籌學(xué)位(小一:5月25日-6月23日/初一:6月22日-7月7日)。
教育部門統(tǒng)籌安排新區(qū)符合就讀條件的適齡兒童、少年學(xué)位。
5.公布名單(小一:6月24日-6月25日/初一:7月8日-7月9日)。
家長到申請就讀學(xué)校或登陸報名系統(tǒng),查詢錄取情況。
6.新生注冊(小一:7月6日前/初一:7月11日前)。
各學(xué)校(小一:7月6日前/初一:7月11日前)接受新生注冊。家長按照學(xué)校要求在規(guī)定時間內(nèi)注冊,不按時到校注冊的兒童、少年,將取消該校學(xué)位。
小一注冊所需資料:
《學(xué)位預(yù)申請回執(zhí)》、學(xué)生身份證或戶口本、《兒童入學(xué)預(yù)防接種證查驗證明》(家長持兒童接種證到就近社康中心開具查驗證明,深圳本地接種的兒童也可登錄市、區(qū)疾控中心網(wǎng)站直接打印)。
三、報名材料準(zhǔn)備(學(xué)校驗原件,收復(fù)印件)。
(一)深圳戶籍兒童、少年。
1.適齡兒童、少年,父母三方戶口本;
2.兒童出生證;
4.計生材料:《計劃生育服務(wù)證》,獨(dú)生子女的提供獨(dú)生子女證(作為計生加分證明材料,不提供證明材料不予加分,加分核算以計生部門最后審核為準(zhǔn))。
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入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇九
為規(guī)范和加強(qiáng)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作,促進(jìn)教育公平,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其《實施條例》等法律法規(guī),以及《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見的通知》(穗教發(fā)〔〕11號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本工作細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想。
依法行政、依規(guī)辦事、以人為本,保障本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童按時接受義務(wù)教育,全心全意為人民群眾服務(wù)。
二、基本要求。
(一)堅持小學(xué)一年級“零起點”教學(xué);嚴(yán)禁學(xué)校以考試或任何變相考試形式進(jìn)行招生。公辦學(xué)校招生堅持免試就近入學(xué)原則;民辦學(xué)校招生堅持免試入學(xué)原則,可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)。
(二)加強(qiáng)招生計劃管理。學(xué)校在摸查測算的基礎(chǔ)上提出當(dāng)年本學(xué)校招生計劃,由區(qū)教育局報區(qū)政府審定并向市教育行政部門報告后,正式下達(dá)并向社會公布。學(xué)校招生計劃下達(dá)后不得隨意調(diào)整;確需調(diào)整的,應(yīng)由區(qū)教育局報區(qū)政府批準(zhǔn)并報市教育行政部門審核同意。未經(jīng)批準(zhǔn)的招生計劃無效,學(xué)校不得為超出招生計劃部分的新生辦理學(xué)籍,區(qū)教育局也不予審核通過。
(三)公辦學(xué)校要確保本學(xué)校招生地段內(nèi)符合條件的戶籍適齡兒童少年就近入學(xué),接受地段內(nèi)符合條件的廣州市政策性照顧借讀生及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀申請,并根據(jù)學(xué)位情況報區(qū)教育局統(tǒng)籌安排學(xué)位。
(四)當(dāng)年招生工作結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站等渠道公布招生結(jié)果;按隨機(jī)編班原則做好學(xué)生編班工作,在校內(nèi)公示欄公示編班結(jié)果。學(xué)校需于9月15日前做好學(xué)籍信息收集、匯總、校驗、上報工作。
三、招生信息發(fā)布。
學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和適齡兒童戶籍生及對口小學(xué)戶籍畢業(yè)生摸查情況,測算并合理制定本年度招生計劃,報區(qū)教育局審核,由區(qū)教育局報區(qū)政府審定,并向市教育行政部門報告后,于當(dāng)年4月15日前通過區(qū)教育局網(wǎng)站(“天河教育在線”)和學(xué)校網(wǎng)站向社會公布,公布內(nèi)容包括中小學(xué)招生地段、招生計劃、招生條件、招生程序、咨詢電話等信息。
四、小學(xué)招生。
(一)招生對象。小學(xué)、特殊教育學(xué)校小學(xué)階段的招生對象為6周歲以上兒童。凡具有中華人民共和國國籍、208月31日前(含8月31日)年滿6周歲的兒童,不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
(二)入學(xué)程序。
公辦小學(xué)、民辦小學(xué)招生實行網(wǎng)上報名。
本市戶籍適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于年5月5日至15日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名平臺”填寫報名信息。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報名條件的,其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報名時段內(nèi)前往實際居住地對口地段小學(xué)現(xiàn)場提出申請,地段小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報名服務(wù)接受報名。登記有效后,于2016年5月21日至23日,根據(jù)網(wǎng)上預(yù)約時段到報名學(xué)校進(jìn)行資料審核。經(jīng)公辦小學(xué)審核、公示并報區(qū)教育局確認(rèn)后,適齡兒童取得錄取資格。
符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍兒童,于2016年5月21日至23日,提交證明材料到實際居住地對口地段小學(xué)進(jìn)行審核,經(jīng)公示符合條件者由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排公辦學(xué)位(含政府購買的民辦學(xué)校的公辦學(xué)位)。
不符合《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》條件和《2016年廣州市天河區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育階段公辦學(xué)校具體條件》的非本市戶籍適齡兒童,因公辦學(xué)校學(xué)位緊張,建議由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人于2016年5月10日至20日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名平臺”進(jìn)入“民辦學(xué)校報名”系統(tǒng)填寫報名信息及選擇1-4個民辦學(xué)校志愿申請入學(xué)。適齡兒童的家庭不具備網(wǎng)上報名條件的,其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可在報名時段內(nèi)前往擬報名的民辦小學(xué)現(xiàn)場提出申請,民辦小學(xué)必須設(shè)專人提供網(wǎng)上報名服務(wù)接受報名。
本市戶籍適齡兒童確因疾病、出國等特殊原因逾期未報名的,其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人可于2016年8月29日向地段對口學(xué)校遞交補(bǔ)報名申請,再由區(qū)教育局根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排公辦學(xué)校入學(xué)。
(三)招生地段。學(xué)校地段根據(jù)地理狀況、交通狀況、人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素,按照就近入學(xué)原則合理劃分,并保持相對穩(wěn)定。學(xué)生實際居住地與學(xué)校直線距離原則上在3公里以內(nèi)。
公辦小學(xué)當(dāng)年招生地段有調(diào)整的,區(qū)教育局和學(xué)校于2016年4月5日前通過網(wǎng)站向社會公示。
公辦小學(xué)必須按區(qū)教育局劃定的地段招生。起,以學(xué)校為單位,公辦小學(xué)非正常跨區(qū)域招生比例必須控制在10%以下,并逐年減少。
(四)學(xué)位安排。學(xué)校按“人戶一致”原則錄取地段生。“人戶一致”主要是指適齡兒童戶籍地址與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提供的擁有完全房產(chǎn)的居住證明(房產(chǎn)證明、購房協(xié)議、宅基地證明、集資房證明)地址一致。
具有本市戶籍非“人戶一致”的適齡兒童,學(xué)校在保證“人戶一致”學(xué)生學(xué)位的基礎(chǔ)上,以實際居住地為主,接受其報名,并報區(qū)教育局為其統(tǒng)籌安排學(xué)位。適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在廣州市擁有房產(chǎn)(含商品房、宅基地房、集資房)的,以其擁有的房產(chǎn)地址認(rèn)定為其實際居住地。
(五)資料審核時須提供的材料。網(wǎng)上報名成功的適齡兒童由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人陪伴,在預(yù)約時段到報名學(xué)校進(jìn)行資料審核,須帶如下證件、證明材料:
3.符合條件的廣州市政策性照顧借讀生,需按照《廣州市義務(wù)教育階段政策性照顧借讀生分類一覽表》要求,提供相關(guān)的證件(原件、復(fù)印件)和證明材料(原件)。逾時不辦理者,視為放棄我區(qū)入學(xué)資格。
(六)特長生招生。我區(qū)公辦小學(xué)不得招收體育、藝術(shù)及其他項目的特長生或?qū)⑦m齡兒童特長與入學(xué)掛鉤。
(七)民辦小學(xué)招生。按照《廣州市教育局關(guān)于做好義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生網(wǎng)上報名等有關(guān)工作的通知》(穗教基教一〔2016〕14號)要求,本轄區(qū)內(nèi)的民辦小學(xué)招生堅持免試入學(xué)原則,學(xué)校自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn),于2016年4月15日后公布本校當(dāng)年的招生方案,不得以考試或任何變相考試形式進(jìn)行選拔招生,不得發(fā)布虛假招生簡章、廣告等信息。招生工作完成時間為2016年8月31日。
民辦小學(xué)招生方案發(fā)布前,須報區(qū)教育局成教辦備案,包括學(xué)校的辦學(xué)特色、招生計劃、錄取規(guī)則、錄取時間、咨詢方式和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育,是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實,養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。因此,只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣,才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì),促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此,本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師,都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中,在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中,在所有實驗教師的共同努力下,養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中,我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合,開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī),并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育,及時檢測反饋,隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時有效解決。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理,在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存,養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來,學(xué)校開辦了校園書吧,為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動,舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動,學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情,還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動,培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育,班級進(jìn)行文明禮儀大討論,明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”,達(dá)成共識,共同遵守。在全面落實本項活動的同時,三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動,培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份,開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”,培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題,以“露一手”活動為載體,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手:高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費(fèi)手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,我校規(guī)定每周五3:00--4:00一個小時的時間為興趣小組活動的時間,為同學(xué)們開設(shè)了:銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個特色項目,以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加,參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十一
一、教會學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
要讓學(xué)生會思考:首先要讓學(xué)生懂得什么是獨(dú)立思考,要讓學(xué)生在觀察、比較、分析、綜合、抽象概括、推理的過程中,掌握思考的方法。
學(xué)生只有體味到思考的樂趣后,才會用心的去思考。在教學(xué)過程中,我做到四點:第一、激發(fā)學(xué)生思考的欲望,明確思考的目標(biāo)。第二、留給學(xué)生寬裕的思考時間。第三、為學(xué)生提供思考的依據(jù)。第四、及時組織,多次交流,只有獨(dú)立思考。才能產(chǎn)生見解。有見解就有交流的愿望,有交流就可以激起新的思考。在交流中,學(xué)生思維得到全面的訓(xùn)練,思思考的能力也隨之而提高,學(xué)生有思考的興趣,就會逐漸形成思考的習(xí)慣。
二、教會學(xué)生閱讀,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
課本是無聲的老師,是學(xué)生獲得知識的主要來源,因此,要指導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真閱讀課本,堅持課前閱讀,課內(nèi)閱讀,課后閱讀,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。課前閱讀:就是課前預(yù)習(xí),要求學(xué)生在學(xué)完今天的知識后,總要看看第二天要學(xué)的內(nèi)容,特別是每一單元,每一小節(jié)的開頭新課,閱讀時要讓學(xué)生質(zhì)疑,以便教師講課時讓學(xué)生帶著問題重點聽,重點想,有時老師可以有意識地根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生出示有興趣的探索性的題目,讓學(xué)生在書中去找去讀。
課內(nèi)閱讀,就是課堂學(xué)習(xí)課本,在課堂上,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,有要求有檢查的閱讀課本,是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑。數(shù)學(xué)課本,沒有故事情節(jié),學(xué)生可讀較差,如果只是一般地閱讀,學(xué)生必然會“讀不進(jìn)去”,看不出什么問題。因此,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課本的主要內(nèi)容和重點,以及關(guān)鍵詞,暢所欲言、各抒己見,這樣,學(xué)生讀的興趣就有了。課后閱讀,就是課后復(fù)習(xí)課本,要指導(dǎo)學(xué)生邊看課本邊整理所學(xué)知識的習(xí)慣,每學(xué)一單元,學(xué)生要把已學(xué)的知識進(jìn)行歸類,編號。練習(xí)寫簡短的復(fù)習(xí)提綱或筆記,每隔一段時間選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記組織傳閱,進(jìn)行評議,以調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性。
三、教會學(xué)生審題,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
審題是正確解題的關(guān)鍵,學(xué)生在解題中出現(xiàn)的諸多問題或錯誤,往往并非缺少必要的知識,而是缺少必要的習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)的正確率,必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。每次測驗或試卷分析,教師都要有目的,有計劃地堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)審題,重要的是教給學(xué)生學(xué)會審題的方法,養(yǎng)成審題的習(xí)慣。
學(xué)生在解題時,書寫要認(rèn)真,卷面要整潔、格式要規(guī)范,做算草也要象正式答案一樣,豎式排列有序,做到算草不草,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
解題時,每做一題要檢驗,檢驗就是驗算。驗算理,驗方法,驗計算。邊解題邊驗算。做到一步一回“頭”,爭取一次成功,防止無效勞動。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,主要是通過課堂教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,布置家庭作業(yè)要少而精,對學(xué)生解題訓(xùn)練要求要高。由于少學(xué)生感到不難,不難,就樂于動腦并認(rèn)真去完成。這樣有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成,也有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力,只能在教學(xué)中形成和發(fā)展。因此,教師要及時更新教育觀念,加快教改步伐,選擇最能發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法,組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,教會他們正確的學(xué)習(xí)和思考的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之,學(xué)生不但學(xué)會知識,而重要的學(xué)會了學(xué)知識,做學(xué)習(xí)的主人。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十二
性別:
出生日期:
年
月
日,身份證號碼:,籍貫:
因
致使6周歲時未能入讀小學(xué)一年級申請延緩入學(xué)。經(jīng)研究準(zhǔn)予其延緩一年入學(xué)。緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的需重新提出緩學(xué)申請。
特此證明。
申請人:
批準(zhǔn)單位(蓋章)。
****年**月**日。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十三
為了把文明禮儀教育工作做到實處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、積極動員,全員參與。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,各老師齊抓共管,精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案,向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員,落實到位。
二、立足實際,開展教育
1、在教育中,我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識,指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
2、通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”,制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等,并充實和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3、國旗下講話:堅持每周一的升旗儀式,學(xué)生和老師在國旗下講話,使每周一的升旗儀式成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口的同時,注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣,達(dá)到了良好的教育效果。
教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識,提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,以《品德與社會》與《主題班會》課為主,在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶,提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識,養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛伙伴,積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系;廣泛開展關(guān)心困難群體,老弱病殘,熱心社會公益活動,積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
6、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動,綜合學(xué)校各項常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實情況,評選出禮儀模范班,每兩周一次進(jìn)行表彰,并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項評比強(qiáng)化禮儀教育,樹立了先進(jìn)典型。
總之,禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識,全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高,校風(fēng)得到了改善。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動,循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽, “文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的'行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型,鞏固成果
在整個文明禮儀活動中, "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當(dāng)選"禮儀之星",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實縣教體育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神,切實提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實踐活動,把這項活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。今年開學(xué)以來,我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與
1、學(xué)校成立了以校長路光生為組長,書記盧軍,副校長徐忠寅、張勝祥,工會主席董仁勇為副組長,各處室主任,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學(xué)典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明中學(xué)生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議,路校長在動員會上指出:文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),特別是學(xué)生,通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我,提高個人道德品質(zhì),文化修養(yǎng),為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ);對國家對社會來說,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,這也是建設(shè)社會主義和諧社會,全面實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項重要工作。在動員會后,全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認(rèn)識,全校老師,特別是各班主任認(rèn)真對待,積極行動,狠抓落實。緊緊圍繞主題,積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開展宣傳教育和實踐活動,有計劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富,實效性強(qiáng)
在主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明中學(xué)生”,一展桃中風(fēng)采。
1、全校召開了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會。
各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》,了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動中來,以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實踐活動,讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下:“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明的中學(xué)生”征 文:(中學(xué)組)一等獎:張麗琴,陳思夢;二等獎:鄭佳雯,李金城,曹琪琪;三等獎:夏丹丹,袁鑫,吳紫瑩;(小學(xué)組)一等獎:戴志蘭;二等獎:陳佩,鄭小磊; 三等獎:余夢瑤,張慧玲;“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明的中學(xué)生”演講:一等獎:陳思夢;二等獎:余丹,戴志蘭;三等獎:林慧,吳旭康,張?zhí)稹?/p>
3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。
儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評價表,這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
首先,政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù),以選擇題和判斷題為形式,精心出了一份試題,讓學(xué)生明辨是非,警醒自己,修煉素養(yǎng)。其次,政教處及時組織人員認(rèn)真批改,算出各班平均分,對年級前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后,要求平均分較低的班級采取補(bǔ)救措施,由班主任利用課余時間組織學(xué)生朗讀、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。
三、活動開展,卓有成效。
本次“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動月,組織開展了一系列源自學(xué)生實際,切合學(xué)生實際的活動,通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,文明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個多月下來,學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生,一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后,許多同學(xué)就像變了個人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見到老師也知道問好了,課間活動的聲浪小了,花圃里亂踩的腳印沒了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了,敬老愛幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個學(xué)生帶動一個家庭,讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然,在充分肯定成績的同時,我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育
活 動 總 結(jié)
圭峰中學(xué)政教處 2015.4.01
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動,循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動
禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型,鞏固成果
在整個文明禮儀活動中, "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當(dāng)選"禮儀之星",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神,切實提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動,把這項活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。今年開學(xué)以來,我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長為組長,政教主任、教導(dǎo)主任為副組長,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富,實效性強(qiáng)。
在主題教育活動期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“說文明話,行文明舉,做文明事”,一展風(fēng)采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動中來,以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動,讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發(fā)揮榜樣作用;校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣,讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
現(xiàn)和反彈的可能,特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題,為此,學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生,組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組,每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為,發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管,并且要作好登記,每周一上午由政教主任統(tǒng)計,下午在宣傳欄上予以通報,再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作,通過細(xì)致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學(xué)以來,我校開展了兩項具有標(biāo)志性的大型系列活動,爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動,并鼓勵每個同學(xué)、每個班積極參與。本次活動的開展,同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點,與評選條件上的要求進(jìn)行對照,找到了自己的差距,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢,最值得一提的是,在我們評選校級文明禮儀班的過程中,我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評,全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議,全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議,如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展,卓有成效。
明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個月下來,學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生,一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后,許多同學(xué)就像變了個人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見到老師也知道問好了,課間活動的聲浪小了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了,敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個學(xué)生帶動一個家庭,讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然,在充分肯定成績的同時,我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
下靳學(xué)校
2015年9月30日
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十四
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作,提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),結(jié)合本校學(xué)生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點,擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時行注目禮,高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序,不插隊、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊報告。
9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢正確。
10、積極參加大課間活動,能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提,切實增強(qiáng)安全意識,時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐,當(dāng)心來往車輛,做到一停二看三通過,走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng),不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹,不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動,要明確要求,聽從指揮,使用體育器材要掌握要領(lǐng),不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全,擦洗門窗時,不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品,學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課,提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考。
5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,認(rèn)真完成。
6、按時完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實、實施方案。
2、職責(zé):
3、班級成立學(xué)生自查隊,及時糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手,指導(dǎo)和督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,行成家校合力,齊抓共管的局面。
7、長抓不懈,建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長期不懈的努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長期進(jìn)行下去。
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段:
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認(rèn)識,在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點出發(fā),明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語:請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實施、強(qiáng)化整改階段:
各班對照《實施細(xì)則》,查找不足,針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生,采取針對性措施,進(jìn)行矯正培養(yǎng),使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段:
綜合考評,學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰,同時評選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十五
北京市教委新發(fā)布的2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見,小學(xué)免試就近入學(xué),下面是相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見,今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺,5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
小學(xué)入學(xué)免試就近入學(xué)。
繼續(xù)堅持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集,免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式,形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。”“強(qiáng)化部門聯(lián)動審核,區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實際居住的審核,重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查,凡不符合實際居住條件的,均不得作為入學(xué)資格條件。”
初中入學(xué)就近登記和多校劃片相結(jié)合。
繼續(xù)堅持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定,在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例,今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式,原則上不得跨區(qū)招生,全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間,嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅持“五證”要求。
繼續(xù)堅持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi),居住證、居住登記卡和暫住證三證并存,因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證,2017年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
5月8日起采集入學(xué)信息。
5月8日起,開始采集入學(xué)信息。5月31日,完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日,完成初中特長生招生工作。
6月10日前,民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日,統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間,由各區(qū)分別操作,生成派位結(jié)果。
7月10日起,各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)通知書。
以下是意見全文:
各區(qū)教委,燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署,為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利,經(jīng)市政府批準(zhǔn),現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見,請各區(qū)結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號),繼續(xù)堅持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路,加大市級統(tǒng)籌力度,提高教育治理水平,深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革,大力促進(jìn)教育公平,著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合,保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性,確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅持免試、就近,確保。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十六
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中,黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心,查找存在問題,自我黨性分析,撰寫。
等主要環(huán)節(jié),走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作,是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果,打牢整改提高工作的基礎(chǔ),確保先進(jìn)性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段,我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題,深刻分析原因,明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個黨員都要聽取意見,自我剖析,接受評議,開展批評與自我批評,認(rèn)真撰寫個人黨性分析材料。
1、廣泛征求意見。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求,結(jié)合征求到的意見,撰寫個人黨性分析材料,重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題,從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的,返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上,組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析,逐個評議,開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后,黨支部召開支委會,根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見,黨支部以書面形式如實向本人反饋,肯定成績,指出問題,提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后,黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括:專題組織生活會的基本情況,黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向,黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作,實際上也是七個步驟,我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃,精心地設(shè)計實施方案,扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位,達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題。
在分析評議階段,我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神,特別注意把握了以下幾個問題:
1、鞏固和運(yùn)用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求,組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度,擺正位置、自覺投入,增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際,繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng),做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作,讓群眾不斷得到實實在在的利益,進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
2、找準(zhǔn)存在的突出問題。
黨支部把查找問題作為分析評議階段的重要一環(huán),繼續(xù)采取有效措施,找準(zhǔn)黨員和黨支部存在的突出問題,群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題,影響本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,涉及群眾切身利益方面存在的突出問題,以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時,要摒棄私心雜念,誠心誠意聽取群眾意見,從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā),勇于正視和深刻剖析存在的問題,實事求是地認(rèn)識自己、估價自己。對查找出的問題,要從思想認(rèn)識上分析原因。
3、正確開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評,要堅持原則,講究方式方法,不回避矛盾,不糾纏細(xì)枝末節(jié),不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是:能夠認(rèn)真查擺自己在保持先進(jìn)性方面存在的突出問題;對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見,樹立正確的態(tài)度,作出實事求是的回答;對存在問題的原因剖析深刻,真正做到觸動思想,提高認(rèn)識;能夠針對存在的突出問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是:堅持實事求是的原則和“懲前毖后,治病救人”的方針,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,敞開思想,暢所欲言,觸及問題,幫助分析原因,明確努力方向。
4、堅持邊議邊改。
我們始終把保持先進(jìn)性的要求同履行。
崗位職責(zé)。
結(jié)合起來,做好本職工作,發(fā)揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題,具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題,讓群眾感受到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動中發(fā)生的新變化。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十七
北京市教委新發(fā)布的20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見,小學(xué)免試就近入學(xué),下面是相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見,今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺,5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
繼續(xù)堅持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集,免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式,形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。”“強(qiáng)化部門聯(lián)動審核,區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實際居住的審核,重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查,凡不符合實際居住條件的,均不得作為入學(xué)資格條件。”
繼續(xù)堅持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定,在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例,今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式,原則上不得跨區(qū)招生,全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間,嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅持“五證”要求。
繼續(xù)堅持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi),居住證、居住登記卡和暫住證三證并存,因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證,20xx年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
根據(jù)意見,5月1日,開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺入學(xué)政策宣傳門戶。
5月8日起,開始采集入學(xué)信息。5月31日,完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日,完成初中特長生招生工作。
6月10日前,民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日,統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間,由各區(qū)分別操作,生成派位結(jié)果。
7月10日起,各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)。
通知書。
各區(qū)教委,燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署,為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利,經(jīng)市政府批準(zhǔn),現(xiàn)就20xx年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見,請各區(qū)結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中、四中、五中、六中全會精神,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號),繼續(xù)堅持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路,加大市級統(tǒng)籌力度,提高教育治理水平,深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革,大力促進(jìn)教育公平,著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合,保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性,確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
(三)堅持免試、就近,確保。
每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅持程序規(guī)范,把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié),做到公平、公正、公開。
(一)堅持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集,免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素,積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式,形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核,區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實際居住的審核,重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查,凡不符合實際居住條件的,均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素,按相對就近原則,合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍,根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中,學(xué)生就近登記入學(xué);對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中,在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué),保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng),將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄,教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女。
介紹信。
》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年,因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住,需要在本市接受義務(wù)教育的,由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料,到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核,通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集,并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的,可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求,結(jié)合實際制定并公布實施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外,其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。20xx年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué),按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生,按相關(guān)規(guī)定,在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度,指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點項目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實行計劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實行計劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測,按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計劃并報市教委備案,各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅決治理亂收費(fèi);堅決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅決禁止學(xué)校私自招生;堅決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生,嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督,認(rèn)真對待群眾來信來訪,依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位,要統(tǒng)一組織入學(xué)工作,加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀,防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實施細(xì)則,報區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳,讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間,各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報告制度,平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自20xx年4月20日起實施。
入學(xué)教育階段總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十八
“不忘初心,牢記使命”主題教育開展以來,***縣稅務(wù)黨委高度重視,各項工作開展有序進(jìn)行,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
縣局成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,并下發(fā)了相應(yīng)的文件,明確了責(zé)任分工,并制定了實施方案。
9月17日,召開“不忘初心,牢記使命”主題教育部署會,全體稅干參加,縣委主題教育巡回指導(dǎo)組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日,邀請縣委黨校老師,對各支部書記和全體黨員開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)。
9月24日,召開主題教育交流研討會,縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加,縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)組成員出席會議,并就活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。確保主題教育開展的效果。
9月27日,組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書,共6項內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實責(zé)任,進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展,打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午,召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費(fèi)人、基層稅干座談會,市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導(dǎo),座談會由局黨委書記、局長**#同志主持,十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議,拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午,召開“不忘初心,牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題,為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習(xí)總書記的講話為切入點,鼓勵和引導(dǎo)全局干部職工“在真學(xué)真信中堅定理想信念,在學(xué)思踐悟中牢記初心使命。”振奮精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日,我局舉辦“不忘初心,牢記使命”主題教育職工座談會,對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心,牢記使命”題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課計劃》。結(jié)合實際,制定國慶放假期間“不忘初心,牢記使命”主題教育個人自學(xué)計劃。制定“不忘初心,牢記使命”主題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研工作計劃》。制定“不忘初心,牢記使命”主題教育《檢視問題計劃》。制定“不忘初心,牢記使命”主題教育《整改計劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進(jìn)展,對照“18個是否”,制定“不忘初心,牢記使命”主題教育找差距專題會實施方案,并及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料,談心談話表,征求意見表。確保通過專題會,做到整改、提高。