讀書使人成長（通用21篇）篇一
望他能在學(xué)習(xí)的旅途中踏著晨光，迎著朝陽，一路努力前行。小學(xué)一年級老師沒有過多的給孩子布置太多的家庭作業(yè)，每天老師固定的作業(yè)就是，要求孩子們練練字，然后就是讀書了，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，只有多閱讀，多積累在以后的考試中才不會吃虧。其實，讀書不管是對誰來說，都是十分重要的，因為，我們要想獲得知識，最主要的途徑就是讀書了。書中記載著許多東西，許多時候我們也會從書中尋找到一些解決問題的答案。
讀書也是一種需求，工作以及做學(xué)問的需要，或借以愉悅身心，打發(fā)時光。古時候讀書人的挑燈夜讀，現(xiàn)在莘莘學(xué)子在校園晨曦下的吟誦，少年朋友們在課堂的朗誦，老年人搖頭晃腦的吟誦，無不出于各自的需要。所以說，讀書能解決我們大部分的迷茫和困惑，比如我們收費員，在收費的過程中，與駕駛?cè)藛T的溝通工作有時候無疑是困難的，面對形形色色的人、事，我們總要維持著基本的工作素質(zhì)。我想這個時候你所讀的書，收獲的知識，開闊的視野不會讓自己看起來是一個空白的人，那么一些問題就在你日積月累的`知識中得到了解決。
讀書，簡簡單單的一個詞語，甚至沒有明確告知如何去讀、讀哪一本書，當(dāng)我們迷茫時，可以讀書，漫無目的的讀書就是我們在工作生活中的狀態(tài)，書海中，當(dāng)我們忽的發(fā)現(xiàn)一些事情或是一些人物與我們所處的環(huán)境的相通點時，便找到了破出迷茫的缺口，豁然開朗。讀書是一個終身的學(xué)習(xí)過程，我想今后我要跟兒子一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，告訴他讀書的重要性，以及他的很多個為什么都會在書里找到答案。因為我知道讀書可以使我們迅速走出困境，可以告訴我們前行的方向。
讓我們一起堅持讀書吧，讓生活與書中的世界接軌，讓書籍照亮生命前行的路途!
讀書使人成長（通用21篇）篇二
“讀書使人進(jìn)步，讀書使人快樂”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對自己有益的課外書。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個木偶。
匹諾曹是一個老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。當(dāng)時，他只為了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學(xué)習(xí)。終于，他變成了一個真正的孩子。活潑天真的匹諾曹愛撒謊，但是每次撒謊過后，鼻子就不由自主地伸長。有一次，他一連撒了幾個慌后，鼻子長的讓他動彈不得。由此，我陷入了深思?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會犯錯，哪怕是名人也會犯錯。
當(dāng)匹諾曹有了5個金幣的時候，他想起了自己的父親。想給父親買個外套，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個金幣樹。而被騙走了金幣。
等我讀完這本書時，我覺得匹諾曹其實是一個心地善良、富有同情心的孩子?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。他學(xué)會了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個真正的男子漢。
我讀完這本書時，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個好孩子。如果為犯錯而不敢承認(rèn)蒙混過去，雖然在家長心中是個好孩子，其實你是呆了一個叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯而悔恨。
讀書使人成長（通用21篇）篇三
坐在書桌前，輕抿著淡淡的苦與香，手指在樹葉間穿梭著，眼睛中的.靈光在陽光間迷離著，在書海中跳動著。
讀書使人成長。當(dāng)我品讀《水滸傳》的精彩情節(jié)時，一個個鮮活的人物跳出來，在書本上像演戲一樣，形象逼真、生動有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時，我也學(xué)到了他們身上的機智勇敢、粗中有細(xì)等許多優(yōu)秀品質(zhì)，獲益匪淺。
讀書使人成長。當(dāng)我感嘆《小音樂迷楊科》的慘遭不幸的命運的時候，我看到了一種在他身上閃爍著的靈光——對夢想執(zhí)著。他從小就瘦小羸弱、反應(yīng)遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過活。當(dāng)他因沒摘到果子被母親打的時候，他心里想的是樹林里在奏著什么音樂；當(dāng)他因企圖偷小提琴被發(fā)現(xiàn)后，被地主的仆人打得皮開肉綻的時候，腦子里想的依舊是那架掛在墻上閃著月光的小提琴。他，讓我學(xué)會了對夢想的堅持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。
讀書使人成長。當(dāng)我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。
讀書使人成長，使我感受到自己的進(jìn)步，在向名人的精神、品格學(xué)習(xí)的同時，自己的境界也在隨之提升。
讀書使人成長，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)地機智勇敢。
讀書使人成長，讓我變的更加堅強，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對人精神意志的磨煉。
合上書本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對書中的內(nèi)容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著，在陽光中跳動著。
讀書使人成長（通用21篇）篇四
讀書是人類特有的神圣權(quán)利，因為讀書，人們狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。
我讀書時，常常覺得面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。如果讀的是現(xiàn)代書，可以與同代人做精神上的交流，現(xiàn)代作品是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反應(yīng)的是現(xiàn)代人的思想感情;而讀經(jīng)典名著時，讀的是古今中外的文化精華。名著像是軍事上的制高點，占領(lǐng)了它，其它書籍就不在話下了。名著為很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。我覺得，讀書也是一個奇妙的過程;因為他人的智慧，通過讀書使它成為你的才智，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過你想象力的天宮，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪，從而讓你擁有廣博的知識。讀書一定要全程關(guān)注，孜孜不倦，仔細(xì)推敲，有時不能全信書中所言，也不可尋章摘句。讀書可以使人愉快，也可以使人睿智，使人增長見識。
讀書時必須做到眼到、口到、心到。其中最重要的是心到，如果你不喜歡讀書，不用心讀，那也就不能用心去解書中的道理。也不能把書真正讀進(jìn)去，如果真正把書讀進(jìn)去了，你就會感受到書中人物的喜怒哀樂，體會到書中人物細(xì)膩的思想感情。從而越讀越有興趣。
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！鄙钪袥]有書籍，就像大地沒有陽光;智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。希望同學(xué)們都來讀書。
讀書使人成長（通用21篇）篇五
髙爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。在我還沒上學(xué)以前，毎天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因為只有這些故事，才使我懂得更多的知識。上學(xué)后，我會翻出書柜里的書自己看。有趣的故事把我迷住了，什么外國的、中國的， 我都愛看，整天就在書堆里。當(dāng)然啦,“書呆子”的綽號自然就落在我的身上。
我在親戚中最小，在大家的眼里我是個小不點，但有一 件事使他們改變了對我的看法：我并不小，還挺“大”呢! 那天，親戚們都聚在一起，說說笑笑，一陣扉扉細(xì)雨， 打斷了我們的話語。無意中，我和表哥同時發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來的幾串鮮花：嬌嫩的花瓣紅中帶白，色彩艷麗，花瓣叢中 陪襯著許多嫩綠的葉子，綠葉和花瓣上垂著無數(shù)珍珠般的水 珠，晶壟透亮，微動欲滴。啊!真美啊!我不禁想到。表哥 的眼中也閃爍出興奮的色彩。喲，他也被迷住了。表哥思索了 一會兒，講道：“飛花入檐數(shù)枝香?！北砀缦氩怀龅诙?，故意考我。我望著這美麗的花朵，想到書中講過詩句可以用比喻、 擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠?！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒預(yù)枓到的.。親戚們都夸我說得好。在他們眼里，以前的我是無知、幼稚的。現(xiàn)在，我還真有點“一鳴驚人”呢。我真要感謝那些伴我成長的書。
讀書不僅給了我許多文學(xué)知識，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我由于計算錯誤錯了兩道計算題。 ―下子，我就覺得一切都沒勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數(shù)學(xué) 老師因為有事叫我去批考卷。我?guī)瞎P，來到辦公室門口喊了聲“報告!”沒有回音。我推幵一看，辦公室里空蕩蕩的一 個人也沒有，我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來。當(dāng)我批到自 己的一張時，心“嘣嘣”地亂跳，是批對呢，還是批錯。要是批錯了，那分?jǐn)?shù)一定很低，要是批對了……，我最后決定就批對。這一次，反正沒有人看見，我剛想批，手卻不自覺地抖起來。有一個人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來是數(shù)學(xué)老師的女兒，才讀一年級。她看見我便說：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個故事吧! ”說完，便塞給我一本書，我接過書一看題目是《誠實》。我一驚，連忙講了這個故事，我也不知怎么的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了。 “這個故事，是不是講因為小羊誠實了，所以羊媽媽原諒了 它。是嗎? 〃 “是的，我們都要做一個誠實的孩子。，，我含 含糊糊地回答道。“那我要把這個故亊講給小朋友們聽，讓 他們都做誠實的孩子”說完，她便一跳一蹦的走了。我接 著又拿起這張考卷，枇批了兩個叉，在分?jǐn)?shù)一格寫了八十七 分。我寫完后，覺得輕松多了，懂得了什么是誠實，多虧了這 本書，才使我沒做錯事。
是啊，是書在伴我成長，我要讀更多的書，來豐富自己的知識，做一個博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的袓國。
讀書使人成長（通用21篇）篇六
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類寶貴的精神食糧。讀書使人進(jìn)步。
走進(jìn)我窄小的書房，一眼就能看到那些我每日都渴盼吞下的煌煌大著。遨游在書的海洋中，拋下一切世俗煩惱，回歸最真實的世界，一洗鉛華。于是，風(fēng)煙俱靜。
我認(rèn)為：好文章就像滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;好文章就像波濤翻滾的大海，讓人浩氣長舒、蕩氣回腸而澎湃于生;好文章就像一次驚險的游歷，讓人刻骨銘心;好文章就像楊柳依依、群芳吐艷的大花園，讓人留戀往返;好文章就像一個溫暖無比的擁抱，讓人難以自拔。
對于熱愛書而滿腹經(jīng)綸的人來說，每一本好書都是一座寶藏，等待發(fā)掘。在書的世界里，我體會到了各種各樣不同的人生：《假如給我三天光明》使我對海倫·凱勒深深敬佩，讓我懂得有缺陷的人也能創(chuàng)造令人為之驚嘆的的人生;《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了黑奴時代努力們的慘烈，也讓我嘗到世事之辛酸;《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得人要具有剛毅頑強的性格;《窗邊的小豆豆》系列讓我清晰看到她美好的童年;《綠山墻的安妮》給我?guī)砹税材菘蓯塾挚蓱z的遭遇，讓我體會到這個愛幻想的小女孩的率直與豁達(dá);《城南舊事》中作者林海音趣味叢生的童年時代讓我看到世間百態(tài);《史記故事》、《中華上下五千年》這些歷史巨作更讓我了解了我們?nèi)A夏圣地為之自豪的歷史文化……這些書籍的每一篇章都讓我難以釋懷。
只有在書中，我才能感慨萬千，看到世間的悲歡離合、酸甜苦辣。這份書香的快樂一直都蕩滌在我的心中，陪伴著我進(jìn)步。
讀書使人成長（通用21篇）篇七
朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了時空的間隔；書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長，人生從此充滿希望，充滿幸福。
然而，在現(xiàn)實生活中，有人總不想讀書，認(rèn)為讀書比吃藥還苦。冬天起不了床，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門玩。正所謂：春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒廢，一事無成。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍讓我們從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別?！?/p>
在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟。”我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動，讓我震驚。我在這本書上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅強，什么叫奮斗。是這書教會了我這一切。
面對書海，我有一句。
名言。
需要告訴大家：讀書百遍，其義自現(xiàn)。另外還有一句是：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這說明，只要我們多讀，就會有收獲。這叫“開卷有益”。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以把地球托起來?！蹦敲?，朋友，請把人生的杠桿，放在書的支點上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！
讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。書是人類進(jìn)步的階梯，從識字開始，我們就開始了與書為伴的生活。在書的世界里遨游，在書的海洋里成長。
在讀書中，我成長在珍視生活生活里。
在看我國古典名著《紅樓夢》時，我是大觀園里的一個丫鬟，親眼目睹了腐朽的社會制度對寶黛愛情的迫害，對黛玉這么一個多才多藝的女子的悲慘命運倍感惋惜。我懂得了人要以樂觀向上的心態(tài)去面對生活，要以積極直面困難，朝理想堅持不懈的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。
在讀書中，我成長在勇于探險，珍愛生命的世界里。
在看《魯濱遜漂流記》時，我就是魯濱遜，當(dāng)我流落荒島時，我懂得了險中求生。我明白；生活來之不義，要珍視生活，不能怨天尤人。十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價值；真正珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生的希望。
在讀書中，是書點綴了我的生活，幫助我成長。
古人說過；‘書尤如藥也，善讀可以治愚?！终f；‘生活沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！艺f；‘成長沒有書籍，就好像知識沒有了指向標(biāo)，生活沒有了色彩。讓我們一起成長在書香的天空下，盡情地去品味與書為伴的寧靜和高遠(yuǎn)，舒適和愜意，在讀舒中成長，去體驗讀書的快樂吧。
讀書使人成長（通用21篇）篇八
一張桌子對著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。這是理想的讀書環(huán)境。那兒常坐著一個男孩——那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著?！端疂G傳》讓我領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西游記》看師徒四人如何完成取經(jīng)之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現(xiàn)在，我有接觸了外國文學(xué)。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細(xì)心并堅持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾說過：“尚能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！睆膽伊捍坦?，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”今天，你進(jìn)步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現(xiàn)在開始，讀書吧。
讀書使人成長（通用21篇）篇九
俗話說：讀萬卷書，行萬里路。書能使人進(jìn)步，同時，也能讓人提高思想道德品質(zhì)和個人的修養(yǎng)，它就像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。它是人類獲得知識的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯?？梢?，書是自己的朋友，也是自己的親人，它能讓人在讀書的過程中享受快樂之感。
讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。這句話說明了讀書的方法在于按照一定的步驟逐漸深入，一步步來，讀熟之后再認(rèn)真地去思考，而某些人在讀書中不懂得技巧，而是盲目地去讀，讀完后也不明白書中的奧妙，這種形式的讀法只能帶來負(fù)面影響。讀書就好比一只只蠶一樣，它吃進(jìn)去的是新鮮的桑葉，而吐出來的是比較細(xì)柔的蠶絲。這樣，才能擴充自身的知識，使得自己的心靈得到凈化，精神得以弘揚。
讀書是一種休閑，是一種靈丹妙藥，在情緒不好的時候，讀書能夠緩解自我的情緒，在情緒煩躁時，它能夠讓自我的情緒不再煩躁，隨著讀書變得心平氣和。讀書能填充自己的漏洞，讀書能增加自己的信心和智慧，來豐富自己的大腦，增長知識，更是給了自己無窮的力量。
讀書的人說話有條理，而不會信口雌黃地亂講話，每一個結(jié)論會透過合理的推理得出，經(jīng)常讀書的人會思考問題，智商比較高，能提高對人性的認(rèn)識，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實踐潛力。
假如讀書給了你一雙展翅飛翔的翅膀，那你就發(fā)奮勤讀，學(xué)到書中豐富的知識，補充自己，讓你有足夠的靈感飛向藍(lán)天去翱翔。因此，讀書是知識的源泉，有它的伴侶和隨性，讓你的人生不再寂寞，充滿歡樂。
讀書使人成長（通用21篇）篇十
秋風(fēng)攜帶著落葉，像是一只自在飛翔的蝴蝶。在此之中，一個孤單的身影緩緩走來。她注視著周圍的一切似在回憶著什么。雙眼閃閃發(fā)亮，臉上帶有幾分秋的凄涼。她嘴角微微揚起，笑厴如花，成為了這秋色里最為亮麗的一道風(fēng)景。
就在那棵粗壯的、已掉光了的葉子的楓樹下，他一個人屹立在了那里，舉目四望。眼神中充滿了焦急與期待。他正在等人，等她兒時的三個玩伴――童年最美好的那段回憶。
闊別這么多年，不知道他們都怎么樣了，是否變了模樣?還和小時候一樣頑皮?他不禁甜甜地笑了。她的心卻愈跳愈烈。而她的笑又很快不見了，臉上多了幾分悉緒，在他們眼中我會不會有所改變呢?我會不會令他們感到失望呢?我的學(xué)歷、我的工作，我的經(jīng)濟狀況……他開始不安起來，他怕朋友之間的相聚會令她難堪，沒有顏面。于是，他開始在樹下徘徊。
仰望這棵粗大的楓樹，這是他們兒時常聚的地方，也是有著最美好回憶的地方。在這里他們一起玩耍嬉戲;一起稱兄道弟、打抱不平……現(xiàn)在回想起來，這一切都有顯得那么美好與溫馨。
可到了后來，隨著時間的流逝，他們相聚在楓樹下的次數(shù)就像這不斷飄落的楓時葉一樣，直到將它淡忘。
昔時舊地今重游，唯嘆流水君獨愁。他滿心的喜悅皆已被秋風(fēng)帶走，心中充滿了淡淡的憂傷，不禁抱緊了雙臂。時間沖淡了一切，沖散了一切。兒時的美好都成為過去，而現(xiàn)在的她已不是兒時的她了，沒有了無邪的快樂與天真，更沒有了勇敢面對生活的勇氣。而他們呢?他們可能已經(jīng)飛上枝頭，居高臨下……而我卻只是個最平凡、最低微的工務(wù)員。她的心越發(fā)感傷起來，充滿了洪水般不可收拾的恐慌。
她絲毫沒有了在此停留的勇氣，更無法去勇敢、坦然地面對兒時的玩伴。她匆匆而去。幾片落葉隨其飛舞了一段距離。
回到家中，他亂跳的心才安定下來，想著這難得的相遇自己卻將它錯過，兩位好友可能正在樹下焦急的等待著……她的心就隱隱傷痛。一滴淚水靜靜地劃落。
她拭干了眼淚，強壓制住內(nèi)心的悲痛，在換衣鏡前使兒擠出了一個笑臉，一個極丑的表情。而后拿起手機拔了一個號碼，想了一個極好的理由，想以工作繁忙來推辭此次聚會。她的心又怦怦地跳了起來。
“嘟，嘟……”在惶恐不安之中，電話卻無人接聽。她的心漸漸平靜下來，心里倒有了幾分慶幸，忙迫不及待地掛斷了電話。就在掛斷電話的那一刻手機鈴聲突然響起。
“喂”她沙啞地說著，聲音不禁有些顫抖。
“小何，很抱歉，我最近比較忙，不能去老地方了，還請原諒!”對方的話音顯得那么沙啞，還有幾分顫抖。還未等她回話，對方卻已掛了機。她失落極了。
接著，又一個朋友打來電話，亦是將剛才的話重復(fù)了一高遍，她還未來得及回話，對方卻已掛斷。
腦中回想著兒時三人純真的笑臉，她突然感到好冷好冷，整個屋子突然變得好大好大。桌上的隨聲聽里傳來優(yōu)美的歌聲，“人越成長就越覺得孤單……”。
讀書使人成長（通用21篇）篇十一
窗外天空陰郁，透著冷冷的氣息，顯得陰霾。淚無聲無息地滑過臉頰，感覺到淚打在手背上的潮濕與溫暖，伴著微微的疼痛。
總是莫名其妙地流淚，說不出為什么，感覺好無助。淚灑過的地方總有濕濕的痕跡，有著不知名的無力。
我總說我能聞到一種恬淡和幽靜，聽到孤獨的憂郁和寂寞的空靈，感受到寧靜的凄美，體味到迷茫的虛脫。寂寞的靈魂下才會有哀轉(zhuǎn)的凄清，生活，依然迷茫，未來，依然遙遠(yuǎn)，看不到前面的方向。
習(xí)慣了深思，習(xí)慣了沉默。我承認(rèn)深思只是一種逃避，一個能在寂寞中麻木的理由罷了。沉默也只是感傷下的面具，脫不去抑郁的外衣，是一個人的時候用孤獨對內(nèi)心的穿刺。所以沉默的時候，我能聞到血腥的味道，漸漸地湮沒在無言的恐懼與蒼白中。
等待是一種蒼老。我一直都相信，成長的過程就是一種漫長的等待，因此我想成長注定要蒼老，更是一場與孤寂的邂逅，有著疼痛的姿態(tài)和凄憂的蒼涼。
我說過我是一個看上去陽光而內(nèi)心憂郁的女孩，一個不喜歡孤獨卻又習(xí)慣寂寞的女孩。所以我可以在朋友面前很陽光，很透明，可以讓自己澄澈得難以名狀。但是在黑夜里，我總會躲在墻角，看恐懼灑充滿整個漆黑的房間，然后伸出手指，感受伸手不見五指的恐慌。黑夜里有太多的淚可以流，看心痛得徹徹底底，完完全全，好證明我的心還沒死，因為死了的心是永遠(yuǎn)不會痛的。
沉重的腳步實際是內(nèi)心的含淚，喚起內(nèi)心深處的憂傷。曾經(jīng)，是回憶，回憶就是絕望，是疼痛到?jīng)]有知覺的的恐懼，是慘淡的世界里最渺茫的力量。
我喜歡在沒有星星的夜空下看月亮，因為在這時，只有月亮孤獨寂寞地在天上散發(fā)著憂傷的光芒。孤獨對于我來說就是凄美，美得無法言語，美到處處都凄涼。
我喜歡空氣陰柔的陰天，也愛陽光明媚的晴天。很多時候，連我自己都有覺得矛盾，所以開始我給自己的答案只能是性格怪癖，但后來一想，陰天代表著陰霾抑郁，而晴天意味著陽光燦爛，而我是一個既陽光又憂郁的女孩，所以矛盾只是我對自己的性格的生疏，對自己并不了解罷了。
我一直都有認(rèn)為一個人蹲在馬路上的感覺很微妙，像極了流浪者。流浪是漂泊，只有寂寞的人才會執(zhí)著于流浪，我是一個寂寞的人，我說過。但我是個好孩子，一個聽話的孩子，一個可以為了父母的一句話而在孤燈下努力學(xué)習(xí)的好孩子，所以我想我永遠(yuǎn)都不可能嘗試流浪，因此蹲在馬路旁是我從懂事以來一直重復(fù)的事。
在秋天的時候站在楓樹林里看大片大片的楓葉紛亂下墜是一種奢侈，不是因為昂貴，而是因為那血樣的紅讓人感到那不只是楓葉的飄零，而且是一片一片的楓葉掉在腳邊悄悄死去，有了死別的蒼涼和陰森，有了哭泣的沖動。為了葉子不停地流淚對于人來說畢竟不太現(xiàn)實，所以說這是一種奢侈。
天天年年天天，我都說我是寂寞的。但是我說過我是個真正的好孩子，所以每天我都在試著把悲傷丟失得徹底干凈，讓我變成一個徹徹底底完完全全的好孩子。但是成長畢竟有太多的辛酸，我有太多的壓力。我不喜歡成長，從小就是，我喜歡在自己的世界里永遠(yuǎn)是個孩子，也許做一個孩子有太多的約束，但孩子有永遠(yuǎn)的純真，這是一種最珍貴的幸福。
讀書使人成長（通用21篇）篇十二
中華上下五千年，沉淀下來的是古人的智慧；春春秋秋萬余載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠(yuǎn)流長，而他的統(tǒng)稱便為國學(xué)。
在我來到世界的.這一刻起，國學(xué)便伴我成長。那時只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。
我在小學(xué)時整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學(xué)習(xí)毫無意義，這時老師來開導(dǎo)我，也非是嚴(yán)厲管教，而是循序漸進(jìn)引領(lǐng)這我，而那導(dǎo)線便是一篇篇國學(xué)文章。
他常告訴我“逝者如斯夫，不舍晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時有說“花有重開日，人無再少時”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長目標(biāo)并百折不回地為之奮斗時，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹(jǐn)慎。當(dāng)老師在對我說少年易逝時，我便會反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”老師聽后笑道“孺子可教，孺子可教”于是我漸漸轉(zhuǎn)變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個世界上的意義。
真正的勇士敢于直面強烈的打擊，敢于正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當(dāng)作這樣的勇士中的一員，面對別人的冷嘲熱諷只會長嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦后，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現(xiàn)吧?？鬃釉唬骸拔崾形宥劣趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國的青年就不該學(xué)習(xí)嗎？我是一個平凡的人，自不如古代圣賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長，才能完成自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的理想之地，而國學(xué)正如前進(jìn)路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導(dǎo)你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。
國學(xué)并不只拘泥于古代詩詞及文言文中，其實古代的文學(xué)作品也有很豐富的內(nèi)涵，例如四大名著中所蘊含的道理也要深刻許多。讀《三國演義》看三國爭霸，會了解古人的戰(zhàn)術(shù)，讀《西游記》看人神互助，師徒互助，堅持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動統(tǒng)治，再讀《紅樓夢》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國學(xué)中的經(jīng)典，更有二十四史。四書五經(jīng)層次更深，思想更豐富，但理解卻相對較難，但倘若能領(lǐng)悟他們，哪怕只是一絲，那也會對你的將來的發(fā)展帶來巨大的影響，使一個人的成長更加順利。
縱觀歷史發(fā)展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國學(xué)文化底蘊。任公先生博聞強識，了解很多古文，組織變法，雖失敗但對當(dāng)時社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；再看，滿腹經(jīng)綸，一手提筆，一手握槍，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的一個個奇跡，在看看那歷代的中央領(lǐng)導(dǎo)，提筆成文，怎么說都有些文化底蘊的。
國學(xué)使人思考，思考后才明白許多道理，而道理又為人的成長而指明方向，所以說國學(xué)使人成長，成長離不開國學(xué)，只有于國學(xué)融為一體，讓國學(xué)深入骨髓，才能在成長的道路上綻放光輝。
讀書使人成長（通用21篇）篇十三
人總還在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，在這種環(huán)境中我們維持生存、成就事業(yè)時會遇到一種順利的環(huán)境、和諧的局面、良好的態(tài)勢即所謂的順境，也可能會感到困難重重，是一種逆境。我們都希望各方面順風(fēng)順?biāo)?，但是逆境不可避免的出現(xiàn)，逆境固然給我們生活及事業(yè)帶來很大的障礙，阻礙事業(yè)的前進(jìn)，但是當(dāng)外界的環(huán)境不可改變時，我們要調(diào)整心態(tài)，勇于面對逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨練中得到自我的提升，使逆境成為自我前進(jìn)的動力。
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。“因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
(使逆境成為動力)。
(內(nèi)因決定--面對外界環(huán)境保持良好心態(tài))。
彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。“心態(tài)決定一切，在逆境中不氣餒的一個重要的前提是良好心態(tài)的培養(yǎng)，在面對順境時，放棄自我提升，面對逆境時放棄希望都是不可取的，無論是順境還是逆境，我們都要保持積極的心態(tài)。
(正視逆境，積極克服逆境)。
我們無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。逆境中的人應(yīng)能勇于面對困難，同時能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，克服困難。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。
(針對當(dāng)前現(xiàn)象)。
當(dāng)前我過人民生活水平有了較大提高，尤其是90后的青少年從小過著衣食無憂的生活，缺乏面對逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難自我解決困難的能力較差，因此針對青年人的逆境教育非常有意義。可以開展挫折教育、逆境教育。
讀書使人成長（通用21篇）篇十四
秋風(fēng)攜帶著落葉，像是一只自在飛翔的蝴蝶。在此之中，一個孤單的身影緩緩走來。她注視著周圍的一切似在回憶著什么。雙眼閃閃發(fā)亮，臉上帶有幾分秋的凄涼。她嘴角微微揚起，笑厴如花，成為了這秋色里最為亮麗的一道風(fēng)景。
就在那棵粗壯的、已掉光了的葉子的楓樹下，他一個人屹立在了那里，舉目四望。眼神中充滿了焦急與期待。他正在等人，等她兒時的三個玩伴――童年最美好的那段回憶。
闊別這么多年，不知道他們都怎么樣了，是否變了模樣?還和小時候一樣頑皮?他不禁甜甜地笑了。她的心卻愈跳愈烈。而她的笑又很快不見了，臉上多了幾分悉緒，在他們眼中我會不會有所改變呢?我會不會令他們感到失望呢?我的學(xué)歷、我的工作，我的經(jīng)濟狀況……他開始不安起來，他怕朋友之間的相聚會令她難堪，沒有顏面。于是，他開始在樹下徘徊。
仰望這棵粗大的楓樹，這是他們兒時常聚的地方，也是有著最美好回憶的地方。在這里他們一起玩耍嬉戲;一起稱兄道弟、打抱不平……現(xiàn)在回想起來，這一切都有顯得那么美好與溫馨。
可到了后來，隨著時間的流逝，他們相聚在楓樹下的次數(shù)就像這不斷飄落的楓時葉一樣，直到將它淡忘。
昔時舊地今重游，唯嘆流水君獨愁。他滿心的喜悅皆已被秋風(fēng)帶走，心中充滿了淡淡的憂傷，不禁抱緊了雙臂。時間沖淡了一切，沖散了一切。兒時的美好都成為過去，而現(xiàn)在的她已不是兒時的她了，沒有了無邪的快樂與天真，更沒有了勇敢面對生活的勇氣。而他們呢?他們可能已經(jīng)飛上枝頭，居高臨下……而我卻只是個最平凡、最低微的工務(wù)員。她的心越發(fā)感傷起來，充滿了洪水般不可收拾的恐慌。
她絲毫沒有了在此停留的勇氣，更無法去勇敢、坦然地面對兒時的玩伴。她匆匆而去。幾片落葉隨其飛舞了一段距離。
回到家中，他亂跳的心才安定下來，想著這難得的相遇自己卻將它錯過，兩位好友可能正在樹下焦急的等待著……她的心就隱隱傷痛。一滴淚水靜靜地劃落。
她拭干了眼淚，強壓制住內(nèi)心的悲痛，在換衣鏡前使兒擠出了一個笑臉，一個極丑的表情。而后拿起手機拔了一個號碼，想了一個極好的理由，想以工作繁忙來推辭此次聚會。她的心又怦怦地跳了起來。
“嘟，嘟……”在惶恐不安之中，電話卻無人接聽。她的心漸漸平靜下來，心里倒有了幾分慶幸，忙迫不及待地掛斷了電話。就在掛斷電話的那一刻手機鈴聲突然響起。
“喂”她沙啞地說著，聲音不禁有些顫抖。
“小何，很抱歉，我最近比較忙，不能去老地方了，還請原諒!”對方的話音顯得那么沙啞，還有幾分顫抖。還未等她回話，對方卻已掛了機。她失落極了。
接著，又一個朋友打來電話，亦是將剛才的話重復(fù)了一高遍，她還未來得及回話，對方卻已掛斷。
腦中回想著兒時三人純真的笑臉，她突然感到好冷好冷，整個屋子突然變得好大好大。桌上的隨聲聽里傳來優(yōu)美的歌聲，“人越成長就越覺得孤單……”。
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讀書使人成長（通用21篇）篇十五
1、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
2、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
3、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
4、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。
5、眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
6、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
7、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別。
8、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
9、英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。
10、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
11、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
13、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
14、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
15、在茫茫沙漠，唯有前時進(jìn)的腳步才是希望的象征。
16、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
17、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
18、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
19、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
20、平靜的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。
21、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
22、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
23、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
24、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
25、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
26、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
27、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
28、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
29、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
30、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
31、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
32、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
33、如果你想攀登**，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
34、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
35、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
36、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
37、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
38、人格的完善是本，財富的確立是末。
39、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
40、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。
41、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
42、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
43、在逆境中，智者知難而進(jìn)，愚者消沉不前。
44、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
45、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險就減弱了一分。
46、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
47、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
48、機會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
49、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
50、覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
51、有理想在的地方，地獄就是天堂。
52、沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。
53、勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
54、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
55、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
56、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
57、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福。
58、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
59、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
60、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
讀書使人成長（通用21篇）篇十六
某自然保護(hù)區(qū)出臺的嚴(yán)禁給野生動物喂食的規(guī)定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養(yǎng)動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強大。
但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！崩蠋熍c家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運。
當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”盡管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。
讀書使人成長（通用21篇）篇十七
書伴我成長，每個成功者的背后都有她全程相伴，她妙語連珠，思如泉涌。她是我們生活中的一個得力助手，她腦子里全是錦囊妙計。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我們成長階梯，幫助我們解決所有困難。從我們呱呱墜地的那一刻起，書就伴隨著我們，使我們的成長豐富多彩。遨游書的王國，你將會知曉書會在你的人生道路上添上靈動的一筆。我是一個愛看書的女孩，只要一有時間，我便置身于書海中遨游，我每次“泡”在書海，眼前便是五顏六色的書在我眼前搖晃，他們爭先恐后，你擁我擠，于是，我便在茫茫書海隨意拿了一本《窗邊的小豆豆》。一個精靈可愛又愛管閑事的小豆豆，沒有一個學(xué)?？鲜盏囊荒昙壍男W(xué)生，她來到了巴學(xué)園上學(xué)，她由不懂事漸漸變成一個懂事乖巧的小女孩，她非常喜歡她心目中美麗而又隱藏各種秘密的巴學(xué)園，她便在巴學(xué)園里度過了一個美好的童年時光。直至夕陽西下，我感到很疲乏，便放下書，伸了伸懶腰。
在家里的書柜中都有許多一路伴我成長的名著：老舍的《四代同堂》，雨果的《巴黎圣母院》，每當(dāng)我看到這些書我又想起，在我沒有與書結(jié)成朋友之前，別人都在我面前講許多大道理及其他知識，每當(dāng)她問到我時，我都羞澀地?fù)u搖頭說：“不知道”，那時我真覺得自己無知了。后來，我便與書交上了朋友，書大大完善了我的知識結(jié)構(gòu)，我的成長也由此不斷地豐富起來。
每一本書都會告訴我們種種道理，我們的成長歷程也會用到它來解決問題。例如：傲慢給人帶來危害，謙卑給人帶來恩惠，因為弱小連自己受到屈辱也不能報復(fù)等。雖然有些書看起來很沉悶，但是，它卻會給我們帶來好處；有些書看起來很有趣，所以它會為你一一解決在成長中遇到的各種難題。讀書不但可以開闊視野，陶冶情操，還能促進(jìn)我們成長，讓我們有一段美好的時光。
讀書可以讓我們幼稚的心靈變得成熟，有見識，讀書讓我領(lǐng)略到成長中的喜怒哀樂，促進(jìn)我們健康成長。
讀書——成長，成長——讀書，讓我們感到書的好處，讀書，成長，一對心心相印，難舍難分的朋友，它們永遠(yuǎn)陪伴著我們一步一步走向成長的最頂端。
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讀書使人成長（通用21篇）篇十八
生活中，無時無刻都將面臨著暴風(fēng)雨。
競爭有時也會是一場暴風(fēng)雨，當(dāng)你在競爭中處于弱勢的時候。我也嘗過這樣的滋味。上了初二的第一個學(xué)期，通過第一次統(tǒng)測，我感到自己的競爭對手越強了，自己原本至高無上的地位被取締了，那就像一場暴風(fēng)雨把我吹得支離破碎?？墒俏遥覅s不放棄，不斷地從優(yōu)勝者身上吸取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的取勝方法，然后根據(jù)自身的條件加以完善這套方法。平時多與他們交流學(xué)習(xí)心得，積極討論問題，交流每道題的解題方式，做到一題多解。每每這樣，我總能大獲而歸。這只是我的第一步。接著，當(dāng)然是至關(guān)重要的一步，整理資料。取勝方法是別人的，當(dāng)然不時照搬亂套成為自己的，所以，需要加以整理。最后一步，復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，我正盡力縮小與別人的差距。
逆境更能造就人才?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”暴風(fēng)雨是鍛煉人心志的天然原料，我們也一起接受暴風(fēng)雨的洗禮，一起在暴風(fēng)雨的沐浴下重現(xiàn)新的形象。
讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!
讀書使人成長（通用21篇）篇十九
亨利。梭羅說過：“與其坐在船艙中風(fēng)平浪靜地航行，我寧愿選擇站在波濤洶涌的甲板上，迎向風(fēng)雨。”人生難免會遇上一些挫折，但每個人的處理方式都不同，有的人選擇面對他，有的人則選擇逃避他。現(xiàn)在的人常常因為感到挫折而放棄，可是并不是每一個人都因為挫折而放棄的，像愛迪生，她總共享了一千四百多個零件，到了最后終于發(fā)明出燈泡，有些時候，挫折是為了提升你的耐力，不要因為感到挫折而放棄，說不定只差那一點，夢想就能實現(xiàn)。
說到挫折，很多藝人，他們也是經(jīng)歷很多努力與挫折，才熬到今天。挫折使人成長，跌倒了要靠自己站起來，人生里充滿著挫折與失敗，而我們應(yīng)該要不畏懼挫折，勇敢的向前邁進(jìn)，有了失敗，才會有成功。如果人生的一路上都沒有障礙，那突然遇上困難，就會被一擊打倒，像虎克，發(fā)明了顯微鏡，本來是一直被人說看錯，他堅持自己的.理念，最后成功，挫折使人難過，但也意味著成功。
貝多芬是個耳聾，可是他卻在耳聾后，還能創(chuàng)造出作品，當(dāng)時他漸漸的聽不見聲音，對他來說是一個大挫折，可是他不放棄，努力的繼續(xù)創(chuàng)造作品，挫折，不代表完全的失敗，說不定它只是顆小石頭，只是一扇門，過去就看不到挫折了。
“沒有永遠(yuǎn)的成功，但卻有永遠(yuǎn)的失敗。就看你愿不愿意從失敗中站起來，越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)?！泵鎸Υ煺郏也晃窇?，眼淚擦干，向前邁進(jìn)，挫折使人成長，不能因為一時的挫折就放棄，一時的挫折，說不定可以換來一輩子的榮耀。挫折這點小事，在我眼里看來完全不重要，成長中一定有挫折的，可是挫折卻能使我成長，已成功的人為目標(biāo)，繼續(xù)努力。
讀書使人成長（通用21篇）篇二十
書，是我最尊敬的老師，是我最親密的伙伴，是我最忠實的朋友。在我的成長道路中，它扮演了我身旁所有的角色，讓我那細(xì)水長流的日子，漸漸充實起來；讓我那閉塞的心門，漸漸打開了；讓我走過的道路，漸漸變得明亮。
還記得小時候的我，與那些純潔善良，愛看童話，面對悲劇只會抹眼淚的女生相比，似乎有些怪。那時的我，極其地不屑于童話。厭倦了那些皆大歡喜的結(jié)局，科幻，讓我著迷。神秘的宇宙，未知的探索，雖然也是想象，卻比童話現(xiàn)實。這就是我愛科幻的原因。憧憬著錯亂了時空，進(jìn)入異次元的世界。童年的我，也時常仰望藍(lán)天，不是尋找那只可以帶來幸福的青鳥，而是在尋覓宇宙中智慧者的痕跡。在花園的草地上發(fā)現(xiàn)了沒有見過的小蟲，絕不會想到是犯了錯誤而被懲罰變成小蟲的精靈，而是第一時間想到“這是外星人派來的使者”，繼而興奮地告訴家人我的“偉大”發(fā)現(xiàn)。童年的日子里，科幻，讓我更加快樂，讓我體會到了書中的精彩，也讓我懵懂地闖入了文學(xué)這個奇妙的世界。
童年時的科幻，開始了我和書的緣分。在那個時光里都充斥著麥田氣息的九月，我邂逅了最美麗的意外——詩。淺顯易懂的文句，句味悠長的意蘊，將我深深吸引。清新淡雅的筆觸，描繪出心底最純凈的一方樂土；豪放大氣的氣勢，勾起了胸中熱血沸騰的豪情；恬淡憂傷的語氣，籠罩出那個飄著細(xì)雨的早晨……詩的王國豐富多彩，短小精悍卻韻味十足的句子，帶領(lǐng)著我從古代到近代，從廣闊無垠的草原到高樓林立的城市，從天真爛漫的孩童到慈祥淳樸的老人……穿越了時間、空間。詩，讓我領(lǐng)略了那么多綺麗的景色，感人的場景，細(xì)膩的情思，帶給了我那么多感悟，那么多的開心、流淚，悲哀、感動，讓我的日子，驟然豐富起來。
如果說是詩讓我的情感更加的豐富，那么古代的名著便是讓我的心智更加的成熟?！端疂G傳》的蕩氣回腸讓人熱血澎湃，兄弟之間的手足之情，好漢們的豁達(dá)豪邁，讓我無盡感慨?！度龂萘x》里將領(lǐng)的機智，讓我深深敬佩。我驚異于諸葛亮“上知天文，下知地理”的淵博，贊嘆于趙子龍“單騎教主”的忠勇，欣賞于關(guān)云長“千里走單騎”的瀟灑，也不齒于曹操“一代奸雄”的狡詐，周瑜“既生瑜，何生亮”的狹窄。讓我變得愛憎分明，體會到冷兵器時代智慧的重要性?！段饔斡洝纷屛一貧w童年的幻想，不切實際卻又純真溫馨。而那本讓我悲喜交加的《紅樓夢》呵，告訴了我許多，也讓我感悟了許多：賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，讓我唏噓感嘆；王熙鳳“機關(guān)算盡太聰明”，讓我感慨萬千。城府頗深的薛寶釵，雖成了賈府少奶奶，又真正得到了什么？再這個微縮的社會里，勾心斗角的紛爭，冷漠自私的人心，讓人那么悲哀。但它也告訴了我真情的含義：賈母對晚輩的關(guān)愛，寶玉黛玉無奈悲涼的愛情，都是人與人之間至真至美的感情。它們讓我更加成熟，更加自信從地面對人生的挫折，也更加昂揚向上地迎接生活的下一個挑戰(zhàn)。
在這些美麗而意蘊悠長的句子里，在這些激動人心又扣人心弦的情節(jié)里，我沉淀了心態(tài)，明白了道理，感悟了心靈中的陽光。書，讓我從懵懂無知的童年，走到了斗志昂揚的現(xiàn)在。它也將伴隨著我，走向未知并充滿挑戰(zhàn)的未來。它也將影響著我，變得更加的優(yōu)秀。它也將帶領(lǐng)著我，迎向下一個目標(biāo)，繼續(xù)進(jìn)步。
讀書使人成長（通用21篇）篇二十一
1、諺云：世上無難事，只畏有心人。有心之人，即立志之堅午也，志堅則不畏事之不成。
2、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
3、有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為他人逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。
4、苦難發(fā)展我們這種非凡的作用，不向暴風(fēng)雨低頭，災(zāi)難來了，也能處之泰然。
5、一個人的經(jīng)驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練才能夠使它成熟。
6、一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。
7、困苦能孕育靈魂和精神的力量。
8、上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。
9、尚未實現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)尤為珍貴。
10、只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
11、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。
12、困難和挫折也許是有好處的。這是一種鍛煉，這是推動我繼續(xù)前進(jìn)的動力。
13、走你的路吧。不要去理會別人怎麼說。
14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
15、在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。