優秀作文應該盡可能地使用生動的詞語、精準的表達和獨特的觀點來吸引讀者。通過閱讀這些優秀作文范文，我相信你會受到很多啟發和思考。

兒童電子優選范文（23篇）篇一

今天是我們的節日，大家盡情的歡樂！

作為這次晚會的主持人之一，我既緊張又興奮，精心的裝扮了一下自己，力求達到最佳狀態，作文難忘的六一兒童節作文。在晚會前的最后一次排練中，大家提前走了場，再一次熟悉了一遍臺詞，大家都既緊張又期待，都希望把最好的一面展現給大家。

六一兒童節快到了。

啊，時間過得真快。去年的六一兒童節好像過去時間不長，今年的六一兒童節又馬上要到了。

每當想起這個節日，我就感到特別高興。在這些豐富多*的節目中，有獨唱、大合唱，集體舞，相聲、快板、音樂演奏等等。由于準備充分，幾乎所有的節目都很受歡迎。我們看著看著，情不自禁地就會鼓起掌來，熱烈的掌聲此起彼伏，就連樹上的鳥兒也停止了鳴叫，好像也被這熱鬧的場面吸引住了。

六一，是一個多么令人開心的節日啊！可是，我總能從這里想到悲傷，也許，再過幾年，我們就不會過六一兒童節了，因為我們漸漸長大，就不是小孩子了。光*似箭，日月如梭。讓我們好好珍惜每一個六一兒童節吧！

但我們還是沒有想這些，還是開開心心的度過了一個快樂而又有意義的六一兒童節！

屬于我們自己的節日“六一”兒童節馬上就要到了。想起幼兒園時，我們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，我們是多么的幸福啊！

今年的“六一”節我比以往更開心。因為，我現在已是一年級的小學生了，而且還是一名光榮的少先隊員和優秀的班干部。媽媽看到我對兒童節的期盼，就說：“韜韜啊，你現在不能還像在幼兒園時一樣，只想著節日能去哪里玩？能收到什么自己喜歡的禮物？你長大了，是學生了，你要更努力的學習，尊敬師長，團結同學，做老師的好幫手，同學的好榜樣！”

兒童電子優選范文（23篇）篇二

她，現在是那所市立中學里奧班的一個成員。

小學里的她，并不耀眼。文靜，內向，不多言語，是同學和老師對她的印象。雖然成績優秀，卻并不算拔尖，她就像一粒沙子落入了廣袤的沙漠，讓人無處尋覓。

中學里的她，初露光芒。張大了一點的她，依舊有些內向，與小學里的不同的是她的成績就像她長高的個子。一級又一級的上升。班上前十，前五，前三甚至全校前十。或許對于其他人來說并不算什么，可是，于她—一個來自農村的學生而言，要在這所歷史悠久的學校，在這群大膽潑辣的學生中站立腳跟，背后的艱辛，只有她知道：在課上仔細聽講，在課后虛心求教，回到家—那間小小的車庫房內耐心做題……此時的她，依然為沙，只不過在落入了蚌殼后，在無盡的打磨中，漸漸露出光芒。

三年后，在那次中考中，她以她扎實的基本功，沉著應考，終于在全市上千名來自各地的學生中脫穎而出，以全市第11名的成績入駐市立中學，那一所我們當地所有學子夢寐以求的學校，她成功了。

面對親友的祝福，她一笑而過；面對老師的教誨，她深記腦海；面對不遠的未來，她滿懷希望；她用她的實力，她的微笑告訴我，告訴我們，月亮也可以照射出比太陽還耀眼的光芒—只要你愿意。

請記住她的名字。可能你身邊也有這樣的人，那么就將她當做自己的目標，去奮斗，去努力，終有一天，你也會發射出耀眼光芒。

兒童電子優選范文（23篇）篇三

走山路的夜晚是漆黑的，伸手不見五指。遇上螢火蟲的夜晚該是幸運，即使沒有路燈那樣明亮，但心中依舊滿足，不在害怕而孤單。

人們總是抱怨沒有人發現他們的才能。其實，世間缺少的并不是千里馬，而是一位伯樂。我們欣賞完一部電影后，如果覺得主演很適合劇中的角色，就會不禁贊嘆：“導演好有眼光。“具有獨道，善于發現的眼光并非每個人都有。

縱觀歷史長河，多少文人雅士曾發出無奈感慨。也許陶淵明并不是不想當大官，當官的目的也并不是為了權力與金錢。只是想要施展才華報答國家。辭官故里，回到了“采菊東籬下，悠然見南山。”的田園生活。“廉頗老矣，尚能飯否？”他傷感竟未曾遇到一位能為他引薦的知音。與陶潛淪為同路人的李白雖曾受到過唐玄宗的賞識。只可惜一代天子不愛江山，只愛美人。正直的李白無法與腐朽的朝廷同流合污。一生也只能坎坎坷坷的度過。

有識之士沒能受到重用，是一種遺憾。沒能重用有識之士，更是一種損失。

藝術家的眼光是獨特的，印象中梵高的向日葵像是一團火在燃燒。不同于常人的想法，不同于常人對向日葵的詮釋。我們能夠感受到梵高對藝術的熱情。熱情中被現實所吞噬。貧困的梵高有生之年卻未被賞識。直到死后，他的藝術想象力才感染了有眼光的人。如今，我們又再次為它的現實價值而驚嘆。藝術家的精神領域，常人無法到達。然而這群人又最難被發掘。也許他們只是生活在寧靜小巷一角，或是整天背著破吉他的流浪者。

我們身處于大自然中，側耳傾聽，不僅有風吹過的響動，還有萬物盛開的聲音。融入大自然最重要的是擁有一雙發現和欣賞的眼睛，打開心靈的窗口，用不一樣的眼光與它交流。

兒童電子優選范文（23篇）篇四

玩是孩子的天性，每次大人讓我們玩的時候我們都會高興地說不出話來。可是，現在的.大人且老管著孩子不讓我們玩，只有到放假時才難得讓孩子玩一玩。

在這些天，我們的體育趙老師帶我們玩“捉人”游戲，到現在還記憶猶新。

那是一個晴朗的下午，趙老師帶我們到操場上選了一塊場地。首先，趙老師讓我們圍成一個圈，然后又請兩個同學，讓她們自定，誰是“捉人”的，誰是跑的。接著，趙老師給我們講了規則。最后，老師想了想又給我們做了一個示范，我覺得她是怕我們不懂。

游戲開始了！宋恬然飛快地跑，汪可瑤飛快地追，她們像一陣風似的從我眼前閃過，我們她們的跑步速度嚇了一跳。突然，宋恬然拍了我一下，我才從“白日夢”中醒過來，我便一下子沖出位子，朝汪可瑤沖去。

我沖出去不久后便開始覺得有點累了，可宋恬然卻站在我的位子上咯咯地笑著。突然，汪可瑤拍了一下應欣瑜，應欣瑜來追我，我便使勁地跑啊跑……..游戲在歡笑聲中繼續進行著。

這個游戲很好玩，我覺得玩可以開發智力、可以鍛煉身體、可以培養意志。

兒童電子優選范文（23篇）篇五

??今天是六一節，是我們兒童的節日。今天我們看表演，看電影。。。。。。幾乎不知道時間流逝了，直到看完電影，老師宣布放學時才醒悟過來。

篇二：快樂的六一。

??今年的六一又要到了，我感到好開心！在這個六一，我又能和小伙伴們一起快樂地玩了。我在這個六一，最希望能和媽媽一起，在外面一起好好玩一次，就算一會兒也可以呀！（我的媽媽上班要晚上10點才能回家。）。

篇三：快樂的六一。

這個六一你過的快樂嗎？

篇四：六一真幸福。

??六一節來了，也是我們的幸福日。

??媽媽準備中午11點帶我去肯德基吃，想點什么就點什么。下午還會和姐姐一起去海洋公園。

??真希望天天都是六一節。

篇五：六。一。

??明天就是六一兒童節了！我真高興，我和姐姐一起去超市買了許多好吃的，有薯片、果凍、口香糖、火腿腸、雞腿等等的東西，可饞死我了！

??六一兒童節可真好呀！可以吃東西，如果天天都是六一兒童節就好了！！！！！！

篇六：六一要到了。

???六一兒童節準備到了，我打算這樣過自己的節日，去南寧動物園看動物。因為，那里有許多珍貴的動物，有孔雀、老虎、獅子、黑熊，還有海豚表演。所以，我想去南寧動物園看珍貴的動物.

兒童電子優選范文（23篇）篇六

1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。

2、培養幼兒初步的環保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作游戲的能力。

目標1。

想出各種辦法堆沙山。

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)。

3、每人自制插塑小樹若干。

(一)引題。

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光。

2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,。

落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,教師指導。

1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把。

沙拍得緊緊的,不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

(四)結柬部分。

1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著*室。

兒童電子優選范文（23篇）篇七

當看到0時，0只是一個空白，堆積再多還是0，但換個角度0就是一切的開始。當我們換個角度，萬物會很美。

有一個故事告訴我們，換個角度會很美。

帕瓦羅蒂，有一次來到法國參加一個演唱會。這個演唱會對名不見經傳的他很重要。晚上，帕瓦羅蒂就在歌劇院附近的一個小旅館住了下來。由于旅途勞累，帕瓦羅蒂便提早睡了。

沒過多久，他就被隔壁房間傳來嬰兒啼哭聲吵醒了，而且，那孩子好像和他作對似的，竟一直啼哭不止。無奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當作歌聲來欣賞了，漸漸地竟佩服起那孩子來，因為想到自己唱歌到一個小時，嗓子就沙啞了，而這孩子的聲音卻依然洪亮。

如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮起來。他細心地傾聽起來，很快就有了不同尋常的發現孩子的哭聲哭到快破的臨界點時，會把聲音拉回來，這聲音就不會破裂，這孩子用丹田發音而不是用喉嚨。

帕瓦羅蒂也開始學著用丹田發音，試著唱到最高點，保持第一聲那樣洪亮。在第二天的演唱會上，他以飽滿洪亮的聲音征服了所有的觀眾。

人生活在形形色色的人和事物中，如果帕瓦羅蒂，用一種消極或是厭惡的態度來對待嬰兒，也許寧靜的夜晚中會增添一份憤怒，少了幾分恬靜與隨和。然而，他換了種眼光，得到了意想不到的收獲。

因此，當你用一種眼光看問題感到煩惱時，或者行不通時，請換一種眼光，或許這“另一種眼光”就是你的一種轉機！

擦擦你的雙眼，換一種眼光會找到一種全新的境界！

兒童電子優選范文（23篇）篇八

1、學習運用各玩沙工具，手眼協調地挖沙坑。

2、初步體驗將沙和水有利結合，使玩沙活動更富情趣。

3、培養幼兒分工合作，以大帶小的團體協作精神，感受接近大自然所帶來的樂趣。

1、一次性臺布六條、水桶四個、廢品制作的灑水壺若干個；各種塑料玩具（小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等）；活動前收集（小草、落葉、枝條若干）；大場地沙池一塊。

2、布置場地：將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個地方。

1、教師將幼兒帶到沙池邊，觀看沙池。引導幼兒談話：“哇！今天我們的沙池里來了好多的小客人，他們是誰呀？”幼兒答：“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙。”師：“我們下去和他們一起玩好嗎？”（調起幼兒的積極性后）教師請幼兒做好進入沙池的準備。（脫鞋襪、卷袖口與褲口）。

2、進入沙池，教師帶領幼兒一起學學沙池里的小動物：我學小鴨搖搖擺、我學小魚游呀游、我學青蛙跳跳跳、我學螃蟹橫著走、我學烏龜爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到媽媽身邊來（請小朋友爬到老師身邊集中）。

1、師：“今天小動物們和你們玩得可開心啦！可是它們找不到自己的家了，你們知道他們是住在哪里的嗎？請小朋友們動動腦筋想一想？”（幼兒開始自由討論）。

玩法：先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部（防止水很快滲入沙里）；再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。

1、兩位老師協商以大帶小原則，分別將中班小班幼兒分成六組。

2、根據幼兒的年齡和能力的情況，指導他們進行分工合作活動，中小班幼兒一起合作挖沙坑；中班幼兒進行鋪池塘、運水灌水；小班幼兒進行找、送小動物進池塘等。

3、活動時，提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的。

安全和衛生，懂得照顧小班幼兒。

4、教師點評活動情況，讓幼兒相互欣賞各種各樣的“池塘”作品。

1、師幼一起整理玩沙工具和玩沙場地的衛生。

2、幫助幼兒做好清洗手腳，穿好鞋襪的工作。

小班戶外教學活動：開飛機。

設計意圖：幼兒對飛機充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機，根據幼兒的喜好，我設計了本次活動，為幼兒創造了一次動手的機會，提供了一個愉悅、輕松的學習環境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。

活動目標：

1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機，了解飛機的折疊方法。

2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。

活動準備：

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機制作方法示意圖。范例一個紙飛機。

活動過程：

一、出示范例引導幼兒關注紙飛機，激發折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）。

2、出示步驟圖，引導幼兒學習看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。

折疊步驟：

1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。

2、把折好的這個角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師指導。

1、教師交代折紙內容。

2、幼兒折紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業。

四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。

游戲開始。

大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

教學反思：

今天的教學活動“紙飛機”，有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒精細的動手能力，進一步激發了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發展了幼兒大肌肉動作的協調*衡能力。

吹泡泡游戲富有童真童趣的活動。

上個星期，孩子們來得比較少，我的教學很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發。做完操，因為四個小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個走，在等待的時候，我問孩子，想不想做個吹泡泡的游戲，孩子們說想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認真聽著。我先帶著第一隊開始繞行走，在阿姨的幫助下，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發現：隊伍變成了一個圓圈。

我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。接著，我們就開始做吹泡泡的游戲，我說泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說泡泡變大了，孩子們就往后退著走，擴大圓圈，我說泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說吹泡泡了，孩子們就隨著我的“吹泡泡”，慢慢站起來，孩子們快樂極了，一遍游戲之后，發現前面一個班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子，以后我會經常帶孩子做這個游戲，孩子們期待著。

但是這個圓圈走回去是不行的，我們于是又完成了一個難度挺高的合作動作，將圓圈變成了長長隊伍，并且放下互相拉著的手，趕緊找好前面一個小朋友拉好衣服。孩子們完成得非常好。我們高興著和太陽說再見，和云朵說再見，這會的孩子就特別快樂和愉悅。

有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時，總會提醒我，張老師，我們要做個吹泡泡的游戲。看孩子們對游戲那樣喜歡，我何嘗不是一種教學的快樂體驗呢，我又和孩子們做起來。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會想說可以變成氣球等，我覺得孩子已經真正喜歡上了這個游戲。

這個星期輪到我周二和周四帶班，本來以為孩子們已經忘記了這樣的游戲相約，不過孩子們在做完操馬上提醒我，張老師，我們做個游戲吧。我故意說：什么游戲，我忘了。孩子們便提醒我：先要走成一個圓圈，然后變大變小，很好玩的。看孩子們都記得這樣清楚，我馬上和孩子們一起回憶，并且告訴他們每次做游戲，都要進步一點點，這一次，我們要更有秩序地走圓圈，而且圓圈變大變小時，不能隨便趴在地上，孩子答應了。于是，我又和孩子們做起游戲來，等待的五分鐘，我們找到了最快樂的瞬間。也看到上個星期沒有來的孩子，也都掌握了游戲的方法，大膽地玩起游戲來。

在以前帶領小班時候，總是在隊伍變化上覺得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺得特別容易，不是我強調了規則，而是我找到了和孩子的心靈契合點，有時幸福是不需要很多規則就能獲得的。

活動名稱：玩具我愛你。

活動目標：1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

環境創設：1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）。

教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)。

2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）。

3、與玩具聯歡。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）。

教師：你們快看，玩具也來表演節目了，大家熱烈鼓掌。

（1）瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）。

（2）雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）。

（3）小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）。

（4）大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們為什么不回去呀？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習。”邊把玩具送進玩具柜。）。

5、與玩具道“再見”。

在教師啟發下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

小班音樂游戲：小兔和狼。

活動目標：

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

活動準備：

1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊。

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。

活動過程：

1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”

幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）。

“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）。

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

3.感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發生了什么事。”（完整聽音樂）。

“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）。

4.了解游戲規則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）。

“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）。

5.完整游戲，進一步了解規則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。

重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）。

“那狼來了應該怎么辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”

（2）第二遍游戲。

加深幼兒對游戲規則的理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

（3）說說游戲規則。

“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”

（4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）。

引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）。

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”

5.游戲結束，體驗游戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

超市游戲反思《豆豆水果店》。

正在進行《好吃的水果》主題活動，隨著主題的深入，《豆豆水果店》開張啦！有了前幾次“超市”游戲的買賣經驗，我在示范游戲的時候就準備簡便些讓孩子們有更多游戲的時間。我當了水果店的營業員，請文杰小朋友當顧客。我招呼道：“歡迎光臨！你想買點什么？”文杰說道：“你好！我想買香蕉。”于是我拿起一只香蕉給了文杰，并說道：“1元錢。”文杰將錢給了我。互相道完“再見！”正準備離開時，我忙叫住“好了，把香蕉還回來吧。”于是順理成章地另外請兩個孩子，一個當顧客，一個當營業員，也像剛剛我們那樣進行游戲。介紹玩新游戲后，其他游戲也開出來了。點心店、理發店、娃娃家、出租車等等游戲都在有條不紊地進行著。作為這次的新游戲，我來到“水果店”這里，觀察孩子們的游戲情況。只見慧慧小朋友賣完了蘋果，走了一段后，又把蘋果還了回來。這時我感到非常的納悶，問道：“慧慧，蘋果怎么還回來了呀？你可以帶著蘋果去娃娃家做客啊？”慧慧理直氣壯地說道：“你剛剛玩游戲的時候，不是也叫文杰他們買完了東西還回來的嗎？”聽了她的話，我頓時無語，“是啊，剛剛我也是這么做的呀！”

進行完這次游戲后，我深入的進行了反省：游戲是真的，還是假的？我想這個答案，對我們*來說無庸置疑：游戲，當然是假的，是為了玩玩而已的。可是對幼兒來說，答案卻并不是這樣的，他們會認真地對待每一次的游戲角色，游戲對他們來說就是“真”的。在玩角色游戲中我們也會經常看到一個媽媽有模有樣地抱著寶寶在哄寶寶入睡（盡管這個寶寶只是一個洋娃娃。）；一個顧客有模有樣地喝著飲料（盡管這個飲料是空的，甚至還有點臟。）；一個點心廚師正在有模有樣地燒點心（盡管鍋里是什么東西也沒有。）……。是的，對孩子們來說，這就是游戲。他們會完全沉浸在自己的小世界里，也會利用物品虛擬地模仿*的日常生活。而對于第一次開展的游戲，他們還不會玩，就會完全的模仿*的游戲了。像我剛剛上述的行為自認為非常貼近幼兒的實際生活，盡量的還原現實生活中的場景，模仿給幼兒，幼兒再進行模仿。可殊不知，小班幼兒模仿意識很強，他們還不會有目的的取舍，分不清什么是游戲，什么是現實，會完全照搬教師的游戲行為。這樣，才產生了游戲中慧慧還蘋果的事件。所以，我想我們教師在給幼兒示范游戲的時候一定要秉著“真游戲”的觀念，認認真真地給幼兒進行示范游戲，這樣孩子們才會更加快樂的沉浸在他們的游戲世界里。

采蘑菇-幼兒園小班游戲教案。

設計人：廣州市登峰幼兒園。

游戲目的：1、培養幼兒按物對數的能力。

2、培養幼兒的*衡能力。

游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個*衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數字。

游戲方法：1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。

2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。

3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。

游戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

兒童電子優選范文（23篇）篇九

這是走出教室親近大自然的一個教學活動設汁。玩沙對于中、低年級的學生來說可謂是開心至極。但對于教師來說，課前準備工作是大量的，且不說教學掛圖、材料、工具等的準備，單單場地的準備、各方面的協調、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問題。

此課的授課時間適宜在夏季，一是便于教學活動的開展，二是便于課后的收拾整理與學生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開展玩沙的游戲，使學生在擁抱大自然的同時，感受自己制作的沙雕給沙灘及學校的操場帶來的情趣及美感。

(1)認知目標:初步認識沙雕藝術，并對其形成的特殊風格有所了解。

(2)操作目標:能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。

(3)情感目標:感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動給人們生活帶來的樂趣。

教學重點:能一個人或幾個人合作做一個沙雕(或沙畫)。

教學難點:掌握沙的特性，創作形狀各異的沙雕(或沙畫)。

師生共同準備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環境事先作深入了解，并選定較為合適的區域。

以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動課協調好活動場地。)。

把沙雕作品的圖片分發給學生，讓學生對自己手中或他人手中所拿的作品談談看法:。

1你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內容可以表現嗎?

2你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?

3試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?

除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關的藝術作品，請介紹給大家。你還能設計出其他與沙有關的作品嗎?請把設想告訴大家。

教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強安全教育。

學生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時可以留一部分在沙坑中進行堆沙或做沙雕活動，另一部分學生運一些沙在操場土做沙畫游戲。)。

巡回指導時，幫助有困難的學生明確具體的問題:。

1根據場地大小，控制沙雕的大小及占地位置。

2指導學生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。

3發給部分學生相應的沙雕作品圖片，讓其參考。

操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強交流，教師與學生退遠后欣賞并相互評價。

收拾與整理:把散落在學校操場的沙歸回原處。在海邊活動的學生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。

兒童電子優選范文（23篇）篇十

幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵，各有各的特色。

秦一帆，一個長了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個子高嗓門大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點的時候在教室里跑，中午休息的時候，睜著小眼睛不睡覺，戶外活動的時候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時不時碰碰別的小朋友，種種現象讓我們防不勝防。

時間一天天過去，經過一段時間的觀察，我發現帆帆的確具有上述“特點”，但是他也是一個很熱情、很聰明的孩子。

帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語課，學習幾個動物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最后提問的時候，我每一個問題帆帆都可以快速的回答上來，我的心震驚了，不僅僅是因為他會了。孩子喜歡學習，并且真心的投入了，所以效果特別棒。

我在反思：是否是因為我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細細觀察每一個孩子都會發現他的閃光點，是不是我們再溫柔一點，而不是直接的批評，這樣孩子更容易覺察自己的缺點。

兒童電子優選范文（23篇）篇十一

1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。

2．通過自主操作活動，激發探索欲望，培養判斷、分析能力。

3．讓幼兒學會初步的記錄方法。

4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、小紙杯（均帶蓋子）、干濕兩個沙池。

2．膠帶紙、漏斗若干、鏟子若干、音樂《王老先生有塊地》、沙錘兩個。

活動過程。

一、提出問題。

（一）出示兩個沙錘：這是什么？它為什么會發出聲音？

（二）激發幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

二、自主探索。

（二）裝好后提醒幼兒把蓋子擰緊，尤其是紙杯蓋子容易松動，必要時由老師幫助固定。

三、共同探究。

（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領幼兒進行比較。

1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。

2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）。

3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。

四、再次總結。

沙的多少不同，聲音就不同;干沙和濕沙的不同、粗沙和細沙的不同;裝沙的容器不同，聲音就不同。

五、自由表現。

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。

1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。

2．在活動過程中，我能以參與者、引導者、支持者的角色出現，幫助幼兒在不斷發現，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。

3．活動中我能根據幼兒的需要適時地給予指導，使每個孩子都在原有的基礎上有所發展，個個都能享受到成功帶來的快樂。

兒童電子優選范文（23篇）篇十二

六一兒童節快到了，我熱切期待六一兒童節早日到來。為了迎接6月28日的兒童節，我們學校下午舉行了一場文藝演出。

節目的主持人是我們最喜歡的謝老師。節目很精彩，有舞蹈、獨唱、二重唱、說唱等等。我覺得最精彩的是我們大二女同學表演的《祖國、祖國我愛你》節目。我們班的四名學生，包括桂媛，也參加了演出。

快看！舞臺上的演員都很認真投入，臺下的觀眾都很入迷，陣陣掌聲不斷響起。

我們學校的舞蹈隊也準備了一個舞蹈叫《細雨》，在“六一”這一天作為節日禮物送給全市的小朋友們！

你猜怎么著我也以一種特殊的方式來迎接這個快樂的節日，那就是和媽媽一起制定一個《良好行為計劃表》。我會從現在開始改掉我的壞習慣，養成良好的生活和學習習慣。

我要像全世界的孩子一樣慶祝這個快樂的兒童節！

兒童電子優選范文（23篇）篇十三

送你一本《哈利波特》、送你一只哈嘍kitty、送你一根哈根達斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的東西的第一個字連起來讀，大聲讀出來，怎么樣，哈皮了沒?哈哈哈哈，祝大家兒童節快樂!

六月的天是藍的，六月的地是綠的;六月的風是柔的，六月的陽光是暖的;六月的花是香的，六月的歌是甜的;六月的大人們是忙碌的，六月的孩子們是幸福快樂的。祝每一個寶寶六一節快樂!

告別煩惱的工作，縱情歡笑，離開糾結的凡塵，放歌奔跑。給自己一天童心，相守自然純真的精彩。快樂過六一，開心伴著你，跑跑跳跳打打鬧鬧，游戲書包糖果擁抱。

送你一首歌，叫做快樂，送你一首詩，叫做童趣，送你一段傳奇，叫做孩提，送你一份心情，還你童真的過去。追憶童年過六一，開開心心童夢里。

樹葉因風而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節快樂!

別動，搶劫!這是搶劫!懂嗎?快拿出你的憂愁，交出你的傷心，掏出你的煩惱，摘下你的哀傷，喏!換上這個，我送來的快樂!預祝六一兒童節快樂!

一粒糖果，打跑眼淚;一個故事，哄你睡覺;若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒;若是難受，小打小鬧一直繞。六一到了，寶貝就該笑口常開。

心愿是風，快樂是帆，祝福是船。心愿的風，吹著快樂的帆，載著對小朋友祝福的船，漂向快樂的你，輕輕地問候：六一節快樂!

小時候盼望：一覺醒來，隨便賴床;長大了盼望：一覺醒來，人在課堂。親愛的，兒童節來了，不管啥愿望，愿你快樂天天一個樣。

六一到了，花兒笑了;童心醒了，憂煩沒了;童真回了，惆悵消了;童趣有了，歡樂來了;童顏笑了，生活美了。寶貝，兒童節快樂!

更多。

兒童電子優選范文（23篇）篇十四

學習。

不僅有利于學生積累語言,豐富知識,而且也是學生凈化心靈,啟迪想象力,培養多種能力的有效途徑,下面這些是小編為大家推薦的幾篇兒童寓言故事電子書里的故事。

21世紀初某一天，全球動物大會于某地深山密林中舉行。

大會由獸王獅子主持。獅王在宣布大會開幕后，提議全體動物代表起立，為過去幾千年滅絕的同類默哀三分鐘。

獸聲噪雜的會場，頓時變得鴉雀無聲。

默哀畢，獅王致。

開幕詞。

它說：“幾千年以來人們和動物相處得不怎么協調”

這次大會，我們要根據自己的親身感受發出呼吁;讓人們傾聽一下我們的呼聲。

現在請大家發言。

牛：你們都是幸運兒，我們就沒有那么幸運，我們活著，給人拉車、幫人耕田，我們吃的是草，擠出的是奶。人們吃我們的肉，扒我們的皮，連骨頭都要敲碎，創造牛骨髓炒面，一旦遇到“瘋牛病”、“口啼疫”就要遭到焚燒和活埋。

藏羚羊：我們。

生活。

在海拔4000米以上的中國青藏高原上，氣候極其惡劣、生活條件極差。我們不遭惹任何人，就是在這種情況下，人們也不放過我們!他們開了吉普車，荷槍實彈，一路追殺。

貓頭鷹、啄木鳥(聯合發言)：要說動物對人的貢獻，我們應當也算一份。我們有的消滅害鼠，有的啄食害蟲，我們日夜幫人除害，保護了莊稼和樹木的健康生長。可是人們對森林濫砍濫伐，使我們連藏身之處都沒有。

黑熊：我比你們都慘，人說“熊掌美味可食”，就砍掉了我們手臂;又說“熊膽可以治病”，就強行抽取我們的膽汁。

鶇在一棵樹上筑巢孵卵，而且孵出了雛鳥。狐貍得知這件事之后跑來了，用尾巴把樹敲得嗒嗒響。

鶇探身巢外，狐貍對他說：

“鶇，我要用尾巴把樹砍倒，我要把你吃掉，還要把你的孩子吃掉!”

鶇聽了非常害怕，向狐貍央求道：

“狐貍大嬸，你別砍樹，也不要傷害我的孩子!我供你大餡餅和蜜吃。”

“行，你供我大餡餅和蜜吃，我就不砍樹!”

“那么，我們走大路吧。”

于是，狐貍和鶇上了大路，鶇在前面飛著，狐貍跟在后面跑著。

突然，鶇看見一個老奶奶和她的小孫子提著一籃大餡餅和一罐蜜走來了。

狐貍隱蔽起來，而鶇飛落到路上，跳躍著，好像他再也不能飛了：他剛一飛開地面，又很快飛落了下來，他反復地做著這個動作。

小孫子對老奶奶說：

“我們去捉這只鳥吧!”

“我們哪能捉得住呢!”

“好歹我們要把鳥捉住。瞧，他的一個翅膀受傷啦。多美麗的鳥啊!”

老奶奶和她的小孫子把籃子和蜜罐在地上一放，追鶇去了。

鶇把一老一少從放大餡餅和蜜的地方引開之后，狐貍就乘這個機會，把大餡餅和蜜吃得飽飽的，還把吃剩的部分儲藏起來。

鶇盤旋上升，飛回巢內。

狐貍不早不晚，就在這個時候來到了，她用尾巴把樹敲得嗒嗒響：

“鶇，我要用尾巴把樹砍倒，我要把你吃掉，還要把你的孩子吃掉!”

鶇探身巢外，向狐貍央求道：

“狐貍大嬸，你別砍樹，也不要傷害我的孩子!我給你啤酒喝。”

“行，我們快走吧!脂肪和甜食，我吃夠了，現在很想喝點啤酒!”

鶇又向大路飛去，狐貍跟在后面跑著。

鶇看見一個農夫駕著一輛車過來，車上有一桶啤酒。鶇朝農夫那邊飛去，一會兒飛落在馬身上，一會兒飛落在木桶上，直弄得農夫火冒三丈，想把鳥打死才罷休。鶇飛落到啤酒桶栓上面，農夫突然用斧頭一擊，把木桶的桶栓打落了。農夫本人追鶇去了。

這時，啤酒不斷地從木桶里流到路面上。狐貍盡情暢飲，喝得心滿意足，唱著歌走了。

鶇飛回巢內，狐貍不早不晚，又在這個時候來到了，她用尾巴把樹敲得嗒嗒響。

“鶇啊鶇，你供我吃嗎?”

“我供你吃!”

“你給我喝嗎?”

“我給你喝!”

“現在你要逗我快樂，不然我要用尾巴把樹砍倒，我要把你吃掉，還要把你的孩子吃掉!”

鶇把狐貍領到一個村莊。他看見一個老太婆在擠牛奶，在她的身旁，一個老頭兒在編打草鞋。

鶇飛落到老太婆的肩上。老頭兒見了就說：

“老太婆，你別動，我來把鶇打死!”說罷，他朝老太婆的肩上猛擊一掌，可惜沒有打著鶇。

老太婆受此一擊，倒在地上，把盛有牛奶的擠奶桶打翻了，老太婆跳了起來，指著老頭兒的鼻子罵不注口。

狐貍好一陣子為老頭兒的愚蠢行為捧腹大笑不止。

鶇飛回巢內。他還來不及給孩子喂食，狐貍又在用尾巴敲樹了：嗒、嗒、嗒!

“鶇啊鶇，你供我吃嗎?”

“我供你吃!”

“你給我喝嗎?”

“我給你喝!”

“你逗我快樂嗎?”

“我逗你快樂!”

“現在你要使我感到害怕!”

鶇聽了非常生氣，說：

“閉上你的眼睛，跟我跑吧!”

鶇飛起來，他飛著，時而引空鳴叫幾聲。狐貍閉著眼睛，跟在他的后面緊跑著。

鶇把狐貍一直領到獵人那里去。

“喏，狐貍，這一回你該害怕了吧!”

狐貍剛把眼睛張開，就看見她前面有幾條狗，嚇得轉身就逃。狗，在她后面緊追。她差一點沒有逃進自己的巢穴。

她鉆進洞里，喘了一口氣，開始問道：

“眼睛，眼睛，你們在干什么?”

“我們在看著，不讓狗吃掉狐貍。”

“耳朵，耳朵，你們在干什么?”

“我們在聽著，不讓狗吃掉狐貍。”

“四條腿，四條腿，你們在干什么?”

“我們在跑著，不讓狗捉住狐貍。”

“那么，你這條大尾巴在干什么?”

“我這條大尾巴老是要掛住樹樁子、灌木叢和捕獸器，還妨礙著狐貍逃跑。”

狐貍聽了，對尾巴大為惱火，于是，她把尾巴伸出洞去。

“狗，你們把我的尾巴咬掉吧!”

狗一下揪住狐貍的尾巴，把狐貍從洞里拖了出來。

明朝萬歷年間，皇宮中出現了一只大老鼠，像貓一樣大，危害非常劇烈。宮廷為了除掉這只大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來制服它，可是每次將最好的貓捉來放到皇宮里，都被大老鼠吃掉了。皇宮上下，真是一點辦法也沒有。

恰好外國使臣貢獻了一只貓，叫“獅貓”。這“獅貓”長一身白毛，一根雜色毛也沒有，渾身上下一片白，像一團雪。人們抱著它丟進那有大老鼠的屋子里，把門窗都關上，于是躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子里的地上一動也不動。過了好久，那只惡老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過了一會兒，才慢慢地從洞里爬了出來。

它一發現獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它，跳到桌子上和茶幾上，大老鼠也跟著跳到桌子上和茶幾上。獅貓再次避開它，跳到地上。

就這樣反反復復、跳上跳下總有100多次。大家在外面看著都以為這只獅貓膽小害怕，是只沒有能耐、無所作為的下等貓。過了不多久，人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來，挺著的大肚子在那里一起一伏，仿佛是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。

這時只見獅貓飛快地從案幾上跳下來，迅速地伸出兩只利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的毛，接著一口咬住了老鼠的腦袋。那只大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團，獅貓一陣“嗚嗚”地叫著，老鼠不停地發出凄厲的“啾啾”聲。過了一會兒，老鼠凄厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙打開門一看，原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時人們才明白，獅貓避開老鼠，并不是膽怯害怕，而是要消耗老鼠的體力，等待老鼠疲憊的時再向老鼠撲過去。那老鼠奔過來它就避開，老鼠跑開了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

啊!那些僅憑一時之氣就拔劍與人相斗的莽夫，與那驕橫暴躁的老鼠又有什么兩樣呢!

這篇故事的寓意是：要取得斗爭勝利，就要注重斗爭的策略。只憑一時勇氣，不講斗爭的策略，是無法戰勝強大對手的。

兒童電子優選范文（23篇）篇十五

兒童電子優選范文（23篇）篇十六

東漢末期，北海地方出了一個很博學的人，名叫孔融，宇文舉，是孔子的二十世孫。因為家庭的影響，他從小就很聰明，特別擅長辭令，年紀不大，已在社會上享有盛名。

他10歲時，跟他父親到洛陽(今河南洛陽縣。洛陽是歷代帝王的陪都，因位于長安之東，稱為東都)，當時在洛陽的河南太守，是很負盛名的李元禮。由于李氏的才名很重，因此在太守府中往來的人除了他的親戚，其余都是當時有才名的人。如果不是名人去訪，守門的人照例是不通報的。

小孔融很想見見這位大學者。一天，他來到李元禮的官府門前，對守門人說：“我是李太守的親戚，給我通報一下。”守門人見只是一個孩子，就打算隨便把孔融打發走。孔融靈機一動，對守門人說：“我是李先生的親戚，他一定會見我的。”守門人通報后，李元禮感到有些奇怪，因為自己并沒有這樣一位親戚，不過還是決定見見孔融。

李太守見到孔融后，就好奇地問：“請問你和我有什么親戚關系呢?”孔融回答道：“我是孔子的后代，你是老子的后代。天下的人都知道孔子曾向老子請教過關于禮節的問題，所以他們是師生關系，所以說我和你也是世交呀!”原來，在中國歷史上，與孔子同時代的還有一位著名的哲學家老子。老子本名叫李聃，是道家學派的創始人。據說，孔子當年碰到自己不懂的問題，就自稱學生，謙虛地向李聃請教。李元禮的家里當時有很多賓客在座，大家對年僅10歲的孔融竟能這樣博學和隨機應變感到驚奇。

正在這時一個叫陳韙的人來拜訪李元禮。陳韙也是一名有些名氣的學者。在座的賓客將孔融的話告訴他后，誰知陳韙卻不以為然，當著孔融的面隨口說道：“小時了了，大未必佳。”意思是小時候雖然很聰明，長大了卻未必能夠成材的。聰明的孔融立即反駁地道：“我想陳大夫小的時候，一定是很聰明的。”言下之意，陳韙是一個庸才。陳韙被孔融一句話難住了，半天說不出話來。后人將“小時了了”引成成語，來說明小孩子從小生性聰明，懂得的事情很多，一到長大了卻未必能夠成材。

兒童電子優選范文（23篇）篇十七

童年數你最酷，招來粉絲無數，遇事最愛擺譜，高傲不屑一顧。也曾爬不上樹，床上畫過地圖，見著美女邁不動步。六一，愿童心永駐!

喜歡你那種“童言無忌”的說話風格，喜歡你那種“童心未泯”的可愛性格，喜歡你那種與眾不“童”的獨立人格，喜歡你那種非“童”凡響的高貴品格。呵呵，朋友，兒童節到了，我又把你當成老頑童了。那就祝你節日快樂吧!

歲月可以偷走，你的青春你的容顏，卻偷不走你的快樂你的今天，時間可以改變，你的目標你的重點，卻改變不了我的情誼我的惦念!祝兒童節快樂!

雖然你已經過了尿床的時代，但在兒童節來臨之際，我還是要對你這位超齡兒童說聲：兒童節快樂!今天允許追著別人的影子踩，但被發現了，別說認識我。

送你一條兒童節童心未泯祝福，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，刪除者后天尿床，轉發尿床一周，回短信尿床一個月!不回天天尿床!祝小朋友尿床愉快!

古有諸葛亮，三分天下;今有朋友我，妙語送祝福，祝福我的朋友，天天開開心心地過，快快樂樂健健康康地活，祝福很真誠，你要很幸福，兒童節快樂!

用手帕傳遞童真，用歌謠贊美童年，用鮮花圍繞童心，用短信告之童趣，六一兒童節到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一樣，生活跟兒童一樣無憂無慮!

你智商超群，俗稱天才兒童;你資歷超長，俗稱資深兒童;你體態超酷，俗稱性格兒童;你不占編制，俗稱編外兒童。六一將至，別忘了過兒童節哦!

輕輕哼唱一首童謠，心中便無煩惱;永存一顆童心，時時處處開心;心中保留幾分童真，吉祥快樂成群。六一兒童節到了，愿您天天開心，時時快樂!

六一，六一，最好做到六個一：讓我們傻一點，嫩一點，笨一點，幼稚一點，可愛一點，開心一點，雖然大齡了，但是快樂無極限，兒童節，祝老小孩們開心!

兩分錢一包的鹽金棗，因外形和顏色都象老鼠屎，所以又叫“耗子屎”，又咸又甜又酸，放一粒在舌尖上，回味無窮，大人說，里面加了陳皮，清熱化痰。兒童節快樂哦!

你，小時候太丑，長大了太瘦，臉皮子太厚撿便宜沒夠。工作時太軸，開車時太肉。打麻將太臭，講笑話不逗。兒童節快樂哦!

恭喜你接收本短信，美女將向你頻送秋波，金錢將向你源源靠攏，你吹過的所有牛都將實現。如果你信以為真，那你一定童心未泯。祝兒童節快樂!

六一到，祝福到，心情要放假，開心去玩耍，健康把手抓，幸福開如花，摘來送你這個小傻瓜，因為你人見人愛人見人夸。兒童節快樂喲。

二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，沒收到沒關系我再發一次：祝六一節日快樂!

這是我給你一天后的信息(別往下按)時間到了再看!偷看是吧?淘氣，叫你別看!你真想看?六一兒童節快樂!

童年，曾拾得一毛錢。買了一大堆杏子，叫上幾個童伴，吃得牙都快酸掉了，卻都在說：“很甜，很甜”。兒童節快樂哦!

兒童世界艷陽照，溫暖燦爛人歡笑。打打鬧鬧轉瞬好，情真意切隔閡消。高興起來歌聲飄，生氣起來脾氣鬧。語言童稚惹人笑，幸福快樂總圍繞。愿你也將童心保，生活快樂無煩惱。祝六一節快樂!

我會笑，因為你的鼓舞，我不笑，因為我在守候，我守候著你的鼓舞，加油!我會哭，因為你的付出，我不哭，因為我的信仰，謝謝!我的路，風景里有你，視線里相交著幸福，你的路，風雨中有我，真情里平行著呵護，親愛的，六一到來之際，我們比比誰更快樂吧。

六一排排坐，請你吃果果：吃了快樂果，天天好心情;吃了成功果，事事都順意;吃了好運果，時時好運氣;吃了祝福果，幸福好生活。祝兒童節快樂!

收拾好五月的背包，給自己一個六月的計劃，從快樂出發，去幸福到達，讓時間滴滴答答，帶著朋友六一的牽過，純真的笑容不會變卦，因為那是小時候我們拉過勾說過的話，朋友，好好計劃一下我們長大的六一兒童節吧，要快樂滴哦。

根據媒體的最新報導：六月一日，一種新的傳染病會傳遍祖國每一個角落，無論男女老少無一幸免，它不是sars、不是hn它的名字就是快樂。六一兒童節快樂!

六一兒童節，祝福不停歇，愿你身體好，留有童真笑，生活美如意，愛情甜蜜蜜，家庭更美滿，幸福開心伴，永保童真心，美夢都成真，祝你節日快樂。

童年，雖然短暫，但快樂可以延續;童心，也許幼稚，但純真最是美麗。兒童節將到，愿你像孩子般無憂無慮，懷著一顆背童心做個快樂的超齡兒童。

不是我想拋棄你，我孩提時的那股天真和愚蠢，純凈憨實的笑容，靦腆傻氣的舉止，看著ta們斑白的發梢，ta們的長大，我要學著長大，學做大人，承擔自己的責任，做大人該做的事，送別你了，孩子，我不能陪你笑了，但我可以看著你笑，就像ta們看著我們笑一樣，在這孩子的節日里，請祝自己六一兒童節快樂!

你天天看看花園寶寶，抱著芭比娃娃，吃著芭比饅頭，蘸著老干媽，喝著娃哈哈，騎著好孩子，背著讀書郎，學習灰太狼，喜歡喜羊羊，長的像武大郎，最愛唱娃娃當自強，今天是你的節日，雖然已青春不再，童心需常盈你懷，六一快樂!

在兒童節到來之際，祝愿曾經是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的生活狀態，對未來抱有幻想和憧憬!

讓我們吹響祝福的螺號，永遠像孩子一樣沒有煩惱!

這是一個很特殊的日子，打開記憶的閘門，思緒如潮。還記得嗎?多年前的今天，當老師責備你哭濕了褲子時，是我勇敢地為你辯護：錯，他是尿濕的。六一快樂!

把心情涂上彩虹的顏色，給晴朗一個燦爛的微笑，把煩惱歸為垃圾丟掉，給喧鬧一個干凈的懷抱，把時間轉成簡單的音符，給幸福一段美麗的旋律，把世界描繪成美麗的風景，給美夢一個成真的理由，六一前，朋友，給自己換一副快樂的裝束吧。

瘋玩不可能永遠瘋玩，孩子總是會長大;年青不可能永遠年青，青春總會變老。健康不可能永遠健康，誰能超越生老病死。富有不可能永遠富有，青山不改風水輪流。當永遠不再現實，當沒有天長地久，我們只能回憶曾經擁有，關鍵是我們曾經擁有過嗎?還好我們曾擁有兒童節，六一快樂!

放開手時的酸，沐浴陽光的甜，獨自等待的苦，策馬揚鞭的辣，游在海里的咸，人生酸甜苦辣咸，嘗遍才會長大，人生五味雜陳，吃完才會懂得，沒有最好的快樂，只有最美的時刻，明天六一，留一份單純給這個世界唯一的自己吧。

六一到，真美好，花兒笑，鳥兒叫，童趣有，煩惱消，生活美，童真笑，歡樂來，憂傷跑，童心留，樂逍遙，祝愿你，美如意，身康健，笑容甜，兒童節，快樂多。

工作在手舞足蹈中變得更歡，事業在夢想中走得更遠，愛情在撒嬌中變得更甜，生活在童言無忌中變得更純。小p孩，祝你兒童節快樂，輕松生活無憂煩!

各位超齡兒童：六一兒童節到了，雖然沒有糖果和玩具，那也沒有什么，只要永遠保持一顆童心，就天天都可以過兒童節，祝：工作順利!天天開心!

個子雖大心眼小，年齡雖大心不老，六一兒童節到來要逍遙：多吃手指味道好，尿床多次有功勞，渴了餓了要哭鬧。祝六一兒童節尿床開心大笑!

奉天承運，皇帝詔曰：值此六一兒童節，特賞賜童心未泯的男女老少，幸福奶嘴，健康開襠褲，平安尿不濕，快樂棒棒糖。領旨即用，有效期一天噢。欽此。

天是國際兒童節，老板布置的作業可以不做，老爸規定的章程可以不理，生活給出的考題可以不答，沉悶乏味的氣氛可以不受。童心不泯，天天開心!

每當兒童節到來，我總會意識到，原來我已經長大，今天又是兒童節，在這個純真的日子，真心祝愿同樣已經長大的你，快樂似小孩，年輕永不老。節日快樂。

煩惱時，學會自我解脫;困難時，學會自我鼓勵;郁悶時，學會自我宣泄;失意時，學會自我安慰;人老時，學會自我老小。兒童節了，祝你快樂美好!

好想保持一顆童心永遠天真無邪，好想堅持沒心沒肺永遠無憂無慮，好想明明白白不再有誤解，好想戒除一切惡習健健康康，好想為人生之輝煌而發奮讀書，好想年少多金不再為生計而奔波，好想呆在秘密的角落讓世人慢慢懷念，好想歷盡驚濤駭浪而漸漸歸于平淡，好想好想你能回祝我：六一快樂!

遇見你是無意，認識你是天意，想著你是情意，不見你時就有思意，見了你卻沒有主意，想來想去并無它意，只希望短信飛來飛去為生活增添情趣，六一同樂!

哭過雙眼的紅色，仰望天空的藍色，等待寂寞的黃色，想你快樂的橙色，痛苦藥片的白色，健康呼吸的綠色，分享浪漫的紫色，生活像是一道美麗的.彩虹，總是給我們一個笑臉，生活像是一道美麗彩虹，總是給我們一片晴朗，生活像是一道美麗彩虹，總是讓我的祝福帶有甜蜜的味道，六一，快樂。

祝福賜予玫瑰，芳香襲人;祝福賜予生活，多姿多彩;祝福賜予心情，心花怒放;祝福賜予朋友，幸福快樂;祝你的快樂盡在每分每秒，幸福每時每刻。

六一了，與童心做做快樂的游戲，與無憂無慮拉拉勾勾，與煩惱吵吵架，再與歡笑很快和好，做一個快樂的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你兒童節快樂!

時間一年年過去，我們被忙碌包圍。是不是忘記了郊游的愉悅?小鳥在前面帶路，風啊吹向我們。六一到啦，老兒童們一起來找童年吧!

六一兒童節，一個回憶的日子，一個輕松的日子，一個純真的日子，一個快樂的日子，一個祝福的日子，準許你在今天重新做一回兒童，祝你兒童節愉快!

風長不大，時而亂舞時而飄忽;雨長不大，噼啪變成羞答;月長不大，陰晴圓缺變化;牽掛長不大，光想不是辦法;你長不大，兒童節祝你快快長大免我牽掛!

放一首童謠，重溫一下童年;看一看童話，重建一種童趣;靜一靜心靈，重拾一方童真;六一兒童節到，祝你天天心情好，時時開心笑，節日快樂。

為人要童心，純真一點;工作要童心，認真一點;處事要童心，看淡一點;生活要童心，開心一點，兒童節了，祝你永保童心，幸福天天!

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。

童年是做夢的美麗城堡，童心是開心快樂的致勝法寶，童趣是歡心喜悅的堅強依靠，童真是打敗煩惱的鋼槍大炮。六一兒童節，祝你開心沒煩惱，快樂來報到。

你個小孩子，打扮怪樣子，褲子當褂子，鞋子當帽子，拿個木棍子，斜挎布袋子，拎個紙盒子，活像叫花子。原來六一兒童節到了，你在逗樂子，開心一家子!六一兒童節，祝人人開心，家家幸福!

收起你的世俗，藏好你的成熟，找到久違的童真。六一至，超齡兒童們，抖落身心的束縛，向世界宣布：快樂等著，我一定會回來的!

歲月中的點點回憶，用一顆童心珍藏;成長中的絲絲甜蜜，用一顆真心品嘗。在兒童節的這一天，綻放燦爛的笑容，重溫童年的清閑，盡情享受快樂的今天!

甜甜的棒棒糖，記載著童年的夢想;薄薄的漫畫書，溫暖著童年的心房;漫漫的人生路，珍藏著童年的馨香;真真的一句話，洋溢著節日的祝福：兒童節快樂!

六一兒童節真熱鬧，爺孫皆樂開心的笑。天真無邪拉著爺爺一起唱。歡天喜地同臺演繹共舞蹈。童心永駐不覺老，喜心眼開身體健康好。延年益壽美樂好年華，祝你童心永存幸福笑。

青春生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財產，兒童是希望，兒童是夢想，兒童節快樂。

兒童電子優選范文（23篇）篇十八

兒童節就要到來了，我們在這喜慶的日子里互送祝福，快來看看吧。

個子雖大心眼小，年齡雖大心不老，六一兒童節到來要逍遙：多吃手指味道好，尿床多次有功勞，渴了餓了要哭鬧。祝六一兒童節尿床開心大笑!

奉天承運，皇帝詔曰：值此六一兒童節，特賞賜童心未泯的男女老少，幸福奶嘴，健康開襠褲，平安尿不濕，快樂棒棒糖。領旨即用，有效期一天噢。欽此。

風長不大，時而亂舞時而飄忽;雨長不大，噼啪變成羞答;月長不大，陰晴圓缺變化;牽掛長不大，光想不是辦法;你長不大，兒童節祝你快快長大免我牽掛!

放一首童謠，重溫一下童年;看一看童話，重建一種童趣;靜一靜心靈，重拾一方童真;六一兒童節到，祝你天天心情好，時時開心笑，節日快樂。

為人要童心，純真一點;工作要童心，認真一點;處事要童心，看淡一點;生活要童心，開心一點，兒童節了，祝你永保童心，幸福天天!

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。

童年是做夢的美麗城堡，童心是開心快樂的致勝法寶，童趣是歡心喜悅的堅強依靠，童真是打敗煩惱的鋼槍大炮。六一兒童節，祝你開心沒煩惱，快樂來報到。

你個小孩子，打扮怪樣子，褲子當褂子，鞋子當帽子，拿個木棍子，斜挎布袋子，拎個紙盒子，活像叫花子。原來六一兒童節到了，你在逗樂子，開心一家子!六一兒童節，祝人人開心，家家幸福!

收起你的世俗，藏好你的成熟，找到久違的童真。六一至，超齡兒童們，抖落身心的束縛，向世界宣布：快樂等著，我一定會回來的!

歲月中的點點回憶，用一顆童心珍藏;成長中的絲絲甜蜜，用一顆真心品嘗。在兒童節的這一天，綻放燦爛的笑容，重溫童年的清閑，盡情享受快樂的今天!

歲月可以偷走，你的青春你的容顏，卻偷不走你的快樂你的今天，時間可以改變，你的目標你的重點，卻改變不了我的情誼我的惦念!祝兒童節快樂!

雖然你已經過了尿床的時代，但在兒童節來臨之際，我還是要對你這位超齡兒童說聲：兒童節快樂!今天允許追著別人的影子踩，但被發現了，別說認識我。

送你一條兒童節童心未泯祝福，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，刪除者后天尿床，轉發尿床一周，回短信尿床一個月!不回天天尿床!祝小朋友尿床愉快!

送你一根棒棒糖，讓你回味童年的歡笑;送你一條開襠褲，讓你體會夏日的涼爽。別說我待你不好，看，兒童節快到了，我想讓你重溫童年忘記所有煩惱。

收到這條短信，美女將向你頻送秋波，金錢將向你源源靠攏，你吹過的所有牛都將實現。如果你信以為真，那你一定童心未泯。祝兒童節快樂!

伸一伸你的小爪，把壓力趕跑;扭一扭你的小腰，把孤獨釋放;誰說年紀大一點，就要把童心忘掉，瘋狂起來，原來，人生可以這樣!祝兒童節快樂!

古有諸葛亮，三分天下;今有朋友我，妙語送祝福，祝福我的朋友，天天開開心心地過，快快樂樂健健康康地活，祝福很真誠，你要很幸福，兒童節快樂!

恭喜你接收本短信，美女將向你頻送秋波，金錢將向你源源靠攏，你吹過的所有牛都將實現。如果你信以為真，那你一定童心未泯。祝兒童節快樂!

六一到，祝福到，心情要放假，開心去玩耍，健康把手抓，幸福開如花，摘來送你這個小傻瓜，因為你人見人愛人見人夸。兒童節快樂喲。

二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，沒收到沒關系我再發一次：祝六一節日快樂!

這是我給你一天后的信息(別往下按)時間到了再看!偷看是吧?淘氣，叫你別看!你真想看?六一兒童節快樂!

童年，曾拾得一毛錢。買了一大堆杏子，叫上幾個童伴，吃得牙都快酸掉了，卻都在說：“很甜，很甜”。兒童節快樂哦!

根據媒體的最新報導：六月一日，一種新的傳染病會傳遍祖國每一個角落，無論男女老少無一幸免，它不是sars、不是hn它的名字就是快樂。六一兒童節快樂!

六一兒童節，祝福不停歇，愿你身體好，留有童真笑，生活美如意，愛情甜蜜蜜，家庭更美滿，幸福開心伴，永保童真心，美夢都成真，祝你節日快樂。

用手帕傳遞童真，用歌謠贊美童年，用鮮花圍繞童心，用短信告之童趣，六一兒童節到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一樣，生活跟兒童一樣無憂無慮!

你頭戴黃色小花，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞地說：人家，人家今天也想過六一嘛!兒童節快樂!

六一節到了，祝所有人老心不老、沒事滿街跑、酒醉又飯飽、無憂又無惱、看完短信還傻傻笑的大老爺們，大小姐們，大小孩子們節日快樂，天天開心!

童年好，童年妙，童年時代樂逍遙。童話故事心里飄，貼畫海報床頭繞。動畫世界歡聲笑，五彩畫筆心中寶。一年一度節日到，歡聲笑語樂淘淘。兒童節到了，愿童年時代的`而美麗永遠回蕩在我們心中。

六一到來歌聲揚，少先隊旗風中展。新老隊員場地站，廣場匯演在眼前。臺上節目真精彩，臺下觀眾笑顏開。童心無邪人稱贊，千金萬金也不換。愿你童心永遠駐心間，快快樂樂每一天!

你是否還記得當年的情景?穿著新衣，唱著歌曲，過著快樂的六一。雖然兒童的時光已離我們遠去，心中的回憶依然那么甜蜜。無論時間如何飛逝，愿我們的友誼永遠長青!愿你永遠保持童心!

裝傻的人你無法欺騙，裝睡的人你無法叫醒，裝酷的人你無法仰視，裝蒜的人你無法當蔥，裝窮的人你無法借錢，裝懂的人你無法講理，裝天真的人你無法嘲笑。兒童節到了，就讓我們這些超齡兒童都來裝一回天真，品嘗那份純真，享受那份美好，感受那份快樂!

童心，是人生里最昂貴的奢侈品，雖然沒鈔票，卻啥都能要;雖然有哭鬧，卻沒有煩惱;雖然文化少，卻敢開心笑;雖然受約束，卻可四處跑。兒童節到了，祝超齡大朋友保持一顆童心，揣著幸福狂奔，煩心的事不去計較，讓快樂日子更美妙!

陌上花開連成片，六一節日在眼前。歡聲笑語舞翩翩，祖國花兒綻笑顏。真誠笑臉紅艷艷，活力四射愛萬千。活潑可愛好少年，未來希望樂無邊。愿祖國的花朵們在屬于自己的節日里快樂生活。

當汽水變成了啤酒，當小人書變成晚報，當紅領巾變成領帶，當奧特曼t恤變成西裝革履……童年真的離我們遠去了。六一節到了，愿你能找回逝去的童年,像小孩子一樣快樂。

六一到，人歡笑，時光飛逝人不老。伴兒孫，跑又跳，快快樂樂多逍遙。約伙伴，同回憶，一舉一動心底找。六一兒童節到了，愿你永葆童心，快樂不老!

我在話費里，花了一毛錢，把短信發到你的手機里面，你看著短信，連連把頭點，我輕聲對你說：今天是你的節日，生活悠著點。祝六一節快樂!

兒童電子優選范文（23篇）篇十九

3．體驗與同伴合作比較的樂趣。

繪本圖片、實物運沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡易天*。

1．出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。

師：他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊挖了好多沙回來砌城堡。

2．出示實物1號和2號運沙車(實物如圖)。

師：他們運回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?

1．幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。

2．教師運用幼兒說的辦法進行嘗試。

3．示范正確的測量方法。

師：這里有一個杯子，1號運沙車里的沙可以裝進，幾杯呢?

用同樣的杯子來量量2號運沙車可以裝幾杯呢?

總結：兩個運沙車運的沙是一樣多的，只是放的形狀不一樣，一個是聚攏的，一個*鋪的。當我們的眼睛不能正確判斷的時候，可以借用一樣的容器測量。

1．感知量的守恒：出示兩種不同杯子容器將運沙車的沙分別倒進容器里。

師：挖沙隊運用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子，我把1號運沙車的沙倒進1號杯子，2號運沙車的沙倒進2號杯子。

師：1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎?

2．幼兒合作操作：選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進行判斷。

3．請幼兒示范正確的操作過程。

教師小結：雖裝沙的容器發生了變化，但是原來運沙車上的沙沒有增加也沒有減少，還是一樣多。

1．加入相同量的水，幼兒判斷是否沙的量是相同的。

2．運用天*再次判斷是否量相同。

教師小結：雖然我們往沙里面加了水，但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的，所以沙的量也是一樣多。

在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣，就算改變了容器、改變了形狀，它們的量也是沒有變化的。

兒童電子優選范文（23篇）篇二十

元朝末年，封建朝廷愈加腐敗，民不聊生，各地農民紛紛舉起義旗，反抗元朝的統治。這時皇覺寺和尚朱元璋亦投身農民起義軍，起義軍元帥郭子興十分賞識朱元璋的才干，特將他提升為總兵官。朱元璋領兵攻下安徽和陽，準備乘勝進軍集慶(今江蘇南京)。

在過年那天夜里，朱元璋與大將徐達一起窺察江南元兵守備情況。二人行至梁山腳下的陳橋洲，等了很久也不見渡船，正在萬般無奈之際，忽見一老漁夫駕著一葉扁舟，傍岸逆水而上。二人急忙高呼：“漁丈人!快來渡我們過江，當酬以重賞。”老漁夫聞聲，將船蕩至岸邊，說道：“除夕之夜，沒有月色;天黑浪險，不好過江。二位客官不如屈駕小舟暫過一夜，明早再渡，不知意下如何?”二人同聲稱好。老漁夫于是用魚羹、米酒殷勤相待。次日清晨，老漁夫發舟，一面搖槳，一面唱著號子：“圣天子六龍護駕!大將軍八面威風!”朱元璋明白這是祝賀帝王的話，心里非常高興，便和徐達輕輕地踢著腳，互相表達慶賀之意。

徐達是何人也?他與朱元璋是同鄉人，祖輩在濠州務農。徐達或跟著朱元璋南征北戰、出生人死，或自己受任獨當一面，綏靖地方，明朝開國所經過的重要戰役，幾乎無一次他未參預指揮，何止身經百戰!徐達歷任三軍統帥，官拜大將軍。吳元年(1367)九月，徐達因剿平張士誠、平定吳政權的大功，受封信國公。次年，朱元璋統一全國，建立了明朝，他成為歷史上聞名的皇帝明太祖。

朱元璋稱帝后，便任命徐達為右丞相，兼太子少傅。洪武三年(1370)，朱元璋大封功臣，加授徐達，將其改封魏國公，歲祿五千石。位次第二(僅次于李善長)，但食俸最多。

十五年后，時在北平的徐達患背疽，被召回南京醫治，過了不長時間，謝世，年五十四歲。據徐禎卿《剪勝野聞》載，徐達病重時，朱元璋幾次前去探望，并大集醫徒，治療了一段時間，等到他的病稍有好轉之后，又忽然送膳給他吃。徐達當著使者的面，流著淚把東西吃完，不久便去世了。傳說這送去的膳食是一只蒸鵝，而徐達所得的背疽病，又最忌食鵝。這是一樁歷史疑案。

稱帝后的朱元璋，心花怒放，除了大封功臣外，還特意派人找到了當年的船夫，給了他封賞。見老漁夫無子，便將他的侄子封官，并將他的漁船漆成朱紅色，封曰“滿江紅”，表示有功。老漁夫本以打漁為生，因得厚賞，衣食不愁，此后即以“滿江紅”義渡行人，有喚即渡，風雨無阻，傳為佳話。

兒童電子優選范文（23篇）篇二十一

我最期待的“六一”兒童節終于到了。

下午是游園活動，全校這么多項目，我們只好看到哪個玩哪個。老師一說“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個教室。

我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規則：“隨機抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎券。”這比賽不就是靠運氣嗎?玩吧，我運氣一向都很好!

輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。

我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當我看到那個數字時，我差點原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學已經笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個不知哪個班的同學，一個笑趴在地上，還發出了幾聲豬叫;另一個同學笑到失聲，眼淚都快飆出來了。

唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說：“唉!‘人生自古誰無死，早死晚死都得死!’我真是應了這句話。”“別那么悲觀啦!”她安慰我。對啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運氣始終那么差!

我還要找一個跟運氣有關的'游戲。

終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個紅球和八個白球，隨便抓一個，抓到紅球十分。每人有三次機會。

太好了!我要再試試我的運氣。

我緊張地把手伸進去，伸手抓到1個球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈!

后來，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。

游園結束了，每個同學都滿載而歸，整個校園里充滿了歡聲笑語。

“六一”兒童節真的太好玩了!

兒童電子優選范文（23篇）篇二十二

商城促銷、品牌推廣。

全場xx折，與萌娃“童”行。

領券滿減活動，滿300減xx元，滿600減xx元，以此類推。

61/161/261套組特惠專區。

付郵領用專區(適合產品小樣推廣)。

微商城/小程序商城：引導購買平面設計、產品圖更新、商城相關設置。

客服全程跟進，及時更新物流信息。

兒童電子優選范文（23篇）篇二十三

1、小小少年很少煩惱，拍拍手彎彎腰，無憂無慮樂陶陶！小小少年沒有煩惱，東瞧瞧西望望，這個世界真奇妙！祝你兒童節快樂奧！我的小寶貝！

2、圣旨到：奉天承運，皇帝召曰：由于你去年兒童節欠我5毛錢至今未還，罰你五天不準讀書，寫字不準用紙，用紙只能用“衛生紙”，直到還錢為止！欽此，“61開心領紙”！

3、忘卻高大的個頭，拋掉生活的繁瑣，拭去經歷的滄桑，我們一起過兒童節！不管你未長大還是成年，不管你是辛苦還是快樂，這一天請享受童年的歡樂！

4、曾經，每到六一兒童節你就說：度日如年人不大，最煩你當我小孩。現在六一又到了，你卻說，歲月催人老老不中用，今又六一六一沒咱！同樣祝你節日愉快！

5、你頭戴小菊花，身穿紅色小兜肚，嘴咬白色小奶嘴，雙手扣著大腳丫，問你今天怎麼了？你害羞地說：“人家，人家今天也想過六一麼！”

6、金色童年，你們是收獲成長的少年；和諧校園，你們是含苞欲放的花蕾。六一兒童節，祝愿你們勤奮學習，快樂生活，全面發展。

7、六一兒童節到了，文章閱讀網特收集六一短信、六一兒童節短信，為祖國的花朵沒祈福，祝福孩子們健康快樂的成長！

8、頭扎羊角小辮子，脾氣上來當鞭子。動不動就哭鼻子，闖了小禍鉆桌子。最愛玩的泥巴子，偷偷抓把粗沙子。惡搞別人新鞋子，心里樂的像兔子。愿你留住童真，快樂一輩子，六一兒童節快樂呦！

9、我們都有童年，但我們卻渴望成熟；可誰又想到，當人在古稀之后，卻又回歸于童年。

10、門前大橋游過鴨，快來數數六七八；快樂不隨年齡變，童趣今日可再現；苦過，累過，付出過，這都沒有錯，只要今日開心過，兒童節快樂！

11、一朵朵綻放的鮮花，那是媽媽的眼睛。在媽媽的眼睛里，你永遠是媽媽小寶貝、小天使！媽媽永遠愛你！兒童節快樂！

12、今天兒童節，請注意形象！別睡大字型，要睡就睡太字型，尿點床；別穿丁字褲，要穿就穿開襠褲，透風；別梳分分頭，要梳就梳三毛頭，數得清。六一快樂！

13、人不老心不老，用童心將壓力減掉；身不老容不老，用童真將煩惱趕跑；天不老地不老，用歡笑把開心擁抱。兒童節到了，愿你的生活像童話世界一樣美妙！

14、悟空畫了一個圈，唐僧安全了；小平畫了個圈，深圳富裕了；你畫了一個圈，你又尿床了。小朋友，節日快樂！

15、如果枯燥的工作還在煩擾你，復雜的人際還在纏繞你，沉重的心事還在困擾你，那么閉上眼睛，讓思緒飛回美好的童年，你今天也會擁有兒童節的快樂。

16、六一兒童節祝福擁有六個一：一見鐘情的愛人，一見如故的友人；生活里一片幸福，事業上一帆風順；天天一臉笑容，年年一本萬利。

17、送你一顆童心，愿你煩惱少，快樂多；送你一些童趣，愿你憂愁消，歡樂多；送你一張童顏，愿你青春駐，笑開顏，六一兒童節，要開心喲。

18、小時候心情不好的時候，就去河邊，撈撈魚，打打菜，偷偷西瓜；現在心情不好的時候，只能去超市，晃晃可樂，搗搗米缸，掰掰德芙，捏捏康師傅！

19、送你開心棒棒糖，甜甜你；送你歡樂泡泡糖，逗逗你；送你一塊小手絹，擦鼻涕；聽說你總是很淘氣，以后要改改這個壞脾氣，兒童節到了，祝你開心！

20、尋找童年最喜歡的顏色，裝扮美麗心情；找到童年最初的夢想，賦予追逐的力量；追溯童年最純真的記憶，溫暖麻木的心靈；六一到了，祝兒童節快樂。