優(yōu)秀作文是我們對于寫作意圖和目標讀者的考慮，以及語感和感染力的傳達。接下來，我們一起來看看這些優(yōu)秀作文片段，它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思考和感悟。

時間生命小學范文（17篇）篇一

那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。

石縫間萌發(fā)的命一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發(fā)了。是的，我的未來不是夢，我一定要長成參天的生大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了!

不屈的生當我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的.風像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。

我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了--像半架懸浮的橋。

我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風雨的侵襲，不懼狂風的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。

時間生命小學范文（17篇）篇二

常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下來真正的意義同價值，不過是占有幾十個年頭的時間罷了。生前世界沒有他，他是無意義無價值可言的。活到不能再活死掉了，他沒有生命，他自然更無意義無價值可言。

正仿佛多數人的愚昧同少數人的聰明，對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”。

生命的意義若解釋得如此單純：“活下來，活著，倒下，死了。”未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命意義同價值找出第二種結論，就是“怎么樣來耗費這幾十個年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。聰明人要理想生活，愚蠢人要習慣生活。

兩種人同樣有個“怎么樣來耗費這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的意義同價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。

看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義同價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復古，活下來都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類記憶中幾千年。一切生命都有個時間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。

話說回來，事事物物要時間證明，可是時間本身卻是個極其抽象的東西。從無一個人說得明白時間是個什么樣子。“時間”并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說明時間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數人提問到生命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命的意義同價值，只是一堆時間”。

“前不見古人，后不見來者”，這是一個真正明白生命的意義同價值的人所說的話。老先生說這話時心中很寂寞！能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話，卻只有那些從日光下牽入牢獄，或從牢獄中牽上刑場的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，殊途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。

他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類而跳躍。

時間生命小學范文（17篇）篇三

穿過時間的隧道，我來到一個很陌生的地方。這里的人忙忙碌碌，連走路都是急匆匆的。

我向前走。迎面走過來一位叔叔，我立刻跑了上去，問道：“叔叔，這兒是什么地方啊？”叔叔笑著說：“小朋友，你是初次來到這兒吧。告訴你，這兒是時間世界。因為我們這個星球上都是用時間來做交易，也就相當于地球上的金錢。剛才你問了我一個問題，耽誤了我的時間，所以你應該付給我錢！”“噢，怪不得這里的人走路那么急匆匆的，可是我沒有錢怎么辦呢？”我有點兒著急了。“這好辦。你今年多大了？”叔叔忽然提出這樣古怪的問題。我答道：“12歲！”他迅速在一張卡上寫了幾行字，寫出了我的名字和年齡，然后把我的卡片放進一個像翻譯機的小盒子，笑著解釋道：“這張卡片就是你的時間卡，至于這個小盒子是時間挪移器，剛才我已經從你的時間卡上抽出了五分鐘。好了，我得走了。”說完，邁著大步急急忙忙地走了。

時間生命小學范文（17篇）篇四

時間生命小學范文（17篇）篇五

光陰似箭，日月如梭。時間在一點點的溜，人在一天天的老，大自然在一絲絲的改變。人生也就是如此。來了又回，走了再來，但是這都不是同一個生命。去了的就沉睡大地。有的人被歷史記住，記得深深的，記得讓人刻骨銘心。有的人來了一生，活了一世什么也沒留下，正如朱自清先生所說：“我赤裸裸的來到這世界轉眼間也將赤裸裸的.回去罷。”是啊，空空的來了，走也不帶去一絲一毫。

生命對我來說是如此寶貴，它隨時都會離我而去。我的生命被我掌握，卻也被別人死死抓住，生命的權利有我一半，也有別人一半。生，是留，就像曇花一現。血液只要還在脈搏里流動，你的生命就還在。

掙扎的生存著。痛苦的流地動著。

生命就是如此。

時間就是一個光圈。

價值么？還得靠自己尋找。

時間生命小學范文（17篇）篇六

合理安排時間，不浪費有用的時間，因為時間就是生命。

——題記。

在這個寒假我讀了本名叫《毛毛》的書，這是一本很有趣但又富含豐富哲理的書。它是著名幻想大師米切爾.恩德寫的，這本書主要講的是時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。米切爾·恩德出生于德國，1960年和1962年接連發(fā)表兩部兒童作品后，竟像蟬一樣沉默了長達十年之久，其最杰出的代表作為《毛毛》和《永遠講不完的故事》，成為20世紀登峰造極的兒童文學作家之一。

從前有一天，平地里冒出一個自稱叫毛毛的小女孩。她無父無母，一個人孤獨地流浪，沒有人知道她從哪兒來，今年幾歲。后來，她來到一個城市，那兒的人給她蓋了一間小石頭房，她還在城里交了好多朋友。毛毛瘦瘦的，蓬頭垢面，只是一雙黑眼睛又大又深邃，宛如寒星，她擁有著常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能將朋友們的問題和糾紛一一解決。由于人們受城市里無處不在的灰先生（時間竊賊）蒙騙，讓人們節(jié)約自己的時間。比如:快速理完發(fā)，把老母親送進養(yǎng)老院……總之，要大大地節(jié)約時間，能節(jié)約多少就節(jié)約多少，把它們存進時間銀行里。人們開始無所事事，醉心所謂合理化、機械化的生活，置親情和良心不顧。后來，灰先生又來到毛毛家，可毛毛輕輕地說：“難道你沒有愛過誰嗎？”結果，灰先生不但沒有成功，還被毛毛弄病了。毛毛把灰先生的心給迷住了，說出了自己的心里話：我們要讓人們節(jié)約時間，把它們存入銀行，成為我們的時間……于是，毛毛冒生命危險見到了時間老人侯拉師傅，并發(fā)現了世界與人類的秘密：時間就是生命，生命在人心中。生命的誕生即生命之花的綻放，當生命終結時，又有新的花朵盛開。知道秘密的她，重返現實勢單力薄的和強大的“惡魔”勇斗，取得了勝利。

《毛毛》是現代人詮釋時間的底本，是對現代物質社會進行尖銳批判的奇書，表達了人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望。這個故事在每個人的內心不斷上演，精神的力量遠遠超過物質的誘惑，這就是毛毛的制勝法寶。內心世界是外在世界的補充，我們必須去發(fā)現它、完善它，倘若我們不能經常做心路之旅去找到價值，那我們就真正迷失了路徑。

有一個巨大的卻十分平常的秘密，人人都分享它，認識它，可自古以來，卻很少有人想得到，大多數人隨隨便便接受它，絲毫不感到驚訝，那就是時間。為了測量時間，人們發(fā)明了日歷和鐘表，但這并不能說明什么，因為誰都知道，一小時可能使人覺得漫長無邊，也可能使人覺得轉瞬即逝——就看你一小時里經歷了什么了。這是因為“時間就是生命，生命在人心中”！

時間生命小學范文（17篇）篇七

清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無形。突然明白自己就是一片云，注定要漂泊，要流浪。曾經把自己久久地埋藏在孤獨的黑暗里。很深很深的孤獨。總想把所有的痛苦和快樂都揉進濕潤的夢里，把所有的煩躁和靜謐都揉進干澀的指縫間。

清晨，看著窗外飄散的霧氣，似影無形。突然明白自己就是一片云，注定要漂泊，要流浪。

回過頭去，看成長的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過的地方，不留下一絲痕跡。年輕的手指，停留在風中。我無奈地看著時間碎碎地從指縫間，從氳氤的霧氣中悄悄流逝。

一群騎著單車的身影滑過眼前，留下一串肆無忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來深情地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒有緩沖的余地；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無法回頭，卻仍然是默默地希冀著。

時間就在這希冀中再次流逝，匆匆地。

等到醒悟了，流淚了，卻又錯過了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。

突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊。“你到達的每一個地方，都已屬于昨天。縱然那山再美，水再綠，也不可停滯，因為世上沒有不老的風景，而我們卻有不老的風景，而我們卻有不老的心情。”

是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。

走出心靈的束縛，走出那風雨飄搖的日子。在那夕陽日暮下，咀嚼最后一縷陽光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時間的路口，讓心走進明天的太陽。

回過頭去，看成長的道路，一天天地觀望，奢求留下些什么。殊不知云兒飄過的地方，不留下一絲痕跡。年輕的手指，停留在風中。我無奈地看著時間碎碎地從指縫間，從氳氤的霧氣中悄悄流逝。

一群騎著單車的身影滑過眼前，留下一串肆無忌憚的歌聲在沉悶的空氣里飄來蕩去。憶起逝去的歲月里也曾留下這年輕的影子。多想停下來深情地沉湎一番，怎奈匆忙的步伐卻沒有緩沖的余地；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。太多的遺憾，太深的傷感，縱然明白一切都無法回頭，卻仍然是默默地希冀著。

時間就在這希冀中再次流逝，匆匆地。

等到醒悟了，流淚了，卻又錯過了。生命又在這悔恨、遺憾和希望中流逝。

突然陷入了深深的恐懼。心便在這恐懼中掙扎、徘徊。“你到達的每一個地方，都已屬于昨天。縱然那山再美，水再綠，也不可停滯，因為世上沒有不老的風景，而我們卻有不老的風景，而我們卻有不老的心情。”

是啊，太深的流連促成的是一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有心靈。

走出心靈的束縛，走出那風雨飄搖的日子。在那夕陽日暮下，咀嚼最后一縷陽光，捧一杯清茗，守一盞孤燈，站在時間的路口，讓心走進明天的太陽。

時間生命小學范文（17篇）篇八

時間，是一個捉摸不定的東西，它摸不著也看不見，沒有生命，沒有感情沒有形狀，算是人類思想中一個抽象的概念，是具有生命的人或動植物賦予了它意義。

人們總會用一些事物來記錄時間的流逝和過往。比如鬧鐘、沙漏，以及古人所發(fā)明的日晷等等，它們都記錄著時間。

坐在老屋前的那個古松下，望著朝陽變成落日，從清晨升起，直至黃昏落下，日復一日，年復一年，生生不息，正是在這種日出暮下的日子里生命才得以傳承，那便是生命的延續(xù)與時間的偉大。

坐在茶幾前，注視著那臺掛在墻上又早已落滿灰塵的掛鐘，耳畔傾聽著依舊清脆的鐘聲，顯得幾分孤寂，又表現得些許乏味。但人在腦海中的思維和遐想，便賦予了時間另一種意義。那便是生命力的持久和時間的流逝。

正在候車站門外的房檐下，凝視著門外大雨傾，雨珠如孩童般稚氣，嬉戲、玩耍。雨霧下的人影若隱若現，看得知道呆了、癡了，便忘卻了一切，等到雨停才會發(fā)現時間的流逝，生命的生氣，與美好。

時間，源自生命，終于生命，生命中有時間的存在，時間在生命中流逝，正是因為生命，時間被賦予更多的意義。

這個世界因生命而充滿色彩，因生命而富有希望，因生命才顯現出時間的流逝，是生命給時間下了定義，正因為生命的存在，時間才有了、才發(fā)揮了它的價值，才展現了它的魅力。

人們有的歌頌時間的美麗，有的闡述時間的價值，這不也賦予了時間另一種意義嗎？

時間生命小學范文（17篇）篇九

站在大河岸邊的孔子曾感嘆地說：逝者如斯乎，不舍晝夜。是的，時間的確像流水般，一去不復返。而時間的流失，也意味著個體生命的不斷縮短，直到最后消失。

如果想讓生命延伸，想讓生命永恒，那就必須與時間賽跑。希臘有一位哲學家說過：人活著，便是賽跑，只要有速度和方向。而德國也有一位哲人說過：你有速度，便是對時間的尊重，便是懂得前方那無數的目標！人生是浪，而時間是風，人生是船，而時間是帆。人生要像我國古代詩人李白說的“直掛云帆濟滄海”，就應該在人生的道路上馭風乘帆，與時間賽跑。時間就是財富。

時間就是創(chuàng)造財富。翻開奧運會紀錄，劉翔又添了幾個新紀錄了，12秒88的記錄又創(chuàng)了好幾回了，他那縱身幾跨，就是百米。速度就是取勝的關鍵，他憑著自己超快的速度，跑出了中國，跑向了世界，更是中華民族的財富。喬布斯用最短的時間、最快的速度創(chuàng)造了蘋果軟件，成就了世界五百強之一的蘋果神話。總之，無論個人、企業(yè)乃至一個國家要想永恒下去，就離不開財富的創(chuàng)造。時間就是知識。知識不僅可以改變命運，而且可以讓生命永恒。司馬遷忍辱偷生完成《史紀》花了十八年時間；左思寫《三都賦》花了十年時間；李時珍寫《本草綱目》花了三十年時間；曹雪芹寫《紅樓夢》“披月十載”。這些人無論在史學還是醫(yī)藥等方面讓知識永遠流傳于后世。時間就是知識，他們的生命也隨之永恒。時間就是生命。

在茫茫草原，每天早晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會被獅子吃掉。而此時，從睡夢中醒來的獅子，在腦海里只閃過一個念頭：我必須能追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會餓死。在社會高速發(fā)展的今天，人們仿佛已經步入了時間的大轉盤中，行車速度越來越快，但我國每年死于車禍的人數以萬計。像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得的田園生活，像李白的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的瀟灑不羈的詩酒生活，像林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清幽舒暢的漫游生活已成為過去。無論是速度快慢，都應該讓自己的生活愜意，生命永恒。欣賞著撐著遮陽傘在鄉(xiāng)間小道默默行走的人們，有人卻在公路上提著書包奔走騎行；欣賞著細嚼慢咽后的淺吟低唱的生活，有人卻在快餐店里狼吞虎咽；欣賞著午后輕呷幾口香茗的愜意，有人卻只能用碳酸飲料解暑熄熱。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”無論社會怎樣變遷，無論人們的生活節(jié)奏快與慢，我都相信：時間可以創(chuàng)造財富，時間可以增長知識，時間可以延續(xù)生命。與時間賽跑，讓生命永恒。

時間生命小學范文（17篇）篇十

便開始思考起來。

時間是寶貴的，一個人的一生就那么長時間，你好好利用時間，你可以學到無數的東西但如果你白白糟蹋時間、浪費時間，好似就在浪費自己的生命。有些人真分奪秒，從不浪費時間，有些人整天非常懶惰，不把時間當回事，這難道不是浪費自己的生命、糟蹋自己的生命嗎?有些人與時間賽跑，他們不一定能贏，但他們會得到時間的眷顧。其實時間就像生命，生命就像時間，浪費時間就是在糟蹋自己的生命!不要認為會有很多個明天，其實，你永遠只活在今天!我們要利用今天、抓住今天，在今天學習更多的東西，其實就是為下一個今天做出最好的貢獻。

時間和生命一樣重要，不要因為玩耍而浪費時間，要用學習去體現生命的價值。那些總愛拖拖拉拉浪費時間的人，請你們不要這樣。因為這樣真實在浪費自己的生命啊!

沉思許久，我給予了答復：其實這是一道錯誤的問題，

因為時間與生命其實是相同的定論，就像連在一起的鏈子，二者缺一不可，所以，時間與生命其實是在一起的。

時間生命小學范文（17篇）篇十一

“時間，誰也不能抓住它，只能珍惜它！”這是動物王國的標語。猴子先生覺得這句話很有道理，就想用它為主題寫個故事，可是，突然他家的自來水龍頭壞了，白白流淌的自來水，都是流淌的金錢啊，他急急忙忙找來維修隊修理。

修理隊一來，猴子就覺得無法寫作了——要知道他可是一個作家，時間就是金錢，不能寫作，他就去外面散散步，激發(fā)點靈感也是好的。

他專門朝沒人的地方走，來到一塊拆遷的空地上就遭遇到不測——被一輛拉磚頭的摩托車撞翻在地，駕駛員小豬卻把車開走了，沒有別的車輛，附近都是拆遷的地方，也不是居民區(qū)。

正在這時，空地上來了一個人，是破爛王狗熊，到這拆遷的地方撿破爛的，他這里找找，那里找找，突然發(fā)現了猴子先生，扔掉垃圾，抱起他就沖向醫(yī)院。

動物王國的醫(yī)院是個仙境一樣的地方，到處鮮花盛開，還有音樂在各個病房流淌。但是，到了急診室，破爛王狗熊沒有辦法了，因為他沒錢。醫(yī)生說，再遲一點就無法挽救猴子性命了，他知道時間就是生命，為了救一個陌生人，他毅然地作出的決定。

正好有個手術病人需要血漿，一個醫(yī)生抽他的血救治另外一個人，另外幾個醫(yī)生救治猴子，就這樣，猴子得救了，不知道該怎么答謝破爛王。狗熊說：“不用謝我，是時間救了你的性命！”

猴子覺得這句話很有道理，恢復健康以后，他把這個故事寫下來，發(fā)到了動物王國的報紙上，最后加了一句話：“不管在什么地方干什么事，我們都要記住，時間在流逝，珍惜時間就是珍惜生命。”

時間生命小學范文（17篇）篇十二

最近，我看了一本幻想文學故事書，它反映出了時間竊賊和一個小女孩之間不可思議的故事，這本書名叫《毛毛》。

《毛毛》這本書讓我們知道了時間的可貴，也讓我們認識到了不珍惜時間的后果。

毛毛是一個神秘的小女孩，她只靠傾聽就能解決朋友們的問題。有一天，專門偷走人們時間的灰先生來到了這個城市，他們用盡各種詭計使人們不知不覺地失去時間，從而讓人們喪失了親情和人類的各種情感。于是，毛毛便在一只能在殼上變化出各種文字的烏龜的帶領下，找到了時間老人，得到了時間花，并在時間花的幫助下消滅了灰先生，拯救了全人類的時間。

雖然這本書是幻想文學，但我覺得它很貼近我們的生活。灰先生就是生活中那些糟蹋、浪費時間的人，而毛毛自然就是那些節(jié)約時間的人了。生活中的那些“灰先生”因為浪費時間便會很快衰老，直至死亡；而“毛毛”卻會覺得時間是永恒的，他們會讓生活變得更有意義。是當“灰先生”還是當“毛毛”，完全由你自己掌握。

當毛毛在回答時間老人候拉的謎語時，我也在猜：三兄弟誰也離不開誰......難道是分針、時針和秒針？唉，實在猜不出來，只好翻下一頁了。原來，那三兄弟是未來、過去和現在呀！毛毛真聰明！我還悟出了一個道理：未來變成了過去，才有了現在，這就是說，我們做完了每一件事后，這一件事就變成了過去，而打算做的另一件事，也就是未來的事，卻變成了現在的事。在時間的流逝下，三兄弟在不斷地輪流“值班”，他們每一個都是在其它兩個存在的情況下才存在的。

“時間就是金錢。”我們常常這樣說，可是《毛毛》卻告訴我們：“時間是生命。”現在人們把金錢當作最珍貴的東西，卻忽略了生命的價值。生命是時間構成的，不是金錢啊！失去了時間，流失的不是金錢，而是生命！所以，我想對大家說：“時間是生命！”

時間生命小學范文（17篇）篇十三

“時間，誰也不能抓住它，只能珍惜它！”這是動物王國的標語。猴子先生覺得這句話很有道理，就想用它為主題寫個故事，可是，突然他家的自來水龍頭壞了，白白流淌的自來水，都是流淌的金錢啊，他急急忙忙找來維修隊修理。

修理隊一來，猴子就覺得無法寫作了——要知道他可是一個作家，時間就是金錢，不能寫作，他就去外面散散步，激發(fā)點靈感也是好的。

他專門朝沒人的地方走，來到一塊拆遷的空地上就遭遇到不測——被一輛拉磚頭的摩托車撞翻在地，駕駛員小豬卻把車開走了，沒有別的車輛，附近都是拆遷的地方，也不是居民區(qū)。

正在這時，空地上來了一個人，是破爛王狗熊，到這拆遷的地方撿破爛的，他這里找找，那里找找，突然發(fā)現了猴子先生，扔掉垃圾，抱起他就沖向醫(yī)院。

動物王國的醫(yī)院是個仙境一樣的地方，到處鮮花盛開，還有音樂在各個病房流淌。但是，到了急診室，破爛王狗熊沒有辦法了，因為他沒錢。醫(yī)生說，再遲一點就無法挽救猴子性命了，他知道時間就是生命，為了救一個陌生人，他毅然地作出的決定。

正好有個手術病人需要血漿，一個醫(yī)生抽他的血救治另外一個人，另外幾個醫(yī)生救治猴子，就這樣，猴子得救了，不知道該怎么答謝破爛王。狗熊說：“不用謝我，是時間救了你的性命！”

猴子覺得這句話很有道理，恢復健康以后，他把這個故事寫下來，發(fā)到了動物王國的報紙上，最后加了一句話：“不管在什么地方干什么事，我們都要記住，時間在流逝，珍惜時間就是珍惜生命。”

動物學校的動物們都讀了這個故事，差生都開始認真讀書了。雖然猴子的這個故事與學習毫不相關，但是它們的性質是一樣得，那就是：時間在流逝，珍惜時間，也就是珍惜生命。

時間生命小學范文（17篇）篇十四

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”漢代詩人說：百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。"每個人的一生都會有遺憾。因為"昨日之日不可追，今日之日須臾其。"歷史翻過了沉重的每一頁后，堅定的告訴我們，時間是不會再來的。

什么是時間，時間是看不見，摸不著的，嗅不到的。它存在于人，事，物的靈魂深處，日升日落，春華秋實，生死存亡，一切事物都是時間的注解。向人們證實著生命的存在。

人是無法留住時間的，時間也不會留住任何人。它愿意留的只是樂于奉獻的人的精神和敢于同它賽跑的勇士的業(yè)績。

時間是生命，時間是伴隨著生命流逝的，是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連，融成一體，失去時間，生命的存在就成了虛幻。沒有了生命，時間便喪失了意義。生命就是時間，時間就是生命。我們不管在學習上，還是在生活中都應該珍惜時間，珍惜每一分每一秒的時間，其實，珍惜時間，就等于延長了自己的生命。

我們還小，我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè)，延長時間，延長生命，切勿庸碌了此一生。我們要給時間創(chuàng)造性，這樣它就會使我們的生命發(fā)出更多的光和熱，我們才能無愧于偉大的時代！

時間生命小學范文（17篇）篇十五

“時間”這個詞我想大家一定不陌生，但是又有誰是真正明白，理解這個詞呢？時間是看不見，摸不著的，你根本不肯能抓住它，但是只要你好好的利用它，你就等于獲得了無限的財富。有的人，像愛迪生就是因為他很好的利用了時間所以成功的發(fā)明了電燈，造福了世人；有的人，像魯班就是因為他利用空閑的時間細心觀察所以成功發(fā)明了雨傘，方便了世人；有的人，像魯迅就是因為利用了人喝咖啡的時間所以成功的寫出了許許多多的文章，豐富了世人。

由此可見，只要好好的利用時間，就收獲比金錢還要寶貴的財富。

時間是用金錢買不到的，我們都不知道生命給了我們多少時間，不是說你財大勢大或者美若天仙生命就會多給你時間的，因為時間是大公無私的。

所以我們活在這個世界上要有理想，要有目標，要合理運用時間，實現我們的目標與理想，這樣才不算白來這個世界走一遭！

時間生命小學范文（17篇）篇十六

在一條數軸上，我們?yōu)樗嬌显c，正方向與單位長度，而時間就像一條數軸，無限延伸，永遠沒有終點。

又是一個熬過嚴寒的春季，在百花爭妍的同時，一種纖弱而小巧的花朵也開始了生長。一株牽牛花抽出了她的藤蔓，她的藤蔓帶著那種淺淺的嫩綠，柔嫩，脆弱，帶著新生的蓬勃。春雨淅淅瀝瀝地下著，她依然以難以看見的速度生長，直至成熟為她的藤抹上濃濃的綠色，她也及將迎來生命最絢爛的時刻——綻放。露珠一點一點滲透進花骨朵兒，她悄然綻放，亮麗的紫，心間輕柔的白，花底濃郁的綠，為春又添上鮮艷的色彩。她盡情綻放自己的美，可惜她的花期又是那樣的短暫，不過又是幾場春雨，她就以肉眼可見的速度迅速枯萎。暮春來臨，她也只剩下干癟的種子和一段枯萎的藤蔓。

這株牽牛花在時間軸上記下了她的一生，可惜這條時間軸有太多太多的分支了，她是顯得那般微不足道。在她生命宣告結束的同時，她將最后一點精力寄托于種子，意味著著手開始，著手新生，或是無數死亡后的牽牛花的再次成長。

我們人站在食物鏈的頂端，會思考，有最豐富的喜怒哀樂在時間的數軸上依然是那么微不足道。人短暫而又漫長的一生卻又值得考量。在繁雜的一生中，我們嘗遍人間的辛酸苦辣，被迫追趕時間的腳步，可惜這最終是一個無解的謎。我們會見證新生的誕生，他們是新的生命，會走著我們走過的路。或許當我們到生命的盡頭，他們會接著終點繼續(xù)往下走。

人隨著時間軸繁衍生息，時間他像一個歷經滄桑的老人，看著世界的更迭變化，也無法掀起他心中的波瀾。漫無目的地走著，沒有終點更尋找不到起點。

也許生命在時間軸上引出的因果線起點與終點早已混淆，起點亦是終點，終點亦是起點，你阻止不了時間的前進，唯有自身前行。

時間生命小學范文（17篇）篇十七

“時間就是生命，浪費時間就等于在浪費生命”，這句名言，不知道是哪位名人說的，但是非常正確。

時間是一個人最大的敵人，如果我們浪費時間，那么時間會對我們作出同樣的回報，也就是說我們不珍惜時間，那么最終也會因為不珍惜時間，而得不到自己想要的。

時間就是生命。每個人來到這世上，不過是幾十年，其實每個人的時間，都是差不多的，可是為什么有的人成功，有的人失敗，有的人混得風生水起，而有的人混的，窮困潦倒。這其實都跟時間有關系。

我們每個人，每天的時間都是24個小時，每個人都一樣。就看你怎么去利用它，如果你選擇20個小時浪費4個小時，用來去做事情，那么你得到的，一定不會完美，更不會很好。相反，如果用20個小時的時間去做事情，4個小時用來調整自己，雖然當時辛苦，可是最終你換來的卻一定是最大的豐收。

我們能看到身邊有許許多多成功的人，成功的朋友，他們如今的成功，一定是曾經付出過艱辛，付出過時間，當你在浪費時間的時候，他們一定把每一分每一秒都看得非常重要。

就像我們上學一樣，為什么有的同學學習好，而有的同學卻學習不好呢？學習好的同學，一定是默默的付出了，他們用你沒有學習的時間，去學習了，用你玩耍的時間去學習了，甚至用你在睡覺的時間，他們也去學習了，所以最終他們的成績，就一定是最好的，毋庸置疑。

所以，在我們還年輕的時候，我們還有大把青春與時間的時候，不要再浪費時間了，抓住現在的每一分每一秒用每一刻的時間去做出更大的事情，不為別的，只為將來自己回頭的時候，不會為了曾經的自己浪費時間而后悔。

各位朋友，各位同學，請大家加油，每個人都是為了自己。