教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師更好地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，增加家校合作的機(jī)會(huì)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃案例，可以幫助大家更好地理解和編寫(xiě)自己的計(jì)劃。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇一
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎？你見(jiàn)過(guò)的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢(qián)師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門(mén)放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇二
1、幼兒知道不同種類(lèi)車(chē)子的外形特征，了解不同種類(lèi)車(chē)子的用途。
2、在游戲中取得坐車(chē)經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車(chē)習(xí)慣。
1、停車(chē)場(chǎng)
2、自己制作的汽車(chē)
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語(yǔ)言角：關(guān)于汽車(chē)的書(shū)籍、圖片等。
2、益智角：汽車(chē)拼圖、模型等。
3、搭建角：積木、不同種類(lèi)車(chē)子、用紙箱自制的公交車(chē)、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車(chē)的書(shū)籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車(chē)，并掌握這些車(chē)子的外形特征。
語(yǔ)言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面：《我會(huì)說(shuō)》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長(zhǎng)短》
戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇三
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)等）。
2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車(chē)之外，你還知道哪些車(chē)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車(chē)，如火車(chē)、貨車(chē)、灑水車(chē)、垃圾車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)。）。
（三）、聽(tīng)聲音，辨別車(chē)輛，并讓小朋友模仿車(chē)子的聲音。
（1）播放自行車(chē)鈴鐺聲。
（2）分別放出警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)等車(chē)的聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車(chē)的名稱。
師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車(chē)，也知道了它們的聲音，那這些車(chē)都是干什么用的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲（邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍）。
（四）游戲＂找朋友＂人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車(chē)。遇到傷員病人--需要救護(hù)車(chē)。遇到火災(zāi)事故--需要消防車(chē)；遇到小偷偷東西--需要警車(chē)等遇到火災(zāi)--需要消防車(chē)。
遇到很多垃圾--需要垃圾車(chē)。遇到馬路干燥--需要灑水車(chē)。
幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車(chē)輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車(chē)（110）、救護(hù)車(chē)（120）、消防車(chē)（119），知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車(chē)的求助電話號(hào)碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車(chē)，并且知道它們的用途，還知道一些車(chē)的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車(chē)的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做汽車(chē)開(kāi)出去，郵政車(chē)，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車(chē)，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車(chē)，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。
反思：
本次活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車(chē)的名稱及用途，以及一些車(chē)的求助電話號(hào)碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車(chē)給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
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幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇四
1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見(jiàn)車(chē)子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車(chē)輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣3、初步感知常見(jiàn)的標(biāo)志圖。
隨音樂(lè)學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。(播放歡快的音樂(lè)《去郊游》)出示背景圖-森林，引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。(教案出自：教案網(wǎng))光頭強(qiáng)的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了，他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē)，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，不知道到底要買(mǎi)什么樣的新車(chē)，好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)。出示搜集的各種汽車(chē)玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車(chē)啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。
1、看錄像：開(kāi)在路上的車(chē)，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車(chē)，小汽車(chē)，摩托車(chē)，自行車(chē)，貨車(chē)和地鐵，以及火車(chē)，七種。
看，什么車(chē)來(lái)了?公共汽車(chē)，它長(zhǎng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說(shuō)。
2、觀看課件《特殊作用的汽車(chē)》，交流汽車(chē)的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車(chē)，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)(救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)，灑水車(chē)，垃圾車(chē))為人們帶來(lái)的好處。
結(jié)合猜聲音，謎語(yǔ)，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車(chē)?哪里會(huì)用到它?
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，(教案出自：教案網(wǎng))現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩看圖說(shuō)車(chē)名的游戲?？磮D片，說(shuō)車(chē)名。看誰(shuí)反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。
(出示圖片，貼黑板上)。
4、初步感知火車(chē)站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車(chē)子行駛，模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車(chē)廠購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)吧。可是汽車(chē)廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車(chē)。看看路上都有什么標(biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車(chē)子前進(jìn)去汽車(chē)廠。
聽(tīng)音樂(lè)，參觀汽車(chē)廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車(chē)，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車(chē)，明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō)，拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車(chē)廠，把不同的汽車(chē)擺上去。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇五
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2、各種線描畫(huà)魚(yú)范例；
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片，欣賞討論。
討論：
（1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的`魚(yú)有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)诤５资澜缋锟吹降氖且粯拥?，但海底世界里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。
（3）幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚(yú)游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)（53%）、鳥(niǎo)類(lèi)（18%）、爬行類(lèi)（12%）、哺乳類(lèi)（9%）、兩棲類(lèi)（8%）五大類(lèi)。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚(yú)類(lèi)共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚(yú)類(lèi)不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。
文檔為doc格式。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇六
1、采集各種樹(shù)葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫(huà)樹(shù)葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，供幼兒繪畫(huà)千奇百怪的樹(shù)。
3、投放樹(shù)枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹(shù)。
學(xué)一學(xué)，講一講。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇七
1、了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形和功用。
2、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音。
3、體驗(yàn)車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。
3～4歲。
這個(gè)主題我們將小司機(jī)和好聽(tīng)的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動(dòng)時(shí)，他們對(duì)馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常感興趣，并對(duì)各種車(chē)輛發(fā)出的不同聲音感到好奇，個(gè)個(gè)都想試一試，學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏Ｒ?jiàn)車(chē)輛的外形和功用，所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車(chē)輛聲音方面。
1、樂(lè)意向同伴介紹自己認(rèn)識(shí)的車(chē)，喜歡模仿各種車(chē)的聲音。
2、體驗(yàn)車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)馬路上的車(chē)，了解了常見(jiàn)車(chē)輛的名稱及主要特征。
2、常見(jiàn)車(chē)輛圖片，如：自行車(chē)、摩托車(chē)等。
3、音樂(lè)錄音（警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)的笛聲）。
（一）交流上幼兒園的方式。
1、你是怎么來(lái)幼兒園的？
2、幼兒自由回答。
例：自行車(chē)。
自行車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音？
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演：自行車(chē)呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，
輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
（二）說(shuō)說(shuō)其它的車(chē)。
1、你還知道哪些車(chē)？
2、幼兒自由回答。
3、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)的聲音。
（三）游戲“開(kāi)汽車(chē)”
來(lái)來(lái)來(lái)，我們上幼兒園啦！
小汽車(chē)，嘀嘀叫，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，
看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈快快開(kāi)。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
2.了解三種特殊車(chē)輛的用途（警車(chē)110,、救護(hù)車(chē)120、消防車(chē)119）.
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn);了解三種特殊車(chē)的用途。
難點(diǎn)：通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車(chē)的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備各種車(chē)輛的圖片。
2.下載各種車(chē)的聲音。
（三）、聽(tīng)聲音，辨別車(chē)輛，并讓小朋友模仿車(chē)子的聲音。
（1）播放自行車(chē)鈴鐺聲。
（2）分別放出警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)等車(chē)的聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車(chē)的名稱。
師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車(chē)，也知道了它們的聲音，那這些車(chē)都是干什么用的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲（邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍）（四）游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車(chē)。遇到傷員病人--需要救護(hù)車(chē)。遇到火災(zāi)事故--需要消防車(chē)；遇到小偷偷東西--需要警車(chē)等遇到火災(zāi)--需要消防車(chē)。遇到很多垃圾--需要垃圾車(chē)。遇到馬路干燥--需要灑水車(chē)。幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車(chē)輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車(chē)（110）、救護(hù)車(chē)（120）、消防車(chē)（119），知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車(chē)的求助電話號(hào)碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車(chē)，并且知道它們的用途，還知道一些車(chē)的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得師很開(kāi)心呀，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車(chē)的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做汽車(chē)開(kāi)出去，郵政車(chē)，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車(chē)，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車(chē)，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。
反思：
本次活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車(chē)的名稱及用途，以及一些車(chē)的求助電話號(hào)碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，孩子是我們的教學(xué)主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車(chē)的用途及求助電話號(hào)碼，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車(chē)給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇九
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特，構(gòu)思新穎的橋。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)建橋的樂(lè)趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過(guò)的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
(1)幼兒自由選擇伙伴。
(2)小組展開(kāi)討論：準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。
4、橋梁展覽會(huì)。
(1)請(qǐng)幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。
(2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小小解說(shuō)員，來(lái)介紹一下你們的橋。
1、感受橋的不同，體會(huì)橋給人們生活帶來(lái)的方便。
2、在操作中運(yùn)用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛(ài)好。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
幼兒收集的資料、照片、漢字。
一、個(gè)別交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
1、這些橋有你熟悉嗎?叫什么名字?在哪里?(幼兒說(shuō)清方位教師出示相應(yīng)的橋漢字)?
2、這些橋一樣嗎?
3、為什么要造這些橋?
下面沒(méi)有河為什么要造橋?
小結(jié)：在水上、馬路上造橋都是為了給人多一條路，讓我們的生活更方便安全。
二、運(yùn)用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小。
1、引出趙洲橋，激發(fā)幼兒造紙橋的愛(ài)好。
2、發(fā)現(xiàn)橋的共同特征“橋面”“橋墩”
3、做造紙橋的實(shí)驗(yàn)。
4、提升：彎彎的拱形橋面比平平的橋面更牢固，橋面外形不同橋的牢固程度也不同。
出示第二張記錄表，猜猜哪個(gè)橋面更牢固，激發(fā)幼兒到區(qū)域再次嘗試的愛(ài)好。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇十
幼兒經(jīng)常吃雞蛋，有的小朋友也親手摸過(guò)蛋，但蛋的中間是什么樣的呢?各種蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充滿了疑問(wèn)和好奇。本活動(dòng)通過(guò)多媒體、實(shí)物，讓幼兒知道除了雞會(huì)生蛋還有許多動(dòng)物也會(huì)生蛋。通過(guò)動(dòng)手操作，摸一摸、推一推、掂一掂、敲開(kāi)看一看，由淺入深，由表及里，進(jìn)行有序?qū)Ρ扔^察探索，滿足幼兒求知的欲望和好奇心，并且在活動(dòng)后保持濃厚的興趣繼續(xù)探索。
1.能用多種方法對(duì)蛋的特征進(jìn)行觀察，獲得探索的樂(lè)趣。
2.能在感知觀察的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行記錄，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3.知道許多動(dòng)物都能生蛋，有些蛋能被人們食用。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1.記錄表格、及相應(yīng)圖標(biāo)若干；
2.生雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋；鵝蛋；熟雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋各4個(gè)；碗16個(gè)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：圖片ppt、展示的網(wǎng)架。
一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒探索興趣。
分析：活動(dòng)的第一步是要孩子們對(duì)蛋的了解，在講述中引發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣以及進(jìn)一步探索的欲望。
二、引導(dǎo)幼兒用看、摸、滾、掂等多種方式感知雞蛋的基本外形特征。
1．教師提出要求，幼兒運(yùn)用多種方式進(jìn)行觀察。（輕拿輕放，輪流觀察）。
2．組織幼兒討論交流：你發(fā)現(xiàn)雞蛋都長(zhǎng)得什么樣的？
3．師小結(jié)：雞蛋圓溜溜的，外面有光滑的殼，顏色有的是白的、有的偏肉色或紅色，掂一掂有點(diǎn)份量，輕輕一推還會(huì)滾動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)呢。
分析：在此過(guò)程中，幼兒運(yùn)用了多種感官與材料互動(dòng)，他們對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)既興奮又欣喜，這種幼兒主動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)法，強(qiáng)化了幼兒細(xì)致的觀察習(xí)慣，也培養(yǎng)了幼兒初步的比較能力。
三、出示鴨、鵝、鵪鶉蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比觀察的方法發(fā)現(xiàn)蛋外形的異同。
1．出示鴨、鵝、鵪鶉蛋，結(jié)合圖片幼兒認(rèn)識(shí)。
師：今天還帶來(lái)了好幾種蛋，它們都是誰(shuí)生的蛋呢？（結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)蛋媽媽）。
2．出示記錄卡并引導(dǎo)觀察，幼兒邊觀察邊記錄，師巡回指導(dǎo)。
提示：它們長(zhǎng)得跟雞蛋一樣嗎？有哪些一樣？有哪些不一樣？
3．幼兒展示記錄卡并自由交流。
4．師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的蛋的異同。
5．教師小結(jié)：我們剛才通過(guò)對(duì)比觀察，知道了不同的蛋大小、顏色、份量不一樣，它的媽媽也不一樣。但這幾種蛋也有共同點(diǎn)，它們都是圓溜溜的，外面都有光滑的殼。
分析：運(yùn)用比較觀察法充分發(fā)揮幼兒的潛力,培養(yǎng)幼兒做記錄的能力,在幼兒不斷的觀察比較判斷中親自發(fā)現(xiàn)事物間的規(guī)律。
四、由表及里，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1．提問(wèn)：“蛋的外面是什么?里面有什么?”“有什么辦法看到里面?”(敲破蛋殼，把蛋敲開(kāi))。
2．敲開(kāi)雞蛋，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。
（1）提問(wèn)：雞蛋里面有什么？你們知道這黃黃的是什么嗎？這白白黏黏的是什么嗎？
（2）師小結(jié)：哦，雞蛋里面有蛋黃和蛋清，那么其它蛋里面是不是也一樣呢?
3．出示敲開(kāi)的其它幾種蛋，讓幼兒自主觀察與交流。
師小結(jié)：蛋的大小雖然不一樣，但里面都一樣有蛋黃與蛋清。只是大的`蛋蛋黃就大些，蛋清也多，小的蛋寶寶蛋黃也相對(duì)較小蛋清也比較少。
4．引導(dǎo)幼兒觀察熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
（1）對(duì)熟蛋的特征進(jìn)行觀察，獲得探索地問(wèn)題。
師引導(dǎo)提問(wèn)：生的蛋煮熟以后，里面會(huì)有什么變化呢？蛋黃和蛋清還在嗎？
（2）觀察熟蛋讓幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
提問(wèn)：蛋煮熟里面是什么樣子的？請(qǐng)大家來(lái)看看。（出示四種熟蛋的橫切面）。
分析：這一環(huán)節(jié)意在鞏固幼兒對(duì)蛋的了解，在讓幼兒探索蛋外表特征的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒探索里面的東西，再次激發(fā)幼兒探索的興趣，讓幼兒獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道蛋的營(yíng)養(yǎng)豐富，有些蛋是可以被人們食用的。
請(qǐng)小朋友回去找找看哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋，找到了告訴大家。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇十一
1、通過(guò)嘗試操作，讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對(duì)橋的承重力的影響，并做簡(jiǎn)單的記錄。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、每個(gè)幼兒四種橋面：?jiǎn)螌蛹堉频钠矫鏄蛎?雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。
2、樂(lè)高積木人手一份
3、記錄表格人手一份
初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對(duì)橋的承重力的影響。
一次嘗試
橋面與承重
1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。
2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂(lè)高積木，那種橋上能放得最多。
(幼兒猜測(cè)并說(shuō)理由)
3、介紹記錄表及記錄方法。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
6、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。
二次嘗試
橋墩與承重
1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。
2、設(shè)疑：這兩座橋上放積木，能放得一樣多嗎?
3、幼兒提出各自假設(shè)。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
5、討論：為什么這兩座橋不能放同樣多的樂(lè)高積木?
6、小結(jié)提升：橋墩距離大，承受重量的本領(lǐng)小;橋墩距離大小，承受重量的本領(lǐng)大。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)再探索
1、設(shè)疑：在同一座橋上放積木，集中放可以放得多，還是分開(kāi)放可以放得多，請(qǐng)你們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí)去試一試。
本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇十二
課題名稱：
皮鞋車(chē)——大班（教案）山東省壽光市張屯幼兒園鮑福花。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
2、能根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一雙大人穿的皮鞋。
2、故事掛圖《皮鞋車(chē)》。
3、《皮鞋車(chē)》配樂(lè)故事，錄音機(jī)。
4、醫(yī)學(xué)廢舊物品，如飲料瓶、易拉罐、小紙杯等等。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示皮鞋，讓幼兒觀察并說(shuō)出名稱，引起幼兒上課的興趣。
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的欲望。
3、利用掛圖講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn)：
師：小朋友剛才老師給你們看的是什么？
幼：皮鞋師：皮鞋是舊的還是新的（幼兒回答）。
師：如果你看到這樣一只破舊的皮鞋，會(huì)怎樣做？（幼兒回答）。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容。
（1）運(yùn)用《幼兒用書(shū)》引出三個(gè)小動(dòng)物，引發(fā)幼兒猜想：這三個(gè)小動(dòng)物看到了這只破舊的皮鞋，他們是怎樣做的？（幼兒議論）。
（2）教師結(jié)合掛圖，生動(dòng)的講述故事。師：根據(jù)需要設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：三個(gè)小動(dòng)物看見(jiàn)了破舊的鞋子都是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
5、播放錄音配樂(lè)故事引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)故事。
6、做游戲《變廢為寶》結(jié)束。
師：現(xiàn)在老師發(fā)給每個(gè)小朋友一樣?xùn)|西，請(qǐng)你們說(shuō)出它是什么？你想把它變成什么？組織幼兒圍繞著“小老鼠還會(huì)用他的皮鞋車(chē)干什么？”，分組續(xù)編故事，并請(qǐng)幼兒在集體面前大膽表述。
小結(jié)及反思：在讓幼兒親自動(dòng)腦想一想、親自動(dòng)手做一做、親自動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)時(shí)，孩子們就很感興趣，在老師的提醒下回答的很仔細(xì)、做的很認(rèn)真，能根據(jù)廢舊物品的原型進(jìn)行改造和創(chuàng)新，并能大膽想象、充分表達(dá)。課后反思：通過(guò)活動(dòng)我們可以感受到，孩子們發(fā)展的不僅僅是語(yǔ)言能力，最重要的是在活動(dòng)過(guò)程中，他們的思維能力、想象能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。我的創(chuàng)新：這節(jié)課我主要是讓孩子們不停得想、不停的說(shuō)、不停的動(dòng)手操作，最終又落到了語(yǔ)言表達(dá)上，這也正是我們語(yǔ)言教育的最終目標(biāo)。
幼兒教案各種各樣的紙范文（13篇）篇十三
1、 幼兒通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)幾種車(chē)。
2、 初步感知和了解不同車(chē)輛的外形及用途。
多媒體課件ppt、各種車(chē)輛的卡片、幾種特殊車(chē)輛發(fā)出的聲音。
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻錄像“大街上的車(chē)輛”。
2、提問(wèn)：小朋友們?cè)谝曨l中看到了什么?
這么多的車(chē)都是一個(gè)樣子的嗎?
二、 認(rèn)識(shí)不同車(chē)輛的名稱
1、 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的車(chē)輛的名稱(如：卡車(chē)、出租車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)、公交車(chē)等)
2、 出示特殊車(chē)輛的圖片(消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē))，教師向幼兒介紹車(chē)輛的名稱和外形。
3、 幼兒通過(guò)觀看視屏錄像“車(chē)兒本領(lǐng)大”，了解消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)三種車(chē)的不同用途。
4、 游戲活動(dòng)：這是什么車(chē)(播放車(chē)輛發(fā)出的聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么車(chē))
5、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：110、119、120三種特殊電話號(hào)碼的用途，并告知幼兒這些號(hào)碼不能隨便撥打。
6、 情景表演：“著火啦” “抓小偷” “有人暈倒了”，讓幼兒加深對(duì)三種特殊車(chē)輛的了解。
7、 鞏固活動(dòng)：教師出示各種車(chē)輛卡片，指名幼兒說(shuō)出車(chē)的名稱。
三、 游戲活動(dòng)：我是小司機(jī)(教師與全體幼兒一起模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的姿勢(shì)在室內(nèi)“開(kāi)車(chē)”)
小朋友們現(xiàn)在請(qǐng)和老師一起開(kāi)車(chē)到教師外面玩游戲。