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國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:QJ墨客

國(guó)旗下象征著我們國(guó)家的獨(dú)立、民主和團(tuán)結(jié),我們應(yīng)該為之驕傲。請(qǐng)看以下是小編為大家整理的國(guó)旗下的珍藏文章,一定會(huì)讓你受益匪淺。

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇一

老師們、同學(xué)們:

我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法。

給大家。

提出一些建議。

大家都知道,影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多,例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條:一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí),即課前自學(xué),是指在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,為上課做好準(zhǔn)備。

首先,我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處:

通過(guò)預(yù)習(xí),必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多,其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí),即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的絆腳石。如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí),上課聽(tīng)講,接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。

一般說(shuō)來(lái),預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題,盼著上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽(tīng)講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí),就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,看老師或同學(xué)高明在什么地方,不足在什么地方,自己還有哪些理解不夠的地方,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。這樣做,不僅有利于掌握新知識(shí),而且有利于思維能力的發(fā)展。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本,所以老師講的內(nèi)容及教師板書(shū),書(shū)上有沒(méi)有,心里一清二楚。凡是書(shū)上有的,上課可以不記或少記,也可以留下空白待課后記。上課時(shí),著重記書(shū)上沒(méi)有的`或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做,就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),不知教師板書(shū)的內(nèi)容書(shū)上有沒(méi)有,從頭抄到底,顧不上聽(tīng)課,更來(lái)不及思考,失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書(shū),原來(lái)許多內(nèi)容書(shū)上都有,根本用不著抄。這種盲目性的聽(tīng)課,大大影響了聽(tīng)課的效果。

其次,我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小,就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí),就多預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日,集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù),要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有:

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來(lái)。

(3)找出書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做,不會(huì)做可以再預(yù)習(xí),也可以記下來(lái),等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。

(2)做,在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思,指看的時(shí)候要想,做到低頭看書(shū),抬頭思考,手在寫(xiě)題,腦在思考。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)有法,貴在得法,希。

望大家。

都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)的輕松,學(xué)的高效,祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

講話。

到此結(jié)束,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇二

各位老師,各位同學(xué):

早上好!

經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士:他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑:我學(xué)習(xí)很用功,可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒(méi)有什么秘訣,無(wú)非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

著名學(xué)者郭小樂(lè)博士從小就缺乏語(yǔ)言天分,幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平,但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡,高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過(guò)高年級(jí)同學(xué)獲第一名,他能記住政治書(shū)上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字,他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行,人們問(wèn)他成功的秘訣,他說(shuō),學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。

上的享受。

有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦,天天拼命地背書(shū)做作業(yè),可成績(jī)并不理想,除了以上所說(shuō)學(xué)習(xí)效率不高之外,還有一個(gè)重要的.原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說(shuō)他書(shū)背出來(lái)了,卻并沒(méi)有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵,只是強(qiáng)記在心中,這樣的記憶肯定不牢,而且根本不知道自己背的是什么意思,又怎么去用它呢?再比如做作業(yè),有些同學(xué)只圖完成作業(yè),并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì),更不用說(shuō)去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了,那么,即使背再多的書(shū),做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦,可是卻獲不來(lái)可喜的成績(jī)。

當(dāng)然,我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外,還有其他很重要的因素,比如學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。

適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我來(lái)。

給大家。

就要落后蛻化。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索,

精神。

講話。

講話。

在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人

孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí),我認(rèn)為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講,也不要急于一時(shí),錯(cuò)過(guò)了老師的講解,課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來(lái)補(bǔ)全。

3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開(kāi)始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘。

做完了以上三點(diǎn),我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本,提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài),細(xì)致冷靜地寫(xiě)完考卷。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙。“天道酬勤”,再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的。

講話。

到此結(jié)束,謝謝大家。

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇四

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天,我為大家演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。

樣的氣概——用真誠(chéng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。”樂(lè)觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別,“樂(lè)觀者看到的玫瑰是刺上盛開(kāi)的花,悲觀者眼中卻只有花下的刺。”可見(jiàn)心態(tài)不同,看法不同,結(jié)果便也不同。學(xué)習(xí)中,難免遇到不如意,要知道:知識(shí)的根是苦的,知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得,但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)?人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪,更在于面對(duì)滿路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。面對(duì)困難,我們是否滿目蒼夷,心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道,并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中,就像上文的尋樂(lè)之人,想之越深,苦之越深,但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái),把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中;換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它,是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉,是我們永不服輸,樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落,這是一件伴隨我們生命始終的事。

學(xué)習(xí)、追求,不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。快樂(lè)的學(xué)習(xí),并不是所謂的一路平坦,而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié),很多圣賢偉人,遭受逆境卻能苦中作樂(lè),不被眼前的灰色所感染。平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難,身邊依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過(guò)困難,逃避它而佯裝快樂(lè),而是身心健康地面對(duì)它,用微笑和堅(jiān)毅的目光來(lái)迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感,而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天,心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔,臉上蕩漾著青春無(wú)畏而不乏機(jī)智的笑容。同學(xué)們,不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè),抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè),它就在你的身旁,就在你年輕、機(jī)智而充滿燦爛陽(yáng)光的心中。

謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇五

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾闻c學(xué)習(xí)方法的選擇有直接的關(guān)系,好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。那么今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話的范文,希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

各位老師,各位同學(xué):

早上好!俗話“活到老,學(xué)到老”,人離不開(kāi)學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活,發(fā)展身心,促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好,就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。那么,如何講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手:

1、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,集注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注意力要集中,全神貫注地聽(tīng)老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,表達(dá)出自己的看法和想法,千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。

3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上根本沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期中考試,我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,在期中考試中取得好成績(jī)。

國(guó)外有句。

名言。

叫做“不學(xué)習(xí)就滅亡”。學(xué)習(xí)對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化財(cái)富。特別是精神文化如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人現(xiàn)代社會(huì)的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。

一,有良好的學(xué)習(xí)興趣。

干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程,這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,成為學(xué)習(xí)的成功者。

二,課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心.

聽(tīng)課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三,思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力.

聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活,概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

四,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng)。

五,注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題,當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。小學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ),如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。可見(jiàn),學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

六,逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式.

知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養(yǎng)成積極進(jìn)取,不屈不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律,善于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解,一題多變,從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題,挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)一定要講究“活”,只看書(shū)不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來(lái),結(jié)合自身特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話的題目是《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

正所謂“沒(méi)有理論的實(shí)踐是原始的混亂,沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”所以,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對(duì)于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的.

學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,學(xué)生是教育的對(duì)象,學(xué)生的發(fā)展是被動(dòng)的,學(xué)生只是栓著繩索的羊,教師牽到哪,學(xué)生就跟到哪。在這種情況下,教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”無(wú)法擰成一股勁,削弱了教育力量。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生通過(guò)自學(xué)、探索、發(fā)現(xiàn)來(lái)獲得科學(xué)知識(shí)的新型教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是心中有數(shù)的。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,學(xué)生以極大的熱情投身到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有明確的目的、方向,在自覺(jué)狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功倍的效果。

各位同學(xué),你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

二、我們要抓住課堂四十分鐘。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

首先,要集中精力,專心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

三、我們要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

我的講話結(jié)束,謝謝大家!

各位老師、同學(xué)們:

早上好!今天我講話的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。當(dāng)代教育家魏書(shū)生在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)也說(shuō):“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨(dú)特的讀書(shū)方法,希望能給同學(xué)們學(xué)習(xí)以啟迪。

第一:背書(shū)法魯迅的背書(shū)方法與眾不同,他制作了一張小巧精美的書(shū)簽,上面寫(xiě)有“讀書(shū)三到心到眼到口到”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面,每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。讀了幾遍后,他就理解默誦一會(huì)兒,以加強(qiáng)記憶。這樣,等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完,魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。

第二:抄書(shū)法《爾雅》是我國(guó)最古老的一部。

字典。

魯迅為了認(rèn)識(shí)并記住這部字典中的生字,便從《康熙字典》中摘出有關(guān)部分訂成大本,為經(jīng)常查閱、運(yùn)用這些字提供了極大方便。

第三:多翻法魯迅在翻閱書(shū)時(shí)要求自己:不只看一家之書(shū),而是博采眾家之長(zhǎng);不只看本專業(yè)的書(shū),也看專業(yè)以外的書(shū);不只看自己愿意看的書(shū),也看不愿意看的書(shū)包括論戰(zhàn)對(duì)手的書(shū);不只看本國(guó)的書(shū)也看外國(guó)的書(shū),以便得到更多的啟發(fā)。

第四:博覽法魯迅認(rèn)為,讀書(shū)“須如蜜蜂一樣,采集過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。魯迅在精讀時(shí),主張博覽群書(shū)。他在年輕時(shí),除規(guī)定的功課之外,天文地理,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之書(shū),無(wú)所不讀。

第五:立體法魯迅閱讀文藝作品時(shí)曾說(shuō)過(guò):“先看幾種名家的選本,從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最愛(ài)看,然后再看這個(gè)作家的專集,最后再?gòu)奈乃囀飞峡纯此臍v史位置。倘若要知道得更詳細(xì),就看一本這個(gè)人的傳記,那便可以大略了解了。”這種讀書(shū)法把泛讀和精讀相結(jié)合,既有橫斷面,又有縱剖面。

第六:剪報(bào)法魯迅在讀書(shū)中,非常重視資料的積累,剪報(bào)就是他積累的一種方法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊,分類很?chē)?yán)格,每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報(bào),寫(xiě)過(guò)不少犀利的雜文。

第七:?jiǎn)栕x法魯迅讀書(shū)愛(ài)向自己提出問(wèn)題。他拿到一本書(shū),先大體了解一下書(shū)的內(nèi)容,給自己提出一大堆問(wèn)題。書(shū)上寫(xiě)的什么?怎樣寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?自己對(duì)這個(gè)題目又該怎樣寫(xiě)?等等。魯迅認(rèn)為,帶著問(wèn)題去全面細(xì)讀全書(shū),邊讀邊問(wèn),邊問(wèn)邊讀,逐漸深入,就能更有效。

第八:五到法魯迅讀書(shū)提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到,指集中精力,全神貫注;眼到,指細(xì)心瀏覽,目光敏銳;口到,指誦讀朗讀,聲情并茂;手到,指勤用筆墨,勤記筆記;腦到,指善于動(dòng)腦,勤于思考。這種精力高度集中的讀書(shū)方法,知識(shí)記得牢,用得活,效率高。

我想魯迅之所以成為大文豪應(yīng)該與他良好讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成有著直接關(guān)系。

同學(xué)們,我們要向好習(xí)慣要成績(jī),把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書(shū)生的話與同學(xué)們共勉:行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運(yùn)。

我的講話就到這兒,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇六

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

我感到激動(dòng)和緊張但我很樂(lè)意借這個(gè)機(jī)會(huì)和。

大家分享。

學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)。

首先,我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是樹(shù)立自信心。因?yàn)樽孕攀亲呦虺晒Φ闹匾襟E。心理學(xué)家告訴我們:自信能產(chǎn)生心理的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,使人們有良好的表現(xiàn)。許多情況下,有了自信,事情就成功了一半,一旦氣餒,就會(huì)必?cái)o(wú)疑。這樣的例子很多,這里就不一一列舉了。

第二,我認(rèn)為科學(xué)合理地安排自己的作息時(shí)間也很重要。最好的做法就是,制定一個(gè)詳細(xì)具體的時(shí)間計(jì)劃表,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)計(jì)劃表可以具體劃分為以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。具體規(guī)定每天的哪段時(shí)間用于學(xué)習(xí),哪段時(shí)間安排參加活動(dòng)或是放松、休閑等。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。事先規(guī)定好,在不同的'時(shí)間段,安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)科目及具體內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)量的規(guī)定。確定學(xué)習(xí)任務(wù)的數(shù)量,目標(biāo),以及檢驗(yàn)的方法,以便及時(shí)獲取反饋的信息。

4、規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、方法和具體措施。

第三,注意課前預(yù)習(xí)。有句古話說(shuō)得好“磨刀不誤砍柴工”,有的人可能會(huì)認(rèn)為預(yù)習(xí)會(huì)耽誤時(shí)間,其實(shí)剛好相反,預(yù)習(xí)可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間。課前預(yù)習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)當(dāng)堂的消化和吸收,最大限度避免上課聽(tīng)講似懂非懂的狀態(tài),也可以節(jié)約課后復(fù)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)間。課堂效率高還可以降低作業(yè)的出錯(cuò)率,從而節(jié)約糾正錯(cuò)誤的時(shí)間。我認(rèn)為做好預(yù)習(xí),是提高學(xué)習(xí)效率的比較好的辦法。

1、應(yīng)認(rèn)識(shí)到在課堂上記筆記,并非把老師的板書(shū)和。

講話。

的內(nèi)容一字不漏地全記下來(lái),而是要突出重點(diǎn),有選擇,有主見(jiàn),講實(shí)效。

2、應(yīng)記一些典型事例和其他補(bǔ)充內(nèi)容,這樣可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深的理解。

3、可借用圖表法,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行類比、對(duì)比和歸納。

4、記錄自己的疑點(diǎn)、不同見(jiàn)解,以及。

心得。

和頓悟。

5、要在課后抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)筆記進(jìn)行。

整理。

以加強(qiáng)印象。

第五,溫故而知新。那么我們?yōu)槭裁匆@樣做呢?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),我們春天在地上撒播種子,這個(gè)過(guò)程猶如我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí);夏天的時(shí)候我們開(kāi)始辛苦地施肥澆水,這如同我們?cè)谡n堂上付出汗水;秋天來(lái)到了我們要檢點(diǎn)我們的勞動(dòng)成果,反映在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該是復(fù)習(xí)和參加考試了。所以溫故而知新,我的理解就是獲取知識(shí)的一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)過(guò)程。子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”由此可見(jiàn),做習(xí)題、溫習(xí)舊的知識(shí)、做有條理的復(fù)習(xí)工作之于學(xué)業(yè)的重要意義。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,及時(shí)做作業(yè),可以加深理解、鞏固記憶、增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力,這是需要特別注重的環(huán)節(jié)。萬(wàn)不可視之為負(fù)擔(dān),有少數(shù)同學(xué),或逃避作業(yè),或敷衍塞責(zé),或者干脆把別人的作業(yè)拿來(lái)一抄了事,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

以上就。

是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,或是自己摸索,或是向他人借鑒的一些實(shí)用方法,自己認(rèn)為還是很管用的,僅。

供大家參考。

實(shí)際上方法之類的東西,從來(lái)都不是絕對(duì)的,因人而異,因時(shí)而變,不一而足,但是掌握了好的方法,一定會(huì)事半功倍的。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”只要確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,化苦學(xué)為樂(lè)學(xué),每個(gè)人都可以在學(xué)業(yè)方面有所作為。

謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇七

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好。今天我演講的題目是:請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。

時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)。在時(shí)光的打磨下,每一個(gè)人都會(huì)有著或多或少的變化,日漸成熟剛毅的臉龐,日漸匆忙堅(jiān)定的腳步,日漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心;一路走來(lái),撒落的會(huì)有辛勤的汗水,也會(huì)有不屈的淚水,它們會(huì)澆灌那深埋心底的種子,在荊棘中開(kāi)出芬芳的花朵。

在我眼前,會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)往屆學(xué)生的影子,他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童,嘻嘻笑笑,從這兒邁進(jìn)校門(mén),用新奇而清澈的眼睛打量著一中,曾經(jīng)夢(mèng)想中的校園;他們又都成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的.成人,寬厚的脊背像一座座沉穩(wěn)的山,他們相約而去,從這兒邁出校門(mén),壯懷激烈,奔赴新的夢(mèng)想。他們的影子有時(shí)會(huì)和現(xiàn)在的你們面容重疊,這讓我看到,時(shí)光之河長(zhǎng)流不息,夢(mèng)想之路從不停歇。

我現(xiàn)在的學(xué)生正處高三,再過(guò)五個(gè)月,他們也會(huì)踏上前程,去追尋更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我相信,他們會(huì)像歷屆學(xué)長(zhǎng)們一樣,在這兒留下魚(yú)躍成龍的姿態(tài),留下一段段光榮的追夢(mèng)之路。在此,我想把和學(xué)生們關(guān)于夢(mèng)想的交流與大家一起分享。

高一時(shí),我曾對(duì)他們說(shuō):念念不忘,必有回響。莎士比亞曾說(shuō):人,因夢(mèng)想而偉大。每一位學(xué)生在高一開(kāi)學(xué)后,都會(huì)在關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)中思考自己的未來(lái)。當(dāng)你鄭重的寫(xiě)上你的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng),你認(rèn)為那會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?那么現(xiàn)在你還能清楚的記得當(dāng)時(shí)的答案嗎?你還有足夠的信心嗎?同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)谧穳?mèng)的道路上一步一步走遠(yuǎn)了,還能想起當(dāng)初為什么而出發(fā)嗎?當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)并超越自己的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)走累了,還能想起將來(lái)為什么要走下去嗎?人生中有很多事情,但是,又有哪一件比夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更重要呢?同學(xué)們,讓夢(mèng)想去引領(lǐng)你的腳步吧,它會(huì)像銅鼓帶領(lǐng)你穿越迷霧,沐浴陽(yáng)光,即使風(fēng)塵仆仆,走來(lái)依然是一個(gè)英雄;讓夢(mèng)想去引導(dǎo)你的抉擇吧,做你應(yīng)該做的,而非單純喜歡做的,去相信不屈不撓的努力,相信未來(lái),并且創(chuàng)造未來(lái)。同學(xué)們,請(qǐng)握住你的夢(mèng)想,念念不忘,它會(huì)一直用無(wú)聲的召喚,渴求你無(wú)畏的腳步。

高二時(shí),我告訴他們:不忘初心,方得始終。因挫折與失意會(huì)很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說(shuō):一個(gè)人的成功,不是看他站立巔峰的高度,而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會(huì)讓你擁有超凡的意志,會(huì)讓你聚積更大的能量。我相信"平生多磨礪,男兒自橫行"。飽經(jīng)磨礪,方生血性;飽經(jīng)磨礪,方生傲骨;飽經(jīng)磨礪,方為成人。也正因磨礪,才能讓自己實(shí)現(xiàn)不斷超越,從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)想。豐子愷有句題畫(huà)詩(shī):"嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò),次第春風(fēng)到草廬"正是此理。同學(xué)們,不念過(guò)往,不懼將來(lái),給夢(mèng)想以生根的土壤,給星星以啟明的時(shí)間,讓初心穿透朦朧的晨光,重現(xiàn)光明。

高三時(shí),我告誡他們:但盡人事,莫問(wèn)前程。盡人事,要盡心去謀劃,盡力去落實(shí)。高三的學(xué)習(xí)要謙卑的彎下身子,正視問(wèn)題,正視自己。《學(xué)記》有言:人之學(xué)也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。意指:有些學(xué)生的失敗是貪多務(wù)得;有些學(xué)生的失敗是所學(xué)過(guò)少,孤陋寡聞;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是淺嘗輒止,一知半解,不求甚解;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是畏難而退,半途而廢。多、寡、易、止,你屬哪一類?學(xué)習(xí)還要把握細(xì)節(jié),還要遵守規(guī)范,如此等等。當(dāng)一切規(guī)劃有序,落實(shí)到位,當(dāng)你甘心付出,平靜淡泊,梅花自開(kāi),暗香自來(lái)。

同學(xué)們,我們現(xiàn)在所站的這兒,是夢(mèng)想開(kāi)始的地方,也是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方。這兒見(jiàn)證著夢(mèng)想,這兒也必將成就夢(mèng)想。"一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),一切未來(lái)都生長(zhǎng)于它的昨天",讓我們勇于立志,敢于追夢(mèng),甘于付出。同學(xué)們,年將弱冠非童子,學(xué)不成名豈丈夫。希望,并為之斗爭(zhēng),請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇八

老師同學(xué)們:

大家早上好!很榮幸能夠站在這里。

為大家。

演講。今天,我要演講的題目是:養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài),有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無(wú)不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。

雖然我不屬于腦子最好,成績(jī)最優(yōu)的那一批,但是,我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過(guò)做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的'消化,更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用,所謂,“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。其次,我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí),掌握技巧的決定性環(huán)節(jié),上課效率的高低決定看成績(jī)的好壞。所以,上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)講,認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,積極地參與課堂討論。聽(tīng)課時(shí)要把不懂的問(wèn)題先記下來(lái),然后繼續(xù)聽(tīng)下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解,直到弄懂。如果說(shuō)除了練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外,我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在:對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí),可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái);對(duì)單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性,從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化;對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法,促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。

其實(shí),每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法,只有養(yǎng)成正確的,找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的,問(wèn)題才是個(gè)人的。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”,棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jī)。但是僅僅養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候,我們總是看到別人成功的光環(huán),卻不曾想過(guò)他們成為背后的辛酸;我們總是停留于別人的講述,介紹中,卻從不曾想過(guò)要去實(shí)踐;我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞,卻從未想過(guò)要卻付出行動(dòng)。直到最后,一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝;一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去;一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我們已失去了太多太多!難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎?難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎?只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程!既然選擇了一中,就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力!因此,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧!我的演講完畢,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇九

各位同學(xué),你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

俗話說(shuō),習(xí)慣成自然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

首先,要集中精力,專心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、好記性不如爛筆頭,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了跛腳。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到及時(shí),特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 及時(shí)復(fù)習(xí)固然重要,但也不能一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十

老師們同學(xué)們,早上好:

今天應(yīng)邀參加秀峰中學(xué)的升旗儀式,我很高興。四月份是我們學(xué)校的法制宣傳月,作為學(xué)校的法制輔導(dǎo)員,能在這樣的場(chǎng)合和全校師生一起學(xué)習(xí)法律知識(shí),倍感榮幸。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。法律,就是我們共同遵守的規(guī)矩。法律之前人人平等,無(wú)論誰(shuí),觸犯了法律,都將受到法律的制裁。所以,面對(duì)法律,我們所有的人,都應(yīng)有敬畏之心。

青少年時(shí)期,是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)階段,是人從童年向青年的過(guò)渡時(shí)期。處于這一特殊階段,無(wú)論從生理上還是心理上,都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變:求知欲強(qiáng),模仿力強(qiáng),有虛榮心,喜歡刺激,富于幻想,有好勝心,易于沖動(dòng),渴望獨(dú)立,但認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面,缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱,一旦遇到不良因素的刺激,很容易作出越軌的舉動(dòng)。誘發(fā)青少年犯罪的因素很多,在下次的法制課上,我會(huì)逐一列舉。

今天,我想給同學(xué)們重點(diǎn)講一下家庭對(duì)我們的影響,希望同學(xué)們能將我今天的講話傳達(dá)給你們的父母,莫言家未成,成家子未生,莫言家未破,破家子未大。一個(gè)家庭的興衰,在于子女,沒(méi)有什么家事是比教育更重要的。

家庭是青少年生活成長(zhǎng)的第一空間,青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展,與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任和態(tài)度,息息相關(guān)。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有過(guò)分溺愛(ài)、疏于管教、潛移默化三種。

過(guò)分溺愛(ài)容易養(yǎng)成青少年不良的意識(shí)和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個(gè)人角度出發(fā),不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的,滿足自身的需要,他們可以不擇手段,不受任何約束,甚至以身試法。

疏于管教的家長(zhǎng)對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),或是不聞不問(wèn),放任自流,或是蜻蜓點(diǎn)水,關(guān)心幫助不夠,或是一打一罵了事。生活在這樣家庭中的子女,因得不到父母及時(shí)而悉心的管教,生成不良品性,終由小錯(cuò)釀大錯(cuò),直至違法犯罪。

潛移默化是指家庭成員中有不道德或違法犯罪的行為。青少年易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭。

同學(xué)們,近幾年來(lái),因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。但是在我們身邊也有很多同學(xué)潔身自好,對(duì)自己的人生有理想有抱負(fù),出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我希望我們的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果,堅(jiān)決抵制不良的誘惑,與不良的行為作斗爭(zhēng),走正確的人生道路。最后和大家共勉一段話,出自昆山教育家朱柏廬先生的治家格言:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易。半絲半縷,恒念物力維艱。輕聽(tīng)發(fā)言,安知非人之譖訴,當(dāng)忍耐三思;因事相爭(zhēng),安知非我之不是,須平心暗想。

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國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好!

今天,我很榮幸能站在國(guó)旗下和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與感悟。

人們常說(shuō)“良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半”。所以我的第一條經(jīng)驗(yàn)便直指學(xué)習(xí)方法,我曾經(jīng)追求學(xué)習(xí)方法的完善,以為別人的方法都是點(diǎn)金石,并多次向那些高考中的英雄討教,但結(jié)果卻讓我無(wú)所適從,慢慢地我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)有適合自身的學(xué)習(xí)方法,照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記,有的人筆記記得很漂亮,也很全面;有的人只記大概就可以了;有的人根本就不記筆記。從方法上來(lái)說(shuō),這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低,只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)其優(yōu)劣,因此不管是什么方法,只要適合自己,能幫助自己提高成績(jī),便是好方法;只有適合自己腳的鞋穿著,才走的更快更遠(yuǎn)。

其二,我認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣重要。只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,即使一種極為平常的學(xué)習(xí)方法也能產(chǎn)生極大的功力,古人說(shuō)的'好,學(xué)習(xí)要聚滴水以穿石,用心專一,持之以恒。也許我們的基礎(chǔ)并沒(méi)有想象中的那么好,但我們會(huì)以良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一科的學(xué)習(xí),因?yàn)閼B(tài)度決定高度,天道酬勤。

其三,我認(rèn)為堅(jiān)定的信念也必不可少。有理想、有目標(biāo),才會(huì)有進(jìn)步。擁有信念,一根小小的火柴可以燃燒一片心空;擁有信念,一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有信念,一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。堅(jiān)定地信念可以給你動(dòng)力,給你指明前進(jìn)的方向。

因?yàn)閾碛辛双I(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的信念,布魯諾才敢冒著被燒死的危險(xiǎn),為人類傳播真理;因?yàn)閾碛辛藶槿祟悇?chuàng)造光明的信念,愛(ài)迪生才會(huì)承受住一次次失敗,為人類帶來(lái)了光明;因?yàn)閾碛辛藶槿嗣翊蟊娭\福利的信念,先烈們才不惜拋頭顱、灑熱血,為革命前仆后繼。

因?yàn)閾碛辛藶槟感T龉馓聿剩瑸樽鎳?guó)建設(shè)添磚加瓦的信念,我們才會(huì)在書(shū)山上攀援,在學(xué)海中徜徉,風(fēng)雨無(wú)阻。

最后,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!帶著滿腔豪情像雄鷹直沖云霄,像水手乘風(fēng)破浪。以汗水澆灌,用智慧耕耘,為母校的美麗臉龐增添無(wú)上的榮光。

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十二

各位同學(xué)們、老師們:

大家早上好,我是來(lái)自高二(1)班的xx。今天由我為大家分享一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)少不了以下幾項(xiàng)關(guān)鍵詞:熱愛(ài),積累,運(yùn)用。

“興趣是最好的老師”;這句話不知道聽(tīng)了多少遍,但確實(shí)也是值得一次又一次強(qiáng)調(diào)的道理。也許有同學(xué)質(zhì)疑:“我英語(yǔ)又不好,你讓我怎么熱愛(ài)呢?”,誠(chéng)然,當(dāng)你在一門(mén)學(xué)科上屢屢受挫,你難免會(huì)有一種我不擅長(zhǎng)這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)覺(jué),就對(duì)這門(mén)學(xué)科越發(fā)沒(méi)了興趣,投入的熱情也隨之減少,于是在下一次考試中難免又慘遭厄運(yùn)。于是你對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請(qǐng)回憶起,當(dāng)你第一次接觸到英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí),當(dāng)你第一次學(xué)會(huì)說(shuō):“iafine,thankyou。andyou?iafine,too”時(shí),好奇與欣喜洋溢起整個(gè)幼嫩的心,熱愛(ài)從那個(gè)時(shí)候起油然而生。因此不要懷疑你對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),請(qǐng)勿忘初心。你只需給自己一個(gè)重拾熱愛(ài)的機(jī)會(huì),給自己一個(gè)熱情奮斗的機(jī)會(huì),給自己一個(gè)相信自己能學(xué)好英語(yǔ)的信念,結(jié)果一定是美好的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)永遠(yuǎn)不是應(yīng)付你眼前的大大小小的考試,也更不會(huì)隨著高考的結(jié)束而終止。我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)想要達(dá)到的理想狀態(tài)理應(yīng)是應(yīng)用。應(yīng)用是把你所學(xué)習(xí)的看似沒(méi)有生命的零碎知識(shí)點(diǎn)真正激活,成為你未來(lái)生活工作的工具。應(yīng)用可以是渺小到給外國(guó)游客指路,給工作的文獻(xiàn)做翻譯,也可以偉大到推動(dòng)國(guó)家的外交事業(yè)。當(dāng)你選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了未來(lái)的應(yīng)用,是為了肩負(fù)起“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的責(zé)任,那你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)變得廣博而無(wú)窮。學(xué)習(xí)不只是那些你以為是考點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)法,更是那些看似考不到,沒(méi)有用的東西,英語(yǔ)能力的綜合提升反而會(huì)在考試中送你最好的回報(bào)。

以上就是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解,請(qǐng)用最飽滿的熱情去面對(duì)英語(yǔ)的洗禮吧,請(qǐng)?jiān)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的路上堅(jiān)定不移的走下去吧!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十三

每個(gè)人都有對(duì)未來(lái)的幻想,當(dāng)我們堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)的時(shí)候,我們也就會(huì)朝著我們的夢(mèng)想為之奮斗。

我希望未來(lái)的自己能夠成為一名教師,腦海里有著廣博的知識(shí),也能夠像如今我的老師一般,站在三尺講臺(tái)上,為臺(tái)下的學(xué)生們送去他們的夢(mèng)想。

在我確定了我的這個(gè)夢(mèng)想之后,我就開(kāi)始努力的朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)了。我堅(jiān)信,只要我朝著夢(mèng)想的道路一直走下去,我的未來(lái)就不是夢(mèng)。我的努力并不是一時(shí)的沖動(dòng),更多的是因?yàn)槲业倪@個(gè)夢(mèng)想足夠的堅(jiān)定。我也向往著老師這份職業(yè),我會(huì)朝著我的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的走下去。

如今的我還是一名學(xué)生,我的首要任務(wù)就是將我的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。以往上課的時(shí)候,我還會(huì)發(fā)一點(diǎn)小呆,但是自從我確定了我的目標(biāo),有了堅(jiān)定的夢(mèng)想之后,上課時(shí)的我就再也沒(méi)有發(fā)過(guò)呆,開(kāi)過(guò)小差了。

我會(huì)打起十二分的精神,在課堂上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),緊跟著老師的上課思緒。課后的作業(yè),我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)完成,并且認(rèn)真的對(duì)待。我的變化看在同學(xué)們的眼里,也看在老師的眼里。一段時(shí)間后,我的成績(jī)就有了顯著的進(jìn)步。

當(dāng)一個(gè)人有了明確的目標(biāo)后,他就會(huì)有著超乎尋常的沖勁,會(huì)朝著自己的目標(biāo)不斷的前行。這時(shí)候的我就是處在這種狀態(tài)之中,并且,這種狀態(tài)將一直持續(xù)到我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想為止。我相信自己,也相信我的未來(lái)將會(huì)更加的美好。

當(dāng)我們都朝著自己的夢(mèng)想沖刺的時(shí)候,我們也要相信,我們的未來(lái)不是夢(mèng)。每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己的手中,當(dāng)我們努力奮斗,堅(jiān)持不懈的拼搏的時(shí)候,我們的未來(lái)也就將迎來(lái)了一個(gè)美好結(jié)果。

現(xiàn)在就讓我們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)來(lái)拼搏、沖刺吧!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十四

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!新學(xué)期開(kāi)始了,根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排,國(guó)慶節(jié)后,會(huì)安排有分年級(jí)的月考,便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始,今天的國(guó)旗下講話,我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。

大家都知道,影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多,例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條:一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)

習(xí),即課前自學(xué),是指在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,為上課做好準(zhǔn)備。

首先,我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處:

通過(guò)預(yù)習(xí),必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多,其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí),即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的絆腳石。如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí),上課聽(tīng)講,接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。

一般說(shuō)來(lái),預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題,盼著上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽(tīng)講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí),就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,看老師或同學(xué)高明在什么地方,不足在什么地方,自己還有哪些理解不夠的地方,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。這樣做,不僅有利于掌握新知識(shí),而且有利于思維能力的發(fā)展。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本,所以老師講的內(nèi)容及教師板書(shū),書(shū)上有沒(méi)有,心里一清二楚。凡是書(shū)上有的,上課可以不記或少記,也可以留下空白待課后記。上課時(shí),著重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做,就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),不知教師板書(shū)的內(nèi)容書(shū)上有沒(méi)有,從頭抄到底,顧不上聽(tīng)課,更來(lái)不及思考,失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書(shū),原來(lái)許多內(nèi)容書(shū)上都有,根本用不著抄。這種盲目性的聽(tīng)課,大大影響了聽(tīng)課的效果。

其次,我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小,就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí),就多預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日,集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù),要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有:

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來(lái)。

(3)找出書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做,不會(huì)做可以再預(yù)習(xí),也可以記下來(lái),等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

(1)看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。

(2)做,在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思,指看的時(shí)候要想,做到低頭看書(shū),抬頭思考,手在寫(xiě)題,腦在思考。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)有法,貴在得法,希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)的輕松,學(xué)的高效,祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十五

老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我今天在國(guó)旗下與大家交流的話題是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。

今天老師帶來(lái)了幾點(diǎn)建議:

演講稿。、邊記憶的習(xí)慣,并且踴躍回答老師提問(wèn)。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),要獨(dú)立完成作業(yè),這樣才能深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果。建立錯(cuò)題本,為復(fù)習(xí)。

提供。

依據(jù),達(dá)到排疑解難,鞏固提高的目的。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),溫故才能知新,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提(大學(xué)競(jìng)選團(tuán)支書(shū)的演講稿)高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識(shí)。

就如古代軍事家孫子所說(shuō)的“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。隨著年級(jí)的增高,課外班多了,感覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,那么就要學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間,我們可以充分利用在校閱讀課的時(shí)間,利用午休的時(shí)間去班級(jí)圖書(shū)角和同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)不覺(jué)春已深,一寸光陰一寸金。

同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),春華才能秋實(shí),耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!請(qǐng)你們記住:所有的付出都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水都不會(huì)白流;所有的努力都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望你們每一個(gè)人在科學(xué)學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好,今天我來(lái)給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

社會(huì)發(fā)展到今天,對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求越來(lái)越高。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)發(fā)展日新月異,知識(shí)更新節(jié)奏加快,本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段,一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì),思想就要落后蛻化。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索,精神就要窒息有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話。在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。

孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí),我認(rèn)為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講,也不要急于一時(shí),錯(cuò)過(guò)了老師的講解,課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來(lái)補(bǔ)全。

3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開(kāi)始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘。

做完了以上三點(diǎn),我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本,提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài),細(xì)致冷靜地寫(xiě)完考卷。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙。 “天道酬勤”,再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

的題目是《分享學(xué)習(xí)方法,讓我們共同進(jìn)步》。

老師想先。

給大家。

講一個(gè)故事,這個(gè)故事名叫《錦囊的秘密》:以前有一位著名的大詩(shī)人,每次和朋友們對(duì)詩(shī)時(shí),總能從容地對(duì)出好詩(shī)句,得到詩(shī)友的稱贊。朋友們見(jiàn)他身邊總帶著一個(gè)錦囊,感到迷惑不解。一次,朋友們趁他出去游玩,就打開(kāi)錦囊一看,原來(lái)是詩(shī)人日積月累的優(yōu)美詩(shī)句。錦囊的秘密是什么呢?其實(shí)就是注重平時(shí)語(yǔ)言積累。同學(xué)們每天閱讀經(jīng)典,摘抄好詞佳句,這便是有計(jì)劃的積累,提高了我們的語(yǔ)文素養(yǎng);還有些同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)中也。

總結(jié)。

了一些好的學(xué)習(xí)方法,比如有些同學(xué)喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字,于是專門(mén)用一個(gè)練習(xí)本來(lái)積累平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字,并別致的命名為“錯(cuò)別字監(jiān)獄”,并對(duì)請(qǐng)進(jìn)監(jiān)獄的錯(cuò)別字進(jìn)行重點(diǎn)記憶;還有些同學(xué)每天的學(xué)習(xí)都有計(jì)劃、有目的,那才是高效的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒(méi)有什么秘訣,無(wú)非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的方法。

同學(xué)們,兩星期后,六年級(jí)的同學(xué)將接受小學(xué)階段的檢測(cè);再過(guò)三個(gè)星期,其它年級(jí)的同學(xué)也將迎接期末考試。最后這段時(shí)間,我們?cè)鯓硬拍苡米钌俚臅r(shí)間、最少的力氣,來(lái)交這份滿意的答卷呢!

己的看法和想法,千萬(wàn)不能讓。

思想。

開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。完了,謝謝大家!

國(guó)旗下的講話如何掌握學(xué)習(xí)方法范文(18篇)篇十八

老師們,同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話的題目是"講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率"。

1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí),難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

2、專心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的"分心",是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一本書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說(shuō):一日之計(jì)在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的.重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識(shí)的鞏固,又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期末階段檢測(cè),希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

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小班教案包含教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)以及教學(xué)活動(dòng)的安排等內(nèi)容。小班教案的編寫(xiě)并不容易,以下是小編為大家整理的教案案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。活動(dòng)目標(biāo)。1.讓
教學(xué)目標(biāo)是指教師在一堂課中期望學(xué)生達(dá)到的知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的預(yù)期結(jié)果。下面是一些精選的一年級(jí)教案范文,供大家針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改和完善。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi),為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),詳細(xì)規(guī)劃和安排教學(xué)活動(dòng)的一份書(shū)面材料,它具有明確的步驟和時(shí)間要求,可以幫助教師有效組織教學(xué)工作。分享這
班級(jí)工作計(jì)劃需要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和特點(diǎn)來(lái)確定具體的目標(biāo)和措施。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些思路和啟示。一年級(jí)也即將接近尾
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)自己所從事的工作內(nèi)容、學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種書(shū)面材料。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo)和范例,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語(yǔ)言得體的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文選段,讓我們一起來(lái)欣賞作者的才情。寒冷的月光籠罩在窗
優(yōu)秀作文是作者的心靈之窗,通過(guò)文字展示出獨(dú)特的思想和感情。下面是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,它們以獨(dú)特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。我最親愛(ài)的媽媽,夜深了,不
黨性分析材料的撰寫(xiě)可以幫助黨員干部積極主動(dòng)地對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié),提高工作的針對(duì)性和有效性。下面是一些黨性分析材料的片段,突出了黨員干部在黨性修養(yǎng)、作
一份合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)包含雙方的姓名、地址、聯(lián)系方式以及具體的合作內(nèi)容。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。最新的。合同。簽訂。委托書(shū)。怎么擬定才符
競(jìng)聘不僅僅是個(gè)人的事情,也需要候選人在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮協(xié)同作用,通過(guò)共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。小編為大家整理了一些成功的競(jìng)聘案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。下面我簡(jiǎn)要的做個(gè)自我介紹:
通過(guò)對(duì)過(guò)去一月的工作進(jìn)行總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)自己的工作方式。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過(guò)閱讀這些范文,可以學(xué)習(xí)到更多寫(xiě)
代理是一種可以使我們更加自由和輕松的方式,讓我們能夠更好地平衡生活和工作。如果你正在尋找一份代理工作,以下是一些優(yōu)秀代理的職業(yè)發(fā)展路徑,可以為你提供一些建議。
教學(xué)計(jì)劃需要與學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)大綱相一致,確保教學(xué)的連貫性和有效性。接下來(lái),小編為大家推薦一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。1、準(zhǔn)確傳達(dá)信息
規(guī)章制度的制定過(guò)程應(yīng)該注重民主、科學(xué)和參與,充分考慮各方面的利益和意見(jiàn)。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)/學(xué)校的規(guī)章制度范文,大家可以借鑒參考。各位讀者:為加強(qiáng)自習(xí)室的管理,
致辭是在特定場(chǎng)合,向特定聽(tīng)眾傳達(dá)感謝、祝賀、鼓勵(lì)等內(nèi)容的一種演講形式。下面是一些名人的致辭,他們用真誠(chéng)的語(yǔ)言和敏銳的思想給聽(tīng)眾帶來(lái)了深刻的感受和思考。
通過(guò)小班教案的編寫(xiě),教師能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。請(qǐng)大家圍繞以下小班教案范文展開(kāi)討論,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。大自然與人類有著密切的
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以不斷反思和改進(jìn)自己的工作方式和效率。在工作匯報(bào)中,我們可以適當(dāng)參考一些行業(yè)內(nèi)的最佳實(shí)踐和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。2009年12月。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)議代表
如今的計(jì)算機(jī)行業(yè),不論是在硬件、軟件,還是在通信及網(wǎng)絡(luò)安全it行業(yè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的發(fā)展是一日趨長(zhǎng)于一日,如果不及早為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也好、今后的工作事業(yè)也好,做一
朋友們,大家好!今天我很榮幸能夠在這里擔(dān)任主持人,希望能給大家?guī)?lái)愉快和難忘的時(shí)刻。接下來(lái),我們將會(huì)播放一段優(yōu)秀主持人的演講視頻,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。“人生七十古來(lái)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是你個(gè)人品牌的重要組成部分,通過(guò)簡(jiǎn)歷,你可以向雇主展示自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。以下是一些精心選擇的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣例,包括不同行業(yè)和職位的范文。尊敬的貴園領(lǐng)導(dǎo):您好
發(fā)言稿的寫(xiě)作要結(jié)合具體的場(chǎng)合和需求,根據(jù)受眾的特點(diǎn)和期望進(jìn)行選擇和調(diào)整。下面是一些著名演講家的發(fā)言稿,他們的演講風(fēng)格和技巧可以給我們寫(xiě)發(fā)言稿提供一些借鑒。
畢業(yè)生即將面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇,他們需要做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。以下是小編為畢業(yè)生們整理的一些范文,希望能夠給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。首先自我介紹一下,我是廣東外國(guó)語(yǔ)學(xué)
讀后感是讀者對(duì)于所讀書(shū)籍內(nèi)容的個(gè)人思考和感悟的產(chǎn)物,可以幫助我們更好地理解并吸收書(shū)中的知識(shí)和思想。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,它們具有較高的思想性和文學(xué)性,能夠
通過(guò)年終總結(jié),我們可以向他人展示我們的努力和成果,獲得更多的認(rèn)可和支持。關(guān)于年終總結(jié)的寫(xiě)作,下面是一些經(jīng)典的范文供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。4、對(duì)公司目標(biāo)的
在團(tuán)隊(duì)合作中,誠(chéng)信是團(tuán)隊(duì)成員之間建立有效溝通和信任的前提。這些誠(chéng)信范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的,希望可以給大家提供一些借鑒和思考的機(jī)會(huì)。親愛(ài)的同學(xué)們:本學(xué)期已進(jìn)入期中
合同協(xié)議是構(gòu)建公平、公正和公開(kāi)的商業(yè)環(huán)境的重要手段。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。由于工程施工需要,甲方把以下工程承包給乙方進(jìn)行施工。依
通過(guò)心得體會(huì),我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。這個(gè)暑假我感覺(jué)過(guò)得很有意義。我是xxx的一
優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫(xiě)作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫(xiě)作水平。老師,一個(gè)多么神圣的字眼!我們幾乎都是在老
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗(yàn),也是對(duì)讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。校園是充滿我們?cè)S許多
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟示和借鑒。
銷(xiāo)售工作計(jì)劃是制定銷(xiāo)售目標(biāo)和實(shí)施策略的重要環(huán)節(jié),它能幫助銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)達(dá)成銷(xiāo)售目標(biāo)并提高銷(xiāo)售績(jī)效。銷(xiāo)售工作計(jì)劃的編制是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程,需要綜合考慮市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
在學(xué)校里,我們接觸到各種知識(shí)和文化,拓寬了我們的視野和思維。請(qǐng)大家看看以下這些學(xué)校總結(jié)范文,或許能夠給你一些啟示和思考。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工
居間合同是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中自由交易的一種重要形式,但也需要遵循公平、公正和誠(chéng)實(shí)信用的原則。為了幫助大家更好地了解居間合同的寫(xiě)作規(guī)范,我們整理了一些范文,請(qǐng)大家參考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作的水平和技巧。俗話說(shuō),父愛(ài)如山,母
意見(jiàn)建議的有效性也需要考慮到實(shí)施的可行性和可持續(xù)性,不能只停留在理論層面。在這個(gè)資源匯總中,你可以找到很多有關(guān)意見(jiàn)建議的文章和技巧。尊敬的校長(zhǎng):芬芳撲鼻的花香,
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思和自我提高的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),他們用自己的親身經(jīng)歷向我們展示了
年終總結(jié)是一個(gè)集中思考和總結(jié)的機(jī)會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成就,更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。時(shí)光荏苒,在這近一年的工
讀后感是對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的歸納和整理,它可以讓我們更好地回味和分享我們的閱讀體驗(yàn)。讓我們一同讀一讀以下的讀后感范文,或許能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。面對(duì)教育家的著作,細(xì)細(xì)
自我評(píng)價(jià)是提高自我認(rèn)知和發(fā)展個(gè)人能力的重要方法之一。接下來(lái)是一些經(jīng)典的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)光里,在引導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)
期末考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),需要我們認(rèn)真總結(jié)和反思過(guò)去的不足,為未來(lái)的學(xué)習(xí)之路做好規(guī)劃。寫(xiě)一篇出色的期末總結(jié)并不容易,以下是一些范文供大家參考和借鑒。
天津是中國(guó)重要的科教基地,擁有多所知名大學(xué)和科研院所。天津有很多精彩的表演和演出,以下是小編為大家整理的演出時(shí)間和地點(diǎn)。各位游客大家好,歡迎您來(lái)到我美麗的家鄉(xiāng)—
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