教師在編寫大班教案時，需要充分考慮幼兒的興趣愛好和個體差異，以便靈活調(diào)整教學(xué)策略。通過以下范文，我們可以了解到不同階段和主題的大班教案編寫方法和要點。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇一

活動內(nèi)容：外出散步。

活動準(zhǔn)備：與阿姨協(xié)調(diào)好扛床的時間。

活動目標(biāo)：

1、能排著整齊的隊伍，一個跟著一個慢慢走。

2、通過散步，觀察秋天大樹的變化。

二、午睡：12：00――14：00。

活動內(nèi)容：午睡。

活動準(zhǔn)備：將衣物整齊的放在固定的位置。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒將衣物擺放整齊，并能保持良好的睡姿。

2、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。

三、生活活動、點心：14：00――14：25。

活動內(nèi)容：蔥卷、奶黃包。

活動準(zhǔn)備：每組放置一個托盤，放好食物。

活動目標(biāo)：

1、起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。

2、提醒幼兒安安靜靜的吃點心，吃完后能進行漱口。

四、教學(xué)活動：14：25――14：55。

活動內(nèi)容：音樂游戲《數(shù)高樓》。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱游戲歌曲，正確掌握xxx/xxx/xxxx/xxx節(jié)奏型。

2、能按音樂節(jié)拍準(zhǔn)確地做動作，歡快地游戲。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)高樓的圖片；

活動過程：

（一）、出示圖片，引出課題。

1、圖片上有什么？弟弟妹妹在干什么？

2、你是怎么數(shù)高樓的？啟發(fā)幼兒數(shù)樓層時要有節(jié)奏變化。

（二）、教歌曲《數(shù)高樓》。

1、教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xxx/xxx/xxxx/xxx//.

2、幼兒集體練習(xí)。除了唱外，還可以讓幼兒通過拍打身體的任何部位以掌握節(jié)奏。

3、教師清唱兩遍，念歌詞一遍。

4、教師彈琴，幼兒合著音樂念歌詞一遍。

5、教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學(xué)唱歌曲。

（三）、教游戲《數(shù)高樓》。

1、請6―8個幼兒示范游戲一遍，要求仔細(xì)看外圈的幼兒做什么動作。

2、集體起立學(xué)做圈上幼兒的動作，重點練習(xí)雙手高舉搭成高樓的動作，要求手臂伸直。

3、集體站成圓圈，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。

4、集體游戲2―3遍。

五、戶外活動：15：00――15：20。

活動內(nèi)容：民間游戲《獵人、****、老虎》。

游戲規(guī)則：

1、將幼兒分成兩隊，間隔一定距離相對站在平行線后。每個隊選一名隊長，站在排頭。

2、游戲開始，各隊的隊長與隊員商議做什么動作。兩手叉腰為“獵人”，雙手在胸前做射擊動作為“****”，兩手在耳旁、五指張開為“老虎”。獵人可拿槍。****可擊老虎，老虎可傷獵人。

3、組織者發(fā)出口令后，兩隊立即做出自己商量的動作，以決勝負(fù)。贏得幼兒立即去追輸?shù)腵幼兒，拍著1人得一分。輸?shù)糜變号苓^安全線后，贏得幼兒就不能再追。

指導(dǎo)要點：

1、組織者發(fā)出口令后，每個人立即做出模仿動作。

2、游戲時可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時同時做動作。

六、區(qū)域活動：15：25――15：55。

活動內(nèi)容：區(qū)域活動。

私語吧――語言區(qū)。

智慧屋――益智區(qū)。

實驗室――科學(xué)區(qū)。

數(shù)學(xué)社――數(shù)學(xué)區(qū)。

我型我秀――表演區(qū)。

溫馨書屋――圖書區(qū)。

粉刷間――社會區(qū)。

拼搭樂園――建構(gòu)區(qū)。

重點指導(dǎo)：粉刷間。

活動準(zhǔn)備：

各種顏料、各種半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2、重點觀察“粉刷間”的活動情況，鼓勵幼兒大膽運用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

七、離園準(zhǔn)備：15：55――16：00。

活動內(nèi)容：整理衣物。

活動準(zhǔn)備：幼兒衣服。

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒進行衣服的整理工作，為他們添置外套。

2、提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。

八、離園活動：16：00――16：30。

活動內(nèi)容：談話活動（區(qū)域）。

活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動出現(xiàn)的問題：“粉刷間”的作品展示。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。

2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇二

首先依然是感謝大家能如期來參加本次的開放日活動，很多的家長由于不清楚孩子在幼兒園里到底學(xué)什么，每次回家僅僅是說個兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時候一樣只學(xué)這些東西，有的家長會不理解，其實，我們在幼兒園里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長說出來，為此，我們特意準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動課，請家長來親身感受一下孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)活動，上次我們開放日時展示的是一節(jié)科學(xué)活動課，很多家長都表示說原來孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)這么多的東西呢。而且我們注重的不僅僅是孩子的思維發(fā)展，更注重孩子動手操作能力的發(fā)展。

為了符合我們的主題教學(xué)計劃，特意選取了“美麗的包裝盒”這一活動，包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、藥品盒……）然而幼兒對正方體的認(rèn)識是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對于大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認(rèn)識了正方形的基礎(chǔ)上，通過幼兒的自由探索，來進行本次教育活動。

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1 、鞏固對正方形的認(rèn)識，了解平面圖形和立體的區(qū)別

2 、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征。”不僅僅是讓孩子認(rèn)識，更通過自己親自動手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅鍛煉了孩子的動手操作能力，更鞏固了所學(xué)的知識，現(xiàn)在就請大家一起來感受一下吧。

【活動準(zhǔn)備】

圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）

【活動過程】

二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。

1 、每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。

2 、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同

《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么（正方形卡紙）

《2》正方形的特征是什么（四條邊一樣長，四個角一樣大）

《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。

3 、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。

（1）“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢”（一個面）

4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大

（1）“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎”

（2）“你是怎么知道它們一樣大的”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）小結(jié)：今天，我們又學(xué)會了一個本領(lǐng)，認(rèn)識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。

三、操作鞏固正方體的特征。讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是為什么“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么”

四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的“我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體”

五、請每個小朋友自己動手設(shè)計一個正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時候的包裝盒。

【活動延伸】

（1）“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好”

（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。

（3）展示作品，并說一句祝福的話。

簡單交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇三

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察和講述圖畫內(nèi)容。

3、知道蜻蜓是益蟲。

1、大書、vcd、

2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”

3、畫一幅

1、今天老師給小朋友帶來了一個小謎語要請小朋友猜一猜：“（身體細(xì)細(xì)長又長，飛到東來飛到西，斗大眼睛照前方，轉(zhuǎn)吃害蟲有益處）”。小朋友們，請你們開動你們的小腦經(jīng)來想一想，謎底到底是什么？幼兒搶答，教師適時出示字卡：“蜻蜓”念三遍。

2、大家都認(rèn)識蜻蜓了，我們一起來看看它長什么樣子的，引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的畫，講講蜻蜓的樣子，引出尾巴字寶寶，連續(xù)讀三遍。

4、小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，飛到哪里去啦！引導(dǎo)幼兒講出荷葉，引出荷葉字寶寶。

1、現(xiàn)在請小朋友看看（兒歌，沒有聲音的），蜻蜓們正在干嘛？幼兒邊觀察邊討論，教師邊講述。

2、現(xiàn)在請我們小朋友一起來聽聽兒歌里是怎么講的？

3、大書示范，滑指（講清規(guī)則）

1、荷葉寶寶告訴我啊，它背后藏了很多字寶寶，請我們的小朋友把他們找出來和我們小朋友一起玩游戲好不好。

2、教師：字寶寶們我們大一班的小朋友想請你們出來玩，讓我們看看荷葉后面到底藏著的是什么字寶寶吧！

3、有些字寶寶趁我們不注意，就藏到大書里面去了，現(xiàn)在請我們小朋友找出來。

4、跟讀念字卡，滑指結(jié)束。

5、跟字寶寶再見。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇四

活動過程：

一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。

觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。

觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”

觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!

觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、奇樂小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，練習(xí)舉重。

3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。4、昕昱幾個將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇五

1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。

2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進行活動。活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導(dǎo)。

4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。

二、早操。

1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。

2、輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。

三、晨談。

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話。

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動做鋪墊。

3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。

四、教學(xué)活動。

（一）：服裝展示會。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。

（2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。

2、準(zhǔn)備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干。

（3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機一臺。

3、過程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺的.擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉€合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進行擺設(shè)。

（3）根據(jù)幼兒的討論思路進行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺；如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進行服裝分類布置展臺；也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。

（二）：精彩服裝秀。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。

（2）活動中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營造輕松自由的活動氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。

2、準(zhǔn)備：

（1）已布置好服裝展臺。

（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。

（3）三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機一臺。

3、過程：

（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時裝表演。

（2）用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。

a、把展臺上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。

b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯落有致。對于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進行個別交流，引導(dǎo)他糾正。

（3）時裝表演，進一步感受和表現(xiàn)三段音樂，并用形體來展現(xiàn)時裝美。

請孩子們布置好舞臺，邀請各班的幼兒和老師觀看我們的時裝表演，延伸孩子對以上教學(xué)活動的興趣，感受成功的快樂。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇六

1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護能力。

主題目標(biāo)：

1.運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。

2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

一、晨間接待：（7:30—7:50）。

活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。

活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。

活動指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具。

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。

二、晨間活動：（7:50—8:30）。

活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。

活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感。

活動指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。

三、晨談（8:30—8:50）。

活動內(nèi)容：1.點名。

2.晨間活動點評。

3.氣象預(yù)報。

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表。

活動指導(dǎo)：

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化，重點引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實驗。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。

教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。

4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究。

四、早操、早點（8:50—9：10）。

活動目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。

2.能夠聽音樂認(rèn)真進行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。

（一）設(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。

（二）活動目標(biāo)：

1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。

重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

難點：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

（三）活動準(zhǔn)備：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機詩歌格式圖。

（四）活動過程：

一、出示文字卡：兩字談話引入主題。

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。

1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。

2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

三、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．欣賞第一、二段詩歌。提問：

師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。

師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。

2．欣賞第三、四段詩歌。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的？

師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。

3．欣賞第五、六段詩歌。提問：

師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機怎么說的？（理解詞：轟隆隆）。

4．根據(jù)幼兒回答，展示補充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。

四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。

1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

1．教師講解仿編要求。

師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進我們的詩歌里吧。

如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩歌。

3．小結(jié)仿編情況。

五、延伸談話：

“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）。

六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。

活動內(nèi)容：尋找春天的秘密。

活動目標(biāo)：

1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機。

2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。

八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。

活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片。

活動指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進行記錄。

過程：

1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。

教師示范進行10以內(nèi)的加減運算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；

益智角：重點指導(dǎo)進行兩兩合作擺放及運算。

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。

巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。

九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點評。

指導(dǎo)要點：

1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。

十、進餐(11:00—11：30)。

目標(biāo)：

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇七

1.知道書中有豐富的知識，明白書城是賣書的地方。

2.在參觀書城的過程中，提高自身自控能力及觀察力。

3.習(xí)慣參與集體參觀活動，有良好的看書習(xí)慣，知道要愛護圖書。

1.去書城聯(lián)系，希望營業(yè)員熱情接待，配合我們開展參觀活動。

2.發(fā)通知向家長介紹參觀書城的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書城的興趣。

小結(jié)：我們今天要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啟書城之旅吧。

二、帶領(lǐng)幼兒實地觀察書城，引導(dǎo)幼兒了解書城的布置特點以及書的種類之多，感受書店的看書氛圍。

1.觀察書城的標(biāo)志。

提問：“小朋友們，你們看這個標(biāo)志像什么？”

2.觀察書城櫥窗的擺放，了解書城內(nèi)部區(qū)域的劃分。

請幼兒分組觀察不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡介、物品擺放。

提問：“小朋友，請你們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)，書城里不僅僅有書，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。

3.數(shù)數(shù)書店里有多少種書，感受書的種類之多。

提問：“小朋友們，請你們數(shù)一數(shù)書城里有多少種類的書？”

小結(jié)：書城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等眾多種類的書，讓我們數(shù)都數(shù)不過來。

4.參觀書城的店堂，感受書城的氣氛，知道書城的安靜氛圍有別于其他商場。

提問：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)書城里和超市哪里不一樣啊？”

小結(jié)：書城里這么安

靜，所以我們小朋友在書城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。

5.觀察成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下

人們對書的喜愛和對知識的渴望。

（1）請幼兒觀察成人選書、看書時的流程，重點引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情感受人們對書的喜愛和對知識的渴望。

（2）請幼兒觀察書城營業(yè)員的工作，了解營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。

三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點。

師：“小朋友們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣啊？”

小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。

四、在兒童閱讀區(qū)自由選書、看書，切身感受書城濃厚的讀書氛圍。

師：“小朋友們，現(xiàn)在你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、看書，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇八

熱情接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。

活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導(dǎo)。

（一）“一物多玩”激發(fā)幼兒主體積極性

案例一：羊角球：羊角球常用的方法就是跳躍，教師為了激發(fā)幼兒活動的興趣，鼓勵幼兒想出一物多玩。在教師的鼓勵下，幼兒想出了利用輔助材料進行羊角球的跨障礙跳躍，還有的幼兒想出了拋、拍球；合作跳躍，他們還想出了利用身體不同部位推球。正因為這些玩法是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上師生共創(chuàng)的，活動內(nèi)容新穎，所以隨著活動的展開，幼兒的興趣也不斷得到滿足，主動性也加強了同時堅持性也得到了發(fā)展。

（二）“一物多玩”對發(fā)展幼兒運動能力的作用

案例一：梅花樁小朋友進入大班后對在單個梅花樁上站立保持平衡已掌握較好，于是在活動中有的幼兒就想出了把梅花樁豎著站立在上面保持平衡以及合作在梅花樁上進行跳躍活動。隨著活動的展開幼兒開始不滿足在梅花樁上保持平衡和跳躍，他們在教師的鼓勵下開始嘗試用身體的不同部位如：腹部、臀部去接觸梅花樁。這樣一塊小小的梅花樁就發(fā)展了幼兒平衡、跳躍、以及一些感統(tǒng)訓(xùn)練。

案例二：高蹺高蹺的活動發(fā)展了平衡走的能力，但這一技能在幼兒進入大班后已掌握較好。那么針對大班幼兒對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，教師就利用幼兒園的大環(huán)境鼓勵幼兒嘗試走斜坡、踩高蹺跳格子及跨越障礙物。這樣又發(fā)展了幼兒平衡、向前跳躍和跨越的技能。

（三）“一物多玩”實現(xiàn)對幼兒的分層指導(dǎo)在幼兒晨間活動中，教師是否能合理安排和調(diào)節(jié)幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，往往直接關(guān)系到活動是否成功，是否達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

《綱要》第三部分提出“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。”健康教育的內(nèi)容兼顧群體需要又“為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。”那么在晨間活動中內(nèi)容的單一與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一使得一些能力弱的幼兒生理和心理的負(fù)荷都超量。因此在晨間活動中應(yīng)注意幼兒的個體差異。

在晨間活動中我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒所創(chuàng)新的內(nèi)容實際上正是符合他們個體發(fā)展的水平的。于是我們結(jié)合幼兒的創(chuàng)新活動，并在他們創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進行加工利用一物多玩對幼兒進行了分層次的指導(dǎo)。

案例二：拋接球這是一個看似簡單的活動，但教師通過日常的觀察，從自己班的幼兒水平出發(fā)利用一物多玩實現(xiàn)了分層指導(dǎo)。層次一：自拋自接，向墻面目標(biāo)投射；層次二：對拋對接；層次三：一人接多人拋；他們還針對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r--拋球過低，接球率不高設(shè)置了層次四：過網(wǎng)拋接球。

盥洗：

1、幼兒有序入廁、洗手。

2、幼兒有序排隊喝水，喝完水后將杯子送回“家”。

晨間談話：

《我心目中的小學(xué)生活》

早操：

1、教師精神飽滿、有活力。

2、動作規(guī)范、到位。

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒活動一：

1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

2、認(rèn)識書包，學(xué)會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。

1、帶幼兒參觀過小學(xué)。

2、自帶書包、學(xué)習(xí)用品。

3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，相應(yīng)的字卡。

4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。

幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應(yīng)該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。

（2）個別提問。

老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）

（4）老師完整的小結(jié)一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛學(xué)習(xí)、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結(jié)友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學(xué)校。）評析：這個環(huán)節(jié)通過先讓幼兒說說怎樣做個小學(xué)生，再結(jié)合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的發(fā)展。對于一個人的知識，是以理解為準(zhǔn)，理解了的才算認(rèn)識，才成為有用的知識，才是開發(fā)智力的基礎(chǔ)知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。

（1）相互介紹書包，認(rèn)識書包的結(jié)構(gòu)。

師：書包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢？請你拿出來向你的好朋友介紹一下。

（2）請1-2個幼兒介紹自己的書包。認(rèn)識書包的各個部分、顏色、圖案。

評析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過讓幼兒自由、大膽地講述自己書包的特點，給幼兒開創(chuàng)了一定的思維與語言空間，提高了幼兒的語言智力。

（1）師：書包有什么用？（放書和本子、一些學(xué)習(xí)用品）那你們會自己整理書包嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

幼兒自由整理書包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書包的不同方法。

（2）請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。

（3）然后討論：你覺得誰整理書包的方法好？為什么？

（4）老師小結(jié)：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書包里，拉好拉練，這樣不會弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書包的外層，而書疊整齊了放在書包的里層，大小分開來放找起來就更方便了，而且也不會把書本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇九

1．學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。

2．學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠(yuǎn)近。

3．產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

1．每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。

2．每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關(guān)標(biāo)記。

3．長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容

1．幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

3．根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標(biāo)記，如雨花勝境、啟園，等等。

二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離

第一環(huán)節(jié)，認(rèn)識測量工具，在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法．并了解記錄方法。

1．教師導(dǎo)語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠(yuǎn)呢?

2．教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。

3．幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導(dǎo)幼兒在測量時注意“首尾相接”。

設(shè)計提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個?根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號。

(反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果．清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同．但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調(diào)測量時要注意首尾相接。)

第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離．并記錄。

1．教師導(dǎo)語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

2．幼兒分組測量并記錄。

(反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)

三、交流測量結(jié)果．比比從幼兒園到各景點距離的遠(yuǎn)近

2．教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣．更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。)

活動延伸

在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十

1、進一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情的演唱。

2、在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，以更好的表現(xiàn)歌曲。

3、結(jié)合對生活經(jīng)驗的回憶，懂得同伴間應(yīng)團結(jié)友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。

幼兒已會唱歌曲《拉拉鉤》，錄音機、磁帶。

1、聽音樂進教室。

提醒幼兒注意與同伴的目光交流。

2、練聲曲《找朋友》。

1、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。

2、探索嘗試創(chuàng)編。

（1）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，選擇個別編得較好的幼兒把動作統(tǒng)一地教給大家。

a、提問：平時小朋友生氣了會做什么動作，表演前一段。

3、完整表演。

（1）、邊唱邊表演。

（2）跟著音樂完整表演。

1、小結(jié)幼兒活動情況。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十一

家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進而初步表達(dá)愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，希望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

xx年xx月星期四上午。

喜羊羊班教室。

每位幼兒以及他們的媽媽。

1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。

2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。

活動名稱。

活動一綜合活動。

“我給媽媽洗一次腳”

活動目標(biāo)。

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

活動準(zhǔn)備。

1、公益廣告視頻。

2、知道了解媽媽一天的工作。

3、每位媽媽準(zhǔn)備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

4、學(xué)會手語舞蹈《感恩的心》。

活動過程。

一欣賞講述公益廣告（洗腳）。

1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。

3教師小結(jié)后，看第二遍后提問。

1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

（教師小結(jié)）。

三、我給媽媽洗腳。

1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。

2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

四、獻(xiàn)給媽媽的舞。

幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。

活動二藝術(shù)繪畫活動。

“送給媽媽的禮物”

活動目標(biāo)。

1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。

2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備。

1、范例。

2、幼兒繪畫用品。

3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。

活動過程。

二、幼兒進行探索性示范交流。

1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。

五、我把禮物送給媽媽。

注意事項。

1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。

課間休息。

親子體育游戲“兩人三足”

活動目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。

活動準(zhǔn)備。

綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。

組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

注意事項。

1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

3、跑時注意安全。

幼兒自由選擇，重點指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學(xué)會收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。

半日活動結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十二

活動地點：大一班教室。

活動目標(biāo)：

1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學(xué)活動能有更進一步的了解。

2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前發(fā)好通知。

2、學(xué)習(xí)活動所需的材料。

3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備。

具體安排：

1、家長簽到。

2、觀摩幼兒集體操。

2、學(xué)習(xí)活動：食物的旅行。

3、家園互動：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十三

：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。

注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。

晨間操：

：能有序神氣的做操。

有精神的踏步走。

晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求。

目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。

知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。

活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。

2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。

2、正方形彩色紙，剪刀若干。

一：集體活動，學(xué)會看圖譜。

1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）。

引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。

3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜。

老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。

（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。

4、展示評價欣賞作品。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十四

1、能用跳躍、輕快的節(jié)奏演唱歌曲，表現(xiàn)理發(fā)師剪頭發(fā)時活躍、歡快的氣氛。

2、感受理發(fā)師工作的快樂。

理發(fā)師工作時的錄像；父母帶孩子去理發(fā)店感受理發(fā)的過程；音樂cd。

一：幼兒邊看理發(fā)師工作錄像邊欣賞歌曲音樂《理發(fā)店》。

1.他是誰？他在干什么？

3.理發(fā)發(fā)出什么聲音？（咔嚓咔嚓）我們也來學(xué)學(xué)。（幼兒用小手做成剪刀的樣子學(xué)）。

二：學(xué)唱歌曲。

1.欣賞歌曲cd一次。

師：老師把理發(fā)師的工作編成了一首歌曲，小朋友聽聽是怎么唱的？

這首歌曲你聽了后有什么感覺？你聽到了什么？

2.師清唱一次歌曲。

師：你聽到歌曲怎么唱的，你能說出一句嗎？（幼兒說出的集體跟一次）。

三：表演唱。

1.跟著歌曲伴奏樂，有節(jié)奏地念歌詞，體驗理發(fā)師工作的快樂。

2.完整跟唱。

3.幼兒給歌曲編動作，師最后總結(jié)動作。

4.表演唱一次。

5.兩人一組，一人當(dāng)理發(fā)師，另一人當(dāng)顧客表演歌曲。師和一位幼兒也是一組。換角色再表演一次。

師：小朋友，你們覺得當(dāng)理發(fā)師快樂嗎？為什么？

四：課后延伸：

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十五

1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。

2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

1.合作天地:搭建“未來小學(xué)校”

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學(xué)實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。

5.奇妙的數(shù)：進行加減法的練習(xí)。

6.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。

7.表演區(qū)：自編舞蹈。

重點指導(dǎo)：

1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。

（一）活動名稱：主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

（二）活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

（三）活動材料：

1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。

（四）活動過程：以游戲的形式進行。

游戲：一“把小汽車開回停車場”

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機器人”

出示“機器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。

結(jié)束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

目標(biāo)：1、加強幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo)：加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

自選游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計了這個活動。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十六

具體安排：

一、來園活動。

幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

二、運動活動。

區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。

玩車區(qū)：

提供材料：雙人車、皮球或者海洋球。

觀察要點：

1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。

鉆爬區(qū)：

提供材料：墊子、各類鉆爬材料。

觀察要點：

1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規(guī)則。

活動流程：

一、幼兒熱身。

二、集體游戲——找朋友。

交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會保護自己。

三、分散活動。

1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項。

2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。

3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動：

活動指導(dǎo)：

1、提醒及時穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。

2、幼兒有序小便、喝水。

3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學(xué)習(xí)活動：

活動名稱：動物找家。

內(nèi)容與要求：

1、鞏固對門牌號的認(rèn)識，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。

活動準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。

活動過程：

一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門牌號。用談話引出課題，激發(fā)興趣。

師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。

1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）。

2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。

二、動物寶寶愛吃啥。

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。

幼兒說，教師示范記錄。3+4=3017。

三、幼兒操作。

請你先算出算式，并根據(jù)動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，教師巡視。

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十七

海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過甚至用過這些產(chǎn)品，但只停留在知道它們的名稱和簡單的用處的層面。本次活動通過觀看視頻、“我是產(chǎn)品宣傳員”等活動，引導(dǎo)幼兒更直接地感知、更深入地認(rèn)識和了解這些名優(yōu)產(chǎn)品，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

1．知道青島的多種名優(yōu)產(chǎn)品，簡單認(rèn)識青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產(chǎn)品的商標(biāo)、功能等，感知它們與人們生活的關(guān)系。

2．能為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

3．為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產(chǎn)品而自豪。

請幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，紙、筆《（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件23，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》cd。

1．播放課件，以“海爾兄弟”導(dǎo)入活動。

提問：你知道他們是誰嗎？你在哪里見到過他們？

2．繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

（1）提問：你看到了青島的哪些名優(yōu)產(chǎn)品？它們的商標(biāo)是什么樣子的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)產(chǎn)品的圖片，幫助幼兒進一步認(rèn)識產(chǎn)品及商標(biāo)。

（2）鼓勵幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第23頁，利用快板《青島名優(yōu)產(chǎn)品多》進行。小結(jié)。

3．請幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，進一步感知這些產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

4．組織幼兒玩“我是產(chǎn)品宣傳員”游戲，為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

（1）請幼兒做“名優(yōu)產(chǎn)品博覽會”的宜傳員，設(shè)計廣告詞，向“顧客”推薦青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設(shè)計簡單的廣告語：廣告語中要有產(chǎn)品的名稱、用途、特色等，語言要簡練；可以加上動作輔助進行表演。

（2）每組幼兒輪流表演、交流。

（3）請幼兒將設(shè)計的廣告語用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會）專欄進行展示，共同豐富班級《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會》專欄的內(nèi)容。

王愛麗。

我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品真不少。

海爾、海信、澳柯瑪，家用電器真正好；雙星鞋、國風(fēng)藥，目常生活少不了；

青島酒，白花，嶗山可樂，波尼亞。

鈣奶餅干，琴牌奶，

還有長生花生油，食品行業(yè)數(shù)一流。我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品多又好！

大班的半日活動教案（熱門18篇）篇十八

一、以游戲的形式，通過讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。

二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同游戲的樂趣。

一、接待：

（一）熱情接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。

（二）檢查幼兒口袋，排除不安全因素。

二、游戲活動：

（一）引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。

（二）愿意與他人共同玩球。

三、早操：

（一）引導(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做。

（二）能聽口令、動作協(xié)調(diào)地做操。

四、盥洗：

（一）指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

（二）隨時觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁。

（三）適時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，活動后提醒其不要用臟手揉眼睛。

五、進餐：

（一）以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。

（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨立進餐，知道應(yīng)該愛惜食物，保持桌面、地面清潔。

六、睡眠：

（一）提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

（二）巡回觀察幼兒的睡眠，及時糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。

集體教育活動一：語言活動捉迷藏

一、活動目標(biāo)：

1.樂于參加游戲活動，并感受游戲的快樂。

2.感知方位，發(fā)展幼兒的空間知覺。

3.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解幾種小動物的外形及生活特征。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、游戲場景布置。

三、活動進程：

1、以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題，吸引幼兒的注意力意力，鼓勵幼兒大膽講述。

2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動物。

3、鼓勵幼兒在活動室內(nèi)尋找“藏”起來的小動物，并告訴別人“……藏在……”。

4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語說句子“我（他、她）藏在……”。

四、活動延伸：

1.幼兒在操場上玩捉迷藏的游戲。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。