教案模板可以使教學更加有條理，使教師的思路更加清晰，有助于提高教學效果。不同學科和學習階段的教案模板有著不同的特點和要求，需要根據實際情況來進行調整。

團結互助班會教案（模板20篇）篇一

一、教學目的：

1.通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

2.借此次班會讓學生學會寬容、學會理解，心中永遠充滿著陽光。

二、教學過程：

師：同學們！《讓我們的心靈充滿陽光》主題班會現在開始。請主持人上場。

主持人a：同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜靜關閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。

主持人b：今天，就讓我們一起走進充滿陽光的心靈世界。探討同學之間該如何相處，如何交往。

a:同學們，我和你們一樣，經常為班級的小矛盾干擾心情，但不知怎么解決，有時候我也控制不了自己，大發雷霆，成為矛盾的制造者，唉!

b:下面我們來做一個測試，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，我們用最真實的想法作出選擇，同學們都準備好了嗎?請老師出題：

師小結：同學們，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。下面請看短劇：

(二)、情境表演《跳皮筋》。

2.情境表演：

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。

師小結：是的，我們應該有寬容之心，同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂，下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(生齊讀)。

同學之間，學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。

師：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟寬容”。或許聽完之后會有所啟發。請聽《仇恨袋》主持人a：聽了古希臘的這個神話故事，同學們有什么感想呢？（你怎么看仇恨呢？你覺得同學間要仇恨嗎？）(學生發言)。

a：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。

b：人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。

a：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的啟示，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)。

(三).說句心里話。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線"。

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看老師給的建議，相信你們一定能做到，一起讀：

(四)、聽故事：今天早上，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室，頓時同學們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了！同學們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀？”

師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家(出示)。

面對普通不盲目攀比，面對平凡不愛慕虛榮，面對困難堅強應對，面對挫折頑強拼搏。

師：聽同學們講故事，我也想講一個真實的故事：

a：聽了老師這個感人真誠的故事，我想我們每個同學的心理都不太平靜，失去親人的痛苦都可以化作寬容的力量，我們同學之間點點滴滴的小事有何必令你悶悶不樂呢？你是否有一次沒有寬容過你朝夕相處的同學？你是否沒有寬容過對你細心呵護的家長？你是否沒有寬容過關心愛護你的老師？現在請你打開陽光卡，寫上你想對他說的話，不管是否署名，我想，他一定被你的真誠和寬容而感動。（播放音樂讓世界充滿愛）。

學生制作陽光卡，寫上寬容的話，夸夸同學的優點，送上美好的祝福。

a:現在請寫好的同學把陽光卡疊好，如果你愿意，當場送給同學，如果你想保密，課后悄悄地放在他最容易看到的地方。

師:誰來讀一讀？

學生讀陽光卡內容。

（說說假如時光倒流，我會這樣做……）。

五、教師總結：同學們手里拿著陽光卡，我想一定有一束陽光照進你們的心里，祝賀你們成功召開這次班會，不僅解決我們班存在的問題，更引導我們如何走好將來的路，寬容是理解、是包容、是接納，更是一種非凡的氣度，寬容是奉獻、是給予、是美德、更是一種崇高的境界，我們都來做一個寬容的人吧！讓寬容凝結起我們更大的力量，讓我們的心靈每時每刻都充滿陽光。讓所有人具有寬廣的胸懷，樂觀、進取、向上。

最后，老師請同學們每天完成一項作業（出示快樂人生作業）同學們，你們能完成嗎？

a：我國明代理學家薛瑄說過：為寬可以容人，為厚可以載物。

b：法國作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

a：多一份寬容我們的生活就多一份空間、多一份力量。

b：多一份寬容，我們的心靈就多一份溫暖，多一份陽光。

a：讓我們一起銘記雨果的話吧：（全班齊讀）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

ab：《讓我們的心靈充滿陽光》主題班會到此結束，謝謝大家！

團結互助班會教案（模板20篇）篇二

時間飛逝，轉眼間大一下學期進入尾聲了。在過去的一段時間里，經過不斷地學習，我們收獲了很多，感悟了很多。立刻就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。

1、期末考試動員大會，抓好考風考紀。

2、表彰先進個人及參加各項活動的同學。

1.期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀。

2.表彰先進個人及參加各項活動的同學。

20xx年xx月29號午時六點半左右。

c324。

xx班全體同學。

1、考試動員大會(抓好考風考紀，杜絕作弊現象)。

3、表彰先進個人及參加各項活動的同學并頒發證書。

4、班干上臺講述嚴抓考風考紀的重要性。

5月29日午時六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真復習，爭取再創佳績。

然后由各班委進行工作總結，并進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情景，表示要在最終的時間里，努力學習，認真復習，爭取再創佳績。

經過這次班會讓我們了解到了團體的重要性，在一個班級里僅有互相學習，互相幫忙才能夠讓我們取得更高的成就。

團結互助班會教案（模板20篇）篇三

二、班會對象：留學生高二高三班。

三、班會時間：12月11日。

四、班會目的：

1.通過本次班會讓留學生明白即使身在異國他鄉也同樣能感受到愛，傳遞愛。

2.通過這次班會讓留學生們認識到來中國留學的未來是光明的。3.培養留學生的漢語口語交際能力。

五、設計理念。

“讓世界充滿愛”是一個比較寬泛的主題，為了讓學生們能在這一大范圍的主題中，找準屬于自己的位置，所以設置了適合留學生班的小題目《愛在朝高》。讓留學生們體會到朝高的“愛”。特色：

1、層次分明，語言指引：每一環節之前都設計了相關的主持人發言，有利于班會整體的開展，主題思想更加緊密。

2、形式多樣：通過情景表演、內容問答、圖片共享、班會采訪、齊唱歌曲等多種形式，并配合多媒體的運用，激發學生積極參與活動的熱情，充分發揮學生的主體性。

3、情感滲透。在各種活動中觸動學生心靈，讓學生情感受到強烈碰撞，更好地指引學生今后的行為。

六、準備工作。

為了本次班會能夠圓滿的完成，我們必須做好以下準備：

1、選定好主持人，熟悉本次班會的整個流程，采取適當的排練，并做好相應的應對措施;。

2、讓學生具體的了解班會中環節的開展，有更多的想象空間;。

3、道具(音樂材料，圖片材料，問題設計等，準備到位，并做好開展班會的所需的ppt)。

七、班會過程班會開篇：愛在朝高。

男：古人這樣來表示人間四喜：久旱逢甘雨女：他鄉遇故知;男：洞房花燭夜，女：金榜提名時。

男：而我們身在異國他鄉，感受孤獨的同時也享受著留學的快樂，女：與國際接軌，與世界交流，正是懷揣著未來的夢想，我們才有機會來到朝高這個大家庭，在這里學習，在這里奮斗。

男:“讓世界充滿愛”這個主題班會與我們韓國留學生來說，有太多的話想說，我們想訴說世界的美好，想向大家展示追尋夢想的成果，女：今天在這里，在這小小的舞臺上，我們留學生要和在座的來賓一起,合：一起感受青春的華彩，共譜盛世的贊歌。

男：藝珍，你知道嗎?來到中國我學會了很多，我知道漢字“人”的結構就是相互支撐。

女：是嗎?那我再告訴你“人”字的其他含義。男：是什么呢?

女：是人讓愛的光環映射每一個角落，而又是愛讓心與心的距離不再遙遠，

男：那我明白了，也就是說我們雖然來自韓國，但對愛的表達，并無區別，

女：看完視頻以后，我感覺雖然我們來自異國他鄉，但我們從未感到寂寞，因為愛已經超越了地域和時空，在這里，我們不僅收獲了知識，更是收獲了愛的果實。---提問---(看完視頻后的感受)男：日子總是讓人感動。雖然我們無法阻擋時間的腳步，但是我們可以主宰自己的心情。

男：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;女：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。合：因為，我們始終相信：明天會更加美好!

男：別著急。下面請欣賞留學生給大家帶來的小品《入鄉隨俗》。

---小品---。

女：原來留學生是這樣生活的啊?男：呵呵，那是，我們可努力學習了女：是嗎?

男：親愛的朋友們，微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

因為在心中》女：(翻譯)---大合唱---。

男：快樂的時間總是過得這么迅速，在這歡聲笑語的友好氣氛中，今天的主題班會要接近尾聲了。

女：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

合：讓我們繼續努力，開創更加美好的明天和未來!謝謝各位領導的光臨。

——班主任總結——---結束---。

團結互助班會教案（模板20篇）篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔。

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈。

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的`理解，請大家欣賞《團結就是力量》。

男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規則。

男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

女：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

男：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋;。

女：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

合：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

合：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊!

合：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體!讓我們齊聲高喊我們的班訓：“初一(!)班一條心，初一(1)班沖第一!”

男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

女：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

文檔為doc格式。

團結互助班會教案（模板20篇）篇五

一年級八班全體師生。

教師節主題班會——學會感恩。

1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)。

4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩。

1.猜一猜。

2.教師節來歷。

同學們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來的，你們知道嗎?

3.感受師愛。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

1.介紹喜歡的一位老師。

(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。

2.學唱《我愛米蘭》。

剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”

(學生討論交流)。

五、總結詞。

尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”

團結互助班會教案（模板20篇）篇六

甲：愛是人類永恒的主題，它永恒的時間為為每一個愛的瞬間的停駐。乙：愛是人類最美的語言，它美麗的任何語言在它面前都顯得蒼白無力。

甲：愛是沙漠中的一眼清泉，當你干渴病痛時，只稍一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。

乙：愛是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時，看一眼，滿目生輝;聞一下，沁人心脾;心里得到恬適，不會孤獨。

甲：愛充塞在廣宇之中，

乙：愛激溢在大地之上，

甲：在無窮的時空里，愛在消逝，

乙：在無窮的時空里，愛在滋長，

甲：它永無止境在生，在滅，在延續，在傳播，在發揚。

乙：從一滴水里，尋找太陽的光輝，從一片葉中，推敲生命的奇跡，用真善美點綴世界，讓世界充滿愛!

甲：世界雖大，卻并不寂寞，因為有你，有我，有他。

乙：更因為在我們之間有滿滿的愛。

甲：愛在我們的眼中，

乙：愛在我們的心中，

合：愛在我們的行動中，

二、介紹主人公。

1、介紹張惠敏。

一位姑娘曾經說過，我好想飛翔!可你知道嗎?她從未走過路，她的世界里只有眼前的那扇窗。窗外的鶯飛草長，窗外的鳥語花香，她只能用心去感受。這一切，都源于她重度殘疾，臥床41年，她家境貧困，每月享受低保350元，她的身長不足一米。她就是張惠敏阿姨。

倒了嗎?不，她沒有。她用一種行動告訴大家她是堅強的。下面我們了解一下張惠敏阿姨的事跡。

張惠敏阿姨沒有有被磕磕絆絆的磨難攔住，也始終沒有忘記社會給予她的恩惠，她選擇了堅強，選擇了用愛心回報社會。肢體一級重殘的她，以自己的善良的品格和對人生的理解，先后多次向社會捐助。“六一”兒童節，她委托家人向辦事處婦聯捐款100元，以自己微薄的力量表達對貧困孩子的關愛，更是以自己的行動喚起社會力量關注貧困孩子。5月，突如其來的汶川大地震，牽動著她的同胞心、骨肉情。她請求社區派工作人員到她家里接受她的捐款，實現她幫助災區人民的心愿。自市慈善總會號召“百萬市民一百捐”那天起，張惠敏阿姨每年捐款一百元，春天，南方遭受特大旱災，她又捐款一百元。

三、捐贈。

1、主持人乙：張惠敏阿姨身體是殘疾的，她不能像正常人一樣感受陽光、追求理想，但她把愛的種子播撒我們每個人的心中，把愛送到每個需要它的地方。今天張惠敏阿姨又把她的愛心送到了我們__中心小學。

呈現物品。

2、主持人乙：她要把這些錢、物捐贈給單親留守貧困的孩子們捐贈儀式。

(同學紛紛舉手訴說著內心的感動)。

四、師總結：這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍。讓我們像張惠敏阿姨學習，做個有愛心的人，幸福之花將處處開遍。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!最后我們把一首詩送給張阿姨，感謝她所付出的一切。

感謝您。

甲：我們用真心感謝您!

已：我們用真愛感謝您!

丙：您偉大的舉動震撼著我們每一個人的心靈。

丁：您時時牽掛別人的痛苦，關心他人的冷暖。

乙：您那無私的愛，好似一股暖流注入了我們每個人的心中。甲：您是愛心的使者，讓我們盡情的沐浴在陽光下。

丙：您是生命的強者，告訴我們精神力量的強大。

丁：您雖身體殘疾，但您有著堅強的意志。

甲：您雖不幸，但您并沒有放棄對美好生活的憧憬。

乙：您雖苦難，但您沒有忘記用愛心回報社會。

丙：您雖有瘦小的身軀，但它蘊含了強大的力量。

合：這力量是什么，那就是愛。

丁：愛的種子已在我們的心中生根發芽。

甲：是您，讓愛在我們心中停駐。

乙：是您，讓我們懂得了一個人或者要有價值。

丙：是您，讓我們看到了愛的偉大。

丁：是您，讓我們感受到了愛的溫暖。

合：我們感謝您，我們代表__中心小學全體師生感謝您。最后我們祝愿張阿姨幸福安康，萬事如意。__心小學五.(2)中隊讓世界充滿愛主題班會到此結束。

團結互助班會教案（模板20篇）篇七

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"。

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔。

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈。

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學的故事。。。。

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。

男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規則。

男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

女：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

男：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋;。

女：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

合：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

合：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊!

合：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體!讓我們齊聲高喊我們的班訓：“初一(!)班一條心，初一(1)班沖第一!”

男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

女：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

團結互助班會教案（模板20篇）篇八

今日的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但此刻的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔任。

1、讓學生懂得一個人做事要有職責心，要有負責到底的精神，學會自我做的事自我負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔職責，不推委。

3、經過活動讓學生懂得做事不負職責會對他人、團體、社會造成不好的影響。

1、拍攝學校短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

活動分三大篇章：

1、學校里；

2、家庭中；

3、社會上；

4、寫目標，表決心。

（一）短片導入。

2、播放短片。

3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結：這些不禮貌的行為從另一個側面來看就是沒有職責心的表現，今日這節主題班會課的主題就是《職責伴我成長》，出示課件，齊讀。

（二）學校里。

1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、團體中的一份子，你們應當盡到哪些職責呢？（指名說）。

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記職責心》吧！

3、生表演快板《牢記職責心》。

（三）家庭中。

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的職責呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。

2、生表演小品《燒魚》。

3、姜祥：那你們能說說在家中，你應當承擔什么職責呢？（指名說）。

4、師小結：同學們說得真好，愛自我的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的職責。

（四）社會上。

1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的職責。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學去球場看球，咱們一齊來聽聽他們是怎樣看球的。

相聲：《看球》。

2、師：職責聽起來很大，實際上只要你做好自我應做的每一件事，就是盡到了自我的職責，作為社會中的一份子，你今后打算怎樣做呢？（指名說）。

（五）聽故事。

1、看來同學們已經明白了該怎樣盡到自我的職責，此刻咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自我負責的，（師說故事）。

2、小結：正是因為里根富有職責心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于職責心，自古就有許多人加以傳授，教師收集了幾條關于職責的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）。

（六）寫目標，表決心。

這節班會課，同學們明白了什么叫職責，也了解了該怎樣對自我負責，那你打算怎樣培養自我做事負責的精神呢？此刻就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）。

（七）班主任講話。

同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了職責，才能有提高，才能有發展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬完美的明天，把人生和夢想一齊點燃。這節《職責伴我成長》主題班會到此結束。

團結互助班會教案（模板20篇）篇九

1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。

1、認識到養成良好的行為規范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習慣。

一、創設情景，引入主題：

1：他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

2：個別同學的頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。

3：有的同學帶首鉓。

4：有的同學接受同學的'檢查時還說粗話。這些行為都是不規范的。

二、讀一讀，記一記。

1、小學生日常行為規范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

2、齊讀，分組讀，個別讀。

3、指名學生說：你認為小學生日常行為規范有那幾條我們容易范。

三、看一看，學一學。

1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。

2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？

4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。

四、辯一辯說一說。

1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。

2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。

3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？

五、學習的行為規范在我心。

1、出示圖片：眼睛——看。

2、出示圖片：耳朵——聽。

3、出示圖片：要發言先舉手。

4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。

六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規范教育時刻不忘記。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十

1、通過歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。

2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

3、初步啟發集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1、重點：讓幼兒理解團結的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。

2、難點：啟發幼兒集體意識，萌發集體榮譽感。

教師準備：螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿卜頭飾1個；兒歌《拔蘿卜》音樂；豆子許多、杯子數個。

每人準備一把筷子。

會唱《螞蟻搬豆》。

1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。

教師引導幼兒折一根筷子。

教師引導幼兒折一把筷子。

教師引導幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷？

2、教師引導幼兒通過各種音樂游戲，進一步理解團結的力量以及合作的喜悅。

（1）進行音樂游戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結的力量。

師生同唱歌曲后提問，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。

（2）進行音樂游戲《拔蘿卜》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.

播放《拔蘿卜》cd,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結?

共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂游戲《拔蘿卜》.

3、拓展活動：組織幼兒玩《數豆子》游戲。

分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。

引導幼兒分析結果，討論原因。

4、教師總結。

將筷子、豆子、杯子材料放于活動區，便于幼兒隨時操作。

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。

思維品質方面：在折筷子和兩次音樂游戲體驗后，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。

道德品質方面；通過本次活動，我班幼兒初步有了團結合作的意識，但還不太會把它如何運用到我們的現實生活中。需要教師在平時一日活動中多引導。

同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結就是相互配合，真正的團結就是無條件的配合。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十一

主持人甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。

主持人乙：您們的精神將永遠激勵著我們前進。

學生1：有一首重陽節賦寫得特別好：九九重陽金光照，

學生2：萬紫千紅大地明。

主持人甲：人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。

主持人乙：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

主持人甲：最后，我們忠心的祝福您們。

合：重陽節快樂，健康長壽，萬事如意!

團結互助班會教案（模板20篇）篇十二

團結互助班會教案（模板20篇）篇十三

1.經過小視頻、圖片、故事和詩歌，讓學生了解父母之愛，明白親情的無私和偉大，從而懂得感恩父母。

2.經過活動，明白感恩父母的方式，用實際行動表達感恩之情。

幻燈片、小便利貼、視頻、音樂。

一、觀看視頻，激趣導入。

二、觀看圖片，回憶過去。

（播放孩子們小時候的照片）。

三、分享成果，領悟感恩。

師：同學們，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我們不能理所應當地“享受”父母的“服務”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學們都對此有必須的理解，此刻請同學們分享我們搜集好的感恩故事、感恩詩歌。

四、感恩父母。

思考：我們坐在明亮的教室里學習，還是有部分學生覺得沒意思，我們可否有想過此時的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子們感受父母工作的辛苦。

1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點提高，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。

2.播放錄制視頻：家長對孩子們的寄語。師：聽了兩位家長對孩子們的寄語，相信我們都已有所感觸，有位作家說：父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。

五、感恩在行動。

師：相信此刻，你肯定有許多話想對你的父母說，請大家把話語寫在我們的心形小便利貼上，寫好后，好好保存，放學后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節了，請在這一天為母親做一件事。孩子們，懂得感恩的人是歡樂的，愿我們都能生活在感恩的世界里！

團結互助班會教案（模板20篇）篇十四

培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；使班級形成和諧。溫馨。團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。

一、故事引入。

我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

二、團隊游戲——坐地起身。

1、以小組為單位，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來；

2、每個小組自主練習十分鐘，然后每組展示一次，看哪一組做的最好。在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

3、每組派一個組員，發表感言。

三、團結演講。

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。

同學們”天下大事，必行于細“，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的`受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝高一28班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。

謝謝大家，我的演講完畢。

四、全班齊唱《朋友》。

五、總結。

組織團結奮進班級，如春花燦爛，沁人心脾；，給班級學生以寬松的學習空間，給學生以親密的交流空間，組織團結奮進班級就是一個和睦的大家庭。相信通過這次班會，我們能夠更加的團結，在學習上一定可以相互幫助。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十五

使全班同學進一步規范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中學生。

一、學生活動，參與討論。

聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔垃圾，會議還沒有結束就開始離場。有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動等等。班主任：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。學生活動：參與討論，踴躍發言。

許一帆：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。王文霖：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

二、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的上課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個文明的中學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十六

高中，是人一生中最關鍵而又有特色的時期，是人一生中黃金時代的開端。中學生朝氣蓬勃，風華正茂，在各方面都表現出向上的趨勢。高中是一個由半幼稚、半成熟的時期逐步走向獨立性和自覺性的成人化的關鍵時期，對高一學生來說，由于環境的改變，使許多學生感到不適應，會出現許多心理特點和心理問題。在開學初進行一場以"我心中的高中生活"為主題的交流活動十分的重要，經過新生、畢業生、教師三個層應對高中生活的感悟和交流，使新生能夠解決應對新生活的困惑，更好地融入高中生活，堅定高中生活的信心。

1.經過本次交流活動進一步明確高中生活的意義與目的。

2.經過畢業生及教師對高中生活的描述，鼓勵學生勤奮學習、不懈努力，以實現自我的大學夢想。

3.經過交流培養學生之間的友好關系，增強班級凝聚力，活躍班級氣氛。

班會時間：20xx年9月3日午時第三、四節。

地點：永強中學校友樓四樓多功能廳。

舉辦班級：永強中學20xx屆高三（8）班與20xx屆高一（9）班全體同學。

1.宣傳海報制作。

2.視頻制作。

3.歌曲準備。

新生展望高中生活，畢業生回憶高中生活學習、生活、娛樂等方面，教師總結如何實現夢想，即如何堅持、努力。

一、新生心中的高中生活。

主持人1:每一只鳥兒都向往飛翔，每一個旅行者都有自我的方向。今日的班會，我們有幸請到了高三畢業班的學長學姐及各任課教師，和大家一齊分享一下——我心中的高中生活。

附發言資料：

今日能夠站在那里與大家交流，心里還是有一點緊張。在我心中，高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。我總是在想，高中，應當是自由的，無拘無束的，沒有家長的嘮叨和管束。可幻想和現實差得總是那么那么的遠。上課、考試、分數也許這些是我們最頭疼的問題吧！可能正是這些讓我們擁有很堅定、很堅定的信念。

在那短短5日的軍訓期間，我與那些原本陌生的同學互相認識，我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來，參加嚴格的訓練，理解陽光的洗禮，應對種種考驗，在軍訓中，我從中領悟了一些，它教會我團結和堅持，也讓我懂得了時間觀念的重要性，它告訴我應對困難所應有的態度，所以我們要把這種態度帶到學習中去，發揮堅持不懈的精神，但堅決不做"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。

二、表演歌曲《奔跑》。

高一（9）班同學表演：歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑夢在彼岸，下頭有請學長聊聊他的高中生活。

三、畢業生心中的高中生活。

主持人2:九月，我們要盡情地笑，放縱地哭。

假期，兩個月的時光，問長短，說長不長，說短不短。

沐浴在高陽的灼燒下學習的日子也是噌一般的過去了。只是會感嘆在過程里那些個噬人的太陽和對秋日的企盼。

三年的高中生活如梭子般噌噌飛過，往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。

ppt圖片展示豐富多彩的高中生活照片。

高一新生看完后，對高中生活有著向往之情。

主持人1:看了這些照片，我們感到高中生活將是豐富多彩的，我們將開始嶄新的生活，在此期間，我們要怎樣處理好學習和業余生活呢？有請學長學姐給我們指點迷津。

畢業生代表發言，資料有：

高中一天學習計劃；

良好學習習慣的培養，怎樣持之以恒；

談談會考、三位一體；

多參加課余生活，給自我多一個機會。

四、教師心中的高中生活。

教師發言：在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。

校長發言：高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自我。人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往僅有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個"緊要處"!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

五、歌曲《海闊天空》。

相冊視頻《畢業生的高中生活照與新生的軍訓生活》。

六、許愿瓶。

兩個班級的同學許下完美的愿望，放在許愿瓶中。

七、班主任結語。

我們的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

【活動反思】。

經過舉辦這次活動使大家互相探討一下自我心目中的高中生活，也能夠使每個人能夠做到更好地認識自我，能夠更好地對自我定位。同時，經過舉辦這次團體活動也能夠增強班級凝聚力，促進班級各位同學之間的認識與了解。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十七

畢業動員班會。

臨近畢業，在我們離開大學之前，我們需要注意很多注意事項，畢業實習和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開此次班會，由輔導員和班導師為我們講解我們畢業之前的一些注意事項。

1、時間：xxx。

2、地點：xx教室。

xx學院輔導員xx老師，班導師xxx老師，班導師xx老師，xx班、xx班全體同學。

班會前2天通知班內同學開班會的時間及地點，并聯系輔導員和班導師，需要發言的人員提前通知其準備發言稿；會前在會場內黑板上寫下本次班會的主題，字體大方得體。

班會人員分配及流程。

(一)人員分配。

本次班會由xxxx班副班長xxx主持召開，xxx同學負責會場布置及會議記錄工作，組宣委員xx負責會場拍照工作，各班班長負責維持會場紀律，各班生活委員負責各班的簽到工作，其他班委會成員按需配合完成班會的召開。

1、由xxx同學宣布班會開始，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹；

2、介紹到場的的老師。

3、由輔導員xxx老師對本次班會的主題發言。

4、由xx班班導師講xx老師解畢業論文選題的注意事項，并回答同學們的一些問題。

5、由xx班班導師xx老師講解畢業實習單位選擇的注意事項，并回答同學們的一些問題。

6、由xx同學對本次班會進行總結，隨后散會。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十八

1、讓學生重視期末復習。

2、能獲得一些好的復習方案。

3、對自我的復習有一個總體規劃。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自我平時是如何做的。

3、請月考中各科狀元介紹學習經驗。

4、各位同學談談自我學習中的困惑，請其他同學給出一些提議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復習方法和經驗。

7、小組代表分別發言，分別說說語文、數學、英語、物理的學習方法。

8、請學困生談談自我的一些困惑，同學一齊來幫忙他們。

9、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復習。

10、班主任小結。

團結互助班會教案（模板20篇）篇十九

社會主義核心價值觀的基本資料中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的學校，受社會中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要資料的班會課，來矯正孩子的認識和行為。

1．讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。

2.培養學生的辨析本事、組織本事、行為準則確定本事。

3.培養學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。

1.閱讀課外書，搜集“誠信”故事。

2.排練小品《誠信擺渡人》。

3.搜集誠信格言，熟讀記誦。

（一）誠信意義大追蹤。

同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你明白這個詞的意思嗎？

全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出解釋：

誠信：誠實、守信用。

明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎？

誠信：做人要講究誠信。

誠信：我們要做一個講誠信的人。

誠信：誠信是我們做人的準則。

誠信：不講誠信的人是可恥的。

誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。

設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。

（二）誠信故事大家講。

主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。

主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽——。

1.《曾子殺豬的故事》。

曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一齊去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，歡樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，十分生氣：“我只可是是哄孩子的，你怎樣能當真呢？”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言。”

2.《司馬光誠對買馬人》。

司馬光為了專心致志著書，提議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光明白后，問家里人：“買主知不明白這是一匹病馬？”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不一樣意：“哪里有生意人都說實話的？”司馬光說：“我們要做誠信的人，必須要告訴買主實情。”

主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？

指名學生暢所欲言。

主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么？

設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。

（三）誠信小品大家演。

《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊僅有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為能夠安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎樣過江啊？”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么？”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。

主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎？

學生充分發表對自我的看法。

設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。

（四）誠信事例大調查。

主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。

主持人乙：遇到以下的情景，你該怎樣辦？我們來看“誠信大調查”。

1.寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會（）。

a告訴教師。

b裝作沒有看見。

c立刻制止王濤的這樣行為。

2.放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會（）。

a留下現金，丟掉錢包和銀行卡。

b將所有東西交給學校。

c站在原地，等失主回來。

3.給鋼筆裝墨水時，一不細心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，之后，你會（）。

a視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。

b對前面同學實話實說，請求原諒。

c和前面同學據理力爭，我也不是故意的。

4.周末出去玩，我一不細心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會（）。

a趕快扶起小弟弟，向他道歉。

b趕快溜之大吉。

c反唇相譏，是小弟弟先撞到我的。

根據供給的事例，讓學生說出自我所選的答案，并說說這樣做的理由。

設計意圖：班隊活動的深化主題環節十分重要，它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生必須會選擇“誠信”的那一項。

（五）誠信格言大比拼。

主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？

主持人乙：下頭我們分組匯報你收集到的誠信格言。

學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自我的座右銘，請說給全班同學聽一聽。

設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生必須會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一向伴隨身邊。

誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種完美的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，之后表演了小品，進行了誠實事例辨析，最終用誠信格言作為自我的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從此刻做起，從今日做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一齊駛向人生完美的未來。

團結互助班會教案（模板20篇）篇二十

一、目標要求：

1、讓學生了解、關注“感動中國”，并引導學生學習十大人物的完美品質。

2、讓學生明白“感動”沒有界限，沒有大小之分！感動從身邊開始，感動中國。

3、引導學生用感恩的心態努力學習，進取生活。

二、課前準備：

ppt圖片、每個搜索身邊的感動。

三、教學過程：

（一）導入：什么是感動？

感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動是還是一片悄然落下的樹葉，僅有平凡中的不平凡才更容易讓人感動！感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多完美的事情！

有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”

（二）分享。

“感動中國”觀后感。

開學的時候，我們全班同學都觀看了“感動中國頒獎典禮”的視頻，我們每個人都寫了觀后感，請同學來分享一下你的感受。

（三）感動人物介紹---劉偉。

劉偉：用靈魂演奏生命音符。

【獲獎名片】隱形翅膀。

【事跡】當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。

耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫忙下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一向對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。

“在的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了之后帶給他成功的音樂世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每一天練七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平到達了專業七級。

“我的人生中僅有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自我。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

【推選委員評價】。

感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今日的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

（四）尋找身邊的感動。

感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，在我們。

音戲舞小班中，感動我們的人還真不少，首先想到的……。

請部分同學分享《我身邊的感動》。

（五）班主任總結發言。