優秀作文是每個語文學習者追求的目標，它體現了一個人的語言功底和思維深度。以下是一些令人贊嘆的優秀作文范文，它們通過獨特的觀點和深刻的思考，給人以啟發和思考。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇一

在一個傾盆大雨的早晨，我從溫暖的床上爬起，跟朋友們去雨中玩耍。

突然從天空中飛過一只灰色的有幾顆黑色斑點的鳥兒。此刻，幾粒黃豆般的雨點從天空中落下，打落在小鳥的翅膀上，它立刻搖搖晃晃的，像個小皮球一樣從天空中落下來，落到了我家的窗臺上。

我和同伴們趕緊從樓下的花園里跑到樓上，脫掉沉重的雨衣，輕手輕腳地走到窗臺邊。我拿來干凈的毛巾，捧起濕淋淋的小鳥，它全身冰冷，芝麻般的小眼睛睜著，櫻桃般的小嘴緊閉著，漂亮極了!

我們把它捧到衛生間的水槽里，小鳥的毛豎了起來，好像很冷。我們用吹風機里的暖風吹著小鳥，它好像恢復了知覺，歪歪倒倒地站了起來，用小眼睛看著我們。窗外的雨停了，太陽公公又露出了燦爛的微笑，小鳥抖抖翅膀飛出了窗子，在陽光的照耀下，它是那樣的純潔、美麗。

雨后的露珠在葉尖上掉落下來，這個雨季點燃了我們每個人的心。

公眾號:陽光小語工作室。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇二

天上刮著狂風，把地上的小草，小花都被狂風刮的東倒西歪，柳樹的柳條被刮的沙沙作響，這樣的環境伴隨著老師的喊聲來到我身邊，“承楷淇，你下課來我辦公室一趟。”老師大喊著對我說，老師喊完教室里鴉雀無聲，靜得一根針掉在地上都聽得見，靜得我都可以聽見我自己的心跳聲了。

原來是我考砸了，只考了60分，所以老師才叫我去他辦公室的。當我看到那刺眼的分數，我的手顫抖著接過了試卷，我不知道是誰告訴了同學我的分數，總之我一回來同學們都在下面竊竊私語地討論了我的分數，我發現天上還在下著暴雨，我覺得這暴雨加狂風都可以把垂楊柳刮倒。

在我回家的路上本來有一小段距離，可我今天覺得特別的遠，而且我還覺得我的速度比蝸牛還慢，再加上外面刮著狂風下著暴雨，我覺得回家需要一個世紀那么久，我邊走邊想：“媽媽費盡千辛萬苦教我，而我卻考了一個那么刺眼的分數，我怎么讓我媽媽不生氣!”想著想著我就不知不覺的到了家門口了。

回到家當媽媽問我分數的時候，我竟像一個三歲小孩撲向媽媽的懷抱，大聲哭了起來，可是媽媽分明知道，我考差了，可不但沒有說我，更沒有打我，而是安慰我，他語重心長地對我說：“一次失敗并不可怕，愛迪生為了尋找合適的燈絲。曾對1600多種耐熱材料及6000多種植物纖維進行實驗，所以也就失敗了6000多次，你一次失敗考砸了并不可怕，我們只要分析錯誤原因再練習就一定可以考好。”媽媽拿起我的試卷，陪著我一道一道進行分析，一直到深夜，看著眼前媽媽疲憊的樣子，一股酸澀涌上心頭。

此時的雨也漸漸小了下來，風也慢慢平靜了許多，柳條在雨中享受著雨的沐浴，我也明白了一次失敗并不可怕，只要找到原因，堅持不懈，將來一定成功!

雨天的小學四年級（專業18篇）篇三

黑壓壓的烏云聚集在空中，令人畏懼的狂風開始咆哮，樹枝擺來擺去，發出“沙沙”的聲音。這是雨快要到來的預兆。

突然，天空中降下一顆顆小雨珠，如寶石般晶瑩，雨越下越大，滋潤著大地的每一個角落，我趴在窗前，望著一顆顆小雨滴落下，打在碧綠的葉片上，發出“叭嗒”的聲音，我的嘴不禁自言自語起來，贊美著這些調皮的小精靈。

你可以把雨看作一位音樂家，聽!雨點落在池塘里，“滴答”這是雨彈奏鋼琴的聲音。天空響起雷聲，“轟隆”那是雨敲大鼓的聲音。

你也可以把雨看做一個多面仙女。春天的她是溫和的，喚醒了沉睡的草芽;夏天的她是憤怒的，聲音如同洪鐘;秋天的她是充實的，送來了瓜果的清香;冬天的她是冰冷的，沒等落下來就化作雪了。

雨聲漸漸消失了，雨停了，鳥兒叫的更歡了，花兒變得更紅了，小草變得更綠了，空氣也變得更清新了。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇四

星期五到星期天一直在下雨，我望著窗外的大雨，不知道應該做點什么。

這時，妹妹從我身邊冒了出來，說道：“姐姐，我們去玩踩水坑吧！”“你看下這么大的雨，怎么玩啊？”我疑惑地看著妹妹，“只要穿上雨衣，再套上雨鞋不夠行了么。”“好主意！”

我和妹妹都穿上了雨衣，我的雨衣是黃色的，帶著小清新的感覺，妹妹的是粉紅色，上面還印著一只小熊，它在吃蜂蜜，顯得特別可愛。

我們走出家門，在雨中嬉戲：我跳了起來。落在水坑上，水濺到了妹妹的雨衣上。妹妹也不甘示弱，學著我的樣子把水濺了起來，誰知濺到了鄰居的衣服上，鄰居生氣地找到媽媽并說明情況，媽媽把我們叫來訓斥了一頓便離開了，看到這一幕我和妹妹不知道為什么笑了起來。

一次雨天能給我帶來快樂，那么一定還有比雨天更有意思的東西。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇五

窗外的雨淅淅瀝瀝的下個不停……。

小時候，我特別喜歡在雨中散步，我喜歡打著雨傘站在沒有人的街心，待到雨下大時拋開傘，讓雨放肆的打濕我的衣服，那滋味，像一群活潑的小孩子在我的身上活蹦亂跳。那時的雨下進了我的心里。只想大喊一身“下雨天真好。”

“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩”

毫無顧忌的在雨中奔跑，想要拋開一切累贅。我跑到荷塘邊，雨是水的精魂，雨在樹葉之間唱歌，在點點荷葉和緋紅的荷花之間跳舞。那時我只想和雨放下一切煩惱與雨共舞！

雨，停了……。

和雨的相處也結束了。

我想做一朵鮮花，依偎在雨的懷抱里。

我想做一棵小草，成為雨的知心知己。

我愿意做雨的朋友，我想拉著她的手走遍這個世界。

而我更愿意做雨，洗滌出一個干干凈凈的世界！

江南，煙雨朦朧。小巷靜靜地流淌在小城間，用優雅的姿態，詮釋著小城中的人或事。

矮矮的房屋鋪著深黑的瓦片。縫隙間長出些不知何處飄來的草，小小的一株，不起眼卻很安靜，等待著雨的到來。雨一下，水便從一道一道的空隙間跌落下來，形成一串串風鈴。我會特意地走在檐下，享受著雨滴墜落頭頂的感覺。一下，一下，仿佛是一個顫動的春天。

于是，門前的水溝便嘩嘩地響了。細細的，柔柔的，不勝嬌羞的......兩個手掌寬的水溝中會有淺淺的水滑過，變幻出各種奇異的線條與紋路，交織著，映出矮矮的房檐。偶爾會看見奶奶早晨洗過的菜葉，浮在上面，停停頓頓，終究流向遠方。還有鄰家小男孩的彈珠，很絢麗，很純凈。不一會兒，會聽到“啪啪”的聲響，兩歲大的孩子光了腳在溝里踩著，一只手笨拙地提著褲角，另一只手在水里劃著，一種喜悅漾上心頭。媽媽的嗔怪在此刻響起，巷里便熱鬧起來，雨也歡騰了。

被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹就在那兒立著。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著的。始終如一，它為巷里的人們撐起濃蔭，樹根嵌在青石板間，鋪就通往大街的路，很濕，也很詩意。穿拖鞋的孩子在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花，上蹦下跳，躲貓貓。善于繪畫的哥哥推開窗，在檐下描出老樹健朗的形態。淅瀝的雨絲結著丁香般的優雅，他在畫筆下講述著他的小巷。

雨下著，滋潤了老樹粗壯的樹干，抿去了人們心間的粉塵，浸濕了小巷里的事。

小巷流淌著，在小城間，在煙雨朦朧中，在人們的心中。真好！用不變的姿態訴說著就在這下雨天。

下雨的季節，是寧靜的季節。下雨的季節，是快樂的季節。下雨的季節，是生命的季節……。

下雨天，大地一片寧靜，萬物仿佛都被凈化了，在那一刻，生命沒了生命的樣。細細地聽，有雨的聲音呢！而在這一刻，你什么都不需要做了，靜靜地聽，細細的品味其中的快樂。看著雨絲靜靜的落，你是不是會有一絲絲的感觸?昨日仿佛已經離去，留下了一個新的開始。

我喜歡下雨天，有點很沒由來的喜歡。如果你非要讓我說，我也無法用那些詩情畫意的句子來描寫他。喜歡它很純粹，坐看窗外，雨絲慢慢下落，那一刻我的感受是愜意、愜意還是愜意。坐看窗前，很安靜，很享受。我可以肆無忌憚的想我所想的事情，思緒飄來飄去，真自在啊。抑或是，什么都不想，靜靜地聽，聽雨滑落，聽雨的滴答聲。

我有點喜歡淋雨的感覺，那種什么都不顧的感受。我可以很肆無忌憚，拋棄我平日里的寧靜，我可以很肆無忌憚，瀟瀟灑灑的感受自然。我曾經在下雨天騎著車狂奔著回去，雖然滿身是雨，但我感覺很幸福，我和朋友們對視，最后開懷大笑。因為我們不是我們，其實那就是我們啊，只是我們都拋棄了我們，我們真是瘋狂的孩子！

憂愁的時候，我會盼望著下雨，我可以沿著雨的邊緣，小心翼翼的行走著，感受雨天的純粹與自然。也可以感受我的心跳，然后在一次次中，雨仿佛告訴我，淡然才是人生的真理。嘀嗒——嘀嗒——，那么有節奏，人生的真理，美好的人性。

雨點滋潤了心窩，微風吹開了花朵。——題記。

不管那雨是要淅瀝瀝地下，或者是嘩啦啦地倒；

也不管的號啕雷雨或者綿綿細雨、春雨、梅雨、急雨、霞雨……它總是不拘一格地滋潤著萬物，帶給萬物生靈以無限的生機。

雨天，我喜歡獨倚在小窗前，觀察窗外的悸動。

窗外的梧桐在雨的滋潤下最動人了。細密的雨絲在大梧桐葉上跳躍成一片晶瑩。梧桐展開手臂，盡可能多的保存些雨水，也有些梧桐花借著雨的詩意掉落。梧桐那深深淺淺、濃濃淡淡的一片紫，清香肆意的香彌漫開來，沁人心脾。再加上雨的清香，真令人陶醉。

雨天，我更喜歡獨自走在大自然中。

有時，撐著傘獨自漫步于田野上，小河邊，森林里，盡量感受大自然送給我們的禮物，無拘無束。有時，合起傘，與伙伴一起找塊泥濘的地方，脫下鞋子，卷起褲腳，開始肆虐的玩耍。你故意在我身后用力蹬了一下，泥水全濺到我的衣褲上，我也不放過你，到你深淺用力跳幾下。有時還可以看見幾個大人和孩子一起玩瘋了的景象。

雨天，我最喜歡回家后唱上媽媽為我特意燒的姜湯。

玩累了，回家了。媽媽總會為我準備姜湯，因為她知道我一定會像落湯雞一樣回家。我總是要喝兩大碗甜辣的姜湯，媽媽總是看著我喝，每次總會叫我以后不能這樣了，可每次，她總是會提前為我準備姜湯。

我喜歡雨的說來就來，說去就去，從不留戀什么，也不放棄什么；

我也喜歡雨的豪邁奔放和有時的委婉和輕柔。

也因為雨在文學史上產生了不朽的巨著，他們帶來的滋潤不遜于陽光。

在下雨天學會享受，在下雨天學會聆聽，在下雨天學會感悟。

一清早，掀開窗簾看看，窗上已撒滿了水珠；

啊，好極了，又是個下雨天。雨連下十天、半月、甚至一個月，屋裏掛滿萬國旗似的溼衣服，墻壁地板都冒著溼氣，我也不抱怨。雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以重享歡樂的童年。

那時在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎裏。天亮了，聽到瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因為下雨天長工們不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩裏多躺會兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事：有個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人見他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住，傘柄有一個窟洼。說得一點也不錯。原來他一面走一面用手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。

我說這瞎子好壞啊！母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛謎成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。

雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子裏玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝裏，中間坐著母親給我縫的大紅「布姑娘」。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。

天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉後面推牌九。我把小花貓抱在懷裏，自己再坐在阿榮伯懷裏，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴裏。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴乾了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輪都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習大字，阿榮伯就會去告訴他：「小春肚子痛，睡覺了。」老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。

五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子裏各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。

唱鼓兒詞的總在下雨天從我家後門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳裏唱，請左鄰右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心裏說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他的「唐詩」去了。

八、九月臺風季節，雨水最多。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經驗的長工和母親抬頭看天色。云腳長了毛，向西北飛奔，就知道臺風要來了。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來，不然就會越來越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，麴會越來越多，我就可以天天滾在谷子裏揀麴．不用讀書了。

如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的觀樂中。然而誰能不長大呢？到杭州念中學了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。

有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。弄笛人向我慢慢走來，低聲對我說：「一生知己是梅花。」我也笑指湖上說：「看梅花也在等待知己呢。」衣衫漸溼，我們才同撐一把傘歸來。

“叮呤”……下課聲把我的思緒打亂了，抬頭一看，可是雨還沒停止，仔細看一看，瞧，像牛毛，像銀絲，從天而降，歡快的小雨點在空中飛舞著，在風的呼喚下，移動著舞步。雨在一刻不停地跳著，風是偉大的導演，而天空則成了最廣闊的舞臺。

同學們站在操場上，仰望著天空，雙臂張開，仿佛要撲向大自然的懷抱。

連水里的魚兒也鉆出水面，欣賞著雨點優美的舞姿，一邊拍手，一邊召喚自己的同伴莫失良機。

樹木，草兒則也向雨點招手，歡迎他的到來，連花兒也收起自己的美麗，把它獻給雨點。

雨，淅淅瀝瀝的下著，伴隨著悠揚的笛聲，那樣歡快。“啪！”笛聲瞬間停止。父親如同一頭發怒的獅子，給了男孩一個巴掌。“該高考了，還吹，你能吹出個好大學嗎？趕快給我復習去！”邊說邊奪過兒子手中的口琴。

從此，樹林里少了笛聲，課堂上多了回答問題的聲音；

田野上少了一個身影，教室里卻有人苦學讀書。他只記得父母的期望，他的心中只有考上好大學的呼喊。

親戚都夸他勤奮，都夸他好學，都夸他懂事，卻不知道他在下雨天到底流了多少淚。

期考前，父親走進了兒子的書房。兒子正在靜靜地寫字。父親輕輕的說：“又下雨了。”兒子沒有說話。

“出去走走吧。”父親說。

兒子不能相信這話出自他的父親之口。

疑惑的他望向父親。

眼神中，父親是那么的和藹，又是那么的親切。

“去樹林吧！”

他興奮的跑出去。突然，他轉身回來。對，他差點忘了那把竹笛，雨中，他的笛聲傳遍了樹林的每一個角落，他的歡笑在樹林里回蕩。他盡情的歡笑，他終于從學習中釋放。

雨，淅淅瀝瀝的下著。

我靠在窗邊，靜靜地看著雨，看著天，雨是一絲一絲的，飄落在我的發梢。天陰沉沉，籠罩著四周。雨環繞著天，天擁抱著雨。

雨是靜的，它想著李煜的愁，那愁，愁干了小溪，愁倒了參天大樹，只有那雨還在飄灑。它想著林黛玉的怨，那怨，嘆著紅塵，念著紅塵，戀著紅塵。情深緣淺圓夢難，淚嘆紅塵只無言。只有那雨還在揮灑。它想著李白的癡，李白的狂，那癡，那狂，笑看俗世。天生我材必有用，千金散盡還復來。只有那雨還在流淌。

我乏了，便靠在窗邊睡去，夢醒時分，散落了便地的繁花，那花便是昨日故事中的我，我便是昨日故事中的繁花。

走出家門，感受著雨。迎面拂來一陣清風，恰似那古人拂袖而去。我站在雨中，任雨肆意的淋濕我的衣衫，我的頭發。站立在雨中，別有一番風味。遠看，那雨千絲萬絮的，好似母親那綿綿的愛意。近看，那雨細細的，就好象是絲絲溫暖，仿佛要穿透我的心靈，站立在雨中，好似聞到了一抹清香，淡淡的，幽幽的，滲進我的心房。那股雨中獨有的味道，使我感受到很放松，很快樂，我愛上了雨。

雨停了。

整個四周色彩變得和諧，浪漫而又美好。仰望天空，又是一片湛藍。深呼吸，我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

下得小些，將意味著你的人生，將默默無聞。

雨，永遠是那么的柔情，因其本質是水，在我眼中，也成了入水般圣潔。水，在小時候，永遠是那么的神圣。而雨，自然也是一樣。江南多煙雨，是的，身處江南，自然多雨，江南的雨不同于北國的雨，江南雨柔，北國雨剛，陽剛雨陰柔，對我而言，我更欣賞充滿陰柔而不缺少一絲剛毅的江南小雨。

小時候，特別喜好下雨，趴在窗臺，感受拂面的雨絲，是多么美好的享受！那雨，下得很長時間，有時候看著看著就睡著了，大部分的時候，還是會看著雨，看著窗外的人。

長大了，懂事了，總從雨中領悟出一種感悟和理解。很喜歡聽雨，“滴答”的聲音落在地上，又不是特別均勻，便能感受到一種人生的滄桑與老態。

從幾何時，看雨又成為了我不可名狀的享受。撐著把雨傘，佇立在雨中，很舒適，伸手接住這雨，悄然逝去的雨，又在手中重現生機了。這雨，這希望，是多么和諧的配對！有多少憧憬，在雨中悄然孕育，有多少希望，在雨中悄然升華！

春雨細膩而溫潤。當你成功時，春雨便從你的身邊走過，滑過，給予你鼓勵，給你心靈上的溫暖。

秋雨無聲。當你失敗時，變得如此的頹唐與無奈時，秋雨紛落，滴滴落進你的心里，滴醒了你，又給予了你希望。

為何不對著雨訴說你的心事？滴滴雨珠，將會滾落，流進你的心里，滋潤了你的心靈。雨是無色的，而在藍天的映襯下，也就變成藍色的了。藍，是最澄凈的，也是最安靜的，在雨中學會品味希望，感悟安靜吧！

古人曾以“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”來表現蕭瑟，而如今，我卻認為，雨，是為了為殘荷帶來希望，讓殘荷努力地挺立在池中央，永遠頑強地生存下去，給使人展示荷的不屈。

滴噠。滴噠。悅耳的雨聲傳進了我的耳朵滲進了我的心扉，把這一仲夏夜的悶熱全趕走了，給人一種舒服清涼的感覺。我隨著這舒服、安適的感覺進入了夢鄉！

（一）在夢中，一片似真似假的景象映入眼前。細雨像一條條繡線在不斷地編織著這山景。這里、那里到處的生命都抓緊了時間去吸吮這旱季里的雨水。嘩啦啦。嘩啦啦。干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌謠。雨，來了。秧苗抬起了頭，小魚鉆出了水面，樹木還順便洗了個澡，把身上的灰塵洗掉，一切都那么的美好。

（二）一早起來，便的到了雨的迎接。它溫柔可愛的很，既沒有帶來喧嚷的雷聲，也沒有帶來刺眼的閃電。陽臺上彎腰的花兒都挺直了腰板，鋪滿灰塵的窗口，滑著一滴滴雨露，顯的晶瑩剔透。整個村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人心曠神怡。

（三）撐著傘行走在水灘里，一陣陣冰涼刺骨的感覺不禁讓人打了個寒顫，卻能把一切暑氣排走。路上人們有說有笑的，有的人踢著水，喜悅掛在了臉上，有的情侶撐著傘在雨中漫步著，那一種甜蜜在他們的身邊洋溢著。則有的人急促的步伐濺起了層層水花，那水花似乎也倒映著雨中的畫卷，每一幅都和諧動人。

（四）隨著放學的鐘聲響起，在校道上，形形式式的雨傘雜亂卻不令人討厭，好象更顯的它的可愛。沒有傘的人更是在跟雨作了次親密接觸，但仍是充滿著笑容。一路上打打鬧鬧，雨滴依舊刷刷滑下，都那么的美麗動人。

啊！

下雨天，真好。那一幅幅美麗、動人心弦的畫面真美。

總以為天空是最美的，因為有天使的翅膀；

總以為自己是最美的，因為有光的舞鞋；

總以為大自然是最美的，因為有雨奏出的動聽樂章……下雨天真好！

它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩情。我想，此刻，農民該是多么欣喜啊……下雨天真好！

悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉難眠。忽然一點淅瀝瀝的雨滴奏起了樂章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起：“此曲只應天上有，人間難得幾回聞！”誰也阻擋不了這尋夢的步伐，不知不覺，一絲調皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……下雨天真好！

下雨天問候語。

下雨天問候語。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇六

這幾天，江南水鄉紹興的天氣忽晴忽雨，賞荷正當時。迪蕩新城梅龍湖東畔，一池荷葉半池花，幽幽清香令人心曠神怡。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”固然令人神往，而此時的荷塘卻也別有韻味，一頂頂裊娜的荷葉經過細雨的滋潤，更加蒼翠欲滴，白里透紅的荷花，在綠葉的映襯下，更顯靈動，若是碰巧太陽掙脫了烏云的懷抱，光芒四射時，神奇的荷花光影，就更令人叫絕了。開過花的荷葉結出了累累碩果，一個個蓮蓬，猶如一位位熱情的觀眾，簇擁著歌星，側耳傾聽。偶爾嘩啦一聲，傾覆的水聲，打破了荷塘的寧靜，原來是荷葉上積攢的雨水落入了湖中，引得棲息的幾只青蛙四處逃散。還有那一個個花骨朵含苞欲放，讓人感到一種蓄勢待發的力量。晶瑩剔透的水珠附在荷葉、荷花上，此時吟誦一首蘇東坡的《阮郎歸·初夏》，是最也恰當不過了。

綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。

碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻，榴花開欲然。

玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇七

“嘩啦嘩啦”，窗外響起雨聲，那是可愛的小雨點在開音樂會。

“叮叮咚咚”，雨點落在紅瓦的屋頂上，你仔細瞧瞧，還有雨點兒在伴舞呢！轉轉圈，跳一跳，然后嘻嘻哈哈直到消失不見。

“沙沙沙沙”，調皮的小雨點跳到樹葉上，像玩滑梯似的從一片樹滑到下一片樹葉。看準了，“嗨喲嗨喲”，蹦到小朋友頭上。

“嘩嘩嘩嘩”，小雨點在空中嬉戲，你碰碰我，我碰碰你，嘻嘻哈哈，玩得很開心，再落到地上，化作一個個小泡泡玩捉迷藏。

“咚咚咚咚”，調皮的小雨點兒在拍打你的窗戶，“嘿，別再悶在家里了，快和我們一起玩吧！”

小蝸牛們把頭從殼里伸出來，伸長了脖子，享受這夏季雨天的涼爽，而小螞蟻好像不高興了，嘟囔著：“真討厭，把我的家全淹了。”

小雨點好像玩得太開心了，居然已經兩天沒回家了。雷公公敲起大鼓，“轟隆隆，快回家了！”“不要，再玩會兒！”小雨點喊著。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇八

記得那一天，我們一家人開車外出游玩。回來時，下起了雨，車開到高速路口時，爸爸突然緊急剎車，毫無準備的我一頭撞在了前座的靠椅上。我一臉茫然地抬起頭，突然發現前面有一棵大樹橫在路中間，看上去像是被雷劈的。

雨越下越大，天色也漸漸暗了下來，所有司機都焦急地按響了喇叭，有的還從車里下來看看是怎么回事。救援隊伍也趕了過來，但長長的車龍把救援隊堵在了后面，導致車輛紋絲不動。

這時，一個兩鬢斑白、身穿雨衣、手握擴音器的老人，站在一個高處，高聲地說：“大家別急，大家聽我指揮，從--路繞回去，走--高速路，可以到--附近……”

經過了半個多小時的指揮，那位老人終于長嘆了一口氣，因為那長長的車隊已經疏散，就等救援隊把這棵樹給挪走了。

車子開在回去的路上，那位年逾古稀的老人也跟在我們的車子旁邊緩緩地走著，寸步不離;而他的目光也一直注視著那一輛輛繞道而行的車子。

當我們的車子過收費站的時候，那位老人一直默默地跟在我們身后。爸爸終于忍不住了，走下車，從包里掏出100元，遞給那位老人：“老人家，您給我們引路，又一直跟在我們的車子后，雨又下這么大，我們實在過意不去，這兒有100元錢，您老先拿著!”

那位老人聽后，把那張百元鈔票塞回給了爸爸，平靜地說了一句話：“不是，我要的不是錢，而是要你們平安回家。現在路暢通了，我也該走了。”說完，那位老人便顫巍巍地轉身離開了。

“轟隆!”沉悶的雷聲伴隨著一道閃電劃過天空，我也猛然回過神來。但老人臨走時說的話卻一直在我的耳畔回響：“我要的不是錢，而是要你們平安回家……”

雨天的小學四年級（專業18篇）篇九

把手伸出窗外，去接那從天上掉下來的精靈，好半天，手掌心才存了個水窩，不深不淺，我想那是一個可以讓我的諾魚住下的比較理想的地方，抑或是一個湖、一條河，就像天堂，可遇而不可求，我從不強求，只是把它印在我心靈的布景上，掛在我的墻面上。

收回手的時候，那水窩便化成了一圈又一圈的漣漪向四周漾開。一切的物與景：天與地、山與水、淚與笑、聚與離都在那里支離破碎，消失的無影無蹤。于是，人生開始迷惘恐懼，懊喪不已，或許那一切都可以保存下來，然而昨日的太陽已落，失去的風景已過，一開始便注定自己沒有了選擇，也就沒有了過多的猶豫。

手傾斜了一下，掌心窩里的雨水便爭先恐后地順著紋路流了出來，一滴一滴連成線，連接在我的手與大地之間，急促而又悄無聲息，無奈與苦澀。

手涼了，關上窗。

我的手和外面的雨各在一方。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十

奶奶：

您好。

奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動的是我生病的那次。

那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學。放學后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說。“看病？”我感到很奇怪，因為今天早上，我沒有聽到家長說自己要給我掛號。我又問：“誰掛的號？”“我在接你前掛的。”聽了這句話我很感動，奶奶的背已經有點彎了，沒想到奶奶會這樣關心我，這時奶奶主動地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。

奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會好好學習，長大后要好好照顧您！

xxx。

20xx年xx月x日。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十一

今年的雨咋這么多，我們開學的第一天雨特別的大，讓人心情有點不好。

9月10號，我們老師的節日，雨，有特別的大。快要過國慶節了，我看見街道上的鮮花，許多人車上插著國旗，節日可別再下雨了。讓人們過個好節日。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十二

盼望著，盼望著，終于要下雨了。

當時，我正在湖邊玩，突然發現蜻蜓飛得很低，螞蟻也走得很急，好像忙著避雨。天漸漸陰下來，我趕緊跑回家，把我心里想的告訴爺爺。爺爺一聽，著急地說：“快去關窗戶。”然后，爺爺和我飛似地跑上樓，把窗戶關得緊緊的。剛把窗戶關好，就下起了傾盆大雨。

雨越下越大，我家的水塘里都裝滿了水，絲瓜似乎在說：“別下了，我都要被沖走了。”雨似乎聽到了絲瓜的哭聲，漸漸變小了。雨停了，太陽出來了。天上掛起了彩虹橋，動物們都出來透氣。馬路里出現了許多的小池塘，只要汽車一開過，行人們就變成了落湯雞。

下雨天真好玩，我最喜歡下雨了。

作者|吳寧三校三(4)班郭宸含。

公眾號：奮進作文。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十三

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》。

教學過程：

一、用電安全。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全。

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)。

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水。

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。

五、課堂總結。

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業。

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雨天的小學四年級（專業18篇）篇十四

我愛美麗的校園，因為它美麗又整潔。

教學樓是一棟黃褐色的三層高樓，它的造型非常美觀，從天空向下鳥瞰像一個“凹”字，凹進去的地方就是教室了。每間教室都非常寬敞、明亮，教室里擺著五行桌椅，前后共有兩塊黑板，前面是老師上課用的，后面的是做墻報用的。不同年級的教室，布置各不相同，各有各的特點：有的墻上貼著學習園地，有的墻上貼著美麗的圖畫，還有的教室門上貼著小花小草的剪紙。相同的是，每間教室里同學們都在安靜地聽著老師講課。教學樓兩邊凸出的地方是老師們辦公和休息的`場所，還有會議室、綜合電教室、校長室，等等。

教學樓的左邊有一個小花園，花園里種著紫荊花、木棉樹、小葉榕等。我最喜愛的是那棵木棉樹，暴風雨來臨時，它紋絲不動，像一位勇士，向著暴風雨挑戰，不甘示弱，真的英勇。花園周邊許多的小花草，到了春天，香氣撲鼻，引來無數的小蜜蜂，纏繞著花兒，唱歌跳舞。

教學樓前面是大操場，操場綠綠的，跑道軟軟的，像一塊大氈子。側邊聳立著一根高高的旗桿，旗桿最高處掛著一面鮮艷的五星紅旗，伴隨著同學們的歌聲，在空中隨風飄揚。

我們能再這么美麗的校園學習，是多么幸福啊！

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雨天的小學四年級（專業18篇）篇十五

早上，當我還蜷縮在被窩里時，小雨珠打在玻璃窗上，發出“噼啪、噼啪”的聲音，吵醒了還在熟睡中的我，我拉開窗簾，看見窗戶上有許許多多的小水珠，他們就像調皮的精靈互相追逐，在窗戶上留下一條條彎彎曲曲的水痕。透過窗戶向外望去，整個天空灰蒙蒙的，忽然一道明亮的閃電劃破了天際，緊接著是一陣轟隆隆的雷聲，無數小雨點從天而降，落在馬路上、落在屋檐上，時而滴滴答答，時而嘩啦嘩啦，像一首動聽的歌。

雨中的景色像一幅美麗的畫卷，遠處的山巒和建筑都變得朦朦朧朧的，仿佛穿上了一層“水衣”似的。那些小樹、小草被雨洗凈了枝葉，翠綠翠綠的，散發出一股草木特有的清香。花兒卻沒有小樹、小草那么幸運，它那美麗嬌嫩的花瓣，被雨打落了不少，看上去可憐極了。在外面忙著捉蟲子的小鳥，急急忙忙往家飛去，那些家住的遠的小鳥，已經被淋成了“落湯雞”。街道上的行人或者穿著雨衣、雨鞋，或者打著五顏六色的雨傘，穿行在熙熙攘攘的街道上，街道上大大小小的水坑里積滿了水，一輛輛汽車飛馳而過，飛濺起一片水花。此情此景，讓我心血來潮，我便拿起雨傘走出了家門。街上的小店都關著門，人們都匆匆忙忙地走著，幾滴雨滴打在我的臉上，我感到清清涼涼的，心情舒爽極了。

雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，美麗極了！云朵更白了，天空更藍了，陽光更耀眼了，空氣更清新了，一切都顯得異常美好。鳥兒站在枝頭梳理著濕漉漉的羽毛，一顆顆晶瑩剔透的水珠掛在草葉、花枝上，透出珍珠般的光芒，街上的小水洼平靜的像一面面小鏡子一樣，倒映著這個雨后的世界。

我愛下雨天，它讓我們有了一個清新的世界。我希望天天下雨，但我不是神仙，所以只能把每一個下雨天留在自己美好的回憶里。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十六

親愛的爸爸：

您好！

如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時，我會毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個好父親，這足以表達父親對我的疼愛與我對父親的敬重。

我人生中的第一個向導，我人生中的領航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護著，用一個父親的全部來教導我。當我一不小心摔碎一個勺子，來到您的面前向您認錯時，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護我，當時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個誠實的孩子。

就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學習而緊張過度，還不給我施加學習上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。

一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。

我的父親，將來的`我會讓您更加驕傲，自豪！

祝身體健康，萬事如意。

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十七

前幾天剛剛考試完，現在我將要去領成績單，我特別擔心我考不好，所以心情早已低落。埋著頭走在街上，雨被風吹吹在了我臉上，我根本沒心情去理會它，更沒心情去撐傘，只是默默地走著，心里好像有一塊石頭浮在心頭。

走在三樓的教室里，看了看每一位同學，每一位同學的臉上似乎都是有一份不安，這時，我的心里更加浮躁了。我望了望窗外，雨比剛才的還要大，風也更加放肆地吹著，我心里涼涼的。

走在回家的路上，雨也停了。慌了一個星期，結果是如此的出乎意料。

雨停了，我心也安定……。

14關于敘事的350字作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!

雨天的小學四年級（專業18篇）篇十八

下雨天是我最喜歡天氣，因為下雨后，可以看到五彩繽紛的彩虹，有的時候也可以聽到青蛙的歌唱會。

我最喜歡雨的原因是因為他們會降到陸地上幫我的花澆水，讓我們可以欣賞到美麗的花，有時候他們會和青蛙一起唱歌，讓我們聽到美妙的歌聲，又有時候，雨停了，他們就和太陽公公一起制做出一座彩虹橋，那景色真令人流連忘返。

下雨有著神奇的魔力，雨有時會對人施下加速的魔法，讓行人變成用跑的，讓店家把物品快快收起來，有時也會施下慢速魔法，讓路上車子都慢慢地開，雨真是千變萬化。

我要珍惜水資源，這樣就可以不會讓雨水消失，因為水是從雨而來，所以雨讓我知道它們有多么特別，所以我最喜歡下雨天。