優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力，以下是一些精選作品，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇一
這一段時(shí)間，有著什么樣的畫(huà)面，喜怒哀樂(lè)全寫(xiě)在日記里面。*br*其實(shí)，我是遲遲才提筆記錄一切，我愚蠢的借口是：我忙。但是，事隔已久，當(dāng)拿起筆，第一次相遇，第一次談話，第一次相視而笑，仍很熟悉而且流暢地寫(xiě)下，寫(xiě)在了我至今沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的日記本上。日記本很漂亮，是你最喜歡的。因?yàn)槲业某踔允前盐覀兊囊磺欣眄樦笏徒o你保存，我覺(jué)得這值得！*br*發(fā)現(xiàn)，每一頁(yè)全都是經(jīng)典，所有的故事都值得記念。*br*我終究還是不敢把它送給你，因?yàn)槲也荒埽驗(yàn)槲覜](méi)有資格。我時(shí)常翻開(kāi)它，重溫過(guò)往，以致如今難以釋?xiě)选Ｊ堑模恳豁?yè)都是經(jīng)典，每一個(gè)字也都是經(jīng)典，每一個(gè)故事都值得記念。但…我的字仍沒(méi)有好好寫(xiě)，希望這沒(méi)有影響有朝一日你捧著它時(shí)的心情。
*br*現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，我們說(shuō)好一起面對(duì)，不管多久多累絕對(duì)不喊累。*br*你很累了，你的確被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓迫著。而我沒(méi)有喊累，我盡力挽救。我們說(shuō)好一起面對(duì)，但你跑開(kāi)了。你真的很累了。我許多次告訴你，放開(kāi)自己，給自己寬松平常的空間，一直到現(xiàn)在，你才告訴我，你終于成功了！我替你高興！*br*期待，彼此更美好的明天，我們說(shuō)好誰(shuí)也不放棄誰(shuí)。*br*我們?cè)紳M懷期待，你期待未來(lái)，我期待著我們的約定。但虛無(wú)縹緲的約定，已隨風(fēng)而去。我們沒(méi)有說(shuō)好誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，我們只有約定，曾經(jīng)是兩個(gè)人的約定，但演變成如今一個(gè)人的期待。不過(guò)這個(gè)人已經(jīng)明白，這是毫無(wú)意義的期待。
*br*我們之間，不會(huì)有改變，相同的起點(diǎn)，一瞬間，變成了樂(lè)園；我們之間，轉(zhuǎn)了一大圈，相同的終點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的心愿，會(huì)實(shí)現(xiàn)。*br*我們?cè)驹谙嗤钠瘘c(diǎn)，卻漸漸走向不同的終點(diǎn)。我們之間轉(zhuǎn)了一大圈。終于，你的說(shuō)明，給了它一個(gè)美好的結(jié)局。*br*你忘了這首《我們之間》是你送我的歌，不過(guò)它會(huì)一直留在我心里，永遠(yuǎn)記著你這位難得的好朋友！
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇二
“快，交家庭作業(yè)。”組長(zhǎng)催促著。我在書(shū)包里找了半天也沒(méi)找到家庭作業(yè)本，這下我急了，心想：老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)帶作業(yè)本就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)不帶兵器，是不行的。
正當(dāng)我急得手忙腳亂時(shí)，同桌立馬從口袋里掏出五元錢(qián)說(shuō)：“這五元錢(qián)先借給你，你快去買(mǎi)本子吧！”我連忙把這錢(qián)放進(jìn)了他的口袋里，可還沒(méi)等我放進(jìn)去，他又把錢(qián)塞到了我手中，說(shuō)：“別這樣嘛，作為朋友，互相幫助是應(yīng)該的嘛！”我買(mǎi)了本子，寫(xiě)完了作業(yè)，我們都笑了。
還有一會(huì)，在考試時(shí)，他的圓珠筆沒(méi)圓芯了，我遞過(guò)去一支圓珠筆，這不是雪中送炭嗎？當(dāng)我做完最后一道題時(shí)，下課鈴響了，卷子收上去了，這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的圓珠筆破了，難怪他要向我借了！
友誼是多么珍貴呀！多么純真啊！這種事在我們班不勝枚舉，下次再和你講吧。夢(mèng)中的：“張衡”來(lái)我家。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇三
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋€(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，而和***成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)話的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來(lái)不及了，何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開(kāi)了，應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)離開(kāi)了，到了現(xiàn)在，是時(shí)候忘記了，不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了，那時(shí)候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥，說(shuō)了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽(tīng)進(jìn)去!
我真誠(chéng)的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊!以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂(lè)的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量!
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇四
“這是黃鴨叫，很厲害的魚(yú)，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”
這是爺爺生前對(duì)我說(shuō)的一句話，我印象尤為深刻。
爺爺年近花甲，盡管鬢角布滿了銀絲，卻顯得精神矍鑠。爺爺有許多絕活，從小就愛(ài)看二胡表演的我，每次都要把最熱烈的掌聲送給他，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，爺爺總用他那刺人胡子來(lái)逗我開(kāi)心。有好東西，爺爺寧愿餓著肚子也要先讓我吃。在我們中間，愛(ài)如不可或缺的空氣，無(wú)處不在。
我在心底里是非常依戀爺爺?shù)摹Ｊ罴倮铮蝗坏弥獱敔敳≈氐南ⅰ寢屨f(shuō)爺爺不行了，要回鄉(xiāng)下老家準(zhǔn)備“安享晚年”。我明白那意味著什么。我雙眼通紅，飛奔回家。爺爺，親愛(ài)的爺爺，您可千萬(wàn)不能有事啊！我突然有種不祥之感，我在心里一遍一遍地默念著。
我隨父母回到了老家。在老家的日子過(guò)得飛快，爺爺?shù)哪樕踩找婕t潤(rùn)。也許是重回到了生與死長(zhǎng)于斯的故土，也許是見(jiàn)到了闊別已久的鄉(xiāng)鄰，也許是呼吸了久違的新鮮空氣，也許是我的祈禱感動(dòng)了上天。那天，爺爺?shù)男那楦裢夂茫麕胰メ烎~(yú)。而我也首次從老家門(mén)前那口池塘里釣起了一條魚(yú)。那是一條黃色的，泛著金光的魚(yú)，令我驚訝的是，它還發(fā)出“嘎嘎”的聲音，嚇了我一跳。我興高采烈地提著那條魚(yú)提到爺爺面前，一面喊著：“爺爺，我釣到魚(yú)嘍！”爺爺一看，連忙說(shuō)道：“孫兒啊，快放下。”爺爺不能動(dòng)，但眼神里透出了急切，“這叫黃鴨叫，很厲害的魚(yú)，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”突然，那“黃鴨叫”猛地一翻身，尖銳的刺深入了我的皮膚里，鮮紅的血液噴涌而出。我馬上意識(shí)到不能讓爺爺心痛，就把魚(yú)往桶里一扔，一路跑回了家。
不久，爺爺就撒手人寰，離開(kāi)了我。我傷痛欲絕，在老家的池塘邊徘徊許久。我明白，爺爺雖然離開(kāi)了我，但他的愛(ài)，他的期待，仍伴隨我。我雖然看不到，也聽(tīng)不到，但能感受到。我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿瑦?ài)戴，祝福將永存心間。
愛(ài)在我們之間，永不消退。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇五
有一次，課間休息時(shí)，同桌周明明和幾個(gè)男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來(lái)跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動(dòng)了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險(xiǎn)的。”
周明明聽(tīng)了很不樂(lè)意，還說(shuō)：“多管閑事!”隨手推了我一下。
我聽(tīng)了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時(shí)，上課鈴響了，我們都?xì)夤墓牡鼗氐礁髯缘淖簧稀?/p>
上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫：“哎呀，我?guī)уe(cuò)了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒(méi)聽(tīng)到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒(méi)回，仍專心地聽(tīng)老師講解。
在我動(dòng)手做的時(shí)候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧!”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現(xiàn)了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒(méi)消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導(dǎo)在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛(ài)護(hù)，相互幫助。”我沉默了一會(huì)兒，拿著自己的美術(shù)材料放在課桌中間說(shuō)：“我們一起用吧!”他感動(dòng)極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來(lái)奔去，也帶動(dòng)了其他男生安分起來(lái)。
同學(xué)之間就應(yīng)該像我和周明明一樣，有了矛盾應(yīng)當(dāng)相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇六
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和他一直是好朋友。
他是一個(gè)高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩，他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課，我跳完繩，熱的把校服一脫，隨手就放在旁邊的欄桿上，就和其他同學(xué)一起玩了。下課后我回到教室才發(fā)現(xiàn)外套忘拿了，急的我一下子沖出了教室，向操場(chǎng)奔去。可找了好幾圈都沒(méi)找到，急的我直撓頭，心想：這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當(dāng)我垂頭喪氣地走回教室時(shí)，就看見(jiàn)蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑到哪去了？我看見(jiàn)你衣服沒(méi)拿，我?guī)湍隳没貋?lái)了。”頓時(shí)，我緊張不安的心一下子松弛了下來(lái)，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說(shuō)：“就這么點(diǎn)小事，謝啥。”
我們?cè)谝粋€(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)小區(qū)。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇七
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團(tuán)結(jié)一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋€(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，而和張明成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)話的結(jié)局。現(xiàn)在不好好珍惜，恐怕后悔也來(lái)不及了，何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開(kāi)了，應(yīng)該好好在一起了！不管張明以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)離開(kāi)了，到了現(xiàn)在，是時(shí)候忘記了，不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了，那時(shí)候，讓我振奮的是，她們答應(yīng)了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥，說(shuō)了很多張明以前做的不好的事情，讓她們不要跟張明和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥，應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽(tīng)進(jìn)去！
我真誠(chéng)的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習(xí)，那樣該有多好啊！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂(lè)的在一起，又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團(tuán)結(jié)一致。俗話說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量！
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我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇八
我們之間如同糾纏的雙生花，彼此安慰，彼此關(guān)懷，卻要彼此失去。
――題記。
相見(jiàn)恨晚，分別恨早。
除夕夜，我和母親來(lái)到你家團(tuán)年，桌子上的美味佳肴打動(dòng)不了我，擾亂我心的是你在餐桌上，對(duì)我的噓寒問(wèn)暖。雖然你的話很多，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，反而如同剛喝了甘甜的美酒，甜滋滋的。新年的鐘聲敲響，我和你一起去小區(qū)里放鞭炮，我從小就害怕這個(gè)，即使你一邊拉著我，一邊鼓勵(lì)我，我還是一直捂著耳朵。“嘭”，只見(jiàn)天空中劃過(guò)一道美麗的弧線，接著爆開(kāi)一朵五彩絢麗的花，一下、兩下……散落的煙炮又繼續(xù)爆開(kāi)。那一刻，我捂住耳朵的手放下了，仿佛我看的不是煙花，而是一種熟悉不過(guò)的東西。
后來(lái)，我漸漸迷上了小說(shuō)。家人都很擔(dān)心我，極力阻止我的行為。只有你懂我，鼓勵(lì)著我，送我精裝的版本，你的語(yǔ)言，你的行為激怒了他們，我們被分離了。
三年，我們雖只認(rèn)識(shí)了三年，原本一直要好的我們卻被分離了，一朵彼岸花，在我們之間長(zhǎng)得妖嬈嬌媚，卻透著悲傷的氣息。我們之間如同立著一面透明的玻璃，明明伸手可及，卻觸碰不到彼此。最終我們失去了彼此。但我永不會(huì)忘記你，我的哥哥。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇九
作文。
講述的是作者的兩個(gè)前桌在吵架的事情一場(chǎng)吵架寫(xiě)得有聲的色人物形象鮮明躍然紙上。
“你的手又越過(guò)三八線了!”“才沒(méi)有，啰唆老太公!”坐在我前面的小a和小c又吵起來(lái)了。
小a是我們班的小才女，脾氣火爆，仗著自己語(yǔ)文好，被班主任欣賞，常用兩個(gè)鼻孔看人。小c是我們我們班的數(shù)學(xué)天才，每次考試能輕輕松松奪到全年級(jí)第一的寶座。他性格倔強(qiáng)，不肯吃一點(diǎn)虧。小a和小c的關(guān)系，就像針尖對(duì)麥芒，動(dòng)不動(dòng)就吵架。一天一小吵，兩天一大吵，吵得我們這些坐在他們身旁的“鄰居”心煩意亂。這不，好戲又開(kāi)始了。
這節(jié)英語(yǔ)課，小a在抄寫(xiě)時(shí)，不小心將手越過(guò)他們劃分的“三八線”。一下課，小c就開(kāi)始抱怨:“你這家伙，又越過(guò)神圣的三八線，今天第三次了。”小a最討厭有人說(shuō)她的不是，她將桌子用力一拍，從座位上站起來(lái)：“才沒(méi)有呢，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看見(jiàn)了。”小c的牛脾氣也被小a吼上來(lái)了，毫不客氣地回敬道：“你……”小a臉漲得通紅，用食指指著小c，另一只手緊緊地握著拳頭，恨不得沖上去揍小c一頓。小c打掉小a指著自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小a理屈詞窮，她的眉頭皺成一團(tuán)，嘴吧撇了撇，惡狠狠地甩下一句話：“是你逼我出絕招的!”然后跺一下腳，頭也不回，向外走去。“哼，我倒想見(jiàn)識(shí)一下。”小c冷笑一聲，接著解他的數(shù)學(xué)題。不一會(huì)班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，后面跟著哭泣的小a。班主任將手中的文件夾往講臺(tái)上一摔，然后走到小c面前，生氣地問(wèn)：“小c誰(shuí)讓你欺負(fù)小a的?”
小c徹底傻眼了。站在班主任后面的小a收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小c做了個(gè)鬼臉。我們這些觀眾早就笑得直不起腰了。
作者|吳伊敏。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十
同學(xué)之間難免會(huì)有一些小誤會(huì)，但總會(huì)和好。星期四下午“大將軍”班長(zhǎng)與“小兵”組長(zhǎng)打起了架。要想更了解事情的原因請(qǐng)往下看。
一放學(xué)，“小兵”組長(zhǎng)想報(bào)復(fù)“大將軍”班長(zhǎng)，就走到“大將軍”班長(zhǎng)面前用力一推，把“大將軍”班長(zhǎng)撞到了。“大將軍”班長(zhǎng)爬起來(lái)有勁全身的力氣來(lái)追“小兵”組長(zhǎng)，好一會(huì)而才追到他，把他壓在身下大聲地說(shuō)“我平日帶你不薄，你卻這樣待我，看我不滅了你”
“先別，讓我站起來(lái)”。
“我跑”
“休想跑，看你是怎么死的”。
組長(zhǎng)的對(duì)手是人高馬大的班長(zhǎng)，便撿起一塊石頭向他丟了過(guò)去，石頭剛好砸到了班長(zhǎng)的頭。班長(zhǎng)的`頭上流出了一點(diǎn)血。組長(zhǎng)見(jiàn)了就以飛機(jī)一樣的速度跑了。
晚上，班長(zhǎng)垂頭喪氣的回到了家，他媽媽見(jiàn)了問(wèn)怎么回事。
“是我們班的組長(zhǎng)打的”
算了還是給你們老師打個(gè)電話把。
“媽，別打”
媽媽打完電話時(shí)老師就準(zhǔn)備打給組長(zhǎng)的家長(zhǎng)打電話。
“你的孩子今天在學(xué)校把別人打出血了”老師對(duì)組長(zhǎng)的家長(zhǎng)i說(shuō)。
“老師不可能吧”時(shí)組長(zhǎng)搶過(guò)電話對(duì)豪不知情的老師說(shuō)班長(zhǎng)的頭是我們?cè)贀寬甙褧r(shí)搞的，當(dāng)時(shí)我一松手就打到他了。
第二天，早上老師來(lái)到學(xué)校問(wèn)了其他同學(xué)怎么回事。各個(gè)都說(shuō)不是的。
組長(zhǎng)又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不想挨打，所以才.....對(duì)了老師我們已經(jīng)和好了。”
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十一
從三年級(jí)起，我和小顏就成了同桌。我倆之間發(fā)生過(guò)許多愉快的事，但偶爾也鬧過(guò)矛盾。
那是剛開(kāi)學(xué)的第二周，我正專心致志地做著練習(xí)，不小心自己的一塊新橡皮滾落到了地上。小顏一腳踩了上去。我狠狠地瞪了他一眼，“你……你，你不長(zhǎng)眼的，我的新橡皮竟然被你踩成了這模樣！”我對(duì)著他生氣地嚷道。他看著我，無(wú)奈地笑了笑。這下，我更惱火了，“你怎么沒(méi)反映的？你看到底怎么辦？我再也不會(huì)睬你了。”
就這樣，我和小顏一直處于了“冷戰(zhàn)”。可有一天，我看了《牛大哥、驢和老山羊》的故事后，使我很受啟發(fā)。文中講到了十斤山芋算不了什么，友誼才值千斤。我突然想起了和小顏間的那件事。那次我真不該那樣對(duì)他，想想真是后悔。我應(yīng)該去向他道歉，可他會(huì)不會(huì)理睬我呢？想到這，我又止住了腳步。可那件事是我的錯(cuò)呀，同學(xué)間最重要的是友誼，如果我們都能寬容待人，就一定能換來(lái)真正的友誼。最后，我還是鼓起了勇氣走到小顏面前，低聲說(shuō)道：“小顏，上次那件事是我不對(duì)，我不該那樣對(duì)你。”“什么事？”他不解地問(wèn)道。“就是上次你踩了我的橡皮，其實(shí)我知道你也不是故意的，我真不該那樣對(duì)你。”“哦，那件事，那件事我早就忘了，別放在心上了。”
從此以后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還是互相幫助，互相交流，共同分享成功的喜悅。我倆又成了班里的兩顆快樂(lè)星。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十二
我們之間有著一道不可逾越的鴻溝，害怕跨過(guò)去，我們連朋友都不是，不跨過(guò)去，有覺(jué)著不甘心。只好帶著這不甘心，做自己。
時(shí)間是很早以前，可以說(shuō)我們只是開(kāi)玩笑。但是，那是每一個(gè)女孩子都有一個(gè)心愛(ài)的娃娃，但是我就不同，我和那些討厭的男孩子玩著那些讓人厭惡的游戲！直到遇見(jiàn)了你――夏千夜。
千夜是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，我們的相遇很……老套。那時(shí)我在院子里的卡車(chē)旁邊玩泥巴，現(xiàn)在想想還真臟，但是，倘若可以重來(lái)，我還會(huì)在那里玩，因?yàn)樵谀抢镂矣鲆?jiàn)了你。
那是你走到卡車(chē)前面的時(shí)候摔了一跤，便蹲在原地哭了起來(lái)，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，卻只是在肩頭，因?yàn)榭奁孕⌒〉募绨蛞欢兑欢兜模肥强蓯?ài)！我那時(shí)便忍不住走上前去，開(kāi)口“你沒(méi)事吧，不要哭了，我?guī)闳ネ婧猛娴模 蹦菚r(shí)的我是短頭發(fā)，總是穿著褲子和襯衫，看起來(lái)也很像男孩子。你開(kāi)口便叫我哥哥，讓我甚是無(wú)奈！那是牽起你的手，問(wèn)了你好多的問(wèn)題，只是覺(jué)著你的手很軟很軟！
那是天真的你在看一本書(shū)的時(shí)候，忽然把我叫過(guò)去拽著我的手和我說(shuō)“姐姐，待我長(zhǎng)發(fā)及腰，你娶我可好？”那時(shí)的我們沒(méi)有什么愛(ài)情觀，只是以為這樣就可以永遠(yuǎn)的在一起玩，不被分開(kāi)！
事實(shí)卻永遠(yuǎn)是殘酷的！
我看著你那一身白色連衣裙，外面穿著一件水粉色的外搭的身影慢慢遠(yuǎn)去，你不時(shí)的回頭，不知是在看什么，我看著你的淚水，讓我不得不低下頭，在瞬間我看到你不舍得眼神和已經(jīng)決堤的淚水，我低下頭的瞬間，淚水便也不有控制的流了下來(lái)。
這么多年了，沒(méi)想到那是你的淚水成為我心碎的回憶。
而我再一次遇見(jiàn)你是在去年的金秋十月。你的長(zhǎng)發(fā)早及腰，可我的諾言無(wú)法兌現(xiàn)，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)有勇氣去提起那句“帶你長(zhǎng)發(fā)及腰，我娶你可好？”
你只是撲到我的懷里哭，我也擺著你默默地流淚。只是我們真的沒(méi)有回頭的余地了。
而我也再也無(wú)法告訴你“我愛(ài)你”。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十三
我腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣。
那時(shí)的我還在上二年級(jí)。我的同學(xué)名叫邢原，他的學(xué)習(xí)很好，也樂(lè)于助人，我們一直是好朋友。有一次卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)。那天正好上美術(shù)課，需要用水彩筆。我正準(zhǔn)備把水彩筆拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。因?yàn)檫@是爸爸剛給我買(mǎi)的一盒水彩筆，還從來(lái)沒(méi)用過(guò)呢。我把書(shū)包、課桌翻了個(gè)遍也沒(méi)找見(jiàn)。這時(shí)，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我說(shuō)：“你先用我的吧，下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開(kāi)始讓前后桌的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，水彩筆竟然在邢原的課桌里！我問(wèn)邢原：“這是怎么回事？”他急著說(shuō)：“絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的說(shuō)：“不是你拿的難道水彩筆自己會(huì)跑到你的課桌里？”同學(xué)們也開(kāi)始指責(zé)邢原，說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)、不懷好意。這時(shí)的邢原已經(jīng)有口難辯，急的流下了眼淚。正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的`時(shí)候，我們班的美術(shù)課代表抱著一些東西進(jìn)來(lái)了。她得知我們因?yàn)樗使P吵架，連忙解釋說(shuō)做完課間操她先回到教室的，發(fā)現(xiàn)課桌下有一盒水彩筆，她以為是邢原的，就放在邢原的課桌里了。聽(tīng)了她的話我們大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。剛剛還十分激動(dòng)的我立刻感覺(jué)臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對(duì)邢原說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我冤枉你了，實(shí)在對(duì)不起”。這時(shí)的邢原也沒(méi)有剛才那么委屈了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了，從那以后我們成了更好的好朋友。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我卻記得十分清楚，因?yàn)樾显\(chéng)實(shí)、善良，我要學(xué)習(xí)他寬宏大度的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)任何事都不斤斤計(jì)較的精神！
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十四
還記得嗎？那年，我五歲，你六歲。我們?cè)诳蘼曊鹛斓挠變簣@相遇了。你的長(zhǎng)馬尾梳得高高的，齊眉的劉海靜靜的躺在你的額頭上。你坐在第一排靠窗的位置，不吵不鬧，那么安靜。我看著你入了神，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是一個(gè)活脫脫的“小子”，頭發(fā)比你的劉海還短。我特別想認(rèn)識(shí)你，可是，老師不遂我愿啊，雖然我也在第一排，但那是倒數(shù)第一排。在我看來(lái)，我們之間就好像隔了一條王母娘娘的“銀河”。
后來(lái)，我們?cè)谝淮斡螒蛑惺煜ち恕．?dāng)時(shí)，我們?cè)谕妗斑^(guò)家家”，你想當(dāng)“媽媽”，可我也想當(dāng)。于是我們就吵起來(lái)了。你氣得臉通紅，說(shuō)：“你一個(gè)男孩子，干嘛非要當(dāng)‘?huà)寢尅兀俊甭?tīng)了這話，我愣了，好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我很不開(kāi)心，反駁道：”我明明是一個(gè)女孩。“”不對(duì)，你是男孩子，我才是女孩。“”你不信，可以去問(wèn)老師啊！“我不知道該說(shuō)什么，只好把老師搬了出來(lái)。直到老師親口證實(shí)了這件事，你才相信。我們都笑了。就這樣，我們就戲劇性地相識(shí)了，成了朋友。
還記得嗎？那年，我十一歲，你十二歲。我們?nèi)匀辉谝粋€(gè)班，但我們的友誼經(jīng)過(guò)六年的成功”發(fā)酵“，已經(jīng)成了閨蜜，還是”相愛(ài)相殺“的損友。上課時(shí)，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，你總是抓著我的胳膊，舉起手――我的手。我試圖抵抗，你信誓旦旦地告訴我你會(huì)，可我不會(huì)啊！你可憐兮兮地看著我，我不忍心，咬了咬牙，舉起手，老師也很給力的讓我回答。我狠了狠心，硬著頭皮站了起來(lái)。你給我”打電話“，偷偷告訴我答案，我按著你的話說(shuō)，沒(méi)注意到你眼中閃過(guò)一絲狡黠，然后我就被罰站了，下課還被老師以”擾亂課堂秩序“的名義叫到辦公室，喝了一杯茶。因?yàn)槟愀嬖V我的答案不但不對(duì)，而且還嚴(yán)重跑偏，唉，”交友不慎“啊！從那以后，你好幾次想”故伎重演“，都被我識(shí)破了。可你還有很多鬼主意，我難免被騙啊！
就這樣，我們?cè)凇被p“的道路上又走了幾年。
還記得嗎？那年，我十三歲，你十四歲。臨近畢業(yè)季，你爸爸的突然去世，給了你不小的打擊。那一段時(shí)間，你萎靡不振，你決定不再上學(xué)，你放棄了那我們向往已久的中學(xué)。自從你做了決定，就不再理我，我去找你，你也不開(kāi)門(mén)。
就在那年，我們不再聯(lián)系，形同陌路。
還記得嗎？幾個(gè)月前，我們?cè)俅蜗嘤觯隳遣涣b的造型著實(shí)讓我一驚。看到我的一瞬間，你的眼底閃過(guò)一絲復(fù)雜的神情，可是轉(zhuǎn)瞬即逝，好像沒(méi)有存在過(guò)。我們簡(jiǎn)單地打了個(gè)招呼，接著，就是沉默，可怕的沉默。也許，你受不了這樣壓抑的氛圍，你扔下一句”我還有事，先走了。“就匆匆走了，像是落荒而逃。我想抓住你，明明就在眼前，可怎么就像隔了一光年的距離呢，那么遠(yuǎn)，那么遙不可及，我努力去抓，可就是抓不住。
記得一句話：再好的朋友，不聯(lián)系，關(guān)系也就淡了。這也許是我們之間真實(shí)的寫(xiě)照吧。
這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在我們之間，空氣也是有厚度的。這一切，都不是幻覺(jué)。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十五
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生些事情。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下同學(xué)之間。
作文。
吧！
我的老同桌張宇杰一直和我是好朋友。
有一次，卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)：
那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到。這時(shí)，同桌張宇杰把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧!”。我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在張宇杰的課桌里!我問(wèn)張宇杰：“這是怎么回事?”他急著說(shuō)：“絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人!”美術(shù)課代表走進(jìn)教室，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是張宇杰的，就放在張宇杰的課桌里了。”聽(tīng)了她的話大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)張宇杰說(shuō)：“對(duì)不起，是我冤枉你了。”張宇杰舒了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”
一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了!
二年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開(kāi)飯嘍!開(kāi)飯嘍!”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是，我一打開(kāi)背包，頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒(méi)有。我想起來(lái)了：原來(lái)，我以為學(xué)校會(huì)提供午餐，便沒(méi)有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過(guò)來(lái)。哎，這可怎么辦呢?看來(lái)只有餓肚子了，誰(shuí)叫我沒(méi)帶午餐呢!
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎?對(duì)!因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭芷鹆艘蛔颜x之橋!
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來(lái)。
一天，我看見(jiàn)趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想：柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來(lái)看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書(shū)拿到我的座位上看了起來(lái)。
正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書(shū)被撕破了，這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對(duì)了，把書(shū)放回去!反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書(shū)放回去，不就等于撒謊了嗎?怎么辦呢?思前想后，我最終因?yàn)橼w小紅責(zé)備，還是硬著頭皮把書(shū)偷偷地放回了原處。
趙小紅回來(lái)一看，“哎呀，是誰(shuí)撕了我的書(shū)?這可是從圖書(shū)館里借來(lái)的呀!”趙小紅說(shuō)完，大滴的眼淚就流了下來(lái)，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說(shuō)不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說(shuō)：“不是我撕的。”趙小紅聽(tīng)了，也就相信了。
趙小紅拿著撕破的書(shū)向圖書(shū)館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。
趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。
“你怎么把書(shū)撕成這個(gè)樣子?要賠錢(qián)的!”老師嚴(yán)肅地批評(píng)趙小紅，趙小紅傷心地說(shuō)：“不是我撕的，嗚--嗚--”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠(chéng)實(shí)。”于是我勇敢地跨進(jìn)圖書(shū)館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒(méi)有責(zé)備我，還表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
這一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的幸福和快樂(lè)。
同學(xué)之間應(yīng)該怎樣才能處好關(guān)系?這一直困擾著我。但后來(lái)我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。
就在這個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問(wèn)題的窗子。這天她覺(jué)得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。天宇猛地一下開(kāi)了窗戶，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過(guò)去，叫天宇和她說(shuō)對(duì)不起。天宇也不是軟弱的，硬是說(shuō)了一句對(duì)得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái)，吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!
星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，學(xué)習(xí)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫(xiě)有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒(méi)有再追究，她叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了!
同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵帲嫘牡厝?duì)待同學(xué)，就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒(méi)有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán)，讓自己擁有一個(gè)朋友!
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十六
小林是我從小到大的好朋友，可是有一天，我們之間發(fā)生了一場(chǎng)只為了一個(gè)小小的橡皮擦的爭(zhēng)吵。
那天，中午吃完飯，我和她一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的橡皮擦忽然不見(jiàn)了，為了尋找橡皮，我想了一個(gè)辦法：“喂！小林，你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀？”她非常不相信，于是我很生氣，她也很生氣我們就你一言，我一語(yǔ)，不停的吵了起來(lái)。
由于，橡皮擦本來(lái)就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由，一氣之下，我用手狠狠地把她推了一下，她重重地摔倒在地，兩個(gè)膝蓋都破皮了，不僅如此，她還大聲地哭了起來(lái)。
我被嚇住了：我這下可完了，為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了！小美見(jiàn)了，弄清楚了小林為什么哭的原因后對(duì)我說(shuō)：“這件事是你不對(duì)，怎么能隨便說(shuō)別人拿走了你的橡皮擦呢？我悔恨交加，后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，心想：我說(shuō)她拿走了我的橡皮擦，還把她弄傷了，她肯定不會(huì)原諒我了吧？于是誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起，原諒我吧！”小林點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我通過(guò)這次爭(zhēng)吵，明白了，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
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我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十七
又是一個(gè)新的學(xué)年，我隨爸爸從老家安徽來(lái)到了上海，離開(kāi)了曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)我的母校，也離開(kāi)了曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)們，他們那一張張熟悉的面孔時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。回首往事，其中有件事讓我久久不能忘懷。
那是去年的一天，放學(xué)以后，我和幾個(gè)同學(xué)一起騎自行車(chē)回家，在路上，突然我被一塊大石頭絆倒了，連人帶車(chē)一起摔了下來(lái)，被摔出很遠(yuǎn)，我一屁股坐在了地上，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)。等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)圍在我身邊。小紅突然叫道：“流血了!她流血了!”我這才感到腿部劇烈的疼痛，我發(fā)現(xiàn)我的褲子摔破了一個(gè)大洞，露出的膝蓋上鮮血直流。大家都被這眼前的場(chǎng)景驚呆了，一個(gè)個(gè)不知所措。“誰(shuí)有手帕?”小明在一旁說(shuō)道。“我有，我有。”這時(shí)，小歡連忙拿出新買(mǎi)的手帕。同學(xué)們七手八腳地替我包扎傷口。一個(gè)個(gè)小心謹(jǐn)慎，生怕弄疼我，這時(shí)我也倍加勇敢了起來(lái)，咬緊牙齒，強(qiáng)忍著疼痛，就這樣，同學(xué)們細(xì)心地把我的'傷口包扎好，然后，又把我扶上車(chē)，大家輪流推著我把我送回家。
到我家后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累的滿臉通紅，額頭上流著黃豆般的汗珠。同學(xué)們對(duì)我媽媽說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)。媽媽聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，蕾蕾有你們這樣的同學(xué)，是她的驕傲和自豪。”是的，我真的為自己有這樣的好同學(xué)、好朋友而自豪，想到這里，我流下了激動(dòng)的淚水......
我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，我的好同學(xué)、好朋友、好伙伴。
篇二：同學(xué)之間。
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
作文三：同學(xué)之間。
每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)那支黑色水筆，就會(huì)不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫(xiě)作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來(lái)，給了我一份少代會(huì)提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫(xiě)。我聽(tīng)清后，便拿起黑色水筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，紙上的字跡漸漸淡了下來(lái)，我一看，原來(lái)水筆里沒(méi)有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的，問(wèn)同學(xué)借?大家都要寫(xiě)作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌——小宜看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔?”我回答道：“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點(diǎn)說(shuō)啊!”“我水筆寫(xiě)不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說(shuō)道，“我借你。”坐在前面的小琪聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫(xiě)，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦?難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)不完，被留下來(lái)嗎?我們不是說(shuō)好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說(shuō)：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎!”說(shuō)完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，提案寫(xiě)完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
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我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十八
雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了，但是矛盾無(wú)處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。
上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說(shuō)話，梁玉龍?jiān)谕嬉粋€(gè)鐵圓片，看起來(lái)非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個(gè)口子，我感到非常疼，就翻過(guò)去弄他眼睛，沒(méi)想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時(shí)間是一切沖突的治愈者啊，過(guò)了1、2個(gè)星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒(méi)有再提起這件事。
通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。
上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì)重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對(duì)他說(shuō)：“咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起。”焦云飛說(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
人生在世，總會(huì)經(jīng)歷不順心的事，但只要想辦法解決，矛盾也就會(huì)自然而然的解開(kāi)。
記得還是前幾天的事。中午放學(xué)時(shí)，我和同班同學(xué)一起回家。忽然，我心血來(lái)潮，閉上眼睛挽起她的胳膊，對(duì)她說(shuō)：“我閉上眼，你領(lǐng)著我走吧!”她笑著說(shuō)：“行。”然后我們倆慢慢地向前走。突然，她帶著我飛奔起來(lái)，我大叫道：“喂，你干什么!”她也不說(shuō)話，繼續(xù)跑。我急忙睜開(kāi)眼，可腳下被一塊石頭絆了一下，“啪”一聲，手里的東西飛了出去，我重重地摔倒在地。一陣疼痛過(guò)后，我吃力地站起來(lái)，撿起遠(yuǎn)處的東西，拍打身上的土。忽然，我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诳次遥D時(shí)臉紅到了脖子根，心里又羞又怒，便快步向前走去。她跟上來(lái)，小心翼翼地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?”我心里的怒火“噌”地升起來(lái)：怎么可能沒(méi)事?!當(dāng)著那么多人的面，怎么可能沒(méi)事?!我還拿你當(dāng)好朋友呢，你怎么可以這樣!!她繼續(xù)問(wèn)：“你沒(méi)事吧?你怎么了?”我再也抑制不住心中的.墳?zāi)梗舐曊f(shuō)：“關(guān)你什么事!”她愣了一下，腳步漸漸慢下來(lái)，不再繼續(xù)跟著我。我心下一驚：我怎么說(shuō)這樣的話!不知道她會(huì)怎么想……這下可糟糕了!
往后的幾天，我們倆見(jiàn)了面也很尷尬，兩個(gè)人誰(shuí)都不先說(shuō)話。
一天中午放學(xué)后，我們又遇見(jiàn)了。她友好地向我笑了笑，說(shuō)：“你還生氣呢?”我搖了搖頭，并不說(shuō)話。她又說(shuō)：“你的腿沒(méi)事吧?”我心中一緊：我一直沒(méi)和她說(shuō)話，她竟然一直關(guān)心著我……我抬起頭，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳旭發(fā)生了矛盾。
下午上課時(shí)，我和陳旭一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。
在寫(xiě)字母時(shí)，陳旭寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是不是你丟的?”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：“對(duì)不起!是我丟的。”可是陳旭從我的話里體會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么?”這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。
我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳旭在玩，就走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起!”陳旭說(shuō)：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問(wèn)：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說(shuō)：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>
我被陳旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
我們同學(xué)之間小學(xué)生（精選19篇）篇十九
我們班集體是一個(gè)樂(lè)于互相幫助、善于分享的大家庭，有一件事令我記憶猶新。
有一次，我在下樓梯時(shí)，一不小心滑了一跤，一屁股坐在地上，膝蓋上鮮血直流。這時(shí)，有人注意到我，喊道：“他摔跤了！”班級(jí)同學(xué)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的掏出餐巾紙，幫我擦傷口的血；有的安慰說(shuō)，不用擔(dān)心；還有的攙著我的手，把我緩緩扶起。
這時(shí)，小紀(jì)和葉子一步一步，扶我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。小紀(jì)一邊扶我，一邊安慰地說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就到了。”醫(yī)務(wù)室的衛(wèi)生老師對(duì)我說(shuō)：“這幾天不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，否則傷口會(huì)擴(kuò)大一些。你要注意不要感染。”
友誼像一束陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路；像一簇鮮花，在心靈花園綻然開(kāi)放；像一股暖流，滋潤(rùn)我們的心田；像無(wú)邊的大海，包容著我們……同學(xué)之間的友誼是多么令人感動(dòng)！