讀書的理由（匯總20篇）篇一
楊文博是一名優(yōu)秀的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、團(tuán)結(jié)友善、勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對(duì)待同學(xué)，他樂于伸出援助的小手，用心奉獻(xiàn)；在家里，他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，不僅如此，他還積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在各科老師的口中，總能聽到：“楊文博，是個(gè)好孩子”的驕人話語(yǔ)。
楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書，在與書接觸這十多年，一直與書有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在他看來(lái)書如人生，人生如書。
楊文博三歲捧書，此后一直與書為伴。走過牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的歲月，書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴，寧可食無(wú)肉也愿居無(wú)竹，追求心靈的恬淡和寧?kù)o。有書為伴，寧可臥無(wú)榻也愿出無(wú)車，追求靈魂的滌蕩和清逸。事實(shí)還需從2003年說(shuō)起，那時(shí)的楊文博年僅3歲，不愿受到親人與保姆的約束，獨(dú)自一人在家中度日，唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報(bào)》，他會(huì)讀的津津有味，從識(shí)字到讀書都是楊文博自己走過的心路歷程。
書是楊文博最好的朋友，在他看來(lái)讀書有無(wú)窮的樂趣。
一有空，他就喜歡打開書瀏覽。在他看來(lái)，書，不僅擴(kuò)大了他的知識(shí)面，更豐富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，讓他懂得了做人的道理。
讀散文，就像欣賞精美的國(guó)畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情，生動(dòng)的比喻擬人，豐富的詞語(yǔ)和引典，令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫一段，似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。
兒時(shí)的楊文博，與書之間發(fā)生了很多有趣的事，給他的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越深切地感受到讀書是最快樂的事。他最高興和爸媽去新華書店，那里就是他書的海洋。看到那么多的書，他會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來(lái)“游”去，每次都能滿載而歸。
當(dāng)你走進(jìn)他的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯。”靠墻一排書柜里整整齊齊地?cái)[滿了書，他的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過。書被他一遍遍看過，知識(shí)和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”，說(shuō)他恨不得拿書當(dāng)飯吃。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十多年過去了，書始終如一地與他為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著楊文博慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中他認(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上他懂得了寬容，知道了禮讓，學(xué)會(huì)了分享，也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書給他帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂，他會(huì)在書的陪伴下，健康成長(zhǎng)。
楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的，進(jìn)了書店如果不買書，他就會(huì)感覺有點(diǎn)對(duì)不起書店，對(duì)不起自己，結(jié)果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著，現(xiàn)在買書回到家，最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書，就連母親梳妝臺(tái)上也舉目皆書也！如今楊文博白天上學(xué)，晚上時(shí)間都用來(lái)通過網(wǎng)絡(luò)或書籍告別寂寞。
如今，楊文博已是五年級(jí)的學(xué)生，書仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心靈中書是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的結(jié)晶，是生活中最好的伴侶，是身邊最忠實(shí)的朋友，是一個(gè)和藹可親的老師！書，牽著他的手，把他帶入到一個(gè)豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛書之人。
讀書的理由（匯總20篇）篇二
讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，下面是小編搜集整理的讀書之星推薦理由，歡迎閱讀。
楊文博，1999年10月10日出生于圖們江畔。江水的養(yǎng)育，使他的眼神中總是閃著靈性和慧黠，而談吐中，他于不意間不斷散發(fā)出自信與從容。
他是一名優(yōu)秀的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、團(tuán)結(jié)友善、勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作;對(duì)待同學(xué)，他樂于伸出援助的小手，用心奉獻(xiàn);在家里，他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事;與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，不僅如此，他還積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在各科老師的口中，總能聽到：“楊文博，是個(gè)好孩子”的驕人話語(yǔ)。
楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書，在與書接觸這十多年，一直與書有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在他看來(lái)書如人生，人生如書。
楊文博三歲捧書，此后一直與書為伴。走過牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的歲月，書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴，寧可食無(wú)肉也愿居無(wú)竹，追求心靈的恬淡和寧?kù)o。有書為伴，寧可臥無(wú)榻也愿出無(wú)車，追求靈魂的滌蕩和清逸。事實(shí)還需從2019年說(shuō)起，那時(shí)的楊文博年僅3歲，不愿受到親人與保姆的約束，獨(dú)自一人在家中度日，唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報(bào)》，他會(huì)讀的津津有味，從識(shí)字到讀書都是楊文博自己走過的心路歷程。
書是楊文博最好的朋友，在他看來(lái)讀書有無(wú)窮的樂趣。
一有空，他就喜歡打開書瀏覽。在他看來(lái)，書，不僅擴(kuò)大了他的知識(shí)面，更豐富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，讓他懂得了做人的道理。
讀
散文。
就像欣賞精美的國(guó)畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情生動(dòng)的比喻擬人豐富的詞語(yǔ)和引典令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫一段似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。
兒時(shí)的楊文博，與書之間發(fā)生了很多有趣的事，給他的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越深切地感受到讀書是最快樂的事。他最高興和爸媽去新華書店，那里就是他書的海洋。看到那么多的書，他會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來(lái)“游”去，每次都能滿載而歸。
當(dāng)你走進(jìn)他的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的。
名言。
：“書是人類進(jìn)步的階梯。”靠墻一排書柜里整整齊齊地?cái)[滿了書，他的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過。書被他一遍遍看過，知識(shí)和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”，說(shuō)他恨不得拿書當(dāng)飯吃。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十多年過去了，書始終如一地與他為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著楊文博慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中他認(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上他懂得了寬容，知道了禮讓，學(xué)會(huì)了分享，也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書給他帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂，他會(huì)在書的陪伴下，健康成長(zhǎng)。
楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的，進(jìn)了書店如果不買書，他就會(huì)感覺有點(diǎn)對(duì)不起書店，對(duì)不起自己，結(jié)果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著，現(xiàn)在買書回到家，最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書，就連母親梳妝臺(tái)上也舉目皆書也!如今楊文博白天上學(xué)，晚上時(shí)間都用來(lái)通過網(wǎng)絡(luò)或書籍告別寂寞。
如今，楊文博已是五年級(jí)的學(xué)生，書仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心靈中書是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的結(jié)晶，是生活中最好的伴侶，是身邊最忠實(shí)的朋友，是一個(gè)和藹可親的老師!書，牽著他的手，把他帶入到一個(gè)豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛書之人。
殷子懿同學(xué)，今年9歲，瑯琊路小學(xué)三(5)班學(xué)生。平時(shí)遵章守紀(jì)，性格溫和，待人誠(chéng)懇。在班級(jí)里，殷子懿是公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
殷子懿平時(shí)最大的愛好就是閱讀，他閱讀興趣廣泛，并有自己的獨(dú)立思考。
殷子懿喜歡閱讀，且能處理好與學(xué)業(yè)的關(guān)系，閱讀不但沒有耽誤學(xué)習(xí)，相反幫助殷子懿開拓了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)。幾乎每個(gè)學(xué)年，殷子懿都能獲得“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。其。
作文。
也多次在報(bào)紙上發(fā)表，2019年，他在老師幫助下完成的《同學(xué)關(guān)系狀況調(diào)查》還獲得了江蘇省中小學(xué)生心理科學(xué)征文一等獎(jiǎng)。
歸納殷子懿的閱讀經(jīng)驗(yàn)，有如下幾點(diǎn)：
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。在閱讀方面，殷子懿就是一位“樂之者”。
殷子懿讀的書很龐雜，奧特曼打怪獸的書愛看，恐龍的書愛看，金波、管家琪、楊紅櫻等兒童作家的書愛看，天文、地理、生物等科學(xué)方面的書愛看，老莊、論語(yǔ)、史記等古典文學(xué)的書也愛看。
據(jù)殷子懿的父母介紹，他們是用一種寬容開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待殷子懿的閱讀興趣。他們認(rèn)為，人的一生，閱讀興趣是有階段性的，孩子在不同年齡段，有著不同的閱讀喜好，比如年幼的孩子更喜歡看動(dòng)漫書，對(duì)此，殷子懿的父母基本上不會(huì)橫加干涉。相反，在殷子懿讀書的時(shí)候，他們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量不去打斷他，當(dāng)殷子懿提出疑問的時(shí)候，他們也盡量耐心地解答。
不過寬容不代表不管不問，相反，殷子懿父母很注意對(duì)孩子閱讀興趣的引導(dǎo)。比如帶孩子去參觀博物館，當(dāng)孩子有疑問的時(shí)候，就引導(dǎo)孩子從書本上尋找答案，當(dāng)殷子懿發(fā)現(xiàn)書本可以提供他所需要的知識(shí)的時(shí)候，就慢慢地喜歡上了閱讀。
殷子懿看書很投入，看得很細(xì)致、很深入。
比如對(duì)于恐龍，很多孩子只是看個(gè)熱鬧，看看關(guān)于恐龍的故事，但殷子懿卻幾乎將恐龍當(dāng)成了一個(gè)研究項(xiàng)目，恐龍有哪些分類，各種恐龍有哪些特點(diǎn)，他都如數(shù)家珍，隨便拿張恐龍圖片，他一眼就能認(rèn)出那是什么龍。除此之外，他對(duì)恐龍生活的年代也作了研究，甚至從古生代、中生代到新生代，從寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)到侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)等各個(gè)地質(zhì)年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜歡的書，他都讀得很投入，就連老子的《道德經(jīng)》這樣晦澀艱深的書，他也能認(rèn)真地讀下去，遇到不懂的地方，就去查工具書，或者向師長(zhǎng)詢問。在家長(zhǎng)和老師都未作要求的情況下，殷子懿都能熟練背誦《道德經(jīng)》中很多章句。
從小開始，爸爸就送給殷子懿一句話：不可不讀書，不可盡信書。對(duì)于書本上的東西，要辯證地看，要有自己的獨(dú)立思考，不可以不加思索地全盤照收。
如今是信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)非常龐雜，圖書也良莠不齊，即使有些大出版社的圖書也存在不少問題。在父親的影響下，殷子懿漸漸養(yǎng)成了既沉浸書中，又跳出書外的閱讀習(xí)慣，在讀書時(shí)甚至敢于對(duì)書本內(nèi)容提出質(zhì)疑，有時(shí)還能從書本里找出自相矛盾的地方。
有一次，殷子懿在讀《漫畫史記》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中竟然有兩個(gè)齊桓公，且兩個(gè)齊桓公生活的年代相差數(shù)百年，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便去查閱齊國(guó)歷代君王年譜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)確實(shí)有兩個(gè)齊桓公，一個(gè)是姜氏齊桓公，另一個(gè)則是田氏齊桓公。
對(duì)書本不盲從，這樣的閱讀態(tài)度使得殷子懿從小就形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。有一次，《百家講壇》的一位主講老師在講到項(xiàng)羽烏江自刎的情節(jié)時(shí)說(shuō)，項(xiàng)羽身邊將士全部戰(zhàn)死，項(xiàng)羽自感凄涼，黯然悲歌，歌罷，拔劍自刎于江邊。殷子懿馬上質(zhì)疑道：“既然身邊人都死了，項(xiàng)羽自己也自殺了，又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，為了讓書本上的知識(shí)活起來(lái)，殷子懿讀書之余，還經(jīng)常走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，參觀各種博物館、展覽館，走訪祖國(guó)的名山大川，參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
通過科技館的參觀，殷子懿對(duì)書本上介紹的各種科學(xué)現(xiàn)象，有了切身的體驗(yàn);通過旅游，殷子懿對(duì)各種地質(zhì)地貌有了直觀的了解;通過“愛心義賣”、“冠。
軍訓(xùn)。
練營(yíng)”、“義務(wù)賣報(bào)”等活動(dòng)，殷子懿懂得了互助互愛，懂得了付出才有回報(bào)，懂得了感恩和團(tuán)結(jié)協(xié)作等做人的道理。
讀書的理由（匯總20篇）篇三
3.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
4.腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。
5.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣。
6.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
7.讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛迪生。
8.有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯。
9.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。
10.讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家。
11.書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果。
12.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。
14.讀書而不能運(yùn)用，則所讀的書等于廢紙。——華盛頓。
15.讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根。
16.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
17.一本書象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒。
19.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
20.無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
讀書的理由（匯總20篇）篇四
古人云：書為師，多拜多得識(shí)！魯迅先生也曾說(shuō)過：讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。從古至今人們都把書當(dāng)成精神食糧。而我如今也可謂是拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧了！
小時(shí)候，媽媽常常給我買注音版的故事書：《蝸牛的小燈籠》、《魔法兔子》、《小兔子乖乖》，我也常常纏著媽媽睡前給我講故事，久而久之，就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
直到現(xiàn)在，我讀過許許多多的書，但我印象最深的是樂多多老師寫得《壞人都知道我有多厲害》，里面講了很多提防壞人的知識(shí)，讓我知道了更多自我保護(hù)的知識(shí)。書中講了樂多多小學(xué)的胡小鬧和長(zhǎng)安被人販子綁架，關(guān)到一個(gè)荒島的小木屋里，結(jié)識(shí)了同校的白冰和初中生林子。組成了患難同盟軍。和壞人斗智斗勇，逃離小木屋，逃到了森林里。經(jīng)歷了重重困難，終于，人販子被警察逮捕了。最后胡小鬧等人和他們的家人團(tuán)聚了。讀了這本書，我一定要向胡小鬧他們學(xué)習(xí)，面對(duì)壞人不該莽撞的去和壞人拼命，要用智慧把壞人打敗，和壞人周旋。做一個(gè)勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持不懈的孩子，讓所有的壞人都騙不了我！這本書使我學(xué)到了很多知識(shí)。
書，是我生活中不可缺少的知心朋友，也是我的老師。擁有書，我的生活會(huì)變得更加精彩、完美！
讀書的理由（匯總20篇）篇五
方嶺：我是轉(zhuǎn)到方興小學(xué)的，到了新學(xué)校誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。下課時(shí)我就坐在教室里看他們玩。有個(gè)男生手里拿了本走過來(lái)，他問我：“你看沒看過《丁丁歷險(xiǎn)記》?”我說(shuō)：“看過電影啊!”“那你一定沒看過書吧，來(lái)，我有很多，要不要看?”“好啊!”……我們倆成了好朋友，經(jīng)常一起看書，一起玩，他就是王雨陽(yáng)。
王姝：有一天我們上語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)《人類的老師》，老師讓我們分小組討論你還知道哪些生物是人類的老師，王雨陽(yáng)說(shuō)了很多，什么火箭升空利用的是水母、墨魚反沖;鋸的發(fā)明是魯班從帶齒的葉片得到的啟發(fā);科學(xué)家通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，研制出了不少軍事偽裝裝備……這都知識(shí)都是他平時(shí)看書看來(lái)的。
方欽玉：王雨陽(yáng)很喜歡看書，他經(jīng)常把自己的書帶到學(xué)校和同學(xué)們一起看。同學(xué)們都喜歡和他做朋友。平時(shí)爸爸媽媽不怎么給我買課外書，我就經(jīng)常把王雨陽(yáng)的書借回去看。我最喜歡看他帶來(lái)的《馬小跳》還有《金銀島》。
讀書的理由（匯總20篇）篇六
劉子易同學(xué)是南京市后標(biāo)營(yíng)小學(xué)四(1)班學(xué)生，擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表等職務(wù)。他認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、聰明，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。入學(xué)四年來(lái)，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、繪畫、科技、勞技等學(xué)科中多次獲得全國(guó)、省、市、區(qū)、校的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，是一個(gè)多才多藝的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
作為中隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)工作，他總是積極主動(dòng)，一絲不茍。主題班會(huì)、墻報(bào)板報(bào)，他都搞得精彩紛呈，成了老師的得力助手。
在學(xué)習(xí)上，他勤奮認(rèn)真，善于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從他身上總能看到他不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。尤其作業(yè)寫得既端正又整潔。他喜歡閱讀各類書籍，表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲，他的閱讀量大面廣;不僅有各種童話、故事、少年兒童百科知識(shí)方面的書、還有《上下五千年》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《三十六計(jì)》等比較深?yuàn)W的歷史古籍。從《西游記》、《三國(guó)演義》到《綠野仙蹤》、《昆蟲記》，從《唐詩(shī)三百首》、《弟子規(guī)》到《格林童話》、《安徒生童話》。他貪婪地吮吸著書的乳汁，豐富著自己的精神世界和開拓著自己的知識(shí)視野。他不僅愛讀書，還愛積累，每當(dāng)在報(bào)紙上讀到優(yōu)美的文章，他總愛剪下來(lái)，粘貼在舊報(bào)刊上，久而久之養(yǎng)成了積累美文的好習(xí)慣。在讀中學(xué)，在讀中悟，在讀中不求甚解。使他的`閱讀水平不斷地提高，漸漸地，他的寫作能力也提高了不少。每次作文他都能取得好成績(jī)，讀書筆記、日記也常常是妙筆生花。不僅如此，他朗讀文章時(shí)也是繪聲繪色，飽含激情，給人以美的聽覺感受。他還常和父母、同學(xué)一起討論對(duì)名人的看法，對(duì)諸葛亮、吳承恩、牛頓、愛迪生……古今中外，他總有他獨(dú)到的見解。最近他獲得了“科學(xué)小博士”優(yōu)勝獎(jiǎng)和“青奧小博士”的稱號(hào)，也是源于他讀書廣泛，注意積累各種知識(shí)的結(jié)果。
讀書的理由（匯總20篇）篇七
讀書。
破萬(wàn)卷下筆如有神。今天本站小編給大家?guī)?lái)的是讀書的。
名言。
1.一個(gè)人的學(xué)問不是老師教給你多少，而是你自己學(xué)了多少。
2.做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在疑時(shí)不疑。
3.尊重是雙方的，要想得到別人的尊重，首先得尊重別人。
4.最好的不一定是更好的，但更好的一定是最好的。
5.永遠(yuǎn)不要停歇，直到好變成更好，更好變成最好。
6.因?yàn)槲冶浚晕业帽葎e人更。
勤奮。
笨鳥先飛。
7.因?yàn)槟悴荒茴A(yù)料明天，所以只能把握好今天。
8.一束光要遠(yuǎn)行才能發(fā)光，若停在原處，那便是熄滅了。
1.要想看到第一縷日出嗎?那你就必須努力攀登那座高山。
2.專心致志是個(gè)性的基礎(chǔ)，同樣也是才干的基礎(chǔ)。
3.只有。
團(tuán)結(jié)。
才能感到溫暖才能有歸屬感和力量感。
4.真誠(chéng)與善良永遠(yuǎn)是我們?nèi)诵灾胁豢煞指畹囊徊糠帧?/p>
5.在母親眼中，當(dāng)總統(tǒng)的他并不比挖土豆的你更高貴。
6.再苦再累也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的目光。
7.雨后，仰望天空，即使沒有彩虹，也會(huì)是睛空。
8.有關(guān)家國(guó)書常讀，無(wú)益身心事莫為，靠運(yùn)氣不如靠勇氣。
9.用再美的詞匯也描繪不出你令人陶醉的笑臉。
10.炫耀是需要觀眾的，但炫耀往往讓我們失去觀眾。
11.選擇遠(yuǎn)方，背后留給地平線，功名榮辱，隨他人去說(shuō)吧。
12.選擇高山等于選擇坎坷，選擇高三等于選擇拼搏。
13.行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
14.想要有美好的未來(lái)，就要時(shí)時(shí)刻刻地讀好書。
15.想享受美妙動(dòng)聽的音樂，就要學(xué)會(huì)用愛傾聽。
16.無(wú)論多么失意的白天，教職工不要把它帶進(jìn)夜晚。
17.人能以寬恕替代仇恨，才能有精神的泰然。
18.人活著就是要奮斗，不然你的一生就是在黑暗中度過。
19.人的一生不在于擁有什么，而在于追求什么的過程。
20.人的大腦是靈活的，一旦停止了就無(wú)法創(chuàng)造出驚人的奇跡。
21.勤奮要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除。
22.巧妙的暗示比世界上任何一種語(yǔ)言都絕妙。
23.拼搏的汗水是咸的，但勝利的果實(shí)是甜的。
24.我們不能選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)。
25.我見過昨天，品味今天，所以我不怕明天。
26.我不相信命運(yùn)，但我相信與命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
27.網(wǎng)絡(luò)虛幻，人格不能虛幻，任何誘惑都不能動(dòng)搖。
28.雖然付出不一定等于收獲，但沒有付出，何談收獲呢?
29.速度是練出來(lái)的，勝利是熬出來(lái)的，大學(xué)是拼出來(lái)的。
30.順境中的笑臉容易被遺忘，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。
31.書籍是心靈的翅膀，讓我們?yōu)樾撵`插上翅膀。
32.世界上只有不想走下去的人，沒有走不通的路。
33.世間正因?yàn)橛辛藧郏攀刮覀兊男淖兊酶溃痢?/p>
34.什么事情都可以讓，惟獨(dú)遇到原則性問題不能讓。
35.
生命。
是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢者才能通過。
36.伸手摘星，未必如愿，不會(huì)弄臟你的手，卻會(huì)純潔你的心。
37.如果你珍惜每一個(gè)瞬間，每一個(gè)瞬間也就變成永遠(yuǎn)。
38.如果你感覺不到累，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
39.肉體的形象是父母塑造，但精神的形象是自己塑造。
40.人要往前走，把優(yōu)點(diǎn)帶走，把缺點(diǎn)拋在身后。
41.人是從苦難中滋長(zhǎng)起來(lái)的，惟有樂觀奮斗，才能不斷茁壯。
42.偶爾做一些平時(shí)不敢嘗試的事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不難。
讀書的理由（匯總20篇）篇八
這周是我大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)最后一周，回想起我這近兩個(gè)多月來(lái)工作，我發(fā)現(xiàn)在思想和工作上都有了新進(jìn)步，學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到知識(shí)，工作技巧以及人際交往技巧等。雖然有很多收獲，但也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：對(duì)勞動(dòng)合同法關(guān)知識(shí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng);遇到問題時(shí)處理不夠靈活，有時(shí)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足、容易沖動(dòng)、急躁、毛糙等問題;協(xié)調(diào)、交流和溝通技巧還不夠嫻熟。這次實(shí)習(xí)帶給我很多有益東西，不僅僅是是學(xué)習(xí)方面，更多是對(duì)我日后工作方面。今后我們無(wú)論從事什么行業(yè)，都要有正確工作態(tài)度，并要懂得向人虛心求教，掌握人際交往一些技巧，最重要是要遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，只有這樣才能很好提升自己，發(fā)展自己。
讀書的理由（匯總20篇）篇九
對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書就是一種享受。下面是小編搜集整理的讀書小明星推薦理由，歡迎閱讀。
劉子易同學(xué)是南京市后標(biāo)營(yíng)小學(xué)四(1)班學(xué)生，擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表等職務(wù)。他認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、聰明，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。入學(xué)四年來(lái)，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、繪畫、科技、勞技等學(xué)科中多次獲得全國(guó)、省、市、區(qū)、校的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，是一個(gè)多才多藝的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
作為中隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)工作，他總是積極主動(dòng)，一絲不茍。主題班會(huì)、墻報(bào)板報(bào)，他都搞得精彩紛呈，成了老師的得力助手。
在學(xué)習(xí)上，他勤奮認(rèn)真，善于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從他身上總能看到他不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。尤其作業(yè)寫得既端正又整潔。他喜歡閱讀各類書籍，表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲，他的閱讀量大面廣;不僅有各種童話、故事、少年兒童百科知識(shí)方面的書、還有《上下五千年》《。
弟子規(guī)。
》《。
三字經(jīng)。
讀書筆記。
日記。
也常常是妙筆生花。不僅如此，他朗讀文章時(shí)也是繪聲繪色，飽含激情，給人以美的聽覺感受。他還常和父母、同學(xué)一起討論對(duì)名人的看法，對(duì)諸葛亮、吳承恩、牛頓、愛迪生……古今中外，他總有他獨(dú)到的見解。最近他獲得了“科學(xué)小博士”優(yōu)勝獎(jiǎng)和“青奧小博士”的稱號(hào)，也是源于他讀書廣泛，注意積累各種知識(shí)的結(jié)果。
王雨陽(yáng)同學(xué)是一個(gè)愛讀書的男孩，書包每天都裝著課外書。下課、放學(xué)、吃飯前總能看到他專注閱讀的身影。每次到學(xué)校圖書室都是他最期盼的時(shí)候。學(xué)校舉行捐書活動(dòng)時(shí)，他都毫不吝嗇地帶來(lái)許多心愛的書。課堂上由于讀書多，他的思維比較活躍，知識(shí)面廣，總能大膽積極地發(fā)言，答案常令同學(xué)老師們刮目相看。他特別喜歡與別人分享讀書的快樂，班上圖書角有很多他帶來(lái)的圖書。當(dāng)他讀到有趣的故事經(jīng)常講給老師、同伴聽，和伙伴們一起閱讀。他在家里和媽媽常常一人一本書，安靜的讀著，彼此分享著書中的快樂。
方嶺：我是轉(zhuǎn)到方興小學(xué)的，到了新學(xué)校誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。下課時(shí)我就坐在教室里看他們玩。有個(gè)男生手里拿了本走過來(lái)，他問我：“你看沒看過《丁丁歷險(xiǎn)記》?”我說(shuō)：“看過電影啊!”“那你一定沒看過書吧，來(lái)，我有很多，要不要看?”“好啊!”……我們倆成了好朋友，經(jīng)常一起看書，一起玩，他就是王雨陽(yáng)。
王姝：有一天我們上語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)《人類的老師》，老師讓我們分小組討論你還知道哪些生物是人類的老師，王雨陽(yáng)說(shuō)了很多，什么火箭升空利用的是水母、墨魚反沖;鋸的發(fā)明是魯班從帶齒的葉片得到的啟發(fā);科學(xué)家通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，研制出了不少軍事偽裝裝備……這都知識(shí)都是他平時(shí)看書看來(lái)的。
方欽玉：王雨陽(yáng)很喜歡看書，他經(jīng)常把自己的書帶到學(xué)校和同學(xué)們一起看。同學(xué)們都喜歡和他做朋友。平時(shí)爸爸媽媽不怎么給我買課外書，我就經(jīng)常把王雨陽(yáng)的書借回去看。我最喜歡看他帶來(lái)的《馬小跳》還有《金銀島》。
傅儀同學(xué)是南京市浦口鐵路小學(xué)六(1)班學(xué)生，提起她，老師、同學(xué)、家人都會(huì)為她豎起大拇指，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都名列前茅，年年都榮獲校“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技等學(xué)科競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)、演講比賽、朗讀比賽等活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦，在她的身上總能看到不服輸?shù)膭蓬^。學(xué)習(xí)中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考。學(xué)習(xí)上即便遇到挫折，她也總能以樂觀的心態(tài)去坦然面對(duì)。
傅儀從小就愛看書，是個(gè)地地道道的小書迷，家里書柜里，床底下，書桌上到處都是書。她最開心的就是放假，因?yàn)樗梢缘綄W(xué)校的圖書館借閱大量的圖書，她就可以盡情地暢游在書海里，不受任何人的打擾。而每次家人帶她上超市，她從來(lái)不去別處，等家長(zhǎng)買好東西后，她還沉浸在書的世界里呢，惹得家長(zhǎng)笑罵她是“書呆子”。每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間，是她最高興的時(shí)候，班級(jí)圖書角的大部分書籍她都看過，并將好書推薦給同學(xué)們。在她看來(lái)，讀書就是一大樂事，她喜歡閱讀各類書籍，上至天文、下至地理，軍事、歷史、考古等等，她的最愛就是那些別人看起來(lái)枯燥無(wú)味的名人傳記、歷史書籍。
廣泛的閱讀不僅開闊了她的眼界，同時(shí)提高了自己的知識(shí)水平。課堂上精彩的發(fā)言，校內(nèi)校外一張張榮譽(yù)證書的收獲，都離不開她大量閱讀的積累。現(xiàn)在班里的同學(xué)都以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。全班的閱讀風(fēng)氣有了很大的改觀。每天走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)都能聽到朗朗的書聲。她在每次的早讀課上，帶領(lǐng)同學(xué)們積累古。
詩(shī)詞。
了解更多的讀書故事我班同學(xué)在她的帶領(lǐng)下以書為友在書籍中自由的翱翔。
讀書的理由（匯總20篇）篇十
3.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。
4.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
5.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃印?/p>
6.讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。——陸九淵。
7.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。——池莉。
8.讀書如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
9.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
10.讀書不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。——曾國(guó)藩。
11.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
12.讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。——魯迅。
13.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹。
14.讀書之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹。
15.讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。——普希金。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來(lái)哺育孩子。——巴爾扎克。
17.人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，莫過于學(xué)習(xí)了。——巴爾扎克。
18.如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。——高爾基。
19.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩。
20.讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林。
讀書的理由（匯總20篇）篇十一
現(xiàn)如今，信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)看到自己感興趣的任何信息，我的同學(xué)當(dāng)中也有不少變成了“網(wǎng)蟲”。但是，我喜歡讀書，從書這種古老的記載方式中，我覺得自己仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了幾百年前的古代，也離那些歷史更近了一步，這是電腦網(wǎng)絡(luò)所無(wú)法替代的。
每天晚上，我都愛坐在床上，手里捧著自己愛看的書一遍又一遍地細(xì)細(xì)品味。我的心情也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，一會(huì)兒躍致云端，一會(huì)兒又墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。每一本書，都是在講述一段人生，故事中的人物都是有生命的，他們的喜怒哀樂都牽動(dòng)我的心靈。
煩惱的時(shí)候，書讓我的心如同一汪清澈的湖水一般平靜透明；失敗的時(shí)候，書告訴我每一次成功背后都有無(wú)數(shù)次的失敗；每當(dāng)我因成功而喜悅時(shí)，書告訴我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。”書分享我的歡笑和煩惱，陪著我一起流淚、成長(zhǎng)。書是我一生的傾訴。
我喜歡逛書店，但是并不一定要買書。每個(gè)周末，我都會(huì)抽出時(shí)間到書店去。看著書架上琳瑯滿目的書籍，我的心靈仿佛被洗滌得一塵不染。世俗的灰塵和喧囂的城市都離我而去，眼前是碧草青天，山清水秀的大自然。手指輕輕地從它們身上撫過，我的心立被裝得滿滿的。它們低聲呼喚我，賜予我無(wú)盡的力量—知識(shí)的力量。
手指摩挲書頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，就像淅淅瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)我的心田；就像美妙的音符，字字敲擊在我的心上；就像夏季的清風(fēng)，吹走了我的焦躁與不安。
書讓我了解了全新的世界，堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾柯察金；樂觀勇敢的海倫凱勒；身殘志堅(jiān)的霍金。從他們身上，我看到了不同的人在面對(duì)挫折時(shí)表現(xiàn)出的同一種高貴品質(zhì)—堅(jiān)強(qiáng)。
多年前，周總理那一句：“為中華之崛起而讀書！”振奮全國(guó)人民。今天，我仍舊愛讀書。改變的是時(shí)間，不變的是對(duì)讀書的那份癡情。我愛讀書！
讀書的理由（匯總20篇）篇十二
愛讀書似乎是天生的。我愛讀書的理由記得兒時(shí)識(shí)字時(shí)，只要感興趣的內(nèi)容，我都會(huì)看來(lái)讀讀。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我健康成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空，讓我自由翱翔；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流，讓自在歡暢。
我愛讀書。高爾基曾說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。我愛讀書。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我生活中的好伙伴。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了以誠(chéng)待人的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、有一顆永不放棄的心。
這個(gè)暑假，我又讀了《沒有秘密長(zhǎng)不大》，它描述了同學(xué)之間經(jīng)歷的酸甜苦辣，而且非常貼切我們的現(xiàn)實(shí)生活，雖然都是些平平常常的小事，但卻讓我感受到了真實(shí)的校園生活、朋友之間的友情。從書中，我不僅懂得了要珍惜與同學(xué)之間的友誼，而且還看到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的后果。像這樣一本貼近實(shí)際的好書，讓我沉浸在其中，使我受益匪淺。
我從閱讀書籍中獲得精神的豐足和快樂，并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。愿好書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
讀書的理由（匯總20篇）篇十三
這一周實(shí)習(xí)中，發(fā)生了件事，雖然讓我很傷心，但也讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得協(xié)調(diào)溝通重要性。經(jīng)理讓我管理我們公司企業(yè)郵箱，并設(shè)置幾個(gè)新郵箱，由于一開始經(jīng)理設(shè)置每個(gè)郵箱默認(rèn)空間1000兆，總?cè)萘?007兆，結(jié)果只能設(shè)置7個(gè)郵箱，然而經(jīng)理現(xiàn)在給予我郵箱個(gè)數(shù)不只7個(gè)。我看了企業(yè)郵箱域管理幫助，看到了重新設(shè)置默認(rèn)空間，要把以前域管理下郵箱用戶刪除，就可以重設(shè)，就沒繼續(xù)往下接著看助理實(shí)習(xí)周記大全助理實(shí)習(xí)周記大全。結(jié)果，域郵箱下用戶一旦刪除，就無(wú)法回復(fù)，用戶郵箱里所有資料也隨之都刪除。。。哎。雖然同事都有備份資料，沒有釀成大禍。但還是很郁悶。
讀書的理由（匯總20篇）篇十四
書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友，所以我愛讀書。
讀書能激勵(lì)我前進(jìn)。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)打開《假如給我三天光明》這本海倫·凱勒寫的書，它讓我像海倫·凱勒一樣以樂觀的心態(tài)，去面對(duì)生活中的一個(gè)個(gè)困難和挫折，不因失意而傷心，不因失敗而氣餒。當(dāng)然，當(dāng)我考到了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，書也會(huì)告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我一直不斷奮斗下去！
書是我的好朋友，它不但豐富了我的業(yè)余生活，還給我?guī)?lái)很大的樂趣；不但開闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。
總之，讀書給我?guī)?lái)了快樂，使我忘記了煩惱，還豐富了我的生活，我喜歡讀書。
讀書的理由（匯總20篇）篇十五
這一周實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了，期間有喜悅，也有辛酸。估計(jì)這一階段是每個(gè)公司員工變動(dòng)最大時(shí)期了。有些老員工走了，有些新員工加入了。經(jīng)理讓我重新整理下員工檔案，整理完把名單表給他，他要重新安排職位，所謂定崗定員。整理過程中，董事長(zhǎng)助理讓我整理份公司員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)表給他，在我看來(lái)，這都是很簡(jiǎn)單工作，我也很快就做完了，沒檢查就直接交給了經(jīng)理和董事長(zhǎng)助理，結(jié)果悲劇了。因?yàn)榭偨?jīng)理是要根據(jù)公司員工上一年職位表重新安排職位，我給他表格應(yīng)該空出兩列，表頭為部門、新職位。而董事長(zhǎng)助理那份表格，我作分類統(tǒng)計(jì)完，沒有做調(diào)整，不符合人們看表格習(xí)慣。其實(shí)這倆個(gè)問題只要我細(xì)心點(diǎn)，多留分心，我是能避免。做事要細(xì)心，要多從第三方角度考慮問題。
讀書的理由（匯總20篇）篇十六
我以前對(duì)很多書都很著迷。最近喜歡上了一本書—— 《三國(guó)演義》，里面人物形象生動(dòng)。每次拿著這本書，一個(gè)活生生的人就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地躍入我的腦海，仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，無(wú)法自拔那種身臨其境的感覺。這本書還有一個(gè)奇妙的地方，就是每次到了高潮，故事就結(jié)束了，而“還有下次聽分解”這句話，讓人渴望打開下一頁(yè)繼續(xù)閱讀。這種閱讀持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)，沒有喝水，沒有說(shuō)話，甚至沒有帶他去廁所。
一天下午，天氣晴朗，空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云。我非常高興地從學(xué)校回到家。我為什么這么開心？因?yàn)槲以趯W(xué)校寫完作業(yè)了，可以回家再看書了！想起來(lái)有點(diǎn)激動(dòng)！
一回到家，我就沖進(jìn)房間，拿起泛黃的書，仔細(xì)閱讀。就像喝茶一樣。剛開始有點(diǎn)苦。如果在嘴里多停留一會(huì)兒，就會(huì)溢出一縷比桂花更濃郁，比玫瑰更精致的香氣。就在我看書的時(shí)候，我媽在廚房喊：“吃吧，女兒！”我沒有回應(yīng)。諸葛亮七次逮捕孟獲。場(chǎng)面越來(lái)越糟糕。這是孟獲第五次被抓。但是，這個(gè)孟獲還是不肯投降。真的是不長(zhǎng)的記憶。他抓了你五次就放了你，他不善良。脾氣太倔了！“吃吧！女兒！”我媽又喊了一聲，明顯不耐煩了。我還是沒反應(yīng)。“女兒！吃飯吧！”我媽終于等不及了。她沖進(jìn)房間，把我拉了出來(lái)。我哭了，“哎呀！媽媽！我馬上抓住孟獲，讓我說(shuō)完！”我媽毫不留情：“不！不想要你的身體？去吃吧！”
晚上，我躺在床上看書，諸葛亮勞累過度而死，蜀國(guó)一片混亂。我在床上
在房間里哭過之后，睡不著，想了一夜：諸葛亮是怎么死的？早上醒來(lái)，我變成了熊貓！
在書的世界里，我著迷了。它是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，匯集了所有美麗的東西。書的世界是奇妙的。走進(jìn)去，就走進(jìn)了每一個(gè)作者的心里，在那里可以聽他的故事，讀他的思想，學(xué)習(xí)他的東西，學(xué)習(xí)新的東西。因?yàn)槊總€(gè)人打開的方式都不一樣。每拿著它的一瞬間，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。這也是為什么書的世界如此令我著迷.
讀書的理由（匯總20篇）篇十七
我是的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落高高的黃土塬。
湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索。寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由，不好好讀書。
看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的'腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影，他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會(huì)那片苦心，不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想。喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨，在夏麥中拋淚，在秋田中辛苦，在雪飄中離鄉(xiāng)。節(jié)日里他們想著家，在家里他們想著兒我們啊！沒有理由，不好好讀書！
淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地還發(fā)出嘮叨的話兒，打破了這般寂靜與沉默。父親正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹，額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋。這些人們啊，總不一下子入睡，只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光。
朋友們！我們沒有理由，不好好讀書！那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，震痛我的耳膜。在父親的陪同下，我背上行囊，滿滿一大袋的雜物，為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)，無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人啊！把心讓我?guī)希@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂，有我的理想啊！我們沒有理由，不好好讀書呀！
拉長(zhǎng)了的父親的瘦影，消失在探望的人群中，千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界，我炯炯有神的大眼濕了，我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦，更會(huì)產(chǎn)生一種這種力量，使我知道：我沒有理由，不好好讀書！
我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁(yè)中跳了出來(lái)，我盡力回避著努力改變著......
我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂仯乙刮业淖鎳?guó)繁榮昌盛，我沒有理由，不好好讀書！
我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要我們學(xué)會(huì)回報(bào)。為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛，我們啊！都沒有理由不好好讀書。
讀書的理由（匯總20篇）篇十八
我有許多愛好，如：打籃球、下棋、玩游戲、旅游……但讀書始終是我最喜愛的。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事，如：小紅帽、白雪公主……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了幼兒園大班,我開始用幼稚的.小手指著書上的拼音“c-o-n-g q-i-a-n……”當(dāng)我第一次把一個(gè)故事讀完，我興奮得大喊大叫: “媽媽，媽媽，我會(huì)讀書了！”從那以后，我迷上了看書。在巨人的花園這個(gè)故事使我懂得了快樂要和大家一起分享；去年的樹這個(gè)故事使我懂得了要保護(hù)樹木；小木偶的故事這個(gè)故事使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)……這些書在我幼兒的心靈中播下了真善美的種子，懂得了許多做人的道理。
上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字漸漸地多起來(lái)，看書的范圍也越來(lái)越廣。不僅童話、漫畫，連科技書、歷史書、小說(shuō)，也成了我的書架上的新朋友。只要啃上一本好書，我就會(huì)“兩耳不聞窗外事”，周圍的一切好像不存在了。記得有一次，我正津津有味的“啃”一本新買的好書，媽媽叫我去睡覺了。可是，書像磁石一樣吸引著我，我連動(dòng)都不動(dòng)。過了一會(huì)兒，媽媽看見我還在看書，生氣的說(shuō)：“還不去睡覺，小心我的‘大鬧天宮’。”我嚇了一跳，只好鉆進(jìn)被窩。趁媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷拿了手電筒，并把書放在枕頭旁邊。過了很久，媽媽終于去睡覺了。我馬上起身，拿起手電筒和書，津津有味地看了起來(lái)。到了第二天早上，我在刷牙洗臉的時(shí)候，當(dāng)我照了一下鏡子，呀，我的眼睛腫得很厲害，都變成了一只“大熊貓”了。
“書籍全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書將永遠(yuǎn)陪伴著我，使我健康成長(zhǎng)。
讀書的理由（匯總20篇）篇十九
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；書中自有悲與歡，書中自有離與合，書中自有樂與痛；書中自有酸甜苦辣，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。
——題記
書，一提起它。人們的腦海里出現(xiàn)的都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等的教科書，一想，心里便覺得煩躁：那些書枯燥乏味，一點(diǎn)意思也沒有。其實(shí)不然，還有像我平時(shí)喜歡的雜志“意林”，著名的小說(shuō)、經(jīng)典著作以及一些課外閱讀和書。
《意林》這本雜志是朋友介紹給我的，說(shuō)是很好看…第一次閱讀《意林》，我就喜歡上這本雜志了。《意林》里包含著許多富有哲理的小故事。通過閱讀它，我學(xué)到了許多經(jīng)典詞語(yǔ)、句子。這本雜志是啟迪我的老師，在黑暗的道路上為我點(diǎn)亮了一盞盞明亮的燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路：它啟迪了我的人生，我的思維與智慧。它用每一篇充滿真情的文章，感化了我心靈的每一個(gè)角落。
除此之外，《老人與海》與《木偶奇遇記》這些都是小有“名氣”的經(jīng)典小說(shuō)，它們以自己蘊(yùn)含的豐富的內(nèi)容引起了我的興趣，我耐著性子把它們看完了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀這些書，不但豐富了我的知識(shí)，開拓了我的視野，還給我?guī)?lái)了許多的快樂。
而且每學(xué)期發(fā)的《指導(dǎo)》，我也會(huì)認(rèn)真地閱讀它，把它看完。在這上面我學(xué)會(huì)了怎樣寫好，怎樣運(yùn)用寫作方法、修辭手法等寫作文，并突出主題，寫出自己的真實(shí)情感。
通過閱讀這些書，我的水平也提高了許多，這些書使我的曾多次受到學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)。至今我仍在看這些書，并且以后也希望這些書能使我的水平隨著我的年齡而不斷增高。
書，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚模粫俏覀冏詈玫睦蠋煟粫俏覀兩囊徊糠帧Ｒ驗(yàn)橛辛藭攀刮叶昧嗽S多知識(shí)；才使我懂得了許多道理；才使我懂得了生命的寶貴。
我相信只要有恒心與耐心，我的成績(jī)一定會(huì)不斷提高。
讀書的理由（匯總20篇）篇二十
在讀書中尋找快樂。
我從很小的時(shí)候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
如果沒有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。