通過寫讀后感可以讓我們更深入地認識自己，在思考和表達能力上得到鍛煉。小編為大家精選了一些讀后感樣例，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇一

這個暑假，我讀了很多書，其中我最愛看的就是《列那狐的故事》。

這本書講的是列那機智多謀，欺騙了狼、雄貓、公雞、烏鴉、黃鶯……用自己的花言妙語和萬般演示，讓他們信以為真，最后各個都惹上了悲慘的悲劇，最后他們都被惹怒了，準備向獅子大王告列那的狀，獅子大王得知消息后大怒，決定給列那上絞刑，列那又用花言妙語編出他有一個寶藏，吸引了獅王，放了列那，并讓列那和朋友一起去取寶藏，于是列那把兔子蘭姆殺了，把兔子腦袋裝進了布袋里，讓驢子當做寶藏送給獅王，獅王大怒準備攻打馬貝渡城堡，可是在城堡外等了好幾天也不見列那出來，大家只好撤軍了，有過幾天，列那把獅王綁在樹上，等打獵隊到來的時候又假裝救了獅王，可讓獅王平息了憤怒，列那又用很多巧妙的方法，既傷害了狼，有討好了獅王，使獅王非常喜愛他，當他讓妻子和孩子編出他死了的時候，獅王還舉行了隆重的葬禮。

這篇故事告訴我們，做人不要太狡詐，這樣會引起群眾的公憤，但是也不要太過于愚蠢，這樣會經常受人欺負，還會使人覺得你特別滑稽，就會嘲笑你，還告訴我們，當你面對可怕的處境時不要怕，要用自己的.智慧換取被人的信任。

“讀書須用意，一字值千金。”這時增廣賢文上的名言，所以我們要好好讀書，好好學習。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇二

今天，我看了《楊利偉的故事》，了解了楊利偉叔叔不同尋常的表現和經歷，讓我對楊利偉叔叔多了一份崇敬和愛戴！

原來，楊利偉出生于1965年6月21日遼寧省綏中縣。綏中縣靠近渤海灣，是大海養育了他，同時也塑造了他剛毅質樸、沉靜溫雅的性格。從小，楊利偉的夢想就是能向藍天飛去。后來，他長大了以后，經過了四年的刻苦學習駕駛著飛機在天上自由的翱翔。在他飛行的時候，曾經遇到過很多的險情，都是他沉著冷靜，度過了一個又一個的難關，終于實現了他翱翔于藍天的夢，實現他兒時的夢——成了中華人民共和國第一位進入太空的太空人！

楊利偉是一個非同尋常的人，因為他有著堅定的信念和冷靜的心態，當他在參加航天員體檢時，他過五關斬六將，成為了一名優秀的航天員。

看著楊利偉叔叔的故事，想到自己，覺得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛病：膽小，軟弱，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點小挫折，通常都是兩個字“退縮”。我們應該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標不斷靠近，最終實現崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實困難并不可怕，只要用心去克服，就會取得成功！

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇三

讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”

讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。

讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統的史書。

讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。

我喜歡的書又許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因為它里面的內容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。

我從劉備身上學到了做人要“嚴以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當把我造的“孽”給清理干凈時，我發現我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了。”最后，我的同桌還因此被表揚了呢!

我也從諸葛亮的悲劇中學到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。

我還從關羽的一生學到了，做人要講究一起義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了，結果不堪設想。

《三國演義》絕對是一本人人必讀·膾炙人口的益書。

今天，我看了一本叫的書，看完了之后，我明白了許多。

我最喜歡赤利，因為它不顧自己身體一切去救自己的主人，不讓自己的主人受到任何什么危險。就像有一次它誓死保護著自己的主人，跟一條毒蛇搏斗著，可是，赤利還是贏了，終于保護了樣了自己自己的主人：召盤巴。

狗對我們是很忠誠的，可我有一次，看見一個人略帶他，我看見狗做錯了一點事，就暴扁它一頓。如果是我，我一定會去親切的去安慰它照顧它，讓它不要為這一點小事去傷心難過。

請保護小狗吧!

《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發光是因為發光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構成的。然后由白色涂層供了可氧化物質，導管則輸進了氣流，當可氧化物質與氣流相遇，變產生了光。

讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇四

《三國演義》主要講述了三國時期，天下大亂，群雄紛爭。劉備、曹操、孫權三分天下，你爭我奪，都未能一統天下。到頭來，這個天下卻歸屬了司馬一家。真是世事難料啊!書中我最欽佩的'人物就是諸葛亮了。諸葛亮是蜀國的宰相，可以說，劉備能得到三分之一的天下，大部分都是靠諸葛亮的“智”得來的。

《三國演義》中的許多故事廣為流傳，為世人所喜愛。其中我最愛讀得還數《三氣周瑜》。赤壁之戰后，吳、蜀兩軍都想得到南郡，就開始談判。最后共同商定：吳軍先攻，若攻下南郡就是吳國的;若攻不下，就由蜀國來攻。吳軍雖在周瑜的統率下費力打敗了曹軍，但結果南郡等地卻被諸葛亮設下妙計乘機奪取了。這是一氣周瑜。再說二氣：劉備攻下荊州不久，他的夫人就去世了。周瑜為了將劉備騙到東吳，再將其殺害，就設計讓劉備來迎娶孫權之妹孫尚香。沒想到竟被孔明識破。孔明用計讓劉備和孫尚香平安回到了荊州，并讓周瑜中了埋伏。把周瑜氣得吐血。二氣周瑜還不夠，諸葛亮還來個三氣。話說曹操為了瓦解孫劉聯盟，表奏周瑜為南郡太守。周瑜就向劉備討還荊州，孔明不同意。于是，周瑜設計想再奪荊州。不想，又被孔明識破，使得周瑜被圍。周瑜氣得箭瘡再次迸裂，最終不治身亡。

讀了這個故事，我明白了我們在學習上也必須要有目標——即學習上的“荊州”。為了奪取“荊州”，我們要“打”好攻克語文、數學、英語等學科的每一仗，為最終的勝利打下堅實的基礎。同時，我們也要像諸葛亮那樣，要用自己的智慧、意志和好的學習方法與學習道路上的困難較量，并通過不懈的努力，成功打開“荊州”的城門。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇五

列那狐的故事很有趣，它寫的是一只聰明的狐貍在森林里耍小聰明愚弄小動物的故事。其中我最喜歡“誕生”那篇故事。亞當和夏娃大家一定很熟悉吧，他們是上帝創造的第一批人類，他們吃了一顆上帝不讓他們吃的蘋果，上帝非常生氣，將他們趕出果園。從此他們艱難的過著每一天，這時上帝又同情他們，給了亞當一個魔法棒，他一揮就能出現動物，他們用動物做食物、縫衣服，但是上帝不讓夏娃動魔法棒，不過好奇心極強的夏娃有一天揮了魔法棒，她面前出現了一只紅色的非常漂亮的動物，她不知道那是什么，這樣列那狐就誕生了!

讀完這本書我懂得了不要用小聰明去欺騙別人，會失去別人對你的信任!要做一個誠實善良的人，靠自己勤勞的雙手去獲取勞動的果實!

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇六

寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的書。世界上的動物是由一個叫亞當的天神和一個叫夏娃的天神揮動魔棒變出來的。文中的列那狐也不例外，它非常有愛心、而且足智多謀，它還聰明過人。

它還幫動物國的國王獅子格魯爾治好了幾次病呢!它有一次出門去幫它的老婆和孩子尋找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，卻被一個獵人給射死了。

我很喜歡這個故事里的列那狐，因為它不僅僅很友善，而且它還很聰明。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇七

教材簡析：

這篇課文主要由三個成語故事組成。成語故事短小、生動，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學生明白成語故事中包括的深刻道理是的重難點。教學時注意：要加強朗讀訓練；要引到學生聯系自身的生活經驗，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。

本篇課文教學后教師可以引導學生開一個成語故事會，講講自身所知道的成語故事。同時，教師也可以引導學生辦一期關于成語故事的手抄報。

第一課時。

教學目標:。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、解課文內容，知道三個成語的意思。

教學重點、難點和對策:。

重點：指導學生讀通讀順課文。

難點：引導學生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。

對策：給學生充沛自讀課文的時間。

教學準備:學生預習課文。

教學過程:。

一、導入新課，揭示課題。

同學們，我們的頭腦里已經記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?

誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)。

今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)。

二、初讀指導。

1．學生自讀課文。

過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請大家讀課文。

(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。

(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。

(3)朗讀課文，注意讀準宇字音，讀順句子，讀通課文。

(4)畫出文中不理解的詞，準備質疑。

2．學生自讀課文，教師巡視指導。

3．檢查自學情況。

(l)出示生字詞。

(2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。

(3)啟發學生質疑：文中的哪些詞你不理解?讓學生通過查字典或聯系上下文理解詞義。

夸口：說大話。

拆穿：刺穿。(用實物進行演示)。

腮幫：腮。(讓學生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)。

俸祿：封建時代官吏的薪水。

(4)指名讀課文，注意正音。

指導書寫。

四、安排作業。

1．用鋼筆描紅、臨寫。

2．謄寫生字詞語（習字冊）。

(時間允許的話，學完第一則成語故事)。

第二課時。

教學目標：

1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、憑借課文中具體的語言資料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。

教學重點、難點和對策：

重點：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。

難點：明白成語故事中包括著的深刻道理。

對策：給予學生學習的方法，讓學生主動地參與成語學習的探究之中。

教學準備：教學掛圖。

教學過程：

一、復習生字詞。

1、詞語。

2、填字成詞。

自相()盾畫龍點()（）()充數張口()舌。

二、精讀《自相矛盾》。

1、自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事？

2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學生評議。

“張口結舌”是什么意思?那人為什么張口結舌說不出話的呢?

你能說說“自相矛盾”的意思嗎?

3、聯系實際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。

三、精讀《濫竿充數》。

1．請同學們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數”這4個字分別是什么意思?

(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數”就是數目)。

2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?

理解句子。能用“總是”說一句話?

朗讀句子：“每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿。”

這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)。

3、后來他怎么又裝不下去了?

出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。

四、自學《畫龍點睛》。

1、讓學生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會有什么想法？

2、學完之后，請學生交流收獲。相機討論：

（1）張僧繇畫龍為什么不點睛？

（2）后來問什么又給龍點上眼睛？

（3）結果怎樣？

（4）交流、朗讀：

描寫點睛前龍的逼真形態的語句。

點睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。

（5）自由朗讀。體會張僧繇畫龍技藝的高超。

（6）考慮：

張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會說些什么呢？

（在想象討論中，說話訓練中領悟故事的寓意）。

3、再讀課文。讀出感情變化。

奇怪——不信——佩服。

四、背誦課文。

五、作業。

1、用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、背誦《畫龍點睛》。

3、尋找其他的成語故事，準備下次交流。

第三課時。

教學目標：

1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數”、“畫龍點睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。

2、交流其他的一些成語故事，并且談談自身的感受。

教學重點、難點和對策：

重點、難點：扣住成語故事中精辟的內涵，會用典型的事例來加以詮釋。

對策：發揮小組合作學習的優勢。

教學準備：學生事先的資料準備。

教學過程：

一、復習詞語：

默寫詞語：

騰空墻角張口結舌自相矛盾。

逼真神韻畫龍點睛驚嘆不已。

1、上次學習的三個成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發？

2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請大家來交流一下。

學生在小組中相互啟發、交流。

指名交流，點評。

1、昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎？

2、請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。

3、談談其中某個成語故事帶給你的考慮。

退避三舍風聲鶴唳按圖索驥守株待兔。

如火如荼望梅止渴望洋興嘆掩耳盜鈴。

胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬。

不學無術雞鳴狗盜抱薪救火梁上君子。

草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。

板書設計：

拆穿。

自相矛盾：夸口矛----------盾張口結舌。

戳不穿。

濫竽充數：總是一樣的俸祿裝。

不要……而要……溜。

畫龍點睛：奇怪——不信——佩服。

教學反思：

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇八

這個故事發生在1988年4月7日，美國阿羅哈航空公司一架波音飛機意外地爆炸，后來波音公司面對危機，以誠相見，不僅沒有損害公司形象，反面得到客戶的進一步認可信賴。

波音公司在困難面前并沒有束手無策，該公司在保持良好心態的前提下，最終克服了困難，也使波音飛機的銷量得到猛增。說明了波音公司對購買飛機的買家是以誠相見的，很愿意和買家做朋友，讓人們覺得這個波音工資是信得過的。相反，那些飛機制造業的競爭對手，在別人背后大肆渲染，乘機發難，那么陰險的事都做得出，人們就會覺得這些公司會耍什么詭計，信不過，人們就不會和這種陰險的人做朋友，更不用說做生意上的伙伴。

誠實的力量就是這樣偉大。就算一個人擁有了一切物質上的享受，但如果他失去了誠實的美德，他的心靈也將陷入巨大的空虛，他的內心也將倍受煎熬。生命不可能從謊言中綻放光芒，生命是短暫的，只有真誠能使它變得永恒。只有在任何時候都保持正直、誠實的態度，遵守道德原則，我們才不愧被稱為一個大寫的人。在生活中，我們也應努力做到言出必行、信守承諾，這樣才能贏得他人的信任和尊重。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇九

這幾天，媽媽給我看了一些“誠信的小故事”。不知是媽媽為了教育我守誠信，還是另有其意。也顧不得那么多，我便翻看了起來。

這里面有很多關于誠信的故事，像我們熟悉的:曾子殺豬、烽火戲諸侯……誠信說小了，就是“狼來了”的故事里的牧童無趣喊“狼來了”解悶;說大了，就觸及到了一個國家的存亡，像“烽火戲諸侯”中的周幽王，為博得寵妃一笑，戲弄諸侯，等敵人正真攻周，烽火再燃，也等不到他人相助了。

最終身死國亡!我讀了上面的文章，聯想到現在的學生。為取得一個好成績給父母們，有些學生挺身走險不惜一切代價。什么作弊啊等現象頻頻發生，不是瞄一下別人的試卷，就是事先把答案抄在手上看。你作弊無論怎么高超，也只能騙過一時，騙不了一世。“因為紙是包不住火的”，你的成績是要經得起考驗的。又像，電視媒體播放的“考試作弊器”的新聞，我見了后，真為制造這個“作弊器”的人感到惋惜，他能制造出這等機器，說明他很有才學，但他的技術用錯了地方。

我看完“誠信的小故事”，感受極深：誠信的力量，它可以點石為金，觸木為玉。我們可以放棄金錢、榮譽、才學、機敏……但決不可以拋棄誠信。有了誠信，它可讓你化險為夷;有了誠信，再高的藍天，你也可以踏在腳下。

如果，一個人失去了誠信，你即使是個大老板，再怎么厲害，這家公司也會面臨破產，倒閉……!

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十

讀了《列那狐的故事》后，我覺得列那他很聰明，也很狡猾，有時候會耍小聰明，例如有一次，他非常的餓，就裝死偷魚，本來農夫看見后以為是一只死狐貍，就像把他賣掉賺錢，他把列那抓了起來，放到了車上，過了一會，列那睜看眼睛，發現身邊有好多魚肉，就大口的吃了起來，吃完它，他就在身上綁了一些魚肉，就回他的城堡去給家人們分享魚肉了，我覺得他還有一個特別好的習慣，就是不浪費時間，不管走到哪，跑到那，時間一點點都沒有浪費。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十一

《安徒生童話》這本書給了我很大的啟發，我比較喜歡的是《賣火柴的小女孩》。

現在我們的生活這么美好，我不但不懂得節約，還經常浪費。以后我要學會幫助別人，勤儉節約。

這本書里還有許多感人的故事，如《丑小鴨》、《紅舞鞋》等。故事中的人物都經過了困難，尤其是《丑小鴨》這篇文章非常不錯。

鴨媽媽生了幾個鴨寶寶，其中個頭最大的是丑小鴨，哥哥、姐姐都欺負它，只有媽媽愛它，經過許多困難，丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。

丑小鴨由于長得丑，受盡了欺辱，但它始終沒有放棄追求幸福，最后變成了白天鵝。這個故事啟發我們，無論處在什么逆境中，都要心懷希望。

看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。

《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。

告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十二

《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的.本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發光是因為發光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構成的。然后由白色涂層供了可氧化物質，導管則輸進了氣流，當可氧化物質與氣流相遇，變產生了光。

讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十三

現在，我最喜歡的一本書是《阿當貓·罐裝果醬貓咪》，它是臺灣兒童文學家亞平的作品，是一本非常有趣的書，它給我的童年增添了許多的樂趣，讓我的童年更加豐富多彩。

這本書里的內容讓我大吃一驚：阿當貓吃果醬!農莊里的阿發狗力氣大得驚人呀，“砰”的一聲就把阿當貓踢飛在草坪上，阿當貓都跌了個狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛絲做棉花糖!紅磚塊里面能烤太陽餅!這些都非常不可思議。

在糖絲洞的這個故事，我感受到了阿當貓的正義。阿當貓發現了糖絲洞的陰謀后，就告訴小動物們不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水憤怒地將糖絲洞沖倒了。糖絲洞的陰謀是——在棉花糖里放一根粘線，傍晚時就趁著夜色將小動物們拉到洞里吃了。糖絲洞的陰謀太可怕了，阿當貓的正義救了多少小動物們啊!

在罐裝果醬貓咪這個故事，我感受到了阿當貓的勇敢。阿當貓第一次進農莊是為了一塊蛋糕，阿當貓沒吃過，很想知道蛋糕是什么味道，因為對地形不熟，在后門被阿發狗逮個正著。阿當貓第二次進農莊是為了那個美味的“辣香腸”，后來是被阿發狗踢出來的，跌了個狗吃屎。盡管阿發狗很不好對付，阿當貓還是冒著危險，準備“三進農莊”。第三次進農莊，阿當是為了紅栗莓果醬來的，這次他成功了，吃上了美味的果醬，那個紅啊、那個香啊、那個甜啊，我真為阿當貓喝彩!

阿當貓也非常機智。為了果醬，進農莊時他將身子沾上爛泥巴去自己身上的野貓味;和阿發狗對話時會隨機應變;雖然貪吃中了胖貍貓的計，但他也覺察到了胖貍貓古怪的表情;他從糖絲洞中看見了熟悉的東西，想到那是瓢蟲阿彩的殼，他沒有沖動，爬到樹上掌握了證據。阿當真是聰明可愛!

阿當貓是在《罐裝果醬貓咪》中，我最喜歡的角色，我喜歡這本書，也主要源于阿當。阿當高興時我也高興，他傷心時我同情他，阿當機智時我向他喝彩!我要向他學習正義、勇敢、機智的精神，學習阿當貓好的品質，做一只“好貓”!

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十四

我今天為大家隆重推薦這本中國兒童成長必讀的書，書名是《培養孩子誠實善良的100個品德故事》。這本書從不同角度展現并贊揚了誠實，勇敢，善良，勤奮，自信，堅強等優秀品質。通過閱讀這本書，我在體會快樂閱讀的同時，不知不覺也學會了如何去分辨周圍世界中的美與丑，善與惡。

書中有誠實的林肯，知錯就改的華盛頓，講誠信的宋濂，總之每一個都給人留下了深刻的印象。他們一顆顆誠實善良的心，就像一股股清涼的泉水可以洗去心靈的塵埃，又似一道道溫暖的陽光，照亮我們前行的路途。

每個故事的末尾還配以“成長時光”，揭示了故事所蘊含的哲理，讓我在閱讀的過程中學習到了做人的道理。讓我們都來做一個勤奮善良的好孩子吧！

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十五

康德有一次要去拜訪一個朋友，約好了時間。他為了不遲到還提前很長時間出發了，但是不幸路上遇到洪水，河上的橋被沖垮了。

康德稱作的馬車不能過河，于是他四處找船。但是找了很長時間都沒有找到，眼看約會時間就要到了，他就給了附近一個農民很多錢，把他的房子拆了做一條船渡河。這樣他沒有遲到，而且沒有告訴任何人他的這次經歷。康德是守時的典范。

名人誠實的小故事：遵守諾言的宋慶齡。

”

宋慶齡從小就注重養成遵守諾言的美德，答應的事，一定去做，從不失信。

一個星期天，宋慶齡一家用過早餐，準備到一位朋友家做客。

小慶齡聽到這個消息后，高興得跳了起來。她最喜歡到這位叔叔家去了，叔叔家養的鴿子長著尖尖的嘴巴，紅紅的鼻子，黑黑的小眼睛，漂亮極了!叔叔還說準備送她一只。小慶齡想到這些心里就高興，她急急忙忙跑到自己的房間，把自己最漂亮的衣服找出來穿上，準備和爸爸宋耀如一起去叔叔家。

她剛跟著爸爸媽媽走出門，突然想起今天上午小珍要來跟她學疊花籃，于是就不知不覺地停住了腳步。小珍和小慶齡的年齡差不多，兩人可要好了。

父親見小慶齡站在那里不動，就問：“慶齡，你怎么落后了，難道你不想去看鴿子了嗎?”

小慶齡說出原委。父親說：“沒關系，明天你到小珍家里教她。”

她為難地說：“不行，我們已經約好了，不見不散。我走了，會讓她失望的”

姐姐說：“小珍不會怪你的，明天見到小珍，解釋一下就行了。”

可是小慶齡仍然站在那兒不動：“爸爸說過，做人要信守諾言。如果我忘了，明天見到她，可以道歉;可是現在我想起來了，我就得在家里等她，不然就不守信用。”

宋耀如同了女兒的話，心里很高興，于是就對其他的.孩子說：“慶齡做得對，你們都應該向她學習，做個講信用的孩子。”

父親到了朋友家，把這件事跟他的朋友講了，那位叔叔還讓父親給慶齡帶回兩只鴿子，算是對她的獎勵。

宋慶齡從小就養成的誠實善良的品格一直伴隨她一生。她是中國“革命先行者”孫中山的妻子，孫中山先生去世以后，她一直堅持自己的政治立場。雖然孫中山創立了，但是統治下的已經腐敗，脫離了孫中山先生創立時的宗旨。于是宋慶齡始終站在共產黨一邊，為中國革命事業作出重大貢獻，被尊稱為“**”。

名人誠實的小故事：郭沫若與芭蕉花。

郭沫若小時候很淘氣，但是很孝順。有一次，他的媽媽得了一種“暈病”，郭沫若聽說芭蕉花可以治這種病。這種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園內找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下來送給了媽媽。媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順她，可是兒子的行為很讓他傷心。從此，郭沫若再也不偷拿別人的東西了。

五年級讀后感楊利偉的故事讀后感（精選16篇）篇十六

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”這兩句耳熟能詳的話正是出自我們學習的榜樣——樂于助人的雷鋒叔叔之口。

雷鋒，他會為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,自己卻舍不得喝一瓶汽水;他會把雨衣讓給素不相識的路人，自己卻被淋的渾身濕透;他會在難得的節假日奔忙，為大伙打掃后車廳，為游客端茶送水……一位普通的解放軍戰士，但他全心全意為人民服務，做好事不留名成為我們心中的榜樣，我的童年里也有過這樣的事跡，讓我來分享給你們大家吧：

我實在看不下去了，我情不自禁地站了起來說道：“你們別這樣對老奶奶。”說著，我扶著她到了我的位置上，周圍的乘客向我投來不同的目光，更多的是：夸贊吧。老奶奶和藹可親地問我：“小朋友，你叫什么名字啊?謝謝你。”“我叫少先隊員”。我響亮地回答。此時也覺得胸前的紅領巾更加的鮮艷了。

你們看，只要你肯付出一點愛心，就能溫暖一大片的人們。讓我們永遠記住雷鋒，從身邊的小事做起，做一個樂于奉獻的人吧!