優秀作文應該有獨特的角度和深入的思考，通過文字表達出個人的獨到見解。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文，供大家學習和參考。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇一

風箏飛得高，因為線的牽引;流水流得快，因為岸的約束;我得以翱翔，因為書的容納。

從牙牙學語開始，我便從母親溫婉的聲音中認識了你。一個個神奇的故事把我引進了你的世界，從此，一步一個腳印的路途因你的陪伴懂得了許多人生哲理。

純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩。因為你的指引，我學會了把松散的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。許多人借用了你的美麗從而讓更多人了解了許多沙子里的東西。安徒生用美妙的語言把你串起來，把我引進了如夢如幻的另一個世界;《伊索語言》中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。許多人闖進我的生活，只為給我上一課，不過匆匆過客罷了，而你闖進我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進。

忙碌的校園生活因為你的點綴更加輕松。作為一名學生，課業就像一座無形的.大山把我壓得喘不過氣來。此時，忙里偷閑的把你置于所有學科之上，細細品嘗你的一字一句，看著美妙的字語從我的腦海中閃過，這是我覺得最幸福不過的事情了。

萬念俱灰的日子因為有你的鼓勵變得更加明亮。在那一段試卷滿天飛得日子里，用紅筆勾勒出的數字一次次的在打擊著我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時候，你出現了，告訴我：“天行健，君子以自強不息。“我又重新振作起來。

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪中卻步;有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉;有你的呼喚，就不能讓執著的信心在黑暗中被擊破。在我無數次想對這無奈的生活發出強烈的抗議時候，你用無數個名人的切身經歷告訴我，人生只有拼搏，才能取得豐碩的成果。人背負著生活負擔，身后已經沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮斗。

當我回過頭來看我的足跡，無數個人無意中闖進了我的世界，無意中又走了出去，凌亂的足印中始終跟著你的步伐。如同：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

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我的故事高中高一（熱門20篇）篇二

我和書的故事很多，那個多啊，三天三夜都可能講不完。不過給我印象最深的還是那次出饈之事。

有一次，我迷上了《青銅葵花》，我簡直看迷了；走路看，吃飯看，連上課也要偷偷地看。可有一次晚上上劍橋英語課時，書竟然被老師沒收了。記得那天下課鈴一響，我便穩坐在座位上，津津有味地看著那本讓我著迷的《青銅葵花》，后來好像根本沒有聽到到上課的鈴聲，仍然在那里看。老師同學好像都沒有發現我在看書。本來我很幸運的，可是后來看到一個令人生氣的情景，我跺了一下腳，老師沒有發現，我更加以為是下課時間了，到后來我竟然在看令人開心的地方時，放聲大笑了起來。這下老師可發現了，她生氣的點了我的名字。厲聲問我在干什么。半晌，我才反應過來。呀！原來早就上課了。我心急如焚，這下可好了，被老師發現了。怎么辦呀，老師總不會把我的書沒收吧？看見我在發呆，老師又嚴厲地問：“你到底在干什么？”哇呀！嚇了我一大跳，原來平日溫柔可親的老師還有這么大的聲音啊，我怕老師發火，我趕緊回答：“沒……沒干什么。”“沒干什么你還笑？”這下我真招架不住了。老師說罷，走到了我身邊，對我說：“在干什么？交出來！”我像個木偶似的站著，手里拿著書，老師發現了我手中的書，一把奪了過去。

下課了，我跑到老師那里，請求她把書還給我，并保證下次再也不這樣了。在我的再三請求下，老師終于把書還給了我。

這次違紀都是因書而起。唉！雖說書猶藥也，但還是要擺正正課和閑書的位置呀！

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我的故事高中高一（熱門20篇）篇三

就是在這樣的環境下，我快樂的度過了半個暑假.但是，事情往往是不盡人意的……一件與這種狀態不和諧的音符出現了，我在過度勞累中感冒了，由于身體的虛弱，便換上了一種我從沒想過的病——心肌炎。

那天雨下的很大，雷和閃電也不斷交織著，仿佛在為我哭泣、怒吼。在媽媽的陪伴下，我住進了一直望而怯步的醫院。

就是在這樣的環境下，我快樂的度過了半個暑假.但是，事情往往是不盡人意的……一件與這種狀態不和諧的音符出現了，我在過度勞累中感冒了，由于身體的虛弱，便換上了一種我從沒想過的病——心肌炎。

那天雨下的很大，雷和閃電也不斷交織著，仿佛在為我哭泣、怒吼。在媽媽的陪伴下，我住進了一直望而怯步的醫院。

想到這兒，我不禁為我前些天的懦弱而害羞……。

它將是我永遠珍藏的一份記憶……。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇四

詩人用詩表達著自己的喜怒哀樂，漫畫家用自己的漫畫給人們帶來幽默，琴師用音符給人們帶來動人的樂曲，舞者用優美的身子給人們帶來趣味，書讓我了解了泱泱千年的文明，讓我能夠在油墨香里，字里行間中探索者書的奧秘。

小時候，我喜歡看童話，不知不覺中真善美的種子在我心里生根發芽。狼來了和會唱歌的骨頭是枕邊的密友，他們來到我的夢境里訴說著他們再也不會撒謊。勇敢的小裁縫和玻璃瓶中的妖怪是夢中的常客，給我帶來堅強和勇敢。皇帝的新裝告訴我誠實的可貴。《白雪公主和七個小矮人》讓我懂得了要有一顆善良的心。這些故事讓我學會了很多道理：真誠待人，與人為善，敢愛敢恨。

后來，開始讀小說。《不老泉》告訴我時間如果靜止人就只生不死，就跟路旁的石頭沒什么兩樣，就不是真正的活著。《佐賀的超級阿嬤》讓我明白了要活的快樂。《夏洛的網》讓我懂得了，我們給別人付出也是快樂，不用回報也沒關系。我明白了，我對生活要充滿希望，我們要快樂、要有價值。

長大后，我愛上了詩詞。“欲窮千里目，更上一層樓。”觀景的視野那么開闊，學習就應該掌握更多的知識，不斷進取，提升自己。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”一幅牧童騎牛晚歸圖。讓我對悠閑的鄉村生活，充滿了無限的向往。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”多么豪壯誓言和堅定決心。詩詞不僅豐富了我的知識，還美化了我的心靈。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇五

我的故事內外就象一本書，我們在別人的生活承擔配角，同時又讓別人在自己的故事里充當陪襯。

路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年?在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復雜中多出了一個交點。

認識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經是我們。

朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經的熟悉環境的共同、我們懷念某段的時光的共同度過者。

好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發生的那些津津樂道的事。在陌生環境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。

發生化學反應的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。

父母親，那倆個曾經用青春年華換取我們成長的人;忍受我們各種小性子的人;默默付出的人;我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。

我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。

ps：我們的人生就象一個永不從復的故事，故事的配角很多，但永遠取代不了主角的地位。故事的結果與開始早已經注定，但故事的過程卻大不相同。有相聚就有離散，逃不開的終究會來，躲不掉的始終會到。故事的最后僅留主角與回憶在原地打轉。

這是舊故事的結束也是新故事的開端。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇六

“書是人類進步的階梯”這句話說的一點也不假。自古以來，書就是人們的精神糧食，陶冶了士人的情操，豐富了人們的生活，也創造了源遠流長的中國文化，而我也與書結下了不解之緣。

聽我父親說，我在很小的時候就常常吵著嚷著要聽故事，買童話書。我的一張嬰兒照，上面的動作竟是咬著書在玩，家里人也常對外人說我的那點糗事。記得有一次，我在沙發上專心致志的看著厚重的《紅樓夢》，母親卻很生氣的走過來，搶過我可愛的書，本想看是誰這么混蛋呢，結果卻剛好撞上母親嚴厲的目光，“你的書是不是太多了，整天只知道看書，你看你，幾百度的鏡片了，毫無節制。”唉，這句臺詞好像聽過的呢。不經意間撇過母親手里的錢，察覺出了什么事，猛一把奪過手中的錢“馬上買回家。”于是飛奔到樓下小賣部，唉，買什么呢?哦，好像是味精。回到家，剛拿起書，母親又說道，“你怎么買的是味精，不是叫你買鹽嗎。”為了早點看書，只好又跑去樓下買包鹽。這樣的事不知出了多少次，而家里人也早習以為常。或許，書對于我來講，已經成為我一生或不可缺的部分，它是神圣的，在書中我總是能找到屬于自己的快樂，獲得久違的幸福感，我想，我已經癡迷于書了吧!我常用省下的零花錢去買自己向往的神圣的書，書柜也因美味的知識飄遠溢香：《三國演義》、《童年》、《荷塘月色》、《福爾摩斯探案集》。在我的細細咀嚼下，營養都吸收了些許，人世間的大道理也略知一二。

感謝書的到來。書是一盞明燈，指引我方向;書是一艘小船，載著我出海遠行;書是一滴露珠，滋潤我的心靈;書是一縷陽光，照亮我的生活。乘上希望之馬，揮鞭從此起程，在書海中遨游，成功的彼岸，將建在心中幸福之橋上。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇七

我是一個喜歡閱讀的女孩。然而，因為作業太多，動作太慢，所以沒有時間看書。因此，我繼承了父親蹲在馬桶上拿著書的傳統。

周六早上，我像往常一樣起床，拿了一本《查理九世》蹲在馬桶上。我坐在馬桶上，打開書，開始了我的“冒險之旅”。這本書太精彩了。美麗的彩色照片吸引了我的目光。這個生動的故事讓我不想停下來。還有有趣且耗費大腦的謎題。我津津有味地讀著它們，忘記了時間還在飛逝。看到我已經很久沒出去了，我媽媽喊道，“親愛的，你沒有掉進馬桶里吧？鄭老師還在等你上課！”我聽到媽媽的哭聲，從書里醒來。我看了看手里的書，猶豫了一會兒，撒了個謊，“媽媽，等一下，很快！”我繼續拿著書，欣喜若狂地讀著。過了一會兒，媽媽生氣地推開門：”好吧，你這只小兔子，你躲在這里看書！"結果，公司把我拖走了。因為我還沉浸在書中，所以我也彈不好古箏。回家后，她又被母親責罵了。

這是我喜歡閱讀。這是我的閱讀故事。怎么樣？聽完我的故事后，你真的想讀嗎？然后迅速打開通往知識世界的大門！

我的故事高中高一（熱門20篇）篇八

那是一天中午，火辣辣的太陽高高的掛在天空中。爸爸給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我接過書一看，剛翻開第一頁時，就被書中的故事吸引了。這本書主要講述了一個名叫小豆豆的小姑娘因為調皮被轉到了巴學園上學。在巴學園里，小豆豆認識了一位能聽她說上四小時的校長和一群活潑的小朋友。在巴學園里，小豆豆每天都能學到新知識，但是巴學園在一次飛機轟炸中被毀了，小豆豆也因此又轉學了。

在讀這一本書的時候，我走到哪兒就把這本書帶到哪兒，就是連吃飯、上廁所也不例外。在吃飯時，我一手捧著這本書，另一手拿著筷子夾菜吃。有好幾次在吃飯的時候，我都險些把飯菜掉在了書上，不過每次媽媽都及時提醒了我。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書籍。我是連做夢都在想，但是也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到灰心，因為在12個春夏秋冬中，是書籍陪伴著我成長。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇九

高爾基說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像忠實的朋友，總會在你遇到困難的時候，默默地給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書到癡迷的程度。

時間倒回到我小時候：媽媽每天下班回來的第一件事兒，不是急著做飯，也不是繼續忙工作，而是聲情并茂地給我讀一會兒書。每當我聽到精彩的段落，總會拍著小手連連叫好。我愛讀書的好習慣，從小時候一直堅持到現在。

我和“它”的故事發生在我家旁邊的圖書館里。小小年紀的我經常會跟著和媽媽一起去圖書館里看書。一次，我隨手拿了幾本童話。而媽媽卻左挑右選，最后選了一本《一生要學習的20堂哈佛智慧課》。我十分好奇，什么樣的書能進入愛看書的媽媽的法眼呢？所以我希望媽媽能和我換書看。而媽媽卻說：“算了，乖乖，這本書不適合你，你還是看童話書吧。”媽媽的一席話，更加驅使了我的好奇心：到底是什么樣的書，竟然說“不適合我”。媽媽打開書，我悄悄地轉到了媽媽的.后面，希望能解一解饞。我這一看，竟然喜歡上了“它”。這時媽媽看到我站在她身后，以為我想要回家了，所以便合上了書，辦理了借書手續，帶著我和那本《一生要學習的20堂哈佛智慧課》離開了圖書館。回家的路上，書里的語句還不停地從我眼前飄過。仿佛自己已經踏入了哈佛學校的大門，哈佛圖書館里的寂靜和訓言，哈佛大學的校訓……都讓我掛念不止。

自從《一生要學習的20堂哈佛智慧課》來到我家后，我就一直對它掛念不已。好幾次想要把它“占為己有”，可卻經常被媽媽阻攔。好不容易媽媽愿意讓我看了，而我卻“蹬鼻子上臉”，希望媽媽為我買一本全新的書，可媽媽認為“借書看會更珍惜”，不同意給我買一本。可是就在我18歲的哥哥過生日時，媽媽卻把《一生要學習的20堂哈佛智慧課》當作“成人禮”，買來送給了哥哥。我心里更不平衡了，更加頻繁的去借這本書，并且還認真地做了讀書筆記。最終，媽媽被我渴望讀書的行為打動了，終于給我買來了夢寐以求的“它”。我高興極了，晚上睡覺都抱著“它”睡，就算不看也要藏在枕頭底下，生怕別人搶的呢。

這就是我和“它”的故事，“它”讓我對書籍的喜愛更上一層樓。我可以毫不猶豫地說：我愛它！我從未忘記過這本書帶給我的震撼——誰要抓住創新思想，誰就會成為贏家；誰要拒絕創新的習慣，誰就會平庸！我們要敢于冒險，敢于去嘗試，去突破，因為只有這樣，才會創造并把握住更多的機會。《一生要學習的20堂哈佛智慧課》已經深深銘記在了我的心中。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十

在忙碌的日子里，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發此刻某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。

小學六年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本就應是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來，因為這天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，仿佛預示著什么事要發生。

第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什么不愉快的事將發生在我的身邊。

老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家里，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題最后被我解出來了。我連忙打電話給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻轉成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨阿！

下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，于是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！

正當我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：這天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應是永恒的。這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，這天不見，明天又將出現。由此可見，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十一

我有一個烏黑的頭發，文質彬彬的臉，水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的身材，高高的個兒，和好學的性格。

記得有一次，老師布置了一個搞笑的作業——種綠豆，我回到家以后就開始種。到了第二天，綠豆身體漸漸長大了，它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服，我以為它第四天就就應發芽了，但是，到了第四天，綠豆還沒有發芽，水已經發臭了，我趕緊去換水，然后跑去問姑媽綠豆為什么這么久都還沒發芽，姑媽說：“綠豆吸收不到陽光，自然就不會生長，就像一個學生不好好學習，成績自然不會增長。”原先是這樣，我明白了。

還有一次，我在家的后院玩耍，突然望見有一群螞蟻在搬運植物，它們有的搬花生碎，還有的在搬面包碎，還有的在搬甜甜的蛋糕，它們一邊搬一邊互相“問好”，搞笑極了，我突然腦海里出現了許多為什么：為什么螞蟻喜歡吃甜的東西呢？螞蟻有什么種類？螞蟻平時住在哪里呢？我十分好奇，跑到書房，拿出《十萬個為什么》開始查了起來，過了一會兒，找到了，原先螞蟻喜歡甜的東西是因為螞蟻在洞穴里缺少糖份，而且對自己的生長發育很不好。螞蟻住在巢穴里或腐朽的樹木里。螞蟻有9個種類——蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細猛蟻亞科、切葉蟻亞科，我明白了，與來小動西里有大道理呢！

這就是我，一個好學的男生。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十二

我特別愛看書，愛得發狂，有空就看，上廁所，吃點心，包括做作業，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。

四年級時，已經要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的.書——《皮皮漫游中國旅行記》，好奇心驅使我翻開它，優美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。

我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發問：“作業做得怎么樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了？”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當然沒有啦，那些東西都被固定好了。”“哦。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為書付出了代價。

沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了。“當——”6點半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業？！”我一時語塞，不過馬上鎮定下來：“作業做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧。”

我還在為我的狡猾樂著呢，一個點子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關》新鮮出爐，還拿了個高分。

后來，我也意識到偷看書的“危害”了，可怎么也克制不住，因為我的生命已經和書鉤在一起，不可能再脫開了。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十三

我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當我走進書架，它們都微笑著招手。

一晃兒，我就讀五年級！我和書已經是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……

我曾經讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學校的學生打罵，并在烏鴉身上做上記號，希望這些烏鴉都有自己做的標記。20年以后，他們回到中學去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當其中一人發現，領頭的那一只烏鴉是曾經被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。

我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇歷史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號永樂。當年他派馬和下西洋開辟海上商貿之路，馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。

我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時就痛苦地失去了家人，一生經歷了很多事，做過和尚、當過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。

我和書在一起的時候，就會忘記煩惱，心變成書中的'小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識，明白做人的道理。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十四

物理刷題了嗎？數學了嗎？英語精讀了嗎？雖然才高一，但我已經感受到了理科作業堆成山的壓力，在這種重壓下，書成了我唯一讓心靈暫時停靠的港灣。

午后的陽光愜意而舒適，教室里充斥著“沙沙”“沙沙”的聲音。我正抱著一本數學必刷題“啃”著，這時，“生物鐘”又一次準時敲響了，我拿了紙，從座位中抽出了新買的《毒木圣經》，悄悄地溜了出去，先倚在門口左右張望，打探一下“敵情”，確認走廊上安全后，再躡手躡腳地溜進廁所中。

一股熟悉的味道撲鼻而來，就進入了一個脫離了書山題海的新世界。十指合攏，伸一個大大的懶腰，推開窗戶，溫暖的陽光灑進了這個新世界。

認真挑選了一個略微干凈的蹲位，脫下褲子，蹲下去，一氣呵成。雙手捧著書，目光掃過書上的文字，貪婪地咀嚼著，手一頁又一頁地翻過去，陽光躍上的我的指尖，一縷陽光灑在書上，像夢一般，像夢一般美麗夢幻，一會兒躍上指尖，一會兒躍上書本，一會兒又悄然遠去。

我已經完全沉醉在我書中的世界了，當牧師普萊斯在剛果宣揚圣經時，當他想說出：“耶穌是圣人。”卻說出了“耶穌是毒木”。我的心緊跟著書，全然沒有了筆尖的摩擦，題海的壓迫。

這時，括約肌帶來了陣陣感覺，我的身體和我的精神一起達到了高潮，感受到了非一般的寧靜與舒適。

偶爾會有一兩個同學與我一道，捧著書，享受著陽光，享受著寧靜，遇到好的文章，好的段落，我們也會隔著蹲位相互傳閱，猶如一場小型的讀書會。

結束一切后，我倚在窗邊，抖一抖麻木的腿，感受清風的吹拂，享受陽光的洗禮，繼續品著清風，就著陽光，愜意地翻著書。放下書，從窗口極目遠眺，連綿的青山睡在云霧中，閉上眼，回味著書，享受著著偷來的寧靜。

我的心又恢復了寧靜，又加足了燃料，又要回去開足馬力擼起袖子加油干。

書香配著氨味，陽光就著清風，無論何時，書都是我心中的一片凈土。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十五

時光匆匆，歲月無情，我在小學學習轉眼就快五年了。

在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問，力求上進的好學生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學校主持人、領操員、廣播員、大隊委。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學校的感情更深了，更濃了。

再過一年，我們就要小學畢業了，這怎么能不讓我留戀啊！我們的學校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經典美文。

勤奮博學，創新進取，成為我們和安里小學每一位學生的追求。我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。

這里的老師能公平公正的對待每一個學生，滿足我們的發展，給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望。教我們數學的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學方式使我們終生難忘。

班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關懷、愛護。前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因為我很少離開媽媽，是劉老師開導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開心了許多。

這里的同學之間團結友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學校產生了一份特殊的濃濃的感情。我愛我們的學校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅實的基礎。

同學們，和安里小學的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學校即將發生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。同學們，讓我們刻苦勤奮、開拓進取、不斷創新，為和安里小學的騰飛而努力奮斗吧。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十六

家風，即家族世代相傳沿襲的風尚，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌，是中華民族的優秀傳統，是傳承千年的精神尺度。家風，亦是吾國之民風，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的'，正是這樣的一種家風。

孝之風

俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優良傳統，是中華民族的傳統美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩，態度恭敬，關愛有加，照顧得細致入微，尊重長輩的意愿，十分孝敬。在這樣的良好家風的熏陶下，我也學會與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關系融洽，相互關愛。傳承這樣的家風，有利于形成良好的道德風尚，構建和諧社會。

禮之風

孔子云：“不學禮，無以立。”我家的家風，就要求每一個家庭成員明禮學禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經常教育我要有禮貌，做一個有素養的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個人的精神風貌，是現代文明的標志，是社會進步的體現。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風采。

誠之風

“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”在誠實守信的良好家風中，我始終謹記祖輩們的諄諄教導。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中，我銘記誠信的傳統美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優秀家風，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會。

家風是中華文化的一個重要組成部分，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來。家風，不可遺失，家風，需要傳承。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十七

又是一年的酷暑，依舊獨自一人在桌前發呆凝視，無可追尋的感情，關于自己，關于記憶，腦海中閃現出的簡單文字開始吞噬我的身，又漸漸淹沒我的心，我和他的故事。

多少個夜晚我夢見了旋轉木馬，它不斷的打轉，把我帶回童年，來到我和他的起點，我們故事的開端。他賜予我太多珍貴的回憶，而我卻一直無法準確的詮釋他——我的童話。

當我還小的時候，似乎世上的一切始終不緊不慢地運轉著，頭上永遠是藍天碧云，心中永遠是王子和公主的美好，所以我愛幻想，夢想自己的王子騎著白馬英姿颯爽地迎我去他的王國，過著幸福美滿的生活，那是我純真年代的羅曼蒂克，那時的幼稚，顯得單純。童話就是這樣給了我快樂。

于是我癡癡的捧著童話，帶著夢過了幾年。時間是一把磨人的劍，恍惚剎那之間，改變了我。我開始明白生活有時要甘于平凡，而我則要在平凡中寫完自己的故事，在平凡中品出甘之如飴的幸福。那幾年，我不再是公主，是自己，走著自己的'路，做著自己的事，度過了幾個春秋。

日子一天天的飛逝，童話就象曾被我寵幸的妃子，打入冷宮，他被臥塵封起來，我和他的故事。也許別人說的對，喜歡童話是因為童話中永遠是正義戰勝邪惡，白就是白，黑就是黑，沒有灰色地帶，而我的生活卻是一片迷茫。灰色的天，灰色的人，灰色的事。童話似乎是騙人的把戲，只有虛假的人才會用他以冠冕堂皇的借口欺騙別人，欺騙自己。

后來的日子，我又覺得童話是另一種回憶的方式。或許人們為了捍衛心中為數不多的凈土，創造了他，或許曾經的確有過這樣的故事，而現在的我們不夠單純。但無論怎樣，他始終想積極地改變我的人生態度，努力的牽引我向前走。

懷念和他度過的日子，和他的故事還沒有結束。或許在某一天的我能找到正確的位置，找回屬于自己的童話！

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十八

家，爸爸、媽媽、我合為一個和諧的家，一個溫暖的家。我們家快樂占了主旋律，時常會發生一些好笑的事，比如：我和“灰灰”（小狗昵稱）跳舞打翻飲水機，“舞蹈家”（小貓昵稱）跳舞不由自主地睡覺等等，我就不一一介紹了，請看下面，你就會更深的了解我家的事。

俗話說躲得過初一躲但是十五，晚上爸爸和媽媽便開始狠狠的教訓我：“誰教你這么做的，一天到晚給我們添麻煩，什么時候才能長大阿”我似乎感受到了他們的無奈，只好低頭認錯。最后，跑進房間大哭起來，哭完之后又反省起來，是自己不好，為什么要自作聰明，明明水枕包裝盒里有灌水漏斗還把水枕剪個口，害媽媽忙著幫我收拾。

我從中明白，做事要認真仔細，不能自作聰明，要按正確的做法去做。有不懂的就要問，要不然自作聰明，反而會給父母添麻煩。

還有一次，我望見我家的“灰灰”。我突發奇想想讓“灰灰”蕩秋千。我立刻找了材料做秋千，我先把繩綁在一根粗的木棒上，之后木棒橫放在兩把椅子上，兩頭用繩綁住做完后，我興高采烈的把“灰灰”抱上秋千，我輕輕的推著它，它似乎也喜出望外。就在一剎那，我用力過猛，不留意打破了花瓶。晚上媽媽回來后發現花瓶碎了，便問我：“是不是你打破了花瓶”。我搖搖頭說“不是我，是‘灰灰’”。但媽媽從我換亂的表情中似乎明白了什么，便給我講了《狼來了》的故事。我聽了后，認識到了事情的嚴重性，一邊大哭，一邊說“媽媽，我錯了。花瓶是我打碎的，不是‘灰灰’打碎的。”媽媽聽了把我抱起來，說這才是我的好女兒。

我從中明白了，做人要誠實，不能撒謊，要不然沒人會跟你交朋友，也不會相信你。

我的故事高中高一（熱門20篇）篇十九

我們學校的特色是——象棋，學校里的學生們非常愛下象棋。就因為我們經常學習象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！

那一節課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了。可是我去和別人走我會輸，而且是輸得慘不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學那里去學幾招來。嘿！我還真讓學到了一些很有用處的招式。

我又向一位同學發起了挑戰，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉了戰局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因為只要我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學的棋藝在我們班里也是數一數二的，他肯定還有更厲害的招數沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經過幾次和他交鋒，也有了對付他的經驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側進攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側。我想：既然他守住兩側，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最后經過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。

從走象棋里，我學到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。

讓我們與書攜起手來，讀它吧！

我的故事高中高一（熱門20篇）篇二十

20xx年的5月12日，在我心里永遠也不會忘記，這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。

那一天汶川發生了8級的大地震，頃刻之間，人們都還沒反應過來的時候，地震已經把他們困在了下面。從電視的新聞里面，我看到了一幅幅催人淚下的圖片，住房倒塌了，學校成了廢墟，馬路上看不到繁華的場面，只有破碎的瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時間我學到了一句話：一方有難，八方支援。來自祖國各個地方的解放軍叔叔趕來救埋在底下的人們，他們用機器挖，用鏟子挖，有的還用手挖，鮮血都出來了，也沒有停一下，累了也沒有休息一下。每當救出一個人，他們就很高興。這個時候，等在旁邊的醫生護士就拿起急救箱給傷者擦藥，包扎傷口。每當這個時候，我就想：如果我也在那里的話，我也希望用自己的力量去幫助那里的小朋友。

以前我總是對媽媽抱怨自己生活得不夠開心，總是覺得她給我買的東西很少，有的時候還會因為這個和媽媽鬧脾氣，但是經過這次汶川地震事件的感觸之后，我才覺得自己生活的有多么幸福啊！因為地震，有的父母永遠失去了孩子，有的孩子永遠失去了父母。他們沒有了親人，也沒有了家園，住在帳篷里，只能吃方便面和面包，而我有疼愛我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在溫暖的被窩里，和他們相比我過的簡直就是天堂的生活。我下定決心，以后要好好學習，學會珍惜現在來之不易的生活。

難忘的20xx，我在這一年成長了！