作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式，寫一篇優秀的作文是我們應該追求的目標。請大家認真閱讀以下優秀作文范文，并從中學習到寫作的技巧和方法。

我與老師的故事字（優質17篇）篇一

古老師是我們原來的班主任，也是我們原來的語文老師，她教了我們兩年。到了四年級，古老師不教我們了，我很舍不得，也很難過。

三年級時，學校開設了許多社團，我選擇了合唱團。原定每周一次的訓練，因為寒假里一場重要的表演，增加了訓練的天數。不巧，臨時加練的.這一天正好和我喜歡的課外班沖突了，我有點猶豫，不知該如何選擇。古老師見到我，看了看手表說：“小希，合唱訓練就要開始了，你怎么還不去上課？”“老師，合唱團的時間和我的課外班沖突了，我該怎么辦？“嗯，你可以用我的手機給你媽媽打電話，商量調換一下課外班的時間。寒假合唱團有比賽，你既然選擇了參與，就應該全身心投入，不能分神。相信正式演出的那天，你一定會用自己的歌聲感染臺下的觀眾?！薄袄蠋?，我知道該怎么做了！”我開心地回答。

古老師心地善良，長相也非常好看呢！不信？你看：一頭棕色的短發，明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子，櫻桃小嘴一點點！一看，簡直是仙女下凡嘛！

古老師是我最喜歡的老師，你想不想見見她呢？

我與老師的故事字（優質17篇）篇二

我最喜歡的老師是班主任，她是一位非常稱職的老師，也是我最敬佩的一位老師。

老師的身高是1米6左右吧，她有一雙和諧可親的眼睛，高鼻梁，瓜子臉，還有一張會說話的嘴，說起話來非常好聽，記得我上三年級的第1天，我一看，換了一個新老師，我心里忐忑不安起來，我心里想這個老師是溫柔的還是嚴厲的呢？可是讓我沒有想到的是，老師就像漫畫里派來的天使一樣，對我們特別的親，就像我們的媽媽一樣。

記得有一次我剛調入平板班的時候，我的接受能力不太好，平板上好多東西都不會操作，我害怕極了，而且我還是一個特別膽小的性格，但是對我細心的語文老師看到了，就微笑的對我說，你是不是有不會的啦？可以問我呀，我膽小的問了一個問題，老師細心的給我講解清楚，并鼓勵我要大膽的`發現問題和解決問題，從那一次我慢慢的變了，變得膽大起來了，變得更加愛學習了，也不再內向，更加喜歡交朋友了。

老師就像漫畫里的王者時刻的引導著我們，他護著我們，我愛我的老師，像魔法一樣的漫畫老師。

我與老師的故事字（優質17篇）篇三

在學校里有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑發亮的短發，長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。

王老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，于是，在第二天下了語文課之后，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。可是，我根本聽不明白，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒有聽明白，并且，因為教室里太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。

老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最后，我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這么簡單?！崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f：“是啊?！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。

老師，你是多么的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。

我與老師的故事字（優質17篇）篇四

兩年前，我到德國慕尼黑的一所高中學習。我跟社會科學課的老師丹尼奧關系不錯，因為丹尼奧曾在中國待過一段時間，對華人比較熟悉。

認識丹尼奧之后，我經常在周末邀請丹尼奧去慕尼黑的中國餐館吃飯，為了表示對丹尼奧的尊重以及中國人特有的好客和熱情，基本都是我來買單。此外，每年過完寒暑假，從國內回學校時，我都會帶一些富有中國特色的禮物給丹尼奧。有一次，得知丹尼奧對中國的紫砂茶壺非常喜歡，我特意讓家人跑到浙江的一家專賣店里，花了不菲的價格給他買了一個并郵寄過來。丹尼奧樂開了花。

我們師生間的關系越來越“鐵”，不知不覺，兩年學習生涯過去了。我要參加學校為我組織的專門考試，所有科目都通過才能順利畢業，拿到合格證書。

作為必修課，我的文學、藝術、數學、科技、體育等課程都順利通過，而且授課老師們都給“優秀”。令我萬萬沒想到的是，我只有社會科學不及格，只差兩分。這也就意味著我不能拿到合格證書，必須補修，直到通過為止。

一想到社會科學的閱卷老師是丹尼奧，我就更生氣了，他居然不讓我通過！于是我氣沖沖地跑去找他。我問丹尼奧為什么不讓我及格。沒想到丹尼奧一臉的平靜，他說：“這要問你。你及格不了，怎么讓我給你及格？這就是你的真實成績，我無權更正它！”

一聽這話，我更火了。我說，不就差兩分嗎，你放一放我不就過去了嗎？丹尼奧聳了聳肩，做出一副無可奈何的樣子。想想自己曾多次請他吃飯，還送禮品給他，再看丹尼奧這副“忘恩負義”的'樣子，我再也壓制不了內心的不平，大聲對丹尼奧說：“我請你吃中餐，送你禮品，難道就白請白送了嗎？關鍵時刻，你居然一點都不幫我！”

本以為我的這種激烈反應會讓丹尼奧感到愧疚和不安，沒想到丹尼奧還是無比淡定。他平靜地對我說：“這是兩碼事，我不能因為吃你的飯，接受了你的饋贈，就做出違背事實的事情，把你由不及格變為及格。如果是這樣的話，就完全違背了我做人的原則，也違背了我們友好交往的初衷！”

最終，我補修了社會科學課并順利通過考試。我理解了丹尼奧，在回國后繼續與他保持聯系?！安欢饲槭拦省钡牡つ釆W讓我明白一個道理：在人與人的交往中，我們不能帶著某種功利目的去“示好”，更不能以這種目的去要求或強迫對方為自己做些什么。嚴謹、“冷酷”的德國老師，給我上了一堂人生道理課。

我與老師的故事字（優質17篇）篇五

那是第二單元考試前夕，王老師突然神秘地笑了笑：“王陸霖，敢不敢打個賭？”“賭什么？”我很疑惑?！拔屹€你和王夢楠拿不到100分，拿到了，我做五個俯臥撐，沒拿到的話，你們做五個。”我心想：哇，這還是老師第一次跟我打賭呢，數學考試我還是有信心的，要不就試試吧。于是，我爽快地拍手決定：“行，賭就賭?！?/p>

聽著同學們的哄鬧聲，我坐立不安，感覺嘴唇都快被咬出血。我想：不爭饅頭爭口氣，何況王老師也給我做了榜樣，再不上去，同學們豈不是要笑我縮頭烏龜？我一拎褲子，一咬牙，快速走向講臺。我很順利地完成了5個俯臥撐，兌現了承諾。

我滿臉通紅地站了起來，頓時臺下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑，心想：王老師，想不想再賭一次，下次，我一定不會輸給你。

我與老師的故事字（優質17篇）篇六

我一來到實驗學校就遇上了一位愛笑的老師，她是誰呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙會說話的眼睛一張能說會道的嘴巴，說話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的'微笑。

老師的微笑是三月的和風，錯誤面前，老師給我們的不是批評，而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽光，課堂上，老師望著課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的微笑，使我們的內心充滿了陽光。

讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次，我的考試成績很糟，放學回家時我一邊走一邊擔心父母的指責，吳老師見我愁眉苦臉的，走過來輕輕摸著我的腦袋，微笑著說：“這次沒考好并不代表永遠不好，只要找出自身的缺點，在以后的學習中加把勁，老師相信你會成功的!”聽完老師的話，我渾身就像一個打滿氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的語文果真考了一百分。

每當看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。

我與老師的故事字（優質17篇）篇七

無數繁華往事幻滅成流轉的云，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。

猶記那年夏，她第一次走進我的生命。

開學典禮上，她翩翩而來，綴著流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了?！避饺鼗☉暥?，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。

從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響于耳畔，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心，而是鼓勵我們勇于提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。

曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上，獨在教室的我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒云一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發生。

而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。

我與老師的故事字（優質17篇）篇八

在學校里有許多的老師，我最喜歡的老師就是溫柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑發亮的短發，長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。

王老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，于是，在第二天下了語文課之后，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍?？墒?，我根本聽不明白，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒有聽明白，并且，因為教室里太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。

老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最后，我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這么簡單?！崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f：“是啊?！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。

老師，你是多么的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。

時間是一劑霸道的良藥，濃墨淡彩的時光總會抹去那些曾經的悲歡離合。——題記輕輕的，你來了，踏足了我的青春，雖然沒有陪我走下去，但我如此慶幸，在我一生最美好的時光......

在我上到二年級的時候，數學老師就被換成溫老師，他戴著一副眼鏡，看起來讓同學們感到很害怕，因為他很嚴肅。同學都很怕上他的課，因此把他的課稱為“危機課”。有一次......

我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深......

我與老師的故事字（優質17篇）篇九

每個人的一生都會與老師這個詞匯有著一定的關系，不管他是種什么樣的文化程度。因為可以被我們稱之為老師的不一定都得在學業上讓我們如何的收益匪淺，或許他們所賦予你的東西有的時候不那么顯眼，但對于我們的成長卻有著不可量化的非常意義。

——引子。

一

記得在我上幼兒園的時候，身體狀況一直不怎么好，因此總是疾病纏身。而我的媽媽又恰恰是我所就讀的幼兒園的老師，為了更方便照顧我，所以在我還在念小班的時候就將我轉到了她所教的那個班去。因此，我的幼兒園生涯中的大部分時光都是在媽媽的眼皮底下度過的。

當自己在上媽媽的課的時候，第一感覺便是很親切。因此行為也不那么拘束，因為那時的媽媽是幾乎不批評我的。我總能很自在地在班里“為所欲為”，說到這個其實也就是常常在媽媽上課的時候打盹，或者是睡覺。關于這事，媽媽總是樂意縱容我，因為他知道，那時的我每天就應當多休息，才能早日恢復健康。

到了晚上，媽媽便給我補課，內容大概就是白天所教授的一些簡單的算術及一些婦孺皆知的古詩詞。有時看我精神狀況還不錯，便回“額外”地給我講一些童話寓言故事之類的東西。因為我那時覺得那些東西還不錯，便經常在晚上睜大了眼睛去“示意”媽媽多加一些課外輔導。而媽媽也總是不厭其煩地滿足我的好奇心與求知欲，有時侯由于工作太累的關系又會讓爸爸給我說一些社會上的人情世故，家長里短，我不能理解，身為幼教工作者的媽媽便會把爸爸的話“翻譯”成我所能理解的語言。而我上學遲到的情況，身為“知情者”的媽媽也已是司空見慣了。只是她不會讓我罰站或是寫心理分析。

這即是我的第一任老師，也是我的媽媽。

二

上小學以后，老師們的要求嚴格了許多。除了不許遲到外，上課不小心打個呼嚕被科任老師不小心瞥見了都得被極其尖銳的眼光給狠狠地“刺”一下。剛開始的那個階段還有一些不適應，但日子一久還是勉強習慣了。

還記得那時的想法就是一門心思地把數學法則與重要的課文記得滾瓜爛熟就好了。所以盡管在學業上放了許多科任老師的“鴿子”，但在語文與數學兩個主要學科上卻很少怠慢。所以對語文老師和數學老師她們倆的印象比較深刻。

我的語文老師也是我那時所在班的班主任，她是個很爽快的人，做事從不拖泥帶水，對于不同的學生也采用不同的對待方式。但是在對待學生的態度上在我看來都是一視同仁的。比如再她面前，不論是好學生還是差生都可以與她開玩笑。但前提是這樣的情況只能發生在課間休息的時候。我很少濫用這種權利，他也很少與我開玩笑。只是有時候我與同學在她的課上說了一些與教學內容無關的話時，她就會很嚴厲地批評這次講小話的發起者，并很嚴肅地讓你認識到這個問題的嚴重性。而通常這個人都是我，因為那時的我真的無法在40分鐘的課堂上時刻都保持一種高水平的專注。她似乎也很理解我的那時的心情，所以通常都是先用一種犀利的眼神給你一次提醒，直到你“重蹈覆轍”的時候再將你“緝拿歸案”。讓你“輸”得心服口服。這種方式看似平凡，可是卻改變了許多“紈绔子弟“的頑劣性格。

我的數學老師的性格卻與我的班主任截然相反。她總是友善地對待我們班上的每一個同學。在我心中，如果說班主任是“嚴父”的話，那么她就一定就是當之無愧的“慈母”了。她很敬業，很有耐心，比如我昨天的家庭作業完成得有些馬虎的話，那么她就一定會在今天放學后將我“扣”住，直到確定我把應當學會的東西都弄懂為止，就算期間有什么不順利，她也只是很友好地說一句：“努力，明天會更好！”我一直都很相信這句話，以為它的確在許多方面都給了極大的信心以及勇氣。我的生活態度一直都是受這句美好的話而保持一種很珍貴的樂觀。

小學生活的大部分，就是在這種協調的環境中度過。使我記得了：我在小學有兩個老師。一個公私分明，胸懷坦蕩。一個慈祥樂觀，心地善良。

幼稚可能使我對她們產生了些許誤解，希望她們能不必太在意。

我一直都尊敬我的小學老師們。

三

走進初中，我開始改變我對學習以及生活的態度。我試著把這一切都作為一種享受。而不像原來那樣把這些看作一種沉重的包袱。因此，我對老師的看法也發生了改變。原先我總是以為老師就是一個被教育部門所雇傭的，幫我們學習的人。而我們接受義務教育也不過是例行公事而已。但老師在我們的人生舞臺上所扮演的不光是那樣的一個簡單的角色，他們還可以是我們的朋友，我們的伙伴，甚至可以作為我們實現人生價值所要超越的一個目標。

我現在發現，我的各科老師還真是各有各的特色：

班主任(數學老師)常對我說：今天你又遲到了，心理分析800字該乘以幾了？

語文老師常對我說：你的考試作文不能寫太多的篇幅。

英語老師常對我說：sorry，這次聽力訓練nopass。

政治老師常對我說：考試不緊張，相信你能行！

地理老師常對我說：學地理不是背地名，要理解記憶。

生物老師常對我說：要把所學的知識在腦海中圖象化，而不要把思維僅僅局限在文字的領域。

歷史老師常對我說：我們不論做什么事情都要以史為鑒！

物理老師常對我說：要學會在生活中實踐課本里學到的東西。

才會不厭其煩教給我們。只是我們在許多時候都因為一些不必要的東西而麻木了。

我的初中生涯老師也一定是個重要的角色。我會尊重他們。

四

我尊敬從小到大的老師們，再這里誠摯地祝愿你們：教師節快樂！身體安康！

我與老師的故事字（優質17篇）篇十

那是三年級的一個夏天。午托下課后，語文老師來到我的身邊，輕聲對我說：“小新同學，請到辦公室來一下。”我一聽，心突然慌了，會是什么事？我思量著。

來到辦公室，老師拿出一個作文本子，“小新啊，你看看你昨天寫的作文?！崩蠋熀吞@地說著，打開了作文本讓我看。我猜不出老師的用意，只有惟命是從。

“老師，我看過了?！?/p>

“你發現什么沒有？”

“沒——沒——沒有啊?！?/p>

“哈哈，沒有？你看——”老師指著本子里一行行的文字，說：“標點符號哪去了？”

啊，我的天?。∥以趺催B標點符號都不寫呢？

我的臉刷地紅了，垂下了頭，正準備接受老師的訓示。

“小新啊，標點符號的作用大著呢。”老師用手輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說，“標點符號可以斷句，可以表示情感，可以……”老師娓娓地陳述著。

我凝望這老師，覺得老師是那么秀美，猶如一個智慧女神，把知識寶庫的鑰匙交給我。我聆聽著老師的話語，頓感老師的話語像一曲悅耳的音樂，打開我懵懂的心門。我覺得老師所講的一切，我全懂，我真幸運！

隨后，老師讓我做了一個練習，把“有糧食不賣給八路軍吃”斷句。我接過紙條看了一會，說：“有糧食，不賣給八路軍吃?！?/p>

“哈哈，你想做壞人？”老師笑著說。

“啊，我咋的做壞人啦？”我掃著后腦勺，疑惑地說。

我拿起紙條，重新審視那些文字，細細地琢磨。

“有糧食不賣，給八路軍吃。老師，這回對了吧？”我滿懷信心地說。

老師就是啟明星，把光亮獻給夜行人。

我與老師的故事字（優質17篇）篇十一

在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空，發生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的.。

那是發生在我上一年級的時候，我正在上體育課，就在這時候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒我的旁邊圍滿了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來。過了一會兒，我不哭了，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開我的褲角，仔細地看了又看，她的臉上寫滿了焦急，趕緊帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的傷口不疼了，老師也放下心來。

老師不是像平時那么嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關心我們每一個人的，盡管有時候老師會生氣，但我相信她是愛我們的。

我與老師的故事字（優質17篇）篇十二

老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。

我們班的楊老師可漂亮了，常常梳著一條麻花辮，戴著一副眼鏡，看上去特有學問。穿著花裙子、高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，樣子可神氣了。

前幾天，我用腳踢門，還把電風扇開關弄壞了，老師找我談話，沒一會，同學又哭著去告訴老師說我踢他肚子，楊老師知道了，就對我說：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家訪，”我很害怕，當放學看到楊老師跟在路隊后面的時候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就腳底抹黃油——溜了。當我回到家里正得意楊老師沒法家訪時，媽媽回來了，告訴我楊老師打電話給她了，媽媽一進門就批評我說：“不是跟你說過嗎？碰到事情要跟老師說，不要自已亂解決?！?/p>

第二天，我一到學校，楊老師就找我談話：“你在老師眼里是優秀的，發言很積極，勞動最賣力，也寫了一手好字。可是，你一離開老師的視線，就常常管不住自已。”看我不做聲，楊老師又說：“開學初，楊老師特地選你當我們班的紀律委員，就是想讓你約束自己，以身作則，能成為一個真正的好學生。但你常常忘記這一點。怎么辦？這兩天你給老師添了很多麻煩。老師教你一個辦法，當你心情煩躁時，當你舉起拳頭時候，你提醒自己：我是紀律委員，我是老師心目中的好孩子，是四（3）班的好學生。這樣你就會讓自己的心情放松，放下你的拳頭。”我盯著楊老師，楊老師也看著我：“老師相信你能做到的，是嗎？”我使勁地點了點頭。

最后楊老師伸出小指和我拉勾，并用拇指與我的拇指蓋印，一邊說到：“我們拉勾了，可一定要算數噢！”聽了老師的話，我心里暖洋洋的，我給自已打氣：我一定要改正，不辜負老師對我的期望。

謝謝您，楊老師，我愛您！

我與老師的故事字（優質17篇）篇十三

我的語文老師是從一年級一直教我們到現在的覃老師，她中等身材，有一頭烏黑柔軟的短發。

覃老師有一雙“火眼金睛”。有一次，下課的時候我去小賣部買了一包香噴噴的薯條，剛打開包裝袋，上課鈴就響了，我連忙把薯條塞進抽屜里。覃老師走進了教室，開始講課了，覃老師講得很生動，我們坐得端端正正的聽得入了迷。突然，一陣陣香味飄來，??！原來是抽屜里的薯條發出的香味，這香味引得我直咽口水。我想：現在老師正講得精彩，我偷吃一根薯條覃老師不會發現的。想到這里，我就偷偷地把手伸進抽屜里，拿了一根薯條，快速地放進嘴里，然后裝著一本正經的'樣子聽課，這時，覃老師看了我一眼，微微一笑卻什么也沒說。呀！覃老師沒有發現，真是太好了！我得意地想。誰知下課了，覃老師把我叫到了辦公室，原來我的一舉一動，早就被覃老師的“火眼金睛”發現了，我真是后悔莫及呀！經過覃老師的耐心教育，我以后再也不敢上課偷吃東西了，我的學習成績也在逐步提高。

這就是我的語文老師，我從心里喜歡她。

我與老師的故事字（優質17篇）篇十四

我的數學老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識淵博，教學經驗豐富。她最大的特點是：對學生非常有耐心。

期末考試前一天的數學課上，楊老師先給我們二十分鐘的時間去復習，同學們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準備。當然我也不例外。當復習到對變形面積的計算時，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團團亂轉，眉毛擰成了一個“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時，一個溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來了？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：”我來教你，好嗎？”我使勁地點了點頭。老師仔細地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒聽懂！這……?！睏罾蠋熀孟窨闯鰜砦业男乃?，溫柔地說：“沒聽懂嗎？我再給你講一遍。”老師又不厭其煩地講了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。心里想：我怎么這么不爭氣！一定要認真聽，必須弄懂這道題！我認真的聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了云霧見到了青天！

我與老師的故事字（優質17篇）篇十五

姚老師是我的英語老師，她大約二十多歲。她長著一雙像黑寶石一樣美麗的大眼睛，長長的眼睫毛，一頭烏黑光亮的長發，紅紅的'嘴唇，美麗極了。姚老師笑起來像一個孩子。

課堂上，姚老師是一個嚴厲的老師。有一次，姚老師讓我們寫課堂作業，我們正寫著，突然，喬闊說：“姚老師，我寫錯了一個英語單詞?！蔽冶疽詾槔蠋煏f讓喬闊在錯的英語單詞打上一個小錯號，然后在旁邊寫上正確的英語單詞的，可是姚老師沒有這樣說，老師說：“你把這一頁撕了重新寫一遍?！眴涕熣f：”姚老師，這樣也太麻煩了吧，錯的是最后一個單詞呀！姚老師說：”撕了，這個作業學校領導還得檢查呢！”喬闊不吭聲了。

下課后，姚老師是一個“孩子王”。有一次，我們正在玩“剪刀石頭布”這個小游戲，姚老師說：“我也玩，我也玩。”玩著玩著姚老師就輸了，姚老師說：“怎么又是我輸了呢！”可姚老師還是繼續玩了，這一次是秦萌跟姚老師對戰，沒過一會兒，秦萌就輸給了姚老師，姚老師興高采烈地說：”哈哈，秦萌萌，你輸了吧，哈哈！”

這就是我們的姚老師，我喜歡姚老師！

我與老師的故事字（優質17篇）篇十六

在我的讀書生涯中，遇到過許多優秀的老師，每個老師都有他自己的教書方式。

在我上初一的時候，有個老師讓我覺得印象深刻。她是我們的英語老師，剛踏入初中時認識這位老師的時候，走進教室，樣子很嚴肅。一般學生見到嚴肅的老師心里都會有些害怕，但是慢慢相處下來，發現原來這個老師她并不是一直板著個嚴肅的臉。

其實初中老師有時候也特別能理解我們，比如，像我們小學作業沒有帶會耍一些小聰明，會忽悠老師說忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，因為老師總會說，“我們都是過來人，這些都懂?！彼砸幌伦泳椭懒耍覀兙褪亲鳂I沒有寫。不過老師也希望讓我們和她做朋友，如果有煩惱的時候可以去咨詢她。

我的這位老師，她在教英語的時候對我們很嚴格，比如講選擇題時會讓同學站起來，回答答案，并且為什么會選這個選項？使用的是英語里的哪些句型？所以這個就讓我養成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。

記得有一次班里的一位同學每天都喜歡早早到學校來補作業，而在前一晚他總會早早的睡覺，等到第2天到學校，老師知道這個情況后，也特別的生氣，她就對我們說，我每天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點寫完作業呢，這句話讓我很深刻。

我也特別喜歡去老師的辦公室，因為每次去老師的辦公室都都特別感到喜悅。并不是因為老師辦公室夏天開空調，冬天開暖氣，而是因為我喜歡和老師交談。

有一次國慶節放假，因為比較貪玩，所以一直沒有寫作業，非要等到最后一天的時候才感覺來不及了才開始寫。等到那個時候我才感到作業是那么多，當我寫到深夜的時候感覺寫不下去了，然后腦海中突然浮現老師之前在課堂上說的話。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就因為老師的這句話，使我在那天晚上把作業完成了，雖然很晚了，但這也是給我的一個教訓。

這位老師讓我感覺到了，只有付出努力才會有收獲。

我與老師的故事字（優質17篇）篇十七

從幼兒園到現在，教過我的老師有三十多個，但是我印象最深，最難忘的就是我幼兒園里的王老師。

王老師四十出頭，高個子，一頭出長發中夾著幾根銀絲，那圓圓的的臉上每時每刻都掛著微笑。所以，她帶給我的第一印象就是和藹可親。

記得有一次，幼兒園組織去天河公園玩。在回家的路上，我聽見了“隆隆”的雷聲。我心想：哎呀，這下可糟了，聽這雷聲這么響，等一會兒準會下傾盆大雨的，我沒帶雨傘呀！如果我被淋濕的話，回到家準會被爸爸媽媽批評的。想著想著，我不禁的打了一個冷戰。

王老師似乎看出了我的心思，就連忙跑過來對我說：“善元，怎么啦？”我支支吾吾地說：“我……記帶……帶雨傘……了……”她關切地說:“沒事兒，沒帶雨傘很正常，我以前剛工作的時候經常忘帶。今天，我和你打一把傘回幼兒園吧！”

走了十多分鐘的路，終于回到幼兒園了，我對王老師說：“王老師，謝謝您！”這回可輪到王老師不好意思了，她靦腆地說：“哪里呀，照顧學生，這是作為老師因該做的?！?/p>

還有一次，我生病了，躺在床上感覺頭重腳輕。唉，誰叫我自作自受呢？明知道昨天氣溫二十一度，游泳池的水涼，還死活要去游泳，直到打了十多個噴嚏才上岸。你看，到了今天，得了重感冒，連學都上不了了?，F在我后悔莫及，因為爸媽都出去了，只留下了我一個人在家，真是“孤家寡人”獨守空房！“嘭嘭嘭”。"是誰呀？"我有氣無力地問道?！笆俏野?，王老師。”我聽了，急忙跑過來開門，疑惑地問:“王老師，您怎么來了？”“哦，現在放學啦，我們今天學習了拼音，今天來給你補習補習。你快躺下吧！”

終于，我康復了，而且在王老師的精心輔導下，我基本沒落下課。

最后，讓我衷心地說一聲：“王老師，謝謝您三年來對我無微不至的照顧，您的恩情我永遠記在心中！”