每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇一
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)業(yè)壓力下，趨于感性化、浮躁化，關(guān)心自己的付出卻忽略了別人的貢獻(xiàn)。因此，感恩的教育成為當(dāng)今教育教學(xué)的重要內(nèi)容。近日，我們班級(jí)召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“感恩”的主題班會(huì)，讓我收獲頗豐，深受感動(dòng)。從中我認(rèn)識(shí)到，感恩是一種美德，體現(xiàn)著對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)、感恩之心需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。在此，我想分享一下我時(shí)光珍視、感恩之路的心路歷程和收獲。
段落二：感恩教育的現(xiàn)狀
把感恩之心涵養(yǎng)在學(xué)生的內(nèi)心深處，不光是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會(huì)也要減輕學(xué)生的壓力、增強(qiáng)其感恩意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)學(xué)生在課業(yè)壓力和地位奮斗中，忽略了家庭的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的栽培和社會(huì)的支持，把享受和收獲當(dāng)做理所當(dāng)然，不去承認(rèn)、不去感激，關(guān)注眼前切利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)前途。在這種環(huán)境中，“忘恩負(fù)義”、“愛(ài)恨分明”等不良心態(tài)愈發(fā)嚴(yán)重，這與建設(shè)和諧社會(huì)形成了極大的對(duì)比。所以，作為一個(gè)學(xué)生，如何建立感恩之心，意識(shí)到身邊無(wú)私的付出和愛(ài)，呵護(hù)光陰，珍愛(ài)生命，很有必要。
段落三：班會(huì)內(nèi)容回顧
這一次班會(huì)的主題是“感恩”。同學(xué)們分享了自己的感恩之路，包括對(duì)家庭的感恩、對(duì)老師的感恩、對(duì)同學(xué)的感恩、對(duì)社會(huì)的感恩，向家人、老師、同學(xué)、志愿者、警察、醫(yī)護(hù)人員等表達(dá)了感激之情。同時(shí)，我們也介紹了許多感恩的形式和方式，如書(shū)信、卡片、花束、禮品等，認(rèn)識(shí)到“感恩”與“回報(bào)”是谷穗和谷芽的關(guān)系。只有有著感恩之心，我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)越走越順利。實(shí)踐也告訴了我們，感恩應(yīng)該是一種內(nèi)心深處的感動(dòng)。細(xì)節(jié)慢慢營(yíng)造的感激情懷和對(duì)事情的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于我們自己，感恩的過(guò)程并不僅僅是表達(dá)，更是自我審視和收獲，可以增強(qiáng)自己的負(fù)責(zé)感和使命感，讓我們珍惜生命，充實(shí)學(xué)業(yè)，積極進(jìn)取，舒展人生。對(duì)于別人，感恩是感動(dòng)，體現(xiàn)了我們對(duì)他人智慧的理解、對(duì)支持的肯定，激發(fā)每個(gè)人的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。從而讓社會(huì)更加美好和諧。因此，加深和培養(yǎng)感恩之心，必將推動(dòng)中華民族更加幸福和美好的發(fā)展。
段落五：結(jié)尾
總之，“感恩”是一種內(nèi)心深處的感動(dòng)，是建立美好心靈、減輕負(fù)擔(dān)、愉悅心情的有效手段。在以后的日子里，我會(huì)更加珍視時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，做一名有責(zé)有感的好孩子。它還將伴隨我們一輩子，一種內(nèi)在深處的品德修養(yǎng)。讓我們從點(diǎn)滴開(kāi)始，培養(yǎng)出美好的感恩之心，為美好的社會(huì)和自己的成長(zhǎng)獻(xiàn)上自己的力量！
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇二
1.通過(guò)對(duì)“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。
2.搜集有關(guān)感恩的'故事、詩(shī)歌等，在課外閱讀中深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)和理解。
3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對(duì)自己的愛(ài)。
搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
放歌曲《感恩的心》
找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
二、提示課題，點(diǎn)明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開(kāi)書(shū)41至43頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會(huì)我來(lái)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
同學(xué)們自由的朗讀。
2、師：通過(guò)剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請(qǐng)大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會(huì)有更多新收獲!
4、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，明白了什么?
5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對(duì)父親之愛(ài)最好的報(bào)答。
三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識(shí)，豐富感受。交流的方式可以多種多樣。
(1)小組內(nèi)交流。幾個(gè)同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。
(2)全班交流。可以選一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門(mén)別類，裝訂成冊(cè)或張貼出來(lái)。要鼓勵(lì)學(xué)生有效利用《童年書(shū)架》或其他書(shū)籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過(guò)的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時(shí)高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、感恩行動(dòng)。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
教師和學(xué)生一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動(dòng)計(jì)劃，在具體實(shí)施中使本次活動(dòng)質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在一時(shí)一勢(shì)，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫(xiě)一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說(shuō)一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。
五、拓展延伸。
師：同學(xué)們，如果你覺(jué)得你心中有話要說(shuō)，有情要抒，那么，我希望你能寫(xiě)下來(lái)，那會(huì)是一份永久的回憶!
音樂(lè)進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語(yǔ)言，也是學(xué)生樂(lè)于接受的方式。
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇三
感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜生命中的美好。在這個(gè)物質(zhì)豐富但精神內(nèi)涵卻空洞的社會(huì)，感恩似乎成了我們不得不提醒自己的一種品性。在這樣一個(gè)背景下，我們的班級(jí)也給我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于感恩的主題班會(huì)。在這場(chǎng)班會(huì)中，我們分享了自己的感恩心得并深刻領(lǐng)略了感恩的重要性。
第二段：感恩讓我們更加堅(jiān)定自己的方向
在這次班會(huì)上，老師通過(guò)看視頻、聽(tīng)小故事的方式，幫助我們面對(duì)自己的生活，想一想曾經(jīng)的得失，感受并找回自己曾經(jīng)的感恩之心。通過(guò)感恩，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己要做的是什么，把握住自己的方向，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
感恩是一種情感，當(dāng)我們懷著感恩之心時(shí)，我們會(huì)更加懂得珍惜自己身邊的人和事。在這次班會(huì)中，我們分享了自己對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情。常常在平淡中被我們忽略的人和事，經(jīng)過(guò)感恩，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此珍貴。因此，感恩讓我們更懂得珍惜，更懂得珍愛(ài)身邊的人和事。
感恩是一種情感的回應(yīng)，感恩別人的幫助，會(huì)讓我們有回報(bào)別人所為的愿望。通過(guò)這次班會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)，感恩會(huì)使我們更有愛(ài)心。當(dāng)我們感恩父母給予我們的愛(ài)、感恩朋友對(duì)我們的關(guān)心，我們也會(huì)想著回報(bào)他們的愛(ài)和關(guān)心。
第五段：結(jié)語(yǔ)
感恩是我們內(nèi)心深處的情感，它是我們心靈的滋長(zhǎng)與使命。這次班會(huì)，讓我們領(lǐng)略到了感恩的美好，更加懂得珍愛(ài)和回報(bào)。正是這種感恩的心態(tài)，支撐著我們成長(zhǎng)的腳步。因此，假如我們能時(shí)刻保持一顆感恩之心，相信我們的生命會(huì)因此更加充實(shí)，更加美好。
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇四
借三八婦女節(jié)，讓孩子表達(dá)出對(duì)父母的那份愛(ài)心和孝心，希望對(duì)處于逆反期的孩子起到增進(jìn)親子間的關(guān)系。
1.辦黑板報(bào)
2.全體同學(xué)在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過(guò)最讓自己難忘的事，自己做過(guò)最讓父母感到自豪的事。
20zz年3月12日（星期四班會(huì)課）
主持人：楊睫、胡萬(wàn)林
1.分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過(guò)最讓自己難忘的事和全班同學(xué)分享。
2. 分享自己做過(guò)最讓父母感到自豪的事。
3.齊唱《燭光里的媽媽》
4.游戲：每個(gè)同學(xué)寫(xiě)十個(gè)你認(rèn)為最重要的人，然后在從你最重要的十個(gè)人中一一劃去，最后只準(zhǔn)留下一個(gè)人。
5.分享同學(xué)們劃去過(guò)程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6.班主任總結(jié)
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇五
“感恩”是當(dāng)代社會(huì)最受推崇的價(jià)值觀之一，也是教育中十分重要的內(nèi)容。我們學(xué)生時(shí)代，正是從感悟感恩開(kāi)始建立自我人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。今天的主題班會(huì)，讓我們思考并深入感受什么是感恩，以及以感恩之心應(yīng)對(duì)生活中的種種困難與挑戰(zhàn)。
父母是我們生命中最親密的人，無(wú)論在哪里，我們的思念與關(guān)懷都是與他們緊緊相連的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多自己無(wú)法處理的問(wèn)題和需求，而我們的父母卻在最初的時(shí)候給予我們極致的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。回首過(guò)去，我們?cè)?jīng)對(duì)于父母的好奇、不理解、不滿和反感，是多么的幼稚和無(wú)知，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成年，懂得了多少父母的心思和辛勞。感恩父母對(duì)于我們的生命和成長(zhǎng)付出的一切，無(wú)論生命的旅程中遇到什么，我們都要堅(jiān)信自己是有父母的人，我們將永遠(yuǎn)不止一人。
第三段：感恩友情
無(wú)論走到哪里，我們都會(huì)遇到許多人，而他們中的一些人會(huì)成為我們的朋友。朋友之間的關(guān)系是互相的，相互扶持、共同成長(zhǎng)的。當(dāng)我們有了朋友之后，生命變得更加色彩斑斕，感覺(jué)到自己的人生被更加注重。朋友們?cè)谖覀兩械慕巧彩浅砷L(zhǎng)中的一部分，他們陪伴我們走過(guò)了每一個(gè)歲月，變成了我們心靈深處的一部分。感恩那些陪伴我們走過(guò)一起時(shí)光的人，一生的孤獨(dú)中，他們是最珍貴的禮物。
第四段：感恩師長(zhǎng)
教育對(duì)于當(dāng)前和未來(lái)的社會(huì)十分重要，因?yàn)樗麄儗㈩I(lǐng)導(dǎo)新一代進(jìn)入更加成熟、積極而有意義的生活。我們的教育和成長(zhǎng)，其實(shí)都離不開(kāi)許多有力而又慷慨的教育工作者，當(dāng)前里邊的教育工作者就是我們親近的、感受到的，他們對(duì)我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都過(guò)程了無(wú)數(shù)的付出?，F(xiàn)在回首往事，我們恍若隔世，但那些教育師長(zhǎng)的身影總是記在心中。感恩他們，讓我們更格外珍惜生命和教育這個(gè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
感恩，是一種內(nèi)心的情感體驗(yàn)。感恩是一種感情，不僅中間存在著感恩別人和被別人感恩的同樣重要，同時(shí)它也是一種自我追求的能力。感恩之心則是一個(gè)完整、健康和美麗的人生之路的奠基石。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜擁有感恩之心的機(jī)會(huì)，在班會(huì)、課堂、社交、親情中，行使我們感恩他人的心靈，也不忘時(shí)時(shí)感恩生命中的每一份喜怒哀樂(lè)，我們會(huì)更愉快地活著，而我們的生命也就更加有意義了。
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇六
2015年11月26日，感恩在我心的主題班會(huì)活動(dòng)在水教306舉行，雖然只是一場(chǎng)班級(jí)規(guī)模的班會(huì)活動(dòng)，但是，這著實(shí)讓我明白了許多。 從外國(guó)關(guān)于感恩這個(gè)詞的歷史來(lái)講，感恩節(jié)的起源是來(lái)源于“五月花”號(hào)滿載清教徒去往美洲開(kāi)始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^(guò)了嚴(yán)冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請(qǐng)印第安人來(lái)慶祝，規(guī)定專門(mén)的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長(zhǎng)歷史，《詩(shī)經(jīng)》中載：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——卻蘊(yùn)含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。 “涓滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書(shū)面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語(yǔ)，可見(jiàn)，感恩的傳統(tǒng)在中國(guó)的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來(lái)傳承。 感恩是個(gè)涉及古今中外的話題，在外國(guó)有，在中國(guó)有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。 感恩是榮耀的，因?yàn)樗莻€(gè)古今中外的美德;感恩是幸福的，因?yàn)楦卸?，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對(duì)變化萬(wàn)千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會(huì)，感恩自然，感恩國(guó)家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對(duì)手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)??感恩的對(duì)象是在是太多!
其實(shí)，感恩的對(duì)象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的!
感恩主題班會(huì)心得體會(huì)(三)
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇七
學(xué)會(huì)感恩
2019.11.24
龍溪中學(xué)八(1)班教室
青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
(一)主持人致辭，宣布主題班會(huì)開(kāi)始 。感恩教育主題班會(huì)教案(二)羅斯福家遭竊的小故事。
(三)第一篇章《感恩父母》。
1、愛(ài)的小測(cè)驗(yàn)。
2、感受父愛(ài)，感受母愛(ài)。
3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。
4、走進(jìn)父母，感恩父母。
(四)第二篇章《感恩老師》。
師恩難忘
老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，
愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
(五)第三篇章《感謝朋友，感恩社會(huì)》。
感謝朋友，
感謝生活;
你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活精彩無(wú)限!
(六)第五篇章——樹(shù)立目標(biāo)。
1、生活中的無(wú)休止的抱怨。
2、圖片展示——我們沒(méi)有任何理由抱怨生活。
3、靜靜地反思：明志、勤學(xué)、慎思、篤行、守紀(jì)、感恩。
(七)班主任寄語(yǔ)
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格;
感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你應(yīng)該獨(dú)立;
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn);
不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點(diǎn)滴的進(jìn)步都會(huì)讓他們欣慰!相信吧，蒼天不負(fù)有心人，有努力終有回報(bào)。
寫(xiě)出你想對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。
1. 通過(guò)這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生少點(diǎn)對(duì)身邊事物的抱怨，樂(lè)觀起來(lái)、開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)一事、一物、一人的感恩，善于發(fā)現(xiàn)真善美，善于理解并學(xué)會(huì)寬容。通過(guò)學(xué)生探討、交流，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
請(qǐng)看下面的一組照片。
我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。這就需要我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)一名學(xué)生詩(shī)朗誦：我的父親和母親
我們來(lái)看一個(gè)地震災(zāi)區(qū)母親的故事
面對(duì)這位偉大的母親，你最想對(duì)她說(shuō)什么?
學(xué)生小組討論——
a:你是位偉大的母親，是大千世界母愛(ài)的匯聚，我對(duì)你的崇敬用三言兩語(yǔ)是不能表達(dá)的。如果能為你的孩子做點(diǎn)事，我一定讓他好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你的恩情。同樣，我也會(huì)像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛(ài)而奉獻(xiàn)自己。
b:沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子，我們要感謝她的養(yǎng)育之恩，停止抱怨，以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)你的感激之情。
c：世間正大愛(ài)融融，正托起您女兒的未來(lái)，照亮您天堂的長(zhǎng)路。您就放心去吧。
心靈表白——
(2)你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話?
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)對(duì)我們的付出是多么地微不足道啊!同學(xué)們，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的和我們所愛(ài)的父母感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
感恩方法大奉獻(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你感恩父母的方法
師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康長(zhǎng)。
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!” 同學(xué)們，也許這句話在你心頭涌起過(guò)很多次，但終究沒(méi)有說(shuō)出口，今天回家試試說(shuō)一說(shuō)，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景。
(2)感恩老師
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛(ài)------師愛(ài)》
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
指名回答
感恩老師：11月的陽(yáng)光如此燦爛，11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!
我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
(3)感恩社會(huì)
我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)這個(gè)大家的安全祥和，才會(huì)有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青 傾力回報(bào)社會(huì)》的故事
西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用國(guó)家免費(fèi)教材，不知感恩社會(huì)。在課堂上，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，把老師苦口婆心的規(guī)勸視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它??這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
我知道我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)以上的這些行為都沒(méi)有，我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都停止抱怨!
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都學(xué)會(huì)感恩!
最后，伴隨著《感恩的心》的音樂(lè)，大家將自己對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴值得感恩的事情寫(xiě)在小卡片上?？ㄆ毁N在藍(lán)天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤(rùn)澤大地。
至此，主題班會(huì)宣告結(jié)束。
感恩班會(huì)學(xué)生感受與收獲篇八
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：
班級(jí)：
四（3）班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運(yùn)嬌
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
一、感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）
乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧！
（詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會(huì)
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）
把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切！
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！
“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！