作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學期末考試動員班會教案篇一
首先，我們的五年級為例，我們取得了很好的補差效果。語文合格率為100%，數學也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們三英、四英平均分全鄉第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進步看，本學期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
第三，本次考試中出現了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個優勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數學，二年級的數學，四年級的數學還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進，特別是復習期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業務水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。
1、出現了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養還需進一步努力。
3、部分班級優差生差距在拉大。
4、我們的后進生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數據是大了，但我們要具體分析，這其中有半數是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發言不僅給我們傳授了經驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點點的補的，本學期要對癥下藥，標本兼治。
1、結合教學成績，各學校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學校的教學成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學研討會，幫助教師分析查找教學中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進教學，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學生能力的培養。把知識教學轉化為學生能力的培養，重視難點、重點、考點和教學拓展。
4、要重視教學思想的教學。如化繁就簡、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數學思想的應用。
5、要規范學生的學習行為，使學生的平時訓練規范化，平時考試標準化。
成績屬于過去，未來的還要繼續走下去，還要走的更穩。
小學期末考試動員班會教案篇二
——高考前唯一一次全市統一命題、統一考試、統一閱卷、統一評比的考試!意義重大，更是自己在全市亮相的唯一機會!望同學們珍惜這次機會，抓住這次機會，樹立自己高考必勝的信心和決心!
所以，要從各環節上讓自己模擬——知識準備、考試期間、考場技巧等全方位模擬。
要使自己緊張起來，重視起來，保持高度集中的考試狀態;
考過一科立即轉入下一科的復習，考過的無論好壞都已成為不可改變的事實，能改變的唯有下一科的成績!
題目不順手也要相信自己，耐心做下去，踏實沉穩，做一步是一步，得一分是一分，每分必爭!
“做一題會一題，一題決定成敗”
“得一分高一分，一分成就終身”
決定一模成績的不只是前面的復習，更是考試期間的學習狀態、自習的利用效率，要充分利用好考試期間的自習——考前的自己輔導仍要動手做題，起熱身、保溫作用，利于第二天快速進入考試狀態。
2.卡頭、二卷的各項目都要填寫完整，書寫規范，該用鋼筆的不用鉛筆
3.要嚴格按監場老師的要求行事，不得提前或錯后答題
4.英語科開考前15分鐘必須進場，否則不得入場(按高考要求做)
5.合理用時，充分利用好最后的15分鐘
——使優秀成為習慣;使習慣變得優秀;使優秀習慣變成高考成績
3.不放松堅持復習基礎知識或做基本題型，把自己的緊張狀態保持下去
(1)填涂填寫并涂寫答案卡;填寫試題頭、草紙頭;把草紙四折疊好備用
(2)通覽試題，做到心中有數，心情自然穩定
(3)看題從頭看題，指掐標記，等待正式開考
(1)兩卷分作先做一卷，做完即涂;后做二卷，集中攻堅
(3)遇難不亂首先嘗試最基本方法，再回想錯題集，最后還要學會放棄
(1)不對答案，不談與考試有關的事，有事找信得過的老師
(2)實在感到疲勞，可以適當活動休息
(3)備考下科，回顧教材目錄為主，套餐為輔
“人難我難，我不畏難;人易我易，我不大易”
“一切拋天上，唯我獨存在，會做咱做對，不會寫兩句”
“入場前給爸媽一個擁抱，進場后給老師一個微笑，開考后一切忘掉，下場后就想睡覺”。
小學期末考試動員班會教案篇三
使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來.
小黑板.
2.本周班會活動過程:
(二)出示小黑板，小組討論.
1、請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?
2、你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?
3、結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花.
(1)每天說一句:愛自己,愛學習。
(2)文明用餐.
舉手要主動有禮貌.
小學期末考試動員班會教案篇四
為了檢測我校本學期教學狀況，客觀公正地反映教學效果，根據區教育局和學區通知精神，然后我校于xxxx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗;作為對我校教師教學狀況和工作態度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗。
1、檢測我校教學工作的真實狀況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。
2、透過考試發現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的構成。
1、考前召開考務會，嚴肅監考閱卷紀律，端正工作態度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內混編座位，防止學生作弊。
絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題潛力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學生生活實際的聯系，體現了時代氣息。
知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，思考問題不全面，審題不認真，答題不規范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記但是關;個別學生態度不夠端正。
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發生，沒有被通報批評的學生。
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數學科的優生、及格、人數在增加。然后個性是語文學科，合格率、優秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數學、英語、八年級物理，優秀率較低，雖然這次考試數學試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校七八年級的數學學科教學有著不足之處。
3、優勢依然持續，競爭十分激烈。
(1)從學生來看:少數學生對基礎知識掌握不牢，常規題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。個性是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握狀況和應用所學解決簡單的實際問題的潛力，但是成績卻不理想，優秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，然后八一班的班級總效果高于其他各個班級。
1、個別學生成績不穩定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優生的培養方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生發揚銳意進取的精神，努力奮斗，用心向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!
小學期末考試動員班會教案篇五
時間飛逝，轉眼間下學期進入尾聲了。在過去的一段時間里，通過不斷地學習，我們收獲了很多。，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學
1、期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀。
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學
20xx年xx月29號下午六點半左右
c324
xx班全體同學
1、考試動員大會（抓好考風考紀，杜絕作弊現象）
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學并頒發x書
3、班干上臺講述嚴抓考風考紀的重要性
4、班會總結
5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真復習，爭取再創佳績。
首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結。并由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關于曠課和考試的相關處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥幸心理。每學期都有學生因考試x被處分的，其中利用通訊工具x情節處理得最為嚴重，會給予非常嚴重的處分，然后由各班委進行工作總結，并進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最后的時間里，努力學習，認真復習，爭取再創佳績。
通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性，在一個班級里只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。
小學期末考試動員班會教案篇六
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。
相關材料
1.班級情況小結：你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論。請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。
2.本周班會
活動過程
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者――等待時間聰明者――利用時間懶惰者――喪失時間勤奮者――珍惜時間求知者――抓緊時間糊涂者――糟蹋時間。
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的――出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
(三)議一議：
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態
(3)保證充分的睡眠
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。
你是否知道？你的`進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。
小學期末考試動員班會教案篇七
大家上午好！
我是來自高一（2）班的xx。今天我演講的題目是《注重總結反思，提高學習成績》。
在這繽紛多彩的六月末尾，我們感受到了高考放榜的緊張與激動，即將送走這一個學年的匆匆與不舍。畢業學長取得的優異成績振奮了我們的精神，激發了我們的斗志，他們成為我們學習的榜樣。對于還未參加高考的我們來說，過去的考試成績即便是優異的也不能代表最后的成功，暫時的不理想并不能阻礙我們奮進的腳步。我們應把每一次考試都看作是對自己的訓練和檢測，通過考試去發現自己的不足和存在的問題，及時總結，認真反思，努力提高學習成績。
“學而不思則罔”，時光荏苒，處在期末這個時間點，思考總結是我們應該做的。只有回顧一學期的進步與不足，總結經驗與教訓，我們的復習備考才能事半功倍。高中學習更加注重基礎，知識覆蓋面廣，體系多線索強，對學習能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時抱佛腳”，而要更加勤奮刻苦，積極調整學習方法，加強自主學習，勤思多練，提高學習效率。考試時，我們要調整好自己的心態，以平常心對待，冷靜思考，沉著應對。學習的方法有很多，也因人而異，別人的好方法不一定完全適合自己，我們要科學借鑒，不斷探索新的適合自己的更加高效的學習方法。
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。總結反思，落實行動，必能有所收獲。希望大家在期終教學檢測中都能取得理想的成績。
我的演講到此結束，謝謝大家！