每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
動態規劃心得體會篇一
20xx年11月1日,我參加了縣教研室組織的新進綜合科教師教學比武聽課活動,一共聽了六節課,三節音樂課、二節美術課和一節體育課。
一天的聽課受益非淺,其中體育課對我感觸最深。
這位老師的課基本功扎實,課前準備充分,教師對學生的體育常規訓練到位。
這些課,樹立了“健康第一”的思想,能把學生的發展放在首位,重視學生的主動參與,使學生在自我探索中體驗成功的快樂。
整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生,而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個學生提供了展示自我的機會,使學生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學習的自信心。
李老師教法先進,內容豐富,課堂氣氛活躍。
強烈的動感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等,能快速激發出學生的練習熱情,盡快進入角色。
結束部分的意念放松練習,能使學生徹底放松,效果非常好。
李老師教師賦有渲染性的語言和滿堂課的微笑,使課堂激情高漲和親和力,一下把學生的情緒提到了極點,為接下來的主要內容學習奠定了基礎。
專業化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學生及聽課教師贊不決口。
精彩的練習內容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的技術講解,使學生激情投入練習之中。
合作能力培養游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育,真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學中值得我學習的地方甚多,希望領導以后能多組織這樣的活動,以此來提高我自身的素質。
一、我的學習經歷
我深知這次機會難得。
因此在學習過程中始終都是全身心的投入,絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗,感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。
因此,在外出聽課的時間里,我除了參加聽課學習以外,積極地向其他優秀教師學習。
通過這種高水平的觀摩課,更加引起我的思考,進而通過和同行的方方面面的.對比找到自己的不足。
因此,在學習期間我盡可能的利用時機,多聽、多看、多問、多思,并與其他體育教師一起進行交流,不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
課堂教學方面
通過這次的聽課與學習,我從體育課的各個方面與優秀教師進行對比,發現還是存在華考|zk168著一定的差距的。
主要體現在:這些教師的基本功扎實,在課堂上的一言一行,都充分的反應出其扎實基本功的。
課前準備充分,每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。
不論從教材內容的選擇、還是課得設計,以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。
這是我以往所不能做到的。
在課堂教學中融入情景教學,使課堂教學中始終貫穿一條主線,環環相扣,組織緊密。
課堂的組織結構合理。
課堂評價的藝術性,在體育課上,教師多以鼓勵與表揚為主,并對學生進行正確的評價。
有一堂課,學生進行分組比賽,比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,對第二名的評價是奮勇拼搏組。
評價恰如其分,保護了學生的自尊心。
三、我的學后反思
“生命是一條河,需要流動,需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊,教育教學活動才會有底氣。
此次的學習,讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地,實實在在結合自己學校和學生的情況,備好每一節課、更要上好每一節課,使自己真正成為一名稱職的體育教師。
首先我非常感謝各級領導給我這次外出學習的機會,雖然只有短暫的兩天學習時間,但我感覺自己收獲了很多知識,對我今后的工作有借鑒之處。
下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會:
第一、浮華退去,盡顯本色。
這次聽課最大的感受就是,老師執教的課都很樸實,注重學生的學習效率,從而淡化了課件等的輔助作用。
華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替;五花八門的活動被扎實的學生練習所代替,真正彰顯了課堂本色。
第二、教師要做一個成功的引路人。
再一感受就是這次活動的務實精神。
在教師上課過程中,有教師講解田徑時跨欄動作漂亮到位,游戲的講解、示范與操作環節(規定時間內),隊列隊形的口令清晰,還有籃球行進間運球低手上籃干凈利落。
這些技能對老師的個人專業技能,鉆研教材能力,教學實施能力都提出了考驗。
這樣的學習氛圍也給我敲響了警鐘,想到自己還有很多不足,需要繼續努力,提升自身素質。
第三、高效成為衡量標準。
教師教學設計的每一個環節都圍繞著“高效”,注意提高課堂效率尤其學生的練習效率。
每節課都非常注重對學生動手的落實。
上課直接解決,沒有拖沓;目標明確,有利于學生真正成為課堂的主人。
這也提醒我們切切實實逐步培養學生自主學習好習慣,上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教學活動中,教師要當好組織者。
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。
把機會交給學生。
俯下身子看學生的生活,平等參與學生的練習中,及時了解他們的情況。
時間過的很快,在2天里我學到了許多在自己學校里沒有學到過的知識,我會繼續努力,努力提高自己的教學業務水平。
因為很多教練會很嚴格,因為學車要很認真不能隨意嘛,要是以后成了馬路殺手教練也有可能是沒有教好。
剛開始學的確會很緊張,很怕什么都弄錯之類的,教練也讓自己有壓力,不過最重要的是在學的時候要頭腦清醒,我就是那種不怎么清醒的人,所以經常都會忘記呀。
所以呢,你在學了一點之后有機會就用車再試試,沒有的話就在腦子中反復記得,不然下次去又忘記了,又要被教練訓話又要自己緊張了...記得第1次教練讓我從學校可i到學車場,緊張到要死,生怕隨時撞。
其實學車呢我就覺得是個基礎的事情,以后很多開車的東西還是要有經驗,現在就是練習一下那種感覺吧。
心態好自然就好了,不過我那時候巴不得快一點拿到駕照,因為就不用經常被教練訓了,不過不同教練方法肯定不同。
動態規劃心得體會篇二
要想帶動整個班級幾十名學生扎實的進行有效 的科普 閱讀,這個帶動人必須要有對閱讀高度的熱情。只有一個愛讀書的人、一個對閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動身邊的人?!?教學相長、與時俱進 ” 這些詞語的意思都在說明我們老師要不斷的學習、不斷的通過讀書來提升自身的素質,努力做一個有感染力的人。
教師通過班級共讀 科普 等形式,要不停地向學生傳達這樣的信息:老師是一個愛讀 科普 書的人!愛讀書的老師是一個快樂的人!讀書是一件快樂的事情!有了這樣的引領,讓孩子們愛上閱讀就是一件很輕松的事情,而不是壓力。興趣是最好的老師!孩子們一旦愛上閱讀了,想不讓他們讀書都會變得好難。 尤其是科普讀物,里面蘊含著大自然中的許多奧秘,學生們會更感興趣。
學校中進行閱讀推廣的一般都是語文老師,所以,在閱讀內容的選擇上不可避免的出現了單一的文學經典書籍,而忽視了這個年齡段的孩子對科普知識在孩子這個最佳的敏感時期,我們一定要引領孩子們走進科普書籍 ,如現在初一初二的課文中已經出現了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類的科普說明文,老師完全可以通過課堂學科的學習激起學生對科普讀物的閱讀興趣。
動態規劃心得體會篇三
今天我們全體教師利用周末會的時間一起聆聽了著名教育專家趙大威的業務講座,前幾次的業務學習,讓自己收獲了許多教學的實際經驗,今天的學習更讓自己明白作為一名教師,一名學生所喜歡的教師,學生所崇拜的教師更應具備廣博的知識。
趙教授精彩的講座從理論到實踐告訴我們看書應該看什么書,尤其是告知我們作為一名教師所應掌握的文化知識中的中國的《弟子規》、《內徑》、《論語》、《學記》……而這些書籍是被自己所忽視的,以前自己總是覺得作為一個小學教師,對于中國這些深奧的東西不為學生所用,學生知識淺薄,思維廣度也不夠,讓他們去接觸,沒有更大的價值,今天聽了趙教授的講解讓我豁然明白:我們的教育不僅僅是為學生今天服務,更要為學生今后鋪路。而我們掌握了這些知識不僅幫助我們豐富學識,提高素養,更能在教學中傳引給學生,讓學生在潛移默化中了解中國的燦爛文明,讓他們在我們的引導下進一步了解為人處世的方法,從而提高他們的素養。
聽了趙教授的講解還讓我明白作為教師的我們不僅僅交給學生知識,更應該讓學生擁有良好的學習習慣,更應該讓學生擁有健康的為人處世之道。
我們經常說要培養良好的素質,就是培養良好的習慣,素質只有變成習慣才能成為終身受用不盡的財富源泉。培根說,習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。當今,我國教育改革家魏書生也說過:“教育就是培養習慣?!边@些精辟的見解,也可以說揭示了素質教育的本質。今天趙教授幫助我深刻明白交給學生一個方法比一個知識更重要,幫助養成一個良好習慣比短暫的幾個一百分更有意義。
在今后的日子里讓我自己盡量多擠出時間看書,看好古書,讓擁有兩千歷史的書籍成為我的良師益友,為我所用,為我的學生所用!
動態規劃心得體會篇四
社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂。去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動。
另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力。
”紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曔^程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到”學無止境”的含義。
業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是,經過這次的暑假實踐活動,我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先,假期里,我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界,又可以讓我們度過一段美好的時光。
最重要的是,當我們投入地去做一件事的時候,我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐,去幫助別人時,這種快樂別人是沒有辦法體會的。
人生中,有許多事情需要我們去做。但是我相信,這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話,人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以,一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。
我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!
動態規劃心得體會篇五
偉大的實踐,無窮的收獲
自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐,我當時真的不知道何謂社會實踐,更不知道社會實踐對我們,對社會有什么幫助,所以就沒怎么放在心上!直到大一結束時,班長通知我們說,學院規定所有的同學必須參加暑期社會實踐,并且要寫社會實踐心得,真的,當時我聽到這個消息心都涼了一大節,因為我不了解社會實踐!我怕,我擔心。,可著有用嗎?對我完成這次學院硬性規定的任務,答案當然是否定的,所以我選擇了積極“入世”,參加了青年志愿者協會舉辦的主題為“關注鄉鎮教育,扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想,希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望,在此我對支持并參與其中的領導,老師表示感謝,從此刻開始該我們上場了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生,他們給我們的第一印象就是可愛,天真,對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴,在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的,看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好,從哪天開始我們帶著肩上的責任,我們開始了工作,在11號我們準備了《自我介紹》,說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作,可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情,他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣,也就是俗話說的膽子小,在課上我們通過自己的帶頭作用,同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用,最后我們用帶有獎懲性質的方法,讓每個同學自我介紹了,并且我們沒有用任何懲罰措施,我們成功了,成功的讓他們站在大家面前來展示自己,增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功,是我們全體支援者的成功,在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的,有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上,他們維護課堂次序,進行教學,活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的,就這樣我們相繼完成了大部分任務,并且都是很成功的。
我們的活動也就結束了,在這天我們準備了才藝大比拼,在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語,繪畫,唱歌,跳舞。看者這些我們笑了,我感覺我們有所值,給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的,更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助,齊心協力,志愿者之間建立了比較深厚的友情,我覺得這是最重要的,也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。
動態規劃心得體會篇六
作為家長,我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學會調節自己的情緒、跟別人交流,學會傾聽等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效,并內化為孩子們的一種行為習慣。另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重,我試著用老師說的鼓勵式教育方法,多去發現孩子的亮點,并及時鼓勵和表揚,在給與孩子積極的心理暗示的同時,讓他知道了什么是對的,自然也就明確了什么是不對的,結果孩子不但是非觀念增強了,而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子,要正確引導,他有了壞習慣,首行應該給他講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應該如何做,給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點,所以我們應用寬容的.心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點,進行正確的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話題,不互相攀比其實,虛榮心、攀比心,我認為每個人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,如果我們給他買了個新玩具,他都要在小朋友面前表現一下,其他小朋友也不例外,在這個時候,如果他沒有樣玩具,他就會說他有什么什么,你沒有等之類的話。這時,我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致,思想要統一,不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時,我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完,但他爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,他就不吃完了,達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質較弱,經常生病,輸液吃藥是常事,每當這時,我們就經常鼓勵他要勇敢,一點點痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動伸手,積極配合,一點也不亂動亂哭,吃很苦的藥也能堅持,表現很乖。所以,只要統一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細致地觀察,孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引,增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報,上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩,給他講故事,之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累,而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時候可能都講一個故事,突然有一天,他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候,他真的聽得很認真,很投入,逐漸學會自己思考。我們也經常鼓勵孩子給我們講故事,講他在學校好玩的,講他自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,但我們要細心的呵護他,讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽,讓他經歷一些小挫折,小困難,讓他勇敢與堅強。
動態規劃心得體會篇七
讀書是每個人每天必讀的心得,古人曾說過“一日無書,百事荒蕪”。對于現在的我們更應該多讀書,讀書越多課外知識就越廣泛,知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎。
讀書勢在必得,多讀一點書的好處:1.考試時經常會考到課外閱讀,課外閱讀面廣的同學會在這兒一處占便宜,比別人得考分的這道題多得好幾分,可不要小看這幾分,如果你其它題全對,就只有這道題,那就太吃虧了。2.現在找工作都要知識面廣的,并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發給我們了一本《小學生必做的50件事》(分男生版和女生版),這上面講的是小學生的個人安全問題和行為習慣、應該改掉的缺點和應該怎樣做一個好學生、好同學、好孩子。我在這里面特別看重關于健忘、寫日記......等問題,我個人就有健忘癥,做的一些事情都需要同學、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來,我想了一個辦法——把每一天發生的事情當日記寫下來,每一天都看一兩遍日記,這樣就一箭雙雕了!
看書的好處實在太多,說也說不完。“一日無書,百事荒蕪”,同學們好好讀書吧,多多讀書,加油!